2009年高考历史试卷（江苏）（解析卷）

2009 年江苏省高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题：本大题共 20 题，每题 3 分，共计 60 分．在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求．1．（3 分）“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是（ ）A．反映民心民意的凭据B．国王祭祀的重要礼器C．青铜工艺水平高的标志D．王朝统治权力的象征【考点】11：夏商的政治制度．菁优网版权所有【分析】本题解答的关键是从“鼎”切入，结合夏商的政治制度进行思考。【解答】鼎本来是古代的烹饪之器，传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州，并在上面镌刻魑魅魍魉的图形。自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊器而发展为传国重器，国灭则鼎迁，历商至周。所以鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，故 D 项正确。故选：D。【点评】本题考查了夏商的政治制度，考查学生对历史常识的掌握能力。2．（3 分）唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了（ ）A．施政观念上的民主追求B．剥夺相权的创新设计C．行政运作程序的有效制衡D．弱化君权的重要进步【考点】1G：隋唐三省六部制．菁优网版权所有【分析】本题解答的关键是从“精细分工”切入，结合三省六部制度进行思考。【解答】唐朝时期的中书省负责定旨出命，门下省掌封驳审议，中书、门下通过的诏敕，经皇帝裁定交尚书省贯彻执行，三省职权有分工也有合作，相互牵制和监督，故 C 项正确。故选：C。【点评】本题考查了三省六部制度，考查学生熟记课本知识的能力并调动，运用解决问题的能力。3．（3 分）某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是（ 第 1 页 | 共 23 页 ）A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明【考点】36：宋明理学．菁优网版权所有【分析】本题主要考查宋明理学。解答此题的关键在于掌握王阳明的思想主张。【解答】王阳明主张“良知”是心之本体，是人人生而俱来的、先验的、普遍的“知”，这种“知”是不待虑而知，不待学而能的本然，故判断为王阳明。故选：D。【点评】本题旨在考查学生对宋明理学的主要思想主张的了解，主要考查学生对教材基础知识的掌握，基础题，难度不大。4．（3 分）沈括的《梦溪笔谈》中记载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于（ ）A．战国B．秦代C．南北朝D．唐代【考点】2D：中国古代先进的冶金技术．菁优网版权所有【分析】本题考查中国古代的冶金技术。考查灌钢法及其出现时间。考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解答】依据题干“用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间”可知，这是灌钢法的特点，结合所学可知，灌钢法出现在南北朝时期，故 C 项正确。故选：C。【点评】本题解题的关键是抓住关键信息“用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间”进行分析判断出是灌钢法，结合所学知识解答即可。需要对灌钢法的特点和出现时间的识记。5．（3 分）“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的，因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向，……目前显得较可取的惟一政策，……避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛。”这则材料反映出（ ）A．太平天国运动初期英国采取中立政策B．义和团运动兴起后英国避免介入C．北伐战争时期英国奉行中立政策D．辛亥革命时期英国采用外交孤立政策【考点】93：太平天国运动．菁优网版权所有【分析】此题考查外国侵略者对中国民主革命的立场。解答的关键从“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的”切入，结合中国的民主革命进行思考。【解答】从材料“避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛”可以看出所持态度为“中第 2 页 | 共 23 页 立”，再联系“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的”“内战双方”，即可判断材料描述的是太平天国运动初期，侵略者采取中立观望的态度，准备坐收渔利。故选：A。【点评】本题考查了太平天国运动，考查学生准确解读材料获取材料信息的能力并运用知识...