铁路专业技术工作业绩范文

铁路专业技术工作业绩范文第1篇

“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。工匠精神是社会文明进步的重要尺度、是中国制造前行的精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。“工匠精神”就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。

二、高职院校电子商务专业发展的契机

随着全球一体化的发展, 电子商务得到了迅速地发展。电子商务在国民经济中发挥出越来越重要的作用, 社会需要大量的电子商务人才。为了满足社会上对电子商务人才的需求, 高职院校相继开设了电子商务专业。电子商务在我国当前经济发展的大好形势中催生出了八大电商细分领域:

(一) 新媒体应用

新媒体应用涵盖了所有数字化的媒体形式, 包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等, 其利用数字技术, 网络技术, 移动技术, 通过互联网, 无线通信网, 有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端, 向用户提供信息和娱乐。

(二) 跨境电商

跨境电商, 是指分属不同关境的交易主体, 通过电子商务平台达成交易、进行支付结算, 并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。

(三) 移动电商

移动电子商务是利用手机、PDA及掌上电脑等无线终端进行的B2B、B2C、C2C或O2O的电子商务。它将因特网、移动通信技术、短距离通信技术及其它信息处理技术完美地结合, 使人们可以在任何时间、任何地点进行各种商贸活动, 实现随时随地、线上线下的购物与交易, 进行在线电子支付以及各种交易活动、商务活动、金融活动和相关的综合服务活动等。

(四) 电子商务美工

电子商务美工指网店网站页面的美化工作, 周边工作有网店设计、平面设计、图片处理等。基本的工作内容包括网站页面设计、美化、网店促销海报制作、把物品照片制作成商品描述中需要的图片、设计电子宣传单等;电子商务美工需要的软件包括Photoshop、Dreamwaver、Flash、会声会影、premiere、coredraw、3DMAX等。

(五) 电子商务网站建设与维护

电子商务网站建设与维护的具体工作包括:根据企业的性质进行分类, 制作相应的电子商务网站平台;运用Dreamweaver等工具制作网站;申请域名以及对域名进行保护;使用FTP上传网站程序;在工业和信息化部主页申请网站备案;对网站进行日常维护;根据客户的需求修改网站程序;正确设置网站程序, 使其具备网络订单申请功能, 满足客户需求等。

(六) 商务数据分析

商务数据分析是电商行业新兴领域, 它是指结合企业具体电商业务, 通过一定的技术手段, 帮助企业解决现实经营问题, 降低企业经营成本, 提高企业经营收入的一系列过程, 这个过程需要商务数据分析师和决策者的共同努力, 让数据产生价值。

(七) 电商客服

电商客服是承载着客户投诉、订单业务受理 (新增、补单、调换货、撤单等) 、通过各种沟通渠道获取参与客户调查、与客户直接联系的一线业务受理人员。作为承上启下的信息传递者, 客服还肩负着及时将客户的建议传递给其他部门的重任, 例如来自客户对于产品的建议、线上下单操作修改反馈等。

(八) 网络营销

网络营销是基于互联网和社会关系网络连接企业、用户及公众, 向用户与公众传递有价值的信息和服务, 为实现顾客价值及企业营销目标所进行的规划、实施及运营管理活动。

三、武汉铁路职业技术学院电子商务专业教学中对学生工匠精神的培养

武汉铁路职业技术学院电子商务专业教学过程中采取模块化、任务驱动型教学方式, 辅以信息化教学平台的应用来布置实训任务或课后作业, 例如超星学习平台、I博导平台的应用等。电子商务专业实施“课赛融通”计划, 鼓励和支持学生参加各类专业技能大赛, 如全国大学生电子商务专业“创新、创意及创业”挑战赛、“挑战杯彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛、“奥派杯”全国移动商务技能竞赛、湖北省职业院校技能大赛 (高职组) “电子商务”赛项等, 通过比赛提升学生的技能水平以及促进教学。实施“课岗对接”计划, 将学校具体的课程与企业工作岗位或企业具体项目任务对接, 课程开发和建设面向市场。实施“课证融合”计划, 鼓励学生通过课程学习考取相应的电商职业资格技能证书, 如电子商务师、新媒体运营师、数据分析师、网络工程师等, 使学生更好地贴切企业用人需求。电子商务专业教学中对学生工匠精神的培养体现在具体的课程设计和教学过程当中。

《旅游电商》课程中, 以“旅游微电影宣传片制作实训”章节为例, 要求学生结合实际, 为自己的家乡制作一个旅游微电影, 包括历史、文化、著名景区、旅游特产等, 配备一定的中文字幕说明, 微电影时长5分钟以内, 学生在制作微电影宣传片的过程中广泛运用了易企秀、初页、MAKA、兔展、云来等H5工具, 有些学生还运用了会声会影、小影、优酷、土豆等短视频和新媒体制作工具, 项目任务完成符合旅游企业的工作要求, 有些作业成果被旅游企业直接采用。再以“旅游电子商务企业案例分析”章节为例, 结合去哪儿、驴妈妈、携程旅游网、途牛网、酷讯网、飞猪网、猫途鹰网、腾邦国际、芒果网、游多多、来来会、艺龙网等旅游电商企业案例, 要学生围绕这些旅游电商企业的发展历程、产品类型、商业模式、盈利模式等做SWOT分析, 深入了解OTA的发展和文化, 并为将来可能进入旅游电商行业做好前期准备。

《电商物流、支付与金融》课程中, 以“电子商务物流技术”章节为例, 要求学生运用EXCEL 2010制作商品条码, 操作步骤包括调出“开发工具”选显卡, 选择“其他控件”, 单击“Microsoft BarCode控件14.0”, 对条码进行相关设置, 自动生成条码, 最后完成商品条码制作。为了增强学习的趣味性, 感受模拟工作场景, 要求学生下载物流大亨游戏, 物流大亨是风靡全球的网络小游戏, 游戏中学生需要通过鼠标控制货物的流向, 游戏中有很多货物, 有的被运往码头, 有的被运往机场, 学生要将货物运送往正确的地方, 送货地点正确, 才得分, 反之, 不得分, 通过游戏, 使学生体会物流过程。再以“电子商务配送与配送中心”章节为例, 设计具体的电商物流配送情境, 要求学生利用节约里程法制订最优的配送方案。教师结合不同项目任务单, 对学生的任务作业进行评价, 评价过程强调工匠精神的具体落实。

《商务信息采集与处理》课程中, 以“金属、玻璃制品的拍摄”章节为例, 教学过程中注重培养学生的动手实践能力, 要求制作便携式简易柔光棚作品, 教学班级被分成若干小组, 每个小组利用纸箱来制作便携式简易柔光棚, 首先把纸箱的6面抠空, 保留框架, 然后用白纸或者白布将各面糊住, 里面铺上背景。同时运用摄影师的工匠精神和淘宝网店初、中、高级美工的工作要求学生并对学生的实训作业或作品按照实训任务标准进行项目考核。又以“商品图片的基本处理”章节为例, 选取制作艺术画廊、手绘“梅花图像”、制作CD光盘封面、合成“音乐海报”图像、制作儿童艺术海报、处理曝光不正确的牛仔裤图片等工作任务进行教学, 同时要求学生制作实训报告, 教师根据教学标准和企业工作要求进行评价。再以“商品图片的特效处理”章节为例, 选取制作“健身俱乐部”宣传单、制作甜品屋DM (直接邮寄广告) 单、制作名片、绘制企业标志、制作3D工具与动画、设计美食APP页面、设计网页界面、制作一款主打女士卫衣商品的圣诞节促销海报等, 也要求学生完成实训报告, 教师对实训项目任务就行评价。

《商务网页设计制作》课程以项目任务为单元, 引导学生思考形成头脑风暴, 培养学生的创新能力, 然后分小组进行设计和制作, 并通过小组间互相评价以及老师的点评指出作品的优缺点, 取长补短不断完善自己的作品, 精益求精, 最终以汇报的方式呈现作品, 作品包括各类商务网站平台。这样不仅磨练了学生的动手实践能力, 还培养了学生不断学习不断“雕琢”的工匠精神。

《商务数据分析与应用》课程中, 以“微信公众号数据分析”章节为例, 要求学生结合某职场成长类公众号, 汇总阅读量及点赞量, 并将此数据整理成Excel, 并用平均分析法, 分别找到阅读量、点赞量高于平均值的文章。又以“微博数据分析”章节为例, 要求学生选择一条转发量超过30的微博, 并在知微平台进行数据分析, 数据分析的内容包括总览、传播分析、传播路径、参与者信息、引爆点、短链分析、“水军”分析和“内容分析”等, 并将分析结果整理成说明文字。再以“今日头条数据分析”章节为例, 要求学生针对某职场类头条号, 最近两天的推荐量、阅读量、粉丝阅读量、评论量, 利用漏斗分析法和对比分析法, 对数据进行分析。

四、结语

高职院校承担着培养高素质产业大军的重任。培育大国工匠, 弘扬工匠精神需贯穿于高职院校人才培养的全过程。高职院校电子商务专业必须要契合经济社会发展需要, 牢牢把握人才培养的方向, 狠抓人才培养的质量, 做到不忘初心, 秉承大国工匠精神, 才能为我国由制造大国向制造强国的战略转变贡献力量, 也只有这样, 高职院校电子商务专业的发展才能更具有生命力。

【相关链接】

电子商务 (Electronic Commerce) , 是以信息网络技术为手段, 以商品交换为中心的商务活动 (BusinessActivity) ;也可理解为在互联网 (Internet) 、企业内部网 (Intranet) 和增值网 (VAN, Value Added Network) 上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动, 是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化;以互联网为媒介的商业行为均属于电子商务的范畴。

电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中, 在因特网开放的网络环境下, 基于浏览器/服务器应用方式, 买卖双方不谋面地进行各种商贸活动, 实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同, 给出了许多不同的定义。电子商务分为:ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A (即B2G) 、C2A (即C2G) 、O2O等。

电子商务是因特网爆炸式发展的直接产物, 是网络技术应用的全新发展方向。因特网本身所具有的开放性、全球性、低成本、高效率的特点, 也成为电子商务的内在特征, 并使得电子商务大大超越了作为一种新的贸易形式所具有的价值, 它不仅会改变企业本身的生产、经营、管理活动, 而且将影响到整个社会的经济运行与结构。以互联网为依托的“电子”技术平台为传统商务活动提供了一个无比宽阔的发展空间, 其突出的优越性是传统媒介手段根本无法比拟的。

摘要：“工匠精神”是一种职业精神, 它是职业道德、职业能力、职业品质的体现, 是从业者的一种职业价值取向和行为表现。电子商务作为一种新型产业, 近几年在中国发展的速度越来越快, 已成为我国经济发展的重要组成部分, 武汉铁路职业技术学院电子商务专业学生在三年的学习中, 系统学习《电子商务概论》、《商务网页设计制作》、《商务信息采集与处理》、《旅游电商》、《跨境电商英语》、《国际商务礼仪》、《商务数据分析与应用》、《电商物流、支付与金融》等课程, 这些课程既有一定的理论性, 又有实践性, 在教学的过程中, 要不断地对学生加强实践能力的培养, 提高学生工匠精神的意识, 这也契合国家经济发展战略目标。

关键词：高职院校,电子商务专业教学,工匠精神,培养

参考文献

[1] 陶红, 张玮桐.“工匠精神”融入高职技能型人才培养体系策略研究[J].广东技术师范学院学报, 2018 (4) :53-57.

[2] 陈晓萍, 宋小梅.高职院校“工匠精神”培育体系的建构与保障[J], 高教论坛, 2018 (2) :74-76.

[3] 朱兵.高职教育需要一点“工匠精神”[J].才智, 2018 (36) :82.

[4] 张朝.初探新时代高职院校职业教育培养“工匠精神”策略[J].课程教育研究, 2018 (51) :5.

铁路专业技术工作业绩范文第2篇

二 2005 年 5 月～2008 年 4 月 因建筑工地用特种设备的检验又由建设行政主管部门 负责，因此本人又回到了甘肃省第七建筑工程集团公司安全 生产部工作，其主要工作职责有：1 集团公司设备管理员， 负责集团公司设备发展规划、有关机械设备管理制度的制订 工作，负责集团公司固定资产的购置、大修、报废计划的编 制审核工作;负责集团公司施工机械的安全监督检查工作; 2 负责集团公司专项施工方案的审核工作及土建项目部和 水电安装项目部的协调工作;负责集团公司文明工地计划的 编制和申报工作，负责集团公司确定的大型重点工程的电气 专业施工指导协调工作;3 集团公司科技推广项目机械电气 技术负责人。4 集团公司项目管理检查组成员之一，主要检 查施工机械与水电安装的施工管理工作;5 集团公司“一体 三标”管理体系内审员，6 除此之外还多次参加甘肃省建设 工程质量安全监督管理局组织的全省建筑工地大检查活动 及省建总公司组织的“文明工地”考评小组。 在此期间，主要的工作业绩有：1 作为集团公司的设备 管理负责人，在制订设备发展规划时，提出抓住机遇，打造 专业化公司的主张，得到集团公司的认可，05 年，抓住构件 公司异地搬迁的机遇，新增两套工艺先进的砼 HZS180 搅拌 站， 新站建成后集团公司在兰州市商砼市场的份额增加到 70%

左右，形成了规模效应，降低了成本，同时由于新站的控制 系统优良，保证了我司 C60 混凝土在兰州首家成功生产，由 于在市场上一度形成垄断，因此取得了良好的经济效益。本 人作为该项目的提出人，主要负责了设备的选型采购，设备 的安装调试工作。06 年初，在准确分析设备租赁市场的基础 上，力推机械施工公司走市场化道路，不能只靠塔吊租赁， 而应整合集团公司分散于各土建公司的机械设备和设备料， 壮大实力，形成专业化的租赁公司，走出集团创市场，这充 分调动了机械施工公司的积极性，也提高了机械设备和设备 料的利用率，有利于集团公司内部租赁市场的运营和机械设 备的安全管理，使集团公司的安全生产水平有了很大的提高。 本人具体实施了 10 个土建公司机械设备和设备料调拨转账 工作，同时为了规范机械公司的运营，编制了《中小型机械 设备承包经营租赁管理办法》 《大型机械设备租赁办法》 、 、 《起重机械安全管理规定》《机械设备管理办法》等规章制 、 度。06 年后半年，为了进一步加强机械施工公司的实力，作 为设备管理的负责人，力主科技强企，提出上马“冷轧带肋 钢筋生产线” 、制造和应用“全钢大模板” “整体提升脚手 、 架”“塔吊组合块式基础”等项目，这些项目的上马给机械 、 施工公司带来了新的利润增长点，激发了机械施工公司创新 意识。其中本人具体负责了 HLZ-12 型冷轧带肋钢筋生产线、“全钢大模板”与“整体提升脚手架”的设备选型采购和安 装调试工作。 、 2 2007 年初集团公司修订项目管理制度汇编， 本人在完成机械设备管理制度修订之余，还为集团公司编制 了 《文明施工标准》 及项目管理制度中安全生产、 进度工期、 文明施工等规章制度，健全了集团公司机械设备的管理制度， 理顺了项目部、基层公司、集团公司三者之间关于机

械设备 责、权、利关系，为集团公司的规范化、程序化管理做出了 贡献。其中《文明施工标准》赢得省建总公司和省建筑业联 合会的好评，在省级“文明工地”的评选中，由于我司标准 的细致完善，07 年和 06 年分别有两项工程被建筑业联合会 评为“文明工地样板工程”

3、 2007 年 9 月，参加北京新 世纪认证公司举办的卓越绩效管理培训，直至 08 年 4 月， 除了日常的安全管理工作外，还为集团公司起草《机械设备 管理控制程序》以及主要价值创造过程和支持过程评定，确 定集团公司绩效指标，负责集团公司土建项目部和水电安全 项目部的协调工作，具体指导和协调了集团公司确定大型重 点工程的电气施工项目：主要的工程项目有“牟家庄兰铁高 层住宅项目” “中科院兰州分院寒旱所高层住宅项目” ， “兰 州大学公共管理综合教学楼项目”等。 2005 年 12 月还分别 通过了北京新世纪认证有限公司的职业健康安全管理体系 规范及内部审核员课程、质量管理体系内部审核员课程、环

境管理体系内部审核员课程培训，考试合格，取得内审员资 格，在此期间，因工作优秀，获得集团公司“七建标兵”称 号，并被全国建筑机械管理与租赁分会评为“全国建筑机械 设备管理优秀工作者” 。 三 2008 年四月至今 2008 年四月来到深圳市特种设备安全检验研究院工作， 其主要职责有起重机械、电梯、场内车辆的验收检验和定期 检验，起重机械检验报告的审核工作。 主要业绩有：1 到深圳后为了适应多种特种设备的检验 工作，分别于 2008 年六月和七月参加省特检协会举办的电 梯检验员和场内车辆检验员培训，考试合格，并取得电梯和 场内车辆检验员资格， 2009 年取得了中国标准化管理研究院 颁发的《检测和校准实验室能力的通用要求》《实验室资质 、 认定评审准则》既内审员与测量不确定度评定及实际应用培 训班学习，考试合格，获得资格，三年期间共完成各类检验 2000 台次以上，检验中严把质量关，2008 年还承担了大亚 湾核电站核岛电梯的检验工作。

2、 2009 年在全院组织的电 梯检验员考核中取得优秀的成绩。

3、 2009 年，还在机电五 部首先开展了在用未注册起重机的安全评估工作和起重机 制造监督检验工作。 承担大型起重机械的专项检验工作，

4、 作为机电五部起重机检验技术骨干，于 2009 年 11 月完成了

铁路专业技术工作业绩范文第3篇

关键词：设计专业;毕业设计;毕业论文;课程教学改革

近年来，关于高校教学改革的呼声越来越多，思路也层出不穷，有效地推动了中国的教育事业。但高校教学改革是一项重大的系统工程，不能一蹴而就，更不能以点盖面，而是循序渐进，一点一滴的去处理。就艺术设计专业而言，只有教学指导思想清晰而明确，才能提高教学质量，明确学生的学习目标，提高学生的学习动力，将起到不可估量的作用。同时，高质量毕业设计对教师提出了更新更高的要求，不仅要做到以学生为主体，而且要做到教学相长，在教学中不断提高自身的综合素质和文化知识，将学生培养成即有谋生的能力，理论与实践技能和谐发展的高素质专门人才。

一、毕业设计、毕业论文课程目前存在的问题

根据教学大纲的要求，普通本科毕业设计教学环节往往处在四年学习的最后阶段，这个阶段，也是学生心里比较浮躁的一个时期，在此期间，既要完成毕业设计、毕业论文，又要接触社会，奔波与各个单位应聘，可谓疲惫不堪。如此以来，毕业设计、毕业论文好像是每个学子的累赘，怨声载道，明显成为近年来我国高校的一个非常突出的矛盾，尤其是在当下经济萧条的时期，毕业生面临着严峻的就业形势，众多高校学生在最后一个学期几乎都在外出找工作，提前毕业急于上岗，毕业设计教学环节形同虚设，严重影响了毕业生的水平和正常毕业设计教学环节的实施。据不完全统计，一半以上学生在毕业设计、毕业论文的实施过程中，几乎是抱着应付心理，似乎认为毕业设计是次要的，指导教师只能是“软硬兼施”、苦口婆心的疏导。可是学生们往往采取“拿来主义”的办法，不去认真构思设计，反而完全剽窃他人的设计成果，有的只是在他人作品的基础上略作改动或调整，便冠而堂皇地成为自己的创意作品。在毕业论文的撰写过程中，学生们也如八仙过海各显神通，有的此处抄题，彼处抄文。有的东拼西凑，五花八门，抄袭之处，令人目不暇接。对本科的教育教学生态建设具有急剧的破坏性，为后续的教学之风，将是一个不可低估的损失。作为艺术设计学设计专业，在几年的课程改革实践中，我们越来越认识到毕业设计教学环节是艺术设计专业四年教学环节中的关键一环，是全面系统训练培养提高学生综合设计素质能力的系统整合课程，本科院校艺术设计专业学习时间紧促，加之学生文化课程基础薄弱，如果不充分利用毕业设计教学环节对学生进行就业前的强化综合训练，实际上就等于为社会企业输出了一个半成品或者是不合格的毕业生，这对企业、对学生、对社会都是一种不负责任的教学行为。

二、毕业设计与社会紧密结合

我国普通本科的教育，指导思想十分明确，是为社会主义现代化建设提供高质量的专业技术人才。根据这一目标，普通本科的教育导向是掌握熟练的专业技能是其唯一出路，生存与发展与社会密切相关，只有把艺术设计专业毕业设计建立在市场需求基础上，进行教学改革，才能使这个新兴专业具有旺盛的生命力，强调设计和制作过程中与市场的必要性，避免“纸上谈兵、闭门造车”现象的出现。因此，普通本科的教育必须主动适应我国经济建设发展的要求，发挥推动行业发展和储备人才的积极作用，探究和创立既有中国特色又符合新时代需求的人才培养模式。

现就毕业设计与企业、市场紧密结合问题提几点思路。

(一)首先加强毕业设计教学管理

将学生分成几个小组或单体，由指定的毕业设计指导老师进行全程的毕业设计与制作的教学指导。从毕业设计专业考察、市场调研、毕业设计课题选定、初步设计概念、设计方案深化、一直到实物模型与产品制作，包括家具展示、卖场环境设计、陈设设计，归纳整合完成一本图文并茂的毕业设计报告书，然后开始进入毕业设计展览和毕业设计答辩阶段，将毕业答辩、毕业展览、人才招聘三结合，在毕业设计教学环节改革上走一条具有创新特色的新模式，对艺术设计学科及其他专业的毕业设计教学改革具有一定的启示意义。采用教学与实践相结合的方法，强化课程的实践性，整合课程的结构，选择课程的内容，优化课程的课题。

(二)切实提高本科教师的创新精神和实践能力

一个教师的基本素质，尤其是专业技能本领，在教学过程中，对一个青年学子来讲，影响十分深刻，而由于我国教育制度滞后，众多教师的专业知识理论性较强，而实践能力不足，这对本科教学来讲，是一个重大缺陷。本科的教学性质，是技能知识的掌握，这也是用人单位对学生的要求。因此，强化教师的实践能力，也可以采用教师到企业进行锻炼，强化教师的创新精神和实践能力，或从企业中高薪引进具创新精神和实践能力强的教师。

(三)艺术设计毕业展示同学生就业相结合

毕业设计时期，同时也是学生们思想较为焦躁时期，急于找工作的心情与日俱增，很多学生会将自己毕业的那段时间用来长期奔走于各个招聘会现场，因为他们感受到了社会极强的就业压力，进而占用众多毕业设计时间，因此就使两者产生冲突，不仅使学生焦躁不安，更为教师的正常教学持续带来挑战。其主要是学生对毕业设计的重视程度都不够，毕业设计与就业没有有效结合一起，是毕业设计与就业脱节所造成的一种教学现象。因此学校应该多举行校内招聘会，加强其同企业之间的联系，减少学生奔走各大招聘会的时间。例如中国美院各设计专业展的陈列于社会观摩带来很好的社会效应，学生在毕业展会上自信地介绍自己的创意，推销自己的产品。社会很多企业和用人单位直接在展会上发现合适的人才和买断有创意的设计。这样的展示带来的不仅是学生的自我价值的提升，重要的是让毕业设计变得有价值，学生也会更加重视毕业设计这门学科，也提高了整个学习的氛围和整个设计学科的建设，达到良性的循环。

(四)促进毕业设计与企业联合，推进学生创新能力提高

艺术设计专业毕业设计如果能够和公司、企业等机构的重大设计项目联合，让公司、企业等机构的项目变为学生的毕业设计选题，再加上有相关经费的支持，让学生参与企业的设计项目，便于学生进行调研实习，提高学生创作的兴趣，推进学生创新能力的提高，在确保毕业设计质量的同时又为学生实习和适应社会奠定了基础，提高了毕业设计的质量[1]。

三、毕业设计与毕业论文紧密结合

如果说毕业设计是检验一名学生四年所掌握的实际专业技能知识，是走向工作岗位的第一步，那么毕业论文则是一名学生四年来对本专业理论的掌握以及对本学科的认识与理解，毕业论文决定着日后设计的创意内涵以及后续设计发展的方向。因此，毕业论文在艺术设计教学过程中不可小觑。那么，作为本科院校的学生，毕业论文改如何撰写呢。更具多年的教学经验，并经过大量调研，认为毕业论文应该是毕业设计的一部分，融合到毕业设计中去。作为一篇毕业论文，其宗旨是寻找问题，梳理问题，分析问题，总结问题。也就是说让学生真对设计过程中找到该行业或某一项目的弊端，分析弊端存在的原因或背景，指出解决这一弊端的思路，并展望该领域的前景。其实要做到这些并非易事，尤其对一名缺乏理论研究的本科生来讲。因此，作为一门课程，我们就应该进行深入的分析与探讨，指引学生前进的道路。艺术专业毕业设计时间跨度比较长，教学环节比较多，遇到问题比较多。所以，毕业论文的撰写毫无疑问应该与毕业设计密切结合起来，从最初的选题开始，到调研、设计每一步都与毕业论文密切结合。比如，毕业设计选定城市住宅小区设计，那么毕业论文也应该与之紧密结合，论文中选择一个点进行梳理与分析，并结合自己的毕业设计，对论文中发现的问题进行分析，最终提出解决的办法。其中对发现的问题与不足，在毕业设计中，应该有所体现，也就是说，以往的设计疏忽或遗忘的部分，毕业设计应该以比较完美的表现形式展现出来，弥补论文中所认为的遗憾。

四、结语

毕业设计是艺术设计专业四年来专业技能学习的检阅，在整个学科模块中占关键的位置。毕业设计教学改革的思路可从加强毕业设计教学管理、切实提高本科院校教师的创新精神和实践能力、艺术设计毕业展示同学生就业相结合、毕业设计与企业联合的多渠道来加强此项教学改革。把毕业论文融合到毕业设计中去，从毕业设计专业考察、市场调研、毕业设计课题选定、初步设计概念、设计方案深化等各个环节入手，使毕业设计更加饱满，层次更加清晰。最后是毕业答辩、毕业展览、企业人才招聘会的三结合，以全体毕业生走向就业岗位后才是毕业设计教学环节的最终结束。

【参考文献】

[1]马涛.艺术设计专业毕业设计教学改革与实践研究[J].戏剧之家，2014(08)

铁路专业技术工作业绩范文第4篇

技术指标

1、联锁设备

新设独立计算机联锁系统一套，采用卡斯克信号有限公司的iLOCK型二乘二取二计算机联锁系统。其余10站采用以中间站为中心控制站，集中控制相邻会让站的区域集中计算机联锁系统，区域计算机联锁系统采用双机热备结构的联锁设备，中心控制站与相邻会让站之间采用独立的、封闭的物理通道2芯独立光纤，构成独立光纤双环自愈网，以保证传输信息不受外界的影响。

经招标确定采用卡斯科信号有限公司基于VPI型计算机联锁开发的ZIXL区域计算机联锁系统。实现安全性、可靠性和可用性的同时，能运行快捷、高效，具有方便的接口拓展能力，能方便的实现与微机监测系统、TDCS系统的有机结合。

2、轨道电路及电码化

采用97型25HZ相敏轨道电路，其余各站采用480型交流连续式轨道电路。

正线接车进路按正线预叠加发码、车站接近区段和侧线按占用叠加发码;临河站正线、侧线均采用ZPW-2000A型电码化设备，其余10站采用8信息移频电码化设备。

3、转辙机

新增道岔专线4228(60kg/m、12号)采用ZYJ7+SH6型电液转辙机，新增道岔专线4257(50kg/m、12号)采用ZD6-E/J型电动转辙

机，新增道岔专线4191(50kg/m、9号)采用ZD6-D型电动转辙机,新增复式交分道岔(50kg/m、12号)采用ZD6-F/G型电动转辙机，其余既有、拆铺道岔利旧原有转辙机。

其余各站，正线道岔采用ZD6-E/J型电动转辙机，其余道岔采用ZD6-D型电动转辙机。

4、信号机

高柱列车信号机采用铝合金机构的透镜式色灯信号机，其余信号机采用铸铁机构的透镜式色灯信号机，位置不变的信号机利旧。

全线采用铸铁机构的透镜式色灯信号机，进站、预告、复式、正线出站、牵出线、专用线入口处为高柱信号机，其余为矮柱。在风区口地段的图克木庙站至互做布旗站，高柱信号机机柱选用钢管信号机柱。

5、电缆线路

干线电缆采用SPTYWL23型铝护套数字信号电缆，其余均采用SPTYWA23型综合护套铁路数字信号电缆;电缆采用PJZL23型铝护套铁路计轴综合电缆，其余均采用PJZA23型铁路计轴综合电缆。

6、电源屏

电源屏，采用北京国铁路阳技术有限公司的DSG-1-60WT型智能电源屏。

其余10个站中，四个站为一级负荷供电，其它各站为二级负荷供电，备用电源为发电机。为保证信号设备可靠的使用，在二级负荷电源的车站设备以蓄电池组委后备电源的持续供电系统，后备电源持

续供电时间不小于1小时，以满足当外电网断电到备用电源(发电机)启用期间，此段时间电源屏不间断电源输出。经招标采用北京鼎汗技术有限公司的PZGWJ-15/380/50型智能电源屏。

7、信号集中监测系统

微机监测系统，采用2006版微机监测系统(含环境监测功能)，并联网至电务监测中心。

其余各站采用以信号微机监测为核心，包括环境监测等功能的综合监测系统。微机监测系统设备为了考虑将来全面升级的需求，监测系统的软、硬件框架按照2006版监测标准的要求构成，采集信息的内容按照2000版监测标准执行的，并将信号机械室房屋环境监测系统纳入其中综合型微机监测系统，并联网至电务监测中心。

8、行车调度指挥系统

行车调度指挥系统采用TDCS系统，中心设备在呼局既有TDCS系统基础上，增加的本线相关设备，在区域控制中心站设置TDCS分机和TDCS车务终端设备;在被控站仅设置TDCS车务设备，无线车次号校核系统通过TDCS车务设备传递数据。经招标确定采用卡斯科信号有限公司的TDCS-K列车调度指挥系统。

全线TDCS采用2Mbps环形数据通道，杭锦后旗、图克木庙站设为抽头站，直接与调度中心相连。

9、区间及系统闭塞

全线采用自动站间闭塞设备，计轴设备检查区间空闲，计轴站间通信采用一对独立光纤。经招标采用北京泰雷兹交通自动化控制系统

有限公司的ZP30CA型计轴设备，采用黑龙江瑞兴科技有限公司的JWJ-C2型微机计轴设备。

站间计轴信息由计轴系统通过独立光纤进行传输，自动站间闭塞信息由联锁系统处理后，系统通过联锁专用网络进行传输。

施工组织管理

1、安全管理

信号设备施工种类多，内容繁杂，为此对各项施工做到了“六到位”、“六卡死”、“六落实”。

1).施工前做到“六到位”。即：施工负责人到位，施工措施到位，技术力量到位，准备工作到位，责任明确到位，施工预想到位。

2).施工中严格执行“六卡死”即“卡死单一指挥，专人试验;卡死“四三三”核对;卡死违章作业;卡死防护“三联控”;卡死器材材料侵限;卡死给点前超范围准备及施工单位造成的设备故障。

3).施工后做到“六落实”。即：落实设备复查及值守人员;落实遗留问题处理措施;落实施工考核制度;落实材料管理制度;落实施工单位的监护措施;落实工程验收交接时间。

2、质量管理

严格执行铁路信号工程《施工质量验收标准》，认真理解“调整地位、验评分离、充实内容、严格程序、强化检测、明确职责”的内涵，

严格贯彻“三标一体化”管理体系，运用科学的管理手段，建立

完善和严密的质量保证体系，遵照质量管理体系的程序进行施工，落实工程各环节的要求，消灭重大质量事故。对本项目的工程质量终身负责。

调集政治思想素质高、业务能力强、身体素质好的干部职工，组成精干高效的项目领导班子和专业化施工队伍;保证劳、材、机等资源配置与施工项目相匹配。

针对本工程的特点和管理模式，建立和完善质量责任制，明确施工总负责人、技术负责人、质量检验主管、各级质检员和管理人员、作业人员的质量责任、权限及奖惩措施。

3、人员及施工力量组织调配管理

根据工作量的大小及以往工程的经验进行调配，适当增减，合理安排劳动力;不窝工、不浪费、不滥用劳动力。合理调配使用施工机械、机具，挖掘设备潜力，进一步提高机械化施工水平。

施工的劳动力，全部企业内部职工、企业内聘劳动合同制工人及长期随我单位施工的成建制劳务队伍，其中技术工人以为本单位正式职工为主，不论是正式职工和普通劳动合同制工人都必须经过严格培训，通过培训考核合格后才能进入施工现场，特殊工种一律持证上岗。

主要业绩

在本项目施工过程中，最大的亮点无外乎电气化信号改造工程和临策线10站的区域联锁新建站工程，这两个比较大的项目均是在内蒙寒冷的冬季进行，因此对我们的考验也极为严峻。

信号改造工程为既有线电气化改造工程，信号设备进行电气化升级改造，也是我第一次经历现场施工管理、技术、物资采购于一起，站是包兰线上的大站，每天货运量都在40对以上，客运量为15对，站还承担着货物中转的重任，对于这样一个大站，对于我们来说是个不小的挑战，我们要面临的困难也很多，开工初期，图纸没有到位，仅有全站室外电缆布置图，而微机联锁室内图纸和微机监测图纸在施工中期才收到电子版，从核对图纸到材料采购仅用了半个月时间，这是没有经历过的。另外由于冬季施工，增加了很多额外的工作量，给室外施工带来诸多不变，在现场施工时，由于车流量相对较大，无疑给过渡带来不小的影响，因此每次过渡施工都经过精心组织和联系，每一次方案除了经过项目部技术员和领导审核过以外，还要经过建设单位和呼铁局主管领导的审查方可实施，因此我们每次过渡都很顺利，也保证了2009年1月6日站的顺利封锁开通。

相对站改造，线内的区域联锁施工要更困难，由于施工任务重，工期紧，交通不变，站线长，给整体工期增加了难度，针对各种困难，项目部积极组织应对方案，首先根据现场工程量，进行人员安排，从其他项目抽调信号专业技术人才，组织精兵强将进行重点突击，配备可用的车辆，由于战线长，我们从到站配备专门的送货队伍，以保证现场施工及材料设备的可靠安全管理，经过2个月的突击施工，终于在

铁路专业技术工作业绩范文第5篇

一、教学教研工作

1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的"学"放在教学的核心位置上，把学生的个性体验贯穿于课堂教学实际。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进"，而是正视事实，追求"差异发展"。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来激发、引导学生学习政治的兴趣和热情。

开展形式多样的“课前三分钟政治演讲活动”，如“成语故事辨析”、“哲理诗赏析”、“时事评述”等，这些活动的开展，极大地刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力和科学思维能力，起到了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。在任现职期间，我所任班的政治成绩均排在年级前列，毕业会考成绩均超过本市平均水平，大大超过自治区平均水平，其中2010届、2010届参加毕业会考学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过自治区平均水平。1999-2000学年、2010学年连续三年所任教班的高考政治成绩均获得学校一等奖，上自治区大专线均保持在50%-60%之间，超过了自治区平均水平，在同类学校中成绩突出;2010届的刘洋和2010届的马林林两位同学分别获得了当年高考全市政治最高分。为X市一中的崛起做出了自己的贡献。

2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职7年来主要研究课堂教学，研究的专题有：“如何激活政治课堂教学”、“打破传统教学模式，激发政治学习兴趣”、“运用电教手段优化课堂教学”“研究性学习与高三复习”;深入钻研高考，高考的研究专题有：“政治常识归类记忆法”、“哲理诗归类教学”、“主要经济现象分析”、“经济常识专题训练”、“生活中的哲学专题”、“如何看待评价国际关系专题”、“高考政治答题方法与技巧”、“高考考点研究”、“主观性试题的审题技巧与方法”等。通过对这些专题的探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。2010学年被评为“最受学生欢迎的老师”。

3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。任教期间先后撰写了《思想政治课的预习程式》、《政府工作报告原理浅析》、《理论联系实际――思想政治课的永恒主题》、《浅论思想政治课研究性学习的重要途径――课前预习》、《情感教学在思想政治课中的运用》等论文。其中《思想政治课的预习程式》入选于内蒙古文化出版社出版的《教师论文集》(书号：ISBN7-80506-626-4/Z95)一书中，并被评为优秀论文;《理论联系实际――思想政治课的永恒主题》一文发表于全国中文核心期刊《社会科学战线》;《政府工作报告原理浅析》一文，在10年中国教育学会和《思想政治课教学》杂志社举办的思想政治教师优秀论文评选活动中荣获二等奖;《浅论思想政治课研究性学习的重要途径――课前预习》被内蒙古自治区教育科学研究学术委员会评为2010年优秀论文二等奖;《情感教学在思想政治课中的运用》因具有一定的学术价值，2010年被收入教育出版社出版的《教育科学研究与探索》(书号：ISBN7-5041-2190-8)一书中，属国家级优秀论文，工作总结《教师专业技术工作评述》。正因为勤于思考、总结，从而使自己的教学不断得到提高，在2010年全市教学能手评选活动中，被评为优秀教学能手。

4、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。2010年12月参加了X林郭勒市计算机全员培训并取得了初级资格，2010年通过了内蒙古自治区教师电脑高级考转自现在，可以熟练地运用powerpoint、Flash和Authorware等应用软件制作多媒体课件，为提高课堂效率，激发学生兴趣打下良好的基矗

5、扶持后辈，共同进步。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师、教研组长，我在做好自己本职工作的同时，我还十分重视教研组建设的问题，认真组织备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”、“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长，几年来先后培养了我校李桂霞、王连蒂、白艳玲、丁旭涛等青年政治教师，为我校政治学科教学的健康发展做出了一定的贡献。

二、德育教育工作

我深刻认识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。参加工作后，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续多年被评为学校的优秀班主任。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用等等，仔细地做好学生的思想工作。

无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。1998学年我所带的高一(9)班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素质普遍较差，学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的改变，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。尽管基础很差，但同学们学习都非常刻苦，在自治区会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一，会考优秀率也超自治区平均水平。三年后，这一班的同学在2001年全国普通高考中有了很大的突破，上自治区大专以上线有22人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。在教学实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验，撰写了《别忘了寂寞的一群--谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章，在班主任经验交流会上作了介绍。在过去的七年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定，1997-199

8、1999-2000、2003-200

4、2005-2006考核中多次被评为优秀。

以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。晋升后我将一如既往地在以下几方面继续努力：

1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行政治研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。

2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。

3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。

4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进龋

铁路专业技术工作业绩范文第6篇

自从事教育教学工作以来，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力，现将近年来的工作情况作出总结：

一、思想方面

1、加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识，通过学习，使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。

2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成上属的各项工作。

3、友善待人，对全体学生 一视同仁，关心体贴，言教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。

二、教学方面

1、扎实工作，认真完成教学任务。以培养学生创新能力和实践能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。

2、坚持认真备课，备学生，备教材、教法。根据教材内容及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结，写好后记，及时整改，争取得到最佳课堂效果。

3、提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学，充分体现学生为主体，教师为主导的作用，基础知识为重点，能力提高与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练，抓重点，破难点，有问及时处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目标。

4、完善作业批改，作业布置精炼，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选。力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻评讲，对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，错题要求纠正。

5、做好课后辅导做工作。因在认真批改作业的过程中，了解到了学生的情况。我经常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进行，有批量辅导和个别辅导，以满足不同学生的需求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要的是进思想的辅导，提高后进生的成绩在于解决她的心结，让所有的学生都得到提高。

6、坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断摄取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时。理解他们提出的宝贵建议并调整教学方法。