大学生个人述职报告范文

大学生个人述职报告范文第1篇

我性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。

当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的进步。作为跨世纪的一代，我们即将离别中学时代的酸甜苦辣，迈进高校往寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，进步学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。高中学生个人毕业自我评价二

经过高中近三年的洗礼，无论在学飞，还是在生活上，我看到了自己与曾经相比焕然一新的面貌。在高中的校园里，受到浓厚的学习氛围和高尚的学风的熏陶，我奋发向上的激情在燃烧，所以高中的生活让我学到很多。

学习方面，我认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊，制定并落实有效的学习计划，能通过多种渠道、多种方式学习，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯，作业质量优，阶段性考试、考查成绩良好，学习意志品质良好，能对自我行为进行评价与约束我能综合动用所学知识进行研究活动，实验、实践等学习环节表现良好。

思想方面，我遵守公共秩序，乘坐公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众，举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。到按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉，尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

不知多少次将自己的目标降了又降，不知多少次面对身边的高手想说放，我知道，我能走到现在离不开老师曾经的鼓励，高二时班主任总对我说要有自信，老师永远相信你。或许就是在放弃与挣扎的边缘上，我渐渐明白我要勇敢地走下去，走出自己的风采，创造自己的辉煌。成功、失败都已成为过去，我要尽最大的努力为高中生活画上一个圆满的句号，纵使一百次跌倒，我也要第一百零一次站起来，不到最后时刻，我决不会放弃自己的梦想!高中学生个人毕业自我评价三

回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解，学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高，三年来学习成绩优异。

生活中，积极参加体育锻炼，体育体锻达标，擅打篮球，多次参加篮球比赛，为班级争光。这也极大地提高了我与同学之间的团结协调能力，跟同学相处融洽、和谐。似水流年，我将永远记信高中生活中的汗水与泪水，成功与希望!

大学生个人述职报告范文第2篇

大家好!

今天在这里我向大家做一次预备党员的述职演说。

XX年，我进入了石河子大学，进入了动医07-1班，成了我们班的一份子。两年来，在担任302宿舍宿舍长期间，我带领宿舍成员积极搞好宿舍的卫生及各项工作，具体工作有：首先，我积极组织同宿舍学生轮流值日，共同搞好宿舍卫生，保持室内清洁。同时也严格负责监督同室人员保管好各自柜门钥匙和宿舍内设施设备。制定了本宿舍的卫生值日表，并督促同学做好值日。其次也做到了时常督促、提醒同宿舍的同学按时就寝，制止大声喧哗者，管好本宿舍的纪律。提醒同学按时起床、上课，帮助个别同学整理好内务。是宿舍成为了一个干净、整洁、舒适的学习和休息的地方，并在上一年被我院评为优秀宿舍，我也被评为了优秀宿舍长。

我能够在动医13-1班学习和生活，我感到非常的骄傲和自豪。

作为班级的的一员，在班级里我做到了：第

一、在学习上，我深知学习的重要性。做到不旷课、不挂科，做到有事请假、争取做一名优秀学生。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦。服从班组织安排，积极参与班里及院里的活动。

一、在思想上，我通过对党的知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个预备党员的光荣。我认识到党员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统

一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来能够成为共产党员。

二、在生活上，尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁，寒假期间我做过很多的兼职工作，做兼职既可以增加经济收入，又能接触社会，大大开阔了我的视野，锻炼了我的交际能力、团队协作能力，也让我更自信了。

总的来说，做为一个大学生：

第一，作为一名当代的大学生，我应该明确的意识到自身所肩负的重要使命，进而增强自己的责任感和紧迫感，只要符合科学发展观，有条件就要努力加快发展自己，充实自己。

第二，作为一名当代的大学生，我应该不断地解放自己的思想、更新自己的观念，为进一步深化改革开放营造良好的思想氛围和舆论环境。在符合科学发展观的前提下，我们要不断的创新，以此来更好的发展和适应当代的不断变化，从而能够更好树立自己的人生观、价值观，真正的做一名合格的大学生。

第三，作为一名当代的大学生，我应该更加努力的学好自己的专业知识，同时也多学习与本专业相关的知识，科学的发展，就是要让我能够从思想上真正的有所觉悟，从行动上真正的有所实践，而不是单一的、片面地去强调科学的重要性，而是通过我的实际行动，来证明科学发展的正确性，同时也能够使我不断的完善自己，提高自己的综合素质。

大学生个人述职报告范文第3篇

弘扬时代精神

争当美德少年

---永西学校王润同学美德少年事迹材料 王润,男,xx年12月出生,是怀远县永西学校三年级的学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。王润同学身为班长，性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;他团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友，也是学习的楷模;他尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。

在家里,他尊敬长辈,孝顺父母。他把爸爸妈妈对他的爱转化成刻苦学习、

勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸外出务工，家里所有的农活都妈妈承担。除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地;还要照顾王润年幼的妹妹及王润的爷爷奶奶;还要辅导王润的功课，很是辛苦。懂事的王润每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间，。周末陪爷爷奶奶聊天解闷;对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是他对自己的一惯要求。因为他，家庭里充满欢笑、和谐。

在学校,他是位勤奋学习, 心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员。他总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范

作用。在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,

不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。他尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情都会有他主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中他是好帮手,在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。王润同学,兴趣广泛,全面发展。在课余时间参加了钢琴、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动。他还是校园广播站的播音员、小记者呢!广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让他对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会,他诚实守信,遵守社会公德,

热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。如:在参加创建文明社区活动，他和同学们写宣传、发倡议，积极弘扬雷锋精神。他积极呼吁为山区孩子献爱心,不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到山区，他还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人、同学和朋友积极为山区孩子损款捐物。并经常写信给山区的小朋友，他用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

王润同学不但具备较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感

到让他做事十分放心。他多次被评为校“三好学生”;被评为优干二次。学校评的十佳少年，八德之星，他也榜上有名。

一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的。他正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。我们坚信王润同学能以更坚定的信念，更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!

2016年6月19日2016年小学生美德少年事迹材料可欣

崇尚真善美 学做诚信人

古田中心小学赖可欣美德少年事迹材料

赖可欣，女，12岁，是龙岩市上杭县古田镇古田中心小学六年级班学生，现担任班长职务。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，小小年纪就以良好的综合素质，连续五年都被评为校“三好学生”，并多次获得县、镇举办的各类比赛的奖项，她时刻注意自己的言行，在德、

智、体、美、劳等各方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样。

一、积极上进，品学兼优

在学习上，总有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，她上课认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，虚心好问是她从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，各科成绩优良。课后读书便是她课余生活的一大乐事，因为她不满足于课堂上所学到的知识，所以大量阅读一些有益的书报，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味，从而开阔自己的视野，增长知识。碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，同时也提高了她的写作水平，近几年来多次获得县、镇举办的作文竞赛的奖项，不仅如此，她还时常帮助缺课同学和成绩较差的同学补课，在教会别人的同时，自己也加深了对知识的理解和感悟。

二、管理班级，团结友爱

在学校里她是老师的得力小助手，

同学们的好服务员。自当

上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动是总是抢着干最脏最重的活，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们都在休息她却在忙着收发作业本。有些同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂得的问题她会耐心辅导，有时睡觉了，同学打来电话问她题目怎么做，她都能抛开睡意，并愉快地和同学一起探讨作业问题。

三、全面发展，兴趣广泛

她兴趣爱好也十分广泛，绘画、书法等她都喜欢，班级的黑板报更是她的拿手活，“多才多艺”是她追求的方向，课余时间还参加了写字、钢琴、舞蹈特长班。学校每次组织的活动都少不了她的身影。她参加过绘画、讲故事、征文、安全知识竞赛等活动，并取得了良好的

成绩，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。

四、诚实守信，品德高尚

她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨练自己的毅力，增长自己的才干，经常为敬老院的老人献爱心。她从不乱花钱，也不和别人比吃比穿，压岁钱都有计划地存起来。但每当有人需要帮助时，她会毫不犹豫地伸出援助之手。汶川地震时，她把自己的所有零用钱全部捐出来。看到路边的残

疾人，她常常悄悄地送上零花钱。因为她深知“赠人玫瑰，手留余香”，给别人帮助，自己也会收获快乐。每一次遇到困难、需要帮助的人，她都会主动倾囊帮助，这也深深感染着她身边的每一个人，在她的带动下，同学们都能把自己的零用钱赠给最需要的人，主动去帮助那些需要帮助的人。

五、尊敬长辈，孝敬父母

赖可欣同学还是一个非常孝敬长辈的好孩子，在放学后，她会主动帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活，妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋都是她的拿手好活。有时妈妈生病了，当看见碗和衣服还没有洗时，就会主动拿去洗，妈妈干完活累了时，她又会跑过去帮妈妈捶背、揉腰。她认为劳动会让她体会父母的辛劳，劳动也会增长才干，并且增加自信心。爷爷年纪大了，老伴又早早去逝了，细心的她怕爷爷孤单，常常陪爷爷散步聊天，有好吃的时一定要爷爷一起吃，她是爷爷贴心儿，因为她家里充满了欢声笑语。

一份耕耘，一份收获。辛勤的付出使她获得了各种荣誉，然而面对成绩，她并没有骄傲，因为她心中有着更高更广阔的天地，我们相信赖可欣同学在老师、亲人的呵护下，她一定会健康、快乐地成长着，会让自己的金色童年绽放出更鲜艳的花朵。小学生美德好少年事

迹材料

小学生美德好少年事迹材料

白云婷，女，xx年8月16日出生在大庆市杜蒙县胡吉吐莫镇好田格勒村，现在胡吉吐莫中心学校三年级班学习。任班级的学习委员，是一名德才兼备、品学兼优的优秀学生。她从小不但乐于助人、关心集体，而且勤奋好学、成绩优秀，同时还有一颗感恩的心。在老师眼里，她是一名自尊自强和富有理想的少年;在同学眼里，她是个乐于助人、好学上进的好伙伴;在父母眼里，她是个尊老爱幼的孩子;在邻居口中，她是个诚实守信、热心公益的小公民。父母的言传身教,老师们的感染和熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。

在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。每门功课成绩都非常优秀，在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,从小养成了良好的学

习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心

伙伴和学习榜样。在班级生活中，她和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。为了帮助后进生，给他们解答疑难，她一遍又一遍地讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。她的同桌是一名差生，为了帮助他提高成绩，白云婷舍去了自己课间玩耍的时间，在她的帮助下，那位同学各方面都有很大的进步。在课上， 她专心致志，认真听讲;在课间从不打打闹闹，而且见到其他同学有了矛盾，她都会主动去调解。她尽

心尽力为班级服务，能与老师一起配合，管好班级，为班级争光，这是老师同学们都看在眼里的。

在家里,她尊敬长辈,孝顺父母，是个懂得感恩的好孩子。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务，懂得替父母分担压力，理解父母的难处，是家长心中的乖乖女。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课。她在生活上坚持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，为了减轻父母的家务负担，在农忙时节，放学回到家后，看见父母都不在家，她就给爸爸、妈妈做饭烧菜，她处处事事注意做到自主自立，不惹父母生气，不给他们添麻烦。这样做，不但得到老师、父母和同学们的喜欢，而且还锻炼了自己的生活能力。

在社会上, 她是一位富有爱心、拾金不昧的小公民。在努力学习，发奋图

强的同时，她还是一个心地善良、极富同

情心、乐于助人的好学生。每逢节假日，在村子里，经常能看到她捡拾垃圾的身影。她家邻居是一对年过七旬的老人家，老两口孩子都不在身边，擦玻璃、扫地已经成了她的课外作业，几乎每天做完作业都去看望老人，帮助他们打扫房间。由于家住在村子里，她平时上下学都乘坐校车。这时，她总是先让低年级的小同学上下车，主动帮助他们拿书包，然后再上下车。遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而哭泣时，她毫不犹豫的将自己仅有的玩具送给她们。过年期间和爸爸妈妈出去游玩，捡到小朋友不小心丢掉的压岁钱，追了将近200米，如数将钱还给失主。

在白云婷同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代小学生的良好素养。在学生心目中，她无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜

样，一名当之无愧的美德少年。小学生“十佳美德少年”事迹材料

小学生“十佳美德少年”事迹材料

“德”--字典里的解释为：好的品行，人们共同生活及其行为的准则、规范，我正是按照这样的生活习惯来教育孩子，得知 xx 被推荐参加“2016 十佳美德少年”，作为妈妈，我很骄傲，但我知道孩子没有做出轰轰烈烈的事迹，他只是在学校和家庭的共同教育下一步一步的健康成长。xx 今年七岁，现为 xx 小学二年级四班班长、学 。俗话说“七岁八岁狗也嫌”校“红领巾监督员” ，处在这样的年龄，xx 既有同龄孩子的天真与调皮，又懂事可爱，他身上的优秀品质也随着年龄的增长越来越突显

一、热爱生活，懂得感恩。 xx 从小热爱生活，对生活充满了好奇。他会在雨后天真地轻摇小树，任雨滴打湿他的大头。从小喜欢读书的他在知识的海洋里尽情的遨游，他是本“十万个为什么”，经常把我和他爸爸问得哑口无言。 xx

很懂礼貌，会对每个帮助他的人说“谢谢”，我还带他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所拥有的幸福。今年他过七岁生日时，想起我跟他说过生他的时候特别的疼，他便用自己的压岁钱给我买了礼物。浩森奶奶因为两年前做过大手术，经常腰疼，xx 就常给奶奶捶腰，高兴的奶奶直夸孩子没白养。

二、勤奋、执着、有耐力。 xx 从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。课堂上，xx 认真听讲，自觉遵守课堂纪律，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。幼儿园老师曾在他的成长档案中写道“xx 像极了《士兵突击》中的许三多，很有吃苦耐劳的精神”。他的那种自律和耐性有的时候连我们大人都觉得惊奇。假期里学习武术，孩子放弃了回老家跟好朋

友玩的打算，每天坚持训练，不论天气好坏，身体状况如何，他一节课都没落下，进步非常快，为此 、xx 经常获得武术教练的表扬，我们跟他开玩笑，

戏称他为“副教练” 。“武术大师”

三、团结同学，热心助人。 记得 井立霞教授说过，我们需要不断地给孩子爱，孩子的爱满了，他就会把溢出来的爱给别人，才能学会爱别人。哪个同学遇到小困难，xx 都会积极帮助同学。xx 记作业非常准确，经常会有小同学的家长打电话问他作业情况，每次他都会像小大人一样认真把作业给同学讲清楚。武术课上，他会一遍遍地把自己学会的动作教给不会的同学，从来不会觉得不耐烦。

四、小男子汉也有柔情时刻。 在家里，作为女生，我经常会得到小男子汉特有的照顾和呵护，我倍感幸福。有时候，xx 正津津有味地看动画片，我故意说我想看电视，他就会毫不犹豫把遥控器递给我，并大方的跟我说不跟我抢。前段时间我腿疼下楼十分困难，xx 每次都坚持先把我的包提下楼，打开车门后再上楼扶着我下楼，看着孩子才那么高就楼上楼下来回跑，我感动的眼泪都快掉下来了。有时候我工作上遇到难题，回家就显的

情绪不太好，xx 总是会千方百计的哄我开心，一会儿剥颗花生放到我嘴里，一会儿又抱抱我，有了小男子汉温暖的陪伴，还有什么事情不能放下呢?

五、小男子汉很“抠门”节约与环保。 xx 晚上做完作业，只要一出房间便会马上把灯关掉。早上我洗脸喜欢开着卫生间的灯，让他发现就立马给我关掉，并把我教训一通说我太浪费了。还记得有一次带孩子到多禾馅饼吃饭，他坚持不让我买稀饭，说我们吃饭超标了太浪费。到超市里买东西，孩子从小养成了不乱要东西的好习惯，

想买的东西都是事先约好了才买。遇到社区回收废旧电池的活动，他会把家里攒下来的旧电池立刻拿去，并认真地在活动板上签下自己的名字，支持环保。

六、独立、有主见，凡事力求完美。 从小 xx 就是一个很有主见的孩子，遇到事情总是自己拿主意。即使是买一个小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑选，有时候为了买一个满意的小本

可能会跑好几个超市。不论参加什么兴趣特长班，他都是自己决定，我们只是给他提供参考意见。刚进入小学第一天，xx 就养成了自己收拾书包，自己的书桌自己整理的好习惯。孩子虽小也有自己的审美观，很有自己的主意，虽然并不一定正确，但是良好的生活习惯能让他受益终生。

七、责任感强，老师的小助手。 孩子懂得“家”是我们每一个人的，需要我们共同来爱护。xx对老师布置的任务都是尽职尽责，做到有始有终，成为老师得力的左膀右臂。有一天放学回家，孩子告诉我老师说他是老师的“左手”，我鼓励孩子继续努力，以后肯定会做的更好! 陌生人对 xx 的第一印象往往是他羞涩的略带憨憨的笑容，还有他笑时深深的酒窝。xx 就是这样一个可爱自律的孩子，虽然他有时候会把肥皂水放在杯子里搅拌让我们当奶喝，他也会把好好的玩具拆的七零八碎，伤心的时候也会大哭不止，但是我相信，一个小男子汉正在健康茁壮的成长!美德之星

事迹材料

美德之星事迹材料

山东省诸城市明诚学校南校区

五年级二班

钟欣洋

钟欣洋，山东省诸城市明诚学校南校区五年级二班学生，现年11岁，担任班级学习委员。她聪明伶俐，活泼可爱，品学兼优。她没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及所有认识她的人的喜爱。

虽然她如此可爱动人，让人喜爱，但是她确实和其他同学相比，有自己难以向外人启齿的辛酸史。她很小的时候，她的父母就离异了，她跟着她的妈妈生活。她妈妈为了生计， 经常从早忙到黑，两头不见太阳。她十分懂事，孝敬自己的妈妈。懂事、体贴的她总能在清晨第一时间起床，自己做早饭，吃饭后匆匆

赶往学校，中午也是自己解决午饭问题，下午放学，当别的同学都沉浸在与家人团聚的快乐中时，等待她的则是匆匆回家准备好饭菜，能让劳累一天的妈妈得到充足的休息时间。当一切收拾妥当，夜幕已经降临，钟欣洋就在静谧的灯光下开始完成当天的家庭作业。当妈妈拖着劳累的身子回到家后，她总能和妈妈聊天，诉说自己的所见所闻所感，畅谈自己的心里话。她与妈妈相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。钟欣洋用美德和孝心感动着我们周围的每一个人，她的事迹让人心酸并且感动。而她却能够积极乐观地微笑着面对生活，面对老师同学，她的笑容灿烂如花。

在学校里，她是个德才兼备的好学生。她学习成绩名列前茅，一丝不苟;兴趣浓厚，精益求精;学习刻苦，勤思善问;发展全面，成绩优异。作为班级干部，她处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好

帮手，同学们的好伙伴。一花独放不是春，万花齐放春满园。她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学笔坏了，她就悄悄地把自己的笔递过去，和那个同学笑笑;哪个同学忘了带作业本，她就不动声色地把自己的新本子送过去，安慰同学好好写作业;要是哪个同学学习退步了，她就主动和那个同学谈心，帮助他补上功课。在她的言行带动下，班级行成了“乐学好学、助人为乐”的良好学风班风，在学习和精神文明上获得双双丰收。她还积极参加学校活动，运动场上，留下了她矫健的身影。

如今，她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。她正用尚显稚嫩的歌喉，以热心与豁达为调，高奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;她用理想和追求为笔，进取与奋发为墨，书画着一张多彩的人生图画。愿她在理想的道路上越走

越远，在道德的高峰上越攀越高!美德事迹报告

2016-2016年第二学期

美 德 少 年 事 迹 报 告

我叫郑文文，斜桥镇中心小学六班学生，今年13岁，担任班级数学课代表。天性至真至纯的我，品学兼优、乖巧听话，深受老师、同学及周围人的好评。

1在学校，我是老师眼中的好学生、同学心中的好榜样。 ○

我虚心好学、刻苦钻研。在学习方法上我坚持做到：课前认真预习，上课认真听讲、积极发言、思维紧跟老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习、温故而知新。通过老师的耐心指导和自身的不懈努力，六年来，年年被评为学校的“三好学生”、“优秀班干部”。在与同学相处中，我待人谦和，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾，只要哪位同学学习上或生活中有困难，我都会毫不犹豫的伸出援助之手。因为我觉得：个人的进步是渺小的，只要让全体同学都进

步，那才是一件大乐事。我不仅和成绩好的同学交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学，为了帮助学困生解答疑难，我总是百问不厌，耐心细致地讲解。在我的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步，班级里也形成了“乐学好学、助人为乐”的良好学风。

2在家里，我是父母心中的好孩子。 ○

每到周末，我都会主动帮父母分担一些家务，。我深知自己的父母是普通工薪

阶层，挣钱很不容易，但我从不抱怨，也不和其他家庭条件优越的小朋友攀比。对于爷爷奶奶奖励给我的零花钱也从不乱花，而是资助其他家境困难的小伙伴或者买些励志益智的课外读物。记得有一次妈妈感冒发烧躺在床上，我一直陪伴在妈妈身边，给她讲幽默书上的笑话、书上不是说过药补不如食补，

食补不如神补吗?妈妈终于笑了，我好开心哟!一会儿妈妈开始剧烈地咳嗽，我连忙替她端水、捶背、嘘寒问暖，事后妈妈逢人便夸“我儿子长大了、懂事了!”妈妈为我付出了那么多，而我只为她做这一点点小事算得了什么呢?

3在社会，我兴趣广泛、乐于助人、极富爱心、热心于公益事○

业。

当听到云南干旱、汶川地震的新闻报道后，我心急如焚，积极参加学校组织的募捐活动，把家中闲置的衣物洗净捐出，并把自己积攒下的零花钱慷慨捐给最需要它们的人。

我的兴趣爱好也很广泛。下象棋、滑活力板、打桌球都是我的强项。在我的感召带领下好多小伙伴都学会了这些体育运动，大家经常聚在一起，淋浴阳光、共享快乐，其乐融融，小伙伴们的父母看在眼里喜在心里，都说孩子和郑御文在一起大人放心。

我还很懂礼貌，如遇到家中来客，

我会很热情地招呼客人就座喝茶;坐公交时，我会主动让座给孕妇及老人、当车箱内的乘客向我投来赞许的目光时，我的心里象吃了蜜一样甜。

还有，也是我在浴室经常遇到的事情，那些叔叔洗完澡总是忘关水龙头，作为小孩的我又不好意思说服那些叔叔，于是他们前脚走我

后脚跟上，替他们拧紧开着的水龙头，就这样我连续给他们关过多次后，那些叔叔自觉羞愧了，从此，再也没看见有不关水的现象发生，他们也懂得节约用水了，咋样，我可以自称为“节能小标兵”了吧!曾几何时，我的耳畔又回想起老师的那句话：“地球上所剩的最后一滴水，那就是我们人类的眼泪呀!”

春种一粒粟，秋收万颗子。我坚信，凭着自己对知识的不懈追求，我将会以更出色的表现来展示自己，为班级争光，为自己的人生添彩，绝不辜负老师和家长的殷切期望，努力地向自己的人生目标成为一名一专多能的二十一世纪新

少年而奋进!

2016/4/29

大学生个人述职报告范文第4篇

时光如水，岁月如歌。一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就这一学期来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。在各位教师的鼎力协助下，能认真组织全校的裁判工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校田径、羽毛球二课活动教练的我，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带领整个田径队、羽毛球队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展。作为学校的一员，积极参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，不叫苦叫累，总是尽最大可能的去完成安排给自己的任务。

本学期，在学校领导和各位班主任的大力支持下，我校的足球队也成功组建并认真训练，希望在来年的比赛中取得优异的成绩。

三、存在的问题

由于刚踏上工作岗位，教育教学经验不足，在教学过程中耐心不足，还存在许多的问题，在今后的教学工作中努力积累经验，提升自己，充实自己，是自己更进一步，更好的完成教学工作。

大学生个人述职报告范文第5篇

学生自我诊改报告范文三篇

时间真的过的很快，马上就要毕业了，不经感叹时间流逝飞逝，回头看看，有酸有甜，有收获的，有喜悦的，但是得到更多的是使自身的成熟和自己的成长。下面带来学生自我诊改报告范文三篇。

大学生个人述职报告范文第6篇

1 调查基本情况概述

“你愿意参加技能大赛的选拔吗”, 针对这一问题75%的同学都表示愿意。技能大赛不但能巩固学生所学理论知识, 促进学生实践操作技能的提高, 更能激发学生的学习兴趣和学习热情。“优胜劣汰”的比赛机制和获奖的荣誉感都可以激起学生的竞赛热情。

“你羡慕大赛金牌得主吗”, 针对这一问题86%的同学都表示羡慕。学校中有一些学生当初是在中招考试失利的情况下才无奈选择中等职业学校就读, 这些学生通过参加各类技能大赛崭露头角, 使他们认识到中等职业学校的学习可以如此丰富多彩, 只要努力同样可以获得成功的机会, 增强了他们学习的兴趣和信心。中等职业教育技能大赛的参与者是中等职业学校的在校学生, 在这个年龄的学生很容易羡慕具有一定特质的人, 而具有较强实践操作技能的同学成为技能大赛的优胜者, 为整个学校, 乃至整个地方赢得了荣誉, 受到了学校和教育部门的表彰, 成为中等职业学校学生中的榜样。榜样力量是无穷的。技能大赛的优胜者有助于引发周围同学的学习兴趣和学习热情。

在问到“技能大赛对专业学习有促进作用吗”时, 90%的同学都认为有促进作用。

“班级层层选拔的程序合理吗”, 25%的同学认为不合理, 这不得不引起我们的反思, 大赛现行的机制是“精英式”选拔, 绝大多数学生与技能大赛无缘;大赛指导教师把精力都投入到竞赛队, 无暇顾及多数不参赛学生。这种做法其实是对不参赛学生的一种轻视或忽视, 是给参赛学生开小灶的行为, 是一种教育的不公平, 大大地损伤了大多数学生学习的积极性和主动性, 尤其是对于那些本来就认为自己已经处在受教育底层或是弱势的学生, 他们会更加自卑, 更加觉得没有努力的方向, 甚至放弃学习。

在问到对所学专业的满意度时, 21%同学的选择了“一般”, 8%的同学选择了“不满意”, 所述原因主要有:很难, 听不大懂;压力大, 需要背诵的很多, 要求严;教的不够细致、具体;没兴趣;不是自愿读的这个专业;对前途感到不安等。反映出对于教学和招生工作还有许多需要改进的地方。

此外, 我们也发现学校重视技能训练而对学生综合素质的提高有所忽略。

2 未来的努力方向

2.1 建立覆盖全体师生的参与制度, 形成人人参赛、逐级竞赛的机制

职业教育是大众化教育, 技能大赛要实现由少数师生参与向全体师生参与的转变。参加技能大赛。对教师而言是其职业生涯和素质提高的重要内容, 通过组织教师直接参加技能大赛、聘请教师担任学生参赛教练以及组织指导学生参赛等方式, 使技能大赛覆盖每位专业教师, 并逐步将技能大赛的经历和成绩作为专业教师考核考评的重要内容。

参加技能大赛, 对学生来说则是必经的实践环节。各职业院校首先可在校内搭建大赛平台, 采取各种形式开展各层次的校内技能竞赛:一是课程教学中的分组竞赛实现“人人参与”, 将专业教学的阶段测试采用分组竞赛的形式完成, 考察学生对阶段培养目标的达成情况;二是校级技能竞赛实现“好中选优”, 重点考察学生对专业技能和知识的综合运用能力, 并做好优秀选手的选拔工作。

2.2 注重对学生综合素质的培养

应该说, 技能大赛是促进教学质量提升的重要手段, 但比赛仅是形式而不是目的, 举办技能大赛是为了更好地促进教师教学水平的提高、学生综合能力的提升。我们不仅应强化基本技能和职业技能, 还要培养学生具备较高的拓展技能, 更应注重对学生综合素质以及团队合作精神的培养。这些综合技能是传统的学科型教学模式无法培养的。

2.3 加强实践教学体系中理论知识的融合, 拓展学生的可持续发展能力

职业院校的学生不同于学徒工, 为适应走向社会后继续学习的需要, 在具备必需的职业技能的同时, 还需具有一定的理论知识与人文素养。在日常教学中克服只注重技能性操作, 而忽略必须的理论知识的倾向, 做到做中学、学中做, 拓展学生的可持续发展能力。

职业教育与普通高中教育相比较, 更应体现德智体美劳的协调发展, 更应该是面向全体的普适性教育, 我们不能在普通高中千军万马挤高考独木桥的恶劣现象之后, 又弄出一个职业学校追捧全国技能大赛的宝塔尖教育的怪胎。这种尖锐的批评不时见诸报刊, 反映了一些人的观点, 应引起我们的警惕。育人为本是职业教育一切工作的出发点, 促进每个学生主动地生动活泼地发展是一切教育包括职业教育的终极目的, 培养学生的职业技能也要为学生一生更好地可持续发展奠定基础。

摘要：本文以重庆市合川职业教育中心为例, 通过问卷调查和访谈的方式, 对技能大赛对个人专业学习影响的现状进行了分析, 并对未来需努力的方向做了阐述。

关键词：技能大赛,影响,调查报告

参考文献

[1] 任燕娟, 马华宇.技能竞赛是职业教育发展的助推器[J].河南建材, 2010 (06) .

[2] 唐晓震, 严亚萍.技能大赛对职业学校教育教学改革的启示[J].机电产品开发与创新, 2010 (05) .