字音练习答案范文
字音练习答案范文第1篇
(一)
一、注音 1.慰藉(
)2.氛围(
) 3.刹时(
)4.欺侮(
) 5.玫瑰(
) .....6.愤懑(
)7.创可贴(
)8.糟粕(
)9.菲薄(
) 10.间隙(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
1、她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点zhuì( )了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě( )我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。
2、傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外wǔ mèi( )。我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。hán xuān( )了一阵，主人便情不自禁地谈起了西山，激起了我们强烈的向往之情。
三、默写古诗文
1、溯洄从之， 。 ，宛在水中坻。
2、 ， 。树木丛生，百草丰茂。
3、 ， !为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?
4、故虽有名马， ， ，不以千里称也。
字音字形默写强化训练
(二)
一、注音 1.滑稽(
) 2.角逐(
)3.闷热(
)4.窈窕(
) 5.提供(
) .....6.狙击(
) 7.蓦然(
) 8.炽烈(
)9.拮据(
)10.包庇(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
1、在孤灯相伴的深宵或明月临窗的静夜，它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜地浮出，并 zhàn( )放出一朵播撒馨香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最shì yí( )孕育远方，于是在比海洋更宽阔，比天空更博大的心田中，远方的图画异彩纷chéng( )。
2、一个人须立志，才能走得远;同样，一个民族也必须心存高远志向，才能具有远见和持久而jiān rèn( )的力量之源。
三、默写古诗文
1、结庐在人境， 。 ?心远地自偏。
2、 ，江春入旧年。乡书何处达? 。
3、 ， ，国恒亡。
4、《行路难》中表现诗人坚定信心，重新鼓起勇气的句子是 ，
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(三)
一、注音 1.矩形(
) 2.可汗(
)3.逮捕(
)4.关卡(
)5.提防(
) .....6.细菌(
) 7.劲旅(
)8.擂台(
)9.通缉(
)10.积累(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱shù fù ( )。然而青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇jīng jí( )，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸;年轻的我们相信只要拥有一幅qīng líng( )的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
三、默写
1、造化钟神秀， 。 ，决眦入归鸟。
2、 ，家书抵万金。 ，浑欲不胜簪。
3、 ， ，必以信。《曹刿论战》
4、《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐王纳谏后“令初下”时的情景是 。
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(四)
一、注音 1.唱片(
)2.倔强(
)3.强迫(
) 4.字帖(
)5.殷红(
) .....6.发酵(
)7.尽管(
)8.浑身解数(
)9.星宿(
)10.潜能(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
阅读，让我们走近自然，感受春风的hé xù( );让我们走进高贵，敬畏生命的尊严;让我们走进理性，领悟思想的透切。阅读能使我们安静下来，目光chéng chè( )，心灵纯净。
三、默写
1、俄顷风定云墨色， 。 ，娇儿恶卧踏里裂。
2、散入珠帘湿罗幕， 。 ，都护铁衣冷难着。
3、《曹刿论战》鲁庄公解释可以追击齐军的原因的句子是： ， 。
4、 ， ，受下赏。《邹忌讽齐王纳谏》
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(五)
一、注音
1.档次(
)2.挟持(
)3.干涸(
)4.酗酒(
)5.贬谪(
) .....6.桎梏(
)7.聒噪(
)8.荷枪(
)9.惩罚(
)10.莅临(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
大凡美好而令人珍视的事情，都需要将心绪chén diàn( )，慢慢欣赏。落雪之夜，围一只红泥小炉，读一本旧书，品一杯苦茶香míng( )。步lǚ( )从容，心境澄明。也只有气定神闲、内心宁静的人，才能听见自己灵魂的呼吸，那是一种心灵的优雅。
三、默写
1、金樽清酒斗十千， 。 ，拔剑四顾心茫然。
2、怀旧空吟闻笛赋， 。 ，病树前头万木春。
3、《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子： ， 。
4、土地平旷， ， 。
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(六)
一、注音
1.拗口(
)2.咀嚼(
) 3.停泊(
)4.处理(
) 5.创伤(
) .....6.吮吸(
) 7.地壳(
)8. 龟裂(
) 9.悚然(
) 10.怯弱(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
年轻的面容是春天里的一mǒ( )新绿，生机àng( )然;年轻的梦想是原野上的花海，xuàn( )烂多姿;年轻的信念是岩石上的一棵松柏，执着挺bá( )。年轻不是年华，而是飘yì( )的情思，恢弘的想象，是生命的源泉在涌动。
三、默写
1、几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。
2、 ， 。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3、 ， ，尔来二十有一年矣。
4、《陋室铭》写陋室环境清幽雅致的句子是： ， 。
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(七)
一、注音
1.给予(
)2.绰号(
) 3.模样(
) 4.落枕(
)5.颠簸(
) .....6.应和(
)7.召开(
)8.和稀泥(
)9.对称(
)10.联袂(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
徜徉北固湾，漫步山脚下wān yán( )的水上木栈道，北固山的雄险之势一览无遗。陡石嶙峋，横江壁立，山势愈显jùn( )拔;一hóng( )江水，拍打着山岩，掀起层层浪花。山的豪放与水的wǎn( )约，在这里交融一体。
三、默写
1、相见时难别亦难， ，春蚕到死丝方尽， 。
2、剪不断，理还乱， ， 。
3、《夜雨寄北》中表达作者美好愿望的诗句： ， 。
4、《小石潭记》描写溪水蜿蜒曲折的句子是： ， 。
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(八)
一、注音
1.滑稽(
) 2.角逐(
)3.呜咽(
)4.窈窕(
)5.提供(
) .....6.狙击(
)7.蓦然(
) 8.炽烈(
)9.拮据(
)10.包庇(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
走进“东方湿都”，这里物产丰ráo( )，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美风光;漫步“海盐之城”，这里高楼林立，车水马龙，满眼望去处处呈现新城市的靓丽景象。科技馆、艺术中心、海盐博物馆，犹如一颗颗jīngyíng( )剔透的珍珠镶嵌在清chè( )明净的串场地河畔。
三、默写
1、四面边声连角起， ， 。
2、 ， 。小园香径独徘徊。
3、《爱莲说》中比喻君子洁身自好的句子是 ， 。
4、《马说》写作者对千里马被埋没而感叹的句子： ? 。
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(九)
一、注音
1.狡黠(
) 2.装载(
) 3.脑髓(
)4.洞穴(
) 5.粗犷(
) .....6.迫击炮(
)7.埋怨(
) 8.拘泥(
)9.悄无声息(
) 10.折本(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山lǎngrùn( )起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里jìng mò( )着。
三、默写
1、左牵黄，右擎苍， ， 。
2、辛苦遭逢起一经， 。 ，身世浮沉雨打萍。
3、《生于忧患死于安乐》中表明经历磨炼的益处句子是： ， 。
4、宫妇左右莫不私王， ， 。
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(十)
一、注音
1.兴奋(
) 2.与会(
)3.脊梁(
) 4.挫折(
)5.氛围(
) .....6.污秽(
) 7.嫉妒(
) 8.掠夺(
)9.挑衅(
)10.憎恨(
) .....
二、根据拼音拼写汉字
(1)当白昼的一切迷雾都xiāosàn( )了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。 (2)我们不能chén nì( )于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。
三、默写
1、《过零丁洋》写诗人回归自己坎坷经历的诗句 ， 。
2、望西都，意踌躇， ， 。
3、《己亥杂诗》表达诗人不忘报国之志的句子是 ， 。
4、《曹刿论战》表明曹刿在齐军败退后不下令追击的原因的句子是： ， ， 。
字音练习答案范文第2篇
一、选择题
1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：( )
明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名
2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：( )
A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词
B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词
C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词
D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词
3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：( )
①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词
C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
4、“有些女人的预算里还有一( )蛋圆形的镜子，一( )雪白的毛巾，或者一( )结得很好看绒线的小帽。”填入句中空格内的词恰当的一项是：( )
A.面 款 顶 B.只 方 个 C.面 方 顶 D.块 款 种
5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词 ②方位词③量词 B. ①介词 ②方位词③量词
C. ①动词 ②助词③量词 D. ①介词 ②助词③量词
6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( )
①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名
B.C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( )
A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸
C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉
8、选出下列带下划线词词性不同的一项：( )
A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
9、从下面选出词性相同的一项：( )
A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客
C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该
10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。
①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。( )
②月色便朦胧在这水气里。( )
③月色给大地带来一片朦胧。( )
④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。( )
⑤他患了一场大病。( ) ⑥他病了三天。( )
⑦这把锁锈死了。( ) ⑧这把锁长了锈。( )
11、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：( )
这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁
A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
12、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( )
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
(①动词②形容词③介词④连词)
A.①②④③ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②
13、找出词性完全相同的一组( )
A.宝贵 光荣 骄傲 战友 B.制造 报答 提高 寻求
C.角色 语文 经常 兴趣 D.非常 偶尔 清楚 风景
14、下面句中加点词的词性完全相同的一项是( )
A.①他在学校里 ②他在阅览室学习B.①这座房子朝南 ②他朝北走去
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了
D.①运动会上,他得到了百米冠军 ②他的字写得很工整
15、下面各组中加点词词性相同的一项是( )
A.① 这朦胧的月光，实在照不了多远 ② 月色便朦胧在水气里
B.①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?
C.①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了
D.①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深，可真难懂
16.下列语句中的“在”不属于介词的是( )
A.我在家 B.他在黑板上写字 C.把东西放在桌子上
D.他在看书 E.在家要孝顺父母
17.下列句子中不属于介词“跟”的有( )。
A.我跟他一起去的 B.你跟他要 C.谁跟谁都没关系
D.你抽空跟他谈谈 E.你快跟着我走
二、指出下列句子中加标记词所属的词类。
(1)这件事已经讨论过了。(过)( )
(2)天渐渐冷起来了。(渐渐)( )
(3)他正在教室里看书。(正)( )
(4)自行车他骑出去了。(出去)( )
(5)我拿着本书。(着)( )
(6)你吃了饭再走。(了)( )
(7)他是外国人吗?(吗)( )
(8)你应该努力学外语。(努力)( )
(9)他刚才来过。(刚才)( )
(10)最好听的是这首歌。(最)( )
(11)房子上面铺着瓦。(上面)( )
(12)这是一本袖珍词典。(袖珍)( )
(13)老张请我吃饭。(请)( )
(14)幸亏他来。(幸亏)( )
(15)我忽然想起来了。(忽然)( )
(16)这件事很突然。(突然)( )
(17)无论谁都说好。(无论)( )
(18)他连忙说不行。(连忙)( )
(19)问题要彻底解决。(彻底)( )
(20)我们应该历史地分析。(历史)( )
(21)我们又继续战斗了。(继续)( )
(22)屋里有一扇门。(扇)( )
(23)我们要辩证地看问题。(辩证)( )
(24)所有人都不得离开。(所有)( )
(25)这种情况是很正常的。(正常)( )
(26)我们要不断改进服务态度。(不断)( )
(27)共产党员要加强自我修养。(修养)( )
(28)他作了一个报告。(报告)( )
(29)我们要赶快行动。(行动)( )
(30)工程刚刚开始。(刚刚)( )
(31)所谓“大师”其实是骗子。(所谓)( )
(32)这件事让他感慨万分。(感慨)( )
(33)这部影片儿童不宜观看。(不宜)( )
(34)你有什么擅长?(擅长)( )
(35)我不敢再奢望什么。(奢望)( )
(36)敌人企图拿下这个山头。(企图)( )
(37)然后再看你喜欢什么。(然后)( )
(38)他这个人很勇敢。(勇敢)( )
(39)这个小孩真可爱。(可爱)( )
(40)这两个方案是样的。(样)( )
(41)你不能等同于一个普通群众。(等同)( )
(42)他们俩恋爱多年了。(恋爱)( )
(43)他这个人根本不行。(根本)( )
(44)要扫除一切障碍。(障碍)( )
(45)他这次侥幸通过了。(侥幸)( )
字音练习答案范文第3篇
(一)练习册答案
Unit One Part I
120. ABCDA
CABCD
ABABD
BCBCA
Part II
1. He feels inferior in language to his girl friends.
2. It was not until he was 40 that he could afford to buy his own house.
3. Before Spring Festival they are going to have their house painted. 4. Constancy makes success a certainty.
5. The good character is of extreme importance to our future work. Unit Two
Part I
1‐20 CBADD
DABCD
ACCBB
ABCDA
Part II
1. We should put ourselves in others shoes in all situation. 2. The house survived the storm.
3. My students frequently raise the topic of friendship.
4. Two days ago I went to see him, only to learn that he had gone abroad a week before.
5. It had never occurred to the old man that he could get a painting by Master Fan Zeng. Unit Three Part I
1‐20 ABABC
CDCDA
ABCDC
ACDBD Part II
1. It is not so difficult to learn the course on line.
2. As to the reading books, the teacher promised to give us a list for reference.
3. He was lying flat on the bed, with his eyes staring into the ceiling. 4. Note that body language apply not only to the interviewer but also to the interviewee.
5. She is an outstanding artist, with (a pair of )big and expressive eyes. Unit Four Part I
1‐20 ABCDA
BCBCD
ABABC
DACBD Part II
1. It is a space travel to remember for ever.
2. Sports and games are also very useful for character building.
3. What is learned in books cannot leave the same impression on the students as what is learned through practice.
4. He takes great delight in travelling around the world.
5. He went to the factory to solve the technical problems in person. Unit Five Part I 1‐20 BCABD
AABBC
DDACC
ABDCA
Part II 作文(略)
Unit Six
1‐20 DAACC
DAACC
ADDAC
ADBAC Unit Seven
Part I
1. 长期以来，私家车在美国扮演着重要的角色。
2. 而且，汽车易于使友谊(保持)疏远， (从而)有助于邻里关系 的淡化和远离家去享受悠闲/安逸的活动。
3. 汽车(它)使农户(他们)能够经常去到城里办业务和寻开心/找 快乐，也可以送孩子们到远处的学校(去上学)。
4. 对许多美国人来说，汽车不仅是一种便利，而且是一种必需。
Part II
1‐10 ABCDA
DBCAB
11‐20
BBCCA
CCAAD 21‐30 DDABC
ABCDA
Unit Eight
Part I
1‐7 DDACB
CC 8. consumer awareness 9. it is handled with caution
10. to allocate/distribute/spend/use their money
Part II
1‐10 DCBAC
CBABA
11‐20 BCABC
字音练习答案范文第4篇
考博英语词汇练习及答案分析
1. The new management has _____ great changes to the company. A. brought about
B. brought over
C. brought forward
D. brought in
答案： A
bring about 导致，引起
bring over 使相信，说服
bring forward 提前;提出，提议
bring in 生产， 挣得， 介绍引进
2. We had to _____ Jims poor table manners because he refused to change. A. put in for
B. put up with
C. put down
D. put across
答案： B
put in for 申请
put up with 容忍，忍受
put down 记下，写下
put across/over 解释清楚，使被理解
3. The director _____ traffic safety in his talk. A. drew in
B. settled down
1
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ C. felt like
D. dwelt on
答案： D
draw in (天)渐黑，(白昼)渐短;(汽车或火车)到站
settle down 定居，过安定的生活;平静下来;定下心来
feel like 想要
dwell on/upon 老是想着，详述
4. The government threatened to _____ the already huge US trade deficit. A. add to
B. add up to
C. amount to
D. get to
答案：A
add to 增添
add up to 合计达，总括起来，意味着
amount to 合计，共计;(在意义、价值等方面)等同，接近
get to 到达， 接触到， 开始， 对有影响
5. The 15 banks were likely to _____ about $530 million of the bad assets. A. turn off
B. write off
C. take off
D. show off
答案： B
turn off 关，关掉;拐弯，离开转入另一条路
2
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ write off 取消，注销，勾销
take off 脱下;起飞;匆匆离开
show off 炫耀，卖弄
考博英语词汇练习及答案分析(二)
6. It’s very dufficult to ____ the exact meaning of an idiom in a foreign language. A.exchange
B.transfer C.convey
D.convert
答案：C
transfer转移，改变 convey传达，表达，传播
7. When we are reading,the important thing is to ____ the essential meaning,not to learn every single word.
A.clasp
B.grab
C.grasp
D.grapple
答案：C
clasp扣子，扣紧，拥抱 grab抓取，强夺，捕获 grasp理解，领会，掌握 grapple抓住，握紧
9. Harvard University has been ____ the best university in a recent annual survey.
A.listed
B.catalogued
C.ranked
D.classified
答案：C
3
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/
catalogue目录 rank给评级，列为，居首位
考博英语词汇练习及答案分析(三)
1， The pursuit of leisure on the part of the employees will certainly not _____ their prospect of promotion. A. spur B. further C. induce D. reinforce
2，In what _____ to a last minute stay of execution, a council announced that emergency funding would keep alive two aging satellites. A. applies B. accounts C. attaches D. amounts
3，The teacher told the class he would _____ their homework that evening. A. let them go B. let them loose C. let them off D. let them out
4， _____ of people are assembling in the street. What happened? A. An attitude B. An aptitude C. An altitude D. A multitude
5， The museum had _____ copies for the original manuscripts to save wear and tear on the latter. A. tackled B. substituted C. tickled D. testified
答案：
1， B 参考译文：对于职员来说，追求安逸将不会促进他们对升职的期望。 spur 鞭策, 刺激, 疾驰, 驱策 further 促进, 增进, 助长
induce 劝诱, 促使, 导致, 引起, 感应
reinfor 加强, 增援, 补充, 增加...的数量, 修补, 加固
2， D 参考译文：在构成最关键的执行停留中，委员会宣布紧急情况基金将会维持两个老化的卫星。 apply to 将...应用于
account 说明, 总计有, 认为, 得分
4
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ attach to 使依恋, 把...放在 amount to 总计
3，C 参考译文：老师告诉全班今天晚上没有功课。 let go 放开, 释放, 发射
let loose 释放, 放出, 放任
let off 放出, 饶恕, 准许...暂停工作 let out 放掉, 泄露, 放大, 出租
4， D 参考译文：一大群人集中在街上，发生了什么事? attitude 姿势, 态度, 看法, 意见
aptitude 恰当, 智能, 聪明, 自然倾向
altitude (尤指海拔)高度, 高处(海拔甚高的地方), (等级, 地位等)高等 multitude 多数, 群众
5， B 参考译文：为了避免对原稿的磨损，博物馆用副本取代了原稿。 tackle 固定, 应付(难事等), 处理, 解决, 抓住 substitute A for B 用A替B tickle 胳肢, 逗笑, 使高兴, 使发痒 testify 证明, 证实, 作证
考博英语词汇练习及答案分析(四)
1. The _____ man would go his own way, in spite of all warnings. A. obedient B. obstinate C. compulsory D. elaborate
2. The employment _____ for the next year is based in part on contracts signed this year. A. outlook B. outbreak C. outcome D. output
3. Most people _____ a TV set as an essential piece of furniture. A. look up B. look up to C. look on D. look through
4. Some flowers, like roses, are famous for their strong _____. A. fragrance B. flavor C. sour D. outline
5
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5. How does it _____ that he is so badly off when he earns quite a good salary? A. come to B. come around C. come about D. come through
答案：
1. B 参考译文：虽然受到了大家的警告，但那个固执的人还是继续走自己的路。 obedient 服从的, 孝顺的 obstinate 倔强的, 顽固的
compulsory 必需做的, 必修的, 被强迫的, 被强制的, 义务的 elaborate 精心制作的, 详细阐述的, 精细
2. A 参考译文：老板根据今年所签订的合同展望来年。 outlook 展望
outbreak (战争的)爆发, (疾病的)发作 outcome 结果, 成果 output 出产
3. C 参考译文：大多数人把电视机认为是必备的家具之一。 look up 向上看, 尊敬, 仰望, 查寻, 拜访, 好转 look up to 尊敬,仰望
look on 观看, 面向, 旁观, 看待
look through 看穿, 审核, 浏览, 温习, 从...中显露
4. A 参考译文：像玫瑰一些花是以它们浓郁的香气闻名的。 fragrance 芬芳, 香气, 香味 flavor 情味, 风味, 滋味, 香料
sour 酸的, 发酵的, 酸腐的, 酸味的
outline 大纲, 轮廓, 略图, 外形, 要点, 概要
5. C 他赚得不少，但怎么会这么穷? come to 达到, 继承, 复苏, 停止 come around 恢复知觉,回来
come about 发生, 产生, 改变方向 come through 经历, 脱险, 传出, 捐助
考博英语词汇练习及答案分析(五)
1. We have taken all the _____ we can against the painting being stolen. A. precautions B. admissions C. concessions D. transactions
6
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ 2. Lying here in the sun is a very pleasant way to _____ the afternoon. A. give away B. pass away C. while away D. fade away
3. Nothing would _____ Elizabeth to give up the cause of education. A. induce B. deduce C. reduce D. seduce
4. He was usually very kind so that his sudden _____ greatly surprised us. A. heartiness B. unhappiness C. harshness D. uprightness
5. Robert did not hear the bell because he was completely _____ in his reading. A. received B. suspended C. confirmed D. absorbed
答案：
1. A 参考译文：为了防范那幅画被偷，我们采取了一切措施。 precaution 预防, 警惕, 防范
admission 允许进入, 承认某事之陈述, 供认 concession 让步
transaction 办理, 处理, 会报, 学报, 交易, 事务, 处理事务
2. C 参考译文：躺在这里晒太阳是一种令人愉快的消磨下午时间的方式。 give away 送掉, 分发, 放弃, 泄露, 出卖, 让步, 陷下 pass away 去世
while away 消磨
fade away 逐渐凋谢, 慢慢减弱
3. A 参考译文：没有什么能让Elizabeth放弃教育事业。 induce 劝诱, 促使, 导致, 引起, 感应 deduce 推论, 演绎出
reduce 减少, 缩小, 简化, 还原 seduce 诱使
4. C 参考译文：他平时都很和善的，所以他一下子变得严肃起来让我们吃惊不小。 heartiness 诚实, 热心
7
华慧考博网 http://kaobo.b2cedu.com/ unhappiness 忧愁, 苦恼
harshness 粗糙的事物, 严肃, 刺耳 uprightness 垂直, 正直
5. D 参考译文：Robert没有听到铃声，因为他完全沉浸在书本中。 received 收到, 接到, 接收, 遭到, 受到, 接待, 接见 suspend 吊, 悬挂
confirm 确定, 批准, 使巩固, 使有效 be absorbed in 全神贯注于, 专心于
字音练习答案范文第5篇
下面就各个文种作一介绍。
一、命令(令)： 适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员 。
命令(令)有3个特点，即：具有强制性、有限定的发令机关、发布命令必须以法律和法令为依据。在具体使用中命令(令)可以分为公布令、行政令、任免令、嘉奖令等。
1.公布令。这是颁布法律、法令和法规时使用的令文。公布令正文比较简短，一般由颁布对象、颁布根据、颁布决定、执行要求4部分组成。颁布对象，指所公布的法规文件的名称;颁布根据，说明是经过什么会议通过或由什么领导机关批准的;颁布决定，即公布或批准的决定，一般有 现予颁布(公布、发布) 、 现予公布施行 等;执行要求，一般指公布的法规文件开始生效实施的时间要求。颁布令后面要附上所颁布的法规文件。
2.行政令。这是采取重大强制性行政措施时使用的令文。行政令的正文一般分为3个部分，即命令缘由(引言)、命令事项(主文)和执行要求(结语)。
命令缘由部分着重阐明发令原因，扼要写明发令的背景、形势和缘由，揭示发令的目的和意义，使受令方面了解执行此令的重要性，增强执行命令的自觉性。
命令事项是命令的主体部分，也就是命令所要采取的重大的强制性措施。要分条款或分层次地写明规定事项、工作要求、方法步骤。文字要写得具体、肯定、简明、庄重，不作议论。使受令方面一目了然，易于执行。
执行要求是命令事项的补充，对受令方面提出要求和嘱咐。有的令文执行要求已在前面两部分讲明，也就不必再单独写这部分了。也有的命令的正文没有明显地分为三个部分，而是篇段合一的。
3.嘉奖令。这是上级对下级授予荣誉称号，表彰、奖励时使用的令文。嘉奖令的正文一般包括4个部分：优秀事迹、性质和意义，嘉奖项目、号召和希望。
优秀事迹部分是构成嘉奖令的依据和基础，主要写被嘉奖对象的英雄模范事迹。
嘉奖项目是嘉奖令的主要成份。要交代是什么机构或什么会议决定给予嘉奖，嘉奖项目是哪些。然后，要根据嘉奖对象的事迹，扼要地写出对受奖者的勉励和对大家的希望。撰写嘉奖令应注意：第一，嘉奖令并不常用，凡发令嘉奖的，必须是相当突出的英雄模范人物，其功绩显赫，影响甚大，足以效法、学习。第二，嘉奖今既要叙述事迹，又要议论意义，还要有号召力，这就要求注意语言的运用，要实事求是地概括，不能夸张渲染。
二、决定： 适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员。变更或者撤销下级机关不适当的决定事项 。
决定是领导机关发出的，带有制约、规范、指导作用的下行文。各类决定的写法：
1.表彰决定：这类知照性决定，就是把决定事项简要地传达给有关单位，极少有要求执行的具体意见，它的内容比较单纯，主要是决定依据和决定事项，即使有号召或者鼓动性的结尾，也很简短。在写法上往往开门见山，直接陈述，篇段合一，语句简练、明快。
2.处分决定的写法有所不同，应写受处分人的身份、错误事实、错误性质、根源、本人对错误的态度、处分内容等。
3.关于重大行动或重要事项的决定。这类决定用于安排较大范围的重大行动或重要事项，一经发出，震动较大。如：《国务院关于全面推进依法行政的决定》(国发(199〕23号)等。这类决定大都经过一定的会议讨论通过。它的写法更强调把道理说清楚、讲透彻，以便尽可能地统一认识，增强执行决定的自觉性。
三、公告： 适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项 。
公告可以分为三种类型。
第一类是向国内外宣布重大事项的公告。它通常以国家机关名义或者授权新华社向国内外庄重宣布某一重大事项。加宣布国家领导人的选举结果、出访、颁布法律、重要法令，公布重大科技成果等等。
第二类是宣布影响面很大的专门事项的公告。这类公告，是由有关职能部门，按法定程序发布的，有的也因涉外工作的需要而发布。如按《商标法》规定的注册商标公告，以及公布企业破产的公告，企业换证公告，质量监督公告等等。
第三类是向特定对象发布的公告。
公告内容单一，篇幅一般比较简短，标题可以写成三种形式：由发文机关、事由、文体组成;由发文机关、文体组成;只有文体这一要素组成，如(《公告》)。标题下可依公告单独编号。在公告的正文中，要简明扼要地写出公告依据、公告事项。结尾一般以 现予公告 、 特此公告 作结语。
四、通告： 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项 。
通告文种各行政主管部门使用的比较多，时常见诸报端。如公安部门发布的车辆年检、交通管制的通告，工商部门发布的企业许可证年审的通告等等。
通告的标题大体有三种：一是由发文机关、事由和文种三部分组成;二是只有发文机关和文种组成;三是只写文种《通告》。通告的正文主要是针对某些事项作出规定或限制，成为告知对象行动的规范，要求遵循。因此，正文一般由目的根据、规定事项和要求三部分内容构成。正文之后，习惯以 特此通告 、 此告 等词语结尾。
拟制通告要注意三点：一要突出中心。通告常常带有法规的性质，要明确 允许做什么和不允许做什么 。力求简明易懂、有章可循、有规可依。二要体现方针政策。必须正确地把握方针、政策，熟悉有关事项的具体情况。三要通俗易懂，切忌语言含糊，公众难以理解。
五、通知： 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员 。
通知是使用得比较多的一种公文。通知大多是下行文，因而有一定的指挥、指导性。和其它下行文种相比，通知应用范围更宽，具有广泛性。大多数类型的通知对受文对象总是有所要求，提出需要执行或办理的事项，它虽不同于命令，但也有一定的权威性。通知还有明显的时间性，有些通知，如会议通知，只是在指定的一段时间里有效。
按《办法》通知可以分为批转和转发性通知，传达、要求执行、周知性通知及人事任免通知三种。我们在办理公文中发现一些地区和单位在使用通知时存在这样几个问题：一是标题繁琐。比如出现几个 关于 或 通知的通知 等情况;二是转发和批转性通知的按语部分文字过多或态度不明确;三是要求执行或周知性的通知的引言部分未能表明行文的目的和所依据的事由。因此，我们在拟制通知时应当注意以下几点：
1.标题。一般由发文机关、事由和文种三部分组成，只使用一个介词 关于 再加事由和通知即可。如：《甘肃省人民政府关于印发 1997年国民经济和社会发展计划要点的通知》。另外，还要注意在标题中除引用法律法规和行政规章时可加书名号外，一般不加标点符合。在起草层层转发的通知时，要尽量把标题写得简明些。可以采取两种办法解决：一是对各个转发通知都提出了具体要求的，可以综合改写为一个新的 通知 ，贯穿全部内容或主要精神。二是对非政策性文件，几个转发通知又无新要求的，可以减少中间层次，直接转发。如：关于转发市计委 关于转发省计委关于转发国家计委办公厅《关于批转(
4.要根据转发公文的不同情况，恰当使用习惯用语。如表态的 同意 、 原则同意 、 基本同意 等词语;提出要求希望的 希遵照办理 、 请认真贯彻执行 、 请研究执行 、 请参照执行 、 供参考 、 请研究试行 等词语。
5.任免通知。除法定机关的主要领导人外，其他任免一般采用 通知 。任免通知正文只写明经某级组织决定，任命(或免去)某人担任某项职务即可。有的还写明任期和待遇
六、通报： 适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况 。
通报和通知都具有知晓性和指导性，但通知大都要求贯彻执行，具有一定的约束力，而通报只起引导、警戒、启发、教育和沟通情况的作用。、通报可分为表扬性通报、批评性通报、情况通报等。
(一)表扬性通报：正文一般包括先进事迹及其意义、先进经验、表彰决定、希望和要求四个部分。
先进事迹是这类通报的主要内容。在直述式通报中，这部分内容直接在通报中叙述，写得详细些。在转述式通报中，这部分内容已出现在通报的附件中，就不必再重叙述先进事迹了，只须概括地强调或突出要点。直述式通报在介绍先进事迹时，应做到：第一，要把时间、地点、人物、事件、结果简明地交代清楚。第二，要实事求是，不能任意夸大、渲染。第三，要重点突出，涉及能体现先进的精神境界和突出通报中心的，就把事实写得详细些，无关紧要的可一笔带过或略而不记。先进事迹的意义和先进经验，是通报的主旨。着重表彰先进事迹的通报，应在介绍事迹的基础上，说明其意义。
表彰决定是写明领导机关对先进表彰奖励的决定，它通常写在通报的末尾部分。
希望和要求，既包括对被表彰者的勉励和期望，又包括对广大群众的号召和希望。这一部分要发掘先进的典型意义和时代精神，针对当时形势需要有感而发，力求符合实际，有针对性，概括、鲜明、不千篇一律。
(二)批评性通报：这类通报是通报中使用得最多的，它的内容除在一定范围内公布对某单位、某人、某事的批评处理外，着重是要从被通报的事件中吸取教训，以典型事例对群众进行教育，以防类似事件的发生。其惩戒作用十分突出。
这类通报，有的是批评错误、公布处分决定，行文较短。有的除批评错误、宣布处分外，侧重于分析情况，总结教训，指导改进工作，篇幅就要长些。这类通报写法和前一类大同小异，正文包括错误事实、根源和教训、处理决定、希望和要求四部分。
七、议案： 适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项 。
议案格式比较简单，一般写明提请审议的事项名称、什么时间、什么会议讨论通过、目的、法定提交人和提交时间即可。
八、报告： 适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问 。
报告种类多种多样，大致可分为工作报告、情况报告、答复报告、报送文件的报告等。
1.工作报告。这是用于汇报工作进程、总结工作经验、反映工作问题、提出工作意见的报告。这类报告是报告中应用最为广泛的一种。它的正文，一般包括基本情况、主要成绩、经验体会、存在问题、今后意见等几部分。格式上，每一部分可标出序数分项写，或列出小标题来写。
根据需要，工作报告可以写成综合性的，也可以写成专题性的。
综合性的工作报告，它是不同阶段、不周范围的全面工作总结或汇报。可以是各方面的综合工作，或者一个系统、一个部门的全面工作。
专题性的工作报告强调专一性，它是就某一项或某一方面的工作向上级机关所作的报告。它可分为总结经验的专题工作报告和研究工作的专题工作报告。前一类就是呈报上级的专题工作总结，它不需要答复，后一类通常是就落实、开展、加强、发展、改进、改革某项工作向上级作的专题报告。它不一定在工作结束后才写，常常是在工作进程中，待工作告一段落时写好，待上级答复、批转。 2.情况报告。这是对工作中的重大情况、特殊情况、新情况进行调查了解后，向上级作出的报告。它不需要答复、主要是让上级了解、掌握情况，以便根据情况采取措施，指导工作。向上级提出工作建议的报告，也属这一类。 3.答复报告。这是答复上级机关的查询、提问或汇报执行上级机关某项指示、意见的结果的报告。正文包括答复依据、答复事项两部分，写法比较自由。有的先写依据，后答复;有的边写依据，边答复。
九、请示： 适用于向上级机关请求指示、批准 。
请示可以分为三种类型。
第一种是请求指示的。对上级制定的方针、政策、法律、法令、法规、规章或某项指示有不同理解，希望上级明确解释，或者从实际出发需要对某项规定、制度、指示作出修订、补充。
第二种是请求批示、解决问题的。请求上级机关解决本单位的某些困难，或对本单位的某个问题提出处理意见请求上级批复而写的请示，就属这一类。
第三种是请求批转的。某职能部门针对新情况、新问题提出了解决的办法和措施，即因为不能直接要求平级或不相隶属的机关部门照办，而需要请求上级审定后批转有关方面执行，这样上报的请示，就属这类。这类请求批转的请示，容易同研究工作的专题报告混淆，写作时尤其要注意。
请示一般由请示事由、请示事项、结尾三部分组成。结尾常以请求语作结，习惯用的有 以上意见是否妥当，请批示 、 妥否?请指示 、 当否?请批复 、 以上意见如可行(或如无不妥)，请批转有关单位执行 等。撰写请示应注意：
第一，要控制使用，当用才用。必须办理而在自己职权范围内又不能解决，确实需要请示上级的才可行文请示。不要动辄请示，把矛盾上交。
第二，要一文一事为宜，切忌把不相关联的问题放在一个请示里，使上级无法批复，影响工作。
第三，要按级请示，确实必须越级请示的，也应同时抄送直接的上级机关。如果一项请示涉及不止一个上级机关，应当以主管此项请示的上级机关为主送单位，其他为抄送单位，避免职责不明，耽误处理时间。除领导直接交办的事项外，请示不要直接送领导者个人，也不要同时抄送同级和下级机关。
第四，它的格式也包括标题。正文和结尾，它的标题一定要写明事由，不能光写 请示 ，以提请上级机关注意，及时处理。
十、批复： 适用于答复下级机关的请示事项 。
批复具有针对性、权威性、鲜明性。它是对某项具体工作发表指示、意见，对受文的下级有约束力，特别是关于重要事项或重大问题的批复，往往有明显的法规作用。批复中对答复的问题应态度鲜明，观点明确，不能模棱两可，使人无所适从。
批复的正文分为批复根据、批复事项两部分。
批复根据，要极其简要地引述来文的请示事项，或引述来文标题，都是一句话就可以说清楚的。
批复事项是主要部分，要针对请示的内容，给予明确答复或具体指示。有些批复，不是简单地就请示事项表明态度，还应根据需要给予具体指示。
批复如果不同意下级的请示，则应简要说明理由，以利对方接受，及时作出相应安排。撰写批复时应注意：
第一，批复要紧扣请示明确作答，不要答非所问，复非所求，节外生枝。有时以有关法规、文件精神为依据答复问题时，应写明引据出处，以备执行中查考。
第二，批复内容若涉及其他部门，起草批复时应同有关部门会签或商量，但不能互相推倭，造成公文旅行。 第三，批复一定要有明确的受文单位。有的在标题中就标明了受文单位。正文结尾可写上 特此批复 、 此复 ，也可以不写。
十
一、意见： 适用于对重要问题提出见解和处理办法。
意见是《办法》中新增加的文种。主要用于对重要问题提出见解和处理办法。从行文方向看可以是上行文，也可以是下行文。作为上行文，可用于向上级机关报请批转或转发有关事项。作为下行文，可用于领导机关或某些重要问题提出处理的方针、原则和措施、办法。
意见一般由引言、正文和结尾三部分组成。引言要写明提出意见的事由、依据和目的。正文部分是意见所提出的具体见解和措施办法，可采用小标题或围绕问题分条列项进行撰写。结尾，对贯彻意见提出具体要求。意见的标题由发文机关、事由和文种组成。
十
二、函: 适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项 。
函的应用范围比较广泛，在上下级机关之间、平级机关之间或不相隶属的机关单位之间，涉及各方面的公务联系，都可使用。
较为正规的公函，格式可分为三部分：
开头，包括标题、编号和受文单位。标题可由发函单位、事由、文种组成。
正文是函的主要部分，要看不同用途来确定写法。去函要把商洽的原委、询问的问题、请求的事项、告知的情况等写清楚，以便得到对方的支持、理解或回答。复函，要针对来件所询问的问题、商请的事项给予明确答复，不能含糊其词，模棱两可，不着边际。
结尾包括结束语及署名、日期。结束语如去函的 为要 、 为盼 、 为感 、 为荷 ，复函的 待此复函 、 此复 等。也可不写结束语，正文写完即结束。
撰写函件应注意：
第一，要写得内容专
一、集中、中心突出，一般要一函一事。
第二，要有分寸。对上应尊重，对下应谦逊，对平行或不相隶属机关，应以礼相待。语气应力求平和、礼貌。要摒弃不必要的客套、无须讲的道理、空洞的套话。
第三，恰当使用习惯用语。
十
三、会议纪要： 适用于记载、传达会议情况和议定事项 。
根据会议性质的不同，会议纪要可以分为办公会议纪要和其它专题会议纪要两大类。
办公会议纪要的标题，可写为会议名称加纪要。专题会议纪要的标题可写为事由加会议纪要。如：关于减轻农民负担问题的会议纪要。一般政府机关的办公会议、常务会议都有固定的文头。如：甘肃省人民政府省长办公会议纪要、甘肃省人民政府常务会议纪要等。正文可以分为两个部分。
第一部分简要叙述会议组织情况，可以写出会议时间、地点、主持人、出席人员、列席人员(办公会议的列席人员通常写在正文之后)等。若会议只有一个议题，可以写明专题研究讨论的议题名称。如：专题研究了农业问题等。
第二部分是写会议精神和议定事项，这是纪要的主要部分。办公会议纪要的这部分。可以写对议题的讨论情况、各种意见、建议、会议作出的决议、决定，布置的工作、任务，将要采取的措施和要求等。
若只有一个议题，常采用贯通式的纵式结构，不分条款。专题会议纪要也可采用这种写法;若多项议题，可依会议议程的先后顺序安排组织材料。
撰写会议纪要应注意：
第一，会议纪要是对所有会议材料的概括、综合和提炼，因此，要定好纪要必须做好处理材料的工作。要广泛搜集会议材料，全面掌握会议情况;要按照会议精神和领导工作意图，对材料进行分类和筛选;要对选用的材料进行分析和综合，围绕中心组织好材料。
第二，纪要篇幅不宜过长，语言要简明扼要。纪要常用第三人称进行叙述，如 会议认为 、 会议强调 、 会议指出 、 会议号召 、 会议决定 之类。
第三，会议纪要必须全面准确地反映会议情况和基本精神，其内容必须真实、准确。因此，会议记录人员一定要聚精会神，尽最大努力作好会议记录。
提别提醒：
违反文种选用规范的常见现象：
1. 混用文种：将 请示 与 报告 混用或合用;将 请示 与 函 混用。 2. 自制文种：如《XX关于深化改革的思路》、《XX公司关于减免工商税的请求》
字音练习答案范文第6篇
2、罗切斯特太太是怎样死的?( )
3、简爱最擅长的的技能是( )
4、《简爱》一书中( )和( )曾要与简.爱结婚。
5、简爱最终把两万英镑的遗产与( )分了。
6、简爱在学校认识的第一个朋友是( )。
7、简爱在学校最喜欢的老师是( )
8、简爱最好的朋友死于( )。
9、简爱在( )做了家庭教师。
10、简爱逃出桑菲尔德庄园后被( )所救。
11、在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对( )的爱。
12、简爱是找到第一份工作的方式是( )，工作是做( )
13、简爱为什么没有和罗切斯特结婚?
14、罗切斯特先生为什么瞎了?
15、圣约翰为什么要娶简爱?
16、简爱所教的孩子是谁?被谁所收养?
17、年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?
18、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱?
19、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?
20、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?
21、下面哪些人是《简 爱》中的人物?( )A圣 约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D 阿黛勒
22、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此!”这段话是简.爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?(打出两点即可)
23、里德太太把简送到了哪里?
24、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简.爱受到很大的打击?
25、简爱毕业后留校做什么?
26、简爱为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性?
27、简爱为什么到了桑费尔德庄园?
28、婚礼前夜，简做了一个什么梦?
29、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的?
30、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。
31、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么?
32、简爱的人生由哪两个基本“旋律”构成?
33、简爱的两个基本动机是什么?
34、《简爱》中贯穿的两个比喻是什么?
35、《简爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园?
36、罗切斯特因为什么而失明?
37、你能说出几句《简.爱》中的精彩对白吗?
38、《简爱》作者是( )国著名女作家。
39、《简爱》的作者( )与她的两个姐妹( )和( )并称( )三姐妹。 40、《简爱》这一故事主要发生在( )、( )、( )三个地方，其中( )最重要。
41、《简爱》成功塑造了( )( )( )的妇女形象。
42、简爱与( )的主人( )先生产生了爱情。
43、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和( )的交往，讽刺了以( )为基础的
1 爱情和婚姻。
44、( )阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。
45、简爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字?( )
46、对( )的渴念和对( )的追求是女主人公简爱的两个基本动机。
47、《简爱》中简爱与罗切斯特先生的结局是( )
A、分手 B、永未见面 C、终成眷属 D、互相憎恨
48、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简爱?( )
49、简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神?
50、简爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最 恨的人是谁?为什么?
51、简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪?给她打击最大的是什么?
52、简爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生?
53、简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?
54、“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”
55、这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简.爱怎样的性格合乎和追求?
56、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么?
57、最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起?
58、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?
59、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐?
60、简爱是以( )身份应聘到( )的，她的学生是一个七八岁的小姑娘( )，并不是( )先生的女儿。
61、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是( )，但他实际爱的只有( )。
62、圣约翰受洗礼时取的名字叫什么?与简是怎样的关系? 6
3、简爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事?
64、在桑菲尔德府发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害?她的疯妻又如何了? 6
5、简爱的人生追求的两个基本动机是什么?
66、在桑菲尔德庄园内简简•爱负责教的对象是( )。 6
7、简•爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈( )。
68、在简•爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是( )。 6
9、简•爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是： 70、罗切斯特开始给简•爱的印象是：
71、从《简•爱》这本书中我们学到了什么? 7
2、简爱在____________当家庭教师
73、简爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____ 7
4、简爱在_______________住了8年,又做了2年教师. 7
5、童年的简.爱曾与约翰少爷,打架,被关进了__________,那里_________________停灵的地方. 7
6、在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的? 7
7、简爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁?他们和简是什么关系? 7
8、简爱有什么特长? 7
9、简爱第一次和罗切斯特结婚为什么停止? 80、分析简爱的人物形象? 8
1、《简爱》中女主人公最经典的内心独白是? 8
2、《简爱》中罗切斯特的最终结局是什么? 8
3、当简爱听说罗切斯特要娶英格拉姆小姐,为了控制自己的情绪,她做了什么? 8
4、在学校时，简爱有一位很尊敬的人，她是 8
5、简爱童年的身份地位? 8
6、列举一处《简爱》中精彩段落加以赏析。 答案：
2 1. (小学教员;她的叔叔) 2. (跳楼) 3. (绘画)
4. (罗切斯特;圣约翰) 5. (她的表哥和两个表姐) 6. (海伦)
7. (潭波儿小姐) 8. (肺病)
9. (桑菲尔德庄园) 10. (圣约翰) 11. (罗切斯特)
12. (登广告;做家庭教师)
13. (因为罗切斯特还有一个活着的妻子。)
14. (他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。) 15. (他想去印度传教，他认为简爱是一个合适的传教士之妻。) 16. (阿黛勒;罗切斯特) 17. (和表哥打架。)
18. (舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;舅妈不满舅舅收留简爱;舅妈一家不喜欢简爱的性格。)
19. (想试探简的心意。)
20. 答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。 21. (ABD)
22. 答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等
23. 简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。
24. (送进达罗沃德孤儿院。) 25. 一场传染性的伤寒 26. 当了两年教师，
27. 她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗
28. 登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。
29. 看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片
30. 他需要一个很有教养的助手。简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。 31. 冰与火、丽日与风雨
32. 简爱在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。 33. A首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。
B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。 34. A对人间自由幸福的渴望 B对更高精神境界的追求 35. A旅行 B求索
36. 因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子
37. 他的妻子烧了他的宅府，在这场火灾中罗切斯特双目失明 38. 简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?”罗：“因为我们是平等的!我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。” 39. (英国)
40. (夏洛蒂勃朗特;艾米莉勃朗特;安妮勃朗特;勃朗特) 41. (劳沃德学校;桑菲尔德庄园;圣约翰家) 42. (敢于反抗，敢于争取自由和平等地位) 43. (桑菲尔德庄园，罗切斯特)
3 44. (英格拉姆小姐，金钱) 45. (梅森)
46. (海伦.彭斯)
47. (人间自由幸福，更高精神境界) 48. (C)
49. (吉普赛人)
50. 一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。
51. 达罗沃德孤儿院 孤儿院院长 他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。 52. 好友海伦 教师谭波尔小姐 好友海伦的死
53. 简爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。 54. 简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。 55. 勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。
56. 独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。
57. 罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。 58. 同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。
59. 为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。 60. (家庭教师)(桑菲尔德庄园)(阿黛尔)(罗切斯特) 61. (圣约翰里弗斯)(上帝) 62. (圣约翰爱里弗斯)(他的母亲是简的姑姑)
63. (在秋收后被一把火烧毁了，这把火是她的妻子伯莎梅森放的) 64. (双眼瞎了)(跳楼摔死了。)
65. (对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求) 66. (阿黛勒) 67. (里德太太) 68. (谭波儿小姐)
69. (谭波儿老师出嫁旅行了，简•爱失去了精神支柱) 70. (有点怪、冷漠、变化无常、自负)
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