青春是一首散文诗范文

青春是一首散文诗范文第1篇

青春就像一首美丽的歌，唱着唱着就唱进了我们的心头，经久不忘!

青春是一首激昂的进行曲

当我们还在贪恋儿时的童真时，青春却将我们生生拉回了现实!作业、辅导班常常压得我们身心俱疲，我们无不想脱离这苦海!但是，过去终究不会再回去，我们能做的只有加倍努力!

青春是一首激昂的进行曲，我们只有伴着那奋进的旋律一步步走向成功，那学习的终点站!

青春是一首癫狂的摇滚乐

随着年龄的增长，我们内心的反抗、叛逆，更是与日俱增!我们不想再做逆来顺受的乖乖孩，我们要独立!我们开始穿着奇装异服来引得世人的唏嘘，我们开始留飘逸的长发来彰显我们的不同!而当我们这些叛逆期的少年遇上更年期的父母，一场家庭大战更是无可避免，我们也习以为常

青春是一首癫狂的摇滚乐，我们在青春的躁动中逐渐成熟，逐渐走向那未知的以后!

青春是一首悠扬的抒情歌

在青春岁月中，陪伴我们最多的是朋友!他们会与我们一起走过无数风风雨雨，给予我们温暖!而我们更忘不了生我们、养我们的父母，虽然我们不会像孩童般轻易讨得他们欢心，甚至有时会让他们烦得焦头烂额!但是请相信，父母的恩泽长大后我定涌泉相报!还有老师，他们是我们成长的引导者，我们每一个进步都有他们的见证!

青春是一首悠扬的抒情歌，友情、亲情、师生情均是我们礼赞的对象!而我们在他们的期望中，越飞越高，直至划破长空，在自己的天空中自由飞翔!

青春是一首散文诗范文第2篇

青春是一条河奔腾咆哮、永不停歇

青春是东方黎明喷薄而出的朝阳

美得壮观、美得妖娆

青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞

美得成熟、美得绚烂

青春不是苦涩、张扬、疯狂

青春不是幼稚、无知、狭隘

青春是热情后的冷静

青春是成功后的淡然

青春是一种对待生活积极乐观的心态

青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神

拥有青春的人将拥有生命的支点

拥有青春的人将拥有幸福的资本

年轻的朋友，请记住

在青春的路上难免会摔跤

其间的痛苦悲伤将接踵而来

那么请用你的激情点燃信心的火把

用你的生命唱响青春的赞歌

青春是一首散文诗范文第3篇

教学设计

教材分析：

《金色的童年是一首歌》是一首欢快、活泼的歌曲，通过对童年往事的回顾，引导学生珍惜现在的幸福生活。歌曲中休止符、顿音的使用，更加增添了歌曲的活泼感。歌曲采用了一问一答的方式，并且一问一答的节奏完全相同。后半部分也出现了较多的节奏重复。整首歌曲只要稍加注意顿音和休止符，还有后半部分的切分节奏，还是比较容易学的。 教学目标：

1、通过学习歌曲，学生能够感受到歌曲欢快、活泼的情绪。

2、学生能用有弹性、跳跃的声音来演唱歌曲。

3、通过欣赏部分同学童年的照片，分享幸福时刻，激发学生对童年生活的赞美之情。

教学重点：

通过系列的教学活动，让学生去感受、体会幸福，并且能用轻快活泼的声音来演唱歌曲。 教学难点：

歌曲中切分节奏的把握;歌曲中大跳处的音准。 教学准备：

多媒体课件、钢琴 教学过程：

一、导入

师：今天的音乐课上，老师给大家带来了一首诗，诗名就叫作童年。“童年是一首歌，充满梦幻，充满欢乐;童年是一首诗，无忧无虑，乐淘淘;童年是一副画，五光十色，炫彩夺目。”(用多媒体课件展示此诗，并配上背景音乐《童年的回忆》) 【从一开始就用诗和动听的音乐帮把学生引入到幸福的氛围之中】

师：这是诗人笔下的童年，那我们同学们的童年是怎么样的呢?大家都来看看这些照片当中都有谁呢?(用多媒体课件展示部分同学的照片，让他们来说说他们童年的生活，谈谈自己对童年的感受)

师：如果现在老师给你们每人一盒彩色的蜡笔，那你们都想用什么颜色来表现你们的童年生活呢? 生讨论并回答

师：老师知道每个人的心目当中都有自己心目当中喜欢的颜色来形容自己的童年，老师觉得童年是金色的，金色的童年是一首歌(多媒体课件出示课题) 师：那我们今天要学唱歌曲就是《金色的童年是一首歌》

二、新歌教学

1、初听歌曲

师：现在请同学们听听看这首歌，听完以后，请你们告诉我你觉得这首歌曲所体现出的情绪是怎么样的? 生聆听全曲

2、师生交流感受

师：整首歌曲给你的感觉是怎么样的? 生讨论并回答

【整首歌曲欣赏，对歌曲留下整体的印象，为学唱歌曲作好最基础的铺垫】

3、复听歌曲

师：刚刚我们通过讨论得出此首歌曲的情绪是欢快活泼的，所以等下我们在学唱的时候就要注意了，同学们要把快乐的情绪带进去。接下去我们再来听一下这首歌，这次要让你们找出歌曲中的重复部分

4、难点解决

师：同学们刚刚把这首歌曲的重复部分找出来了，真不错!这首歌曲中的重复部分也就是作者回忆童年所做过的4件事：“摇篮里唱甜蜜，木马上唱欢乐，队旗下唱理想，课堂上唱收获。”现在我们看黑板上，看这四句所对应的节奏，我们一起来打一打节奏，并且有节奏地念一念歌词。 a.师念节奏，并把节奏用拍手的方式打出来

b.找同学根据师第一遍所念的节奏将歌词试着有节奏的来念一念 c.师生一起用拍手的方式边打节奏，边念歌词 d.让学生找出最强的那一拍 e.简单介绍切分节奏

f.学唱四句回忆童年生活的歌词

【引导探究式学习和主动吸收式学习相结合】

5、找出歌曲中一问一答的演唱句子

师：这首歌曲中还出现了一问一答的演唱句子，你们能找出来吗? 生回答

师：我们现在就把这四句来唱一下，在唱之前，老师要考验一下你们，看这四句的歌谱上出现了什么音乐符号呢? 生回答

师：对了，歌谱上出现了休止符和顿音符号，我们在唱的时候就要注意了。 师用两种声音效果范唱一问一答的四句，让学生判断哪种效果是正确的，进一步理解顿音和休止符的作用。

6、歌曲最后一部分的学习

师：刚刚我们把这首歌曲的前两部分学了下，现在我们要来挑战高难度了，看你们能不能攻克，因为最后一部分的音有点高，所以同学们在唱的时候注意唱歌方法。(引导学生轻声演唱，避免用力扯着嗓子喊唱)

【用高难度来形容歌曲的最后一部分，激起学生的学习兴趣】

7、用多种形式演唱歌曲 a.女问----男答----齐 b.男问----女答----齐 c.师问----生答----齐

【用多种方式演唱歌曲，激起学生演唱歌曲的激情】

三、拓展欣赏

1、师：好，刚刚我们用歌唱的形式来赞美了我们美丽的童年，那么也有作曲家用器乐的形式来表达他们对童年的无限赞美之情，有一首钢琴曲叫《童年的回忆》你们听过吗?(提示：在课的刚开始，我们就已经接触过这段钢琴曲)现在请同学们再来欣赏一下，结合幻灯片上的三个图形，你能不能找出每个主题相对应的图形是哪一个?可以自己用手跟着比划一下(播放钢琴曲《童年的回忆》)

2、生讨论并回答

3、师揭示正确答案

4、师：现在让我们一起跟着音乐用手动一动，把你们的手当作是弹出美妙钢琴曲的工具，感受一下第一主题的氛围怎么样，第二主题又是怎么样，同样，第三主题又是怎么样的?

5、生讨论并回答

6、师揭示正确答案：第一主题是安静的，作者开始回忆童年了;第二主题是欢快的，作者想到了童年时候的开心往事;第三主题又回到了安静的氛围中，慢慢地，作者从回忆又回到了现实。

【让音乐跟图像相结合，使音乐作品的旋律更加形象化，更加具体化】

四、总结

青春是一首散文诗范文第4篇

青春是一条河奔腾咆哮、永不停歇

青春是东方黎明喷薄而出的朝阳

美得壮观、美得妖娆

青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞

美得成熟、美得绚烂

青春不是苦涩、张扬、疯狂

青春不是幼稚、无知、狭隘

青春是热情后的冷静

青春是成功后的淡然

青春是一种对待生活积极乐观的心态

青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神

拥有青春的人将拥有生命的支点

拥有青春的人将拥有幸福的资本

年轻的朋友，请记住

在青春的路上难免会摔跤

其间的痛苦悲伤将接踵而来

那么请用你的激情点燃信心的火把

用你的生命唱响青春的赞歌

青春是一首散文诗范文第5篇

生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。

不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各自的视线里。

无论是平凡的人还是伟大的人，他们的开始都是一段上坡路，就相当于一首歌的开端，音调逐渐提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而缓慢，声音此起彼伏。当然，平凡人则是一组平滑音，虽然显得有些枯燥，不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜，各有所爱”的说法。

在生活的这首歌中，有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了;有的人选用了比较简单的曲子，勉勉强强过了关;有的人勇于探索、钻研，又弹奏出了新的乐章，获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人，无论他是否获得了成功，他都奏响了人生的第一个音符。

每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中，伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾，两种人的命运。

青春是一首散文诗范文第6篇

演唱：周杰伦

雨淋湿了天空 毁得很讲究 你说你不懂 为何在这时牵手 我晒干了沉默 悔得很冲动 就算这是做错 也只是怕错过

在一起叫梦 分开了叫痛 是不是说 没有做完的梦最痛 迷路的后果 我能承受 这最后的出口 在爱过了才有

能不能给我一首歌的时间 紧紧的把那拥抱变成永远 在我的怀里你不用害怕失眠 如果你想忘记我也能失忆

能不能给我一首歌的时间 把故事听到最后才说再见 你送我的眼泪 让它留在雨天 越过你划的线 我定了勇气的终点

雨淋湿了天空 毁得很讲究 你说你不懂 我为何在这时牵手 我晒干了沉默 悔得很冲动 就算这是做错 也只是怕错过

在一起叫梦 分开了叫痛 是不是说 没有做完的梦最痛 迷路的后果 我能承受 这最后的出口 在爱过了才有

能不能给我一首歌的时间 紧紧的把那拥抱变成永远 在我的怀里你不用害怕失眠 如果你想忘记我也能失忆

能不能给我一首歌的时间 把故事听到最后才说再见 你送我的眼泪 让它留在雨天 越过你划的线 我定了勇气的终点

你说我不该 不该

不该在这时候说了我爱你 要怎么证明我没有说谎的力气 请告诉我暂停算不算放弃 我只有一天的回忆

能不能给我一首歌的时间 紧紧的把那拥抱变成永远 在我的怀里你不用害怕失眠 如果你想忘记我也能失忆

能不能给我一首歌的时间 把故事听到最后才说再见 你送我的眼泪 让它留在雨天 越过你划的线 我定了勇气的终点

你说我不该 不该 不该在这时候说了爱你 要怎么证明我没力气 告诉我暂停算不算放弃

我说你不该 不该 不该在这时才说爱我