普通公路养护管理论文范文

普通公路养护管理论文范文第1篇

摘 要：结合兰州公路管理局公路养护管理系统的运营情况，阐述了养护系统的开发背景、应用情况，总结了系统的优点，并根据现状提出系统优化建议，对养护管理信息化建设有借鉴意义。

关键词：公路 养护管理系统 应用 体会

按照高速公路养护市场化试点工作要求，为整合全局养护信息资源，提高公路养护管理水平，实现兰州公路管理局公路养护管理的系统化、规范化、科学化、信息化，兰州公路管理局于2014年2月通过竞争性谈判，最终选择上海中交海德交通科技股份有限公司进行兰州公路管理局公路养护管理系统的设计研发工作。《甘肃省兰州公路管理局公路养护管理系统》于2014年8月份上线后，由兰州高养中心首先试用，该系统由“养护业务管理”“养护巡查管理”“视频监控”三大部分组成，其中以“养护业务管理”模块为整个系统的关键模块，又分为“养护系统平台管理、基础数据管理、养护计划管理、路况巡查检查、维修保养管理、公路技术状况评定、绩效考核、养护设备管理、养护材料管理和综合信息查询”共计10个子模块。运营期间，海德公司根据局、高养中心和养护公司提出的意见对养护系统进行了修改完善。2015年3月份，增加了“一日一路”考核模块。2016年5月份增加了绿化考核内容，截至目前，基本满足日常养护管理的需求，各级单位均能熟练操作运行该系统。

该系统是一套市局级公路养护管理平台，以“管养分离、合同管理、定额养护、绩效考核、科技支撑”为核心，可实现公路基础数据、资金计划数据、公路病害数据、养护工程数据、公路状况评定数据、设备材料数据、工作考核数据、养护巡更数据的采集和管理等功能，并引入移动数据采集系统、桥梁及重点构造物电子巡更系统，实现了从养护巡查、任务下达、上报验收、计量支付、考核评价等整个管理流程的科学化、信息化。

1 养护管理系统的优点

1.1 实现基础数据集中管理

高养中心管养的高速公路路线较长、较为分散，设施较多，自接养开始无基础数据，加之后期由于全国高速公路统一编号，里程传递后桩号错乱，给管理造成一定难度。自系统上线运行后，高养中心以此为契机，加大技术力量投资，完善管养路段内所有设施后录入系统，使路线、桥梁、涵洞、隧道、交安、防护、排水等公路设施基本信息集中管理，所有基础数据一目了然便于统计和管理，建立了标准规范的公路设施数据库。

1.2 权限管理，便于各级职能人员操作

养护系统以“管养分离、合同管理”为宗旨，针对不同岗位分配不同权限，使每个操作人员便于操作且简单易懂，也建立规范的养护业务人員工作体系。

1.3 公路病害闭合处理

养护系统以“三上三下”流程贯穿高速公路养护操作流程，“三上三下”管理流程使各环节联系紧密，从养护巡查到养护任务下达、实施情况上报到初步验收、初验情况上报到计量支付，每个环节都能严格控制，紧密联系。

1.4 计量简单

严格按照各环节操作流程后“一键”生成计量。

1.5 监管有力

视频监控系统和巡更系统应用后，前端采集设备可每分钟自动或随时手动向指挥中心传送GPS定位数据，并在电子地图上显示地理位置信息，无论是桥隧涵的定期检查、路况巡查监控直播、轨迹回放或是巡更查询，都一目了然、有迹可循，有效地提高了管理单位的监管力度。

1.6 智能化养护考核

养护系统中“一日一路”模块，可根据数据录入情况自动判断养护工作执行情况，自动进行考核评分。同时系统可实现随机抽取考核地点和检查设施，方便考核人员安排考核工作。

1.7 巡查养护可视化

公路养护移动视频监控系统主要是集成了3G技术、GIS地图技术、视频监控技术等，形成一套透明的、完善的、科学的、高效的平台，通过对数据共享和对接，实现路况巡查实时可视化监控，第一时间传回路况信息，指挥人员可通过视屏数据判定路况情况，实现工作状态的实时、可视、远程监督指挥，进一步提高养护作业的远程指挥和调度效率。

2 养护管理系统优化建议

（1）加强系统维护，保证后台运行稳定，杜绝系统更新重启引起的各种问题，譬如权限更改、数据消失、计量重复、或是部分测试数据在报表里，修正各类台账报表导出时经常显示页面出错或是网页失去连接，应安排专人负责后期维护，解决各养护单位在使用中发现的漏洞和合理化建议，确保系统稳定运行。

（2）提高自动化水平，减轻人工重复操作录入，譬如路面维修清单选定相对固定，但录入重复繁琐，建议在“工程验收申请”页面固定按钮，可以一键录入，简化操作，特别是坑槽修补。提交二级审核，可由系统对比清单自动提交任务单二级审核。

（3）资源有待整合，业务需进一步拓展，目前应用的系统较多，主要有省局养护系统平台、交通量观测、桥梁养护管理系统等，应将以上系统进行整合，以提高资源的有效利用，减轻人工在各系统的重复劳动。同时应进一步拓展应用业务，加入路况定时报告、应急保通保畅、水毁等小型专项工程管理方面的业务。

（4）加强培训，进一步提高人员素质，系统面对所有参与养护的人员，基层部分操作人员水平较差，人员的学识技能与岗位要求还有差距，要根据管理的需要定期对人员进行培训，并通过职工的实际执行情况，及时对培训效果进行评估，最终使达到岗位责任的要求。

3 结语

兰州公路管理局公路养护管理系统通过4年多的应用，初步改善了养护工作的面貌，适应高速公路市场化试点工作要求，做到了养护管理手段信息化，上路巡查视频化，电子巡更常态化。但是也清醒地认识到，一个信息化系统的开发、使用及完善，是一个漫长而复杂的过程，还需要付出更多的努力，积累大量的数据和经验，不断完善和提高，紧跟大数据时代信息技术的发展，使我们的管理手段和工作方法有新突破，更好地为社会提供优质服务，真正做到：人便于行、货畅其流、服务群众、奉献社会。

参考文献

[1] 陶军.中国高速公路信息化建设和管理[J].电子技术与软件工程，2013（14）：150.

[2] 兰州公路管理局养护综合系统管理办法等相关文件[Z].

普通公路养护管理论文范文第2篇

摘要：近年来，随着国家对教育事业的政策支持力度不断加大，高等教育事业稳步健康发展。与此同时，高校经费来源渠道多元化，经济业务日益复杂化，高校财务管理面临着巨大的挑战，票据管理作为财务管理的一部分，其问题也日益突显。本文试从票据的种类及使用现状出发，分析高校经济业务中票据使用存在的主要问题，并结合高校会计工作实践，提出加强和完善票据管理的对策和建议，以期能够为高校财务管理的优化以及“收支两条线”内部控制制度的具体落实保驾护航。

关键词：高校  票据管理  对策

近年来，伴随着国家财税体制改革，财政部、国家税务总局陆续发布了《财政票据管理办法》（中华人民共和国财政部令第70号）、《中华人民共和国发票管理办法》（国务院令第587号）以及《关于修改<中华人民共和国发票管理办法实施细则>的决定》（国家税务总局令第 37号）等。这些管理办法及细则的发布和实施为高校经济业务中的票据使用提供了一定指导，但是由于高校经费来源渠道的多元化，经济业务往来的多样化，实际工作中仍存在票据使用不明晰、不规范等问题。本文试着从票据的种类及使用现状出发，分析高校经济业务中票据使用存在的主要问题，并结合高校会计工作实践，提出加强和完善票据管理的对策和建议，以期能够为高校财务管理的优化以及“收支两条线”内部控制制度的具体落实保驾护航。

一、高校经济业务涉及的主要票据种类及使用现状

高校经济业务涉及的票据种类主要分为：财政票据和发票两大类。

（一）财政票据

财政票据是财务收支的一种法定凭证和会计核算的原始凭证，是财政、税务、审计、监察等部门监督检查的重要依据。在政府非税收入管理工作和落实“收支两条线”中有着极其重要的地位和作用，始终贯穿于构建公共财政体制和财政票据管理制度建设的整个过程，它涉及政府的各个部门以及作为政治经济运行主体的广大的工商业界、社会团体和个人，就目前的形势而言，其作用是不可代替的。

目前高校经济业务涉及到的财政票据种类主要有：

1.非税收入类票据。主要是指非税收入一般缴款书，即实施政府非税收入收缴管理制度改革的行政事业单位收缴政府非税收入时开具的通用凭证。对高校而言，该类票据主要用于收取学费、住宿费、委托培养费、考试考务费、函大夜大学费及短训班培训费等经济业务。

2.结算类票据。即资金往来结算票据，是指行政事业单位在发生暂收、代收和单位内部资金往来结算时开具的凭证。对高校而言，该类票据主要用于其与行政事业单位之间暂收款项、代收款项，高校内部各部门之间、单位与个人之间发生的其他资金往来且不构成本单位收入的款项，以及财政部门认定的不作为高校收入的其他资金往来行为。

3.其他财政票据。主要为公益事业捐赠票据，是指国家机关、公益性事业单位、公益性社会团体和其他公益性组织依法接受公益性捐赠时开具的凭证。对高校而言，该类票据主要用于接收捐赠资金的经济业务。

（二）发票

发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款凭证，是会计核算的原始依据，也是审计机关、税务机关执法检查的重要依据。目前高校经济业务涉及到的发票种类主要有：

1.普通发票。普通发票主要由营业税纳税人和增值税小规模纳税人使用，增值税一般纳税人在不能开具专用发票的情况下也可使用普通发票。普通发票由行业发票和专用发票组成。前者适用于某个行业和经营业务，如商业零售统一发票、商业批发统一发票、工业企业产品销售统一发票等;后者仅适用于某一经营项目，如广告费用结算发票，商品房销售发票等。对高校而言，普通发票主要包括营业税发票（北京市地方税务局通用机打发票）和增值税普通发票。营业税发票（北京市地方税务局通用机打发票）目前主要适用于尚未纳入营改增范围的应税服务业经济业务，主要是指文化体育业，比如表演、经营游览场所和各种展览、培训活动，举办文学、艺术、科技讲座、讲演、报告会，图书馆的图书和资料的借阅业务等;举办各种体育比赛和为体育比赛或体育活动提供场所的业务等。增值税普通发票目前主要适用于纳入营改增范围的应税服务业经济业务，如鉴证咨询业务、研发和技术服务等。

2.增值税专用发票。增值税专用发票是国家税务部门根据增值税征收管理需要而设定的，专用于纳税人销售或者提供增值税应税项目的一种发票。专用发票既具有普通发票所具有的内涵，同时还具有比普通发票更特殊的作用。它不仅是记载商品销售额和增值税税额的财务收支凭证，而且是兼记销货方纳税义务和购货方进项税额的合法证明，是购货方据以抵扣税款的法定凭证，对增值税的计算起着关键性作用。对高校而言，增值税专用发票目前也主要适用于纳入营改增范围的应税服务业经济业务，如鉴证咨询业务、研发和技术服务等。

在高校实际经济业务应用中，如何判定开具增值税普通发票还是专用发票，主要依据高校和服务对象的主体纳税资格认定。如果高校被认定为小规模纳税人，则只能开具普通发票，如确需专用发票需到税务局代开。如果高校被认定为一般纳税人，则可以根据对方主体性质选择开具票种：对方是小规模纳税人就开具普通发票，不得用于抵扣;对方是一般纳税人则可以开具专用发票，用于抵扣进项税额。

二、目前高校票据使用中存在的主要问题

（一）对票据管理的重要性认识不足，制度建设滞后，业务操作层面手段落后

1.思想认识层面不重视，制度建设缺失或滞后。单位领导不重视票据管理工作，没有在单位层面建立相关票据管理制度或形式上虽有但已经陈旧落后，没能与近年来票据改革相关制度同步更新，未能与时俱进。票据管理人员票据管理意识薄弱，对票据管理重要性认识不足，知识储备不够，对新出台办法规定学习不深入，新办法新规定传达落实不到位等均不利于票据的持续有效管理。另一方面，票据管理人员在管理票据的同时，兼顾其他大量日常工作，导致其无法系统地学习国家票据管理相关管理办法、规定等，票据管理工作只是简单地浮于形式上的符合规定和要求，最终票据管理问题日益凸显。

2.业务操作层面不重视，缺乏详细的管理工作流程和管理手段。由于高校票据的使用除了在财务部门内部使用之外，各学院（系）和二级核算单位为了满足日常办学、科学研究以及内部部门间往来结算等业务的需要，也大量申领使用票据。票据的领用缺乏详细的管理工作流程，领用后票据的具体使用也没有书面说明，导致票据管理使用水平参差不齐。究其原因主要体现在两个方面：其一，票据具体使用人主观意识中没有自主学习意愿，认为票据使用具体问题一切以咨询票据管理员为准。其二，日常繁忙的会计核算工作压得前台工作人员没有时间思考这些事情，加上票据管理知识更新传递过程中，个人理解差异等原因，导致业务操作层面不明晰，状况频出。这种背景下，各学院系及二级单位工作人员没有经过专门的培训和指导，票据使用过程中问题更是层出不穷。另外，部分高校存在跨校区办学模式也会使得票据分散，不利于统一管理。

目前较多高校财政票据领用工作还存在使用手工记录或者简单的excel表格记录方式，管理手段落后，这种模式中存在大量机械重复劳动，工作效率低下，也不能及时有效地跟踪和监督财政票据。发票领用工作虽然使用专用的税控系统，可以一定程度避免财政票据使用的问题，但是目前也未能跟高校账务系统有机关联和整合，不能详细追踪其具体去向。

（二）票据使用不规范，开具内容不明晰，开票后的款项入账无监管

1.票据使用不规范，项目内容填写不完整，作废票据保管不善。由于高校各学院（系）和二级核算单位为了办学、科研和内部往来结算等需要，分别领用票据，票据分散，数量较大，加上相关人员没有经过系统专业的培训，会出现没有按照票据号码依次填开，填写项目如付款单位、开票日期、收款项目、数量、金额、收款单位等信息个别遗漏，或者未加盖收款单位财务章、收款人名章（或签字）等问题。有的甚至还出现填写错误，涂改、挖补、撕毁票据等票面不整洁情形，作废票据未完整保存各联次备查，甚至自行销毁等。在现行的票据管理手段下，这些问题不容易被发现和监管。

2.高校经费来源渠道多样化，票据开具内容不明晰，预开票据加大了监管难度等。近年来财政部、国家税务总局发布了较多的票据管理办法和使用规定等，并且对某些不明晰的管理规定进行了补充通知，在一定程度上给高校实际工作者提供了明确的指引和依据。但是，由于高校经费来源单位既有中央级行政事业单位，也有地方级行政事业单位，经常遇到根据相关规定可以不开具票据直接凭银行结算凭证入账而对方单位又要票据回执的情形。

虽然《关于进一步加强行政事业单位资金往来结算票据使用管理的通知》（财综[2013]57号）中，明确提到行政事业单位取得非国库集中支付来源的财政性资金，暂可向付款单位开具资金往来结算票据。但是没有进一步细化可否使用资金往来结算票据的行为，加上财政性资金概念理解有偏差、票据往来渠道不够明晰、适用范围模糊等，不便于用票单位执行。另外，预开票据情形的出现，也加大了票据监管的难度。目前，预开票据跨年而相应款项迟迟未到位，加上责任意识薄弱，虽然款项已到账，但业务经办人和会计人员都没有追踪入账的情形时有发生，对单位业务层面内部控制制度的实施提出了挑战。

三、加强和完善高校票据管理的对策和建议

（一）加大宣传和培训力度，提高对票据使用管理政策的认识和理解

一方面，建议财政部、国家税务总局等上级票据管理部门加大对新出台或发布的票据管理政策的宣传教育，组织各种形式的培训和学习，这样可以在一定程度上减少高校执行相关票据政策时的压力，避免不同经济业务主体之间因票据政策理解偏差而导致的具体票据开具分歧。

另一方面，高校应该切实加强对票据管理政策的宣传以及对票据管理人员的培训工作，努力提高财务管理人员对票据的认识和使用手段。全校范围内组织相关人员认真学习各项财务规章制度，建立健全票据相关的内部控制制度，让高校内部的财务管理工作更为规范化和科学化，从而尽可能地减少会计实务操作过程中的技术性错误或失误。与此同时，高校还应该积极通过自身的财务部门加强对于票据管理工作的宣传力度，可以制定一些宣传手册或通过网络来进行宣传，还可以主动开展一些培训活动来向学校有关部门或工作人员积极宣传票据管理模式、管理流程和操作规范，使广大师生员工在缴费时及时索取相关的票据，进一步提升广大师生员工的票据使用意识和自我保护意识。

（二）建章立制，不断加强票据管理规范化和法制化建设

2014年1月1日起施行的《行政事业单位内部控制规范（试行）》第二十八条明确提出，单位应当建立健全票据管理制度。作为高校整个财务管理工作中重要组成部分的票据管理工作，是高校进行合法收费，并有效维持学校经济秩序正常运转下去的有效途径。高校应该对现行的票据管理工作制度进行进一步的完善、梳理和调整，明确各项票据管理的暂行规定，理清各项责权利，让票据管理工作变得有章可循且能够得到相应的监督检查。

高校应该根据各个学校自身的实际情况，结合国家相关管理规定，制定自己的票据管理规定和实施细则等。以票据管理制度建设为抓手，进一步明确各种票据往来的渠道和具体使用范围，满足各种办学新形势的实际需要，切实为高校教学、科研活动提供一定的服务，充分发挥各类票据“以票控费、以票促收”的作用。

（三）采用现代化管理手段，积极推进票据管理信息化

高校应当秉承先进的票据管理理念，适时改善当前一些传统落后的手工台账方式，改革现有的票据管理手段，逐步实现票据管理的信息化和电子化，以满足现代化的票据管理要求。

财政部门正在积极推进财政票据电子化改革，实行票据印制、发放、使用、保管、检查核销、销毁的全程监管，切实改进票据管理手段，提高票据管理水平。发票管理相对财政票据管理而言，其通过税控系统达到了一定程度的信息化，但是其与账务系统基本是分离的、孤立的。

因此，高校要以此为契机，将票据管理信息化和电子化手段落到实处，进一步将票据管理信息化与财务账务系统有机整合，实现每一张票据的“全过程电子追踪管理”。这种现代化的票据管理手段将有助于增强票据管理的科学性、严密性和合理性，最大限度地避免和减少票据管理工作中的失误或错误的发生，有效改善传统手工管理方法下的缺陷和不足。

参考文献：

1.傅新莉.浅析高校票据管理的现状[J].财经界，2013，（23）.

2.李安娟.浅议高校票据管理[J].经济师，2014，（5）.

3.孙国光，王彦龙，何炜.高校票据管理信息化探索[J].教育财会研究，2011，（8）.

普通公路养护管理论文范文第3篇

摘 要：

《战略管理》是普通高校工商管理专业本科的必修课程，它的教学质量好坏对学生的专业学习影响非常大。通过对《战略管理》课程教学的问卷调查和调查结果的分析，提出了激发学生对《战略管理》课程的学习积极性，加强案例教学与讨论，改进课程考核方式等建议，希望对《战略管理》课程教学质量的提升有所促进。

关键词：

战略管理；课程改革；教学质量

G4

文献标识码：A

《战略管理》是工商管理专业的必修课程，和其他管理类课程相比，它重点是在探讨和研究企业未来长远性的、全局性的重大方向问题，涉及企业战略目标的确立、企业面临的竞争情况、企业如何保持持久竞争优势等内容。因此，在《战略管理》的教学中，不仅有一般管理理论、职能组织、团队沟通等方面，还涉及理论和实践联系的问题，是工商管理专业中的名副其实的“整合式课程”。《战略管理》课程的这些特点，对教师的授课和学生的接受能力是一个不小的挑战。因此，如何选用合理有效地教学方法，改善课堂教学，增强学生的接受能力力至关重要。经过一个学期的教学，期末时设计了一份调查问卷，期望通过对学生的了解，结合学生的实际、改进课程教学。

1 课程问卷调查的基本情况

调查问卷的内容主要包括课程设置、教学内容、教学方式、考核评定、学习感受、课外学习等方面，共20题，其中，封闭式问题15题，开放式问题5题。

调查对象主要是工商管理专业的本科学生，时间为本学期课程结束之时，共发放问卷60份，回收有效问卷57份，有效问卷回收率95%。

2 调查结果分析

2.1 课程设置与考核评定方面

学生普遍对设置《战略管理》课程表示满意，57份有效问卷中，2人选择不满意，3人选择一般，余下52人选择满意，占比91.23%。但学生对学习《战略管理》的目的回答却令人吃惊，一半的同学是为了获得学分，这也使大部分同学提出课程成绩评定方式上，普遍认为应降低期末考试所占比例，而加大平时作业和课堂表现所占比例。

2.2 教学内容和教学方式方面

80.70%的学生认为《战略管理》课程内容及章节安排比较合理，有5名有效问卷认为不合理。85.96%的学生希望《战略管理》课程中使用视频录像，少部分学生更喜欢文本资料。对于课堂案例分析与讨论，2名学生认为没有必要，5名学生认为可有可无，其余50名同学均选择非常必要，占比87.72%。

2.3 学生学习情况

学生对自己的学习效果感觉良好的人数和较差的人数相差无几，一半的同学均感觉一般。66.67%的学生认为课堂学习效率主要取决于自己的学习状态，22.81%的学生表示上课时很难集中注意力。在利用课外书籍和相关资料的调查中，发现问题比较大，四个选项中，7人选择经常翻阅，15人选择偶尔阅读，26人选择几乎没有看过，7人选择无暇顾及。

对于调查的结果，究其原因，主要是两个方面，一是对于大多数本科学生来说，基本没有企业实践的经历，对于战略管理理论在现实中的运用没有直观感受。而战略管理是一种实践，其本质不在于“知”，而在于“行”，其验证不在于逻辑，而在于成果。但目前战略管理的教学，主要是教师在课堂上讲授基本理论，学生没有亲身实践，学生们普遍反映战略管理是一门既抽象又空洞的课程，是一门比较“虚”的课程，学生的学习积极性普遍较低。

同时，与一般的管理类课程相比，战略管理所涉及的学术理论比重更大，抽象性内容也更多，如价值链模型、权力/动态性矩阵、行业扫描圈以及战略钟等。许多学术观点与企业的基本经营活动并无直接的对应关系，而且战略管理中最重要的问题通常是不能被量化的，很到找到具体的应用空间，学生往往觉得这些理论离自己太远，甚至认为这些理论没有实际意义，从而产生厌学情绪。

3 对课程教学的改革建议

针对目前《战略管理》课程的教学现状，我们可以从以下方面来进行改善：

3.1 激发学生对《战略管理》课程的学习积极性

如何调动学生的积极性，引导他们从被动听课过渡到主动参与学习，变成主动获取知识的参与者，是教学中要解决的核心问题。著名的心理学家和教育家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”实践也证明，激发学生学习的兴趣比强制学习更重要。而提高教育教学质量，激发学生的学习积极性，教师无疑起到十分关键的作用。教师要做到充分尊重和关心信任学生，教学重在提高学生学习的内动力，通过教学内容和教学方法的改革使学生实现由传统学习向创新学习的转变。在课堂上，教师可采用各种适当的方式给学生以心理上的和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，学习热情高涨，促使学生积极主动的参与到教学过程中来。

3.2 加强案例教学与讨论

案例教学法作为由美国哈佛大学创立并倡导使用的教学法，自20世纪90年代传入我国后，被广泛应用在各类教学活动中。案例教学法以案例为基础，案例来自于企业管理的真实情境或事件，教师扮演设计者、激励者和评价者的角色，调动学生积极参与课堂讨论，充分发挥学生的主动性和创造性。实践表明，案例教学法能弱化《战略管理》理论性太强对教学带来的不利影响，是一种行之有效的教学法。

案例教学法具有独特的作用：可以让学生了解不同行业不同企业的背景知识和管理经验；可以加深学生对战略管理基础知识的理解；可以提升学生应用战略管理工具和方法的的能力；可以锻炼学生在给定条件下提出有具有建设性和可操作性的战略行动方案的能力；可以培养学生提高解决实际问题的意识。此外，在案例教学过程中，由于是分组学习，组内学习和讨论，并进行组间交流，可以锻练学生的团队学习能力，提升学生的语言表达、逻辑思维和管理决策能力等。

从本期案例的讨论结果看，学生发言比较少，不仅发言的学生人数较少，两三个同学谈了自己的观点后，其他学生基本就没有其他论述了。而且发言学生的论述也比较简单，明显感觉学生知识储备不足，案例分析往往试图从教材中寻找答案，没有自己的观点。

要做好《战略管理》课程的案例教学，需要教师和学生共同来努力。从学生方面讲，需要学生关注经济管理领域的时事新闻，接触社会实际，了解社会经济的发展状况。同时在课堂上，要敢于发言，敢于阐述自己的想法和观点。只有观点的碰撞并激烈交锋，才会产生新思想的火花，才有新的解决方法和途径。从教师方面讲，教师要不断提升自己的专业素养和科研水平，要掌握有关企业战略管理理论和实践的最新资讯，不断更新案例资源库，确保向学生提供新鲜、真实的案例。教师需要参加一些案例教学培训，培训为教师提供了一个经验交流、疑难探讨的平台，能够快速提高教师案例教学能力，可以快速补充和丰富教师的案例教学知识。教师也需要加强实践意识和能力，要走进企业，加强对企业运营的认识，有机会可以组织学生参与企业实践，帮助学生更好地认识企业管理，从而更感性地理解案例内容。同时，教师要把握好案例教学的进行过程。案例教学法一般有以下几个执行步骤：情境或事件介绍→学生任务布置→小组讨论→分组发言→全班交流→教师总结点评。在这个过程中，案例选择可以由学生自己选择感兴趣的企业，也可以由教师发放材料，但都需要让学生了解案例材料的同时，查阅相关资料，搜集信息。在小组讨论中，每个小组成员都必须发表自己的观点，在学生讨论发言中，教师要担当好引导的角色，在学生发言结束后，教师要进行切合实际的总结评价。

3.3 改进课程考核方式

对于普通高校的本科学生，成绩关系到各类奖学金的评定、评优获奖，这些对未来的求职又比较重要。因此，可以通过改进《战略管理》课程的考核方式来激发学生的学习积极性，参与案例教学与讨论。

本学期《战略管理》课程的总评成绩包括两个部分，平时成绩占40%，期末考试成绩占60%。平时成绩包括平时作业，出勤，课堂表现等，考核比较粗略，不能真实反映学生的学习状况和能力。因此，有必要对战略管理的课程考核进行一些改进。

《战略管理》课程的总评成绩仍然包括两个部分，这是学校的统一规定，平时成绩占40%，期末考试成绩占60%。平时成绩的40%中，作业、出勤等学习态度问题占10%，案例讨论占30%，课堂发言加分。案例讨论的成绩评定分为小组得分和最终个人得分，小组得分由教师根据案例的课堂分组发言和最后的案例分析报告质量来评分，这个评分是整个小组的平均分，然后授权小组组长根据小组成员的个人参与情况打分，要有区分，参与程度高的学生高分，付出少的学生分数较低，但整个小组的平均分只能为教师评定的小组得分。这样的评分方式，有利于案例教学中强化团队意识，促使小组成员积极发言，提高学生的学习积极性。期末考试的60%中，在试题中加大案例分析题和综合运用题的分值，在试题中达到50分左右，降低名词解释及简答题的分值，以期有效避免期末考试通过死记硬背考高分情况出现。改进的考核方式应在课程第一节的课程介绍中，明确告诉学生课程的评分构成，让学生意识到自己的参与程度直接关系到课程成绩，从而达到激励学生积极配合案例教学的目的。

参考文献

[1]Greiner L E， Bhambri A， et al. Searching for a Strategy to Teach Strategy[J].Academy of Management Learning & Education， 2003，（4）：402420.

[2]彼得·德鲁克.德鲁克经典管理案例解析[M].北京：机械工业出版社，2009.

[3]何迪.企业战略管理课程教学思路及其实践的改进[J].通化师范学院学报，2011，（11）.

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[5]徐礼伯.《企业战略管理》课程中的案例教学[J].产业与科技论坛，2013，（10）.

普通公路养护管理论文范文第4篇

摘 要： 普通高校继续教育随着社会对人才培养需求的变化，在管理体制上需要及时地进行改革创新，建立一套适应市场机制的继续教育管理制度。文章从办学管理体制、分配体制、人才激励机制等方面分析了继续教育管理创新思路，提出了在新形势下普通高校继续教育健康发展的管理思路。

关键词： 普通高校继续教育 发展思路 管理创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）把教育摆在了优先发展的战略地位，《纲要》明确指出：“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。更新继续教育观念，……加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”普通高校继续教育的工作，要由高校继续教育工作者去执行和操作。高校继续教育管理者的素质和能力，对于高校继续教育工作的有效性，起着至关重要的作用。所以，高校继续教育工作者应认真学习、领会《纲要》精神，不断理清发展思路，革新教育管理模式，加大高校继续教育事业的改革创新力度，促进高校继续教育事业的健康发展。

一、认清办学形势，理清发展思路

成人教育活动是终身学习体系的重要组成部分，已经成为我国高等教育体系中不可分割的重要组成部分。近些年，由于国家高等教育政策的调整，如普通高等教育大众化、成人教育脱产生限制招生等，给高校继续教育事业的发展带来前所未有的挑战和冲击。此外，大多数成人高校存在着办学方向不明确、现行管理体制与办学实际不协调、非学历教育模式缺乏创新、保障机制不健全、市场应变能力不足、部门机构设置不合理、机制不健全等诸多问题。所以，在当前形势下，进行继续教育管理体制改革，理清发展思路，创新教育机制，对促进成人高校的健康发展具有重要的现实意义。

高校成人高等教育的发展要在科学发展观的指导下，围绕国家教育中长期发展规划提出的“加快发展继续教育、建立健全继续教育体制机制”的指导思想，主动适应新时期教育体制的改革，坚持稳定、提高、创新、发展的原则，按照以队伍建设为基础、以人才培养为中心、以市场需求为先导、以创新机制为提升手段的管理思路，努力提升人才培养质量、管理创新水平和社会服务能力。

二、适应市场需求，加快管理创新

当前，成人高等教育管理者在认清成人高等教育形势的基础上，应主动适应市场变化，加快内部管理体制的改革创新。

（一）强化理论学习，提高业务水平。著名教育家陶行知曾说：“唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”对此，教育管理者要身体力行，率身垂范。管理知识的创新，来源于管理者自身知识的积累。首先，管理者要特别注重政治理论学习，深入领会并积极实践科学发展观，坚持全面贯彻国家的教育方针，实践以人为本的教育理念。其次，管理者要不断学习和探索高校继续教育管理的基本理论和基础知识，特别关注高校继续教育的发展趋势，及时了解经济和社会发展对于高校继续教育的要求，大力培养改革创新精神。最后，管理者还要根据自身工作实际，有目的、有意识地进行管理学、心理学等相关理论知识的学习，不断提升工作能力和管理水平。

英国学者阿什比说：“成功的管理专家的技巧并没有井井有条地安排在教材之中。”所以，高校继续教育管理者应该立足自身岗位要求，在实践中不断学习，提高自身的管理能力。高校继续教育管理者在工作中要特别注重理论联系实际，不断提升业务管理水平，创新思维模式，从科学发展的战略高度谋划继续教育工作。

（二）加快改革创新，提升管理水平。发展高校继续教育是一项任重而道远的工作，需要始终围绕社会需求，积极求新求变。高校继续教育管理者要紧密围绕学校总体规划，面向社会需求，立足自身实际，在管理上大胆创新，谋划发展布局，创新工作体制，明确发展目标。

第一，根据办学需要，积极调整办学方向。根据国家高等教育大众化的发展趋势，成人高等教育的办学方向应调整到稳定成人教育发展规模，大力发展非学历教育、自学考试上来。在成人高等学历教育生源市场急剧萎缩的形势下，成人高校应该主动出击，立足企业需求，积极倡导市场化办学，构建校企合作办学新模式。当前，企业不断地进行技术升级和设备更新，需要大量的人才。高校要紧抓这一市场机遇，积极探索，根据用人单位的需求，依托学校优质教学资源，灵活设置教学计划、授课形式，开展校企合作办学。目前，多数成人院校与知名大型企业保持了稳定的办学合作关系，证明了此种办学模式的可行性。

第二，创新管理体制，确保管理渠道的顺畅。学校内部的管理，是一个系统的、复杂的过程，其中任何一个环节的缺位，都将直接影响到学校的办学声誉，影响到学校继续教育事业的健康发展。高校继续教育具有办学层次多、学制长、专业学生分布不均、教学运行成本高等特点。在激烈的市场竞争面前，高校现行的资源、人事、财务管理等管理制度已经不能适应新形势的要求，严重制约了继续教育的发展。就资源配置而言，许多高校在管理过程中，明确指出教育的资源优先保障普通高等教育的学生，在教室、住宿、设备等资源充足的前提下才可以给成人教育使用，这在很大程度上限制了成人教育招生的规模，制约了继续教育的可持续发展；就财务管理制度而言，今后继续教育发展的方向是非学历教育，非学历教育的开展需要大量的市场调研、广告宣传等前期投入，在此过程中可能存在着风险投资，由于高校财务制度缺乏政策上的灵活性，许多非学历教育培训项目在开展过程中瞻前顾后、犹豫不决，丧失培训的最佳时机。可见管理体制的创新，管理渠道的顺畅对高校继续教育健康有序地发展至关重要。

第三，合理调整机构设置，健全管理制度。目前，各高校继续教育内部管理机构一般存在着设置时间长，部门职责不明，权限划分不清的现象。随着继续教育办学方向的调整，工作重心的转移，部门功能的划分、职能的设置需要及时地进行调整。目前，各高校相续成立网络教育办公室、自学考试办公室、培训中心等职能部门，并且对各职能部门功能重新定位，减少部门之间的工作交叉，就是为了主动适应继续教育的办学方向。

高校继续教育管理必须以自己的办学目标为指导，大力建立健全各项规章制度，通过对日常管理工作的制度化，切实加强各项日常工作的管理，促进继续教育管理各项工作的科学化、民主化和规范化，使工作得以顺利开展，完成各项工作目标。同时，还应注重借鉴国内外相关高校继续教育的经验，结合高校自身办学特色，强化管理体制的创新，以使“每一项工作必须为达到总目标而开展”。

第四，以人为本，创新用人机制。继续教育发展在管理过程中要牢固树立“业以才立、以人为本”的观念，积极盘活人才资源，打造“精干高效、权责明晰”的管理队伍，不断创新人才工作机制，健全人才评价体系和激励保障机制，充分激发教师的工作活力，形成人才辈出、各尽其才、各得其所的良好局面，最大限度地发挥每个员工的才能。首先，在管理内部要积极推进岗位竞聘制度，形成管理人员能上能下的竞争氛围，开发人才资源；其次，健全管理人员业绩考核制度，从工作的量和质两个方面进行考评，在考核过程中同时进行分配制度和奖惩制度的改革，切实体现多劳多得、少劳少得的收入分配机制，充分调动员工的工作积极性；最后，在一些科室如非学历教育管理部门实行项目负责制，并制定相应的管理制度，明确项目负责人的责、权、利，彻底将他们推向市场，参与到激烈的市场竞争中去，从而激发工作人员的积极性、创造性。

第五，加强内部管理，积极维护办学声誉。“品牌就是一个创造、储存、再创造、再储存的过程”，“品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的一种无形的资产”。成人高等教育健康有序地发展，与学校的办学声誉息息相关。所以，管理者一定要树立并不断强化自身“品牌”意识，加强内部管理的创新，积极培育和维护学校办学声誉。内部管理的创新主要体现在学生管理、教学质量监控、招生制度规范等方面。

学生管理的创新要坚持以人为本的育人理念，从有利于学生身心健康发展的角度出发，用换位思考的方式，进行人性化管理，彻底改变过去一味批评说教的简单管理方式。教学质量是一个学校办学水平的具体体现，是高校继续教育发展的“生命线”。高校应始终本着“一切为了学生，为了一切学生”的原则，根据受众群体特性和时代特点，不断革新教育理念，引入现代教育方法和手段，不断提升教学质量。管理者通过对学生学习接受程度、教师授课质量、教学监控措施、社会效果反馈等四个方面的综合评价，加大对教学效果的监控力度，保障继续教育教学质量。对于招生工作，高校要严格执行各项招生制度，积极拓展招生渠道，规范招生行为，在社会上树立良好的招生形象。

在当前，随着政策的调整和社会形势的不断变化，我国成人高等教育面临着前所未有的挑战和考验。同时，网络、信息技术的突飞猛进，社会对大量技能型人才的需求也给成人高等教育带来了宝贵契机。我国成人高等教育管理者应认真分析社会形势，研究国家成人高等教育的方针政策，积极应对市场考验，加大对继续教育管理的改革和创新力度，在办学管理体制、分配体制、人才激励机制、内部管理等方面建立一套符合市场规律的管理体制，促进高校继续教育事业健康稳定地发展。

参考文献：

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［3］林安春.普通高校继续教育存在的问题及发展思路［J］.继续教育研究，2011，（02）.

［4］夏建如.新形势下高等学校开展继续教育工作面临的问题与对策［J］.继续教育研究，2010.

［5］沈文通.普通高校非学历教育发展存在的问题及对策［J］.西北成人教育学报，2008，（04）.

普通公路养护管理论文范文第5篇

1 目前普通高校成人学生档案管理的普遍现状

1.1 管理者对成人学生档案重要性认识不足, 重视程度不够

虽说现在都是电子档案, 但纸质档案是学生档案中不可缺少的重要内容。而成人学生入学后其学籍卡、高考报名信息表等纸质档案不全。管理者一般认为:普通学生毕业时有报到表或者派遣证而成人学生没有, 因而在高校成人学生档案不如普高学生档案重要, 比如:有些教研室长期保存普教学生考试试卷, 但对于成人教育学生考试试卷保存则不注意, 因此这在一定程度上制约了档案管理工作的深入开展和利用, 成为普通高校成人教育档案管理工作很难适应教育发展的重要原因。

1.2 普通高校成人学生档案管理不科学、不规范

目前, 成人学生档案主要是学籍档案, 主要包括学生学籍卡、学生思想政治鉴定表、毕业生登记表、实习鉴定表、英语统考合格证书、山西省计算机应用能力合格证书等。管理成人学生档案的工作者意识淡薄, 专业知识欠缺, 未形成规范化、科学性的管理方式:对学生填写的归档材料未加管理, 出现档案材料涂改, 用圆珠笔填写, 缺页、缺件、错件等现象时有发生;档案的存放无序, 用人单位查阅极不方便。

1.3 成人学生档案管理队伍比较薄弱, 管理人员业务水平不高

普通高校成人学生档案管理队伍作为高校学生服务工作的重要组成部分, 而档案管理队伍的建设并未得到应有的重视与加强, 多数成人学生管理部门未设专门的档案管理人员, 从20世纪90年代扩招以来, 学生人数猛增, 少数的兼顾档案管理人员满足不了学生人数激增的现状。设立的档案兼职管理人员大多是校内职工, 工作能力强, 但专业知识缺乏, 真正懂得档案业务和利用现代化信息技术建设档案的人员很少, 这无疑对成人学生档案和建设与管理是不利的。

1.4 普通高校成人学生档案管理模式陈旧落后

21世纪, 科学综合技术的竞争最终归结于人才资源的竞争, 人力资源的档案信息成为其重要的组成部分。人力资源的档案信息成为信息革命的重要内容, 普通高校成人学生的档案也是未来国家重要人力资源档案信息的基础。普通高校成人学生档案管理的现代化是社会发展的必然要求。然而, 高校中至今未形成一套行之有效的成人学生档案管理应用软件, 学生档案的管理基本上还处在传统、原始、手工操作的实体管理模式阶段。现代化管理手段还没有得到广泛推广。面对目前成人学生档案项目增多, 档案数量增加, 质量要求提高, 流动速度加快等特点, 原有的成人学生档案建设与管理手段已越来越不适应, 必须加快推进普通高校成人学生档案建设与管理的现代化。

2 加强与改进普通高校成人学生档案管理的具体措施

2.1 积极宣传, 增强管理者档案管理意识

以宣传为导向, 增强高校师生档案意识, 确保档案材料及时归档, 管好、用好成人学生档案, 首先要增强各级领导及工作人员的档案意识。档案材料的形成牵涉到很多管理部门, 因此在学校各部门中应加强档案工作的宣传力度, 让每一位领导、教师、教育管理工作者认识到, 成人学生档案的管理工作也非常重要。领导的档案意识提高了, 可有效促进学生档案管理队伍建设、业务建设、设备配套更新等方面工作的发展, 这无疑对学生档案管理工作具有强大的推动作用。各系兼管成人学生人员的档案意识提高了, 在档案材料的形成过程中就会严格把关, 避免错漏, 并自觉将材料及时移交归档, 为维护档案材料的真实、可靠、完整、全面打下良好基础。

2.2 制定成人学生档案管理制度, 保障成人学生档案管理科学、规范

制定成人学生档案的收集、整理与归档制度, 切实保障成人学生档案管理科学、规范、有序。对于成人学生在校期间所填写归档表格或申请书等资料, 为了避免填报不规范, 应在填写之前, 向学生交代清楚有关填表的注意事项。归档材料须使用钢笔或毛笔填写, 填写内容必须准确、规范、无遗漏。需要学院、系或辅导员签字、盖章的栏目, 必须要签字盖章。成人学生档案管理人员则要认真细致地检查各单位交上来的成人学生档案, 填写不规范的一律要求重新填写, 并组织有关人员进行规范建档、归档立卷, 提高学生档案管理水平。

2.3 提高认识, 加强对成人学生档案管理人员的业务素质培养

利用一切手段, 对成人学生档案管理人员进行档案专业知识的培训, 使他们自己能认识到档案专业知识对成人学生档案管理具有举足轻重的作用, 懂得档案知识对于档案整理会有事半功倍的效果。

熟悉业务, 具备严谨的工作作风。成人学生档案管理工作关系到学生的切身利益, 涉及学生在校期间的方方面面, 如录取审批表、花名册、学生注册、学习成绩、补考、重修、升级、留级、转学、转专业、休学、复学、退学、奖励、处分、毕业和学位授予等所有资料的记录、各种相关资料数据的统计分析等, 这些都是学生在校期间学习情况的最重要凭证。新生入学后, 要及时建立学生档案, 每学期初对在校学习的学生要进行审核并办理注册手续。要做好成人学生档案管理工作, 平时就要注意原始材料的积累, 力求做到及时、完整、真实、准确和规范, 尤其是学籍变动的档案, 更要做到记载全面真实, 准确无误。这就要求成人学生档案管理人员在工作中要有严谨的工作作风, 强烈的事业心, 高度的责任感, 工作认真, 一丝不苟, 来不得半点马虎。

2.4 改革陈旧落后的管理方式和手段, 逐步实现成人学生档案进行信息化管理

随着电子计算机及多媒体技术的高速发展和计算机网络的迅速普及, 将计算机数据库技术和网络技术应用于学生档案管理, 它不但可以减少信息管理的重复劳动, 提高档案管理工作的效率和水平, 还能及时、准确地反映学生的情况, 加强高校学生管理工作的效率, 提高了档案的查阅速度和使用质量。成人学生档案管理工作也要不断适应科技迅猛发展的趋势, 提高科学管理水平, 从而减轻档案收集、整理的工作强度, 加大成人学生档案利用的网络化管理, 更好地发挥成人学生档案的社会效益。

摘要：普通高校成人学生档案是记录成人学生在校学习期间全面而客观的重要信息, 也是成人学生素质教育的重要手段, 但当前普通高校成人学生档案管理工作还处于起步阶段。本文通过分析普通高校成人学生档案管理的现状, 阐述了加强与改进普通高校成人学生档案管理的具体措施。

关键词：普通高校,成人学生档案,档案管理

参考文献

[1] 冯惠玲.档案管理概要[M].中国劳动出版社, 1990.

普通公路养护管理论文范文第6篇

摘 要：公路养护管理对于社会经济效益的提升是隐形与长期的。本文从阐述公路养护管理的社会经济效益入手，对于提高公路养护管理带来的社会经济效益进行了分析。

关键词：公路养护；养护管理；社会效益

想要富、先修路，说明了我国对于公路交通基础设施兴建的重视和提高。但是在公路工程完工之后，公路养护管理对公路的后续发展及维护起着关键性的作用，由此带来的相应的社会经济效益更是不容忽视，故公路养护管理工作带来的价值不应当被忽略。

一、公路养护管理的社会经济效益

公路养护管理的社会经济效益有很多，以下从促进国民经济发展、保持公路交通价值、进一步拉动国内需求、合理降低运输成本等方面出发，对公路养护管理所产生的社会经济效益进行了分析探讨。

（一）促进国民经济发展

公路养护管理首先体现在能够促进我国国民经济的发展上。众所周知，高速公路、国省干线公路作为具有高安全标准、高服务质量的汽车专用公路可以为经济社会的发展起到发动机的作用。而现阶段我国的高速公路、国省干线公路得到迅猛发展，通行车辆密集、流量大，这导致了公路的磨损情况较为严重，故只有进行集中程度较高的养护管理才能让公路的职能持续发挥作用。其次，交通运输管理部门工作人员在进行公路养护管理时还需要考虑到我国公路建设的实际情况，从而能够在吸收外国先进经验的同时进一步优化公路管理，有效地解决困扰我国公路体系发展的诸多问题，最终可以期待形成更加合理的养护管理体系。

（二）保持公路交通价值

公路养护管理还能够起到保持公路交通价值的效果。干线公路的养护管理内容涉及范围很广，并且大部分的管理内容都会包括广义与狭义两个方面的内容，例如会涉及到公路的建设、维护、融资、运营、监督管理等工作。公路管理人员会在此基础上对公路所属的管理机构与其管理制度进行划分，最终以这些措施为根基来确保公路安全无忧与畅通无阻。其次，公路养护管理工作还能够带来更加理想的经济效益。但是在这一过程中需要注意的是，现阶段我国的公路养护管理工作相对落后，从而导致了我国交通运输行业公路管理工作的整体水平没能达到较高标准，故在这一前提下为了能够进一步促进市场经济快速发展，公路养护管理人员还应当进行持续性的学习与研究。

（三）进一步拉动国内需求

公路养护管理的后续发展就是进一步拉动国内需求。通常来说公路交通带来的社会经济效益是不容忽视的，并且伴随着后期养护费用而来的也有显著的社会经济效益。其次，因为公路交通对拉动我国内需有着明显的促进作用，并且不容忽视的是我国有许多贫困地区因为高速公路、国省干线公路、地方县乡公路的修建与运营，推动了当地经济社会发展，且带来了极大的社会经济效益，具体表现为本地区因为公路临近而出现了更多的就业机会，在提高了土地价值的同时也极大程度上提高了交通的运输效率，故具有拉动内需、促进经济协调发展的效果。

（四）合理降低运输成本

公路养护管理可以显著地降低运输成本。一般而言，公路交通行业内，高速公路具有运输速度快等优势，因此可以在缩短运输时间的同时对于运输时间有着更加严格要求的农产品交易起到更多的助益，故有助于进一步推动我国农产品的高水平商品化。其次，高速公路的路况与建设水平相比普通公路而言更为优质，且其本身能够承受的汽车行驶速度也较高，故带来了更加良好的汽车行驶环境，实际上在隐性条件下降低了汽车的保养成本，节约了运输过程中消耗的金钱与时间，故为不同地区经济的互动与形成良好投资环境起到了助益，形成了社会性的经济效益。

二、 提高公路养护管理水平带来的社会经济效益

提高公路养护管理水平带来的社会经济效益应当从不同的方面着手，以下从完善养护管理制度、合理引入竞争机制、提升管理智能化程度、延伸公路相关产业链等方面出发，对提高公路养护管理水平带来的社会经济效益进行分析。

（一）完善养护管理制度

提高公路养护管理水平和效益的第一步是完善养护管理制度。交通运输管理部门在完善养护管理制度的過程中，首先应当广泛征询可行性管理工作中需改进的对策与建议，并且以提交的建议、意见为基础，建立健全现行的养护管理制度。其次，交通运输管理部门在完善养护管理制度的过程中还应当合理的结合不同地区公路干线的不同特质，以此为基础来制定出更加具有协调性与科学性的规章制度，最终可以起到提高公路管理效率的效果。与此同时，交通运输管理部门在完善养护管理制度的过程中还应当努力追求制度上的合理性与创新性，从而能够在提高运营管理机构团队活力的同时，在制度上保证公路干线社会经济效益的最大化。

（二）合理引入竞争机制

提高公路养护管理水平和效益的关键在于合理的引入竞争机制。交通运输管理部门在合理引入竞争机制的过程中首先应当重视一线养路职工所带来的价值，从而能够以一线工作人员为管理中心的前提下，引入现代化的竞争机制。其次，交通运输管理部门在合理引入竞争机制的过程中还应当坚持以人为本的管理原则，更加重视激励职工所带来的正面效果。与此同时，交通运输管理部门在合理引入竞争机制的过程中还应当推行企业化管理，并且以此为基础来构建出竞争上岗、择优上岗的职工招聘与上升通道，最终能够将公路管理提升到战略的高度，并且通过严密的统筹安排带来更多的社会经济效益。同时，通过在公路养护管理中实施大中修、桥梁、安保、示范路等工程建设，并对这些项目的招投标、合同签订、竣工验收各个环节的资料进行管理，建立工程电子档案库，方便日后查阅。

（三）提升管理智能化程度

提高公路养护管理水平和效益需要进一步提升管理的智能化程度。交通运输管理部门在提升管理智能化程度的过程中，要积极主动的利用先进的智能化软件带来的技术优势，以此为基础来提高公路养护自动化管理水平，最终能够有助于提高公路行业的实际运营效率。其次，交通运输管理部门在提升管理智能化程度的过程中还应当实现高速公路智能化的收费缴费系统，从而能够在确保车辆通行时不停车缴费，并且可以起到缩短车辆停留收费站时间的效果，最终在提高高速公路运行效率的同时，起到拉动我国社会经济效益的效果。公路日常养护及路政管理是利用养护在线功能实时监管、追踪养护工作人员的具体工作，给养护巡查人员制定巡查任务、计划，并为应急调度提供了科学的方法与手段，采用养护通等较为先进的信息化设备可实时上传公路具体路段的病害和路产违法侵权等信息。

三、结束语

持续性的公路养护管理工作对确保我国国民经济稳定、健康发展起着重要的作用。故公路交通工作人员应当在探索可行的公路养护模式的同时，进一步挖掘提升公路养护管理所带来的有效方法，可以起到良好的效果。

参考文献：

[1]王伟杰，黄守志，赵学增.基于ZIGBEE的高速公路车辆间通信技术研究[J].大连交通大学学报，2015，2（6）：44-46.

[2]崔现华，任远，杨静，刘子玲.高速公路建设对区域经济发展的影响分析[J].交通运输系统工程与信息，2015，2（5）；31-33.

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[4]任宁.公路交通建设与社会经济发展的关系分析[J].现代经济信息，2015，2（5）：41-43.

作者简介：

王维学，甘肃省张掖公路管理局。