六年级数学教研组计划范文

六年级数学教研组计划范文第1篇

【指导思想】

全面贯彻学校对毕业班教学的要求，全身心、高热情地投入到六年级的教育教学工作中。加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教学方法，全面提升毕业生水平。

【总体目标】

1、查漏补缺，弥补教和学中的不足;

2、进一步提高学生的数学能力，全面提高教学质量;

3、整合知识系统，提升毕业学生的水平;

4、树立品牌意识，在全区创新渡小学品牌，在新形势下，让每一名学生顺利毕业，为高一级学校输送高素质的小学毕业生。

【具体措施】

1、加强理论学习，不闭门造车，紧跟形势

2、做好计划，有条不紊地开展工作

3、做好师徒结队、互帮互助，全面提高各班的教学水平

4、开好每一次集体备课，形成浓烈的研究氛围

5、备好每一节课，上好每一堂课

6、抓住中等生这一块，关爱每一位后进生，促进大批优等生的形成和壮大

7、科学地做好学生工作，让每一位学生爱校、尊师、乐学

8、出好每一次练习卷，提前准备、精心设计，命题力争全面的同时，紧扣重点，有指导性，难易适中，题量适当，面向全体学生，出新出优

9、走出去，请进来，积极向校领导请教指导，发挥我校数学能手众多的特点，形成群体优势

六年级数学教研组计划范文第2篇

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展教学研究活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造语文教育氛围，着力提高六年级段语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、常规工作

根据教导处以及教科室工作计划精神，常规工作重在细致、扎实，贵在持之以恒，树立向常态化工作要质量的观念，认真做好教学工作。

㈠、根据需要学理论，学好理论促实践。

1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。

2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。

3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。

(1)继续组织教师认真学习语文新课程标准，关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。通过集体研课、议课，吸收集体的智慧，以先进的教学理念指导自己的教学行为。日常教学中不断渗透课程标准理念，明确新课程理念下语文教学三个纬度的目标和五个领域教学内容的不同要求。

(2)交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。积极撰写教育教学随笔和教育教学论文。

(3)认真写好每月一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。以教学反思提升备课内涵。上课结束及时记录教学中的体会及修改意见，每月写好一篇教学反思，字数在800字以上，积累教学的思考、感悟，为论文撰写积累有价值的资料。

(二)强化备课关，向课堂教学要质量。

1、认真备课。

备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，各位教师应树立正确的备课价值观。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。电子备课应在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照办，一成不变。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。备课中不得出现共享抄袭行为，电子备课必须有打印稿。备课检查教研组长每周审核，组内每周要学习交流。

2、加强交流。

(1)继续发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所教课文进行交流研讨的做法，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。

(2)教师间要互相听课、说课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。每位老师听组内其他成员的常态课至少5节。

3、认真上课。

(1)每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，坚决杜绝无备课进课堂的现象。

(2)加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。教师能不断注意增强课堂调控能力，提高时间的利用率，试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。

四、主要工作安排 九月： 各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研计划。 十月： 理论学习 公开课教学活动 十一月： 理论学习

检查教师备课，学生作业的批改情况。 十二月： 理论学习

六年级数学教研组计划范文第3篇

以“实现有效教育”为指导，以提高教育教学水平为宗旨，以“整体推进素质教育”为核心，以“校本教研及课程改革”为契机，以提高本组教师队伍素质为重点，重抓校本教研、毕业班工作，立足本校教育现状，坚持“教研兴教，教研兴校”的发展战略，动真务实抓质量，开拓创新谋发展，为搞活、提高我组教研，我们六年组根据学生和教材的特点确定“抓住文章主线，搭设平台，培养学生阅读分析能力”的校本教研主题，现将工作作如下总结：

一、工作目标落实情况

1. 加强教师政治理论和业务知识的学习，不断提高教师自 身素质及教学的能力

2. 以提高教学水平为主，加强团队协作，使组内教师之间

能积极交流和密切合作，达到信息互通，资源共享，共同提高的目的。 3. 通过参与教研活动，让教师们认识到校本教研的重要性，从而转变教学观念，提高课堂教学的质量。

4. 促进学生全面发展，能在原有的基础上有不同程度的提 高。

5. 做好教研常规工作，贯彻人人参与教研的理念，充分调 动教师参与教研的积极性，主动性，创造性。

二、采取的有效措施

1. 重抓毕业班工作，注重各单元知识的复习，加强对单元

检测，期中，期末考试的管理，单元质量过关率达95%以上。 2. 加强教师理论学习，不断充实完善，提高自己，重抓教 师的课堂教学，辅助，合作完成每堂课的教学设计。 3. 在教研组的引领下，开展“集体备课，课堂观摩，信息

交流，课后反思”等多种形式的教研活动，调动教师的积极性，充分发挥教师的能动性和互补性，从而达了到互相提高的目的。

4. 发现并充分利用身边有利的教学资源，并应用于教学实 践中，及时总结经验，探讨规律。

5. 积极鼓励教师参与本校开展的教研活动，能在活动中展 现风采，从而增强参与意识，提高参赛水平。

三、实施方法 1. 反复阅读课文

平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。读是基础。何况现在的课文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些课文对大多数同学而言是陌生的，因此我们平时引导学生对课文进行浏览、细读、品读。

2. 搭设平台，解决问题

首先根据课文提炼出问题，让学生在小组合作中解决问题。然后全班汇报，在交流汇报中教师精讲点拨。让学生在读中理解，读中感悟，从而培养学生的阅读分析能力。

3. 准确把握课文，提炼课文主线

每篇选文都是有血有肉的。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢?大体有以下三种方法：抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，就抓住了课文主线。抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐

释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，切实帮助学生提高了理解文章的中心的能力。

在今后的教学实践中，我们会加强学习，为学生合理搭设平台，提高学生的语文能力。

六年级数学教研组计划范文第4篇

二年级数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期的数学教研工作，在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。以提升教育教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个教师的发展为宗旨，以课题研究为抓手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素质为根本。更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。

二、工作目标：

1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。

2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力

以及为人处世等方面都有较大的提高。

3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展

负责。

4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提

高教育教学水平。

三、具体工作措施

围绕本学期学校教研工作重点：“探索有效课堂教学，全面提高学科教学质量”开展教研组工作，认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。

并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的

课进行教后分析和反思。

1、组织本组教师进行集体备课工作。根据学校教研工作计划，组织本组教师从9月中旬开始进行间周一次的集体备课教研活动，集中在一起进行教学研讨。每位教师承担一个单元的集体备课工作，在间周一次进行的教研活动中由主备教师进行备课阐述及听取本组其他成员的意见，而后综合意见进行修改，其他教师再针对本班实际修改形成教案(电子文本教案，这是单元集体备课。同时每一个教师负责主备的单元的第一课(或第一课时)为课时集体备课内容，定期(按月)上交该课时教案到教科室存档。(日程表参见附表

一)

2、组织教师进行集体听评课的工作。根据学校安排，9月下旬安排1节集体听评课的教研活动，由新调入教师执教示范课，我组全体教师积极参与听课、评课等教研活动。(日程表参见附表二)

3、组织每一位教师上好一节示范课。学校要求本期的示范课和公开课与教师课堂能力测评互相结合，在2011年10月10日至22日进行。组织本组教师积极参与，学习优秀的教育教学经验并锻炼自己。(日程表参见附表

三、附表四)

4、积极组织本组教师进行课题研究，课题组教师根据自己研究的课题实施方案，认真开展教研教改活动。学期初，教研组要合理安排教研进度，制定计划，确定课题组成员具体分工，做好课题研究的开题申报工作并按实施方案进行有计划的研究活动。

5、组织教师认真设计教改实验探讨课教案，课题组教师认真上探讨课、示范课，认真撰写教学反思、教学案例分析，认真总结教改实验取得的成果，认真分析实验

数据及教改实验存在的问题及下一步努力的方向。建议教师们采用同课异构的方式进行集体研究。

6、配合课题组教师收集第一手资料，并对资料进行分析、整理、归档。

四、具体工作安排： 9月份：

1、制定并通过教研组工作计划。

2、制定本级数学组活动计划和数学教学计划和各位老师的教学计划。

3、集体备课第

一、二单元。

4、新调进教师上公开课。

10月份：

1、公开示范教研课。

2、检查备课本以及作业记载和单元测试记载。

3、集体备课第

三、四单元。。

11月份：

1、集体备课第

五、六单元。

2、.教学工作检查。

12月份：

1、集体备课第

七、八单元。

2、做好期末复习计划。

2008年1月份：

1、学习心得交流。

2、教学工作检查。

3、期末考试，质量分析。

4、收集案例,反思,课题工作总结。

5、教研组工作总结。 四：教研组成员。

赵丽君 万芳 杨代禄 万毅 彭祥菊 万先祥 姜捷 杨世彪附表一

2011/2012二年级组数学集体备课安排表

周 次 时间 地 点 内 容

3

9、15 二年级办公室 第二单元

主备教师赵丽君

5

9、29 二年级办公室 第三单元 万芳

7

10、13 二年级办公室 第四单元 杨代禄

9

10、27 二年级办公室 第五单元 万毅

11

11、10 二年级办公室 第六单元 彭菊祥

13

11、24 二年级办公室 第七单元 万先祥

15 附件二

12、8

二年级办公室

第八单元

杨世彪

20112012第一学期集体听评课日程表

执教教师 科目

班级

日期

节次

教学内容

万先祥

附件三 数学

二(6) 9月27日

20112012第一学期示范课教学安排日程表

执教教师 时间 地 点 日期 节次 教学内容

赵丽君 数学 二(1) 10月11日 1

万芳 数学 二(2) 10月12日 2

杨代禄 数学 二(3) 10月14日 2

万毅 数学 二(4) 10月17日 2

彭菊祥 数学 二(5) 10月19日 1

万先祥 数学 二(6) 10月20日 1

杨世彪

附件四 数学

二(7) 10月21日

20112012第一学期课堂教学能力测试安排日程表

执教教师 时间

地 点

日期

节次

教学内容

赵丽君 数学 二(1) 10月11日 1

万芳 数学 二(2) 10月12日 2

杨代禄 数学 二(3) 10月14日 2

万毅 数学 二(4) 10月17日 2

彭菊祥 数学 二(5) 10月19日 1

万先祥 数学 二(6) 10月20日 1

杨世彪 数学

二(7)

六年级数学教研组计划范文第5篇

二、主要工作措施：

(一)、加强学校教研组建设，发挥“名牌学科”示范引领作用，提高教师业务水平。

1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课电子化、统一化和个性化。

2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。学校教研组每学期组织两次以上的集中学习，从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。

3、以研讨课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。

4、重视品牌学课建设，扎实推进“校本教研”工作。教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。

5、关注青年教师培养。各教研组应关注青年教师尤其是新教师的成长，做好师徒结对工作，让青年教师快速成长起来。继续实施素质提升工程。完善三大工程实施：名师工程、校本研修和精品课工程。努力做到“大面积提升教师教研水平、大面积提升学生学习质量”的“双提升”。

(二)、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。

1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。

2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的习惯。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际;作业的批改规范、及时、细致;控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。

4、开展评价体系的实施与改进工作，努力探索更完善的评价方式。把教师评价，学生评价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的有效提高。

(三)、开展丰富的活动，提高学生的全面素养。根据教研组实际情况，结合学校工作，开展丰富的数学活动，以活跃学生的数学思维，提高学生的全面素质。

本学期我担任四(1)班的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

(一)本班学生基本情况：

全班共有学生54 人，其中男生 27人，女生27人。我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

(二)班级基本目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

(三)基本措施和做法。

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

四年级数学上册备课组工作计划

一、指导思想：

以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

二、工作要点：加强学习、把握方向

1. 立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。

2. 研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

3. 认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好质量评价表，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。

三、教研工作：

1. 坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。

2. 精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保留资料。

3. 质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。

4. 作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。

六年级数学教研组计划范文第6篇

6、9

一、 基本情况分析：

我们六年级共有9个班

近500名学生

六年级打散重新分班

统一使用苏教版数学

班与班之间学生水平差异不是太大

但每个班的学生水平差参不齐

我们组共有9位老师

都是有丰富教学经验的"老"教师

特别是老师和主任多年从事毕业班教学

不仅有丰富的教学经验

而且能吃苦耐劳

他们在我们组起了模范带头作用

我们相信在校领导的正确指导下

在浦校长的直接关心下

我们一定能圆满地完成教学任务

二、 指导思想;

组织全组老师认真复习《新课标》

钻研教材

让教学更帖进生活

从培养学生能力和创新意识出发

不断改进课堂教学

提高课堂教学的效率

力争轻负担高质量

在夯实学生基础的同时

拓宽书本知识

让不同的学生得到不同的发展

三、 具体措施：

1、 认真学习《新课标》

用新的课改思想指导我们日常的教学工作

2、 加强对教材的研究

充分发挥集体的智慧

把备课活动落到实处

3、 加强理论学习

用活的思想不断充实自己

注重对自己教学工作进行总结

写好教后记

4、 开展组内听课

互相交流教学经验

在实践中落实新的教学理念

5、 有计划地补充一些课本上的拓展内容

针对学生差异分层次布置作业

6、 加强评课活动

不断提高课堂教学的艺术

7、 积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动

8、 组织好7次单元测试

出好每天的家庭作业

四、 具体安排：

周次

具体内容

负责人

第1周

1、 总结暑假作业中问题

第2周

1. 第一单元2课时及第二单元1---3课备课

2、 周末练习

3、 期初练习

第3周

1、备课：第二单元4---8课

2、通备课组活动计划

3、讨论有关数学拓宽内容与补充材料

4、讨论演练场课

5、周末练习

第4周

1、备课：第二单元9---13课

2、周末练习

3、讨论国庆节作业

4、 评课

第5周

1、备课：第二单元14课

及第三单元1----5

2、第二单元测试( 出卷)

3、周末练习

5、 评课

6、 确定国庆节作业并分发

第7周

1、备课：第三单元6-10

2、讨论近阶段教学中存在问题

3、周末练习

7、 评课

第8周

1、备课：第三单元11-15

2、讨论听课中存在问题

3、周末练习(8)

4、评课

第9周

1、备课：第三单元16-20

2、评课

3、周末练习(9)

4、进行第三单元的测试( 出卷)

第10周

1、备课：第四单元及第5单元共5课时

2、评课

3、总结第三单元的试卷

3、周末练习(10)

第11周

1、 总结第

一、

二、三单元存在问题

2、 备课：第6单元1-----5课时

3、周末练习(11)

4、评课

4、第4

5单元测验(合起来出试卷) 出卷

第12周

1、期中测验并总结各自教学中的成与败

2、备课：第6单元6----9课

3、周末练习(12)

4、评课

第13周

1、备课：第6单元10----11课及第7单元的1---3

2、评课

3、 周末练习(13)

4、 第六单元测试( 出卷)

第14周

1、 备课：第7单元4-8课

2、 评课

3、周末练习(14)

第15周

1、备课：第7单元9-13

2、评课

3、周末练习(15)

4、讨论第四单元测试中问题

第16周

1、备课：第7单元第14课时及第八单元的1---4

2、评课

3、 周末练习(16)

4、 第7单元测试( 出卷)

第17周

1、备课：第八单元5-9

2、评课

3、周末练习(17)

4、讨论百分数应用题的补充内容

第18周

1、 备课：第八单元10-11课时及第九单元

2、

2、周末练习(

18、

19、20)

3、第八单元测验( 出卷)

第19周

期末测试及总结