考试后记范文

考试后记范文第1篇

本次课内容较多，通过课前认真备课，对内容合理取舍，讲解时注意突出重点、详略得当，较好完成本次课任务，学生学习效果较好。

计算问题，同学先入为主，有畏难情绪，老师准备充分，理论联系实际，讲意义讲方法，反复练习，同学听课认真，积极思考和完成作业，通过检测基本达标。

本次课讲解时注意联系实际适当举例，便于学生理解掌握知识，通过反馈及矫正，学习效果较好。

考试后记范文第2篇

时光匆匆.,站在六年后的今天,回望过去的作文,稚嫩的笔记,天真的想法,没有任何虚构,只是真真实实记录一切.那一篇篇作文,在如今,被从涩涩的抽屉里翻了出来,拂去上面的灰尘,查看,一丝对童年,对小学生活的回忆,一丝微笑浮现脸上. 在编排这本作文集的时候,看着这当初用一个个方块垒起来的心思,故事,认知,想法,情感,构成了我小学生活中的一部分,流光溢彩,姹紫嫣红,不禁为其中的人、事、景,所怀恋,所回忆,带入了我六年来的小学生活.世事变迁,许多人已不复存在,事物随时间而去,景色早已面目全非.但我们,也不会悲伤,尽管它们只留下了一个淡淡的影子,但我们,还有这作文集在,它们记录了我们最真实的童年,在未来,我们也许会抱着这作文集,幸福的回想着童年 在未来,陈老师的下一届学生,我们的学弟学妹,在你们听着我们着童年的回忆时,在我们的作文又一次回荡在这教室里时,我们,早已离开了这里,留下的,只有这作文,为你们,指导你们前进,写作,这是我们不灭的记忆,是我们,留在校园里的,伴随你们童年的记忆,只为了,追忆那似水年华.

最后,我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识,更欢迎你们来提出一些宝贵的建议和意见,让我们互相取长补短、不断进步吧!

考试后记范文第3篇

时光匆匆.,站在六年后的今天,回望过去的作文,稚嫩的笔记,天真的想法,没有任何虚构,只是真真实实记录一切.那一篇篇作文,在如今,被从涩涩的抽屉里翻了出来,拂去上面的灰尘,查看,一丝对童年,对小学生活的回忆,一丝微笑浮现脸上. 在编排这本作文集的时候,看着这当初用一个个方块垒起来的心思,故事,认知,想法,情感,构成了我小学生活中的一部分,流光溢彩,姹紫嫣红,不禁为其中的人、事、景,所怀恋,所回忆,带入了我六年来的小学生活.世事变迁,许多人已不复存在,事物随时间而去,景色早已面目全非.但我们,也不会悲伤,尽管它们只留下了一个淡淡的影子,但我们,还有这作文集在,它们记录了我们最真实的童年,在未来,我们也许会抱着这作文集,幸福的回想着童年 在未来,陈老师的下一届学生,我们的学弟学妹,在你们听着我们着童年的回忆时,在我们的作文又一次回荡在这教室里时,我们,早已离开了这里,留下的,只有这作文,为你们,指导你们前进,写作,这是我们不灭的记忆,是我们,留在校园里的,伴随你们童年的记忆,只为了,追忆那似水年华.

最后,我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识,更欢迎你们来提出一些宝贵的建议和意见,让我们互相取长补短、不断进步吧!

考试后记范文第4篇

时光匆匆.,站在六年后的今天,回望过去的作文,稚嫩的笔记,天真的想法,没有任何虚构,只是真真实实记录一切.那一篇篇作文,在如今,被从涩涩的抽屉里翻了出来,拂去上面的灰尘,查看,一丝对童年,对小学生活的回忆,一丝微笑浮现脸上. 在编排这本作文集的时候,看着这当初用一个个方块垒起来的心思,故事,认知,想法,情感,构成了我小学生活中的一部分,流光溢彩,姹紫嫣红,不禁为其中的人、事、景,所怀恋,所回忆,带入了我六年来的小学生活.世事变迁,许多人已不复存在,事物随时间而去,景色早已面目全非.但我们,也不会悲伤,尽管它们只留下了一个淡淡的影子,但我们,还有这作文集在,它们记录了我们最真实的童年,在未来,我们也许会抱着这作文集,幸福的回想着童年 在未来,陈老师的下一届学生,我们的学弟学妹,在你们听着我们着童年的回忆时,在我们的作文又一次回荡在这教室里时,我们,早已离开了这里,留下的,只有这作文,为你们,指导你们前进,写作,这是我们不灭的记忆,是我们,留在校园里的,伴随你们童年的记忆,只为了,追忆那似水年华.

最后,我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识,更欢迎你们来提出一些宝贵的建议和意见,让我们互相取长补短、不断进步吧!

考试后记范文第5篇

后记用在文章的结尾，内容上和题记相似，可以再一次点题，照应题目。

题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言;淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂!

一、悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念 再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩

写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?

题记

例③：风雨中

那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔

题记

例④：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、 用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语;今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流例⑦：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相信例⑧：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血;几千年前，人类刀耕火种;几十年前，人类登上月球人类在告诉人类：人，需要责任。

题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、 逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

写给母亲的话

自己：你就是山外之山，人外之人。

写给昨日自卑的我

激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“ 的我”为题作文。(2003年广东中考题)

嘿嘿!“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟

一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心

《家事》题记

生活是什么?在孩子眼里，生活是快快长大;在大人眼里，生活是赚钱过日子;在老人眼里，生活是健康长寿。

《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间;你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢;跳跃，使我充满信心;跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉;带着我挑战下一次飞跃。

考试后记范文第6篇

我族第六次重修家谱历时近一年，在编委会编撰人员的竭诚尽力、不辞劳苦、潜心编修下，数易其稿，于2014年秋出版，与大家见面了。

族谱是一部特殊的历史，记载着宗族自始祖以来的繁衍生息、分支迁徙、不断拓展的艰苦而光荣历程;记录着历代先辈治理家政经验和子孙处世为人教训;展示了宗族内部其诗书科第、达官贵爵、忠义贞节、表功扬德、生齿蕃衍、居徙殁葬、成就著述、术业专攻等人文景观。一部族谱是一个宗族发展史，生生不息的生命史，也是一个一代一代紧扣血肉之躯的生命链条与宗族的血缘纽带，故族谱不可无，家史不可忘矣!

家谱编撰，看似简单，实很繁杂。从开始的策划，召集大家议商，听取众人意见，排查摸底，又根据第三次老谱的相关内容进行考证、导根溯源、全面整理，最后汇总、校对、打印，才正式定稿。故工程之繁，难度之大，可想而知。

本次修谱14世孙本忠公、15世孙绵亭公、绵灿公、晋省公，17世孙亚钟、18世孙博华等宗亲在本次修谱和编撰的过程中做了大量的工作。排除一切困难，齐心协力，力求本次修谱尽量完美。特别是黄陵16世孙振亚以亲历修谱为荣，严谨负责，殚精竭力，阙疑纠偏，补漏拾遗，查证求实，不辞劳苦，爱族之心，可鉴可敬。在第六次修谱参与的协办人员的共同努力下，得以把本次修谱完成。在这里我代表编委会谢谢你们，辛苦了。

在编审过程中，虽然我们以尽善尽美为宗旨，核真校实，力求做到求真、求精、求细，但智者千虑、必有一失，由于编委会成员文字功底未达境界，可能在本次编撰过程中有不足之处，特别是在编撰过程中，由于居住分散，未能统计完整。在房族造册时，出现用字误差等疏漏差错，在所难免，望族人谅解指正，有待本族后来贤能重新编撰。

修谱不仅仅是怀念过去，更重要的是创造未来，凝聚族人，唤醒族众爱族敬祖之心和责任感，振兴宗族，达此目的，上可告慰先祖在天凛凛之灵，下可昭示子孙后代，吾辈无愧，已完成应尽之责。此为编审者以及一直关心族事的宗亲之愿也。

向所有关心谱事族人以及支持吾族修谱工作的社会贤达名士致敬!向积极支持、慷慨解囊诸多宗亲深表敬意!

愿我族每一个家庭人兴财旺，幸福美满。

愿我族每一个子孙欢乐安康，兴旺发达。

谨为记 十七世孙：亚钟