经典仿写范文

经典仿写范文第1篇

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取;业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力;前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

答：__________________________________________________________________ 解析 仿写的三个句子，要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“是，有无，看你”，要形成排比;内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进。

答案 (示例)技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼;成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋;荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉;幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护;永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。

2.对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

(1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是____________________________ (2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是______________________________ 解析 试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归课本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课本中相关人物的性格，开放程度小些。 答案 (示例)(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 3.以“雅量”“气质”“人缘”为话题，仿照段首句句型写一段话，要求使用顶真格。

当一个人拥有了一分雅量，便拥有了一分气质;_________________________________________________________________。 答案 (示例)拥有了一分气质，便多了一分人缘;拥有了一分人缘，他便拥有了美丽丰富的人生

4.根据下列要求，仿写句子。

因为有黑夜，我们才珍惜白天的阳光;因为有阴霾，我们才珍惜晴朗的开阔;因为有孤单，我们才会读懂欢聚热闹;因为有相思，我们才感动于瞬间的相见;________________________________________________________________。 生活中，你一定有这样的亲身经历，请以“因为才”为思考原点，仿写两个句子。

答案 (示例)因为有失败，我们才珍惜成功;因为有缺陷，我们才珍惜完美。 5.下面是国际友人斯诺和姚克联名为鲁迅写的挽联的上联，试根据自己所学的知识，补出下联。

上联：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊。 下联：______________________________________。 答案 (示例)先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

历史是一所包罗万象的博物馆，你尽可以闲庭信步，放眼沧海桑田、风云雷电。 7.仿照下面示例，按要求写一段文字。

示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。

如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢?漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员?是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人?

请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字;不必完全仿照例句的句式。

如果是在古代，我可能是一个____________________________________________ 答案 (示例一)(如果是在古代，我可能是一个)游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首诗。

(示例二)(如果在古代，我可能是一个)离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。 8.请以下列成语为上联，也用成语写出下联。结构要相对，意义大体要相合，平仄不作要求。(任选两题) (1)塞翁失马，______________________________________________。 (2)雪中送炭， _____________________________________________。 (3)破釜沉舟， _____________________________________________。

答案 (1)(示例)叶公好龙(女娲补天、夸父逐日、完璧归赵、愚公移山、八仙过海)(主谓) (2)(示例)锦上添花(雾里看花、纸上谈兵)(偏正) (3)(示例)卧薪尝胆(厉兵秣马、乘风破浪)(并列，写成“连动”也可以) 9.下面是上个世纪一家五代人的姓名，请参照第一代示例，用简洁的语言，归纳出后四代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。 示例：曾祖父一代(世纪初)：李守仁、李守义、李守信 用意：对传统道德价值的信奉和坚守。

(1)祖父一代(二三十年代)：李有金、李有银、李有财 用意： ______________________________________________ (2)父亲一代(四五十年代)：李翻身、李解放、李建国

用意：________________________________________________ (3)儿女一代(六七十年代)：李运动、李文革、李红卫

经典仿写范文第2篇

---六年级期中专题复习

教学目标

1、知识与能力

让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。

2、过程与方法

分析例句，了解仿写要求，使之“形神兼备”。

3、情感态度与价值观

让学生学会展开丰富而合理的想像和联想。 教学重点

仿写的要求。 教学难点

仿写的隐性要求，提高学生语言表达能力。 学情分析

学生熟悉此种题型，特点是看着容易，做起来难，得分容易走极端，要么得高分，要么很低。主要原因是没有看清提干要求或是根本没看懂，再则是没有看懂例句的隐性要求，第三是阅读面窄，没内容可写，联想、想象能力不足。 教学过程

一、趣味导入

一个男孩放学回家时，觉得肚子痛。“来，坐下，吃点点心，”妈妈说，“你肚子痛是因为肚子是空的，吃点东西就会好的。”

一会儿，男孩的爸爸下班回家了，说是头痛。

“你头痛是因为你的脑袋是空的，”他那聪明的儿子说，“里面装点东西就会好的。”

二、仿写要求

仿写要求之一：结构要相似

例1：在下文的横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想;音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，_______，___________，______________; 教师讲课，_______，___________，______________。

[参考答案](诗人作诗)讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏;

(教师讲课)言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

仿写要求之二：修辞要相同

例2：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 [参考答案]教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 例3：请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。

在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。 仿写要求之三：话题要一致

例4仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。 答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 仿写要求之四：格调要一致

对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 (1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

(2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

答案 (1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。小结：

五、作业

1、依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己?

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。

答案：昙花你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵?

梅花你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了?

见《仿写》学案

《仿写》学案

1.写出你对熟语“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟语或名言警句，再简要地阐明你的看法。

[示例]熟语：一言既出，驷马难追。

反思：“人非对贤，孰能无过?”一个人说话不可能一贯正确，说错了，改了就好。 熟语：近朱者亦，近墨者黑。

反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”世事再乱，总有一些人能坚持自己的信念，那才是社会的脊梁。

②“常在河边站，就是不湿脚。”即使处在污浊的环境中也能自清自洁，保持美好节操，这是一种高贵的品德。(引用熟语或名言警句，阐明看法) 2.在下文的空白处，写上恰当的话，使文段内容更完整。

当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面;(1)____ _ _ __，____ ____;(2)_____ ___，_____ ___。人，决不能在逆境面前屈服。

答案：参考示例：

(1)当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水 (2)当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝

3.在下面这段话的横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。

你应该有理想，但是不要公平鄙视那些目光短浅的人;你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人;____________________________，___________________________。道德是一种修养，不是一种权力;____________________________，____________________;道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。

解析：解答本题，要从内容和形式两个方面思考。从内容上看，前两句是对“你”的要求，后两句是对“道德”的理解，且要注意每两句之间在内容上的照应关系。从形式上看，前两句应采用“你应该，但是不要”的句式，后两句应该形成正反对比。

答案：你应该有情趣 但是不要大声笑话那些品位低俗的人 道德可以记在心里 不可以挂在嘴边

4.根据语境要求，仿照画线的句子，任意选择奥运会项目两句话，使语段完整。 奥运会既是体育的盛会，也是美的盛会，每一个体育项目几乎都是美的展示：举重是拔山盖世之美，________________，________________，花样游泳是芙蓉出水之美。

解析：解答本题，要先选择自己熟悉的奥运会项目，然后揭示该项目中包含的美感。 答案示例一：跳高是鱼跃龙门之美 三级跳远是飞鸿踏雪之美

示例二：短跑是风驰电掣之美 花样滑冰是蝴蝶翩飞之美

5.下面是某校高三(6)班几位同学在毕业前和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同理解。请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。

班主任老师说：友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程;

语文课代表说：_____________________________________________________ ___;

数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题;

化学课代表说：____________________________________________ ___。

解析：本题将句式仿写和正确运用修辞、语言表达得体结合起来考查。答题时，要注意所运用的比喻能够体现各学科的特点，符合该学科课代表的身份。

答案：(语文课代表说：)友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽

(化学课代表说：)友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体 6.祖国的名山胜水，一直是仁人志士歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。

面对泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

漫步西湖，___________________________________ ________ _ 搏__ 解析：本题在考查仿用句式的同时，还考查了考生的名句积累。解答时，要根据“漫步”与“搏击”的不同情境，选择恰当的诗句，做到名胜与作者、诗句的统一，并正确揭示出诗句中所包含的感情及意蕴。 击长江，___________________________________________________ 答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，表达了对西湖美景的留恋之情。

(搏击长江，)毛泽东高歌“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。

7.根据上下文，将下面一段文字补充完整。

从古至今，动物在中国人的生活中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物名字的成语乃至熟语中，有蕴涵褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿;又如“____ __ __”，表达了_________________ _ ______。也有蕴涵贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识短浅者的嘲讽;又如“____ ____ ”，表达了______________________ __。

解析：本题考查仿写以及对熟语的理解、运用能力。解答时，先要分别举出例词，然后阐释其象征意义。需要注意的是，例词要合乎“蕴涵褒扬或鼓励意味的”“蕴涵贬斥或讽刺意味的”的要求;阐释要侧重揭示其象征意义，而非简单地解释其字典意义。

答案：示例一：鹏程万里 (表达了)对前途远大者的祝福 丧家之犬 (表达了)对失魂落魄者的鄙夷

示例二：闻鸡起舞 (表达了)对勤奋求学者的赞赏 惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑

8.结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请依照示例，对下面两个汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义，语言简练。

示例：明：如果日和月同时出现，那该多么明亮啊!

聪：心口耳眼并用，才是聪明人。 劣：________________________________________________________________________ 舒________________________________________________________________________ 解析：本题将仿写与对汉字字形及含义的理解结合起来考查。答题时，要从字形入手，展开联想，进而揭示其含义。

答案：劣：平时少出力，最后总会比别人差一点。舒：舍予即忘我，这是何等舒畅的境界。

9.随着改革开放的深入，外来词成为汉语中不可忽视的一种语言现象，其中有不少外来词被翻译得绝妙，把音义与汉语结合到极致。仿照下面的示例，从所提供的四个外来词中选择一个写一段话。(不超过70字) 外来词：托福TOEFL 雪碧Sprite 波音Boeing 可口可乐Coca­Cola

示例：雷达，音译自radar，指无线电波探测装置，它号称“千里眼”。“雷”字，自然让人想到电闪与雷鸣，突出了这种“千里眼”探测速度之快。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

：解析：本题既考查仿用句式，又考查词语理解，十分贴近社会生活。答题时，要灵活选择自己熟悉的外来词，先指出其来源及意义，然后根据其音译名称展开联想，说明其翻译的绝妙之处。

答案：示例一：托福 音译自TOEFL，是美国的一种外国学生英语水平考试。“托福”是中国人的日常口头语，含有吉利的意味，考托福，靠托福，寄予了对学子们顺利通过考试的美好祝愿。

示例二：雪碧 音译自Sprite，是一种饮料。雪，有寒意;碧，澄澈碧绿。在大夏天，这样的饮料名，听着就让人产生喝这种饮料解渴的欲望。

示例三：波音 音译自Boeing，指美国波音飞机制造公司出产的飞机。“波”“音”是两种能在空气中传播的物理现象，又暗合快捷之意，突出飞机飞行速度之快。

示例四：可口可乐 音译自Coca-Cola，世界著名饮料。“可口”突出好喝，“可乐”突出喝了让人产生快乐的感受。

10.依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己?

______________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。

答案：昙花你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵?

梅花你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了?

11.把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊!

改句：_____________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ___ 解析：解答本题，关键是要找出适宜于改写的部分。认真审视原句，不难发现。 答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这难道不是诗吗?(连用四个“使”也可以) 12.适当添加语句，采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意，②语句要连贯。

诗人创造诗的形象要通过想象，读者通过想象才能正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答题时，首先要抓住这段话的主要内容，然后在此基础上概括出中心句。如果采用总分结构，中心句放在段首;如果采用分总结构，中心句要放在段末。改写时，还要适当调整语序，使表述更加连贯。

答案：示例一：诗歌的创作与欣赏都离不开想象，诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象。(总分) 示例二：诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象，因此诗歌的创作与欣赏都离不开想象。(分总) 13.请仿照下面《灰》这首小诗的格式，从“颜色”“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗。

灰 诞生于火 却没有火的性格

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：颜色 形体美丽/但全凭光亮赋予

示例二：钉子 虽有钻劲/但需他人敲打 示例三：虹 样子像桥/却不能用于沟通

14.仿照例句，写一句话，表达你的理想或表现你的现状。

例句：我是一只小鸟，飞去飞来，忙碌不止，去啄食我的小虫，去寻找我的米。

_______________________________________________________________________ _ 解析：采用比喻的修辞方法，抓住所选事物的特点，句式大体与例句相同，围绕表达理想或表现现状这一中心来写即可。

答案：我是一棵小树，扎根大地，抽枝发芽，去汲取我的养料，去吸收我的阳光。 15.仿照画线句子，再写两个句子，使语段文意前后贯通。

不知从什么时候起，我痴痴地迷上了文学。如果说文学是桑叶，我就是春蚕;____ ___ _，____ _ ___;___ _____，_____ ___。

答案：如果说文学是花朵 我就是蜜蜂 如果说文学是池塘 我就是锦鲤(只要能表达出“我”和“文学”的密切关系，比喻合情合理即可) 16.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。(6分)

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

经典仿写范文第3篇

---六年级期中专题复习

教学目标

1、知识与能力

让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。

2、过程与方法

分析例句，了解仿写要求，使之“形神兼备”。

3、情感态度与价值观

让学生学会展开丰富而合理的想像和联想。 教学重点

仿写的要求。 教学难点

仿写的隐性要求，提高学生语言表达能力。 学情分析

学生熟悉此种题型，特点是看着容易，做起来难，得分容易走极端，要么得高分，要么很低。主要原因是没有看清提干要求或是根本没看懂，再则是没有看懂例句的隐性要求，第三是阅读面窄，没内容可写，联想、想象能力不足。 教学过程

一、趣味导入

一个男孩放学回家时，觉得肚子痛。“来，坐下，吃点点心，”妈妈说，“你肚子痛是因为肚子是空的，吃点东西就会好的。”

一会儿，男孩的爸爸下班回家了，说是头痛。

“你头痛是因为你的脑袋是空的，”他那聪明的儿子说，“里面装点东西就会好的。”

二、仿写要求

仿写要求之一：结构要相似

例1：在下文的横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想;音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，_______，___________，______________; 教师讲课，_______，___________，______________。

[参考答案](诗人作诗)讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏;

(教师讲课)言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

仿写要求之二：修辞要相同

例2：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 [参考答案]教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 例3：请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。

在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。 仿写要求之三：话题要一致

例4仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。 答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 仿写要求之四：格调要一致

对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 (1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

(2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

答案 (1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。小结：

五、作业

1、依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己?

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。

答案：昙花你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵?

梅花你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了?

见《仿写》学案

《仿写》学案

1.写出你对熟语“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟语或名言警句，再简要地阐明你的看法。

[示例]熟语：一言既出，驷马难追。

反思：“人非对贤，孰能无过?”一个人说话不可能一贯正确，说错了，改了就好。 熟语：近朱者亦，近墨者黑。

反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”世事再乱，总有一些人能坚持自己的信念，那才是社会的脊梁。

②“常在河边站，就是不湿脚。”即使处在污浊的环境中也能自清自洁，保持美好节操，这是一种高贵的品德。(引用熟语或名言警句，阐明看法) 2.在下文的空白处，写上恰当的话，使文段内容更完整。

当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面;(1)____ _ _ __，____ ____;(2)_____ ___，_____ ___。人，决不能在逆境面前屈服。

答案：参考示例：

(1)当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水 (2)当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝

3.在下面这段话的横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。

你应该有理想，但是不要公平鄙视那些目光短浅的人;你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人;____________________________，___________________________。道德是一种修养，不是一种权力;____________________________，____________________;道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。

解析：解答本题，要从内容和形式两个方面思考。从内容上看，前两句是对“你”的要求，后两句是对“道德”的理解，且要注意每两句之间在内容上的照应关系。从形式上看，前两句应采用“你应该，但是不要”的句式，后两句应该形成正反对比。

答案：你应该有情趣 但是不要大声笑话那些品位低俗的人 道德可以记在心里 不可以挂在嘴边

4.根据语境要求，仿照画线的句子，任意选择奥运会项目两句话，使语段完整。 奥运会既是体育的盛会，也是美的盛会，每一个体育项目几乎都是美的展示：举重是拔山盖世之美，________________，________________，花样游泳是芙蓉出水之美。

解析：解答本题，要先选择自己熟悉的奥运会项目，然后揭示该项目中包含的美感。 答案示例一：跳高是鱼跃龙门之美 三级跳远是飞鸿踏雪之美

示例二：短跑是风驰电掣之美 花样滑冰是蝴蝶翩飞之美

5.下面是某校高三(6)班几位同学在毕业前和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同理解。请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。

班主任老师说：友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程;

语文课代表说：_____________________________________________________ ___;

数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题;

化学课代表说：____________________________________________ ___。

解析：本题将句式仿写和正确运用修辞、语言表达得体结合起来考查。答题时，要注意所运用的比喻能够体现各学科的特点，符合该学科课代表的身份。

答案：(语文课代表说：)友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽

(化学课代表说：)友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体 6.祖国的名山胜水，一直是仁人志士歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。

面对泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

漫步西湖，___________________________________ ________ _ 搏__ 解析：本题在考查仿用句式的同时，还考查了考生的名句积累。解答时，要根据“漫步”与“搏击”的不同情境，选择恰当的诗句，做到名胜与作者、诗句的统一，并正确揭示出诗句中所包含的感情及意蕴。 击长江，___________________________________________________ 答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，表达了对西湖美景的留恋之情。

(搏击长江，)毛泽东高歌“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。

7.根据上下文，将下面一段文字补充完整。

从古至今，动物在中国人的生活中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物名字的成语乃至熟语中，有蕴涵褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿;又如“____ __ __”，表达了_________________ _ ______。也有蕴涵贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识短浅者的嘲讽;又如“____ ____ ”，表达了______________________ __。

解析：本题考查仿写以及对熟语的理解、运用能力。解答时，先要分别举出例词，然后阐释其象征意义。需要注意的是，例词要合乎“蕴涵褒扬或鼓励意味的”“蕴涵贬斥或讽刺意味的”的要求;阐释要侧重揭示其象征意义，而非简单地解释其字典意义。

答案：示例一：鹏程万里 (表达了)对前途远大者的祝福 丧家之犬 (表达了)对失魂落魄者的鄙夷

示例二：闻鸡起舞 (表达了)对勤奋求学者的赞赏 惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑

8.结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请依照示例，对下面两个汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义，语言简练。

示例：明：如果日和月同时出现，那该多么明亮啊!

聪：心口耳眼并用，才是聪明人。 劣：________________________________________________________________________ 舒________________________________________________________________________ 解析：本题将仿写与对汉字字形及含义的理解结合起来考查。答题时，要从字形入手，展开联想，进而揭示其含义。

答案：劣：平时少出力，最后总会比别人差一点。舒：舍予即忘我，这是何等舒畅的境界。

9.随着改革开放的深入，外来词成为汉语中不可忽视的一种语言现象，其中有不少外来词被翻译得绝妙，把音义与汉语结合到极致。仿照下面的示例，从所提供的四个外来词中选择一个写一段话。(不超过70字) 外来词：托福TOEFL 雪碧Sprite 波音Boeing 可口可乐Coca­Cola

示例：雷达，音译自radar，指无线电波探测装置，它号称“千里眼”。“雷”字，自然让人想到电闪与雷鸣，突出了这种“千里眼”探测速度之快。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

：解析：本题既考查仿用句式，又考查词语理解，十分贴近社会生活。答题时，要灵活选择自己熟悉的外来词，先指出其来源及意义，然后根据其音译名称展开联想，说明其翻译的绝妙之处。

答案：示例一：托福 音译自TOEFL，是美国的一种外国学生英语水平考试。“托福”是中国人的日常口头语，含有吉利的意味，考托福，靠托福，寄予了对学子们顺利通过考试的美好祝愿。

示例二：雪碧 音译自Sprite，是一种饮料。雪，有寒意;碧，澄澈碧绿。在大夏天，这样的饮料名，听着就让人产生喝这种饮料解渴的欲望。

示例三：波音 音译自Boeing，指美国波音飞机制造公司出产的飞机。“波”“音”是两种能在空气中传播的物理现象，又暗合快捷之意，突出飞机飞行速度之快。

示例四：可口可乐 音译自Coca-Cola，世界著名饮料。“可口”突出好喝，“可乐”突出喝了让人产生快乐的感受。

10.依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己?

______________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。

答案：昙花你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵?

梅花你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了?

11.把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊!

改句：_____________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ___ 解析：解答本题，关键是要找出适宜于改写的部分。认真审视原句，不难发现。 答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这难道不是诗吗?(连用四个“使”也可以) 12.适当添加语句，采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意，②语句要连贯。

诗人创造诗的形象要通过想象，读者通过想象才能正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答题时，首先要抓住这段话的主要内容，然后在此基础上概括出中心句。如果采用总分结构，中心句放在段首;如果采用分总结构，中心句要放在段末。改写时，还要适当调整语序，使表述更加连贯。

答案：示例一：诗歌的创作与欣赏都离不开想象，诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象。(总分) 示例二：诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象，因此诗歌的创作与欣赏都离不开想象。(分总) 13.请仿照下面《灰》这首小诗的格式，从“颜色”“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗。

灰 诞生于火 却没有火的性格

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：颜色 形体美丽/但全凭光亮赋予

示例二：钉子 虽有钻劲/但需他人敲打 示例三：虹 样子像桥/却不能用于沟通

14.仿照例句，写一句话，表达你的理想或表现你的现状。

例句：我是一只小鸟，飞去飞来，忙碌不止，去啄食我的小虫，去寻找我的米。

_______________________________________________________________________ _ 解析：采用比喻的修辞方法，抓住所选事物的特点，句式大体与例句相同，围绕表达理想或表现现状这一中心来写即可。

答案：我是一棵小树，扎根大地，抽枝发芽，去汲取我的养料，去吸收我的阳光。 15.仿照画线句子，再写两个句子，使语段文意前后贯通。

不知从什么时候起，我痴痴地迷上了文学。如果说文学是桑叶，我就是春蚕;____ ___ _，____ _ ___;___ _____，_____ ___。

答案：如果说文学是花朵 我就是蜜蜂 如果说文学是池塘 我就是锦鲤(只要能表达出“我”和“文学”的密切关系，比喻合情合理即可) 16.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。(6分)

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

经典仿写范文第4篇

无论生活以什么方式回敬我。

报我以公正吗?

我是一只踏踏实实的水牛。

报我以灰暗吗?

我是一个即将发光的金子。

报我以挫折吗?

我是一朵迎向朝阳的向日葵。

报我以幸福吗?

我是一只欢快奔放的马驹。

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活。六年级:兰寒

篇一：我微笑着走向生活

国家主席习近平引用汪国真诗句：

山，没有比脚更长的路”

活》

式回敬我。

的小河。

地思索!

的燕子。

起千击万磨!

声，

“没有比人更高的《我微笑着走向生我微笑着走向生活， 无论生活以什么方报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔流报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严报我以幸福吗? 我是一只凌空飞翔报我以不幸吗? 我是一根劲竹经得生活里不能没有笑 没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活!

《热爱生命》

我不去想，是否能够成功 ，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程。我不去想，能否赢得爱情 ，既然钟情于玫瑰 ，就勇敢地吐露真诚 。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨 ，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影 。

我不去想，未来是平坦还是泥泞 ，只要热爱生命 ，

一切，都在意料之中。

《走向远方》

文/汪国真

是男儿总要走向远方，

走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，

年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，

让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦。

学着把眼泪像珍珠一样收藏，

把眼泪都贮存在成功的那一天流，

那一天，哪怕流它个大海汪洋。

当成饮料一样慢慢品尝，

委屈和艰辛，

气蓬勃的面孔，

面对世事沧桑，

无故加之而不怒”,

我们的修养。

一处风光，

我们学着对待误解。 学着把生活的苦酒不论生命经过多少我们总是以一个朝醒来在每一个早上。 我们学着对待流言。 学着从容而冷静地“猝然临之而不惊，这便是我们的大勇，我们学着只争朝夕。 人生苦短， 道路漫长， 我们走向并珍爱每我们不停地走着，

不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方，

从少年到青年，

从青年到老年，

我们从星星走成了夕阳。

《如果生活不够慷慨》

如果生活不够慷慨 ，我们也不必回报吝啬 。

何必要细细的盘算 ，付出和得到的必须一般多 。如果能够大方 ，何必显得猥琐 。

如果能够潇洒 ，何必选择寂寞 。

获得是一种满足 ，给予是一种快乐

篇二：我微笑着走向生活

《我微笑着走向生活》

我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严地思索!报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨!生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活

《走向远方》

是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着承受痛苦。

学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，

那一天，哪怕流它个大海汪洋。我们学着对待误解。

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。

我们学着对待流言。

学着从容而冷静地面对世事沧桑， “猝然临死而不惊，无故加这而不怒”, 这便是我们的大勇，我们的修养。

我们学着只争朝夕。

人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，

我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方，从少年到青年，

从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。

篇三：我微笑着走向生活

我微笑着走向生活

李延刚 教学反思

《我微笑着走向生活》

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗?

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗?

我是一座大山庄严地思索!

报我以幸福吗?

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗?

我是一根劲竹经得起千击万磨!

生活里不能没有笑声，

是多么寂寞。

对生活的热爱，

的生活!

生活

作者：汪国真

式回敬我。报我以平坦吗?

的小河。报我以崎岖吗?

地思索!

吗?

我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗?

起千击万磨! 生活里不能没有笑声，

是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，没有笑声的世界该什么也改变不了我我微笑着走向火热篇四：我微笑着走向我微笑着走向生活

经典仿写范文第5篇

1.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_________________ ，使濒临绝境的人看到生活的希望;爱心是夏日里的一场甘霖，______________________________________ 2.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。___________，_________________;___________，_______________; ____________，____________________。

3.如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是燃烧;____________ ， _______________;__________________，_____________________ 4.仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句

例句：书似钥匙，开启心灵之门;书似灯塔，照亮前行之路。______________， ________________;________________，________________________。 5.仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的风和日丽，爱她的飘香四野。 ________________，________________，_______________，_______________。

6.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗;如果我是清风，我将 ___________________;如果我是春雨，我将_________________________。 7.没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如____________，___________，____________。 8.仿照下列句式造句(字数不要求与例句相等)

生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变幻的舞姿是火的生命张力的表达。 生命像__________________________________________________________ 。 9.金钱能买来书籍，买不来知识;金钱能买来礼物，买不来真情。

______________，_____________;________________，______________。

1 10.仿照下面句式，以“时间”开头，写一段话。

书籍好比一架梯子，它能引领我们登上文化的殿堂;书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵智慧之窗;书籍犹如一条小船，它能载着我们驶向知识的海洋

11.在下面横线处填入恰当的语句，组成前后相应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅长卷，有冷色也有暖色;________________ ，______________;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，______________ ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。 12. 青春：你，诗一般浪漫，火一样热烈!

时间：你，______________，_____________! 13.改写下面句子划线部分，使它和未划线部分形成对偶。 石间细流脉脉，如线如缕;水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

改为：_____________，_________________。

14.那声音像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。

仿写：那雷声像 ____________，像 _______________________。

那晚霞像_____________，像________________________。 15.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你珍爱自己的生活环境吗?那么______________，因为_________________ __________________。

2 16.如果你是一朵鲜花，就给人们带来了一份色彩;如果你是一棵小草，就给人间增添一份春色;____________________，____________________________ ; _______________________________，______________________________ 。 17.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园，你只盼无愧的做花园中普通的一朵;_____________________，_______________ _____________。虽是一株，却能抗击风雨;虽是一朵，却能装扮春天;_________， ____________________。这样的人生也就无悔了。

18.朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;_____________ _______________________，_________________________________;__________ _________________，________________________________。

19.教室的前面有块黑板，不，那并不是块黑板，而是教师播种知识的沃土。 教师的周围飘着粉笔屑，____，__________________，______________________。 20.空气无状，可是尘埃浮动，地气上升，我们可以目击它的形态;

时间无痕，_____________，___________。______________________________。 21.续写后一句，与前一句形成对偶关系

陶渊明寄托理想描绘世外桃源;_____________________________________。

3 22.续写后一句，与前一句形成对比关系：

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;

___________________________________________________________。 23.续写后两句，与前两句形成排比

感激的真谛是什么?感激是春天里的和风细雨，催开了蕴涵希望的蓓蕾;感激是夏日里的疾风骤雨，驱散了遮蔽心田的阴霾;___________________________， ___________________________;__________________________，_____________ __________________________。 24.续写后两句，与前两句形成排比

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是小草，那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光;__________________________________________________。 _________________________，_________________________________________。 25.拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，__________________________;拥有知识_____________________ ____________________。拥有友情___________________________________; 拥有友情_________________________________。拥有网络_______________ __________________;拥有网______________________________________。 26.课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;_____________ ，___________________________________________________;

4 ________________，_________________________________________________; ________________，_________________________________________________; ________________,__________________________________________________; _______________，__________________________________________________; 27.种子在泥土中等待，因为它渴望光明;小溪在奔流中等待，因为它心系大海;________________________，_________________________。

28.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;_______________，_________________，___________ ___________________;_______________，__________________，____________ ___________________。

29.仿照下面的文字，再写三个句式相似的句子，构成排比。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万段深渊;__________________，_________________ __________________;______________________，___ _______________，_____________________________; ____________________，________________________， _________________________。

30.依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫;

__________________________________________________________________;___________________________________________________________________; ___________________________________________________________________。 31.读下面的一段话，仔细揣摩内容的句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，___________________;如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息;_______________________，何必为还没有结

5 出果实着急;如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。

32.依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。_________________，____，________，_____________ _____________________________。

句子仿写专题训练答案

1.参考答案：沙漠中的一泓清泉 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 2.参考答案：青春无语，却焕发活力;鲜花无语，却散发芬芳;春雨无语，却滋润大地。 3.参考答案：如果生命是梦，尊严就是飞翔。如果生命是鹰，尊严就是搏击。 4.参考答案：笔似火焰，点燃文明之光;笔似犁铧，耕耘五彩之梦。 5.参考答案：人们都爱莲花，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清，爱她的亭亭净植。

6.参考答案：如果我是清风，我将吹走所有的尘埃;如果我是春雨，我将滋润天地间的万物。

7.参考答案：没有理想的人，他的生活如贫瘠的土地，荒荒凉凉，没有收获。 8.参考答案：生命像流水，水在流动，那流畅、灵动的流淌是水的生命之光的倾诉。

9.参考答案：金钱能买来花朵，买不来友谊;金钱能买来药品，买不来健康。金钱能买来武器，买不来和平;金钱能买来婚姻，买不来爱情。

10.参考答案：时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋;时间如同一叶扁舟，它能帮助我们驶向理想的彼岸;时间犹如一支画笔，它能指点我们描绘人生的画卷。

11.参考答案：五十年像一首乐曲 ，有低音也有高音 ; 乐曲渐趋高潮， 12.参考答案：水一般无情，山一样沉默!

6 13.参考答案：塘中碧波闪闪，似锦似缎。

14.参考答案：那雷声像海浪撞击着岩石，像战鼓擂响在苍穹。

那晚霞像火焰燃烧着天空，像樱花绽放在枝头。

15.参考答案：你珍爱自己的生活环境吗?那么，别破坏环境，因为生活环境是提高生命质量的重要因素。

16.参考答案：如果你是一棵大树，就给人们撑起一方荫凉;如果你是一缕阳光，就给人间带来一丝温

17.参考答案：见到芳草如茵的绿地 ， 你只盼无愧地做绿地中默默的一棵 。 虽是一棵 ， 却能点缀大地。

18.参考答案：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷时候的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴暗。

19.参考答案：不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵 20.参考答案：可是日出日落，四季更迭，我们可以捕捉它的踪迹。 21.参考答案：郭沫若向往光明勾画天上街市。

22.参考答案：乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也告诉人民曙光就在前头。

23.参考答案：感激是秋日里的丰硕果实，映照着我们幸福的笑脸;感激是冬日里温暖的阳光，化解了人们内心的坚冰。

24.参考答案：如果你是花儿，那快乐就是一滴晶晶莹莹的露珠;如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。

25.参考答案：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望;拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。 拥有友情，就拥有了一份理解和支持;拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。 拥有网络，就拥有了时间和空间;拥有网络，就拥有了世界和梦想。

7 26.参考答案：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 27.参考答案：小鸟在飞翔中等待，因为它向往蓝天。

28.参考答案：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护

29.参考答案: 失败对于强者是一只纸老虎，对于勇者是一支小插曲，对于弱者是一道无法跨越的鸿沟。

成功对于能人是一次鼓励，对于常人是一份厚礼，对于失意者是一个遥远的梦。 成功对于虚心的人是一块基石，对于失败者是一个梦想，对于骄傲者是一个陷阱。 30.参考答案:(共三个参考答案)

(1)如果你是一棵小草，就点缀春天;如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明;如果你是一只春蚕，就吐出最后一根蚕丝：人人都应当这样奉献!

(2)如果你是一朵花苞，就吐出芬芳;如果你是一枝蜡烛，就照亮别人;如果你是一条溪流，就灌溉一方土地：有了奉献，才有价值!

(3)如果你是一棵小草，就增添一分春色;如果你是雄鹰，就搏击长空;如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌!

31.参考答案:何必为一朵浪花的消逝伤心;(或:何必在乎别人把你说成小溪;)如果你是果树，(或：如果你是种子)

32.参考答案: (1)：鲁迅握着一支写出无数杂文的笔，不，那非是一枝笔，

它是一把刺向敌人胸膛的匕首。

(2)母亲的脸上爬满了皱纹，不，那不是皱纹，那是她一生操劳的勋章。

(3)你的耳边充满着唠叨，不，那并非是唠叨，它是父母对你的爱。

(4)抗洪大堤上有很多的解放军战士，不，那不是战士，那是一道不可逾越的钢铁长城!

8

经典仿写范文第6篇

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仿句训练及其答案

1、据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要点明寓意。

如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄; ， ;

， 。

2、在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话， ，有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉写成的铮铮誓言; ，

;默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。

3、仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。

生命，总是在挫折和磨难中茁壮。

思想， 。

意志， 。

4、参照下面两句话的句式，仿写两个句子。

热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地;热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火; ，

;

， 。

5、仿造下面哲理性的比喻，一“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。

生活就是一块五彩斑斓的调色板。

奋斗就是 。

希望就是 。

6、根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

1 中小学教育资源交流中心

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7、在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。

中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂; 。

8、参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。(不超过40字)

大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此， ， 。

9、仿照句(1)，在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句(2)的观点。 (1)无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍;

， ; ，

。(2)他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。

10、在横线上续写一个句子，结构要与画“ ”的一句相似。(40字以内) 《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个栩栩如

生

的

人

物

;

又像 。

11、在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.(1)(2)处的句式要与它前面划线的句式相同。C.(3)句要从正反两面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢?

(1) 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?(2) 综上所述

，

不难看出： 中小学教育资源交流中心

http://

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(3) 。

12、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉; 13.仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。

14.以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。

15.写一段与下面句式相同的话。

在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征;昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

。 16.结合语境，填写恰当的句子。 蜂采的是

花

，

酿

造

的

是蜜; ， ; ， ;作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不应只是前人智慧的重复，而应该是科学的创造。

17.依照加横线的句子，在续写一个句子。

希望是前进的原动力，是战胜挫折、失败的法宝。正是因为希望之火不熄，楚汉战争中，刘邦才能不畏失败，屡败屡战，终于一统天下，成就汉室之伟业。 。

18.仿照下面一组排比句，以“痛苦”和“幸福”为题写一组排比句。

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劈开天幕的闪电是瞬间，但是闪电过后便是永恒;凄婉的音符是瞬间，而音乐里的爱却是永恒;头脑中的灵感是瞬间，记下激情的文字却是永恒。

19.仿照下面句式，写一个结构相似、复句形式相同的句子。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁和柔软;而平静的湖边，只好让污泥环绕。

20.下面是一段描写梅花的文字，请在横线上填写与上文结构相似的语句。 (1)迎接它出生的不是和煦的才春风，是凛冽的北风; ， 。 (2)花

坛

暖

房

里

，

它

不开; ， 。

21.用《〈指南录〉后序》《谭嗣同》中的有关材料，仿照下面的例句写一个句子。要求：(1)句式要与例句相同 ，(2)拟人要与观点一致。

无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克 汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。

22.仿照下面划线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?

23.仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀;我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

仿 句 1-4题答案略

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5.奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。

6.一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。 7.分裂为逆流，乃变态，为国人所不齿

8.多的麻烦会因为处理得当而减少，少的的经验会 因为积极摸索而增多。 9.无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬 金;无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。

10.一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。

11.(1)假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢?

(2)如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢?

(3)善纳人言者，昌(纳谏者，昌);拒纳人言者，亡(止谤者，亡)。 12.有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

13、北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国。

14.虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败;勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败;自信的人往往成功，自卑的人常常失败。 1519略

20.滋育它成长的不是可口的甘露是肃杀的严寒。 冰天雪地里，它怒放。

21.无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，他们用鲜血和生命写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。 22.略

23.我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情;我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

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