教案及课件范文

教案及课件范文第1篇

丹阳市实验小学

朱永霞

一、 教材简析

这节课是苏教版小学科学四年级第五单元《排序与分类》的第一课《排序》。本单元主要是根据以下两个部分的要求建构的：第一，“对科学探究的理解”中“知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到时的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释”;第二，“科学探究的过程与方法”中“能对收集到的证据进行比较、分类”。

在科学探究过程中，排序是常用的对收集到的证据(数据、资料)进行初步整理和加工的方式方法。它不仅标志着学生认知目前达到的水平，也提供了使学生认知走向更高远、更广阔水平的潜在可能性。同类的事物固然可以就某一个性质进行排序，比如声音在不同物质中的传播速度可按速度快慢排序;不同类事物照样可以就某一个性质进行排序，比如比较身边的软材料(桌布、保鲜袋、购物袋)，哪一个透明度最好。 不仅有对事物的同一特征进行的简单排序，也有按两个或多个特征同时给物体排序的复杂排序。不管是简单排序还是复杂排序，关键是要能准确地找出物体的共同特征。

二、 教学目标

1、知道什么是排序，能辨别物体排序所依据的特征。 2、能独立根据物体的同一特征进行排序。 3、尝试按两个或多个特征同时给物体排序。

三、教学重点与难点

重点：利用某一特征或多个特征进行排序。 难点：准确地找出物体的共同特征。

四、 教学准备

多媒体课件，塑料(桌布、保鲜袋、购物袋)各14份，信封14份，导热材料(毛巾、玻璃、塑料水槽)各14份， 实验记录表14份。

五、教学过程

( 一)、导入新课，了解排序

首先通过做游戏按顺序排队揭示课题，接着联想到一些体育赛事的排序，选择学生比较熟悉的广州亚运会切入话题，然后让学生自己举例来说排序的例子，说出排列的特征，最后根据这些特征引出排序的概念。

(二)、简单排序，认识意义。

1.让学生通过玩生活中的塑料，找出三个塑料的特征，并给它们排序，并有针对性地说出这样排的意义。

2.对一组声音在不同物质中的传播速度进行整理、排序，并找出排序后数据中隐含的规律。

通过这两项活动让学生知道：排序不仅在生活中很有意义，在科学研究中也是非常重要的研究方法。

(三)、课内实践，掌握方法。

由上面排序在科学研究中的运用，很自然地过渡到让学生也来做个小科学家，做个有趣的实验根据三种不同材料(玻璃、毛巾、塑料)的传递速度进行排序，再联系身边的金属水龙头和身上的衣服，比较它们的导热速度，找出其中的规律，从而联想到生活中导热快的物体。

(四)、了解复杂排序

前面都是对事物的同一特征进行的排序简单排序，但生活中也会碰到按两个或多个特征给物体排序的复杂排序，这里我仍然以开头的金牌榜为例，让学生观察后发现第八位和第九位的金牌数是一样的，从而让学生自己得出：继续观察第二特征银牌数把两个特征结合起来排序。

(五)课外作业，拓展应用

让学生根据学到的复杂排序给字典里的汉字排序。

教案及课件范文第2篇

1.集历史基础知识、训练和声音、图片、视频欣赏为一体的课堂教学课件，适合课堂教学和课堂自学。

2.课件紧密联系教材内容，以学生基础知识、能力的培养为依据，以现代化的教学思想为基础，以科学的教学方法为指导，以素质教育为目的。坚持直观性、灵活性、适用性和科学性。

3.课件是利用网页制作工具------FrontPage2000制作的，特点是内容充实、丰富，同时又能把握课时，即适时;功能齐全，操作简单，即适用;具备通用课件的优化设计，又符合学生的特点，既适性。能够进行课堂教学效果测评，当堂检验学习效果。

4.课件的运行要求 软件：适用win9x、win2000等环境。硬件：CPU/C300、内存32M以上、100M以上硬盘剩余空间。

二、使用说明

1、点击首页“帆船旗帜”进入主画面。

2、主画面分四部分：(1)帆船热键----触摸历史(2)海鸥热键----历史回

眸(3)白云热键----史海探究(4)礁石热键----精工舍

3、点击触摸历史键，随即出现三朵浪花。浪花1：郑和画像;浪花2：戚继光画像;浪花3：澳门标志性建筑物。每朵浪花点击后都可打开，随即进入下一页。

4、点击每朵浪花画面上方按钮即可进入学习。按钮依次为：追寻历史、历史人物、历史影院、历史在线。

教案及课件范文第3篇

散步的教学目标：

1、整体感知语文课文内容，理解文章的人性美。

2、有感情地朗读语文课文，品味 文章生机蓬勃的意境美。

3、学习尊老爱幼的传统美德。

重点、难点：

1、重点：(1)整体感知语文课文内容，理解文章的人性美。

(2)有感情地朗读语文课文，揣摩文章的语言美。

2、难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。

教学时间： 一课时

散步的教学过程：

一、播放歌曲《吉祥三宝》，导入新课 ：

听着这温馨甜美的音乐，我想同学们一定会想到温暖的家。

我想问问大家，你们一家人在一起都做哪些事呢?看来一家人在一起真是其乐融融的。

现在让我们来看看作家莫怀戚一家人去散步的情景吧。

二、读文生情、整体感知

轻声朗读，思考：

(1)文中写了一件什么事?

(2)从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭?

三、品读语文课文 、 探究主旨

1、朗读语文课文1-4段：

(1)、问题探究：“我”决定出来散步的原因是什么?

(2)、情景设想：第2自然段说“妈妈本不愿出来的”，假设你是文中的“我”，你准备怎样劝说呢?(要求以孩子的口吻，结合语文课文内容来说。)

2、轻声朗读5-7段，思考下列问题：

A、 散步过程中发生了什么事?

B、 “我”是怎么解决的?

C、 结果又是如何?

D、 假如你有一束花，你最想送给文中的哪一个?为什么?

3、读第8自然段，说说你的理解。

A、深情朗读

B、问题探究：

(1)、语文课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细?

(2)、如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话?

四、涵泳入理 品味探究(默、朗结合，品味意境)

(这是一篇短玲珑剔透、短小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。)

1、 思考：①文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?

② 第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水

第7段：菜花、桑 树、鱼塘(“粼、鳞”、)

2、思考：①从中你感悟到了什么样的意境和哲理?

意境：蓬勃的生机、春天的召唤哲理：珍爱生命、热爱生活

五、赏读入心 拓展运用

抒写亲情：发短信给至亲

看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情

弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短语，把它发给你的亲人。

六、小结。

七、布置作业：

亲情无处不在，它在我们每个人的家中，更在我们每个人的心中。请你从生活中的小事着手，以“亲情”为话题写一篇不少于500字的文章。

散步的板书设计：

人物：妈妈、我、妻子、孩子

“我”委屈孩子孝顺(尊老)

人到中年

事件：散步分歧解决

承前启后

教案及课件范文第4篇

一、明确课程性质，突出学科特点美术课程具有人文性质，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。美术课程的四大特性 美术课程凸显视觉性。 美术课程具有实践性。 美术课程追求人文性。 美术课程强调愉悦性。 美术课程凸显视觉性。 美术课程具有实践性。 美术课程追求人文性。 美术课程强调愉悦性。

二、课程的基本理念发生了变化，适应了时代发展的需要。 旧课标的基本理念：一 使学生形成基本的美术素养。二 激发学生学习美术的兴趣。

三 在广泛的文化情境中认识美术。四 培养创新精神和解决问题的能力。五 为促进学生发展而进行评价。 新课标的基本理念：

(一)面向全体学生

(二)激发学生学习兴趣

(三)关注文化与生活

(四)注重创新精神

三、搭建清晰的课程目标与内容的递进结构 造型?表现 第一学段强调“尝试”和“体验”; 第二学段强调“初步认识”、“激发想象”和“创作愿望”; 第三学段强调“运用”、“选择”和“发展构思和创作能力”; 第四学段强调“有意图的运用”、“探索不同的方法”和“发展具有个性的表现能力”等。

四、全面梳理了课程内容，明确评价要点改 “学习领域、教学活动建议、评价建议”为“目标、学习活动建议、评价要点”的三个条目。要求更明确：如“辨别12种以上的颜色。”“运用3种以上的方法，创作表达一定意图的立体作品。”“能说出至少6位重要美术家(中外各3位)及其代表作品。”

教案及课件范文第5篇

本节是以“突破初中英语教与学之难点不规则动词”为内容的研究课，重点演示“关注形变，校准语音，分类强化，制记忆表”教学模式及初中英语不规则动词记忆表两大教学研究成果，重点在于不规则动词的记忆与学习、问题与反思，适合于七年级下、八年级、九年级初中英语教学、中考复习与学生自主学习等。 本节课在教学中设置为如下环节：

第二页：课件的内容、研究材料、研究方向、研究成果、适用范围的说明等信息。

教案及课件范文第6篇

1.集历史基础知识、训练和声音、图片、视频欣赏为一体的课堂教学课件，适合课堂教学和课堂自学。

2.课件紧密联系教材内容，以学生基础知识、能力的培养为依据，以现代化的教学思想为基础，以科学的教学方法为指导，以素质教育为目的。坚持直观性、灵活性、适用性和科学性。

3.课件是利用网页制作工具------FrontPage2000制作的，特点是内容充实、丰富，同时又能把握课时，即适时;功能齐全，操作简单，即适用;具备通用课件的优化设计，又符合学生的特点，既适性。能够进行课堂教学效果测评，当堂检验学习效果。

4.课件的运行要求 软件：适用win9x、win2000等环境。硬件：CPU/C300、内存32M以上、100M以上硬盘剩余空间。

二、使用说明

1、点击首页“帆船旗帜”进入主画面。

2、主画面分四部分：(1)帆船热键----触摸历史(2)海鸥热键----历史回

眸(3)白云热键----史海探究(4)礁石热键----精工舍

3、点击触摸历史键，随即出现三朵浪花。浪花1：郑和画像;浪花2：戚继光画像;浪花3：澳门标志性建筑物。每朵浪花点击后都可打开，随即进入下一页。

4、点击每朵浪花画面上方按钮即可进入学习。按钮依次为：追寻历史、历史人物、历史影院、历史在线。