教育学名言范文

教育学名言范文第1篇

陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产党"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。

1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。

1、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。

2、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。

3、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

4、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

5、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

6、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露;三人喝，是酸醋;随便喝，要中毒。

7、我们在教育界任事的人，如果想自立、想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

8、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。

9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

12、以教人者教已，在劳力上劳心。

13、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

14、我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。

15、捧着一颗心来，不带半棵草去。

16、办学和改造社会是一件事，不是两件事。

17、师范教育可以兴邦，也可以促国之亡。我们爱师范教育，我们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受我们的爱戴。

18、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

20、我们应当有广义的师范教育虽所培养的人以教员为多数，但目的方法并不以培养教员为限。

21、我们深信教育是国家万年根本大计。

22、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

23、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

24、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

25、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

27、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。

28、我们希望以集体的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同努力创造学校上来学习共同努力创造新中国新世界。

29、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

30、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该有专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。

31、教师的职务是“千教万教，教人求真”。学生的职务是“千学万学，学做事人。”

32、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

33、学校既是乡村的中心，教师便于工作是学校和乡村的灵魂。教师的人格影响于学生和乡村人民很大。

34、捧着一颗心来，不带半根草去。

35、我们要想每一个乡村师范毕业生将来能负改造一个乡村之责任，就须当他未毕业之前教他运用各种学识去改造乡村之实习。我们不要以为把师范学校搬下乡去就算变成了乡村师范学校。不能训练学生改造眼前的乡村生活，决不是真正的乡村师范学校。

36、在学问上能追求真理，则在政治上必忠于革命。依据有正确理论指导的实践看来，学问与革命是一件事，不是两件事。

37、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

教育学名言范文第2篇

1、让学校成为学生心中的“圣地”。

2、学校无闲人，人人皆育人，学校无小事，事事皆育人，学校无空地，处处皆育人。

3、创设良好育人环境，优化校园育人氛围。

4、校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

5、

课室文化：“静、专、思、注”，“忘我、忘物、忘时”，“入门即静，怕苦莫入”，“谁敢高声语，恐惊苦读人”，“走进教室，满怀信心;走出教室，意气风发”，“此门是你走向成功的必经路”。

6、宿舍文化：“学贵有恒，何必三更睡五更起;最无益，只怕一日曝晒十日寒。”，“入梦为梦想，起床为奋起”，“小舍内安居，大天下乐业”，“学习就是休息，休息就是学习”，“轻声慢步走过廊”。

7、草地文化：“小草对你说，请保护我们绿色的生命”，“生命，脚下请留情”，“小草嫩又青，君子绕道行”，“美丽的花是用来看的，不是用来踩的，请不要进去好吗?”，“劝君莫打枝头鸟，子在丛中望母归”。

8、自信是成功之母，自卑是失败之父。

9、心志决定命运，态度决定高度。

10、树立平等意识，帮助学生;树立服务意识，影响学生;树立师表意识，相信学生。

11、人人有目标，天天有进步，微笑面对每一天。

12、宽容是一种人生境界，更是一种品德。

13、自重自律，自尊自爱。要做事，先做人。

14、信心留给自己，关心献给他人。

15、教师无小节，事事是教育。

16、爱心、耐心、责任心献给每一学生。

17、德才兼备是人才，有德无才是庸才，无德无才是蠢才，无德有才是坏才，

18、唯有埋头，才能抬头。跌倒了，别趴下。

19、把成功把握在自己的手中。

20、多读书，读好书，终身读书。

21、平静的湖水，练不出精悍的性格，安逸的环境，造不出时代的伟人。

22、失败是成功之母，世界上没有任何事物是一帆风顺的。

23、教师是文明的化身、道德的楷模、社会的榜样、人类的精英。

24、教育就是培养习惯。

25、世界上没有两片完全相同的叶子。

26、不求人人升学，但愿人人成才。

27、创新就是对不同信息的重新整合。

28、在科学技术上只有金牌，没有银牌。

29、不忘昨天、珍惜今天、建设明天。

30、自己的事自己做，家里的事帮着做，学校的事争着做。

31、校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

32、人生是一本书，一本只能读一遍的书。而感情是它最精彩、最丰富也是最难懂的一章。

33、今天学习不努力，明天努力找工作。

34、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

35、凝廉洁之气，铸中华之魂。

36、只有掌握学习的金钥匙，才能开启知识宝库的大门。

37、养浩然正气，育一代新人。

38、树师德，练师能，铸师魂、展师风。

39、师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。

40、以德育德，以智育智，以心育心。

41、我知老师用心苦，莫让教诲付东流。

42、行不言之教，处无为之事。

43、山高人为峰，努力定成功。

44、自信创造奇迹，拼搏读写神话。

45、知识改变命运，现在决定未来。

46、苦学三年，幸福一生，逝者如斯，照亮前途。

47、一个不会与人合作的人比弱智的人更可怕。

48、一个人一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快了会过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。

49、困难、挫折甚至失败，都是财富。一个人只有拥有了这些财富，他才能更成熟，更充实。

50、细节彰显品质，细节决定成败。

51、处处读书，人人明理。

52、堂堂正正做人，扎扎实实做事。

53、不拘小节难成大事。

54、把握了机会，就把握了成功。

55、父母是子女的第一教师，家庭是子女的第一所学校。

56、眼前多少甘难事，自古男儿当自强。

57、受

人滴水之恩,当以涌泉相报。

58、好奇是知识的萌芽。

59、谁拥有自信，谁就成功了一半。

60、对上以敬，对下以慈，对人以和，对事以真。

61、学是师之骨，德为师之魂。

62、只有廉洁从教，才能当好教师;只有勤勉敬业，才能培育英才。

63、

爱心，为师之本，奉献。从教之基。

64、教书育人为已任，言传身教为树人。

65、三尺讲台伴春夏秋冬四季，孜孜不倦育东西南北英才。

66、学似逆水行舟不进则退，心如平原走马易放难收。

67、有目标才可能有思路，有方法才可能有效率。

68、打工也要读高中，不读高中做苦工。

69、百行德为首，百义忠为先，百善孝为根，百业信为本。

二、名人名言

70、教育工作者的全部工作就是为人师表。(叶圣陶)

71、数子十过，不如奖子一长。(清朝教育家颜元)

72、正已之后可以正物，自治而后可以治人。(岳飞)

73、一日为师，终身为父。(关汉卿)

74、学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。(联合国教科文组织)

75、千教万教教人求真，千学万学学做真人。学高为师，身正为范。(陶行知)

76、贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一是曝十日寒。(毛泽东)

77、五岁以前所做的一切，等于教育过程的百分之九十(前苏联教育家马卡连柯)

78、习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生.(英国培根)

79、有健全的身体，才能完成你的事业。(陶行知)

80、自信是成功的第一秘诀。(美国爱默生)

三、诗文名言

81、玉不琢，不成器。

82、善为师者，即美其道，又慎其行。

83、人若无志，与禽兽类。(孟子)

84、君子谋财，取之有道(孔子)

85、学源于思，思源于疑。

86、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

87、今日事，今日毕。

88、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。(唐朝，杜荀鹤)

89、艰难困苦，玉汝于成。

90、“不积硅步，无以至千里”;“一室不扫，何以扫天下”。

91、一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。(清代朱柏庐)

92、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

93、观其行而知其言，闻其言而知其人。

94、有朋自远方来，不亦乐乎?(《论语》)

95、学高为师，德高为范;学为人师。德为师范;学高为师，身正为范。

96、养不教，父之过;教不严，师之惰。

97、学贵有疑，于无疑处求疑，方是进矣。

98、少而好学，如日出之阳;壮而好学，发日中之光;老而好学，秉烛之明。

99、与朋友交，言而有信。(《论语》)

教育学名言范文第3篇

3、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

4、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

5、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。

6、学校是造就人的工场。

7、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

8、啊，青年人的教导者，你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。

9、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

10、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。

11、读书而不理解，等于不读。

12、不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。

13、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

14、你们不要以为自己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。

15、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

16、太阳底下再也没有比教师这个职务再高尚的了。

17、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。

18、假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。

19、德行的实现是由行为，不是由文字。

20、一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。

21、父母、褓姆、导师和同学的整饬的生活的榜样应当不断地放到儿童的跟前。

22、凡是生而为人的人都有受教育的必要。

23、学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上。

24、那些在语文与艺术上久已受到这种陶冶的人们，他们又有几个知道自己应该成为世上其余的人们实行节制、仁爱、谦逊、慈悲、严肃、忍耐与克制的榜样呢!

25、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

26、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来象从活的泉眼流出一样一条溪涧来。

27、时间应分配的精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

28、职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。

29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

30、有人说，人是一个“可教的动物”，这是一个不坏的定义。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

31、这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利;做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。

32、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

33、教师应该是道德卓异的的优秀人物。

34、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。

35、“学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。

36、我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻，怎样才能介绍到学校里去，使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。

教育学名言范文第4篇

古今诗词名言名句精选

1.人非圣贤，孰能无过。《训俗遗规》

2.贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱。托勒

3.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹

4.时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。鲁迅

5.坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。《练兵实纪刚复害》

6.捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》

7.天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

8.丈夫不报国，终为贫xx。陈恭尹《射虎射石头》

9.时危见臣节，世乱识忠良。鲍照《代出自蓟北门行》

10.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐《赴戎登程口占示家人》

古今诗词名言名句锦集

1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。《新五代史伶官传序》

2.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

3.位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆游《病起》

4.尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。屈原《卜居》

5.若要功夫深，铁杵磨成针。曹学《蜀中广记上川南道彭山县》

6.绳锯木断，水滴石穿。罗大经《鹤林玉露》

7.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。《格言联璧处事》

8.天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游

9.积土而为山，积水而为海。《荀子儒效》

10.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。《庄子渔夫》

11.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

12.傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵

13.运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

14.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

15.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。

16.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。

17.当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。

18.哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

19.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。

20.用鞭子抽着，陀螺才会旋转。

古今诗词名言名句大全

1.每一种创伤，都是一种成熟。

2.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。

3.时间才是每个人的终极资源。

4.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

5.人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

6.只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

7.既靠天，也靠地，还靠自己。

8.宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。

9.燕雀安知鸿鹄之志。司马迁

10.战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。郭小川

11.最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。歌德

12.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。《孟子》

13.人无善志，虽勇必伤。《淮南子》

14.坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。《抱朴子》

15.人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?刘义庆

16.大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!《后汉书》

17.大丈夫当雄飞，安能雌伏?《后汉书》

18.志向和热爱是伟大行为的双翼。歌德

19.立志工作成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。巴斯德

20.水激石则鸣，人激志则宏。秋瑾

21.不登高山，不知天之大;不临深谷，不知地之厚也。荀况

22.会当凌绝顶，一览众山小。杜甫

23.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。勃朗宁

24.有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”莱辛

25.真正的才智是刚毅的志向。拿破仑

26.贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。罗丹

27.如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。塞涅卡

28.人若有志，万事可为。斯迈尔斯

29.志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。斯蒂文

教育学名言范文第5篇

因为年龄特点，幼儿对世界充满了好奇，什么都想尝试一番，时常与他人攀比，从而提出一些无理要求，怎样对待幼儿的这些无理要求，这是我们在幼教工作中经常遇到的问题。一天中午，近两点时，我班的新月才由奶奶陪着，哭着、闹着，来的活动室，我向她奶奶问明了原因：原来是不想上幼儿园，挨了一顿打后，才勉强由奶奶"押送"来的，我摸了摸新月的头，拉着她的小手来到她的座位坐下，并说了些鼓励的话，消除了孩子心理上的压力，新月乖乖的坐在小板凳上，情绪基本稳定下来了，我回头示意让她奶奶放心，可以回去了，但是我发现了新月奶奶那充满犹豫、怀疑的目光，我知道她奶奶不放心孩子，有时候孩子的一些无理要求都是被家长一味的迁就，从而助长了孩子的任性。

事后，我向新月奶奶问清楚了新月不想上幼儿园的原因是：中午不想睡觉。针对这个原因我对新月说，小朋友正是长身体的时候，有了充足的睡眠，身体才能更强壮，脑袋也更聪明，做游戏、学习才会更有精神。

从次以后，新月再也没因为午休闹过脾气，每次能主动上床躺好，我也没有刻意要求她非要闭上小眼睛，睡着，我知道不能太心急，要慢慢来，等到养成好习惯后，就行了。

教育学名言范文第6篇

1)故障现象接通起动开关时，起动机能带动发动机正常转动，但发动机不能起动，且无着车征兆。

2)故障原因 ①油箱中无油; ②起动时节气门全开; ③电动燃油泵不工作; ④喷油器不工作; ⑤油路压力过低

1、发动机不能起动

发动机不能起动的现象主要有以下几种：起动机带不动发动机转，或能带动，但转动缓慢;起动机能带动发动机正常转动，但不能起动，且无着车征兆;有着车征兆，但发动机不能起动。造成发动机不能起动的原因很多，有起动系、点火系、汽油喷射系统及发动机机械故障等。其中因起动系统故障而造成的发动机不能起动的故障不在电控系统检查范围内。发动机机械故障应在排除汽油喷射系统和电子点火系统的故障之后再作进一步的检查。 (1)发动机不能起动，且无着车征兆

1)故障现象接通起动开关时，起动机能带动发动机正常转动，但发动机不能起动，且无着车征兆。

2)故障原因 ①油箱中无油; ②起动时节气门全开; ③电动燃油泵不工作; ④喷油器不工作; ⑤油路压力过低; ⑥点火系统故障;

⑦发动机气缸压缩机压力过低。

3)故障诊断与排除电子控制燃油喷射式发动机在设计上具有很好的起动性能。汽车喷射系统的一般故障通常不会导致发动机不能起动。如果出现了不能起动且无着车征兆的故障，其原因一定是发动机的点火系统、燃油系统或控制系统三者之中的一个或一个以上的系统完全丧失了功能。因此，不能起动的故障诊断和与排除应重点集中在上述三个系统中。

①对于不能起动的故障，一身应先检查油箱存油情况。打开点火开关，若汽油表指针不动或油量警告灯亮，则说明箱内无油，应加满油后再起动。