大学生就业难原因研究论文范文

大学生就业难原因研究论文范文第1篇

要：就业是民生之本。是构建社会主义和谐社会的重要内容。近几年来，随着大学生人数的不断增多，就业难问题日趋严重。当前，我大学生出现就业困境的深层原因在于：整体社会就业差强人意、产业结构变迁与就业结构调整滞后、高等教育本身存在问题、学校学生的就业指导欠缺、学校教学质量影响了学生的就业、自我定位存在问题、就业观念存在误区、学业不精等。应针对这些问题的存在，社会、学校及大学生自身要积极采取应对措施增加就业，使大学生能够人尽其才，为社会发展贡献自己的一份力量。

关键词：和谐社会

大学生

就业 从近几年高校毕业生走出校园、踏上社会的经历来看，越来越多的大学毕业生都喊着找工作难，找份好工作更难!’根据社会现状我们不难相信，当代大学生确实面对着越来越严重的就业形势，这一度引起了在校大学生的迷茫和恐慌，但是恐慌归恐慌，我们必须冷静下来分析，面对就业压力，我们要做的应该是如何积极地应对就业难的问题。

美国金融危机已经使得中国出口形势恶化，而内部消费需求又短期难以提振，这将导致社会总需求下降，继而对产品和劳务的需求减少，最终减少对劳动力的需求。面对就业压力日益严峻的中国人才市场来说，作为一个特殊群体，大学生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压。在整体环境堪忧的情况下，应届毕业生在就业过程中将不得不面对残酷的现实。

对于国家而言，大学生作为国家社会重点培养的各方面人才，只有得到自己的工作岗位，才能拥有发挥聪明才智、服务社会、报效祖国，也有利于社会国家的稳定与发展。对于大学生自身来说，这不仅可以享受自己通过劳动得到的物质成果，而且能够得到知识和技能的充实和提高，更好地实现自己的人生价值。因此，通过分析当前经济危机给我国经济带来的影响，了解当前国内的整个就业局势、相关信息动态，让毕业生详细掌握当前的就业形势，适应当前的就业状况以更好的实现就业。解决大学生的就业问题，尤其关键。

一、当代大学生就业困难的原因

造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。

1、经济原因

在传统的计划经济体制下，大学生根本不存在就业难问题，他们只要接受国家分配就行。随着市场经济不断推进，就业市场也发生了很大变化，直到以市场为导向，双向选择的就业政策出台之后，大学生就业问题才浮出水面，并愈演愈烈此外，金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。

2、社会原因

在大学毕业生"就业难"的同时，用人单位也普遍存在着"选材难"的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，因为企业是不会无缘无故不要应届生的。

为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢?从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就业岗位的数量多的多;而且，目前这个差距还在逐年地增大。

此外，人才的培育基地大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然占非常大的一个比重，然而理论功底及其相应分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱;持续的扩招政策虽然使更多的人可以享受高等教育，但是却进一步稀释了大学现有的教育资源。对于大学生从学校学习到社会工作的转换，大学生缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。

3、自身原因

目前很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。好的领导，不一定接受过什么高等教育，但是通过自己的努力实践，他们仍旧可以获得漂亮的业绩;而那些从学校里学出来的领导却未必有那样的本领。因为他们只是依靠理论，很少付诸实践，只是纸上谈兵，而在实际中，有的情况和理论中并不一样。实践才是检验真理的唯一标准。所以，即使是名校毕业的学生，就业时也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，不能将自己的希望定的太高。

二、解决大学生就业难的几点建议

1、大力发展第三产业，改善就业结构

要充分利用第三产业吸纳劳动力多的特点，继续促进第三产业的发展，进一步增加第三产业的就业容量。我国的发展潜力还很大，开拓第三产业的就业岗位还大有可为。发展第三产业不要只盯在发展商业、特别是建大商场上。据有关部门分析，国内不少大城市大型商场的数量已大大高于欧美大城市的水平，这样下去不仅不能加速发展，促进就业，反而会造成新的结构失衡与职工下岗。要大力发展社区服务业，要多搞“便民店”，不要盲目发展“超市”，要开拓各种服务于家庭生活，包括针对特定人群、特定需要的项目和就业岗位。

2、继续推进企业改革，稳定企业的就业需求

要按照中央关于“抓大放小”的要求和一系列方针政策深化企业改革。一方面要按照建立现代企业制度的方向，促进国有企业转换机制，增强活力并落实其促进就业的社会责任。另一方面，要进一步研究实施扶持小企业发展的政策措施。从就业角度看：一是小企业数量大，在就业总量上具有举足轻重的地位;二是小企业投入少，经营与就业方式比较灵活，有利于活跃劳动力市场;三是小企业通常与大企业保持密切的协作关系，小企业的存在支持了大企业的经营，间接保证了大企业的就业;四是在市场竞争中，大企业转型困难，面对市场缩减往往只能采取裁员措施，且动辄裁员数千人以至上万人，对社会就业影响很大，而小企业调整对就业振动小。为了防止以大欺小，维护公平竞争，要限制大企业、大集团的过分扩张与垄断。要推行保护小企业经营与发展的财经政策与社会政策，以形成适合我国国情的企业结构和就业结构，推动小企业在改制与发展中吸纳更多的社会劳动力，发挥小企业吸纳就业的社会作用。

3、发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻 刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

4、加强大学生就业指导工作

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。

5、自主创业

自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。

创业教育是一项系统工程，通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。

6、大学生应提高自身素质，更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。

随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。

另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。

我国高等教育事业的跨越式发展，毕业生就业制度改革的深化,“双向选择，自主择业”成为大学生就业的主要方式，因而，毕业生就业工作也相应进入了一个新的阶段。毕业生就业指导工作的水平与质量不仅关系到毕业生能否顺利就业，而且对于高等教育的可持续以及社会稳定和发展都有着十分重要意义。社会各界应充分认识到大学生对社会发展的重要性，使大学生的才能得到充分发挥，促进我国社会主义和谐社会的建设。

三、小结

合理配置有效开发好大学生资源是我国人才战略中的重要工作，大学生就业难是中国社会转型与高增长的短期不平衡问题在就业领域的一个显现。由于这种不平衡不仅带有经济性，还带有社会性，解决大学生就业问题，就必须将经济与社会发展协调起来，并统一到“就业优先”的战略选择上。

只有做好上面的6点建议，才能达到“现代国民教育体系更加完善，基本完成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，

1绝对贫困现象基本消除”的目标，才能建立一个和谐的社会。

参考文献： 1 引自《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2010年修订版)第十一章 第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路 [1]丁宁宁,葛延风.构建和谐社会30年社会政策聚焦[M].中国发展出版社,2008. [2]孙长缨.当代大学生就业研究[M].高等教育出版社,2008. [3]黄炜,岳素娜,张才纯.大学生就业不难[M].科学出版社,2008.

大学生就业难原因研究论文范文第2篇

一、中国大学生处在中国社会就业难的社会背景下

中国经济在增长,为什么中国在GDP增长达到11%的情况下,整个社会出现了这么大的一个就业难的问题?据美国之音报导,美国加州大学欧文分校的政治学教授苏黛瑞就中国大学生为什么过剩的问题发表评论说,中国经济的增长不能够创造适合大学生的就业机会。经济的结构也不适合吸收社会上的劳动力。其实质原因是:中国目前的经济发展是遵循着一个畸形的模式,中国GDP增长的50%依赖出口。国家和地方的硬件投资开发包括建桥,修路,建各种市政美容设施,修各地政府机关大楼,建各种工业旅游园区等形象工程也是GDP增长的主要原因。

大学毕业生人数从2002年的100万一步步跃升到如今的610万。但在这些年间中国的GDP不过从10万亿增加到30万亿,大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长。粗放经济和劳动密集型产业的经济增长所吸收的劳动力大部份是没有受过良好教育的农民工。

社会就业体制发生了巨大的变革,但相关配套制度相关的户籍制度,人事档案制度、工资制度、社会保障制度的改革步伐却未能跟上这种就业机制的变化。尤其户籍制度的存在就限制了大学毕业生的就业区域,不利于全国统一劳动力市场的建设,在一定程度上阻碍大学毕业生的顺利就业。

二、大学生对大学教育和就业形势认识不清、准备不足,加剧大学生就业难

有人责怪现在的大学生学业不精,没有吃苦耐劳的训练,找工作还挑三拣四,高不成低不就。客观地说,大学生就业出现困难,原因不在孩子而在社会环境。社会是什么样的他们不知道。等到跨出大学校门才发现,社会的要求与孩子们长期所受的教育根本是两码事,人家要求的他不会,他们会的人家不需要。一项针对大学生就业难的调查发现,“只有10%的大学生符合跨国公司的人才要求!”我们的经济发展没能及时为劳动力资源的升级换代提供足够空间。毕业生的知识结构和能力素质与用人单位对人才的高要求存在差距。

先前的很多研究者都把责任推给大学生,我认为这是不负责任的说法。无论原因到底出现在什么地方?大学生就业难是眼前不争的事实,作为对社会负责的高校应该探索教学改革,全社会都应该正视这一问题,不能一味的遮掩,回避,大学生的就业难问题的解决需要全社会的共同关注。大学生就业难的原因还要进一步研究。 目前我国正处在建设社会主义市场经济的初级阶段,经济发展水平还较低,加上我国巨大的人口压力,使得整个社会的就业形势严峻。处于当前阶段的大学毕业生的就业形势自然要受到整个社会大气候的影响,更何况近几年来各大学一直在扩大招生,我国的高等教育正在向“大众化”过渡,因此,大学生的就业形势不容乐观。大学生就业问题已成为全社会特别是在校大学生关注的焦点。

原因细分的话，我觉得有以下原因导致了大学生就业难：

(一)社会大环境

1.经济的原因

(1)经济转型期的就业状况。我国正处于经济转型期,城乡新增劳动力、下岗失业人员和农村富余劳动力是冲击充分就业的三大因素。整体就业压力增大势必会直接影响高校毕业生的就业。

(2)经济发展不平衡。区域经济发展的不平衡直接导致毕业生的就业取向会指向发达地区,特别是大城市。但是大城市的吸收能力相对于试图留在大城市的毕业生的数量显然不足。产业发展不平衡,主要是第三产业发展不充分,限制了就业机会的增加。 2.社会的原因

(1)二元的社会结构。二元的社会结构给大学生的就业问题带来一定的错觉。中国约有2/3的农村人口,他们一定程度上被排斥在城市之外,中国的大学生几乎都在城市就业。由此看来,中国的城市从业人口中受过高等教育的比例应该比计算的平均情况高约两倍,在这种情况下,大学生就业当然会有一定难度。

(2)严格的户籍管理制度。户口是计划经济的管理手段,在现实中,它依然扮演着重要的角色,有时甚至起决定性的作用。关于生源,户口的限制为大学生的自由就业设置了不低的门槛。

(3)社会保障体系不健全。社会保障体系不健全是导致毕业生难以正常流动的另一个重要原因。从目前国家的社会保障体系看,社保体系基本覆盖了城市人口,而农村人口几乎完全被排斥在外。大学毕业生在就业选择时尽量避开农村也不是没有来由 (二)高校的原因

1.高校地域分布不均衡

高校地域分布不均衡严重地影响了就业地点选择的均匀分布。调查表明,有约超过2/3的大学毕业生希望留在沿海的大城市就业,国外的研究表明,大学毕业生有约六成会选择在学校所在地寻找第一份工作,而我国这种现象就更加明显了。

2.高等教育在办学理念、职业指导等方面存在一些问题,也导致了毕业生“就业难”。

虽然改革开放以来高等教育进行了一系列的改革,但目前高等教育在办学理念与专业设置方面仍没以提高就业率为中心,高校仍沿袭计划经济的办学思路,重视招生,轻视就业,就业指导机构不健全,职业指导方面的工作也有待改进。 (三)大学毕业生的原因

1.消极等待,存在较强的依赖心理

在就业过程中,一些大学生缺乏主动参与意识和竞争意识,信心和勇气不足,在社会为其提供的就业机会面前顾虑重重,不能向用人单位主动地展示自我,推销自我,依靠自身的努力赢得竞争,而是寄希望于学校、家庭,或静候学校和地方的安排,或依靠家长的关系去四处奔波,缺乏择业的主动性,等靠思想和依赖心理严重,使自己在就业中处于劣势。

2.过分看中职业稳定

高校毕业生在择业时追求职业稳定的心情是可以理解的,但大部分毕业生将职业稳定绝对化,将其当做择业的惟一标准,置于至高无上的位置,将任何具有风险的职业都排除在选择范围之外,致使部分大学生的种种遗憾由此而生。

3.向往发达地区和热门行业,就业行业和地区意向出现“偏好”,缺乏创业精神。

由于我国经济发展不平衡,东与西,南与北之间存在明显的差距,这种差距也直接影响大学生的就业倾向。调查表明,大学毕业生选择发达地区的占70.7%,愿意到落后地区的只有29.3%。在就业行业上,大学生们普遍向往已经“人满为患”的大企业和国家机关,而对容量大的服务业、基层、集体经济和私营经济领域不感兴趣。对于三资企业、大型国有企业等行业形成就业偏好。这种心理势必会造成城市就业问题和人才分布格局的不合理。

4.过分重视自身的品牌,追求“门当户对”

在名牌高校里面,许多毕业生考虑自己出自名门,有着很响的品牌,在求职时也应该找一个像样的工作职位,这样才不至于掉价,因此很多名牌大学毕业生会执着地追求高工资或高知名度的单位,而对于一般的工作机会往往不屑一顾,正是因为这样的原因而错失良机,最终找不到合适的工作。

二、解决大学生“就业难”的对策

(一)社会可以做什么

1.促进经济的可持续发展,提供充分的就业机会

就业形势总是要受到经济发展周期的影响,只有国民经济持续快速健康发展,才能从根本上提供给大学生充分就业的机会。从政府角度讲就是要加强宏观调控:(1)保持经济持续增长,确保新增一定规模的就业机会。(2)调节经济结构,大力发展第三产业。(3)促进民营经济的发展。民营经济多半是中小企业,数量众多,体制灵活,在解决大学生就业难方面有不可替代的作用。

2.以市场为导向,做好“人才产品”的生产和营销工作

大学毕业生作为高校的最终“产品”,其就业率与就业层次的高低,是衡量学校办学是否成功的标志。因此,高校要确立市场观念,强化市场意识,以市场为导向,做好从“进原料”到“出产品”的全过程的工作,使“产销”对路,提高就业率。这需要:(1)加强市场调研,做好人才预测工作。(2)根据用人单位的要求,强化创新教育,培养创新能力。(3)建立高校毕业生社会服务体系,根据市场的需求定期举办职业技能培训。“产”目的是“销”,高校要有市场竞争意识,重视“产品”的包装和销售工作,这样才能扩大知名度,提高美誉度,从而提高就业率。

3.加快社会保障体制的建设和完善

在社会保障制度的完善过程中,逐渐扩大失业保险的覆盖面,将失业保险逐步扩大到包括所有企业类型以及自谋职业者,发展失业社会救助,为部分新增劳动力提供救助。建立社会保障法律体系,保障公民合法权益,用法律手段保护毕业生的利益。 (二)大学生们可以做什么

1. 正视现实,调整心态,增强危机感和挫折消化能力

信息化社会的到来,竞争也越来越激烈,有竞争就有失败,想要避免失败,就要树立强烈的危机意识,增强自身在求职场上应对挫折的能力。尤其是在高校毕业生规模大幅度增加,用人单位要求提高,就业机会有限的情况下,没有危机感就没有主动适应竞争的进取心;没有应对挫折的能力,就可能在残酷的竞争中一蹶不振,失去自信。

2.建立合理的知识结构,提高自身综合素质和增值潜力

大学学习不仅要重视专业知识的掌握,更要树立正确的思想观念,加强综合素质的培育。大学教育是一种专业教育,而不是一种职业教育,高等教育专业不能设置过窄,大学生不能过分看重专业。在校学习期间,重要的是要学会适应环境,增强自己的适应能力,提高自身综合素质,才能以不变应万变。现在的用人单位也是比较看重求职者的综合素质和能力,较高的综合素质和能力就意味着较强的增值能力。

在综合素质的提高上,需要着重强调的是人际交往能力。人际交往能力对生活在校园的大学生来说是必不可少的,尤其是即将走向社会的求职者,更应该正确面对。要主动融入集体,适应校园内的正常交往,这也是大学生活不可缺少的重要部分。 3.不要在求职场上迷失自我,切忌自负和自卑

大学生要从“天之骄子”的虚幻身份中摆脱出来,准确定位自我。“天之骄子”的自信应建立在个人的才智上,而不是大学生的身份上。社会发展至今,高等教育日益走向大众,大学生只是一个普通群体而已。天才毕竟是少数,对大多数而言,还是要调整好心态,放下架子,面对现实,寻求合理的起点才是明智之举。

对于有自卑心理的大学毕业生,则要说:请相信自己,心有多大,舞台就有多大。勇敢地尝试,你就多了一个机会,不敢迈出第一步,你就没有机会走得更远。记住,气球能不能升起,不是因为它的颜色、形状,而是气球内有没有充满氢气;一个人的成败不是因为种族、出身,关键在于你的心中有没有自信。

大学生就业难原因研究论文范文第3篇

关键词：就业难;大学生;就业压力

一、大学生就业难的原因分析

自进入2000年以来，我国大学生的就业难问题逐渐凸现出来。特别是近几年情况更严峻了。我们不禁想问到底是什么导致这样的后果，把从前的“天之骄子”变成了现在无人重视的失业人群呢?如果我们深入了解现在的就业状况，就会知道是由多方面的原因造成的，而且每一个大的原因背后有错综复杂的交织着各种关系。现在就几个大的方面和大家探讨一下。

(一)国际性的经济危机对我国国内市场产生强烈的冲击

纵观历史，我们可以看到，从1825年的英国经济危机开始，经济危机给人们带来了可怕的记忆。由于我国自改革开放以来逐步开放市场，这极大地促进我国经济发展的同时也造成了我国经济必然受国际大市场的影响，这就是所谓的“双刃剑”。现在我们正处在进入2000年后的第一个经济危机之中，我国经济受到国际大背景的影响，出现了经济衰退的现象，我国拉动经济发展“三驾马车”之一的出口，受到严重的影响。大量的出口加工企业纷纷关门，大型的公司企业纷纷裁员，国内失业人群骤然上升。其实深受其害的不仅是农民工们，还有广大的大学生就业者。大量的大学生在毕业后去找工作，却面临着企业倒闭、公司裁员的窘困局面。

(二)我国三大产业的结构发展不协调，对私营企业的支持力度不够

目前我国三大产业划分结构虽然正在向协调的方向发展，但是不可否认的是，三大产业的发展结构仍要继续优化。三大产业中吸纳劳动力最多的是第一产业，其次是第三产业，最后是第二产业。我们知道，西方发达国家吸纳劳动力最多的是第三产业，第三产业是最有活力的产业，它的高水平发展是衡量一个国家经济发展水平的指标。我国的经济发展快，但是水平有待提高。由于很多私营企业得不到国家政策的支持，本该是吸纳劳动力的较佳选择，却苦于无力发展。

(三)大学生自身专业知识水平不够、综合素质低、诚信危机严重以及错误的就业观

我们可以在现代大学的校园里看看，不好好学习的大有人在：男生把大量的时间浪费在打游戏上，女生则沉溺于日韩偶像剧。每到考试来临，不过用一两个星期“临时抱佛脚”，草草了事。试想这样的学生能学好吗?在毕业后能够找到工作吗?再者，现代社会人们的诚信观念越发的淡薄，一些大学生也是不可避免的一大群体，在大学里不好好学，没什么能力，到社会上用各种假证件蒙骗社会大众，这样的事情屡见不鲜。综合评价大学生，我们能说他们是佼佼者吗?还有很多大学生“高不成低不就”，从来不给自己找个合适的定位;从来都向往大城市，从来不考虑在到小城镇自己是否能够工作的更顺利;一心向往东部经济发达地区，从来不看看西部广大的用人市场。这样的大学生也只能“在抱怨中失业，在失业中抱怨”。

(四)公司企业对大学生的挑剔格外的不公平性

一个优秀的大学生进入社会不一定就有一份好的工作。在应聘过程中大小企业总是设置各种的不公平障碍。首先,各种歧视层出不穷。一个单位招聘一般首要男生，即使此女生更优秀，但女生总是最后考虑的，这给女生们就业增加了更大的阻力。除了“性别歧视”[1]外还有其他一系列的歧视，如身高歧视、相貌歧视等等。其次,“过分的看重实践经验”[2]。企业招聘中一般都要问到是否有实践经验，这些企业只考虑自己的经济效益，逃避承担新手的培训费用，不考虑或者忽视大学生的可塑性。殊不知，自己一手培养起来的人，才是自己公司最需要的。再次,在地区差异上和高校知名度上作出很大的限制。比如一些用人单位只愿意招聘本地区的大学生，其他地区的学生就没有机会在本地找工作;一些用人单位只招重点高校毕业生，那些非重点的学生就不能和重点高校的学生相比，即使非重点高校的学生更有能力;甚至有的只招211或985工程的高校学生，这无疑是对中国各大高校的公然挑战。

(五)各大高校扩招以及培养学生目标与社会所需人才出现严重脱节

我国自1999年后，各大高校开始扩招，都希望把学校发展为“大”学，只注重规模，却不注重学生的专业水平的提高和道德素质的培养。扩招学生导致学校教师紧缺，排课不齐等状况，于是开始降低水平招教师。最后受害不仅是学生，更是整个学校办学质量的下降。再者，高校培养学生的方法有待改善。一味地学习理论没有实践是会被淘汰的，现在社会所需要的是技术型人才，是出了校门、进了企业就可以创造效益的人，而不是还要让企业对之进行培训才能上岗的书呆子。

(六)国外劳动力输出减少，并有大量回国就业，海归学子与大陆学子争饭碗现象严重

自2008年底，经济危机开始蔓延全球，各国的经济也都进入了不景气的时期。大量的工程开始停工，中国大量的国外务工人员开始回国就业，其中不仅包括体力劳动者，也包括不少高学历的工程人员。这更加剧了就业难的问题，对大学生就业产生很大的影响。除此之外，大量的海归学子开始回国发展，与大学生争夺饭碗的现象日趋严重。

以上是我就当前大学生就业难的问题谈了一些自己的看法。其实并不全面，比如我国的市场体系不够完善，导致经济发展水平有限，市场容量小;我国对市场发展的法制建设有待完善，没有完善的法制，导致市场混乱，从而导致劳动力市场杂乱等一系列的原因。

二、如何有效解决大学生就业

(一)我们要坚决顶住国际性的经济危机对我国国内市场的不利影响

自美国次贷危机蔓延到全球，我国经济受到很大的影响。但是我们应采取一系列措施保持经济发展。具体措施就如中央的一系列决策一样，开展大规模的公共工程建设，建铁路、修机场、修水利等这些不仅需要大量的普通劳动力，对于大学生来说无一不是一次就业的好机会，同时是公共工程又会造福国民。

(二)协调三大产业的发展，并大力支持私营企业

目前向中国这样的工业国要转型，要调整产业结构是很费力的。要考虑的事情很多，面临的困难也不少。但是针对第三产业，我们却可以在支持一、二产业发展的同时出台多项鼓励服务业发展的方针政策。服务业的容纳性强、活力充沛、发展迅速见效快等特点能够较好地缓解当前的就业压力，同时这也是很多大学生倾向的工作行业。政府对私营企业也要加大扶持力度，特别是在信贷领域要放宽。在其他的领域也要给予支持，从而让他们分解就业大军的压力。

(三)大学生自生更要努力地“提高自身素质和专业知识水平，做到诚实信用”[3]

大学生要想在毕业后能有一份好工作必须在大学里勤奋的学习知识，踏实地进行社会实践，在品格和道德上有所提高，做一个有责任心的人。没有专业知识、没有道德修养的学生找不到工作是很正常的事情，通常所说的“以我所学，回报社会”也只能是一句空话，也无权去抱怨他人，抱怨社会的不公。

(四)公司企业用人单位要承担更多的社会责任

公司的发展离不开国家政策的支持，也离不开广大的劳动员工，在国家出现困难时，企业公司要为社会承担一定的责任。不要只为了自身的利益而不顾社会的状况，更不能弃员工于不顾。不要随便裁员，更不应该有各种歧视条款。也不要只考虑学生的文聘有多高，“非名校不要”的观念已经过时了，早该抛弃了。

(五)各大高校培养学生的方式应该改变

高校在培养学生时要理论联系实际，开展就业规划课程，对学生提前灌输就业创业规划。大学必须限制扩招，改变只注重规模，不注重质量的发展模式。高校要培养的是社会精英，而不是为社会添加更多的负担。让更多的学生就读职业院校，习得一技之长。不然，就算大学生毕业也没有工作，还得要“回炉”进职业学校学习。这样不仅浪费了国家的教育资源，更是浪费了学生的青春和加重了学生家长的教育负担。另外，一些人主张让学生继续学习，降低考研门槛儿，扩招研究生。我觉得这是不可取的。这只是权宜之策，解决不了实际问题，如果研究生如大学生一样的平凡，到处都是，到时是不是要每个人都要读博士呢?不说学生家庭的教育负担，就说学生的质量会很高吗?

(六)对外输出大学生资源，抵消回国务工的劳动者

由于经济危机的影响大量的出国务工人员不得不回国寻求就业机会。由于这些人中除了工程师等技术型人才外大多是体力劳动者，既然国内吸收不了这么多的大学生，我们就向外输出高等人才。这样既可以缓解大学生就业难问题，又可以让劳务输入国愿意接纳人才，还可以赚取外汇，何乐而不为呢?

(七)国家出台扶持政策，促进大学生就业

政府不仅要大力支持第三产业和私营企业的发展，更要为大学生自我创业提供条件，如在大学里增设“大学生自主创业实习基地”、“大学生创业温床”、“大学生创业资金扶持中心”等机构。同时，做好大学生支持西部计划，为到西部就业的大学生提供较完善的社会保障和福利政策，支持大学生深入基层以及为企业对大学生进行培训，等等。

综上所述，其实这些缓解方法如果真正落到实处的话，可以说不仅大学生的就业难压力会得到缓解，其他的农民工问题和城市下岗以及再就业问题也会的要缓解。以上两大部分就是我对我国大学生就业难问题原因和具体缓解措施的解读。虽不能说非常的深刻，但也说出了目前我国大学生就业问题的现状，希望对问题的缓解能够有一定的借鉴作用。

参考文献：

[1]郝宁.“大学生就业难”问题探析[J].企业家天地下半月刊(理论版)2008，(03)：116-117.

[2]周贤试论大学生就业现状与对策[J].湖南第一师范学报，2007，(04)：58-60.

[3]王辉强.，杨倩，朱海莹当前高校大学生就业难的原因及对策[J].重庆工学院学报2005，(03)：124-126.

大学生就业难原因研究论文范文第4篇

【关键词】大学生就业　结构性失业　贝弗里奇曲线

随着大学的扩招，毕业生就业形势严峻。在双向选择的市场上，一方面“就业难”使许多大学生及家长们忧心忡忡;另一方面企事业单位感慨人才的稀缺，空缺的职位找不到合适的人选。为何会出现人才资源的浪费和潜在市场需求之间的矛盾，如何解决大学生人力资源的优化配置是值得探究的问题。作者将运用贝弗里奇曲线对此现象作出深入的分析与思索。

一、贝弗里奇曲线与结构性失业

1、贝弗里奇曲线。贝弗里奇曲线(Beveridge Curve)是反映劳动力市场中失业与空缺岗位之间存在着负相关关系的曲线。在分析失业和劳动力市场结构性问题上有着独到的作用。

如上图，纵轴测量的是职位空缺数目，横轴测量的是失业人数。45度角那条直线表示的是职位空缺数目与寻找工作数目相等的线一般意义上的充分就业。在45度角度线以上的表示劳动的需求过大，45度线以下的区域表示劳动力的供给过大。

当需求不足引起的失业率为0的时候,U=V,即图中的45度角直线所描述的点,这时总体的失业率为U0。如果所观察到的失业率为图中的U1,则U1-U0就是需求不足引起的失业,在这种情况下我们可以通过相应财政或货币政策减缓或消除这种失业,失业率将趋向于U0。但如果这种措施力度过大,则有可能导致失业率沿着贝弗里奇曲线移动到U=V线的左边,这时存在的失业都可看作结构性或摩擦性的失业,因为这时劳动力市场存在着充足的就业岗位。在存在大量空岗的情形下,失业者不能实现就业的主要原因是劳动力市场上的制度性因素和信息不完整,其主要表现为结构性的失业或摩擦性的失业。这也正是劳动力市场上，存在大学生就业困难与用人单位职位空缺现象并存，造成结构性失业的理论原因。下面结合劳动力市场供给的实际情况分析大学生结构性失业现象。

2、结构性失业。结构性失业是一种特殊的失业现象。失业是指达到劳动年龄的社会成员未找到工作的特定阶段。在市场经济中，劳动力作为一种资源参与市场的优化配置。失业与就业，本质上是劳动力市场各类人才供求关系的表现，当“供不应求”时，就会出现人才抢手的现象;当“供大于求”时，就会出现失业现象。在这个过程中，由于国民经济产业结构的变化以及生产形式和规模的变化，劳动力结构不能与之相适应而导致的失业，就是所谓的“结构性失业”。

在我国经济社会发展、产业结构调整及企业变革过程中，由于信息的不完全对称，高校毕业生的供给结构不能满足劳动力的需求，就产生了较大的结构性失业。本文从劳动力供给与需求两个方面进行分析。

(1)供给方面。首先，毕业生绝对数量逐年增加。据教育部统计：2007年全国普通高校毕业生人数将达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。再加上历年未就业沉积下来的毕业生，大学毕业生数量急剧增加，就业形势逐年吃紧。其次，毕业生的层次结构不合理，专业冷热不均现象较为突出。高校的专业设置具有盲目性和滞后性，许多高校瞄准热门专业，纷纷增设类似专业，以满足市场的需求，由于大家一哄而上，又导致了这类专业人才的供过于求。第三，毕业生地区流向不平衡。从毕业生就业区域流向来看，经济欠发达地区毕业生流出的人数增加，毕业生流向经济发达地区就业的倾向明显。大多数毕业生将东南沿海以及大城市作为求职的方向，导致人才集中化，竞争激烈;而西部地区、中小城镇等一些经济欠发达地区，用人单位却面临人才匮乏的问题，他们求贤若渴。第四，大学生自身的特点与弱势：社会适应能力差，社会阅历浅，所接受的大学教育缺乏知与行的结合。毕业生具有的知识和能力，无法与企业实践相结合、转化为可雇佣技能，不能给企业带来收益。很多企业评价大学生“好高骛远，眼高手低”，缺乏踏实肯干的精神和实践能力。

(2)需求方面。第一，从社会经济的发展速度与结构看。专家指出：中国的经济虽然每年以10%左右的速度发展，但是没有创造出适合这些大学生的就业机会。“不同的工作要求的是不同种类的劳动力。中国的经济的确在增长，但是雇用这些大学毕业生的一些行业增长不够快，不能够给所有人提供就业机会。”中国产业机构和经济的发展速度与急剧增加的高校毕业生供给产生矛盾，相应出现了毕业生就业困难的问题。第二，从劳动力需求层次看。当前人才市场上工程技术类需求量较大，信息技术类需求次之，管理类以及医学、外语、中文等专业有少量需求，而农、林、水专业需求相对不足，特别是电机、高级护理、计算机应用等专业毕业生供不应求。据有关信息统计，中国在下列人才领域存在相当数量的缺口：技工人才缺口1000万人，物流人才缺口600万，电子商务人才缺口200多万人，精算人才将有5000人缺口。第三，劳动力需求地区不平衡。东南沿海地区经济发达，需求旺盛，吸引了大批人才，基本满足需求，在某些领域甚至出现了人员富余现象。相反，西部地区、中小城市镇工业迅速发展，农业逐步现代化、产业化，已经成为农村经济支柱的乡镇企业面临人才短缺问题。第四，从对从业人员的要求看。社会对人才素质的要求，已从昔日的单纯知识型转向知识、能力和人格协调发展的综合素质型;正在由传统的学历等同于人才，单一化、狭隘化的人才观，转向新的能力本位的用人观念，人格品德与实践能力、创新能力较受用人单位关注。企业要求大学生有较强的实际操作及从事具体工作的能力，而许多大学生对用人单位的这一要求往往力不从心，暴露出了高等教育與社会要求之间的距离。

3、结论。

(1)高校培养的大学生供给结构与市场对劳动力需求由于信息的不完全、结构的不对称，造成岗位空缺和失业并存的矛盾局面。具体表现为技能结构性失业、地域结构性失业、观念结构性失业等现象。

(2)由于就业观念和社会因素，劳动力市场的分割阻碍了劳动力的自由流动，缩小了高校毕业生的就业市场，产生拥挤效应，劳动力之间的竞争更激烈，严重供大于求。企业降低工资。以降低劳动力流动成本，促进劳动力自由流动，这样就导致更多的大学生选择“先就业，再择业”。

(3)随着经济的发展和人们观念的变化，企业与劳动力的双向选择，需要一定的时间和成本，会产生一定的摩擦性失业。应理性对待大学生暂时性失业现象，不可盲目归结为结构性失业。

二、对策

(1)在高校和劳动力市场之间建立人才信息桥梁，尽量减少信息不充分和不对称，解决才市场的结构性不平衡，合理配置人力资源。

(2)深化教育体制改革，完善人才培养结构。培养多元化多层次的人才，课程体系设置、教学内容与方式应当与社会需求相适应，满足不同层次的劳动力需求。

(3)加快经济的发展速度，推动产业结构的梯度转移，加快农村和西部等落后地区产业升级的步伐。

(4)鼓励大学生树立正确的择业观念。认识自我，把握就业时机，以积极的心态去迎接就业。

【参考文献】

[1] 袁志刚：失业经济学.上海三联书店,上海人民出版社，1997。

[2] 吴克明：大学生自愿性失业的经济学分析，高等教育研究,2004。

[3] 斯蒂格利茨：经济学，中国人民大学出版社,2000。

[4] 曾湘泉：劳动经济学，复旦大学出版社，2007。

大学生就业难原因研究论文范文第5篇

摘    要： 就业素来是民生之本，大学生就业更是重中之重。当前，大学生就业难的问题亟须解决。深刻分析大学生就业难的原因，提高高等教学质量，转变大学生就业观念，是现阶段高等教育发展、解决大学生就业难题的必然要求。大学生的就业情况不仅关系到学生本人及家庭的切身利益，更关系到社会的和谐稳定和国家的社会主义建设。党和政府及社会各界历来高度重视大学生的就业问题，确保我国社会主义建设专业健康持续发展，所以研究大学生的就业问题意义十分重大。

关键词： 大学生    就业观念    应对策略

1.当前大学生就业形势分析

根据教育部发布的最新信息，2016年高校毕业生人数达到765万，超越2015年的749万，高校毕业人数创历史最高。同时人社部的毕业生数据显示，加上中职毕业生和2015年尚未就业的大学生数量，今年共有1500万名大学生待就业。巨大的就业基数与当前社会提供的有限就业岗位之间的矛盾尖锐。虽然成熟的大型上市公司仍然注重人才梯队建设和人才储备，但提供的就业岗位远远不能满足巨大的基数需求。普通公司更偏向招募有工作经验、入职适应快的员工，这样可以节省很大的人才再培养成本，留给应届毕业生的职位有限，又碰到了最庞大的高校毕业生就业队伍，可想而知，今年的就业竞争将会非常激烈。

大学生就业地域往往选择北京、上海、广州、深圳这些大城市，这些一线城市因政治、经济等因素形成罕有的顶端优势资源。很多学生选择工作时将物质利益看得过重，把工资待遇、住房条件、生活环境作为选择工作的主要标准，只重眼前利益，缺乏前瞻性，淡化自己的人生追求和理想。然而，随着近几年这些大城市为解决“大城市病”而推出的控制人口规模等政策，导致一线城市就业越来越困难，就业率总体持续走低。

2.大学生就业难的原因分析

2.1从经济产业结构看

我国现阶段的经济产业结构仍然集中在传统和能源行业。据以往统计，我国GDP每增长1个百分点，就会拉动大约100万人就业。经过最近几年经济结构的调整，尤其随着服务业的加快发展，目前大概GDP增长1个百分点，平均能够拉动140万人就业。由此可见，经济结构是就业的基础。

另外我国产业结构还无法适应这么多高学历复合人才的需求，目前需要最多的是中职学历的专业人才。产业结构升级不断推进，对实用型、复合型、技能型的人才需求日益增多，而部分大学毕业生在知识结构、技能水平及职业素养上难以满足用人单位的要求，不少用人单位对当前大学毕业生的综合素质不很满意，部分毕业生对实际工作缺乏应有的认知，自身专业素养和综合素质还不能较好地胜任工作。与当前人才培养模式构有很大的关联，产学研结合还不够紧密。

2.2学用落差[1]与供需失衡

当前，高校人才培养的“学用落差”和就业市场的“供需失衡”现象比较明显。市场的招聘与就业信息越来越广、渠道越来越多，但招聘难与就业难的问题长期共存，并越来越突出。学生找不到自身满意的工作，企业招不到心仪的人才，就业难与招聘难共同存在，面临有“人才困局”。现在高校的培养目标与企业生产需求相脱节，大学教育过分看重学历文凭，轻视社会实践。陈旧的课程缺少实用价值的教材，未能及时更新授课内容，无法适应当前发展需要，导致理论与社会应用脱轨。并且，大学宽松的管理制度，使许多大学生停留在书本理论学习状态，高学历低技能，认为只要能够拿到毕业证，一定能找到心仪的工作。大学“严进宽出”的特点使很多能拿到毕业证的学生并不具备企业要求的技能，致使大学培养的毕业生与企业需求市场长期处于失衡状态。

2.3大学生自身能力的因素

当今大学招考制度与管理制度脱节，管理制度改革滞后于招考制度改革。随着高校不断扩招，学生人数迅速上升，高考录取分数线却在下降，录取进校的学生综合素质随之下降。学生人数增长导致学生实践机会减少。扩招后的大学生学习能力大幅下降，优秀生源被稀释，很多大学依然采用自由的“放养”模式，有些大学生经历过高考的洗礼，考入大学后压力骤减，没有长远的职业规划，处于迷茫状态，不知道自己需要什么，缺少对毕业后的展望，荒废时日，无所事事，从而使得原来就没有自制力的学生自由自在，消极度日，很大程度上降低了人才教育质量。

高等教育已由精英教育向大众教育转型，但不少大学毕业生的求职心态还停留在精英教育阶段，没有完成转变，在就业观念上仍存在较大落差[2]。许多大学生受到传统观念的束缚，对工作期望值过高。始终以“天之骄子”身份自居，姿态过高，对自身和现实缺乏准确的评估，很难做到放下身段求职，盲目地为自己的就业设置障碍。因此，大学生必须改变就业观念才能适应当前的就业环境。

3.改善大学生就业策略

3.1政府和社会企业的帮助

当前政府的工作重心应继续坚持以经济建设为中心，保证经济持续健康发展，不断增加就业岗位。其次，调整结构，增加岗位[3]。从今后发展趋势看，解决就业问题的出路主要是发展第三产业，特别是社区服务业、劳动密集型产业、中小企业和非公有制经济。再者，加强劳动力市场建设，架起沟通劳动力供给与需求之间的桥梁，按照科学化、规范化、现代化、信息化的要求，加大投入，搞好劳动力市场信息网络建设，使劳动力市场信息越来越完善。同时政府要做好再就业工作，对往届毕业生予以相应的关怀与帮助。

社会企业家应加强社会归属感和责任感，树立诚信意识和长远目光，促进企业可持续发展，建立和完善劳动合同制。企业要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，要发挥价值需要一个过程，应对其进行培训，形成人才梯队。总之，用人单位应改变人才观念，做到人尽其才、才尽其用。

3.2高等教育方式的转变与指导

高等教育要逐步向素质教育转变，精简招生，减少数量，提高质量。一方面改革高校课程设置，设置与市场需求密切相关的专业;调整专业结构，使之与招生、毕业生的就业趋向相一致，加大社会急需专业的招生数量，并对教学质量不高，专业设置不合理的学校和专业，核减招生数量，甚至停止招生。

应重视大学生的职业生涯规划和就业指导课程学习，提高教学质量，适应当今社会发展实践需要。由高校就业指导中心指导学生规划，收集、整理与发布本校毕业生社会用人需求信息，帮助大学毕业生了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点的过程，运用职业评价分析、调查访谈、心理测量方法和手段，依据市场人才供求，按照择业者个人条件与求职意愿及用人单位要求，提供咨询、指导和帮助，实现人职合理匹配的过程。开发职业潜力，引导树立正确的就业观念和用人观念，合理设计职业生涯。应用职业指导技术帮助往届大学毕业生转变就业观念，帮助他们了解自我、了解职业，以更加理智的态度择业。

3.3大学生自身综合素养提高

首先，大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的基层就业观。要有事业意识和奋斗意识，挖掘潜能，志存高远、脚踏实地，转变择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，在平凡岗位上创造不平凡的业绩。树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略，从现实出发选择自己的求职道路。

其次，提高自身素质，掌握就业主动权。面对严峻的就业形势，学生必须提升自己的就业竞争能力，毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。大学生只有不断提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。

最后，积极鼓励和引导大学毕业生自主创业，以创业带动就业，依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定条件下找准机遇，发挥一技之长，走自主创业、自谋职业的道路，在解决自己就业的同时，为社会提供新的就业渠道，缓解就业压力，符合建设创新型国家的发展要求。

参考文献：

[1]陈浩，仇多利，庄道元，张文健.台湾经管类专业大学毕业生就业能力培养及其启示[J].市场周刊（理论研究），2016，01：105-106.

[2]张美俊，张景书.当前大学生就业的不良心态研究[J].商业经济，2010，04：25-26+108.

[3]李迎果.国家促进高等学校毕业生就业政策的理论与实践研究[D].云南大学，2012.

大学生就业难原因研究论文范文第6篇

1 当代高校毕业生就业现状

近日解放日报的就业报告中显示:“在最近一个求职季中, 52.9%的应届生投递简历量达10份以上, 互联网成为应届生投简历最大渠道, 其中招聘网站渠道占67.6%, 超过招聘会现场渠道53.3%的比重。但调研中, 近三成应届生整个求职季都未获面试机会, 37.5%参与面试次数为1到5次。同时, 有63.6%的应届生放弃过面试机会, 最主要原因是用人单位及职位吸引力不足。其中, 华东地区高校应届生面试5到10次者居多, 人均面试数略高于全国平均水平。”[1]从就业专业分布比例上分析可以发现, “计算机科学/电子科学/计算机网络类”专业的录用成功率为最高, 录用比例可达35%。不相上下的, 是“机械工程/电气工程/自动化类”的应届毕业生, 录用比例为34.8%。就业有点冷门的专业则是“生物/医学/制药类”, 录用率仅为19.2%。同样不容乐观的是“文史法哲/教育/艺术类”应届毕业生, 其毕业人数最多, 就业率却仅为19.4%。

2 形成高校毕业生就业难的原因分析

当代大学生的就业难问题主要表现在如下几个方面。

1) 毕业生自身定位不准确。许多毕业生对于自身方面定位不准确。一方面, 许多当代大学生在学校期间只知道埋头于理论知识的学习, 缺少实践锻炼的经验, 缺乏理论与实际相联系的能力, 形成了有学历没能力, 有文化没有水平的现象。另一方面, 高校毕业生在就业观念上存在着很大的误差, 自我认识不足, 择业期望值过高, 缺乏务实的心理准备, 综合素质欠佳, 缺乏上岗前能证明自身职业能力的必须的资格证书。

2) 学校与大学生对职业生涯规划的重视度不足。当代众多大学生都缺乏明确的奋斗目标, 内心又十分不重视职业生涯规划, 致使真正理解职业生涯规划意义和作用的学生少之又少。一部分学生甚至质疑是否有必要对职业生涯进行规划, 并提出:“规划了能起多大作用?只是一项没有必要的作业。”在实现“考上大学”这一“人生目标”后, 许多学生就开始表现出缺失明确的奋斗目标, 心浮气躁、懒散堕落, 做一天和尚, 撞一天钟的行为。尽管有一些同学根据老师的指引认真规划了自己的职业生涯, 但他们只是把这当作学习任务, 并没有将所作的规划努力付诸于行动, 或者不能持之以恒, 坚持到底。由此可知, 在规划职业生涯的事情上, 现在的大学生有着错误的感觉和不科学的认知, 对职业生涯规划缺乏正确的理解, 缺乏实际的行动和深入的了解, 还没有意识到职业生涯规划的重要性及其对自己未来的发展与从事何种工作的重大意义, 这些都会波及到大学生的就业及其未来的发展。

同样, 出现问题的原因还有各大高校对职业生涯规划的重视度不够。许多大学的就业指导相关机构的工作很多仅仅停留在办理就业手续, 提供必要的招聘信息、就业渠道和政策制度指导等常规性事务的工作层面上, 很少或者根本没有指导学生做职业生涯规划。因为对职业生涯的规划缺少一定的研究, 对学生自我认知的教育过少, 导致很多学生将职业生涯规划简单地理解成写计划、找工作。虽然有一些高校开设了职业生涯规划课程, 却依旧带有很浓的就业指导气息, 开展、设置的课程比较单一, 许多也只是停留于就业形势的分析、就业政策的宣讲。而且, 当前我国高校从事职业生涯规划教育的专职人员不但数目少, 而且他们的素质也是差距悬殊, 因此, 师资力量逐渐发展成一项制约高校开展职业生涯教育的极其重要的因素。

3) 高校广泛扩招, 使大学生大众化。据统计资料显示:全国高校大规模扩招始自1999年, 按当年统计, 全国普通高校招生160万人, 比1998年增加了52万人, 增幅高达48%。

2001年, 录取260万人, 录取率首次突破50%。

2007年, 高校计划招生567万人, 与30年前报考人数极其接近, 但是录取比例约为2:1。

2008年, 高考招生人数创新高, 计划录取599万人, 考生1050万。录取比例57%。

2009年, 全国普通高校招生报名人数约为1020万人, 比2008年减少3.8%, 其中应届普通高中毕业生约750万人;本专科招生计划安排数则比去年增长4%, 全国普通高校计划招生629万人。在上述“一少一多”的情况下, 2009年高考的平均录取率将接近62%, 比2008年提高近5个百分点。到2011年已经到达72.35%。

高校的广泛扩招使得高校毕业生的数量和规模都达到了空前的水平, 扩招的速度超过了市场对人才资源的需求量, 市场消化能力始终是有限的, 这就使得高校大学生的就业压力不断增加。

4) 高校的教育革新不能顺应社会需求的潮流。众多学校在拟定大学生的教育发展规划和寻求办学思路时, 市场意识不强, 不适应社会的发展需求。

首先, 专业课程的安排不够科学合理。伴随着中国日新月异的经济发展和翻天覆地的社会变化, 众多新兴产业、新岗位如雨后春笋层出不穷, 可是许多高校在专业设置和调整方面依旧十分落后, 停滞不前, 导致很多大学毕业生在毕业后找不到适合自己专业的工作。还有一部分高校盲目地开展热门专业, 导致学校出现不合理的专业结构;也有不少院校存在过细地划分专业, 设置的学科门类有限, 教学内容陈旧、枯燥, 教学方法落后、缺乏改进的现象, 让培养出的学生缺乏竞争优势和斗志。

其次, 就业指导工作较为落后, 有待改进。虽然现在, 我国很多学校都设置了大学生就业指导相关课程, 但基本仍然处于起步阶段, 众多学校的就业指导工作内容常常被所介绍的就业形势, 传授的求职技巧、面试技巧, 推荐就业形势, 联系用人单位和推荐学生等方面所限制, 不能科学合理地引导对大学生就业观念和价值取向, 不能很好地适应变化多端的就业形势。

3 解决高校毕业生就业难问题的对策

3.1 高校毕业生应该给自己一个准确合理的定位, 提升自身素质和就业竞争力

首先, 对自我进行正确、全面的评价, 积极消除盲目从众心理、不随波逐流。大学生勇往直前、迎难而上、击退就业困难的第一步是正确而充分认识自己的个性特点。客观合理地分析自我, 正确和科学地认识自身的气质、性格、品格、能力等特征, 这不但对如何选择就业十分重要, 而且与良好的就业心理息息相关。同时, 当代各高校学生很有必要养成客观冷静地分析就业形势、正确评价自我的良好习惯, 学会全面地认识自身特点、优势以及缺陷和不足, 科学分析和合理地评价自我, 做到脚踏实地地寻求适合自己的就业岗位, 避免工作过程中有可能会遇到的心理问题, 避免择业时遇到到困难、遭受打击带来的不安和忧虑。

其次, 毕业生要积极适当的调整自己的就业期望, 制定科学合理的求职目标。毕业生应该把能充分运用自己所学专业作为自己的求职目标, 降低自己就业的心理预期。舍弃一些自己原有的不合理的求职取向, 使自己的心理定位与择业目标要求相互平衡。

最后, 高校毕业生要不断增强自己的自主择业意识, 要保持自信心, 学会主动出击。树立科学合理的就业自信心, 调整好自己的心态, 正确对待应聘路上遭遇的挫折, 不断更新自己的知识结构, 提升自己的知识素养, 积极接受人才市场的多重选择。

3.2 各学校应该树立正确的职业生涯规划教育理念, 积极指引大学生树立科学的职业发展观, 合理认识和正确对待职业生涯规划

各学校要拥有科学的职业生涯规划教育理念, 把职业生涯规划作为一项课程加入学生教学体系中, 让学生能够更加充分全面的了解职业生涯规划教育在就业指导工作中的举足轻重的地位。同时, 高校的就业指导部门不断努力改变和完善过去种种只是停留在办理就业手续、提供必要的求职信息和政策制度指导等常规性事务的工作层面上的作风已经是必不可少了, 应把职业生涯规划教育作为就业指导工作的突破口, 在职业指导工作方面, 不断开拓新思路、寻求新方法。构建和建立健全系统的大学生职业生涯规划教育体系, 有计划地帮助广大学生做好职业生涯规划工作。从新生入学起步, 直到毕业, 在整个大学学习和生活过程中努力贯穿和加强职业生涯规划教育, “系统地传授和训练相关的职业生涯规划和职业核心能力的基本知识与技巧, 培养他们的生存和发展的能力, 教会他们如何根据自己的专业特征和个性特点, 结合社会未来的发展, 规划自己的职业生涯, 并最终找到一个能够发挥个人潜力, 具有发展空间的理想职业。”

3.3 充分发挥政府的宏观调控作用

第一, 合理完善就业市场体系和结构。政府有必要采取和实施更加有效的政策和措施, 以减少甚至消除就业歧视和不平等的因素;深入进行人事、户籍等有关制度的改革, 给大学生求职提供更加有效的政策保障;建立健全法律、法规, 使就业市场更加规范合理, 使就业工作逐步步入规范化、法制化的轨道。

第二, 国家应该加强宏观调控。使用行政、经济等手段加速推动人才市场走向合理化, 鼓励或奖励大学毕业生为西部、偏远山区等基层、边远地区服务, 倡导和支持大学生自主创业。

第三, 采取有效手段不断促进经济发展。因为发展经济是解决高校学生就业问题的根本途径之一, 政府应该加速推动经济的发展和不断调整产业结构, 大力发展知识密集型产业, 提供给大学毕业生更多的就业岗位。

第四, 政府应使用有效手段控制高校扩招。对高校的不断扩招进行有效地控制, 以防止大量的人才过度涌入市场, 减少职业竞争力。

3.4 积极改进高校教育模式, 培养适应型人才

依据大学生专业水平与市场需求之间存在差距的现状, 积极改善各学校培养学生的方法, 增强大学生就业实力。同时, 各学校有必要积极调整对大学生的培养计划和专业设置, 注重培养专业知识培养和能力培养并重的社会实用型人才。多方向、多渠道地培养和提高学生的专业知识、综合素质、学习能力、交际能力、沟通能力、分析解决问题的能力等。掌握市场需求的动向, 与市场需求相接轨, 快捷有效地为学生提供更多的社会实践和接触市场的机会, 提前感受工作与学习之间的差异。积极提倡学生依照自己的兴趣跨专业学习, 开阔大学生的视野, 增长大学生的见识, 提高大学生的能力和综合素质, 将大学生塑造成全面发展的高素质人才。

摘要：当代大学生的就业形势已十分严峻, 毕业后找不到工作或者找不到专业对口的工作, 已是许多大学生不得不面临的问题。中国每年都有一大批人才流入市场加入到不断庞大的就业大军中去。面对不断增长的就业压力、不断严峻的就业形势, 当代大学生应如何面对和解决就业难问题呢?本文将从几个方面分析当代大学生就业难问题的形成原因并提出相应的解决方法, 希望为当代大学生解决就业难问题提供一些意见。

关键词：当代大学生,就业问题,对策

参考文献

[1] 考研网.13年就业压力全面释放逾七成高校应届生尚未找到工作[J].解放日报.2013-2-27.

[2] 百度文库.全国历年参加高考人数和录取人数统计[J].人民网教育频道.2010-2-22.

[3] 倪钢.林伟英.周海英.大学生就业心理问题分析及对策研究[J].广东工业大学2008年学生工作课题阶段性成果.