短路保护电路设计管理论文范文

短路保护电路设计管理论文范文第1篇

摘 要：对于汽车电子嵌入式操作系统而言，运用隔离保护机制能够把来源和安全完整性不同的应用和软件共同集合到相同的ECU系统中，有利于实现整个软件系统符合安全等级的目标，满足汽车电子操作系统对安全性愈发严格的要求，不过，对于某些硬件资源受到限制并且对时间要求较高的汽车电子嵌入式操作系统来说，应用这种机制有一定的难度。所以，为了提升该机制的性能，应该采取有效的措施结合软、硬件资源，从而降低系统对硬件系统的要求。

关键词：汽车；电子嵌入式操作系统；隔离保护机制

受到经济发展和科技进步的推动，当前汽车电子操作系统的功能越来越多，也变得越来越复杂，一辆轿车中大约会装备八十个ECU，ECU即电子控制单元，它们之间会利用五中各种各样的总线系统进行通信和交互。隔离保护在确保汽车电子嵌入式操作系统可靠性和安全性方面发挥着重要的作用。近些年来，随着隔离保护机制的作用愈发明显，人们对它在汽车电子嵌入式操作系统中的研究也愈发深入。

一、汽车电子嵌入式操作系统的隔离保护机制的研究背景

软件分区分成两个部分，一部分是操作系统分区；另一部分是应用分区。操作系统的内核、负责进行存储的软件、进行通信诊断的软件、I/O控制、外设等各种不同的基础软件模块它们存在于一个值得信赖的并且运行模式是特权模式的系统分区当中[1]。在逻辑上，应用层的软件部件被划分至各种不同的应用当中，某些应用属于不值得信赖的、运行模式不是特权模式的系统分区当中，而另外一些应用和操作系统同样，也是位于值得信赖的并且运行模式为特权模式的系统分区当中。AUTOSAR规定实现各个不同的软件间的隔离保护和基础软件和应用软件这两种软件间的隔离保护，此外，为达到一些安全限制的目的，AUTOSAR规定还根据程序数据、代码以及栈等不同的分段规定了对应用和操作系统以及执行体这三个级别的隔离保护规范。

二、汽车电子嵌入式操作系统的隔离保护机制的总体架构

（一）总体架构

依据汽车电子嵌入式操作系统配置的硬件设备，它的隔离保护机制当中包含的隔离保护通常包含下面几个层级：首先，第一级的隔离保护，这一级保护指保护汽车的操作系统，通常而言，它的基础是汽车运用的处理器，审核和控制各种应用访问内存其行为进行的权限，隔离开操作系统与应用分区，保护汽车操作系统。其次，第二级的隔离保护，这一级保护指应用隔离，它主要控制各种应用非操作系统的访问，同时检查它的页编号是否匹配，从而隔离各种不同应用分区。最后，第三级的隔离保护，这一级保护指执行体隔离，达到对应用分区进行内部隔离的目的，需要分离应用当中各个不同的执行体（包括任务和中断服务程序）会用到的栈空间，从而实现内部隔离应用分区的目标[2]。

这三个不同保护级别的运行，始终贯穿于操作系统几大功能模块之中，这几个功能模块包括系统的初始化、管理和维护、异常处理。

（二）第一级隔离保护和第二级隔离保护

第一级隔离保护和第二级隔离保护的基础是MPU与MMU等支持的分页方法。当前，各种处理器运用的分页地址的转化方式的过程为：指令执行的时候，有效地址会生成，同时跟地址的空间标识和PID寄存器进行结合，PID寄存器的功能是危害系统的实时分区号，然后把它形成的虚拟地址跟TLB当中包含的页表项来相互比较与匹配。各个TLB页表项当中都有访问权限的相关数据、实际页的地址、对应物理分页TID号码的相应记录。如果参照有效地址以及地址空间标识与PID寄存器等形成的虚拟地址跟TLB当中包含的页表项两者是匹配的，那么就可以顺利的转换地址，从生成實际的物理地址[3]。

实际运用汽车电子嵌入式操作系统的时候，并非每次都是匹配的情况，还可能会有不匹配的情况，这种情况又可以分成两种：一是在TLB中找不到有效页的地址与它匹配，这种情况一般会发生在TLB没有命中出现异常的状况。这个时候要在这个异常处理的程序当中对TLB进行替换，也就是对页面进行置换。假如对TLB表项替换之后依旧找不到能够与这个有效页的地址匹配的相关的页表项，那么说明被访问的页是不存在的，这种条件下下要处理保护错误；二是TLB和有效页地址互相匹配，不过，TLB当中的TID不能跟PID匹配。这种情况一般会发生在TLB没有命中的异常状况，即发生权限违例。这种异常状况会用在隔离不同应用的分区工作中，说明发生了某个应用访问另一些应用的私有页面的状况。当TID是0的时候，PID是任何一个值都不会出现TLB没有命中的异常，这个特性用在达到操作系统分区的目的，从而便于操作系统提供给应用共享的服务。为了避免处在使用者模式之下的应用代码非凡访问操作系统的代码和数据空间，应当充分利用处于TLB表项之中的权限为，同时结合处理器当前的工作模式和即将需要访问空间的数据、代码、属性来进行控制。有六个权限信息位：一是特权模式下可读即SR；二是可写即SW；三是可执行即SX；四是用户模式下可读即UR，五是可写即UW；六是可执行即UX。如果地址在转换的过程中出现权限不匹配的情况，就会发生TLB权限违例的异常[4]。

对于上面提到的状况，为了实现第一级隔离保护和第二级隔离保护，可以划分独立的不可信赖的应用分区，具体来说分成两部分，一部分是一个数据段，另一部分是一个代码段。与此同时，划分把可信赖的应用和系统的分区，同样是分成两部分，一部分是一个数据段，另一部分是核心代码段以及系统调用接口段。最后把每个段分配到已经分离了的内存页面中，从而实现隔离保护，该隔离保护的基础是MMU应将具备的分页机制[5]。

（三）第三级隔离保护的分离栈措施

以分页机制和处理器模式为基础，只是能够隔离操作系统和应用分区或者隔离不同的应用分区。假如把分页运用在隔离应用内部的不同执行体间的数据访问，那么就需要给每个执行体数据或者是栈来提供完全不依赖任何系统的内存页，这种情况会使系统的负担加大，对于系统的性能产生不利影响。所以，运用分离栈的措施达到隔离保护北部细粒的作用，也就是说给操作系统、各个任务以及各个用户ISR独立的栈，不过提供的这些栈并不占据内存页，分配的位置是它们所属的应用或者内核的数据，并且利用个操作系统进行维护，从而达到隔离保护第三级的目的。

结语：

只有根据实际的使用需求利用好有限的硬件、软件资源，才能做好汽车电子嵌入式操作系统的隔离保护工作，才能满足汽车操作系统对于稳定性、安全性的需求。汽车电子嵌入式操作系统的隔离保护机制能够降低分页的数量，同时提高汽车操作系统整体的性能，还可以使之高效利用内部的存储空间，因而该隔离保护机制具有广泛的应用前景，对于汽车行业的发展具有重要的促进作用，鉴于此，我们应当不断加大对该隔离保护机制的研究力度。

参考文献：

[1]刘珍秧.基于AutoSAR的汽车电子控制系统嵌入式软件开发[J].电子世界，2014，03：32-33.

[2]陈丽蓉，燕立明，罗蕾.汽车电子嵌入式操作系统的隔离保护机制[J].电子科技大学学报，2014，03：450-456.

[3]卢从娟.探析汽车电子嵌入式操作系统的隔离保护机制[J].中国新通信，2015，15：100.

[4]陈丽蓉，李允，罗蕾.嵌入式操作系统的形式化验证研究[J].计算机科学，2015，08：203-214.

[5]燕立明，罗蕾.汽车电子操作系统存储保护机制的设计[J].计算机光盘软件与应用，2012，22：25-26+24.

短路保护电路设计管理论文范文第2篇

摘   要： 高校将思想政治教育融入其他专业课程中是新形势下做好高校教育创新的重要方面，也是高校积极响应国家号召的重要表现。课程思政是政府在新形势下提出的全新的教育观念，在契合现代职业教育构建课程新风貌的大背景下，广告设计与制作课程要积极发挥高校党政结合的基础作用，将思政教育融入“广告设计和制作”课程中，在专业学习中引导学生把握时政的走向。采用学生感兴趣的教学方式，构建专业知识与思想政治教育知识同步进行的全方位育人体系。

关键词： 课程思政   教学方式   广告设计与制作

广告作为商业用途的重要发展工具，是社会形态、文化道德方面的重要表现工具。广告首先要具备“真、善、美”等正能量特点，在社会工作中体现广告作品的艺术价值和社会价值。专业教师在“广告设计与制作”课程讲解过程中不仅要关注学生专业课学习情况，还要关注学生的品德养成。因此，在“广告设计与制作”课程中融入思政内容，可以帮助学生学习专业内容的同时，培养良好的职业道德，确立正确的三观，与大学教育“立德树人”相呼应，将高校思想政治工作落实到每一个细节，利用好课堂主渠道作用将思想政治做细做扎实，使专业教育与思政教育产生协同效应。

一、“广告设计与制作”课程思政的概述

“广告设计与制作”是一门专业性与实践性较强的课程，综合绘画、艺术等综合知识，同时反映和折射社会的主流思想、人们审美观和广告对象的心态发展。在学习过程中对学生的知识理解能力、设计策划能力、作品创作能力要求较高，要能够将脑海中的虚幻创意和思想转化为具体作品的行动能力。课程思政指的是将思想政治课程融入教学环节，脱离了思想政治教育的独立性，是一种新的教育观念，打破了思想政治课程与其他课程学科之间的教学限制，建立了将不同学科的内容与思想政治元素相融的新型教学体系。将广告设计与制作与课程思政融合，就是让学生将自身思想转化为具体的形象，创造时还要把握当下的时事政治，让设计与时俱进。

经典的广告作品能代表广告风格与时代的发展，经典作品的赏析加上广告学知识的诠释能让学生以通俗易懂的方式感受广告的魅力，在潜移默化中感受意识的变迁发展。纵观广告学科的变化发展，作品趋向于巧妙的创意、精良的制作、意念的充分诠释与表达。在广告设计与制作课程中融入思政元素需要立足课程，以课程的应用领域为基本点并在此基础上延伸，从经典案例出发，通过基础知识的积累和大量案例的分析观察，系统积累感性素材。通过广告设计与制作课程教学，培养学生的作品品鉴能力，在观察和鉴赏过程中提高赏析和鉴别能力，以多元开放作品案例培养学生的审美能力，拓展思路，形成良好的职业素养。

二、“广告设计与制作”课程中融入思政教学的可行性与必要性分析

（一）“广告设计与制作”课程中融入思政教学的可行性。

理工科课程偏向于理性思维、逻辑思维，广告设计与制作课程与社会科学相接近，强调学生对审美意识、社会主流价值观的深入学习、理解。将思政教育元素融入广告设计与制作课程教学当中，能够更好地引发学生的共鸣，帮助学生建立正确的当代设计观念。在广告设计与制作课程中涉及思政内容时，任课教师通过专业课程知识和思政内容的结合，让学生更好地理解思政教育与专业教育之间的关系，提高课堂教学质量。

（二）“广告设计与制作”课程中融入课程思政的必要性。

目前，高校思想政治课程的课时安排仅占全部课程的一小部分，思政教育应该从细节入手，在细节中影响学生，让学生在潜移默化中感受教育的力量。在专业课中的融入范围更广泛，例如：广告设计与制作课程和思政内容相互协同，发挥教育的育人功能。教学任务包含思政课程的讲授内容，教师担负起传道授业的责任，让学生在学习广告设计与制作的过程中树立正确的价值观，走上正确的发展之路。

三、课程思政在“广告设计与制作”课程中的融入内容

（一）在广告专业课程中融入德育教育内容。

以环保广告设计与制作为案例，从教育心理学角度分析，在广告课程中融入德育教育内容能够从三个阶段改变学生的学习态度。第一阶段，强调学生学习态度转变——服从，这一阶段不管是学生学习意志还是学习的大环境，在学习过程中必须学会服从。随着国家政策的推進，如退耕还林、限塑令、土壤污染改造等，还民众蓝天白云、新鲜空气，学生潜移默化地感受国家的行动力、执行力，认识到作为社会的公民是有责任遵守国家环保法规的，从而进入学习态度第二阶段——同化阶段。在工作、学习、生活中转变态度，这是第三个阶段——内化阶段，这一阶段人们会真正接受这些政策，并在活动行为中付诸实践。通过广告设计与讲解将环保理念讲清楚，在课程中融入德育教学内容，让学生更好地了解政策与广告设计与制作的联系。

（二）在实践环节融入德育教育内容。

在广告设计与制作教学过程中，实践是不可缺少的重要部分，能培养学生的动手动脑能力，让学生在设计实践过程中融入思想政治内容，并对思政元素有更深层次的体会，例如：在广告文案的写作实训中，分析中华人民共和国成立70周年大庆广告作品，从不同的年代分析时代的变化，如鞋子的变化，裤子的变化，衣服的变化，象征性地反映中华人民共和国成立70年来精神风貌和物质文化上中国努力发展的步伐，体现我国成立70周年的致富之路。在广告设计过程中，首先让学生们思考“70年来的变化”有哪些代表性关键词，比如：高铁、航天、通信设备和中国梦。这些基础性的广告与德育教育是分不开的，比如选择高铁外形作为广告的剪影，以高铁的技术体现我国70年来的迅速发展，体现出人民生活水平不断提高。有同学用文字的形式将我国取得的重要发展一一列出，形成排版与创造，虽然创造上略微逊色，但充分显现了学生对祖国的热爱。在回顾我国物质变化和经济快速发展的过程中，学生进行了一次生动的爱国主义教育，增强了民族自豪感和自信心。

四、完善“广告设计与制作”课程思政教学建设的方式

（一）发挥思政部或思政教研室作用。

在高校教学单位部门组成中，思政部或思政教研室是非常重要的教育机构，在推行校园思想政治教育中发挥着非常重要的作用。担负着宣传课程思政的新理念，推进育人工作责任。高校思政部或思政教研室作为思想政治课程推动的主要机构，在具体工作中，要与专业课教师共同研究和设计，参与教学过程，促进广告设计与制作课程思政教学推广。

（二）将课程思政纳入“广告设计与制作”课程评价中。

在广告设计与制作课程教学过程中，建立健全思想政治评价体系，通过提升老师在课堂中对思政课程的推行重视度，思政教育培育品质优秀的“人”，专业教育培养专业技能优秀的“才”，两者融合才能成为“人才”。在教学内容上，课前预习、课程任务以当前民俗及中国传统文化为主调，适当增加当前推行的政治学习主题作为课程任务，采取主题任务汇报形式，量化考核课前预习效果、任务作品、课程综合作品。

（三）在专业课程中引导学生把握时政信息。

学生在校期间缺乏实践锻炼，对社会上的复杂社会关系缺乏正确的评判标准，对待时事政治问题，缺乏政治高度，分析水平不高。推进课程思政，从基础上夯实思想政治素养，引导学生树立正确的思想政治观点，从而积极了解当前的正式发展走向，学习当前的重要政策，对社会形势和就业形势做好基本的判断，提高政治敏感度，加强市场发展预判，使作品设计理念和作品风格具有时尚感，符合目标对象的喜好并且服从国家政策标准。

（四）将课程思政与“广告设计与制作”的专业内容相结合。

广告设计与制作课程与民俗、传统文化、公益、时事政治等息息相关，在课程教育过程中用思政元素潜移默化地影响学生，树立“好”的世界观、人生观、价值观是教育事业最重要的内容。例如：在学生设计关于青山绿水主题的公益广告时，老师准备当地环境近20年的变化，以某一個地点具体的影像资料、图片等直接刺激学生，让学生感受环境变化对人们生活的深刻影响。教师讲解目前国家对环境保护、环境改造、治污工程的力度和对未来的愿景，引导学生将保护环境的责任感和使命感刻在内心深处，在作品创作中投入感情，设计富有想象力、感染力、正能量的作品。

（五）采用课前预习、课中小组汇报、课后作品设计提交的方法进行教学。

专业课教学要进行精致的课程设计，注意细节。比如“光盘行动”广告设计任务，此次课任务分为课前、课中、课后三部分，具体安排如下：

课前要求学生寻找与“光盘行动”主题相关的文字素材、图片素材、平面广告作品、视频广告作品，通过对素材的整理，对主题进行充分的解读。小组成员分工合作对平面广告作品的设计技法、要求、方案进行充分理解并整理成PPT，并在课前小组路演，整理汇报思路、调整汇报状态。

课中进行知识部分汇报，讲解当次课程的重要知识点，展示所收集的案例，以及当次课设计任务的思路展示。评委由教师、学生代表组成，由每组推选一名成员作为当次课的评分代表。代表打分并记录优点，教师打分记录评价，最后收集两方面的分数及评价综合评定本次课任务得分。每组完成汇报后，教师再进行知识补充和“光盘行动”精选作品案例分析。

课后布置任务，要求小组合作，完成“光盘行动”工艺广告作品设计。收集作品后，由二级学院宣传干事制作“光盘行动”微信推广节目，发布到二级院系微信公众号，学生像关爱孩子一样，关爱自己的作品。

“光盘行动”课程任务在案例作品讲解中，将作品设计内含的精神、设计理念、广告效果分层体现，使学生抓住本任务的主线索，结合勤俭节约的良好传统。引导学生养成良好的行为习惯，同时学生主动学习广告设计与制作的专业技能。这样教学设计从实施效果来看，培养了学生的动手能力，小组合作能力得到了提高，作品的设计折射出了社会主流正能量思想，设计作品时尚，目标对象接受程度高。

总之，在广告设计与制作课程中融入课程思政是高校迎合教育部门在新形势下改革高校发展的有效途径，要求专业课和思政课协同发展，倡导教育工作者在教学设计过程中将思想政治融入课程专业内容当中，对课程内容进行创新和改进，提出更多的育人方案。教学不仅要遵循学情和教学规律、结合专业特点和思政教育，帮助学生树立正确的三观，成为正能量的传播者，还要帮助学生在人生道路上走稳、走好。

参考文献：

[1]顾海良.高校思想政治理论课“要坚持在改进中加强”[J].思想理论教育导刊，2017（1）：4-8.

[2]田鸿芬，付洪.课程思政：高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径[J].未来与发展，2018.

[3]徐崇，梁良.浅谈高职广告设计与制作专业学生的教育与培养[J].成功（教育），2011（6）：97-97.

[4]孟兆敏，罗晶.课程思政与专业课教学的实践[J].上海工程技术大学教育研究，2017（3）.

[5]刘林枫.课程思政绽放艺术之光，探索“党建+课程思政”新模式——以上海应用技术大学艺术与设计学院为例[J].高教学刊，2018，95（23）：200-202.

基金项目：湖南省职业院校教育教学改革研究一般项目“‘广告设计与制作’课程思政教学改革研究与实践”（课题编号：ZJZB2019061）。

短路保护电路设计管理论文范文第3篇

摘要：设计师运用公益招贴设计的方法，将促使公众在态度和行为上发生改变，这样就有利于社会和谐。笔者将根据平面设计的三要素，从文字、图形和色彩三个方面对同一主题的国内外公益招贴进行分析，研究其不同的特点，促进公益招贴的设计水平得到提升，这样将确保公益广告的内容更为准确地进行传达，吸引更多的受众，为设计师的公益广告设计提供借鉴，促进公益广告事业得到良好的发展。

关键词：平面设计 三要素 公益招贴

一、对平面设计三要素的基本分析

在日常生活中，我们常常看到各种招贴和杂志中的平面广告，一些优秀的设计作品使观者的感官得到良好的刺激和美好的享受。其中，最为关键的三要素就是形式美规则中的文字、色彩和图形。招贴文字的价值作用就是传递信息，图形的价值作用就是营造强有力的视觉语言元素，相比于文字，直观性更强，使得人们对设计屏幕中所传递的信息印象深刻，受众能更好地对信息进行理解和记忆。色彩的功能就是使得图像的生动性和感染力得到提升。

二、同一主题的公益招贴实施对比分析

公益招贴是围绕社会公益性话题而设计的，是公益广告的重要表现形式。招贴是一种重要的信息传播媒介，随着社会经济的发展而趋向于多样化。虽然当前美国和日本在公共广告方面的相似性比较高，通常关注环保问题或者社会问题，但是各个国家历史文化和发展水平不同，在公益广告的题材和内容上差距还是很大的。在世纪之交，公益招贴的设计内容更加广泛，从以往的社会公共道德到公共文化、环境保护，社会公共空间的所有领域几乎都包括其中。

随着当前全球化趋势的发展，现代化传播媒介的应用和发展使人们对自身的精神需求也在不断提升。下面笔者将根据“保护动物”这一主题对国内外的招贴设计思路和资料展开研究，具体分析如何将三要素更好地应用到保护动物公益招贴设计中。对这一主题，通常最为核心的内容就是禁止虐待、捕食和残杀野生动物，具体分析如下。

第一，以世界自然基金会的招贴为研究对象。世界自然基金会的招贴，根据不同的标志使得画面将通常在左上角或者右下角出现，这里使用同构的形式居多。每幅招贴的主题可以选择不同动物的图片，基本上围绕着野生动物，比如说犀牛、老虎、熊猫等。异质同构和置换同构两种表现模式，将使得以往平淡无奇的形象在视觉上给人一种的新奇感，给观众留下深刻的印象。对招贴中的警示性标语，不仅要做到简练，同时要具有相应的警示意味，按照主从关系的原则，将主题形象构建为视觉中心，就能清晰、准确地对主题思想进行表达。

第二，美国盖茨基金会动物保护的系列招贴，它的右上角就是盖茨基金会的标志，画面的主体是动物母子形象，运用同构的形式将鳄鱼和皮鞋、河马和皮包等图形实现高度融合。鳄鱼构造成张大嘴巴的形象，河马的身上添加一些必要的标签将细节处理到位，这样就能最大限度地引发观众对动物保护工作的支持，形成保护野生动物的最大力量。招贴中“奢侈是用生命换来的”这句话，很打动人心。招贴的色彩设计以及文字编排的秩序性、规律性，让招贴画面的整体感得到提升。

分析研究我国动物保护的招贴发现，围绕“保护动物”“拒绝猎杀”，将这些主题体现在画面上，动物的卡通形象成为图形提取的主要来源，有的图片由多种动物卡通形象组合而成，这样使得招贴的篇幅感比较强。还有的保护动物招贴是用大家比较喜欢的动物卡通形象而设计的，比如说常见的大熊猫、朱鹮等。

三、结语

从整体上看，我国公益招贴的号召性不够强的问题比较突出，不能引发受众的深思。当前，公益招贴的设计出现新的趋势，就是从以往的重视说教向设计技巧转变。平民化和儿童画的设计视觉居多，在招贴设计上将最大化地注重简洁。在设计的时候，要最大化地追求简单，将信息进行浓缩处理，这样促使招贴内容以新颖的形式、独特的内容来实现，促进招贴设计技巧的提升。

参考文献：

[1]徐文，邢璐.平面设计三要素的特点分析[J].现代装饰（理论），2015（08）.

[2]王坚，龚鑫.中国公益招贴设计的演进[J].包装工程，2016（08）.

[3]陈亚建.中国招贴40年来的成就与问题[J].艺术生活（藝术版），2018（06）.

[4]汤雅莉.论20世纪中期西方招贴设计中的观念形象风格[J].美术观察，2004（10）.

[5]乔佳玲，王明松.招贴设计·海天招牌拌饭酱[J].辽宁经济职业技术学院学报，2015（03）.

[6]韩翠霞.平面设计中插图语言探究[J].美术大观，2012（02）.

（作者简介：刘常颖，女，本科，朝阳师范高等专科学校，讲师，研究方向：平面设计）（责任编辑 刘月娇）

短路保护电路设计管理论文范文第4篇

【摘要】随着时代的进步和科学的发展，我国逐渐开始注重城市园林设计与园林植物保护，在进行城市园林设计时，应该本着的理念是可持续发展。注重对园林中植物保护，不仅可以使园林满足观赏者美观性的要求，而且可以实现生态环保的效果。一个好的种植设计，既要布局合理，避免脱离现实美，又要合理利用植物的相生、相克的关系，遵循生物共生、循环、竞争的原则，避免人为造成植物病虫害共生的环境条件。在品种多样化和种苗本地化的基础上，园林设计还要争取做到植物搭配合理化。本文从城市园林设计与园林植物保护的重要性讲述，分析了园林设计中预防植物病虫害的发生及预防措施，提出了设计树种配置合理化、科学化的理念、设计栽植密度要适中的概念、坚持品种多样化，生态系统稳定增强植物免疫力和合理搭配植物，注重栽植的密度。

【关键词】城市园林 设计 园林植物 保护

在城市园林绿化设计以及园林植物保护过程中，应该以生态学理论为指导思想，从生态系统的整体出发，利用园林生态中病虫害、植物、环境、天敌等多种因素之间的相互影响、相互制约的关系，根据生态学特性以及植物生物学特性，遵循园林植物保护的原则，因地制宜，科学合理的对园林植物进行配置，尽力将各种各样的园林植物有机的结合在一起，进而构成有序、安全、稳定的生态系统，只有这样才能够达到可持续发展以及永久利用的目的。

一、 城市园林设计与园林植物保护的重要性

随着时代的进步和科学的发展，我国逐渐开始注重城市园林设计与园林植物保护，在进行城市园林设计时，应该本着的理念是可持续发展。注重对园林中植物保护，不仅可以使园林满足观赏者美观性的要求，而且可以实现生态环保的效果。科学合理的园林设计应该从城市园林生态系统总体出发，依据园林植物病虫害的危害、发生，以及发展的环境要求，认清影响植物病虫害消长的主要生态影响因素，进而提高园林植物的抗病虫害能力，营造一种不利于病虫害孳生繁衍，利于病虫害天敌以及园林植物的生态条件。由此可见，研究城市园林设计与园林植物保护，有着非常重要的意义。

二、园林设计中预防植物病虫害的发生及预防措施

（1）园林设计要注重种苗本地化、乡土化。种苗本地化是指选用植物种子和苗木时，尽可能地在本地选取和培育。必要尽量减少长途调运植物种苗的数量，严格控制跨地区、跨生境采挖移植野生植物，目前尤其要尽量减少大树进程、南树北调。本地采收的种子或培育的苗木，已经过一定的耐性、抗性考验，播种或栽植后，能尽快融入当地的生态系统之中，对病虫害表现出比较强的抗御能力。城市园林是一个特殊的生态系统，受人为因素的高度干扰，在选择植物种类时，应注重乡土树种的推广应用。

（2）针对树木的生态习性，合理的对树种进行规划。设计在园林绿化中，要充分考虑当地的气候环境、土壤条件等自然环境因子，尽量避免自然环境因子带给植物的病害。

①气候环境。园林设计时，我们应根据当地的气候环境适当的选择适于栽种的植物。大连的气候属于暖温带半湿润的季风兼有海洋性气候，常用的优良落叶树种中，落叶乔木有国槐、龙爪槐等；灌木类有连翘、紫薇等，而草皮则以种植冷季型草皮为主。

②土壤环境。中国土壤资源丰富，拥有砖红壤、赤红壤、棕壤等十数种类型分布在全国各地。我们则要根据土壤的酸碱度适地栽种植物。例如：杜鹃、杜仲等喜pH值在5.5～6.5之间，含铁成分较多的酸性土壤；黄杨、合欢等则喜pH值在7.5～8.5含钙质较多的碱性土壤，而靠海边的可溶性盐类盐土，则适宜种植黑松、圆柏等抗盐碱能力较强的树种。

三、设计树种配置合理化、科学化的理念

一个好的种植设计，既要布局合理，避免脱离现实美，又要合理利用植物间相生、相克的关系，遵循生物共生、循环、竞争的原则，避免人为造成植物病虫害共生的环境条件。有些树木为了争夺营养空间，从体内分泌放射出对相邻树木具有杀伤作用的有毒物质，称为相克。有些树木犹豫习性互补，体内分泌物相互利用，和谐共处，称为相生。树种之间，树种与环境之间存在着互相联系、互相制约的关系。所以，在园林设计中，要合理利用树种间的关系，进行设计树种的合理配置，避免相克树种搭配，认为造成病虫害共生的环境条件；同时应充分利用树种互利的以免，种植相生树种，以增加树种间的合作共存和互利互惠，有效控制病虫害的发生。

四、 设计栽植密度要适中的概念

设计栽植密度过大时导致病虫害发生的一个而重要原因，种植设计时必须要考虑这一因素。当前，城市园林绿地中過多的设计模纹色块种植，对于提高绿化质量和艺术造型是一种很好的绿化手法。但是为了“立竿见影”，而盲目将栽植株距加密，不仅浪费苗木，而且违背自然规律，互相争光、争水、争肥，极易滋生病虫害，且不易进行防治，也缩短了植物更新期，导致绿化“时装化”的不利结果。

五、坚持品种多样化，生态系统稳定增强植物免疫力

在坚持物种本地化前提下，还要努力做到品种多样化。品种多样化是指选择植物时应尽量多选用一些物种，同时要兼顾各种植物类型。充分考虑植物、动物、微生物之间的生态交互性，兼顾生态系统之间的物质循环和能量流动，尽量减少以人的暂时需求为中心，片面种植单一植物的现象。实践证明：只有品种多样化才有生态稳定性，只有植物生态系统稳定，才能对病虫害有较强的抵抗力。像北方一些城市大批单一种植杨树、国槐，蛾类食叶害虫和天牛类蛀干害虫危害就比较严重；而南方沿海城市片面大量种植桉树、椰子树，也发生了较棘手的枯枝病、椰心叶甲等病虫害问题。

一个好的种植设计，既要布局合理，避免脱离现实美，又要合理利用植物的相生、相克的关系，遵循生物共生、循环、竞争的原则，避免人为造成植物病虫害共生的环境条件。在品种多样化和种苗本地化的基础上，园林设计还要争取做到植物搭配合理化。搭配合理化是指既要布局得当、景观优美，又要科学利用植物间的相互关系，配置成有利于植物生长而不利于病虫发生的种植结构。如：梨和桧柏互为梨桧柏锈病病原菌的转主寄主，若把它们近距离混栽，无疑会利于锈病的发生；危害海棠等蔷薇科植物的桑天牛、星天牛，成虫补充营养时喜食构树等桑科植物的嫩枝皮，若把它们近距离混栽，会有利于天牛的发生，合理的搭配，能减轻或限制病虫的危害。

六、结束语

综上所述，在进行城市园林设计过程中，要充分结合不同植物间的特点，不仅应该进行城市园林植物的保护，使城市园林植物可以健康生长，而且还要既有一定的观赏性。本文从城市园林设计与园林植物保护中存在的问题入手，进而引出对城市园林设计中园林植物保护采取措施的阐述，园林设计工作人员应该结合城市园林设计中存在的问题，还要注意结合当地的实际情况，选择合适的植物品种进行设置，使城市园林生态系统可以更加为人类提供观赏平台，从而促进社会的可持续发展。

参考文献：

[1]周远航 浅谈城市园林设计与园林植物保护[J] 北京农业 2014（30）

[2]陈 璐 城市园林设计与园林植物保护研究[J] 农业与技术 2014（3）

[3]郭伟红 浅谈城市园林设计与园林植物保护[J] 安徽农学通报 2009（15）

短路保护电路设计管理论文范文第5篇

2、现代城市环境艺术设计的艺术追求

3、中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的运用

4、环境艺术中的生态设计理念探析

5、环保高职院校艺术设计类专业学生职业素养的培养和提升

6、高职艺术设计类专业实训室的建设与管理探讨

7、环境艺术设计在传统文化与现代功能之间维持平衡

8、环境艺术设计在地区经济发展中的促进作用

9、环境艺术设计中的生态理念问题研究

10、绿色设计影响下低碳公共艺术设计发展形式分析与研究

11、环境艺术设计中的环保概念引入方式研究

12、高职艺术设计专业学生职业素养现状调查与研究

13、试论人性化设计在室内环境艺术设计中的运用

14、论现代城市建设中的环境艺术设计

15、旅游规划中艺术设计的美学展现

16、人文文化在环境艺术设计中的应用分析

17、信息时代背景下环境艺术设计教学改革

18、我国现代环境艺术设计现状探讨与分析

19、陶瓷碎片在环境艺术设计中应用的影响因素与表现形式

20、室内装饰在环境艺术设计中的创新探索

21、浅谈环境艺术的个性化设计

22、环境艺术设计绿色设计理念探讨

23、关于传统文化元素在现代环境艺术设计中的运用研究

24、构建环保专门课程　填补色彩教学空白

25、浅析环境艺术设计发展研究

26、绿色设计理念在环境艺术设计中的应用

27、艺术设计教育改革初探

28、环境艺术设计中的生态理念问题

29、中国现代艺术设计的现状与发展趋势

30、软装饰材料在环境艺术设计中的应用及影响

31、基于生态理念的环境艺术设计研究

32、如何设置艺术设计专业基础课

33、浅谈环境设计在现代城市中的应用

34、低碳经济视角下环境艺术设计的优化

35、高职艺术设计专业实训室资源管理现状与对策研究

36、生态美学视域下“鹤文化”艺术设计的原则

37、中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的应用分析

38、建筑室内环境艺术设计的现状及发展方向

39、基于课程思政背景下环境艺术专业社会实践教学的研究

40、低碳经济在环境艺术设计中的应用

41、生态环保理念指导下的环境艺术设计

42、浅析生态文明下的现代环境艺术设计

43、基于生态文明的现代环境艺术设计研究

44、绿色设计理念在现代环境艺术设计中的应用

45、论生态文明观下的现代环境艺术设计

46、绿色设计理念在现代环境设计中的应用探析

47、浅谈生态理念在环境艺术设计中的影响

48、环境艺术设计在建筑设计中的表现与应用

49、试析中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的应用