大学生研讨论文题目范文

大学生研讨论文题目范文第1篇

姓名：王莹

学号：12920132200206

步入厦门大学的校门，我的人生历程也翻开了崭新的一页，怀揣着对大学的憧憬，对未来的梦想，我开始了四年大学学习生涯的第一年。但是在惊喜与激动同时，一个个问题也摆在了我的面前。最值得思考的是，大学，究竟学什么。

通过为期十四周的新生研讨课的学习，我对大学的学习有了一些理解和自己的想法。

首先，要学号本专业的内容，这就是所谓的学业有专攻。还记得在高考录取结束，得知自己即将进入法学院进行四年的学习时，我的内心颇为纠结。一方面，对于法学或法律，我的了解确实不多，不知道自己是否能够顺利地完成本科的学业。另一方面，自己本身对于法学的兴趣不大，也有可能是对这门学问不太了解的缘故吧。但经过了将近一个学期的学习之后，我对于法学改观不少。我也明白了，专业兴趣也感情一样，是需要培养的。虽然在入学之初我还在考虑要不要转专业，但是现在，我已经明确了自己要在法学道路上一直走下去的思想。的确，专业兴趣是能够培养出来的。在课堂上，我被宪法学老师的风趣所吸引;被刑法的严厉所震撼;被民法的繁琐但贴近生活而想要认真钻研

兴趣是最好的老师。大学充满新奇个性的学习只有充分了解自己，寻找自己的兴趣，根据兴趣选择学习，才会学得深入，学得快乐。兴趣是引领我们前进的动力。

当然，大学是一个学习和进步的平台，这个平台的地基就是大学里的基础课程，这是我们必须打好的战役。只有打好基础，拓宽视野，求知的路才会越走越宽。我们的导师也提到了这一点，他告诉我们，在大学，要学号一门外语，利用自己的课余时间，不仅要掌握基本的生活用语，还需要有专业的词汇积累，这样，才能在之后的国际法学习中更加游刃有余。不仅在学习上，在工作中，对外语的掌握也成为必须。在国际交流日渐频繁的当代社会，熟练掌握一门外语，对于自己来说，有利无害。

学会独立，助你成长。

离开了细心照顾自己的父母，精心培育自己的中学老师，在大学生活中，最先要学会的，就是独立。独立地学习、独立地生活、独立地工作。离开保护，学会独立，才能领略不一样的风景，感受不一样的自己。大学不是终点，而是一个新的起点，在这个起点，只有学会独立起飞和翱翔，才能做最好的自己。

学会自律，助你成功。

自律源于每一个小事，每一次实践，比如不翘课、坚持泡馆、自觉排队、自觉抵御电脑游戏和电影电视的诱惑、合理安排作息时间这些都是日常小事，但是因此而节省出来的时间，却可以做大量的学习和工作。培养这种良好的习惯，不仅在大学可以有更好的学习成果，在以后的工作中，也会让自己领先于他人。

当然，大学不仅要学会怎样读书、怎样做事，还要学会怎样愚人相处、学会怎样做人。

在大学生活中，我们需要跟各种各样的人打交道。从日常生活的宿舍来说，我们的宿舍是四人共处一间,因此，学会与室友相处，是很重要的一课。我们要收敛自己的脾气，并且包容他人的习惯。来自祖国各地的同学共同在法学院学习生活，不同地方的风俗习惯与生活方式理应被接纳。我们不能固执的认为别人一定错误，反而应该了解到我国博大精深的文化。与此同时，学会如何与导师、同事、领导相处，也是十分重要的。对于不同的人，我们的交往方式都不同，这样，就能够锻炼我们的日常交际能力，也为以后在社会中的交际打下了基础。

除此之外，我们还要学会怎样做人。这是一个老生常谈的问题，从小，父母、老师就会教育我们要做一个诚实、正直的人。在大学，诱惑比以前大很多，这样就更加考验一个人的人以及处理事情的能力。未来是什么样的，我们无从得知，但是从现在开始，培养一个良好的性格，对以后的生活，是有很大的帮助的。

大学生研讨论文题目范文第2篇

2、以电子信息专业类协同建设为契机,构建人才分类培养模式

3、加强战略部署 推动融合升级

4、创新素质教育背景下优化高校电子信息实验教学的策略研究

5、电子信息工程专业应用型人才培养模式研究

6、我国电子信息产业技术创新问题及解决对策

7、如何培养电子信息创新型人才

8、电子信息工程的现代化技术及未来发展研究

9、电子信息类实验区建设探讨

10、师范类高校电子信息类专业转应用型研究

11、工学结合模式下电子信息专业实践教学的研究与实践

12、电子信息科学与技术专业实践教学体系的改革和实践

13、强化实践平台建设 培养专业创新人才

14、以电子信息类为核心的创新创业人才培养模式研究

15、我国省域信息产业与传统产业的耦合效应分析

16、计算机电子信息系统中信息传输控制技术研究

17、电子商务时代的信息管理与信息系统分析

18、面向电子信息大类的新生研讨课设计——解读电子信息

19、计算机电子信息系统中信息传输控制技术研究

20、浅析电子信息工程的现代化技术

21、电子信息类专业应用型创新人才培养的探索与实践

22、浅析电子信息专业人才培养模式

23、关于电子信息类专业人才培养方案的研究

24、高职电子信息类创业实训现状的调查研究

25、文理兼收电子信息类专业学生学习中的问题及对策

26、电子信息系统中信息传输控制技术

27、分析电子信息工程技术的发展应用及保障途径

28、电子信息工程技术应用发展探讨

29、本科院校电子信息专业校企合作人才培养体系探讨①

30、电子科技大学：开辟电子信息学科新未来

31、电子信息专业学生计算机能力培养体系构建探索

32、以学科竞赛为依托强化电子信息专业学生创新能力的研究

33、射频特色的电子信息科学与技术专业人才培养

34、电子信息工程专业人才培养模式探讨

35、电子信息创新人才培养模式研究

36、电子信息类应用型人才培养质量标准构建

37、基于嵌入式创新平台的大学生电子创新能力培养

38、浅谈高校图书馆电子信息资源利用策略

39、基于Arduino 的综合学习竞赛平台

40、电子信息工程技术发展应用趋势研讨

41、新工科背景下电子信息科学与技术专业建设

42、基于产教深度融合的高职电子信息类专业实验实训环境建设与实践

43、电子信息类专业拔尖创新型人才培养模式的探索

44、电子信息工程发展现状及未来展望

45、基于预期学习产出理论的电子信息类大学生计算思维能力培养研究

46、“1232”高职实训基地建设模式探索

47、面向国内电子信息产业创新性电子实验教学的探索与实践

48、浅谈电子信息类本科生全程化就业指导

49、地方高校电子信息专业大学生的创新能力培养与对策研究

大学生研讨论文题目范文第3篇

2、关于高校毕业生就业见习制度的利弊分析调查报告

3、职场导向的大学生实习入职培训工作新探

4、浅析高职院校学生就业现状及与对策

5、高职毕业生起薪问题深入研究

6、高职学生社会实践长效机制探讨

7、大学生暑期“三下乡”社会实践在高校院系层面的活动机制研究

8、广州市高职院校学生跨国实习与就业情况调研报告

9、地方院校大学生职业生涯规划的研究与实践

10、关于材料化学专业实习的调查与思考

11、推进“展翅计划” 助力青年就业

12、基于工学结合“航行认知见习”教学模式的优化

13、全方位支持政策 助力留学人员归国就业

14、湖州市农村社区全科医学人才培养的实践与探索

15、本科高校专业实习存在问题及改革探索

16、扩招毕业生 银行业积极保就业

17、“家校医”三方联动模式下的高职心理育人机制建设探究

18、深化大学生“三下乡”社会实践活动刍议

19、大学生就业联动机制的“小联动”

20、高校实践育人长效机制探析

21、免费师范生教育实习对策

22、新时代实践育人视域下高校辅导员工作创新路径研究

23、试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

24、南京青联：志之所趋，无远弗届

25、教学实践中的培养与创新模式探索

26、循证检验医学新形势下医学检验人才培养的思考与实践

27、社会实践活动对中医学子面向基层就业的促进作用探究

28、医学类院校人文社科类专业大学生的社会实践活动现状与发展研究

29、暑期实习与大学生就业

30、构建中医药院校大学生“三下乡”社会实践活动全员参与新模式

31、中医院校公共事业管理专业人才培养新模式的构建

32、高职院校学前教育专业大学生创新创业素质培养探究

33、“Y一代”玩转“Y营销”

34、师范生顶岗支教实习和“U-G-S”协同育人

35、大学生服务基层工作指导研究

36、现代学徒制顶岗实践体系的构建和实施

37、信息技术与数学课程整合人才培养创新研究

38、对五年制高职学生开展职业规划教育与就业指导的策略研究

39、地方院校利用校友资源对大学生进行就业教育的研究

40、论高师院校实践教学体系与保障机制的构建

41、数学教育专业实践课程教学改革探索

42、高师院校实践育人新平台及路径的构建与探索

43、构建多层次实践教育体系　培养学生创新能力

44、职业生涯规划视角下的独立学院大学生假期社会实践实效性研究

45、大学生境外交流项目全过程管理实践与探索

46、论社会实践与大学生的成长成才

47、构建“三六五”工作法，助力稳就业保就业

48、艺术设计实践教学质量保障体系研究

49、如何规避实习生管理的风险

大学生研讨论文题目范文第4篇

2、疫情防控常态化下高校学业辅导质量提升路径

3、后疫情时代高校辅导员就业指导工作路径探究

4、疫情常态化形势下高校大学生假期管理工作的思考

5、冲击与建构：重大疫情下大学生生命与闲暇教育

6、重大疫情应对中的大学生思想政治工作研究

7、疫情视角下女大学生就业现状及纾困举措

8、后疫情时代大学生思想政治教育的路径探析

9、青年大学生对疫情防控工作的认识与态度调查

10、防疫教育是疫情下大学生的必修课

11、新冠肺炎疫情时期高校图书馆服务策略探究

12、疫情防控中高校爱国主义教育的价值意蕴及应对策略

13、新时代背景下城市社区志愿服务长效机制研究

14、浅谈常态化疫情防控背景下大学生的时代责任

15、从“战”疫镜头中看中国特色社会主义制度优越性

16、高校新生入学教育的机遇、挑战与应对

17、新冠肺炎疫情背景下的高校基层教学组织建设

18、疫情防控下高职院校学生管理工作的新挑战与对策

19、疫情形势下高校辅导员做好学生管理工作的思考

20、重大疫情时期大学生的成长成熟研究

21、疫情防控下的高校爱国主义教育

22、基于成本视角的大学生就业定位

23、重大疫情下高校二级学院党委作用发挥思考

24、禹州：筑牢基层之基抗击疫情

25、抗击新冠肺炎疫情志愿服务提升社会文明新高度

26、论重大疫情防控中思想教育创新的路向选择

27、浅谈策划在重大突发事件报道中的作用与创新

28、公共危机管理中大学生思想政治教育研究

29、疫情防控中加强爱国主义教育的探讨

30、抗击新冠肺炎疫情的中国行动

31、坚持党建引领 筑牢潜江红色防线

32、疫情防控下高校大学生的思想状况及政治教育对策

33、高校传染病预防控制措施浅析

34、论重大疫情下高校网络思想政治教育的着力点

35、后疫情时代学生党支部战斗堡垒作用再发挥途径研究

36、中国疫情防控是高校思想政治教育的生动教材

37、新冠肺炎疫情防控时期对大学生思政教育的思考

38、善用疫情防控“活教材”提升大学生法治意识

39、重大疫情舆情引导下大学生思想政治教育载体研究

40、新冠肺炎疫情之下如何有效提升大学生的学习动力

41、新形势下高校应对重大疫情的有效策略及其启示

42、突发性公共卫生事件下农村社会治理探析

43、新冠肺炎疫情下大学生爱国主义教育的思考

44、突发疫情下商河县社区防控调查研究

45、基于新冠肺炎疫情的 大学生思想政治教育探究

46、公共危机下如何增强青年学生对中国特色社会主义制度优势自信的研究

47、三重维度下抗疫精神的文化审视

48、抗疫精神视域下大学生思想政治教育探析

49、新冠肺炎疫情下高校辅导员的工作策略研究

大学生研讨论文题目范文第5篇

2、大学生道德认知与道德行为分离现象解析

3、基于自我认知角度的大学生学习投入对就业能力的影响研究

4、非认知能力对于提高大学生就业力的思考

5、高校就业指导课程群建设初探

6、农业经济学教学新模式的思考

7、父母教养方式在大学生认知优势内化科学文化素养中的调节作用

8、浅谈马克思主义理论教学

9、关于大学生自我认同感的分析研究

10、以耗散结构理论认识大学生职业发展

11、提高所有学生的元认知能力以保障高等远程教育的教学质量

12、自我认知团体在大学生心理健康教育中的应用研究

13、当代大学生的认知能力对经济社会发展的影响研究

14、大学生对“校园贷”信用认知程度及自我防范意识的研究

15、浅谈大学生素质教育中的自我认知

16、浅析高职院校班主任如何协助学生实现自我认知

17、新媒体对大学生思想道德认知的影响及对策研究

18、认知失调心理对大学生网络游戏行为的影响及过程

19、网络道德失范对儿童社会性发展的危害性探析

20、大学生职业认知教育中存在的问题与对策研究

21、大学生自我认知对职业发展的影响

22、从网络舆论看高校思想政治教育

23、新时代大学生国情认知现状调查 及“四个自信”教育的对策研究

24、大学生人际交往中的认知障碍及调适

25、学会自我认知，开发大学生领导潜能

26、朋辈对大学生群体道德判断能力的影响机制

27、非认知能力对大学生负性情绪状态的调节作用

28、大学生自我认知与职业规划

29、大学生职业生涯规划教育中的自我认知教育

30、打造新型师生关系 将思政教育融入学生成长全过程

31、大学生的体像认知与恋爱态度的相关研究

32、独立学院大学生自我认知与择业的浅析

33、大学生批判性思维与认知风格、人际关系的关系

34、大学生运动员训练自我效能感认知结构研究

35、从“问题生”到职场精英的蜕变

36、重视高校情商教育，提高大学生综合素质

37、身份突显对大学生元认知能力发展影响的研究

38、关于“00后”大学新生教育的思考

39、弱势群体大学生的伦理处境与认知偏差的关系

40、九型人格理论与大学生“五自”心理素质养成教育模式

41、社会主义核心价值观在高校大学生中的传播及影响力研究

42、建构主义视域下高校法制教育理论研究

43、民办高校大学生道德认知与自我管理研究

44、谈在新形势下女大学生对创业的认知及对策

45、大学生认知倾向应对策略和抑郁:压力水平和性别的差异探讨

46、自我认知在大学生职业生涯规划中的具体运用

47、内观认知疗法对４０名大学生心身症状的影响

48、女大学生对乳房常见疾病及乳房自我检查认知度的调查研究

49、校园文化视域下如何提升高职学生自我认知能力

大学生研讨论文题目范文第6篇

2、高职学生职业素养教育综合评价体系构建研究

3、高职院校课程思政与职业素养培育

4、大学生媒介素养教育体系化建设论纲

5、职业素养视角下高职毕业生就业情况调查研究

6、高职院校社会工作介入退役大学生士兵职业素养提升模式研究

7、论高职思想政治教育与职业素养教育的融合

8、基于就业导向的应用技术人才职业素养培养探析

9、“互联网+”视域下高职学生IT职业素养内涵及特征

10、高职商务日语专业学生职业素养培养的研究与探讨

11、对高职学生职业素养培养的思考

12、中高职学生职业素养培育策略研究

13、探究提升大学生职业素养的重要性及其培养策略

14、弘扬徽商精神 提升大学生职业素养

15、高技能人才职业素养现状扫描及其优化提升对策

16、提升人文素养，拓展职业能力：大学生社团建设之本

17、高职院校职业素养教育

18、工匠精神融入高职院校职业素养教育的“梯级”模式探索

19、基于生活教育的高职学生职业素养培养模式构建

20、基于“三元主体”的高职学生职业素养培养体系的构建

21、学前教育专业技能提高与职业素养培养融合的策略研究

22、优秀商文化视阈下商科类院校大学生职业素养提升策略研究

23、大学生应做好职业生涯规划，提升自身职业素养

24、新形势下高职院校学生职业素养的培养策略探讨

25、高校大学生职业素养提升路径构建与研究

26、高职旅游专业学生职业素养提升策略研究

27、“药事管理学”课程教学改革研究

28、职业素养是学生成才的根本

29、基于高职院校毕业生职业成长调查的高职生职业素养教育探析

30、试论职业素养教育与大学生创新能力培养的关系

31、现代学徒制视角下的高职院校学生职业素养的培育与构建

32、构建高职院校学生职业素养提升特训营的路径探索

33、浅析高职学生职业素养教育的培养模式

34、高职学生职业素养的培养

35、论隐性职业素养与高职学生就业竞争力

36、从人力资源开发视角提升大学生职业素养路径分析

37、职业能力目标导向下“双融合、多元化”高职学生职业素养培养

38、“90后”高职学生职业素养培养的缺失与重建研究

39、中职学生隐性职业素养提升探析

40、中高职衔接教育中职业素养课程的审视和探索

41、新媒体背景下大学生职业素养提升路径分析

42、职业素养教育融入会计专业教学的研究与实践

43、如何将护生职业素养培育融入思政教育全过程

44、高职院校职业素养教育的价值诉求、现实困境与路径选择

45、学生职业素养融入大学生思政教育的实践探讨

46、我国隐性职业素养培养研究述评

47、高职文秘专业大学生职业素养培养的研究与探索

48、新媒体环境下高职应用英语人才职业素养教育途径探索

49、高职学生职业素养的培养思路与方法