初三第一次作文范文

初三第一次作文范文第1篇

【篇一：初三开学第一周周记】

20**年9月8日星期一晴

开学一个星期了，当然已经有所适应学校的生活了。我知道了老师的性格，比如语文老师就是爱发火，数学老师上课喜欢讲故事，英语老师还是以前的英语老师，政治老师在上课中只是不停地对着我们说，叫我们去背。历史老师什么的，上他们的课就更加不用紧张，更加没有难倒。化学老师每节课都要小测，所以上课之前最好先去复习一下昨天的资料，不然每次小测之后又是你要留下抄3次还要背1次。

前几天，阅览室还是全部都是书本，根本没有开始正常营业，就是非常多书。是高一的书吧。所以我去了图书馆找书看，找了本马化腾和李彦宏。百度的总裁和腾讯的总裁，这些对于我有兴趣的书本，真的一看就不想停下去的。之前我看乔布斯的那个杂志的那个介绍，也是不断地看，真的非常想明白究竟他成功的每一部是怎么样。而腾讯和百度的成功又是怎么样的一回事啊?所以我总是喜欢去看，然后看看有没有介绍怎么样蹭别人的服务器用，怎么样熬过艰苦的时光。然后怎么样就有了利润的回报

这个星期的专业课，老师表扬我了，说我对比周天和刘秋玲的都好，最基本是个形状。而他们起稿都有点问题，不过经过老师的多多关注，他们也进步了非常多，但是我还是在缓慢地等待着。前进着，真的没有什么优势去战胜他们。不过慢慢来吧，这些东西一定是靠多练和多画，多去领会的出来的，放假在家画了这么多静物扫描，不进步一点也对不起自己了。

这个周末，我还去了一次阅览室，阅览室真是非常多人啊，非常多高一的。哎，新学习开始，大家都去贪新鲜，怎么会不多人呢?而上个学期，基本上我天天都去，就是我们这几个人天天去光顾，搞到那个老师都认得我，我不知道今个学期那个老师是不是还依然认得我。不过，今个学期都没有这么多的机会去沉浸在杂志的海洋里面了。所以还是在课室慢慢复习吧。

算了，不说了。一个星期过去了。第二周开始了。288天。快点过去吧，真的非常希望快点过去，过去。过去了。就不用再辛苦这么多咯

希望我的体育成绩，我的语文成绩，我的化学所有的成绩，都蒸蒸日上。

【篇二：初三开学第一周周记】

20**年9月2日星期一天气

转眼，又是一年开学日，一个多月又过去了，盎然回首，发现时间的流逝已经到了不容人放松的地步，一晃眼，它便离开了我们。

今日，在校与同学相逢，士别多日，能否当刮目相看?与同学相逢相互道一声：“安否?安否?”

上课铃响之，见人群奋勇无敌：“老师来了!让我进去!”“别叫了，已无用矣。”原来，人群拥挤，却卡在门框中，进不得，退不已。眼见老师越走越近，越发无奈。不料隔壁班的班主任把老师叫去，说是有事要商量，我等才躲过一劫。

忽然被拉入教室，张口欲呼，却发现是班长：“快点，待会老师又回来了!”于是便回到座位上专心读书。忽见书上有一文，曰：“白鳍豚的灭绝，是由于人类对环境的肆意破坏造成的，长江水质被污染因而导致白鳍豚的种族灭绝，最后一只白鳍豚淇淇’在北京白公馆’逝去”

不知不觉，一节课的时间过去了，还是没见到老师的影子。

下课铃一响，操场顿时有了生气，处处有同学在嬉戏打闹，虽说是第一天，但同学们非常快便打成一片，有的后来的同学也非常快与大家打成一片，但是上课铃一打，操场便又失去了生气。

一节课又一节课，老师还是没来，我们只得自己看书了，有几个同学趁老师不在，偷偷看了看课程表，又对了对时间，告诉大家：“快放学了，拿好饭票准备好饭碗，向食堂预备冲锋!倒计时一分钟!10!9!8!7!6!5!4!3!2!1!0!”“叮铃铃铃铃铃”听到铃声响起，我等人士皆向食堂冲刺，原以为会第一个打饭，结果初三学长们早已在窗口大排长龙，我等初一新生只得排在最后，也有几个靠插队抢到饭的，可还是得等，因为食堂坐满了人，根本找不到位置。

等了半天，还是没有位置，无奈，只得拿到教室去吃了。

下午第二节课，老师才到教室来。

坐在走廊边的同学向我们发出了信号：“咕咕咕咕咕咕”我们立刻安静下来，拿着书看起来，就像一开始就是这样的，连自己都觉得有点假。之后我们终于正常上课了。

今天是开学第一天，这一天我体会到了小学体会不到的事情也渐渐体会到读书的趣味。

【篇三：初三开学第一周周记】

20**年x月xx日星期x天气：

由于我的一时大意，再加上自己听信谗言，结果初三补课的报到时间搞错了。兴高采烈的提前一天到校报到，没想到自己像笨蛋一样被人耍了，心情真是糟糕透了。

直到来到学校，在使我大吃一惊，没想到比我笨的人这么多，全年级几乎有一半的人都来了。我拿着火星人的眼神呆望着他们，尽然尖子班的同学都来了许多。真不知道他们是怎么想的，或者说我们是怎么想的。但为之奇怪的是几乎每个班都来了7p8个人，可谓独我们班就我一个，难道说我真的非常笨吗?想我也不是，也许唯一能解释他们的这种行为应该是：知道来却起不来。

虽然有许多人在这“陪伴”着我，但我的心情依然不好，要知道我从家走到学校得半个小时，更何况还在这等一上午，寒假的时间可不能轻易浪费。唉!第一天开学就弄错日子，这可不是什么好的兆头，不是有句话说：好的开始是成功的一半;反之，坏的开始是失败的一半。不敢在胡想了，还是赶紧回家检查检查作业做完了没有比较实际点。

【篇四：初三年级开学第一周周记】

金秋九月，金桂飘香，在这个美丽如画的季节里，岁月的书又匆匆翻过一页，于是，我踏着快乐的脚步，迎来了我的新学期。

转眼间，我已经成为了一名初三学生，初中的旅程我已走过了三分之二，回首起这两年的历程，我不得不感叹时光荏苒，并且有种昨天才踏入中学，今天就变成了初三学生的错觉。

进入初三，就是进入了毕业班，这就意味着此后的一年时间里，我都要用自己的努力为中考的成功打下坚实的基础。因此，紧张的学习成了初三生活的主旋律。开学的时间还未满一个星期，我就感觉到了自己正处在紧张的氛围下。不仅学习难度加大了，老师讲课的进程也变快了。同学们都不敢再和以前一样懒散，都打起十二分精神，投入到学习中去。上课的时候认真听，并拼命做笔记，生怕漏了什么重要的知识要点;回到家后，还要背诵语文课文，英语单词，物理公式，化学公式。正如我们的班主任所说：“时刻都要为考试而准备着。”

初三的生活虽然紧张，但它并不是一张平淡乏味的白纸。在课堂上，老师为了缓解我们的压力，经常用轻松幽默的方式逗得我们开怀大笑;课间，我们和自己的同桌说说笑，或是讨论一下问题。这些简单的快乐如同调味料将初三生活变得更有滋有味。有时候还会发生一些令人意想不到的趣事，这使得我对初三的每一天都充满了期待。

初三的生活也是关键的，它是我们人生道路上的转折点。以后的日子是变得更美好，还是留下遗憾，就要看我们今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，只有力争上游勇往直前，才能到达成功的彼岸。

初三是人生中值得铭记的时光，所有发生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回忆，所以，我要好好珍惜它，让每一个为梦想奋斗的日子，都变得意义非凡!

【篇五：初三开学周记600字】

今天，是学校里举行开学典礼的大日子，大会上，领导们希望我们初一新生在步入中学的大门后，尽快适应生活，让自己的成绩在老师的帮助下提高。

晚上，回到家，抬头，墙上“好好努力”四个大字压得我的心好沉好沉。看着美丽的梧桐树在风中摇摆着自己的枝条，看着绿得单纯的树叶变成枯黄从枝头飘下，看着看着，不经意间，我已从一年级刚进校时那个小女孩一下子变成了初一学生。一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张。晚上，我写完作业后，和妈妈来到院子里，“初一啦，要努力了!”我大声地喊了出来，把心中所有郁闷、不安全都释放了出来，这样才像初一学生。

第二天，来到学校，不再像前几天那样，嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上认真地听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿;告别了精彩的电视，我开始努力，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定地一步一步走着，总会步入成功的大门。

因为上初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦;我要有着一份执着，一份勇气，一份汗水

【篇六：初三开学周记600字】

终于，一个漫长的暑假已经过完了，我已步入了中学，成为了一个真正的初三学生。

在进入教室的第一天，我看见了我的班主任，不知道为什么，当我见到老师第一面时，总感觉有一种说不出的亲切感，总感觉见到自己的家人一样。

接着是上课时间了，因为是第一天，没有作业，所以非常轻松。一眨眼时间，又到了晚自修，虽说见到老师感觉像见到自己的家人一样，可是到夜幕降临的时候，还是有点想家，想爸爸妈妈。不过比起小学时候已经感觉好多了，在小学时，我都不肯住校，即使住了校，我也会哭起来。现在我就算会想爸爸妈妈，也会告诉自己：“我是初中生，我不能在依赖父母，父母是不可能永陪在我身边的，他们总有一天是会离开的，如果从小依赖父母，长大后，什么也不会干，还怎么生活啊?小时候，父母是我的顶梁柱，我现在长大了，就要万事依靠自己。”而我认为在学校最不好的是晚上洗澡问题，因为晚上的时间不够，就得几个人一起洗，我觉得非常不习惯，而且还要动作快，可是我们几个人才刚进去，外面就有人问好了吗，我真郁闷啊!平时在家时，总可以一个人洗澡，爱洗多久洗多久，可在学校就不可以了。但晚上睡觉又挺舒服的，可是因为不太习惯，早上非常早就醒了，却不能起床。

星期三，是第一节室外体育课，当来到操场时，我在担心，要是跑步怎么办，因为我最近呼吸不太好，在平时呼吸就非常困难了，要是再加上跑步，那我还不得窒息。可当老师说只学习体操时，我就放心了。

而今天星期四，也没发生什么。

一个星期即将结束，又可以回家好好休息了，好好洗个澡，真是太开心了。这一星期也过得挺好的。

【篇七：初三开学周记600字】

初三，这个在以前对我来说可望而不可即的字眼，如今我却已经初三了。在感叹时间的速度之快的同时，又有紧张与高兴。渴望长大，可是也面临着我人生的第一个十字路口中考!以前的学姐都说：“初三非常忙，非常累，非常苦!”今天是第三天了，我确实感受到了那种冲刺每天早上都要晨跑3圈，1200米，让我感受到初三的累，不过非常享受。

我接触了一门新的学科化学。化学非常神奇，崭新的实验室，崭新的课本，让我对化学有种追求的感觉，每当我走过化学实验的门口，看到崭新的化学用品，大大小小的罐子里装着不知名的药物，我非常欣喜，我对知识的追求有增加了几分。

体育课是紧张的。因为初三，会有体育加试。所以体育老师格外严格中长跑、跳绳、短跑，还有每节课必备的仰卧起坐、俯卧撑还有高抬腿。每节体育课之后，我们都会累的抬不起腰，直不起腿，那给我有一种感觉初三的生活非常累。

因为初三，每次下课铃响起之后，班里有鸦雀无声，每个人都非常自觉的拿起书本复习，预习或者写作业，这是班里一直从开学到现在的情况，每个人都在为自己的理想而付出汗水，每个人都在努力，没有一个人有一句怨言。我在那种环境感受到了初三的冲刺与紧张!

初三，自然非常累，作业非常多，一天下来，每门功课都有或多或少的作业。成堆的作业压在我们的身上，书包的重量也在急剧上升。回家快速吃过饭后，挑灯夜读，写完作业复习，没有怨言，有的只有汗水与努力。

初三，我要拼搏!我要为自己的理想而去努力与付出!我选择，我无悔!

【篇八：初三开学周记600字】

新学期来到了，我站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，在这条求学路上，我们面临的是更大的困难，更高的难度。为此我也有一些想法。

其实我的愿望与大家一样，那就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在每一次的考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是十分艰难的的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我们在学习中也是十分有乐趣的，看到这里你一定会不相信吧，听我慢慢告诉你。

我们有非常多好朋友，例如，在数学中，我们和众多的阿拉伯小朋友拉着手，漫游数学中学习的乐趣;在语文中我们和中国的优美文字一起欢闹;在英语里，我们对着ABC在笑;历史里，我们学习着古老中国的故事还有非常多非常多，这就是我们快乐的发源地，我们灵魂的升华!

我的理想就是将这些在初中所学的知识刻在我的脑子里，好让自己今后的各科考试里取得优异的成绩。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

初三第一次作文范文第2篇

[单元教材概览]

1.第一单元的学习是学生一生中化学学习的启蒙，对学生学习化学的兴趣、方法都起着先入为主的极其重要作用。教材内容以是什么，为什么，怎么做为线索，层层深入，帮助学生理解化学对社会发展的作用;从化学的视角认识科学、技术、社会和生活的有关问题;了解化学在治理环境，开发能源中的重要作用体现了新课程的性质，并从学生熟悉的事物和已有的经验出发，通过学生在主动体验探究的过程感悟化学是什么，有什么用，怎样学，让学生在主动、愉悦的心情中开始学习化学的历程，体现了新课程的基本理念。教科书在编写中重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调知识的逻辑顺序，使教科书在一定程度上体现生活性、实用性以及初中生的年龄特点。第一单元“走进化学世界”就完全打破老教材的体例格局，对化学研究的对象、物质变化、物质性质三个知识点只保留了一个。物理变化、化学变化到第二单元课题2中出现，物质性质在第二单元课题1中出现。这样编写好像知识体系不够完整，但站在学生的角度反思一下，学生在学习第一课时时减少了学习上的压抑感，可以以轻松愉快的心情去认识多姿多彩，与人类息息相关的化学，同时也便于教师在教学时将主要精力放在激发兴趣上，也可留给学生更多的时间去想像美好的化学世界，去憧憬未来的世界。.课题2的是新增的内容，体现新课标将探究学习作为学习的重要的内容，重视过程与方法，重视学生学习的经历与体验。.课题3与老教材中学生基本操作实验相比，减少了浓酸、浓碱的使用、托盘天平的使用、仪器的连接等内容，将这些操作分散在气体制取实验中。增加了活动与探究，在实验探究中让学生体验酒精灯火焰的温度，学习给物质加热的正确方法，提高了学习的趣味，增加了给学生亲身感受的机会。

本章学习的地位主要是： 激发兴趣，学习方法。

其作用是：

开启化学的大门用化学的眼光看世界，体验化学的生活意义和社会价值(课题1) 激发兴趣的起点 在化学的探究中感悟求知的乐趣(课题2)

学习方法的启蒙在学习的过程中发现学习的方法(课题2)

化学实验的起步在实验的尝试中学习基本技能(课题3)

[知识结构透视]

[单元目标聚焦]

1.知识与技能：能列举与化学有关的事例说明什么是化学及化学研究的对象;能从化学的视角认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，化工生产给人类带来的利与弊，化学研究对社会进步和人类文明的推动作用。

2.过程与方法：通过对蜡烛燃烧现象的观察和人吸入与呼出的气体成分比较的探究实验初步了解探究物质性质的学习方法，初步学会取用药品、加热、选择仪器观察记录等基本操作技能。

3.情感、态度与价值观：通过大量与化学有关的事例,使学生从化学对生命、生活、社会进步的重要作用中萌发学习化学浓厚的兴趣和强烈的求知欲，继而产生朦胧的社会责任感。 [重点难点扫描]

重点：对学生进行化操作的训练。学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，引导学生学习科学探究的方法，并进行化学实验基本

难点：引导学生主动参与科学探究的过程和方法;对探究实验的设计和理解。

[单元学情分析]

1. 化学与学生的生活息息相关，学生生活中的事和物无一不可作为教学的资源，教师要利

用这些资源让学生从熟悉中发现陌生，从已知中了解未知，不断激发兴趣，调动求知欲，并从中挖掘出化学的意义为学生掌握化学变化做铺垫。

2. 对一门学科的好奇心是化学启蒙教学有利的心理因素，教师要充分利用教材中的两个探

究实验满足学生的好奇心，并将好奇心提升为对化学学习的情感，对科学探究方法的研，迁移到对日常生活的关注，从中发现和提出有探究价值的问题及探究的思路与方法。

3. 学生已有了物理和生物学习的经验，如氧气可以帮助燃烧、二氧化碳可以使澄清的石灰

水变浑浊、大气压强的相关知识等，教师可以利用这些学生已有的知识和经验，指导学生设计探究实验的方案，分析、推理实验现象。

[实验与活动分析]

1. 学完课题1后可以安排学生通过上网或查阅图书资料等途径进一步了解化学与生活、科

技、社会的关系，了解在自己生活的周围环境中哪些属于绿色化学，哪些不符合绿色化学，提出你的改进意见并与同学交流。

2. 课题2第一课时学习之前，教师可以布置学生在家中先做蜡烛燃烧的实验，并记录观察

的现象，同时查阅、收集有关蜡烛性质、用途的相关资料，并尽可能收集生活中各种不同类型的蜡烛，用于课堂交流;第二课时学习之前可以布置学生在家中想办法收集自己呼出的气体，并交流各自的办法和体会。这些活动既是学生探究学习的一个组成部分，也是课程资源，学生用于交流可以大大激发学习的兴趣，也在潜移默化中掌握了化学学

习的方法。第二课时学习之前可以布置学生在家中想办法收集自己呼出的气体，并交流各自的办法和体会。

3. 课题3的操作一定要让每一个学生都动手，要让每一个学生都有学习和体验的机会，这

个学习过程是别人不可替代的，因此不能用学生演示代替，更不能仅做教师演示实验“活动与探究”教师要演示试管的具体位置，否则实验耗时长且容易失误或造成试管炸裂。 [单元课时分配]

课题1 一课时

课题2---------两课时：一课时用于探究蜡烛极其燃烧。一课时用于探究人体吸入的空气和呼出的气体

课题3-两课时：一课时用于了解实验室及其守则、认识常用仪器的名称、用途;学习药品的取用。一课时用于物质的加热、仪器的洗涤。

[单元教学建议]

1.通过学生身边熟悉的事例使学生感悟到生活在绚丽多彩的化学的世界里，从而走近化学。课题1(相当于以前的绪言课)是以情感、态度和价值观为主要目标的课题，其主要作用是激发学生学习化学的兴趣，让学生感悟化学就在自己的身边，和自己的生活息息相关，是一门有用的知识.与原教材绪言相比新教材删去了物质变化、物质性质等知识点，增加了关于化学与生活、科技及化学发展史有关的图片和文字，这一单元的处理，以往教师都将绪言中出现的重要概念和重要知识作为“主料”，而把培养学生的学习兴趣作为“辅料”。而现在应把培养学生学习化学的兴趣、使学生对化学产生一种前所未有的冲动作为教学重点，使学生真正地体会到确实是化学使世界变得更加绚丽多彩，从而激起他们对化学世界的憧憬，产生浓厚的学习化学的兴趣，学生一旦有了兴趣，以后的化学学习对他们就不再是一种负担，而是一种享受、一种愉悦的体验过程，学习效率就会大大提高。德国一位学者有过一句精辟的比喻，将15g盐放在人的面前，无论如何你难以下咽。但当15g盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15g盐吸收了。生活之于教育，犹汤之于盐，盐需溶入汤中，才能被吸收;教育需溶入生活中，才能具有生命活力。回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。因此教学中一定要从学生熟悉的生活中的事和物入手，使学生产生既熟悉又陌生的感觉，从而激发学习的兴奋点，不要远离学生原处的生活情景和学生个体的生活世界去让学生记住或背诵化学研究的对象产生枯燥乏味的学习情绪。同时教师在教学中要关注与学生生活密切相关的生活经验,并以此为基础设计问题情景,激发学生认知的矛盾,在问题解决中建立新的知识结构.美国著名的教育心理学家奥苏伯尔有一段经典的论述：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之：影响学习唯一重要的因素是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学”可以说这段话语道出了“学生原有的知识和经验是教学活动的起点”这样一个教学理念。学习的过程是学生在原有的知识和经验的基础上自我建构、自我生成的过程，这是建构主义的精髓。教学的组织形式可从学生原有的知识和经验出发采取引导式，如实验引导、问题引导、实物引导、事例引导等，然后可通过学生熟悉的图片或实物，让学生讨论哪些与化学有关，还有哪些你知道的事或物也与化学相关等问题，教师可从学生的发言中了解学生对化学了解的程度，学生可以在互动的学习中扩大知识面，加深对化学的体验。(课题1的设计)

2.通过对物质性质的探究活动，使学生体验化学学习的过程和方法，从而使学生在活动的体验中走进化学。课题2分两课时完成，其教学目标主要是以两个探究实验为载体，让学生体验探究物质性质的过程，教师要把关注点放在学生学习的过程上，重点追求探究的过程和体验，因此要给予学生充分的体验的时空，在体验中学会观察，学会设计实验的原理和方法，学会合作。(课题2的设计)两个实验的体验点有所侧重，蜡烛燃烧侧重观察方法的体验，可通过学生实验交流再实验的方法，在生生互动的合作学习中，不断完善

对蜡烛的观察;吸入空气和呼出的气体成分的比较则侧重实验的设计，体验对比方法的应用。必须注意,在这个课题的教学中一定要组织学生对学习的过程进行反思,从而归纳和总结观察的方法,探究的思路,将体验的过程得以升华和提炼,成为学生学习的能力. 在吸入呼出的气体成分的比较的探究实验中,学生会遇到如何取气的问题,教师可布置学生先在家中试一试，有了先前的体验，再组织学生讨论如何改进集气的方法，可使学生体验更深，动作更加娴熟，这也可以作为实验设计的探究。在蜡烛燃烧的探究实验后,可增加点燃镁带的反馈练习,让学生通过观察与蜡烛燃烧对比在火焰及其亮度、生成物的颜色、状态有哪些不同，从而使学生对燃烧的现象观察更加仔细，更加全面。对于探究实验报告，教师要告诉学生它的作用，同时可提供范例，但不一定要求学生模仿，这样可以培养学生的自主学习的能力和创新能力。探究实验最好由学生完成，既可以让学生充分经历探究的过程，又可以满足学生的好奇心和求知欲，提高对化学学习的兴趣。不过蜡烛燃烧产生CO2的验证实验有一定难度，

建议由教师完成或在教师指导下学生完成。

3.通过实验操作及探究活动使学生建立热爱化学的情感,应用化学知识提高生活质量的求知欲，推动社会进步的责任感。从而使学生在实践中了解化学，亲近化学。课题3是实验基本操作课，分两课时完成，其重点在培养学生基本操作技能。建议先让学生参观实验室，使学生对化学实验有一个初步的整体印象，教师可组织学生在参观之后谈自己的所见所闻，或提出问题，使学生对化学药品的归类、保存、放置的方法有大致的印象。对实验的规则有大致的了解，为走进实验室做准备。参观前要提示学生看什么，使学生有目的的参观，印象更深(课题3设计)。基本操作的教学要和附录1仪器的名称和用途结合起来。我们建议采用任务教学法，即将物质的取用、加热等操作任务交给学生，让他们应用提供的仪器去完成任务，在这一过程中学生要通过选择仪器，选择正确的操作方法，手脑并用，建议采用先由学生操作，再由学生演示，学生评价、矫正的方式组织教学，在生生互动中完成任务，其最大的优越性在于在操作中暴露学生的错误，在矫正中掌握规范的操作，经过错误的尝试学生的体验会更加深刻。

4.学生刚开始接触化学会有出乎意料的想法和做法，教师要对学生大胆的想法和做法给予充分的肯定，找出其亮点，营造宽松的学习环境，使学生敢于发表意见，暴露自己的思维过程，从而激发思维碰撞的火花，千万要避免把学生硬拉进教师预设的“轨道”使学生的学习方式进入误区。

[单元评价建议]

情感、态度、价值观的评价(20%)：可以通过问卷的形式也可加在纸笔测试题中。

1. 你同意“生活中处处有化学”这个观点吗?

2. 你认为学习化学是否可以提高生活质量?

3. 你愿意上化学课吗?为什么?

4. 对你生活的自然环境你是否满意，你认为怎样才能改变?

过程与方法的评价(20%)可以通过问卷的形式也可加在纸笔测试题中。

1. 当你在生活中遇到不解的问题时，你会通过什么方法解决?

2. 在学习了第一单元后，你是否发现了更多与化学有关的问题?

3. 在学习了第一单元后，你是否对你曾经想了解的问题进行探究?你是怎样做的?

初三第一次作文范文第3篇

你尊师爱师，平时乐意为老师办事。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，你作业能认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。

你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为希望能保持优点，在学习上更严格要求自己，做个出类拔萃的人。

你是一个爱笑的女孩，也是一个大方的女孩，从没见过你跟别人生气，在班级中有很好的人缘。。希望今后在学校、班级组织的各类活动中更主动些，以抓住机会进一步锻炼自己，使自己各方面得到更大的发展。

你是一个乖巧、懂事的女孩，学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上但后半期较松懈，老师希望你以后改正缺点、改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获!

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果

你是一个聪明、文静的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。

你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

你是个文静内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。曾老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想!

你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。

你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，你本是一个聪明的男孩，只是能虚心接受老师的教导。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。希继续努力吧，我深深地为你祝福!

你活泼、开朗;你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。如果能平衡的去统筹安排各科的学习，更加全面地发展自己，相信你会有更加出色的表现。

你是一个聪明机灵的小男孩，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。另外，交友要有选择。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?老师与父母期待着你的进步!

你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，学习成绩优秀。老师愿你敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。

你的脑子不错，你现在的成绩优良，可是你的勤奋度大约只有六七成，上课有时讲小话,试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?

你为人忠厚老实，尊敬老师，基本能遵章守纪。但学习上怕苦畏难，总是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常走神，，一学期来，成绩有所下降。不过，希望你不要气馁，坚持就是胜利，老师相信，经过自己的努力，在初中阶段，你一定会有所收获!

你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。希望你认真掌握好基础知识，多练、多问，战胜困难，继续努力，老师关注着你的进步。

你五官清秀，言谈举止斯文，衣服穿得干干净净。诚实、热情，尊敬师长，关心集体.。你上课能专心听讲，积极思考，从不需要老师操心。。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。

你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，希望你好好努力，争取大的进步。

看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?试试看，多花点时间在学习上，不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，迎接明天的挑战。凭你的聪明，老师相信：你不比别人差!

你富有朝气、性格直率，热爱集体是你的优点。不过明辨是非的能力比较差，学习上还欠勤奋和踏实，我真为你担心。你是一个聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂效果不很好。希望你在有限的时间里，加倍努力，争取学习有所突破!

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的学习，取长补短，掌握一技之长，迎接未来的挑战!

你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。

你是个讲文明、懂礼貌的好孩子，具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，你的正直、热情也给人留下深刻印象。不过你有时上课不够留心，学习上缺少恒心和毅力，所以成绩不够理想。希望你能正视自己的不足，勤奋学习，夯实基础，迎接未来社会的挑战!

你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。希望你在以后的学习中，多一点激情，多一份努力!

你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。尊敬老师，平时乐意为老师办事。不过你学习上有畏难情绪，特别在这学期，你学习的主动性不够，自制力不强，成绩不是很理想，但你的可塑性很强。希望你把精力放在学习上，用实际行动回报老师和家长。

你眉清目秀，机智敏捷，乐于助人，待人有礼，身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。不过你有时上课不够留心，时常和同桌谈一些与学习无关的事情。希望今后加强控制能力的培养，提高明辨是非、抗干扰能力，清醒地迎接未来社会的挑战!

你是个讲文明、懂礼貌的好孩子，能接受教师和同学的批评，帮助。你的正直、热情也给人留下深刻印象。不过你学习的主动性、自觉性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。希望今后在学习上再加把劲，把各门功课赶上去，争取能有所突破!

你文静、乖巧而又带点害羞，尊敬老师，团结同学。不过你在学习上，缺少恒心和毅力，所以成绩不够理想。希望你能正视自己的不足，改掉自己的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，以全新的面貌、高度的热情投入到学习中去，早日实现自己的人生理想。

你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多，学习上怕吃苦，懒动脑，学习成绩较差。希望你能三思而后行，认真填好人生的履历表。

你活泼好动，很顽皮，爱说话，对自己要求很不严格，在学习上，你没有紧迫感，缺少动力，始终抱着无所谓的态度，成绩较差。所以老师要奉劝你：处事，应尽力而为;交友，要慎之又慎。同时老师还要鼓励你：生活是艰辛的，生活也是美的，扬起风帆，勇往直前。

你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，上课时经常分散精神，做一些与学习无关的事情，学习的自觉性也不强，学习成绩不理想。希望你好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎;在自己人生的十字 路口，别做出错误的选择。

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度;后半期表现差一些,,.希望你在以后的学习中，鼓足干劲，继续奋斗，创造佳绩!

你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，不过你初一的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩进步不大。希望你不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，天天向上.你外表老实，但事实上对学习很不自觉，课上时常说话。不过，你尚能接受老师的批评教育，劳动亦积极。老师知道你也想成为一名好学生，只是难于自我控制。希望你能埋下头来，刻苦学习，力争各方面表现有所进步。

你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。你头脑聪明，可学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够认真，不能约束自己造成的。希望今后能改正一些不良习惯，成为一名出色的学生。

你是个品行优良的男孩，各方面表现都不错。课堂上能积极思考老师提出的问题，但举手次数太少。作业能按时完成，但字迹不够认真。希望你能正视不足，严格要求自己，努力提高语文和英语成绩，养成谦逊踏实的学习品格。

你是一个很老实的学生。懂得尊敬老师，友爱同学，但学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。你的课堂表现和作业都不太令人满意。希望今后能改正一些不良习惯，成为一名优良的学生.你是个自觉性不高的学生，上课基本能专心听讲，但坚持的时间不长，还经常开小差。好在对老师的教育能接受，后半期有所好转,希望你敢于正视自己的缺点，多学习别人的长处，争取更大的进步!

你是个听话懂事的学生，学习态度尚可，学习的目的不是太明确，有时会犯一些小错误，能虚心接受老师的教育。希望今后要明确学习目的，持之以恒，争取做一名合格的中学生。

你是个内向的女孩，能遵守校纪校规。但你有个很大的缺点，就是拖拉，学习、作业总是比别的同学落后一步。希望你在今后的学习生活中尽快改掉这坏毛病，否则将影响你一生。

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。不要气馁，坚持就是胜利.你是个有点叛逆的男孩，对老师的教育不能正确接受。学习成绩不是不能得到提高，只是主观上不去努力。希望你能端正态度，认识学习的重要性，把成绩赶上来，争取做一名合格的中学生。

你团结同学，尊敬老师，关心别人，课堂上能积极思考老师提出的问题。你学习态度端正，上课专心听讲，作业按时完成，成绩正有所上升。学习上有不懂的问题，希望你不要羞于开口，多问，多思考，多练习，并注意学习方法，定能收到良好的效果。

你热爱生活,关心集体、热爱劳动，乐于接受老师交给的任务。学习热情不高，以致成绩不够理想。有时还跟有不良习气的孩子交往。希望你勤奋读书，把不懂的问题及时解决，相信你会进步的。

你的内心与外表一样忠厚热情，你懂得尊敬老师、友爱同学。不过你学习的主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。希望你今后在学习上加把劲，把各门功课赶上去，早日实现自己的人生理想。

你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，课堂上不能大胆发言。基本上能按时做好老师布置的作业。劳动不认真负责,上课有耍小动作的现象，学习上如能再刻苦些，注意学科平衡就好了，努力吧!

你是一个活泼、好动、顽皮的女孩子。 你有一个聪明的头脑，但有时上课不够留心。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。

你文静而又带点害羞，团结同学，你是个品行优良的男孩，各方面表现都不错。基本上能按时做好老师布置的作业。懂得尊敬老师、友爱同学。希望你能更合理地安排好时间，在学习上更加刻苦用功，精益求精，争取在学习上有一个大的飞跃。

热爱班集体。不过你在学习上，缺少恒心和毅力，所以成绩不够理想。希望你能正视自己的不足，改掉自己的坏毛病，做一个各方面有进步的孩子。

你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。由于基础知识不够扎实,所以成绩欠佳.希望你认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

你思想上积极要求上进，思维敏捷，有较强的应变能力、适应能力和接受能力，善于调整自己的知识结构，学业成绩良好.。希望你在以后的日子里，以更崭新的面貌和更高的热情投入学习，考出理想的成绩，不辜负父母和老师对你的殷切期望!

你是一个很老实的学生。懂得尊敬老师，友爱同学，但学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。你的课堂表现和作业都不太令人满意。希望今后能改正一些不良习惯，成为一名优良的学生.你是个自觉性不高的学生，上课基本能专心听讲，但坚持的时间不长，还经常开小差。偶尔有说谎现象，好在对老师的教育能接受，希望你敢于正视自己的缺点，多学习别人的长处，争取更大的进步!

你是个内向的男孩，能遵守校纪校规。但你有个很大的缺点，就是拖拉，学习、作业总是比别的同学落后一步。希望你在今后的学习生活中尽快改掉这坏毛病，否则将影响你一生。

你为人忠厚老实，尊敬老师，基本能遵章守纪。但学习上怕苦畏难，总是不能完成学习任务，成绩很不理想。如能勤奋刻苦，按时完成作业，做一个自强自立的人就好了。

你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，待人诚恳’礼貌’课堂上不能大胆发言。基本上能按时做好老师布置的作业。积极参加班级活动，学习上如能再刻苦些，注意学科平衡就好了，努力吧!

你文静而又带点害羞，团结同学，热爱班集体。不过你在学习上，缺少恒心和毅力，所以成绩不够理想。希望你能正视自己的不足，改掉自己的坏毛病，做一个各方面有进步的孩子。

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

你文静、乖巧而又带点害羞，尊敬老师，团结同学。不过你在学习上，缺少毅力，尤其是个别科目很不乐观。希望你能正视自己的不足，多思考练习，遇有疑难问题一定要放下顾虑去弄清楚，以高度的热情投入到学习中去，争取要有较大的进步。

初三第一次作文范文第4篇

《推理与证明》质量检测试题参赛试卷

陕棉十二厂中学(宏文中学)命题人：司琴霞

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至2页。第Ⅱ卷3至6页。考试结束后. 只将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(选择题 共60分)

注意事项：

1.答第Ⅰ卷前，考生务必将姓名、准考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出

的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

2.由>，，，若a>b>0且m>0，则与之间大小关

10811102521a+ma系为()

A.相等B.前者大 C.后者大D.不确定

3、用反证法证明命题：“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时，反设正确的是()。

(A)假设三内角都不大于60度;(B) 假设三内角都大于60度;

(C) 假设三内角至多有一个大于60度;(D) 假设三内角至多有两个大于60度。

5、用数学归纳法证明“(n1)(n2)(nn)212(2n1)”(nN)时，从 “nk到nk1”时，左边应增添的式子是

n

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A.2k1 D.

2k2k

1() B.2(2k1)

C

.

2k1k1

成立

8、在十进制中20044100010101022103，那么在

5进制中数码2004折合成十进制为()

A.29B. 254C. 602D. 200

49、一同学在电脑中打出如下若干个圈:○●○○●○○○●○○○○●

○○○○○●若将此若干个圈依此规律继续下去,得到一系列的圈,那么在前120个圈中的●的个数是()

6、某个命题与正整数n有关，如果当nk(kN)时命题成立，那么可推得当nk1时命题也成立. 现已知当n7时该命题不成立，那么可推得

7、已知n为正偶数，用数学归纳法证明1

121314

1n

12(

1n

2

1n

4

12n

)时，若已假

( )

B.当n=6时该命题成立 D.当n=8时该命题成立

A.当n=6时该命题不成立 C.当n=8时该命题不成立

A.12B.13C.14D.1

510、数列an中，a1=1，Sn表示前n项和，且Sn，Sn+1，2S1成等差数列，通过计算S1，S2，S3，猜想当n≥1时，Sn=()A.

21

2( )

n1n

设nk(k2为偶

数)时命题为真，则还需要用归纳假设再证

A.nk1时等式成立 C.n2k2时等式成立

12

n

1B.

212

n1

n

C.

n(n1)2

n

D.1-

B.nk2时等式成立 D.n2(k2)时等式

二、填空题(每小题5分，共4小题，满分20分)

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11、设等差数列{an}的前n项和为Sn ,则S4，S8-S4，S12-S8，

S16-S12成等差数列.类比以上结论有：设等比数列{bn}的前n项积为

T16

Tn，则T4，________，________成等比数列.

T1

212、设平面内有n条直线(n3)，其中有且仅有两条直线互相平行，任意三条直线不过同一点.若用f(n)表示这n条直线交点的个数，则

f(4)=;

三、解答题(共6小题，满分80分)

15、(14分)观察以下各等式：

sin30cos60sin30cos60sin20

cos50sin20cos50

34343

4，

sin15cos

45sin15cos45

202000

分析上述各式的共同特点，猜想出反映一般规律的等式，

17、当n>4时，

表示)。

f(n)=(用含n的数学表达式

、

从

1=

1，

设

a，b，x，y∈R，且

1

31-4=-(1+2),1-4+9=1+2+3,1-4+9-16=-(1+2+3+4),,推广到第

n个等式为_________________________.18、(13分)已知正数a,b,c成等差数列，且公差d0，,,

不可能是等差数列。

111abc

14、类比平面几何中的勾股定理：若直角三角形ABC中的两边

AB、AC互相垂直，则三角形三边长之间满足关系：

AB

AC

BC

。若三棱锥A-BCD的三个侧面ABC、ACD、ADB

20、(14分)已知数列{an}满足Sn+an=2n+1,(1) 写出a1, a2,

两两互相垂直，则三棱锥的侧面积与底面积之间满足的关系为

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a3,并推测an的表达式;

(2) 用数学归纳法证明所得的结论。(14分)

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数学选修2-2质量检测题参考答案及评分标准

2011.03.10

一、选择题：

T8T1

21二、填空题：

11、

12、5 ;(n2)(n1)

T4T8

213、14916...(1)

14、

n

1.n

2ABD

(1)

n1

.(123...n)

S

2BCD



S

2ABC



S

2ACD



三、解答题：

22

15、猜想：sincos(30)sincos(30)

3

44分

证明：

sincos(30)sincos(30)

1cos2

1

2

1cos(602)



sin(302)sin30

00

1

cos(602)cos2

2sin(302)sin30



12

[sin(302)

..]

1

[sin(302)]22

1

34



12

sin(302)

12

sin(302)

34

..14分

17、设a=cos,b=sin,x=cos,y=sin,

4分 则axbycoscossinsin=cos()113分

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∴2ac=b(c+a)=2b5分∴ac=b7分∴(b-d)(b+d)= b9分∴b+bd-bd-d∴ d

=b10分

=0即 d=0这与已知d0矛盾11分

1

2116

故 假设错误，原命题成立。13分

19、(1)当n=1时，左=1，右=1，左=右，当n=2时，左=1+

+=

，右=2，

边

左<右,所以命题成立;3分

(

(1

12



k

)

)(

k

当



k1

nk1)k

时，左

21221

1111k

(k

kk)k2kk1=右边，所以当2222

7分

10分

2项

所以nk1时命题正确12分

+

初三第一次作文范文第5篇

二、记住这一天（生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇500字以上的文章。

A、注意语言和叙事的形象生动，避免干巴巴，记流水帐似的叙述

B、注意结尾点题的锻炼。）

三、好想一回 （

1、请首先补充完题目再写作文

2、一定要写成记叙文；

3、严禁乱涂乱画；

4、详略得当、中心明确；

5、500字以上。）

四、_____也美丽（不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；有人说挫折也美丽，失败也美丽，谎言也美丽，遗憾也美丽请以“也美丽”为题，写一篇500字以上的作文。）

五、当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去，当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！

要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

六、有人说，冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始；

退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。请以“开始”为话题，写一篇作文。

七、这也是课堂（要求：

1、注意审题

2、字数600字以上

3、文中不得出现真实的校名、人名和地名。

4、写成记叙文）

八、变化（门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成了古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落。。。。。。

只要你细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？请以“变化”为话题，写一篇作文。）

九、不一样的----------（请先将题目补充完整，再写一篇不少于600字的作文。）

十、偶像（每个人都有自己心目中的偶像，可以是明星，可以是伟大的科学家，也可以是身边的亲人朋友。你心目中的偶像是什么呢？你要学习他的什么呢？要求：

1、600字以上；

2、必须写成记叙文）

十一、奖励自己 （

1、必须写成记叙文；

2、600字以上；

3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。）

十二、我的收藏（有些人喜欢收藏邮票，有些人喜欢收藏贴纸，有些人喜欢收藏贺卡 ，更有些人喜欢收藏阳光，收藏温暖，收藏一个感动的故事，你呢？分享一下你的收藏吧！）

十三、灯亮了（父母，为我们点起心中温暖的灯；老师，是指明我们前进的灯；自己，心中要有盏指明人生路的灯。请以“灯亮了”为题，写一篇500字以上的文章。）

十四、成长中，我多了一份（岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份成熟，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬。。。。A、真情实感；B、写出新意）

十五、游戏（游戏伴随我们成长，游戏有规则，有挑战，有快乐面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇记叙文，500字以上。）

十六、跨越这道坎（人的一生并不容易，总有道道坎伫立在你必经的前方，等待你跨越或者止步。若你是跨越者，人生这位扳道工就会为你送上成功的美酒；若你是止步者，人生这位扳道工就会为你端出失败的苦酒。请以“跨越这道坎”为题写一篇500字以上的文章。）

十七、梦想（梦想是种子，播种你的希望；梦想是希望，激发你的信心；梦想是信心，带给你奋斗的勇气；梦想是勇气，给予你无限的动力。请以“梦想”为题写一篇500字以上的作文。）

十八、奉献（有人说，家庭中奉献最多的是爸妈，劳苦功高的也是爸妈。朋友，当有一天你长大了，懂事了，你将拿什么奉献给他们，以感谢他们的深恩呢？请从《爸爸，我拿什么奉献给你》和《妈妈，我拿什么奉献给你》中任选一题，写一篇500字左右的文章）

初三第一次作文范文第6篇

首先强调的是基础。争取在最后的几个月能够达到基础零失分，不要惊讶，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。

其次是综合性学习。这部分是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。材料题，首先是读清题干，然后是找准答题区间，去区间里找关键词、关键句来答题。对图表的分析要关注表头、关注表里的每项内容，横向比较、纵向比较、关注、最大最小值。根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。

阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。首先是必考文言篇目要会翻译，对内容熟练、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进行汇总，准确翻译，加以记忆。现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、关键词、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有明确的了解。说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段突破的重点，可以留心下。建议做近三年中考真题及

一、二模题。