成功面试要诀范文

成功面试要诀范文第1篇

一个人品德必须要端正，要有良好的思想修养。只有“讲道义、走正道”，才能“得正果”，如果一个人品德有缺陷，经常“言不由衷、虚情假意”，即使巧舌如簧，偶然蒙混过关，也只能获得短时间的成功，只能蒙蔽一时，不可能蒙蔽一世，决不可能获得长远的成功。“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一分耕耘，一分收获”，如果想坐享其成，春天不去播种，夏天又忙着享乐，秋天一定会两手空空，一无所获。人品即产品，作为工程管理人员，如果没有为客户高度负责、为社会高度负责、为自己高度负责的精神，不认真把控好细节部位工程施工质量，不努力把工作做到理想状态，就不可能营造出高品质的工程项目，也不可能得到客户的理解和认可，最终自己也将被社会所淘汰。

其次，要获得成功，还须养成良好的习惯。什么是习惯，作者明确指出“习惯是知识、技巧和意愿相互交织的结果”。每个人从小到大，会经历很多事情，每个人的家庭环境、教育背景、职业经历等不同，使得对一些问题的看法和认识也会不完全一致，这就是所谓的思维定式。这种定式对人有很大的影响，它常常左右着一个人的行为规范和原则，但这些东西正确与否，很多要经过时间或实践检验才能得出结论。人无论做什么事，都要有自信，有信心才会朝着既定的目标，顽强拼搏，一步步走向目标。但前进的道路上，有时可能会遇到岔路口，会不知道怎么走，这样多听听过来人的意见，并认真加以分析，再选择出正确的路线，肯定就会少走弯路，也一定会早日到达目的地。这就是要虚心，要“善于聆听和接受别人的意见，从而获得更广阔的视野和更客观的看法”。所以人要善于剖析自己，多开展自我批评，不断地反省自己，及时总结经验和教训，这样才能更好地前进和发展，取得更大的胜利，获得更理想的结果。作为工程管理人员，施工过程中肯定会遇到很多的难题，有了困难并不可怕，关键是如何克服这些问题和困难。遇到棘手的问题怎么办?正确的办法就是要沉着冷静，不要急着下结论，要虚心请教，善于倾听不同意见，博采众长，取长补短。和设计单位、监理单位、施工单位管理人员、技术工人多沟通交流，集思广益，再综合分析，最后得出正确的结论，找到合理而有效的解决办法，从而既保证工程质量，又保证工程顺利进行。相反如果刚愎自用、武断行事，很可能结果会截然相反，甚至有可能会造成严重后果和巨大损失。

明白了这些道理，就要彻底“根除做事拖沓、缺乏耐心、吹毛求疵或自私自利这些根深蒂固的不良习性”，相信读过这本书以后，自己解决问题的能力一定会有不小的增长，自己的工作效率也一定会有很大的提高。

成功面试要诀范文第2篇

徐世贵老师首先说明了怎样理解快速成长。要想成长，肯定是有很多条路可走，很多种方法可循，很多个方案可选。但是正所谓路一定有最近的，方法一定有最好的，方案一定有最佳的。只有选择最好的，最适合自己的，教师才能快速的成长。徐老师讲过影响教师成长的主要因素有两种：自主成长的内因和帮助成长的外因。而教师成长的选择也有两种：盲目被动的培训学习和自主学习(即边工作边学习边反思和总结等)。他认为真正的名师是自己培养出来的。没错，别人是不可能代替你来学习和思考的，也不能强迫你接受一些东西，能让自己成长的只有自己。

教师快速成长的第一要诀就是要有内动力。的确，如果你对做一件事情缺少了动力，那你绝不可能会有太大的成就甚至是没有成就。我们中的很多教师总是认为自己不行，在许多研究挑战面前连试一下的勇气都没有。归根结底是观念不行，没有成长的动力。这里徐老师讲到了怎样调动和开发成长内动力，有五点：

1、理想定位追求有价值的人生;

2、职业认同坚定崇高的教育理念;

3、专业追求让生命之树常青;

4、有点野心赢得发展的机会;

5、克服职业疲倦保持阳光心态。正如文中所说“观念决定思路，思路决定出路，出路决定定位，定位决定地位。”这让我想到了自己，我是因为家庭条件选择了教师这一职业的(师范类专业学费低，而且每个月的补助多)，所以一开始我并没有觉得这一职业有多高尚，甚至到了工作岗位后，我最关注的还是工资待遇的问题。但是现在，我的观念已经转变，我开始热爱自己的职业，热爱我的学生，也从工作中找到了乐趣。刚踏上工作岗位的时候，我很害怕上公开课，甚至能推的就尽量推。后来，我的观念开始慢慢转变，因为我发现了只有通过上公开课，才能给自己压力，逼着自己认真准备，自己才能不断提升。于是，我抓住了一切上公开课的机会。刚开始的时候很失败，但是通过听课评课，发现了自己存在的问题，改正起来也有的放矢了。这对我后来的成长帮助很大，我先后获得了福山区的优质课一等奖、烟台市优质课一等奖和山东省优质课二等奖。正像徐老师所说的：真正的名师是自己培养出来的。从来没有救世主，也不靠神仙皇帝，你可以去参加各种培训，你也可能得到学校的各种帮助和支持，但是别人替代不了你的学习和提高，最终只能靠自己，自己的梦自己圆，谁能陪你一辈子，只能是自己救自己。

当然，教师的快速成长一定要制定目标。因为目标对教师具有至关重要的作用，它具有指向功能、激励功能和开发功能。徐老师引用的"马和驴"的故事让我寻味良久，也明白了目标的重要性。制定目标时应先分析自身的优势与弱势，然后制定具体的目标和实施的措施。如果教师真的能按照自己制定的目标和措施一步一步实行的话，那我想成长是绝对不会停滞的，也是一定能够成功的。但是，往往许多教师却是“常立志”，而不是“立长志”。记得刚走上工作岗位的时候，我们孙顶松校长就教导我们要有人生规划。说来惭愧，我在制定规划的时侯内心是热血澎湃，而事后却是烟消云散，所以完全是成了一个 “三忙”之人，即匆忙、迷茫和盲目的人。所以，在接下来的一段时间里，我摈弃以往陋习，坚持按规划和目标来实现我的快速成长。

有了成长的信念，我们还要做到专业成长，专业成长是教师的精神家园。只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积累方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能提升自己的专业素养，快速成长起来。

反思是积累经验的有效的方法。一个教师的真正成长靠的是自己的感悟。上完一节课后，应该坐下来回想一下，写点教后感，记录成功之处，也找出疏漏和不足。一名好老师，一定要在自己的教学和管理中，不断地反思，不断地总结经验，不断地发现问题，不断学习新的知识来改进自己的教学行为，这样才能慢慢地成为一名优秀的教师。有经验的老师之所以有经验，我想就在于他们善于在教学实践中不断总结，不断探索，在总结和探索中积累成功的经验，抛弃违反规律的东西。现在我自己准备了两个小本子用于写反思，一个写教学反思，一个写班级管理反思。回忆自己的成长道路真是感慨万千，当时初出茅庐,几乎什么都不懂，常为学生忙得焦头烂额,有时气得吃不下饭,甚至手足无措出了洋相。但是每经历一件事我就总结经验教训, 就这样一路跌打滚爬地过来了，也让自己通过实践摸索出了不少心得,这些都为我以后开展教学工作奠定了厚实的基础。而今,班级管理井井有条,教学上也取得了一定的成绩，这与良好的反思习惯密不可分。

作为青年教师的我们一定要清醒的认识到，在努力学习前人经验，努力实现教书育人目标的过程中，要把自己的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创造出前人没有的东西。只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动，只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在，不但能使我们的教学更加精彩，也能使学生受益匪浅。

教师既然是一个有才智的人，就不仅体现在工作中，也应该体现在他的生活层面上。教师既然是个文化人，就不能仅仅具备本学科的基础知识、基本技能，还应该是一个生活方面有情调的人，有自己的业余爱好，乃至绝技、绝活。这不仅是专业化成长的重要组成部分，也是美好快乐人生的重要组成部分。有业余兴趣爱好和一技之长的教师更容易获得学生的青睐。千言万语的说教对学生起到的教育作用，还真不如和学生同打一场球、同下一盘棋、同唱一首歌、同看一本书有效果。这个我深有体会，闲暇之时，我经常利用体育课和班里同学打打篮球，虽然自己打的很一般，但是学生却对我充满了崇拜敬仰之情，彼此间的距离明显拉近了，学生比以前更听话了，学习成绩也提高了。人生苦短，教师不仅要做好工作，还要给自己的生活留足空间，建立一个快乐的驿站，这就是发展自己的业余爱好和特长。正如著名学者胡适所说：“一个人一辈子总要有点爱好，要有一两件感兴趣的东西，还要交几个朋友。”

近年来，由于压力增大，教师心理问题增多，产生了职业倦怠感，导致教师职业幸福感下降。实践证明，一个没有幸福感，没有积极向上心态的教师，不仅不利于其自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。如何让教师充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的教师成为学校的重要课题。那么什么是幸福呢，不同的人有不同的见解。徐老师认为，幸福与物质满足有关，但它并不是物质形态，它是人们的一种精神世界。现代社会，物欲横流，人心浮躁，淹没了我们的精神世界。与过去相比，虽然我们的物质生活提高了，但是我们的幸福感却降低了。幸福其实是一种心态，是一种感受。自己认为幸福，你就幸福。世上从来没有救世主。要想拥有幸福，需自己去努力。

1、理性调整期望值。选择做人民教师，首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。二是要淡泊名利。

2、学会知足常乐。改变世界、改变环境、改变他人，很难，唯有改变自己，学会知足常乐。正确地看待荣与辱、名与利、得与失等利益，不过高评价、不过分要求。

3、以积极的心态看待一切。有一句话说得好，快乐不是在做喜欢的事，而是喜欢所做的事。为此，教师只有正确地认识自己，才能使自己的人生充满激情，才能使自己的工作充满幸福感。所以，我们应该努力寻求心灵力量的支撑，然后尝试着以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和脚踏实地地在自己的教育征途上前行。

我希望自己做一个阳光快乐型的教师。生活就像一面镜子，你对它笑，它也朝你笑，你对它哭，它也朝你哭。幸福也是一种发现，生活中不是没有快乐而是缺少发现，生活中不是没有美丽而是缺少发现。人这一生不可能一帆风顺，事事如意，总有遇到坎坷的时候，努力克服，顺其自然就好。一份耕耘，一份收获，有耕耘就有收获，有收获就一定是幸福快乐的。

成功面试要诀范文第3篇

个体诊所如何在竞争激烈的医疗环境中占有一席之地，笔者认为临床基本功至关重要。

1.练就一针见血的穿刺绝活。

个体医生承担着医生和护士的双重角色，对于日常工作而言，静脉穿刺天天会遇到。男女老少你能否轻松应对，一针见血，这尤为重要。在独生子女众多的今天，对于儿童静脉穿刺能否一次成功，事关重大。如果一次输液，你穿刺两次以上未能成功，那么患者继续前来就诊的概率为0。谁不心疼孩子，你忍心让你的孩子承受2次以上的穿刺之痛吗?在最初的创业阶段，记得有一个5岁男孩，胖胖的，手背静脉充盈不是很好，结果我扎了5针，这可气坏了家长，即使我百般解释，人家还是抱着孩子头也不回的走了。最可悲的是这个家长还是附近的邻居。可想而知，此后我臭名远扬，小孩子过来看病，最多也就是配点药吃。从那以后，我苦心钻研穿刺技术，勤学苦练，终有所收获，诊所的儿科病人猛增。对于静肪穿刺，要想提高水平，没有什么捷径可走，必须勤学苦练，在实战中提高，在实战中总结。

2.重点研究呼吸和消化科两大系统疾病，做到“不治则已，一治病除”。

我们不是科学家，要攻克艾滋病。我们面对的是基层，接触的是广大基层百姓。咳嗽、发热、流鼻涕;腹痛、胃胀、拉肚子等我们每天都可见到。在临床工作中，这种病几乎充斥了整个门诊日志。对于这样的病人，如何通过一些表象特征得出一个恰当的诊断，再通过进一步检查得出明确的应证，这里面的理论功底不可小视。在诊疗中要知其然还要知其所以然，对于疾病的走向要有清晰的认识。

在日常工作中，对治疗某些疾病效果好，副作用少的药物要记录在案，然后烂熟于心，关键时刻你可以大展拳脚。而对此，又要灵活对待病情，拟定个性化治疗方案，切不可认为这种药就治这种病，形成思维定势，时间一常，思维僵化，对业务能力的提高极为不利。

3.中药西药双管齐下。

先不说中医现在如何如何受到排挤，如何如何受到歧视，我始终认为：不管中药西药，能治好病的就是好药。我认为中药对一些慢性病及妇科病等病方面有着西药无可取代的优越性。你是西医，你认同中药吗?对于一些常见病，你的中医治疗方案是否存在?在西药利润日渐薄弱的今天，打开中医之门，熟知一些中药方剂，有时会给你一些意想不到的惊喜。

4.特色专科是社区门诊一道亮丽的风景线。

大家是否了解你的同行，有的靠“一招精”风靡十里八乡。有的专治青春痘，有的专治乙肝、有的专治颈肩腰腿疼，诸如此类，不胜枚举。这些病在治疗安全方面是否比我们的日常诊疗更有保障，看看他们搞得有声有色，有模有样。是他们的潜质比你优秀吗?回答是否定的。只要你肯学，你一样有发挥的空间。

成功面试要诀范文第4篇

其中最令主考官反感的是“飘忽不定”的眼神，总觉得这个人“不够稳

定”、“有事相瞒”、“不知道脑袋里在想什么”?因此，面谈的时候，眼神尽可能不要大幅度动个不停，视线最好停留在对方的双眼至胸前这个范围内。同时，当对方在跟你说话时，要注视对方的眼睛，表示你很专心聆听。若从头到尾都低着头，不敢注视对方的眼神，会予人“退缩害羞”、“没有自信”的感觉。反之，一直盯着对方的眼神不放，也会给人“太过强势”、“没有礼貌”的印象。

我熟悉一个从事业务工作的朋友，从不录取“不敢注视别人眼神”的应征者。他所持的理由是，业务是个与人群密切接触的工作，若连别人的眼神都不敢注视，又如何承受得起“被人拒绝”的挫折?

还有一些具“防御色彩”的肢体语言，也会给人“不够合群”、“难以相处”的感受;如双手紧抱胸前，表情僵硬严厉，或跟别人保持太大的距离等等，皆会令人不想跟你深入交往!

成功面试要诀范文第5篇

造成面试紧张的一个重要原因是缺乏训练。经常参加演讲比赛或者演出活动的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家长提前几个月就应该跟孩子一起为面试做准备。除了多从“小升初”过来人那里了解学校的面试程序和必问题目外，还要有意识地和孩子在家里进行模拟演讲。想几个感兴趣的话题，比如最敬佩的人，对失败的感悟等话题都不错。

技巧2 清楚面试从哪一刻开始

实际上，从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面试成绩包括现场回答问题和考官评价两部分，当答题成绩相同时，老师的评价就成为决定因素。以下这些都可能为你加分：给老师一个淡淡的微笑;对老师说您好，说明你懂礼貌;听题时别逃避老师的眼睛，自然回应;答题时娓娓道来，不徐不疾;活动时跟伙伴打个招呼，暗示你容易合作

技巧3 牢记舒缓情绪的技巧

面试现场，你还是抑制不住紧张?一些小动作可以转移注意力。比如，闭上眼睛，试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸;扮怪脸可以放松面部肌肉;或者趁空当到室外稍稍活动一下，都可能舒缓紧张情绪。

技巧4 面试时的态度一定要谦恭

老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，你就会比别人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。

技巧5 别用沉默去应对尴尬

应变能力要强。遇到一个不懂的问题或者其他尴尬场面时，你应该灵活变动和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你还可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展现思维能力。

技巧6 自我介绍多准备几个版本

每个“小升初”的学生都必须要做的是，精心准备自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本。

技巧7 主动去参与

有的重点中学面试时不是跟老师进行互动，而是把学生分组，进行小组讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出的创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。

有人说考硕士比考博士难，中考比高考难，但是最难的还是小升初。4月份正是“小升初”面试聚集时段，克服面试紧张是孩子和家长面临的最大考验。

成功面试要诀范文第6篇

不善于打破沉默

面试开始时，应试者不善“破冰”(即打破沉默)，他们出于种种顾虑而不愿主动说话，等待面试官打开话匣，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调亦极生硬。实际上，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于与人沟通的良好印象。

与面试官“套近乎”

具备一定专业素养的面试官是忌讳与应试者套近乎的。过分“套近乎”，也会影响应试者面试时的陈述。聪明的应试者可以例举

一、两件事例来赞扬招聘单位，表现出你对这家公司的兴趣。

为偏见或成见所左右

面试前自己所了解的有关面试官或该招聘单位的负面评价会左右自己面试中的思维，误认为貌似冷淡的面试官或是严厉或是对应试者不满意，因此十分紧张。其实，在招聘面试这种特殊的采购关系中，应试者需要积极面对不同风格的面试官。

慷慨陈词，却举不出例子

应试者大谈个人成就、特长、技能时，面试官一旦反问：“能举一两个例子吗”?应试者便无言应对。在面试中，应试者要想以其所谓的沟通能力、解决问题的能力、团队合作能力、领导能力等取信于人，唯有举例。

丧失专业风采

有些应试者面试时各方面表现良好，可一旦被问及现所在公司或以前公司时，就会愤怒抨击，甚至大肆谩骂。在众多国际化的大企业中，或是在具备专业素养的面试官面前，这种行为是非常忌讳的。

不善于提问

有些人在不该提问时提问，如面试中打断面试官谈话而提问。也有些人面试前对提问没有足够准备，轮到有提问机会时却不知说什么好。而事实上，一个好的提问，胜过简历中的无数笔墨，会让面试官对你刮目相看。(陆张)