初中成语识记范文

初中成语识记范文第1篇

【释义】按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。 循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。 【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。 就班”更为恰当。 2.八面玲珑vs面面俱到

【释义】八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。

面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。 【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。 3.白驹过隙vs时光荏苒

【释义】白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。 时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。

【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。 【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。 4.百依百顺vs唯命是从

【释义】百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。 唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。 【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。

【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。 5.博闻强识vs见多识广

【释义】博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。 见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。

【误用】老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。 此句中。

6.不负众望vs不孚众望

【释义】不负众望：指不辜负别人对自己的期望。 不孚众望：指不被众人所信服，辜负了别人的期望。

【误用】我们公司经过几天的努力，终于不孚众望，顺利拿下了这场价值几百万的“招标”。

【纠错】句中要表达的是公司不辜负期望中标，所以“不孚众望”显然应该改为“不负众望”才合乎文意。 7.惨绝人寰vs惨无人道

【释义】惨绝人寰：侧重指人世间从来没有见到过的惨痛，语义较重，一般不用来形容人。 惨无人道：侧重没有人性，不讲道理，语义相对较轻，常用来形容人，也可用来形容事情。 【误用】像日本侵略军那样惨绝人寰、灭绝人性的畜牲，早就该枪毙了。

【纠错】句中是说日本侵略军没有“人性”，用来形容人，不能用“惨绝人寰”，可以改用“惨无人道”。 【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部【纠错】老李的经验都是来自于实践当中，所以通常用“见多识广”来表达，而“博闻强识”则多指来自书本的知识，不适合用于8.陈词滥调vs老生常谈

【释义】陈词滥调：侧重指所谈内容又陈旧又空泛，不合时宜，通常表达消极的感情色彩。 老生常谈：侧重指老话、旧话，但并不一定就没有现实的意义，通常表达中性的感情色彩。 【误用】强调德智体全方面发展，虽然是陈词滥调，但仍然是我们在教育改革过程中需要注意的。 常谈”。

9.趁火打劫vs浑水摸鱼

【释义】趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫，比喻别人有危难时捞取好处。亦作“乘火打劫”。 浑水摸鱼：指在浑浊的水里去摸鱼，比喻乘混乱的时机捞取好处。亦作“混水摸鱼”。 【误用】在那些天过小年的日子里，每天都有各色人等光顾着宁王府，并趁火打劫带走些什物。 恰当的成语应该是“浑水摸鱼”。 10.蹉跎岁月vs峥嵘岁月

【释义】蹉跎岁月：也作“岁月蹉跎”，指白白地虚度了光阴，而并非时间飞快地度过的意思。 峥嵘岁月：“峥嵘”即不平凡，不寻常，形容不平凡的年月。

【误用】光阴似箭，岁月蹉跎，古老的北京城现在已经发生了翻天覆地的变化。

【纠错】句中的“岁月蹉跎”与“光阴似箭”相并列，显然把意思理解错了，可以改用“日月如梭”等成语。 11.灯火阑珊vs灯火辉煌

【释义】灯火阑珊：“阑珊”是指衰残、将尽。“灯火阑珊”用来形容灯火行将熄灭之状。 灯火辉煌：形容灯火的光辉十分灿烂夺目。

【误用】她为了即将出版的小说笔耕不辍，直到晚上走出家门也没有看一下这满天星斗、灯火阑珊的夜景。

【纠错】句中“阑珊”指的是“稀落”，因此与“满天星斗”相匹配的一定不会是“灯火阑珊”，而应该是“灯火辉煌”。 12.急公好义vs助人为乐

【释义】急公好义：热心于公益事业，侧重指为公众的利益付出。 助人为乐：喜欢帮助别人，侧重指为某个具体的人而付出。

【误用】他这个人助人为乐，常常给希望工程捐款，这次四川大地震，他又慷慨解囊为灾区捐了一万元。 【纠错】给希望工程捐款是为公众事业付出，并非为具体人而做，所以使用“急公好义”更 13.接踵摩肩vs摩顶放踵

【释义】接踵摩肩：指肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。 摩顶放踵：指从头到脚后跟都磨伤了，形容不怕劳苦，不顾惜身体。

【误用】往日有些冷清的朝阳公园，今天不知道为什么一下子热闹起来，游人摩顶放踵，分外拥挤。 【纠错】句中想表达人数众多之意，而并非不怕劳苦之意，因此应该将“摩顶放踵”改为“接踵摩肩”。 14.牢不可破vs颠扑不破

【释义】牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。比喻异常坚固。 颠扑不破：无论怎样摔打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。

【误用】他在国际年会上提出的理论是经过多年研究论证得出的，可以称得上牢不可破。 【纠错】“牢不可破”不与理论搭配，而“颠扑不破”才正好表达句中的意思。 15.屡试不爽vs屡试不中 【纠错】句中“陈词滥调”属于误用，“德智体全方面发展”是老话，但却是正确的，有现实意义的，因此应该用中性成语“老生【纠错】句中表达过小年的日子里宁王府并没有遭受危难，而是比较混乱，所以各色人等只能是趁着混乱带走些东西，因此在句中【释义】屡试不爽：指经过多次实验都没有任何差错，每次都很奏效。而不是“多次尝试都让人不高兴”的意思。 屡试不中：指每次尝试都失败。

【误用】他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜的是他水平不济，屡试不爽。 【纠错】句中显然把“屡试不爽”理解为“屡试不中”的意思，是典型的误用。 16.面目全非vs面目一新

【释义】面目全非：指样子完全改变了，形容变化很大，与以前完全不同，通常表达消极的感情色彩，多指变得更坏了。 面目一新：指改变了老样子，出现了新面貌，通常表达积极的感情色彩，多指变得更好了。 都接连称赞。

【纠错】句中“面目全非”的感情色彩显然与全句的感情色彩不一致，应该改为“面目一新”。 17.名不虚传vs名副其实

【释义】名不虚传：指流传开来的名声和实际的相符，侧重指确实很好，不是徒有虚名。 名副其实：指名声或名称和实际相符，不论好坏都可以，不一定带有“很好”的意思。

【误用】人学仪式当天校长就要求我们进入大学就要遵守大学的一切规章制度，学好相应的课程，做一个名不虚传的大学生。 【纠错】句中“名不虚传”显然并不一定是“好名声”，只是说大学生的名称要与实际相符合，所以应该-改为“名副其实”。 18.萍水相逢vs不期而遇

【释义】萍水相逢：像水里的浮萍一样，偶然遇到一起，比喻素不相识的人偶然相遇。 不期而遇：没有经过相互约定就碰面，只用于熟识的人。

【误用】我和他好长时间没有见面了，没想到这次在天安门广场上萍水相逢了。

【纠错】既然“好长时间没有见面了”，那么两个人就一定是彼此认识，因此不能用“萍水相逢”应该改为“不期而遇”。 19.七手八脚vs手忙脚乱

【释义】七手八脚：形容众人一起动手，忙乱不一致，侧重指因为许多人而杂乱，通常只做状语。 手忙脚乱：形容做事情慌张而没有条理，可以指许多人，也可以指一个人，通常做谓语。

【误用】这忽如其来的一场大雨，浇得人们七手八脚，有的忙着找雨具，有的赶紧往家跑，有的躲在屋檐下。 人都很忙乱，所以应该换用“手忙脚乱”。 20.棋逢对手VS旗鼓相当 【误用】一九二六年九月一日，天津出版了两张报纸，停刊了几年的《大公报》由李鸾、胡政之等接办重新复刊，面目全非，大家【纠错】句中需要的是一个相当于动词功能的成语，“七手八脚”通常做状语，而且意思并不是指因为人多才杂乱，而是指每一个【释义】棋逢对手：也作“棋逢敌手”，指下棋碰到了相匹配的对手，比喻双方实力相当，侧重在本领、能力等方面的相当，不跟表示对象的介词短语搭配。

旗鼓相当：指交战双方的兵力相当，比喻双方水平不相上下，侧重在力量、气势上的对等，可与表示对象的介词短语搭配。 【误用】赵家是这一带的名门望族，附近能和他家棋逢对手的找不出几个来。 逢对手”不太妥当，应该改用“旗鼓相当”。 21.期期艾艾VS方兴未艾

【释义】期期艾艾：形容说话口吃，吐字重复。“期期”、“艾艾”都是说话重复的情态。 方兴未艾：形容事物正在发展，尚未达到止境。

【误用】新中国成立之初百废待兴，经过多年的艰苦奋斗，现如今我国社会的各个方面正期期艾艾地发展着。

【纠错】句中想表达社会各方面正在发展过程中，而并非“期期艾艾”表示的重复之意，因此应该将其换为“方兴未艾”， 22.气象万千VS瞬息万变 【纠错】句中表达与赵家在财力、人力等势力上相当，而且表示对象的介词结构“和他家”也不能与“棋逢对手”搭配，因此用“棋【释义】气象万千：形容景色和事物多种多样，富于变化，非常壮观。 瞬息万变：形容变化很快而且很多。

【误用】他以前住在山区，那儿的天气变换得快，常常是前一刻晴空万里，后一刻倾盆大雨，真可谓气象万千。 【纠错】句中想表达的意思是天气变化多而且快，不是形容其壮观或美丽，应该改为“瞬息万变”。 23.气急败坏VS义愤填膺

【释义】气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪的样子，形容十分慌张或恼怒，表达消极的感情色彩。 义愤填膺：指对违反正义的事情所产生的愤怒，表达积极的感情色彩。

【误用】战士们听说土匪又杀害了几个乡亲，个个都气急败坏，纷纷表示一定要尽快攻陷土匪的老巢。

【纠错】句中用“气急败坏”来形容“战士们”，显然感情色彩搭配有误，应该改为“义愤填膺”等带积极感情色彩的成语。 24.千头万绪VS变化多端

【释义】千头万绪：也作“千端万绪”，形容事物繁杂，头绪很多。 变化多端：形容变化极多，也指变化很大。 【误用】这出戏的情节曲折动人，真是千头万绪。 化多端”等词语。 25.巧夺天工VS鬼斧神工

【释义】巧夺天工：指人工的技艺非常精湛胜过天然，形容技艺高超冠绝。 鬼斧神工：也作“神工鬼斧”，形容技艺精妙、高超，几乎不是人工所能制作的。

【误用】翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如眉，洱海如镜，真是巧夺天工。

【纠错】句中用“巧夺天工”来形容本来就是天然形成的“苍山”、“洱海”显然是不确切的，应该改为(“鬼斧神工”一词。 26.巧舌如簧vs如簧之舌

【释义】巧舌如簧：指说话动听，舌头灵活得好像弹簧一样，是谓词性的结构，通常做谓语。 如簧之舌：指花言巧语，好象弹簧一样灵活的舌头，是名词性的结构，通常做主语或宾语。 【误用】一谈到擅长之处，他就鼓起他那巧舌如簧，引经据典，高谈阔论起来。

【纠错】句中需要的是名词性结构“灵活的舌头”，因此应该将“巧舌如簧”改为“如簧之舌”。 27.千夫所指vs众矢之的

【释义】千夫所指：侧重指触犯众怒，被众人所指责，表达消极的感情色彩，对象多指坏人坏事，语义较重。 众矢之的：侧重指成为众人攻击的目标，其对象可以是好人，也可以是坏人，语义较轻。 【误用】对于这个问题我发表了一点自己的意见，没想到却成为千夫所指了。 成语义较轻的“众矢之的”。 28.情不自禁vs不由自主

【释义】情不自禁：指感情或情绪异常激动，不能抑制，语义较重。 不由自主：指由不得自己，控制不住自己，形容感情激动的样子，语义较轻。 【误用】他的手情不自禁地动了一下。 意识”的意思，因此应该用“不由自主”。 29.趋之若鹜vs争先恐后

【释义】趋之若鹜：像成群的野鸭子一样追逐着某一事物，比喻很多人争抢着去追求某种东西，带有强烈的消极色彩。 【纠错】句中前半句既然提到“情节曲折”，就是意在表达变化很多的意思，因此应该将“千头万绪”改为“千变万化”或者“变【纠错】“千夫所指”是一个强烈的消极色彩的成语，句中仅是发表了一点自己的意见，所以不宜用“千夫所指”来形容，应该换【纠错】句中“情不自禁”属于误用。“情不自禁”只能用来形容人的情绪或情感方面的影响，而该句中用来形容手，且表达是“下争先恐后：抢着向前，唯恐落后，形容非常踊跃积极，表达中性或积极的感情色彩。 【误用】昨天的记者招待会上，记者们的热情空前高涨，都趋之若鹜地向发言人提各种问题。

【纠错】句中“趋之若鹜”比喻记者高涨的热情，显然感情色彩不符，褒贬失当，应该改用“争先恐后”一词。 30.耸人听闻vs骇人听闻

【释义】耸人听闻：指故意夸大或捏造事件使人震惊。 骇人听闻：指事情的严重程度惊人，令人听了惊恐、害怕。 【误用】今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。

【纠错】“假酒案”并不是夸大或者捏造的事件，而是严重的社会消极现象，所以应该用“骇人听闻”一词。 31.声名狼藉vs臭名昭著

【释义】声名狼藉：形容名誉坏到了极点，只适用于指人的名声，而不能指其他事物。 臭名昭著：丑恶的名声人人都知道，形容声誉差到极点，可以用于人或其他事物。

【误用】大汉奸汪精卫为了掩饰他的卖国罪行，竟然抛出了一个声名狼藉的“曲线救国论”。 【纠错】句中用“声名狼藉”来修饰一个理论说法显然不太合适，可以改为“臭名昭著”等。 32.首当其冲vs一马当先

【释义】首当其冲：指最先受到攻击或蒙受灾难，表达消极的感情色彩。

一马当先：指作战时跃马冲在最前面，比喻劳动、工作等走在最前面，表达积极的感情色彩。 【误用】老孙一直是我们工作小组的带头人，每次有任务他都首当其冲做出表率。

【纠错】句中“首当其冲”显然并不是指带头蒙受灾难，而是指带头工作做出榜样的意思，因此应该用“一马当先”一词。 33.滔滔不绝vs络绎不绝

【释义】滔滔不绝：形容流水不断，像流水那样毫不间断。指话非常多，说起来连续不断，没完没了。 络绎不绝：络绎即前后相连，连续不断;不绝即不断之意。形容行人、车马来来往往，接连不断。 【误用】每天傍晚，这条通往小城唯一的一条道路上，车辆行人来来往往、滔滔不绝。

【纠错】句中用“滔滔不绝”来形容车马行人显然不妥，应该改为“川流不息”或“络绎不绝”等表示行人车马的词语。 34.无可厚非vs无可挑剔

【释义】无可厚非：指没有可以过分指责或批评的，意思是虽然有缺点，但还是可原谅。 无可挑剔：指没有任何瑕疵，非常完美。

【误用】她人长得漂亮，学习又好，简直无可厚非，你还有什么不满意的? 【纠错】这里用“无可厚非”来表示没有缺点的意思显然不妥，应该改为“无可挑剔”一词。 35.无时无刻vs每时每刻

【释义】无时无刻：指“没有时刻”，强调“没有”。

每时每刻：指“所有的时刻”，强调“所有”。“无时无刻不”相当于“每时每刻都”。 迭，却仍然顽强执拗地存在着，熏染着来到这里的一切人和物。 或者把后面的“都”改为“不”，用双重否定表示肯定。 36.无所不至vs无微不至

【释义】无所不至：指没有达不到的地方，多指什么坏事都做得出来，表达消极的感情色彩。

无微木至：指没有一个细小地方没有照顾到。形容关怀、照顾得十分细心和周到。表达积极的感情色彩。 【误用】这些年来乡亲们对我的照顾真是无所不至，让我终身难忘。 【误用】花厅的门虚掩着，门缝里透出久违了的气息，这种气息无时无刻都在这个家族的各个角落存在着，虽然时光荏苒，社会更【纠错】这里，作者显然是在强调“所有的时间都存在”，而不是“没有时间存在”，因此应该把“无时无刻”改为“每时每刻”，【纠错】句中“无所不至”形容“照顾”显然是错误的，应该改用“无微不至”，表达乡亲们的细致照顾。 37.瑕瑜互见vs瑕不掩瑜

【释义】瑕瑜互见：指玉上的斑点和玉的光彩互有所见。比喻既有优点，也有缺点，两者同时存在。 瑕不掩瑜：指玉上的斑点掩盖不了美玉的光泽，比喻缺点掩盖不了优点，突出强调优点。 说。

“瑕瑜互见”一词。 38.徇私舞弊vs营私舞弊

【释义】徇私舞弊：侧重指屈从于私情、为了照顾私人关系而违法乱纪。 营私舞弊：侧重指为了谋求私利而违法乱纪。

【误用】为了所谓的哥们儿义气，他营私舞弊擅自挪用了几十万的公款。

初中成语识记范文第2篇

1 学生单词识记困难的主要症结

1.1 记忆单词时“小和尚念经”现象普遍存在

许多学生没有充分调动眼、耳、口、手等器官协同作用来记忆单词, 只是口头以记电话号码的方式将单词拆分成一个个孤立的字母, 例如:学生记单词badminton, 只是机械地口头拼读“b-a-d-m-i-n-t-on”、“羽毛球”。而不是依据语音规则和音节bad-min-ton有停顿地边读边写边记, 也没有重点地、有针对性地在难于区分或识记的有多种读音或读音不规则的字母或字母结合下注音以引起注意和强化记忆, 如在badminton中的字母“O”下标注音标。经验表明:“小和尚念经, 有口无心”的简单的机械重复记忆只在大脑皮层留下孤立的、肤浅的“印迹”, 很容易被抹去, 因而记忆效率最低而且遗忘最快。

1.2 没有遵循科学的记忆规律, 合理安排词汇的复习

单词在初学时, 遗忘率最高, 然而不少学生没有在单词大量遗忘开始之前及时复习;而又在许多学生在学习新单词的头两天, 通过努力自认为掌握了单词后, 就很少采用一些有效的记忆方法, 根据“先快后慢, 先多后少”的遗忘规律, 将所学的词汇进行先密后疏, 科学合理地长期记忆。由于某些词汇在课文中复现率低, 在生活中也很少能运用到, 于是, 随着时间的推移, 这些词汇就渐渐跌入“被遗忘的角落”。当这些沉睡的单词重新出现在学生面前时, 早已完全变成了陌生的新面孔, 随着所学词汇逐渐增加, 词汇遗忘的情况也愈趋严重。

1.3 对词汇学习的压抑心理阻碍了对词汇的掌握和记忆

学生们饶有兴趣地初涉英语词汇的海滩拾得少许单次的贝壳时, 并不意识到记忆单词的艰难性, 而当向着纵深走去时, 就会越来越感到步履维艰, 这本在常理之中, 然而许多学生过分注重英语学习的趣味性, 而对词汇中在所难免的机械性和艰苦性缺乏必要的心理准备, 加之没有掌握正确的学习方法, 觉得词汇学习枯燥乏味, 失去学习的兴趣, 有时甚至事倍功半, 对自己的识记能力产生怀疑, 总认为自己不善于记忆, 不适合学语言, 滋生出对词汇学习的厌烦、抵触、焦虑及至恐惧的心理。心理学研究表明, 良好的情感体验具有动力功能, 学生在愉快时感知比较敏锐, 记忆比较牢固;反之, 被压抑的情感体验, 会对学生的学习产生负效应。可见, 学生对词汇学习的压抑心理严重抑制了信息接受能力, 阻碍了对词汇的掌握和记忆, 降低了学习的效果。

2 遵循规律掌握方法, 走出单词识记的困境

要从智力和非智力两方面最大限度地提高学生学习词汇的积极性, 首先要使学生消除焦虑、树立信心。然而真正做到这一点不能只凭说教, 而应该使学生掌握科学合理而有效的记忆方法, 使学习变得轻松、顺利、富有成功感。在此, 笔者介绍几种实用的单词记忆法以帮助学生走出单词识记的困境。

2.1 协同记忆法

协同记忆法即多通道协同记忆法, 它是对英语采用眼看、耳听、口念、心想、手指等多种器官协同动作从不同的渠道反复刺激知觉神经, 使单词尽快输入神经元网, 以此来提高记忆效果的方法。心理学实验表明:人获得的外界信息约80%～90%是通过眼睛输入的, 通过耳听获得的外界信息约为11%, 人脑的记忆速度, 以图像信息储存为例, 接受同一信息3天后检测记忆效果, 若单凭视觉接受的能记住40%, 单凭听觉接受的能记住15%, 而视觉和听觉并用的能记住75%。因而眼、耳并用, 再加上口、手协同, 并自觉运用读音规则, 音形义整体识记规则来多角度接受单词的信息, 变简单的机械记忆为复杂的多方位感知, 这种综合的词汇结构信息, 便会在大脑皮层上留下较深的“痕迹”, 建立起多通道的神经联系, 留下全面的、立体的记忆, 大大提高了记忆效率且遗忘慢。

2.2 分类记忆法

心理学叫曹日昌教授认为“在人的记忆活动中对材料的分类分组是很重要的一个步骤。人的经验是分类保持的, 唤起过去的回忆也要借助于经验的类别的范畴。”学生可按已有知识和经验将所学的词汇从词音、词义、词形、词性等不同的角度进行分类。例如:hair发, eyebrow眉, forehead额, tongue舌, lip唇, check颊, chin等都归于头部。occur/happen/take place发生, belong to属于, cost花费, rise上升, appear出现, disappear失踪等, 属于不及物动词没有被动语态。Angry, fury, irritate, wrath, indignant, resent, hate, detest都表示“生气、气愤”。经过对孤立、零散信息的分析、综合、分类, 增强了词汇的横向联系, 扩大了记忆空间, 词汇更具条理性和系统性, 因为与已有知识和经验相联系, 便于联想, 形成的记忆容易被唤起和保持。

2.3 联想记忆法

联想是指当人脑接受某一刺激时, 浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。美国心理学家威廉詹姆士曾说:“记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种资料来进行各种各样的联想, 而这些联想就成了各种资料的钓钩, 万一资料沉没脑海, 我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钓出来。”

(1) 同音联想peace piece/no know/sun son;近音联想fill-fell/mouse mouth/attitude altitudeㄢ

(2) 同义词联想intelligent wise clever smart brilliant;反义词联想borrow–lend/positive negative/active passiveㄢ

(3) 词形相近联想principal principle/quiet-quite/price prize/certain curtain/instruct construct destruct.

(4) 形义联想:就是借助单词的拼写和词义之间的联系展开丰富的想象, 通过联想在熟词和生词之间建立起一种稀奇古怪、牵强附会却又令人印象深刻难以磨灭的联系, 使所要记忆的单词生动、形象化, 从而达到以旧带新、快速记忆的目的。如:c a n+d i d+a t e又能吃又能干的是候选人candidate。he+sit+ate他坐着吃“鱿鱼” (犹豫) hesitateㄢ

(5) 谐音联想:就是把有些知识按照其他同音汉字去理解, 使原来无意义的音节变成有意义的词句。许多抽象、难记的词汇之间不易找出有意义的联系, 如果对这些单词利用谐音加上某种外部联系, 这样就便于储存, 易于回忆。如:panda胖墩儿 (熊猫) ;lout老土 (乡下佬) ;merchandise没钱袋子, 就买不到 (商品, 货物) 。

2.4 构词记忆法

构词记忆法认为, 英语单词之构成有其规律可循。大约一半以上单词是由词根和词缀 (前缀、后缀) 构成的派生词, 词根决定着这个词最基本的意思, 而前缀则是对词根的意思修改限定, 后缀大多用来确定词性。分析单词的结构, 理解其词根和词缀的含义, 综合分析单词的基本意义, 便能深刻理解单词、科学地记忆单词。例如:知道词根able和abil都表示“能够”, 便可知道生词able, unable, capable, ability, capability都与能力和才干有关系。前缀mis-“错误, 坏”可与不同词根构成与“错误, 坏”有关的词汇, 如:mis+judge (判断) misjudge (误判) ;mis+do (做) misdo (做错, 做坏事) ;mis+lead (引导) mislead (误导) ;mis+understand (理解) misunderstand (误解) 。形容词后缀-ive加在动词后构成形容词, 意为“有属性的;有某种倾向的”, 如:attract (vt.吸引) attractive (adj.有吸引力的, 诱人的) , creat (vt.创造) creative (adj.创造性的, 有创造力的) , instruct (vt.教, 指导) instructive (adj.有教育意义的, 有益的, 有启发的) 。可见掌握了词根和一些常见的前缀和后缀的意义和用法, 便可触类旁通, 以一当十, 科学而轻松地成串记忆大量的词汇。

2.5 阅读记忆法

阅读记忆法认为, 单词并不是孤立的, 单词总是依附于一定的句子。单词应放在一定的句子或上下文中去理解去掌握。在具体的语境中, 在理解整个英语语句的过程中记忆单词, 这样可以理解单词在不同的语法位置上和不同的语言环境中的具体词义, 使词形和词义同步记忆, 提高把握词义的能力。据认知法的观点, 学习外语需在理解运用语言规则的基础上, 通过大脑的逻辑推理, 创造性地运用语言。国外有教师通过教学的实践发现, 理解了的语言材料重复5次比不理解的语言材料重复百次的记忆效果更佳, 可见反复大量地阅读深浅适度, 生动有趣, 短小精悍的文章, 让所学词汇借助语言环境, 在一次又一次地复现过程中被理解地加以深刻记忆, 才能提高记忆效率。

2.6 循环记忆法

德国心理学家艾宾诺斯的遗忘曲线表明, 在时间进程上, 遗忘是一个先快后慢的过程。每次所学的生词和词组, 在脑神经中只留下了暂时的联系, 随着时间的流失, 这种联系会逐渐变弱以至消失。学生必须懂得并充分运用这一规律, 在接触新的词汇后, 要“趁热打铁”在尚未忘却前及时复习巩固, 过了一段时间要有意识, 有计划、有规律地使之反复再现, 多次循环。科学的循环形式如图1ㄢ

数码为记忆序号, 字母为词汇分组: (1) 记a组; (2) 记b组; (3) 复习a、b组; (4) 记c组; (5) 记d组; (6) 循环复习c、d组; (7) 循环复习abcd组; (8) 记e组 (14) 复习efgh组; (15) 大循环总复习。

在此滚动循环过程中, 学生可准备一本《错词录》, 把自己在记忆中出现的错词加以记录, 带在身边, 常查常记。这样, 就能把遗忘控制在最低限度。

3 结语

综上所述, 只要善于观察分析, 总结单词的构成规律, 针对自己的记忆特点, 运用科学合理的记忆方法, 就能培养学生的词汇兴趣, 锻炼记忆技能, 使学生从成功的记忆中建立起敢于记忆的勇气和善于记忆的自信, 从记忆焦虑的恶性循环中摆脱出来从词汇识记的困境中走出来, 形成一个轻松愉快自信的词汇学习心境。

摘要：本文阐明了英语词汇识记在英语学习中的重要性;找出了学生单词识记困难的主要症结, 有针对性地介绍了科学合理的有效记忆方式, 以帮助学生提高记忆效率, 进入愉快识记的良性循环。

关键词：单词,记忆,方法

参考文献

[1] 韩新民.外语教学法[M].北京:光明日报出版社, 2003.

[2] 韩英.谈大学英语词汇学习策略[J].教育探索, 2005 (9) .

[3] 姜巧.单词记忆新思维英语词汇教学初探[J].民办教育研究, 2007 (4) :100～102.

[4] 李敬华, 袁晖.英语单词记忆方法探究[J].成都大学学报, 2005:58～59.

[5] 刘毅.英文字根字典[M].北京:外文出版社, 1999.

初中成语识记范文第3篇

字词积累

考纲要求

1.认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。 2.用汉语拼音拼读汉字和词语。 命题动向

一、真题实战

【2015年广东中考】根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)理想使你微笑地观察着生活;理想使你jué jiàng地反抗着命运(

)。 (2)女佣略一chóuchú(

)后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。

(3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì(

)。 (4)上帝在这对男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ(

)的美和更大的力量。

【2014年广东中考】根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo(

)。

(2)我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiān xǐ(

)。 (3)人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xiāng xíng jiàn chù(

)。 (4)她总是对人们微笑着，pò bù jí dài(

)地想对人民有所贡献。 【2013年广东中考】根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是qí qū(

)险路。

(2)罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù(

)的阳光下，我乘舟而行。

1

(3)设计者和匠师们yīn dì zhì yí(

)，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

(4)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù(

)。

二、模拟提升

1.根据拼音写出相应的词语。

(1)母亲喜欢花，可自从我的腿tān huàn(

)后，她侍弄的那些花都死了。

(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé(

)。

(3)于是我唱了五年的lí gē(

)，现在轮到同学们唱给我们送别。 (4)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu guāng kě jiàn(

)，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 2.根据拼音写出相应的词语。

(1)年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的fēng chén kǔ lǚ(

)，整整一条路都认识他。

(2)这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù(

)思想的囚牢。

(3)这是ruì zhì(

)的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。 (4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi(

)。 3.根据拼音写出相应的词语。

(1)他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑xī xì(

)。

(2)富有创造性的人总是孜孜不倦地jí qǔ(

)知识，使自己学识渊博。 (3)证明他dú jù huì yǎn(

)，能判断我全面的能力。 (4)做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu(

)。 4.根据拼音写出相应的词语。

(1)容不得束缚，容不得jī bàn(

)，容不得闭塞。是挣脱了、冲破 2

了、撞开了的那么一股劲!

(2)刺骨的寒冷tūn shì(

)着他们已经疲惫不堪的躯体。 (3)直到冲倒了这危岸，他才心平气和地yí xiè qiān lǐ(

)。 (4)那除了kuáng wàng zì dà(

)的人以外，谁也不敢这样自信。

5.根据拼音写出相应的词语。

(1)我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能bèng shè(

)出光明了吗?

(2)父亲pán shān(

)地走到铁道边。 (3)他就是这样chuī máo qiú cī(

)。

(4)突然间，我huǎng rán dà wù(

)，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

词语运用

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成语常见错误类型

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1.张冠李戴

每个成语都有其使用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就会闹出笑话。例：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。(“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。

(1)用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。 .... (2)文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。 .... (3)古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 .... (4)我的成功经验，最重要的就是做到了海纳百川，虚怀若谷。 ....

2.望文生义

对一些成语，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释而导致误用。例：那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。(“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场;本句从意思上看，要表述的是“死的很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”。) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。

(1)第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。 .... (2)运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 .... (3)得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。 .... 6

3.重复赘余

与成语相同的意思在句子中已有表述，导致语意重复。例：看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。(“忍俊不禁”就有“禁不住笑起来”之意) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。

(1)夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑....的大门。

(2)你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 .... (3)江姐不幸被捕，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。 ....

4.自相矛盾

有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语义不是一回事，前后矛盾，例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?(从上文的语意来看，末一分句要表达的是“你这样做是强迫我”这一意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应当改为“强人所难”) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。 (1)他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 .... (2)为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 .... (3)那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 ....

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5.不分轻重

成语与句中描述的情况相比，轻重失调，言过其实。例：王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。(“日理万机”的意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了“大词小用”的毛病) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。

(1)这所学校的学生来自不同的地方，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。 .... (2)洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 ....

6.不辨色彩

不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。例：这些年轻的科学家决心用无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。(“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此句误将贬义词作褒义词用) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。

(1)齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 .... (2)敌人被打跑了，但我们知道，它们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土....重来。

(3)他勇斗歹徒的事迹现在已满城风雨、妇孺皆知了。 ....

7.不合逻辑

有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑角度推敲则存在问题。例：这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图、装订等，他就望尘 8

莫及了。(“望尘莫及”比喻远远落后，与句意不符) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。

(1)他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。 .... (2)美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 ....

8.不当修饰

成语的修饰不当主要表现在修饰语、中心词之间的搭配上。例：当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊、如履薄冰的那种恐惧之感。(“如临深渊、如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修饰“恐惧”这一中心语) 【巩固训练】

判断下列句子中加点成语使用是否恰当。 (1)我们都司空见惯了违章驾车的情况。 ....

(2)炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大....学生到底怎么了?”

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模拟提升

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参考答案

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1、C A项中，“溅起”是指液体受冲击向四外飞射起来，用在此语境中不合适; B项中，“承受”一般是指接受,承担，用在该语境中不合适;

D项中，“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，形容游客不适当。)

2、D (“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟)

3、C 截止：(到一定期限)停止。截至：截止到(某个时候)。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。栩栩：形容生动活泼的样子。不由自主：由不得自己;控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。

4、C A选项中的“充斥”意思多为贬义，①充满 ②众多。感情色彩不符合;B选项中的“追溯”经常比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。与语境不符;D选项中的“忍俊不禁”，忍不住发笑的样子。与语境不符。

5、B 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多指在技巧和艺术方面。原句是天然的自然景观，可用“鬼斧神工”。

6、C “传播”指广泛传送，广泛散布，如传播经验，传播花粉，传播先进经验，传播科技知识，传播疾病等。“传递”指递过去，辗转递送。“社会正能量”应用“传递”。“保全” 指保住使不受损失，多用个人的性命、名誉等;而“捍卫”着重于“捍”，抵御，多指抵御外敌，防御外侵，维护领土完整，也指捍卫真理，捍卫科学理论等，色彩较庄重。“凝聚”泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起; “凝集”指凑在一起，集合，对象多是人和事物，如学生都聚集到操场上，多指具体对象。“全党全社会价值共识”指的是思想方面，应用“凝聚”。

7、B 13

A句“趋势”指事态发展的方向(根据语意应该用“形势”)，C句“鹤立鸡群”是形容一个人超越同类其他人，D句“寻章摘句”指抄片断语句套用，没有创新，带有贬义，皆不符合句意。

8、B 吹毛求疵在这里是贬义词，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用于指故意挑剔为难人，和聂老师对待工作认真矛盾。

9、A A项“歇斯底里”指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪。在此句中用来形容暴风雨，将暴风雨人格化，生动形象地表现出其到来时肆虐的状态。词语使用正确。B项“心急如焚”指心里急得像着了火一样，形容非常着急。用在此处不能与整个句子相协调，应改为“迫不及待”;C项“收场”在此用词不当，应改为“结束”;D项“错综复杂”常用来形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。用在此处不恰当，根据语境应改为“互相交错”。

初中成语识记范文第4篇

3.惨淡经营：煞费心思，着意布置、谋划和管理某项事业。 4.侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。

5.登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。

6.改弦更张：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。引申为改革变更。 7.耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。 8.起死回生：救活垂危的人。形容医术高明。

9.苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。 10.身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地”相区别。 11.文不加点：写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。 12.首当其冲：首先受到攻击，首先遭遇灾难。 13.叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。 14.两小无猜：指幼年男女天真无邪，相处融洽。

15.目无全牛：古代有个杀牛的人最初杀牛，眼睛所看见的是整个的牛(“全牛”)，三年之后，技艺大进，动刀时只看到皮骨的间隙，而看不到全牛。后因以“目无全牛”比喻技艺精湛纯熟。典出《庄子养生主》。

16.紧锣密鼓：多比喻公开活动前的紧张的舆论准备。

17.明日黄花：指过了重阳赏菊日的菊花，比喻一旦时过境迁，则徒然感慨。 18.祸起萧墙：祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。 19.秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。 20.有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。

21.天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 22.青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。

23.不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。

24.弹冠相庆：《汉书王吉传》：“吉与贡禹为友。世称王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。

25.重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干。此词不能用作贬义。

26.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约

而同”一也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。，

27.无可非议;没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”意思是不可过分指

责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。

28.莫衷一是：衷，折衷，决断;是：对。成语意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使

用时要注意术语不能指一个人。

29.刮目相看：指要用新的眼光来看待别人。注意本成语二般用来指看待别人取得的进步和成绩。30.好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。 31.仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。

32.屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。 33.曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

34.附庸风雅：附庸：追随，风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，从事有关文化的活

动。不能误作褒义。

35.含英咀华：咀：咀嚼，英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精

华。使用时注意本词领会的对象。

36.拾人牙慧：拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使

用时注意褒贬色彩。

37.无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。使用时要注意褒贬色彩。

38.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作

前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称时含谦义。

39.休戚与共：休：欢乐，戚：忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词

与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。

40.过犹不及：犹：如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不能错误得理解为

做得太不够了。

41.穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要误解为“原形毕露”之义。 42.数典忘祖：典：典籍，指古代的礼制、历史。比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。 43.天马行空：天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。44.风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑

惧。不能只按字面意思理解。

45.粉墨登场：装扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。

46.安土重迁：并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释

为“难”。

47.别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。

1 48.不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。 49.大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。 50.独具只眼：形容具有独到的见解或独特的眼光。

51.更仆难数：“更”在这里指“换”。这个成语原来意思是说换了几班侍者，宾主要说的话还是说不完，后来形容要说的话还有很多。

52.敬谢不敏：指恭敬地表示能力不够或不能接受，而不是指不及时感谢。 53.久假不归：指长期借用，不归还。不是长期请假不归。

54.具体而微：指内容已具备了，不过局面、规模较小。不是指到细微之外。 55.木人石心：比喻人受诱惑，不动心，不是形容人的愚笨的。

56.七月流火：“火”指火星。指天气逐渐凉爽起来。不是形容天气炎热。

57.如坐春风：比喻在不知不觉中受到好的教育。容易错误理解为自然风光的美好。 58.一寒如此：形容穷困潦倒到了极点，并非指如此寒冷。

59.一定不易：形容事理正确，不可改动。不是一定不容易的意思。 60.一日之雅：指短暂的交往。“雅”：交往。

61.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

62.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 63.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

64.炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

65.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

66.鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 67.一言九鼎：说话有分量。不能表示守信用，也不能用于自己。 68.首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

69.蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬荜生辉”，简直是骂人。 70.不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

71.不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 72.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

73.鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 74.始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 75.不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 76.因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 77.耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

78.耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。

79.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 80.投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。 81.改头换面：只改形式，不换内容。贬义。

82.苦心孤诣：苦心钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。常误当作“苦口婆心”。 83.如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 84.奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。 85.不以为然：不赞同。 86.不以为意：不放在心上。

初中成语识记范文第5篇

1、表现人物品质的词有：

(舍)己(为)人 (视)死(如)归 拾金(不昧)

2、描写自然景物的词语有：

花(红)柳(绿) 翠色(欲)流 一(碧)千里 一(尘)不染

3、说明某种道理的词语有：

(刻)舟(求)剑 自相(矛盾) (守)株(待)兔

4、描写人物外貌的词语有： (鹤)发(童)颜

5、描写人物神态的词语有：

神采(奕奕) 眉(飞)色(舞) 愁眉不(展)

6、描写人物动作的词语有： (秉)烛夜游 (翻)山(越)岭

二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 奋不(顾)身 弄(虚)作(假) (欣)(欣)向荣 阴谋(诡)计 好高(鹜 )远 神机(妙)算 (夸)(夸)其谈 高(瞻)远(瞩) 自不(量)力 (足)多(谋) 德(高)望(重) 斩(尽)杀(绝) 穷凶(极)(恶) (耀)武(扬)威 装(腔)作(势) (五)颜(六)色

褒义词：奋不(顾)身 (欣)(欣)向荣 神机(妙)算 高(瞻)远(瞩) (足)多(谋) 德(高)望(重) 贬义词：弄(虚)作(假) 阴谋(诡)计

好高(鹜 )远 (夸)(夸)其谈 自不(量)力 穷凶(极)(恶) (耀)武(扬)威 装(腔)作(势)

三、填写近义成语。

心不在焉(心猿意马) 一模一样(如出一辙) 五颜六色(五彩缤纷) 乘风破浪(披荆斩棘) 仗势欺人(狗仗人势) 小巧玲珑(娇小玲珑) 日以继夜(不分昼夜) 海底捞针(海底捞月) 心中有数(胸有成竹) 生机勃勃(生气勃勃) 千奇百怪(奇形怪状) 眼花缭乱(琳琅满目) 随机应变(见机行事) 不由自主(情不自禁) 交头接耳(窃窃私语) 形影不离(如影随形) 不可胜数(不胜枚举) 提心吊胆(忐忑不安) 想方设法(千方百计) 绘声绘色(有声有色) 心悦诚服(心服口服) 千钧一发(危在旦夕) 足智多谋(神机妙算) 惊惶失色(诚惶诚恐)

(茅塞顿开) 皮包骨头(瘦骨嶙峋) 目瞪口呆(呆若木鸡) 置之不理(置之度外) 真相大白(水落石出) 恰到好处(恰如其分) 兴国安邦(安邦定国) 平安无事(安然无恙)

四、填写反义成语。

一心一意(三心二意) 一成不变(瞬息万变) 垂头丧气(神采奕奕) 单枪匹马(千军万马) 横冲直撞(循规蹈矩)奋不顾身(贪生怕死) 胸有成竹(一筹莫展) 生气勃勃(死气沉沉) 哑口无言(滔滔不绝) 名副其实(徒有虚名) 目不转睛(东张西望) 不计其数(屈指可数) 安居乐业(居无定所) 专心致志(心不在焉) 举足轻重(无足挂齿) 理直气壮(理屈词穷) 同心协力(分道扬镳) 千里迢迢(近在咫尺) 理所当然(意料之外) 风平浪静(惊涛骇浪) 盛气凌人(平易近人)

五、划出下面词语中的别字并修改。

穿流不息(川) 永往直前(勇) 身临奇境(其 ) 暗然泪下(黯) 目之所急(及) 头昏脑胀(涨) 济眉弄眼(挤) 洛绎不绝(络 ) 背道而弛(驰) 千恣百态(姿) 亭亭欲立(玉) 换然一新(焕) 小心奕奕(翼翼) 五采缤纷(彩) 心扩神怡(旷) 目不转晴(睛) 无边无崖(涯) 喜出忘外(望) 奄奄一息( ) 容光泛发(焕) 无穷无禁(尽) 完壁归赵(璧) 再接再励(厉) 应接不瑕(暇) 精兵减政(简) 视死如规(归) 万赖俱寂(癞) 好高骛远(鹜) 攻无不刻(克) 阴谋鬼计(诡) 赞叹不一(已) 自立更升(生)

六、填字，把成语补充完整，并解释带点词的意思。

爱不(释)手 (漫)不经心 全神(贯)注 斩钉(截)铁 永垂不(朽) (惊)弓之鸟 举(世)闻名 前(赴)后继 丰功伟(绩) 排山(倒)海 轻而(易)举 (聚)精会神 刻(舟)求剑 有条不(紊 ) (揠)苗助长 掩耳(盗)铃 南(辕)北辙 (亡)羊补牢 (狐)假虎威 居高(临)下 片甲不(留) 废(寝)忘食 (夸夸)其谈 调兵(遣)将 各(抒)己见 百折不(挠) 坐井(观)天 精疲力(尽) 张牙(舞)爪 乱七八(糟) 对答如(流) 纸上谈(兵) 同归于(尽) 半途而(废) 一(往)无前 情不自(禁) 九(霄)云外 摩肩接(踵) 身(临)其境 (庞)然大物 有(恃)无恐 兴高(采)烈 络(绎)不绝 不甘(示)弱 饥寒交(迫) (磨)拳擦掌 生(龙)活虎 不(毛)之地 宁死不(屈) 争先(恐)后 同(甘)共苦 津津有(味) 堆积如(山) (鸦)雀无声 (置)之不理 (哑)口无言 (惊)天动地 长年(累)月 (若)无其事 水(泄)不通 横七(竖)八 目(瞪 )口呆 理直气(壮) 张(冠)李戴 三年五(载) 迫不(及)待 天衣无(缝) 心(惊)肉跳 (忐)(忑)不安 兴致(勃)(勃) 千丝万(缕) 穷途(末)路 斗志(昂)扬 无可(奈)何 (表)里如一 七(上)八(下) 三(言)两(语) 危在(旦)(夕) 半(推)半(就) 东(倒)西(歪) 推(陈)出(新 ) 能(文)能(武) 左(推)右(挡 )牛(鬼)蛇(神 ) (粉)身(碎)骨 自(作)自(受 )

七、根据句子的意思，写出成语。

1、奋勇向前，不考虑个人安危。 (奋不顾身)

2、比喻同欢乐，共患难。 (同甘共苦)

3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。 (兴灾乐祸)

、在危急的时刻，猛然想出办法。 (急中生智)

5、接着一定的顺序，一步一步地前进。 (循序渐进)

6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。 (模棱两可)

7、就像没有那回事一样，形容态度镇定，不把事情放在心上。 (若无其事)

8、指人们做事如果方向错了，无论条件多好，也不能达到目的2017小升初成语专项训练试题及答案2017小升初成语专项训练试题及答案。 (南辕北辙)

9、不怕劳苦，不怕埋怨，形容一心为公的思想。 (任劳任怨)

10、做事有开头，也有结尾，非常认真，能坚持到底。(自始至终)

11、举动非常谨慎，一点不敢疏忽。 (谨小慎微)

12、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 (随遇而安)

13、用来形容事情、道理很明显，容易清楚(显而易见)

14、常常做某事，成了习惯。 (习以为常)

15、医治不好的病。 (不治之症)

16、做了一件事，得到两种好处。 (一举两得)

17、白天干了，夜里还要接着干。 (夜以继日)

18、年纪虽老，精力却更加旺盛。 (老当益壮)

19、气得头发直竖，把帽子也顶起来。 (怒发冲冠) 20、高兴得像发狂那样(欣喜若狂)

八、根据意思写出合适的成语。

看书快 一目十行 走路快 大步流星 吃饭快狼吞虎咽 办事快雷厉风行

变化快 瞬息万变 水流快一泻千里 航速快乘风破浪 车速快风驰电掣

回答问题快对答如流 时间消逝快稍纵即逝 最遥远的地方天涯海角 最荒凉的地方不毛之地 最危急的时刻千钧一发 最忠诚的朋友莫逆之交 最愚笨的做法愚不可及 最远大的前途鹏程万里 最长的年龄万寿无疆 最坏的气候晴天霹雳

九、有些成语由两个四字句组成，称为“偶句成语”请写出后半部分。

1、一夫当关 万夫莫开

2、三天打鱼 两天晒网

3、十年树木 百年树人

4、万事俱备 只欠东风

5、上天无路 入地无门

6、八仙过海 各显神通

7、不入虎穴 焉得虎子

8、老鼠过街 人人喊打

9、机不可失 时不再来

10、世上无难事 只怕有心人

十、把成语补充完整。

1、写出带有“风”“雨”的成语。

(和)风(细)雨 (春)风(化)雨 (呼)风(唤)雨 (暴)风(骤)雨 (狂)风(暴)雨 (斜)风(细)雨 (急)风(骤)雨 (淫)风(秽)雨 (东)风(化)雨

2、写出有关“自”的成语。

自(生)自(灭) 自(私)自(利) 自(作)自(受) 自(言)自(语) 自(由)自(在) 自(给)自(足) 自(高)自(大) 自(怨)自(艾) 自(暴)自(弃) 自(吹)自(擂) 自(觉)自(愿)

3、写出有关“天”“地”的成语

天(诛)地(灭) 天(南)地(北) 天(旋)地(转) 天(崩)地(裂) 天(经)地(义) 天(高)地(厚) 天(罗)地(网) 天(寒)地(冻) 天(翻)地(覆) (惊)天(动)地 (花)天(酒)地 (开)天(辟)地 (顶)天(立)地 (欢)天(喜)地

4、写出有关“一( )千金”的成语

一(字)千金 一(掷)千金 一(诺)千金 一(刻)千金 一(笑)千金

5、写出有关“一”“不”的成语

一(毛)不(拔) 一(丝)不(苟) 一(成)不(变) 一(尘)不(染) 一(言)不(发) 一(钱)不(值) 一(窍)不(通) 一(蹶)不(振) 一(动)不(动) 一(文)不(值) 一(声)不(响)

6、写出有关“无”“不”的成语

无(孔)不(入) 无(坚)不(摧) 无(奇)不(有) 无(所)不(包) 无(所)不(为) 无(恶)不(作) 无(所)不(至) 无(所)不(能) 无(微)不(至) 无(所)不(有) 无(往)不(胜)

7、写出有关“无”的成语

无(法)无(天) 无(拘)无(束) 无(牵)无(挂) 无(情)无(义) 无(边)无(际) 无(穷)无(尽) 无(忧)无(虑) 无(声)无(息) 无(依)无(靠) 无(缘)无(故) 无(影)无(踪)

8、写出有关“不”的成语

初中成语识记范文第6篇

1. 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。

2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。

3. 忍俊不禁：忍不住笑。

4. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。

5. 故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段

6. 呕心沥血：形容费尽心思。

7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。 8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。

9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。

10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。

11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。

12. 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。

13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。

14.奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。

15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。

16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。

17.相映成趣：互相衬托。

18.祸不单行：表示不幸的事接连发生。

19.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀：心。

20.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

21.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。

22.手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。

23.猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。

24.面 面 相觑： 你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看

25.饥肠辘辘：形容非常饥饿。

26.世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。28.碌碌无为：平庸，没有特殊能力。

29.血雨腥风：指战争的可怕与残忍。

30.取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。

31.敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。

32.幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。

33.天壤之别：比喻差别极大。壤：地。

34.弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。

35.栩栩如生：生动逼真，像活的一样。

36.才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。

37.深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。

38.振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的

聩：耳聋。

39.别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学，艺术方面创造性的构思)。

40.溘然长逝：突然死去。

1 41.抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。

42.自出心裁：出于自心的创造和裁断。

43.杳无消息：远得不见踪影，没有消息。

44.巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。

45.惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。

46.雍容典雅：形容文雅大方，优美而不粗俗。雍：和谐。

47.错落有致：交错纷杂，富有情趣。致：情趣。

48.浑然一体：完整不可分割地构成一个整体。

49.丰功伟绩：伟大的功绩。

50.错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。

二、易用错的成语

1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

8 鼎力相助;敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

31 无所不至：指凡能做的都做到了(用于坏事)。与此相类似的还有“无所不为”。

2 32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。

34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“(用心精力，费尽心力)。

37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。

39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。

40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

三、易混淆的成语

1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。 不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。

鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。

洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。

5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。

峥嵘岁月：不平凡的岁月。

6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。

振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

7、学富五车：形容人读书多，学问大。

汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。

8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

9、望其项背：表示赶得上或比得上。(多用于否定式)

望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。

10、息息相关：比喻关系密切。

休戚相关：比喻关系密切，利害相同。

11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。

一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。

四、近义成语辨析

1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。

2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

3 4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”;后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”;后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”;后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”;后者仅用于人，偏重于“各有打算”。

10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般;后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”;但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”;但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。

13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。

14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”;后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。

17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。

18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。

19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反;后者指人的行为和目的相反。

23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实;后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。

4 25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;后者指目的完全达不到，只是白费力气。

五、误用率较高的成语

1空穴来风;空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

12脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”;还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。 21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。

24敬谢不敏：谢，推辞;不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 32明日黄花： 过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。 33 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。 34 休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。

5 35 置之度外： 不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。 36 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。 37 弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 38 期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。

39 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 40 不胫而走 ：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 41 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。 42 (qióng qióng jiélì)茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 43 耿耿于怀： 形容心存怨恨。

44 因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 45 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。 46 耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。

47 骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 48 咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。 49 处心积虑 ：贬义。褒义用“殚精竭虑”。

50 火中取栗 ：比喻受人利用，冒险出力却一无所得。 51 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”。 52 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。

53 参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 54 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。 55 危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。 56 不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 57 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。 58 不可向迩：形容人或事物让人难以接近。 59 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。 60 一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。 61 一发不可收拾 ：更加无法整顿。 62 如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。

63 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。

64 叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。 65 赏心悦目： 主浯是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。 66 不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

67 不亦乐乎 ：不也是很愉快吗?也表示事态发展已达到极限或过甚的程度。 68 无所不为 ：什么坏事都干。

69 无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 70 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。 71 休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 72 休戚与共：同甘共苦。

73 相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。 74 改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。

75 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 76 面目全非： 事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。

77 见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。 78 不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。

79 平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。

6 80 不耻下问：不可用于比自己高明的人。

81 见仁见智： 意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。

82 水落石出 ：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。 83 望尘莫及 ：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同 。

84 投桃报李： 报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。 85 改头换面 ：只改形式，不换内容，贬义。 86 语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。 87 意味深长 ：话语含蓄，带有深意。

88 一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。

89 若心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。 90 按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。 91 循序渐进 ：强调由浅入深的程序。 92 耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。

93 光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。 94 如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 95 奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。 96 不以为然 ：不赞同。 97 不以为意 ：不放在心上。

98 不知所云： 指说话人说得不好，而非听者不理解。 99 左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。 100 情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。 101 振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。 102 目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。

103 石破天惊： 比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。 104 相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。 105 信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。 106 心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。 107 上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。

108 意气用事： 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 109 不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 110万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。

111洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断;也形容规模或气势盛大。 112屡试不爽：经过多次试验都没有差错。褒义。 113粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。

114饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。 115炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。

116罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。