创业服务政策创新管理论文范文

创业服务政策创新管理论文范文第1篇

[关 键 词] “互联网+”;大学生;创新创业大赛

自李克强总理提出“大众创新、万众创业”理念以来，“互联网+”迅速发展，各个领域都加速了结合互联网的转型发展，高校教育也不例外。以创业带动更多就业容量，拓展就业空间已经成为全社会的共识。为了更好地提升大学生的创新创业能力，国家以“互联网+”为主题举办了各类大学生创新创业大赛。

一、“互联网+”大学生创新创业大赛的组织情况

创新创业大赛一般由一些基金会、非盈利组织或者企业机构等第三方机构主办，面向社会发布参加邀请。这类创新创业活动最早从美国兴起，1997年由清华大学引入我国，并于次年开始开展。2015年随着“大众创新、万众创业”理念的推出，为了响应中央号召，高校各类创新创业竞赛也如雨后春笋般发展起来。第一届“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部组织筹办，之后逐步形成了省级、市级创新创业竞赛。如今已经初步形成了较为完善的创业竞赛网络。当前“互联网+”大学生创新创业大赛主要分为两个方向，一个是只停留在创意层面的竞赛，另一个则是实践层面的。大赛要求参赛人员以团队形式参与比赛，首先由各高校自己组织初赛，遴选推荐可以参与省级复赛的团队，然后再组织省级层面的复赛，择优选择团队参加全国决赛。

为了增加“互联网+”大学生创新创业大赛的吸引力，主办方会引入知名企业、风投、行业专家等对参赛项目评审，不同类型的竞赛，评审标准有所不同，创意层面的大赛需要评审项目商业计划书，要求项目成员现场答辩，而已经投入实践的项目还需要增加盈利情况和发展前景的评估。可以说，“互联网+”大学生创新创业大赛是对大学生综合实践能力全面考查的一种重要方式。

二、“互联网+”大学生创新创业大赛组织的意义

(一)培养大学生创新创业意识

现代职场对人才的要求越发严苛，对大学生的学习、思维、创新、合作以及执行能力都有较高的要求。自“互联网+”行动在政府报告中被提及以来，创新创业教育发展成为高校教育的重点，虽然开展创新创业教育并不意味着要求所有的大学生毕业以后都创业，但是通过“互联网+”大学生创新创业大赛却可以逐步培养大学生创新创业意识，引导大学生学会创新，利用自身掌握的知识和技能，提升大学生的创新意识和创新能力。而这种创新意识和创新能力正是日后大学生在职场环境中必备的素质。同时大赛要求以团队形式参加，进一步考查大学生的团队合作能力和执行能力，让团队中每一位成员的能力都能够得到有效发挥。

(二)推动高校创新创业教育进一步发展

在“互联网+”深入发展的社会大形势下，企业对创新创业类人才的渴求越来越迫切，高校作为我国高素质人才输出的重要阵地，创新创业教育的进一步发展迫在眉睫。“互联网+”大学生创新创业大赛不再仅仅局限于一份创业计划书，而且要求参赛项目更接地气，更具有实操性，项目的经济效益和社会影响力一并纳入了考核范围，这是对高校创新创业教育的又一个挑战。自此，高校的创新创业教育绝不仅仅是理念层面的输出，而是立体化的实战教学。这不是课堂上讲讲经济概念、名人创业故事就能达到的高度，还需要增强大学生的参与意识，让大学生能够参与创业。针对“互联网+”大学生创新创业大赛模式，部分高校推出了创新创业教学体验式教学模式，开展诸如项目孵化、团队训练、自主创业等教学，全方位、多领域提升大学生的创新创业能力。

(三)推动高校人才培养模式的革新

通过“互联网+”大学生创新创业大赛模式我们可以发现，当前社会对人才的需求不再是稳定的執行者，而是需要具有创新创业意识的开拓者，因此高校传统的人才培养模式必然要面对新一轮的挑战，培养重点转至对学生创新性和探索性的培养。部分高校不仅在考核体系中增加了创新创业实践学分，而且建立了弹性学制，为大学生创业提供了更为自由的空间。“互联网+”大学生创新创业大赛的举办为高校人才培养模式的革新提供了一个有力抓手，能够为大学生创新创业实践能力的提升提供了强有力的基础，继而推动人才培养模式的进一步深入改革。

(四)促进科研成果的有效转化

科研成果的有效转化实质上就是一个项目从创新走向创业的过程，将一个创意层面的理念落地实施，就是完成了科研成果的有效转化。在“互联网+”大学生创新创业大赛中参赛人员设计规划了项目从创意到落地执行的所有方面，甚至有些还进入了实践阶段，充分展现了项目的可操作性和可行性，让原本只是理念层面的科研项目得以在实际行动中展现，特别是在竞赛中很多企业和投资人直接选定中意的项目进行签约投资，让原本仅仅停留在理论层面和实验室的科研成果直接走出校园，同市场有效对接。

(五)刺激区域经济发展

通过对“互联网+”大学生创新创业大赛参赛团队分析可以发现各区域参赛高校、参赛队伍以及参赛项目的数量存在明显的区域差异，东南沿海地区明显高于中西部地区，这些经济发达地区的参赛项目无论是质量还是数量都明显优于欠发达地区。由此可见，区域经济与创新创业项目之间有着明显的联系，越是发展良好的区域越能够促进产生好的创新创业项目，同时，高质量的创新创业项目也进一步刺激了当地经济发展，增强了区域发展活力。

三、“互联网+”大学生创新创业大赛组织实践措施

随着“互联网+”大学生创新创业大赛的有序开展，高校要逐步总结大学生参与大赛的组织实践措施，以提高大学生的参赛能力。

(一)培养大学生正确的创新创业理念

当前大学生普遍存在偏理论轻实践的问题，透过“互联网+”大学生创新创业大赛的成功举办可以发现，教育理念对教育实践具有重要影响力。首先，高校必须充分意识到创新创业理念对于提升大学生技能，增强其就业、创业实力的重要意义。联系到“互联网+”大学生创新创业大赛，高校教育必须是理念和实践两手都要抓，两手都要硬，从理论到实践武装起来，全面提升大学生的综合素质。其次，高校需要加强校园文化建设，将“互联网+”大学生创新创业大赛理念充分纳入校园文化建设中。着力打造创新创业校园文化氛围，将历届“互联网+”大学生创新创业大赛以及其他同类大赛的创业优秀项目通过校园网、高校自媒体等展示出来，在“互联网+”大学生创新创业大赛开办期间定期报道大赛动态等，增强大学生对“互联网+”大学生创新创业大赛的关注度，提升其建立自身创新创业能力的意识。

(二)在“互联网+”背景下，增强大学生团队合作能力

充分发挥互联网的作用，推动建设大学生团队协作能力。伴随着“互联网+”理念同各领域的深入结合，通过“互联网+”大学生创新创业大赛，高校应该充分意识到培养大学生创新意识和创新能力的重要意义。为了更好地提升大学生的参赛能力，高校在“互联网+”背景下，结合社会各单位的人才需求，有计划地开展创新创业实训课程，结合各专业大学生的学习特性，因材施教，强化大学生创新创业能力培养。“互联网+”大学生创新创业大赛要求各参賽成员以团队为单位参与比赛，以求大学生在日后的就业以及创业过程中有良好的团队协作能力。特别是在“互联网+”的时代背景下，团队协作方式早已不再局限于面对面的交流沟通，远程在线沟通因为各类聊天工具的普及而成为重要的团队协作方式。因此，教师要引导大学生充分利用互联网发展优势，丰富团队协作方式，优化团队建设，采用多元化方式帮助团队成员取长补短，相互促进，以便于实现团队力量的最大化。

(三)构建完善的创新创业课程体系

课堂教学是大学生学习的重要途径，为了切实提高大学生的创新创业能力，高校应该整合教育资源，将创新创业教育融入专业教学体系中，面向全体学生开设大学生创新创业相关内容的必修课程，着力培养大学生的创新精神和创业意识。同时再针对性地开展一些细节方面的创业选修课，为大学生提供专业的咨询和指导服务，提升其专业创新创业能力。另外，高校还需要投入适当人力、物力，组建专业教师和企业教师联合组成的双师团队，引导高校专业教师积极开展创新创业相关科学研究，依靠专业教师先进的科研理念和科研成果为大学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛提供优秀项目和技术支持;邀请校外知名企业家、优秀创业青年担任兼职讲师，定期到学校教授大学生创业实践经验，提升大学生的创业实战经验，双管齐下，为大学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛提供坚强的后盾。

(四)打造创新创业实践平台

创新创业实践平台可以分为理论教学和实践教学两方面。高校可以将创新创业相关学习课程、历届“互联网+”大学生创新创业大赛优秀创业作品、知名企业家相关的演讲资料、创新创业相关培训讲座等资讯及时在平台上发布，以便于大学生能够迅速准确找到相关信息。开启“互联网+”大学生创新创业大赛等各类创业大赛线上报名渠道，引导大学生积极参与创新创业比赛;增设企业兼职招聘以及创业项目参与信息，引导大学生积极参与实习或者创业，增强其创新创业经验和能力。

四、结语

总之，“互联网+”大学生创新创业大赛是提升大学生创新创业能力的一个有效契机，起着催化剂的作用。高校教育要充分利用“互联网+”大学生创新创业大赛提升大学生创新创业的积极性，为社会建设输出更多全面发展的高素质人才。

参考文献：

[1]关杨伊.对“互联网+”大学生创新创业大赛价值的认识[J].农家参谋，2020(9)：250.

[2]王超.“互联网+”创新创业大赛与大学生思想政治教育的作用关系[J].公关世界，2020(6)：111-112.

[3]梁晓航.“互联网+”大学生创新创业大赛项目团队建设问题研究[J].科技经济导刊，2020，28(7)：120-121.

编辑 曾彦慧

创业服务政策创新管理论文范文第2篇

摘 要：在社会快速发展的同时，水电工程档案管理也进入了一个新的时代。水电工程档案做为与人们的生活和工作息息相关的重要文件，必须得到妥善的保管，随着人口的增加和社会的整体进步，档案的创新服务成为首要目标。对于现阶段的发展而言，很多城市的水电工程档案管理因为没有及时的创新服务，致使人们的生活和工作受到了较大的影响。

关键词：水电工程 档案管理 创新服务

随着电子计算机和网络技术的应用与发展，水电工程档案作为水电事业的重要组成部分，具有巨大的开发利用价值。在信息化、网络化、数字化时代，档案的作用和价值的体现需要通过创新的科学管理方法和服务模式予以实现。本文从水电工程档案创新服务的必要性着手，将传统的档案管理方式与现代档案管理方式进行对比，提出了档案创新服务的内容、方式与服务手段，以达到不断提高水电工程档案利用率的目的，更好地为设计、科研、生产、经营和决策管理服务。

一、水电工程档案管理服务现状

（一）传统管理占主要地位

对于水电工程档案管理服务来说，现阶段的主要状态就是传统管理占主要地位。水电工程的档案管理由来已久，但管理方式却没有什么太大的变化，主要是工作人员人工的收集资料、整理、存档。这种方式有很多的弊端，比方说在整理资料的时候，人工整理档案势必会出现一定的差错，水电工程档案一旦出现差错，无论大小，对人们生活和工作的影响都很大，因此，必须改变传统的档案管理模式。

（二）收集资料不全面

传统的档案管理在收集的时候，经常出现的状况就是收集资料不全面。收集档案资料的时候，必须做到把每一份档案资料都收集起来，方便日后的整理和应用。人工收集时，势必会遗漏一些因素，致使某一个水电工程的档案没有被收集，在人们的日常生活和工作中，水电工程作为息息相关的一项工程，在需要维修或者重建的时候，档案是必须品，如果出现遗漏的状况，对工作人员和百姓都是极为不利的。

（三）整理不系统

档案作为根本性文件，是所有事情进行的基础。水电工程档案更是重中之重，在整理的时候必须系统化的进行，否则就会出现差错。现阶段的水电工程档案整理所表现出来的是整理不规范，没有系统化的操作，往往的情况是想起哪一个水电工程，就整理哪份档案，造成遗漏是一方面，另一方面是被整理的部分也有一定的缺陷。在水电工程中，每一个工程都不是单独存在的，所有的工程之间都会有一定的联系，因此，无论是整理的档案，还是未被整理的档案，都会对人们的日常生活和工作产生或大或小的影响。

二、水电工程档案管理创新服务

（一）突破传统，应用创新服务

现阶段的社会发展较快，因此，水电工程的档案管理也要突破传统方式，应用创新服务，比方说应用信息化管理。传统的档案管理方式已经没有办法适用现阶段的水电工程管理，信息化的管理方式可以避免人工管理的一些漏洞。现今多数的单位已经开始把信息化管理方式应用到水电工程档案管理中，不仅取得了良好的效果，而且得到了人们的广泛认同。提高了工作效率，又保证了工作质量。在采用信息化管理方式的时候，主要是利用计算机进行操作，把水电工程档案输入电脑，借助专业的电脑软件来管理，这样做的好处是便于查找和分析。对于单位而言，节省了工作时间，减轻了工作压力，却不会影响工作的质量；对于百姓而言，在水电工程出现故障的时候，可以及时的找到档案进行维修或者重建，减小了对百姓工作和生活的影响。

（二）创新收集档案资料

传统的水电工程档案资料收集，多半是专业人员进行收集，这种收集方式比较缓慢，而且收集到的资料并不完整。对于现阶段的水电工程档案资料收集，必须进行创新。在收集档案资料的时候，专业人员由于不了解当地的人文地理环境，会忽略很多因素，因此，在收集的时候可以借助当地人民的力量。主要方式是向年龄较老的人进行询问，请求年轻人来引领带路。这两种人群对水电工程档案资料收集具有重要的作用，老一辈人对水电工程的了解比较多，他们所经历的世事比较沧桑，对水电工程了解的比较透彻，包括优点和缺点。年轻一辈的人比较有活力，对当地的人文地理环境很了解，由他们带路，工作人员就会省去很多的麻烦。所以，在收集水电工程档案资料的时候，借助人民的力量是创新管理服务的一种重要方式。

（三）广泛的吸取意见

在水电工程档案收集以后，整理就成为最重要的环节。档案在收集之后，显得比较杂乱，不便查找和管理，所以要系统化的整理。在整理的时候，专业人员虽然有很多方法，但对于现阶段而言，必须广泛的吸取意见。比方说行政部门，从表面上看，档案管理部门和行政部门没有任何的联系，但实际上二者有一定的互通性。行政部门在工作的时候需要管理资料，管理资料所采用的方式和管理档案所采用的方式是互通的，档案管理部门可以进行借鉴。行政部门在整理资料的时候首先是系统的分类，之后再分成几个大的模块，最后是把一些比较特殊的资料放在一起。在整理水电工程档案的时候，就可以把特殊的档案整理在一起，便于查找和应用。水电工程与人们的生活和工作息息相关，但只有很少的部分是较特殊的工程，因此在整理的时候，并不需要把这一部分按照正常的整理方式来分类，只需要把所有特殊的部分集中在一起就好，这样既节省了空间和时间，也便于日常的工作和管理。

三、水电工程档案管理的创新服务

现阶段的社会是一个快速发展时期，每一个环节都需要进行创新，无论是管理措施还是管理方式，都要适应新时代的潮流。水电工程档案管理需要创新服务，因为这是一项对百姓十分重要的工程，百姓每天用的水和电是生活的两个重要组成部分，缺一不可。水电工程档案管理具有权威的指导性作用，在创新服务以后，相信可以使人们的生活和工作可以朝着更好的方向发展。

总结：水电工程档案管理的创新服务不仅仅在于上述几点，最重要的是贴合人们的实际情况，从百姓的角度出发，不要总是按照专业的角度来考虑问题。同时要注意，创新服务的根本目的是为了让人们的生活和工作更好，并不是单纯减轻工作人员的压力，工作人员最终是要为人民服务的，不可以为了一己之利，而单纯的对水电工程档案管理进行创新服务，表面化的创新没有任何意义，只有与实践相结合，才能更好的为人民服务，促进国家和社会的发展。

创业服务政策创新管理论文范文第3篇

在图书管理工作中, 面对读者不断增长的新需求, 要让图书馆能真正成为读者心目中的知识殿堂, 达到“读者至上”的目标, 离不开图书管理人员良好的服务意识。而过去“等读者上门”、“读者有求于我”等旧理念, 使图书管理人员对读者的需求爱搭理不搭理, 服务意识不强。因此, 要形成图书管理人员良好的服务意识, 就须更新旧理念, 树立以读者为本的图书管理理念, 才能正确处理好与读者的相互关系, 切实增强服务意识, 对读者需要付出热情、耐心, 才能设身处地地为读者着想, 最大限度地满足读者的需要。

在实际工作中, 更新图书管理理念, 树立以读者为本的图书管理理念, 生动地体现在管理创新上。我们认为只有树立敢于创新的图书管理理念, 才能为图书管理工作的创新奠定良好的思想基础。因此, 图书管理人员在管理理念上必须做到:首先, 在图书馆的发展特色上创新, 即从一般化建设向特色化建设转变。网络时代的图书馆要站在一个宏观角度来考虑资源建设问题, 图书管理人员要力求把资源建设在合作和共建的基础之上。同时图书馆在分工的基础上, 应加强自己的特色化建设。其次, 在图书馆的发展途径上创新。图书管理人员必须转变发展观, 克服传统图书馆独立、封闭的办馆模式, 树立协作的思路, 主动与县图书馆及邻近的兄弟学校的图书馆沟通, 共签协议, 着手建立图书馆网, 使本校学生也能通过网络查询到县图书馆及邻近的兄弟学校的图书馆的藏书动态, 并根据各自需要, 及时借阅, 从而促进了馆际互动, 实现了资源共享。再次, 在图书馆的职能与功能认识上创新。在图书馆管理活动中有许多新问题需要以创造性的思路来解决, 图书管理人员只有主动探求新的管理方式方法, 图书馆的发展才有新的活力。

2 创新图书管理制度体系构建优质服务监督机制

综合性制度创新。主要包括管理机构和业务部门的设置、工作内容、职责范围的制定、管理权限及编制、管理者的职责及部门责任制和岗位职责等;行政管理制度创新。主要包括对各类人员的要求标准及考核、晋升、奖惩的方法, 还有人、财、物的管理原则等;业务工作制度创新。是为业务部门和专业人员就具体的业务工作制定的操作规范, 主要涵盖文献工作的采、编、藏、阅、咨询等相关制度, 以及信息技术服务等相关规则;读者服务规范创新。主要明确读者利用图书馆的权利和义务, 体现图书馆服务至上的原则和主客体的相互依赖关系。事实证明, 只要不断创新图书管理制度体系, 就能很好地发挥其监督功能, 最大程度地释放图书管理中蕴藏的活力, 尽可能地满足读者的要求, 促进图书管理有效应对时代挑战。

3 创新图书管理人员培养方式提高服务水平

首先要立足于培养图书管理的复合型专业人才。为此, 要着力树立图书管理人员的竞争观念、开放观念、信息观念、系统观念、效益观念等全方位服务理念, 建立起图书管理人员个人发展计划, 形成图书管理人才更新知识、不断成长的培养机制, 走通才型、多元知识型及专业化协同共进的道路, 坚持终身学习、终身培训的方针, 使图书管理人员成为复合型基础上的专业型人才。

其次, 要建立图书管理人员的选拔和培训制度, 形成科学的人才竞争和激励机制。在人员的选拔上, 首先根据学科设置情况, 划分学科的工作范围, 圈定图书管理人员重点及次重点服务对象。在此基础上, 根据岗位设置要求, 在全馆范围内进行考试考核并结合工作业绩, 选拔出优秀人才进行培训, 提高他们的业务水平和工作技能形成人才梯队, 以保持学科服务的连续性和稳定性。

优化组合图书管理人员, 在人力资源的优化配置中锻炼人才。我们根据现有管理人员各人所长进行优化组合, 合理匹配到图书馆的各个区域;同时鼓励图书馆内各区之间人才的合理流动, 力求做到人尽其用, 一定程度上达到提高工作服务质量和效率的目的。

4 创新图书管理环境改善服务手段

创新图书管理环境, 包括了软环境和硬环境的创新。软环境集中体现在图书馆和谐愉快的文化氛围上;硬环境则体现为图书馆的硬件基础设施上, 尤其是网络化、信息化建设上。一方面, 通过软环境的创新, 塑造优良的愉快的文化氛围, 能让读者走进图书馆, 犹如走进知识的殿堂。比如图书馆丰富的的文献资源、整洁安静的阅读环境、浓郁的书香气息, 能使读者流连忘返;轻松愉快的阅读环境, 能让读者在获取知识的过程中, 也可以调剂身心, 从紧张的学习和工作中得到休息和放松。因此, 我校图书馆在设计上可谓是颇具匠心, 如在走道与廊柱挂上师生的优秀书画和历届知名校友的题词, 让读者一走进图书馆就如同走入书画展览馆, 受到艺术的熏陶和美的召唤;在采光、通风、温度和防噪音等方面非常讲究, 体现以人为本的理念, 带给读者宾至如归之感。另一方面, 通过硬环境的创新, 加强图书馆的网络化、信息化建设, 努力改善服务手段。一是针对现代信息时代我校图书馆面临的实际, 逐步添置了现代图书管理设备。在图书馆的功能区域分别各匹配了一台扫描仪、两台586#服务器和两台586#微机作工作站, 分别用于教师流通借阅和学生流通借阅, 检索馆藏资料, 图书分编;二是运用添置的这些现代设备, 建立了馆藏书目数据库, 进行图书室的自动化业务管理。在我校图书馆采用的管理系统中主要有图书编目、馆藏管理、读者管理、流通管理、系统的权限设置等几个模块。读者检索可通过《中图法》分类号、责任者、出版社名等十几个检索途径, 迅速查找到所需要的资料, 并可立即打印出目录索引。流通管理设置了借书、还书、续借、催还、查询统计等几项内容;三是用CCD将读者借书证上的条形码与图书上的条形码输入计算机代替过去办理各种手续的繁重借阅方式, 读者很方便地就可以快速地办理各种手续, 完整而精确地储存该读者的各种数据资料, 打破了传统手工填写索书条, 大大减轻了繁杂而重复性强的手工劳动;四是建立网络学习区。师生们可以借助互联网进行学习, 迅速与网上知识世界相联, 拓宽了传统的借阅图书学习的渠道。总之, 图书馆通过潜移默化、润物细无声的服务和提供现代服务手段, 深深吸引了读者, 达到读书育人的目的。

摘要：只有创新图书管理, 提高图书管理服务质量, 才能更好地发挥学校图书馆的作用:一要更新图书管理理念, 增强服务意识;二要创新图书管理制度体系, 构建优质服务监督机制;三要创新图书管理人员培养方式, 提高服务水平;四是要创新图书管理环境, 改善服务手段。

关键词：创新,图书管理,服务质量

参考文献

[1] 刘忠.浅谈图书管理理念的创新[J].黑龙江档案, 2006, 6.

创业服务政策创新管理论文范文第4篇

当前，我国正处于社会转型加快发展阶段，更是各种社会矛盾和利益冲突多发时期，为深化“十二五”社会发展规划思路研究，重点了解各地统筹城乡基本公共服务的经验和办法，近期社会发展司牵头、宏观院体改所、社会所有关同志赴成都市温江区就公共服务和社会管理村级改革试点情况进行了实地考察。温江以更加主动的姿态直面群众的诉求，给百姓一个阳光化的渠道，基本消除了通过“上访”等方式反映矛盾的现象，把矛盾化解在基层和萌芽状态。温江民情信息中心的机制和工作经验，对未来社会发展有较大借鉴和推广意义。

一、温江推进村级公共服务改革的基本方向和初步成效

为进一步落实和推进统筹城乡综合配套改革试验区建设，形成城乡经济社会发展一体化新格局，温江区近年来开始探索推进村级公共服务改革。温江区将完善农村基层公共服务和社会管理作为城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略的重要内容，努力缩小城乡公共服务差距，创新城乡一体的社会管理方式。

在推进村级公共服务改革中，温江区进一步强化政府提供农村基本公共服务的责任，完善覆盖城乡的公共财政体系，发挥村自治组织的作用，尊重农民意愿，维护农民的民主权益。其村级公共服务改革的主要目标是，到2012年，建立适应农民生产生活居住方式转变要求、城乡统筹的基本公共服务和社会管理标准体系，建立和完善保障有力、满足运转需要的公共财政投入保障机制，建立民主评议、民主决策、民主监督公共服务的管理机制，建立起协同配合、管理有序、服务有力的村级公共服务和社会管理队伍。到2020年，建立城乡统一的公共服务制度，基本实现城乡基本公共服务均等化。

随着试点改革的推进，温江统筹城乡发展综合评价得分已位于成都市前5位，社会发展水平总指数也位于前5位，反映医疗卫生、教育、社会保障和环境等方面状况的公共服务水平指数处于领先位置。温江在教育、卫生、文化、体育等方面加强了均等化标准体系建设，不断强化村级公共服务和社会管理体系建设，在四川省率先铺开为民办事全程代理制工作，搭建了以区政务服务中心为龙头、镇(街)政务大厅为基础、村(社区)代理站为网点的三级便民服务体系。

二、温江区村级公共服务改革的主要创新点

(一)明确划分基本公共服务的各级政府责任，并匹配相应的财力保障

根据供给主体不同，成都市将基本公共服务划分为政府为主、市场为主和村自行组织三类，实行分类供给。政府主要做好基本的公益性公共服务和社会管理，村级自治组织切实做好自治组织内部的服务和管理，依托市场主体开展以市场化方式供给的村组公共服务和社会管理。同时，成都市进一步强化各级政府提供农村基本公共服务的责任，将村级基本公共服务经费纳入各级政府的财政预算，由市、县两级政府在本级财政年初预算中提取村级专项资金，用于村级公共服务和公共管理。根据经济社会发展水平制定对村级公共服务和社会管理投入的最低经费标准，现阶段每个村(社区)每年的村级专项资金安排最低不少于20万元，对村级公共服务和社会管理投入的增长幅度高于同期财政经常性收入增长幅度。

(二)制定具有地方特色的基本公共服务范围和标准

成都市把基本公共服务范围划分为文体、教育、医疗卫生、就业和社会保障、农村基础设施和环境建设、农业生产服务和社会管理7大类59小类，每一小类都明确供给主体，其中，由政府主导提供的公共服务和社会管理项目占全部项目总数的62.71％。在此基础上，各大类的主管政府部门和各地正在结合自身实际进一步细分范围，明确不同阶段的主要实施标准。温江区在成都市划分标准的基础上，进一步梳理出村级公共服务和社会管理项目119项，并分别明确了相关实施主体，其中，由政府供给的54项，属于基本公共服务保障，主要涉及改善居住环境、提供生产生活基础设施、最低生活保障、就业支持等内容；市场供给的32项；委托村(社区)供给的21项；由村(社区)组织自行供给的12项。卫生部门建立了ABC三类基本公共卫生服务包。c类包：即当前要达到标准，2009-2011年完成，B类和A类包分别在c类包的基础上，增加服务项目、服务频率和服务覆盖面。B类包2011-2013年完成，A类包2013-2015年完成。

(三)建立需求导向的公共服务决策机制和信息反馈机制

农民是村级公共服务和社会管理的直接受益者，公共服务的提供要以农民的需求为导向。主要创新体现在：

一是建立需求调查制度。温江区6个试点村(社区)在确定村级公共服务内容时，坚持议事民为主，确保群众参与公共服务项目论证与选择，探索建立了人户需求调查制度。

二是加强群众民主决策。在广泛征求民意基础上，对公共服务项目依据多数村民的意见提出初步方案并公诸于众征集意见，经过多次自下而上、自上而下的反复酝酿后，提交村民大会投票表决。

三是以民情信息中心为载体，建立群众诉求表达渠道。永宁镇隆兴场社区建立了“民情信息中心”，在镇政府政务大厅设立窗口接件，设置值班电话，确保全天候服务。民情信息中心对收到的信息进行分类汇总，根据信息内容及时提出处理意见，由镇党委以督办件形式交分管领导或相关科室站所限时办结。最终办理结果由民情信息服务中心通过民情信息员告知群众，并将群众是否满意处理结果的意见反馈给民情信息中心。截至2009年5月，已接收并处理民情民意信息72件，办理投诉性质事项12件，以上事项全部通过电话或民情信息员回复当事人，受到群众的一致好评。

(四)创新基层公共服务的资金筹集和使用机制

为保证村级专项公共服务资金的使用由村民决定，温江构建了村(社区)民自治组织新体系，实行村(社区)议事决策、执行、监督的三分立，建立了村民议事会和监督委员会成员的选举及罢免制度，基本形成了公共服务和社会管理的民意调查一民主议事一讨论表决一公示确认等“四个程序”。如寿安东岳社区将通过入户调查等多渠道收集的1000余条意见一一进行汇总梳理后，村上先后召开议事会8次、组上会议20多次进行讨论，最终选择和确定了今年要实施的项目，并经公示后，依据这些项目确定公共服务的经费使用。

对于一些大型的、投资较多的公共服务建设项目，通过成都市小城镇投资有限公司(主要负责引导和集聚信贷资金和社会资金投入小城镇建设，参与小城镇综合开发)融资，统筹集中使用专项公共服务资金。成都市制定了《公共服务和公共管理村级融资建设项目管理办法》，由市、县两级财政每年安排村(社区)公共服务和公共管理专项资金偿还投资本息。村(社区)按年利率2％承担资金利息。同时，支持相邻的村(社

区)按照共建共享的原则跨村联合建设公共服务项目。

(五)建立群众参与的公共服务绩效评价机制

社会事业投资建设项目在实行过程中坚持“三公开”：即公开项目方案和工程预算、公开项目资金使用情况、公开项目综合测评结果。组织村民代表对项目资金使用和管理进行全程监督，对项目实施质量进行全程监督。每笔经费由承建方提出申请，经村(居)民议事会审议同意后，村(居)民委员会方可支付。由政府支持、市场主体实施的项目。经有关部门和农民群众检查验收，农民群众满意后，政府方能给予资金支持。对所有公共设施建设项目，建立质量跟踪测评制度。这些措施极大地提高了公共服务和社会管理项目的建设效率。

三、对统筹城乡社会事业发展的思考和启示

(一)在“十二五”经济社会发展全局关系中，要高度重视社会事业对我国工业化、城镇化发展的带动作用

我国社会事业发展在促进城乡人口流动、要素积聚、形成合理的城乡产业布局等方面的作用越来越大，有必要进一步审视社会事业对未来工业化、城镇化发展的引领、带动和促进作用。社会事业的发展为经济发展提供了良好的环境和制度平台，引导资源要素向公共服务领域和工业集中发展区集中，加快了统筹城乡发展的步伐。“十二五”时期将会对社会事业提出更高的要求，而社会事业的发展也将成为推动未来城乡统筹和经济社会可持续发展的重要力量。

(二)通过制定基本公共服务范围和标准(基本公共服务包)，使政府主导和政府责任落到实处

现阶段，与人民群众关系密切的基本公共服务非均等化依然明显，政府有职责有义务作为基本公共服务的提供者，通过立法、规划、直接举办基本公共服务、政策支持和监管等手段促进城乡基本公共服务均等化。今后一个时期，有必要建立体系化的基本公共服务包，为全体人民提供最基本的公共服务项目，并制定一整套具体的、与发展阶段水平相适应的基本公共服务提供范围和标准，成为指导和评价各地公共服务的最低标准。随着经济社会发展水平的提高，不断扩展基本公共服务的内容。如何科学、合理地利用市场机制提供高效、优质的基本公共服务，应作为“十二五”规划重点思考的一个问题。

(三)适应公民参与意识提升需要，大力拓宽公民参与渠道和方式，构建社会广泛参与的基层治理模式

温江区在构建新型村级治理机制方面，以建立村民议事会制度为突破，积极推行政府职能与村民自治职能分离，构建党组织领导下，以村民自治为核心、社会组织广泛参与的新型村组治理机制。对经民主决策确定的拟实施项目，广泛动员和鼓励社会组织参与，并监督、指导社会组织提供好服务。今后一个时期，要围绕建设公共服务型政府，加快社会管理体制改革，鼓励和支持社会组织依法自主参与社会管理，鼓励社会工作者和志愿者参与社会公益、公共管理和社会援助。

(四)促进公共服务决策由政府做主向政府与群众上下结合策略转变，加快创新更加科学合理的公共服务决策机制

政府“自上而下”主导的公共服务供给不能及时反映群众社会公共服务需求，容易造成有效供给不足和资源浪费。以需求调查为重点的成都村级公共服务决策机制，极大地提高了公共服务和社会管理项目的效率和满意度。通过需求调查，提供什么，由民说了算。充分尊重和发挥基层群众的创造精神，创新需求导向的公共服务决策机制，变过去政府自上而下为民安排公共服务，转到按群众需求什么就提供什么，自上而下与自下而上相结合。

(刘宇南，国家发展改革委社会发展司。孙长学、张璐琴，国家发展改革委体管所。邢伟，国家发展改革委社会所)

创业服务政策创新管理论文范文第5篇

一、现行创新创业教育所存在的问题

(一) 配套政策不精准, 政策落实不到位

《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出:推进和加强创新创业教育的一项基本原则是“坚持协同推进, 汇聚培养合力”。[1]随后, 国家层面紧跟着出台了政策, 对创新创业教育工作进行进一步要求和部署, 在一定程度助力创新创业教育发展。虽说取得了阶段性成效, 但仍存在以下问题:政策整体偏宏观, 没有考虑到实施的可行性和可操作性, 同时, 也没有兼顾地方以及高校操作过程存在的问题和难度。与此同时, 中央政策传达到各省市时, 地方政府怎么解读、怎么理解、怎么执行存在巨大差异, 就会存在对中央引导性文件把握不精准, 地方出台的政策没有展现地方特色。[2]

(二) 监督体系不完善, 评价反馈不及时

高校对学生创新创业成果没有施行有效的考核以及长期的跟踪, 政府对高校创新创业教育监督体系不够完善, 相关评价和反馈不及时, 无法跟上创新创业教育发展步伐。部分高校和地区虽然已有相关监督和评价体制, 但也存在评价指标不明确和考核过于主观等问题。

(三) 资源利用率低, 获取渠道待优化

目前, 创新创业教育相关部门负责人员紧缺, 对于相关工作应接不暇, 很多时候无法逐一落实。致使相关责任不明确, 资源未能充分整合利用, 使得创新创业教育发展受到极大限制。[2]

(四) 师资建设力度不够, 激励措施缺乏

数量上, 创新创业教育相关人员紧缺, 无法满足当前工作的需要;质量上, 现目前从事创新创业相关人员基本都不是专科出生, 没有经过系统培训或是资质认证, 师资力量匮乏是阻碍创新创业教育的重要因素。与此同时, 激励、配套学习机制和路径不完善, 相关人员从教能力与教学高要求间的匹配度不高, 如此将会导致创新创业教育工作无人继承。[3,4]

二、完善大学生创新创业教育政策保障体系的措施

(一) 健全政策体系, 推进创新创业教育精细化

政府推进创新创业教育精细化, 应构建完善的政策支持体系, 具体体现在以下几个方面。其一, 加强创新创业教育理论和经验交流。相关职能部门应该定期举办创新创业教育经验分享会、交流会, 对典型成功案例进行推广。还应充分运用现代网络信息技术, 建立网上交流平台, 必要时可举办专家在线视频指导会。其二, 施行具有实效性和针对性的政策条例。政府应在资金、政策以及制度制定上对大学生创新创业给予全方位的扶持和引导。其三, 健全大学生创新创业法律体制。建立大学生创新创业专门法律;建立大学生创新创业教育配套法律。

(二) 优化资源配置, 推进创新创业教育系统化

政府资源配置不合理, 资源利用率低等问题普遍存在, 严重制约了创新创业教育的发展, 针对该问题提出以下解决措施。其一, 在各级省市高校设置创新创业教育管理部门。细化创新创业教育管理, 充分整合各类资源, 最大化利用现有创新创业资源。其二, 拓宽创新创业教育资金来源渠道。针对创新创业资金问题, 不仅需要设立专门创新创业基金, 还需要吸引社会企业的投资以及创新创业成功人士的资助等。其三, 建立并完善教师考核体系与激励制度。对创新创业教育教员考核不能用传统教育考核方式, 应当将教师指导学生创新创业实践、开展专题讲座以及参与创新创业咨询等非传统的工作纳入考核机制。

(三) 加强保障责任制, 推进创新创业教育专业化

随着社会快速的发展, 创新创业教育需求也展现出多样化, 不同创新创业个体需求存在差异。解决创新创业教育中的难点问题, 需要政府进一步强化各保障职能部门责任, 从而满足现代化和多样化的创新创业教育需求, 打造出专业化的创新创业教育。需要做到如下工作:其一, 建立健全创新创业教育监督评价机制;其二, 创新创业教育课程内容和形式改革;其三, 构建不同需求的创新创业教育体系。[5,6]

(四) 充分利用社会资源, 推进创新创业教育多样化

创新创业教育不仅与政府和高校有关, 还与社会有着极大的联系, 这是由于创新创业最终需要立足于社会。现有的高校与社会企业合作方式单一, 需要政府为高校与社会之间搭建多样化的合作平台。其一, 营造良好的创新创业教育氛围;其二, 完善风险投资和社会信用系统;其三, 鼓励社会企业参与到高校创新创业教育中。

(五) 完善教师激励制度, 打造雄厚的师资力量

打造专业化的创新创业教育师资队伍, 可以从以下两方面入手:

第一, 建立健全师资队伍保障体系。其一是资金的保障, 充足的研究基金可为科研人员展开深入研究和教师进行教学实践保驾护航;其二是要有公平公正的成长晋升环境, 以此激励教师的工作热情, 使得教师可以安心于科研和教学工作;其三是完善现有的教师教学考核机制, 激发教师积极进取之心。

第二, 建立有针对的创新创业教师培养体系。其一是定期开展创新创业教育骨干师资培训工作, 以此起到榜样作用;其二是鼓励教师走出学校, 进入社会和市场, 在实践中积累经验;其三是建立国内外学校与学校, 学校与企业之间的交流合作, 增强教师的国际化视野。

大学生是我国创新创业的主力军, 做好创新创业教育, 对推动我国“新常态”时期的经济发展具有重要作用。以创新引领创业, 以创业带动就业是我国解决大学生就业难问题的重要举措之一。创新作为新时期国家经济发展的主要动力, 做好高校创新创业教育, 培养创新型人才, 对我国综合国力的提高具有举足轻重的意义。

摘要：在“大众创业, 万众创新”背景下, 国家出台相关政策法规为创新创业教育提供政策保障, 虽取得阶段性成效, 但仍存在一系列问题, 如:现有政策不完善、政策落实不到位、资源利用率低、师资力量薄弱等问题, 提出建立专职政府部门和师资队伍、建立健全政策保障体系、将政策保障体系的完善程度和帮扶力度纳入政府部分的考核范畴、创新创业教育多样化等措施。

关键词：大学生,创新创业教育,政策保障

参考文献

[1] 徐建, 李莉.地方高校创新创业教育协同创新政策保障机制研究[J].当代教育实践与教学研究, 2017 (01) :55.

[2] 朱雪梅.我市出台政策保障稳就业促创业保民生[N].济宁日报, 2016-05-06 (001) .

[3] 李艳.用政策保障大众创业万众创新[N].陕西日报, 2015-11-30 (003) .

[4] 张莉鑫.高校绿色创业政策保障机制初探[J].学理论, 2015 (33) :125-126.

[5] 杜刚, 彭田宝.大学生创业政策保障研究[J].合作经济与科技, 2015 (22) :144-145.

创业服务政策创新管理论文范文第6篇

摘 要：档案管理工作是学校平稳运行的关键，在加强数据的归纳与整理、助力教学活动的实施、推动学校的健康发展等方面具有举足轻重的作用。基于此，文章分析学校档案管理工作存在的问题，简述学校档案管理工作的改进思路，并从增设智库咨询功能、利用信息化平台强化档案服务功能、实施可视化档案管理、对接办公自动化系统、优化双系统管理流程等方面，探讨学校档案管理工作的创新策略，以期为提高学校档案管理水平提供参考与帮助。

关键词：学校档案管理;改进思路;创新策略;管理模式

学校是青少年学生学习知识、锻炼能力、培养品格的重要阵地，只有保证学校各项工作平稳顺利运行，才能源源不断地为国家输送优秀人才。学校平稳运行的关键在于档案管理，档案详细地记录了学校成立与发展的过程，如学校进行过哪些变革、有什么辉煌的成绩或教训，这些可以给学校未来的发展提供重要参考。可见，学校想要达成优质办学的目标，就必须加强档案管理工作，及时改进其中的不足之处，运用科学的档案管理模式，提高档案管理工作效率。

一、学校档案管理工作存在的问题

1.有的学校不重视档案管理工作

调查发现，有的学校管理者往往只关心学生的升学情况、毕业情况以及教师的教育质量，对学校的档案管理工作不太关注。有的学校甚至会轻视档案管理工作，认为其无足轻重，只在需要调用档案时才会简单地关心档案管理情况。学校若不重视档案管理工作，自然就不会为档案管理部门调配更多的资金。此外，有些学校认为档案管理只需要将档案信息分门别类即可，没有多少工作难度，即使档案管理人员工作再出色也不会主动给予嘉奖，这极大地打击了档案管理人员的工作积极性。

2.档案管理人员的专业能力不强

当前，部分学校的档案管理人员的专业能力相对较低。许多学校的档案管理人员多由一些年龄较大的职员来担任，这些员工或因为年龄较大、工作效率不高，或因为不属于档案管理专业的毕业生、对档案管理工作一知半解，或因为与时代脱节，对先进的信息化档案管理模式感觉陌生。在这种情况下，档案管理工作必然比较混乱，效率不高。

3.档案管理的安全防护等级偏低

当前，许多学校的档案管理偏向于传统模式，以纸质档案的管理为主，即使落实了信息化管理，储存档案的电脑也大多系统老旧，卡顿现象比较明显。在这种情况下，学校档案管理的安全防护隐患比较严重。比如纸质档案的管理要求很高，必须要严格防水、防火、防虫蛀、防挤压、防纸张老化，需要管理人员定期除潮、消除明火隐患、除虫，科学分配档案的重叠高度，随时查看档案纸张的老化状态。相对来说，工作十分繁重，稍有疏忽就容易造成不可弥补的损失。对于信息化档案管理而言，如果系统老化，电脑操作反应迟钝，就容易出现死机的问题。而这一类系统过时的电脑，还容易遭到黑客或病毒的入侵，导致档案被盗或损毁。如果遇到以上情况，所造成的损失也难以估量。

4.记录档案的方式比较混乱

大多数学校储存档案的方式以纸质档案与电子檔案为主，但记录档案的方式往往欠缺一定的条理性。比如，同一个人的资料，一半用纸质记录，另一半用电子记录。这种记录档案的方式不仅十分麻烦，而且会给管理或查阅档案带来许多难题。之所以出现这种情况，是因为档案管理方式在由纸质向电子方向过渡时，管理人员没有做好其中的衔接工作。一些学校的老档案多为纸质记录，没有及时更新成电子版本，当需要使用原来的档案时，调阅方面出现许多不便之处。

5.档案的利用率不高

档案管理部门除了储存学校的员工信息、教学信息、学校发展计划等重要档案之外，还需要为学校的教学工作、科研工作提供一定的信息帮助。但很多档案管理人员欠缺这方面的意识，或因为档案管理模式不够灵活，导致档案的价值没有充分开发出来，这是学校档案管理工作需要重点解决的问题之一。

二、学校档案管理工作的改进思路

1.提高对档案管理工作的重视程度

想要改进学校档案管理工作，首先要从思想上入手，纠正人们对档案管理工作的错误认知。比如，聘请专业人士在学校开设有关档案管理的讲座，列举档案管理工作成绩显著的优秀学校，分析这些学校加强档案管理之后出现了哪些积极变化。由此，让相关人员了解到加强档案管理工作对学校发展的助力作用，认识到档案管理工作的重要性。

2.重视专业化档案管理队伍建设

针对档案管理人员专业能力不强的问题，学校应当做到优胜劣汰。档案管理是一项精细的任务，需要管理人员具备较强的专业能力，精力充沛，具有耐心。而年龄偏大的工作人员体力不足，很难胜任这项任务。学校应当多聘请一些年轻的工作人员，并对这些青年档案管理工作者定期进行培训，帮助他们掌握科学、先进的档案管理方法，让他们了解档案管理工作者容易遇到哪些突发事件、应该怎样积极应对。这样才能打造专业化的档案管理队伍，为改进学校的档案管理工作打好基础。

3.重视档案的安全管理

针对学校档案管理工作中存在的安全隐患，管理人员需要从多个角度做好准备。首先，建立储存纸质档案的专业仓库，尽量保证纸质类档案的真空储存，防患一切水、火、电、虫问题，并每天安排员工负责巡检与抽查，确保安全防护工作的稳定落实。其次，及时更换信息化管理设备，专门为档案管理设计便于操作、性能稳定的系统。最后，对于已经存入系统的档案资料，管理人员应当在光盘、移动硬盘、U盘中进行备份，并放在其他地方保存，预防因操作系统遇到故障而损失档案资料的情况出现。

4.重视纸质档案的电子版转化工作

针对档案记录混乱这个问题，若想加以改进，管理人员就要积极落实档案的电子版转化工作，通过手打输入或扫描仪扫描的方式将纸质档案全部转化成电子版。同时，要在电子版中标记纸质档案的存放地点。但管理人员需要谨记：纸质档案转变成电子档案并不意味着纸质档案失去了管理的价值。比如学校领导和教师在报名进修、参评职称时，都需要原始的纸质档案记录。落实纸质档案的转化只是为了让档案的查阅效率更高，减少因不必要的翻阅而损伤档案的问题出现。

5.重视档案部门与其他部门的合作

大多数学校的档案管理人员一般很少关注学校教务部门、行政部门的具体情况，只将工作重心放在本职工作上，这也导致学校档案的利用率较低。想要提高档案的利用率，档案部门的工作人员就不能以独立的状态脱离于学校的其他部门。对此，档案管理工作人员应当与学校其他部门的同事积极合作，及时分享学校最新的教育信息或发展政策。学校领导也要将档案部门的人力资源充分调动起来，每当落实一项教学措施或发展计划时，都要寻求档案部门的助力，让工作人员积极查阅档案资料，筛选有价值的档案数据，为学校的各项规划提供帮助。

三、学校档案管理工作的创新策略

1.增设智库咨询功能

学校档案管理工作不能只是以被动的形式开展，学校是育人成才的主要场所，任何部门都要主动为培养优秀人才提供助力。学校档案部门有着信息方面的天然优势，可以通过信息的查找与整理，找出教师的教学工作与学生的素质培养方面存在的不足之处。在此基础上，档案部门的员工可以增设智库咨询功能，按照国际前沿的智库理念，综合教师和学生的实际情况，为其制订科学合理的学习计划，帮助教师和学生及时查缺补漏，解决相关问题。这种方式，能够更好地凸显档案管理工作的价值。

2.利用信息化平台强化档案服务功能

除了咨询功能以外，学校档案管理的服务功能也十分重要。时至今日，我国学校教育已经步入信息化时代，档案管理工作也在与时俱进，以信息化管理为主要形式。因此，学校档案部门应当主动建立档案管理平台，并在平台中引入多元化的信息服务。比如优化平台的操作方式，尽量保证档案管理平台界面的简洁，让用户能一目了然地查阅档案。同时，档案管理平台增设反馈版块，积极吸取用户的意见。除此之外，档案管理平台也可以与外界联网，便于用户在调阅档案时查阅更多的信息，有效提高工作效率。

3.实施可视化档案管理

当前，除了一些学校的机密档案文件之外，其他的档案资料都可以实施可视化管理。可视化管理可以使教师通过登录平台随时查看档案，第一时间了解自己的教学贡献、绩效考评记录，查看自己曾经得到哪些荣誉、受过什么处罚等，这有助于教师的反思与素质的提高。但实施可视化档案管理时，档案管理人员必须加强网络安全建设，每日检查网络防火墙是否处于激活状态，防止档案数据被盗取的情况出现。要确保档案信息只能由本人调阅，不会泄露给其他人。

4.对接办公自动化系统

根据档案管理规定，学校的档案应当满足完整性的要求。当前，部分档案文件为电子文件，保存在学校的办公系统，这与档案完整性的规定相悖。因此，档案管理部门可以与其他办公部门寻求合作，通过对接办公自动化系统的方式，促进学校档案数据的高度融合。比如，可以将数据接口技术作为办公自动化系统与档案管理系统之间的纽带，力求让两种系统的数据能够相互传输，融为一个整体。这样可以让办公自动化系统中的电子文件能够实时转化成档案数据，存储到档案管理部门的服务器中。这能为档案管理人员的工作带来便利性，因为传统的数据储存方式需要工作人员将学校办公部门的电子文件打印成纸质模式，再进行手工扫描，录入到档案系统。而对接办公自动化系统可以优化操作流程，让管理人员在系统对接时迅速完成数据的录入或文件的打印。这不仅能够减轻档案数据转换的烦琐程度，还能有效提高档案管理工作效率。

5.优化双系统管理流程

在落实档案管理系统和办公自动化系统对接的基础上，管理者要重视两种系统管理流程的进一步优化。前者的流程为借阅、查询、归档，后者的流程为收阅、发文、签发。两种不同的流程在实质上泾渭分明，管理者若想提高对接时数据转化的效率，就应以集中的方式将不同的流程合为一个整体。换言之，可以通过一个操作界面，同时完成两种不同系统的功能。通过这种方式，学校领导想要查阅某个档案文件并进行审批时，不需要登录两个系统，可有效避免系统操作的重复性。同时，这也有助于提高学校管理部门和其他部门的融洽程度，让各个部门的工作配合更加默契。

四、结语

随着科学技术的快速发展，學校档案管理技术也在不断革新，未来学校的档案管理必然要遵守“快速、精准、稳妥、归类整齐、类型丰富”的原则。从客观角度分析，当前学校的档案管理工作还存在一些不足之处，管理者必须积极地加以解决。为了进一步提高档案管理工作效率，学校要广泛应用以云技术平台、网络数据库为主的档案信息化管理模式。学校档案的云管理或将是未来档案管理工作的主要方向，这也是学校档案管理者需要重点关注、积极学习的重要内容。

参考文献：

[1]李艳芳.“互联网+”时代学校档案管理信息化建设研究[J].延安职业技术学院学报，2018（06）.

[2]张东升.互联网时代有效提高中职学校档案管理工作的策略[J].吕梁教育学院学报，2019（03）.

[3]徐红.学校档案管理的信息化及科学化建设探讨[J].办公室业务，2021（01）.

[4]白桂芝.学校档案管理水平提升对策[J].黑龙江档案，2020（04）.

[5]刘永勤.加强教学档案管理实践分析[J].浙江档案，2021（03）.

[6]杨芹.办公自动化系统与学校档案管理系统的对接应用[J].办公自动化，2020（23）.

Exploration of the Improvement Ideas and Innovative Strategies of School Archives Management

Chen Xiaofang

（ Longyan No. 4 Middle School， Fujian Province， Longyan 364000， China）

Key words： school archives management; improving ideas; innovation strategy; management model