班主工作任随笔范文

班主工作任随笔范文第1篇

军训完了后，班里的情况我已经摸熟了，我不再认为带女生班比男生班轻松，三个女人一台戏啊!也在此同时所有的怪事都开始出现了，班里个别孩子听力有问题、身体残疾等!我开始一趟趟跑，一次次的解决。我开始想对策了。我要用心换心!我要把她们拧在一起，我告诉这些孩子：“我和她们是一根绳上的蚂蚱，我们是一家人，我们必须共同进步”。孩子们是懂非懂，我知道这是时间的问题!

孩子们进班后已经两周了，运动会开始了。这是一个契机，孩子们很努力，我也用自己的行动让她们知道我在关心着她们!我用手机记录着每一个精彩的时刻，我要让孩子们知道我在乎她们远远超过成绩重要性，我主动往广播室投简讯。主动申请读稿件给她们。短短几天运动会，我在她们心目中的地位扎实了。渐渐地会操比赛，班级舞蹈大赛等，我倾囊而出，孩子们更认定我这个老班，甚至有几个孩子开始叫我班妈了!但问题再次出现，因为是山区的孩子她们被歧视了。孩子们开始动摇了，开始颓废了!我必须让她们知道那都不重要，山区的孩子一样优秀!我开始深入班级，和她们沟通，主动抱抱她们的肩膀。问题解决了!所以我总结了以下几点：

一、慈母的角色：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心她们的生活，关心她们的学习，关心她们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定她的点滴进步，对她们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对她们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在她们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植她们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求她们。因为严格要求学生也是对她们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

三、朋友的角色：用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的角色：公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此， 班主任 老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢?要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗?如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

班主工作任随笔范文第2篇

造者，目标理想的引导者这学期我担任二年级的班主任。首先， 感谢学校领导给我这样的机会。

班主任的工作是千头万绪的， 它面对的是几十颗纯真、 无瑕的心 灵，

面对的是几十个复杂多变的内心世界。 班主任如何才能深入学生， 了解学生，

及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正 自己的身份， 随机应变，

针对学生的心理特征， 有的放矢， 对症下药。

一、要关爱学生

低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱 , 遇到困难容易退却 , 这就需要老师的关爱 , 使他有战胜困难的决心和勇 气。

无论是学习上还是生活上 , 老师常去关心他 , 照顾他 , 那怕是一句话 , 在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点 ,

及时发

现那些需要关爱的同学 , 及时献上一片真诚 , 那将是对学生的最好奖励 , 会使他们产生强烈的信任感 , 更好地听从你的教导。

二、要培养习惯

班主任在班级管理过程中 , 应该有一个比较习惯的方法 , 即规

矩。不能朝令夕改 , 自己破坏自己的规矩 , 那么班级管理就很难自动运 行。班主任要多设计班级 , 通过什么样的管理 , 达到什么样的结果 , 管理

中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情 , 什么事情由什 么人来做 , 从方法到要求都要明确下来 , 特别要重视那些别人看来很小 的事 , 逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时 , 应该向

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学生讲清楚 , 以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生 自身形成良好的习惯。

三、要严于律己

班主任老师堪称学生之楷模 , 方方面面都有学生学习和效仿的 地方。

就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。 老师言不雅 , 行不正 , 学生就不佩服 , 老师就容易失去威信 , 给班级管理带来不利。老 师每天早来晚走 , 认真备课和教学 , 仪表端正 , 说到做到 , 这种严于律己

的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。 当然班主任 也要宽以待人 , 处理好与家长的关系 , 尤其是在学生面前更要表现出这 一点。

班主任工作是一门艺术 , 是一门琢磨不完 , 研究不透的学问。每一 名班主任都有其特长 , 都有值得我们学习的地方。作为学生 , 能遇上一 个好班主任 , 肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让 我们努力 , 做一名学生认可的 , 确实值得信赖的好班主任 , 为学生的成

才做出我们的贡献。

四.本学期班级工作安排表：

级

工

作

计

划

班主任是班级工作的主导者，

应在班级工作中发挥领导作用。

作为三年级的班主任，

在

今年的班级工作中，我着重从以下几个方面入手：

一、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的

“时机”

，

就是要求班主任要针对学生的心理特点，

选择和运用最适合

的方法和手段，

在最有效、

最易发生作用的时间段对学生进行教育。

班主任要充分利用好

“时

间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待;当“时机”来临时，要立

即抓住;当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，

时不再来。我要抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，

产生良好

的“时机效应”。

二、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

"

谁爱孩子，

孩子就会爱他，

只有用爱才能教育孩子。

"

班主任要善于接近孩子，

体贴和

关心学生，

和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和

" 爱

"

。

这是主

任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，

最好的途径是通过活动

观察，

了解班风、

学风，

了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，

了解家长普遍的文化层

次，找到亟待纠正的弱点.

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使

学生对你

"

既亲近又崇拜

" ，

既认定你是值得信赖的老师，

又把你当作好朋友，

树立起班主任

崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着

" 以点带

面

" 和

" 以面带面

" 的作用，我称他们是

" 班主任的左右手。

" 所以唯有慎重地选拔和培养干部

队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

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当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

干部队伍的组建不能仅仅作为一种形

式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小

干部树立威信;

其二，

在鼓励干部大胆工作，

指点他们工作方法的同时，

要更严格要求干部

个人在知识、

能力上取得更大进步，

在纪律上以身作则，

力求从各方面给全班起到模范带头

作用，

亦即

" 以点带面

" ;

其三，

培养干部团结协作的精神，

要能够通过干部这个小集体建立

正确、

健全的舆论，

带动整个班集体开展批评与自我批评，

形成集体的组织性、

纪律性和进

取心，

亦即

" 以面带面

" 。

事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，

使学生

体会到自身的价值和尊严。

为调动每一个学生的积极性，

就要使每一位学生都可以在班级中

找到一个合适的位置，

担负一项具体的工作，

人人都为集体作贡献，

人人都意识到自己是班

集体中不可缺少的一员。

我在班级管理中建立起了一套

“事事有人干，

人人有事干”

的制度。

它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，

使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。班主任

工作是平凡而繁琐的工作，

让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，

使班级管理工作更

班主工作任随笔范文第3篇

东阿二中幸福快车

前国家足球队主教练米卢曾说过“主教练的职责是微笑”，永远微笑的米卢，带领中国足球，实现了几十年的“冲出亚洲，走向世界”的梦想。对于一个班级来说，班主任的微笑也是班级管理的有力武器。所以，我认为，作为班主任我们第一要学的本领，那就是微笑。

微笑是一种巨大的力量，他并不逊色于狂风暴雨似的训斥。当学生回答不下问题时，我微笑着表示鼓励，结果课下他主动找我，把没回答的问题解决掉。当学生遇到失败挫折时，用微笑来给他们重新站起，面对困难和挫折的勇气。我们的微笑具有无穷的魅力和力量。

班主任的微笑可以感染学生，让学生也微笑起来，乐观起来，阳光起来，使整个班级形成良好的氛围。教师对学生的影响，不仅仅表现在学识方面，更重要的是在人格方面，只有以个性才能养成个性。我们班主任的微笑，就是班级情感的源泉。

爱的效应

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我想，爱是具有神奇力量的，是一种魔力，爱可以提高智力，发展孩子。我相信爱总有感动，用自己的真心打动你的学生。

班级中，总有学习差，纪律观念差，学习和生活习惯不好的学生。于是转化后进生，便成了班主任都会遇到的难题。班主任对他们，不仅应施以爱心和细心，更应该有“爱总有感动”的耐心。

班主工作任随笔范文第4篇

金秋九月，天高云淡，丹桂飘香。伴随着金秋这收获的日子的到来，我们又开始了新一年的教育教学工作。可今年的九月，由于甲型流感在我县的肆意妄为，本该进行的工作被迫暂停了。这一段日子以来，我们重复着一日三次登记学生体温的工作。今天，又是一个晴空万里的好天气，向学校交了报表之余，我不由的回想起自己本该进行了近一个月的班主任工作。

俗话说的好：“欲晓之以理,须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。同时也让我感触颇深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步,体验收获,体验快乐。

作为一名工作近二十年的老同志，在日常的教育教学工作中，内心深处还是经常会受到来自学生的挑战。虽然工作时间已很长，但还是会有很多失去自控的时候,，也有过发火动怒，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对工作有损无益，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。

著名教育家魏书生曾说过说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，所谓高悬鞭策自警”。而上一个学期发生在班级的一件事，让我陷入了沉思，开始反思自己的言行，特别是对待个别行为偏差生，如何转变那种惯有的思维定势来判断和处理问题是一个很重要的问题。张帅是一个不苟言笑，性格很内向的学生，在五年级的时候，曾经有过被别的同学欺负后来校掂一把菜刀的事情，幸亏老师发现的及时，才没有出事。一天，他和六七个同学都没有做头天布置的家庭作业，我一怒之下把他们几个叫道办公室，并让他们拿出头天月考试卷，劈头盖脸给了一顿猛训。其余的几个孩子在我训完之后都乖乖的回到教室，只有张帅在我对照试卷给了他上完政治课后，一出办公室，顺手把试卷往地上一扔，直冲楼下!这一下啊，让我措手不及，连声喊，他头也不回，往家的方向奔去!我的心简直要跳出来：他要回家还好，要是不回家出了事怎么办?我的脑海中出现了这样的镜头：跳水，寻短见

简单布置好班级的学习及管理任务，我赶紧叫上一个和张帅是邻居的学生，直奔张帅的家去。本是三九天，我并没有觉得冷，反而头上直出汗。到了他家，看到他在家，我的心才算平静下来。心想任凭他家人说什么都行。回想刚才自己的教育方法，难道就没有不当之处吗?作为教师，要用发展的眼光去对待学生，要用心去发现他们特别是行为偏差学生的点滴进步，抓住有效的教育机会,教育他们不断进步，而不是一味的训呀训的，这样只能更激起他们的反感，其效果更加背离我们的教育目的。俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不同的个性，对每个学生要采取不同的教育方法，特别是像张帅这样性格内向的学生。

班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。

不做班主任就没有更多的机会近距离发现学生身上的闪光点和存在的问题;无法施展自己的才华去尽情开发学生潜在的动力;无法在茶余饭后像讲一个优美动听的故事那样，去讲述孩子们成长的快乐;无法体验自己用心血塑造出的一个个活生生的“艺术品”所带给自己的成就感

在我们日常的班主任工作中，许多教师存在这样那样的问题，比如有很强的责任心，但教育理念落后;也关爱了生，但方法有欠妥当;没有以平等的心态对待每个学生;也没有耐下心来倾听、关注学生的建议;对待问题学生不能因材施教、更谈不上申淑敏老师的用“一百种方法对待一个学生”;至于在学习的问题上，很多教师都不能积极主动去学习新课标、现代教育理念。这样的班主任，只能平庸的班主任!正是这样，才有了国人所说的中国教育的失败!这是我们教育工作者最大的悲哀!从小处说是“误人子弟”“扼杀了一个家庭的希望”，往大了说是是影响了国家的发展、振兴!

班主工作任随笔范文第5篇

班

主

任

工

作

计

划

班主任：李华容

2012年2月15日

20112012学年度下学期七年级班主任工作计划

今年我所带的班级七年级(1)班已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、加强班级管理

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。具体工作从三方面入手：

第一、鼓励并要求、从提高、树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期我

班将经常发现班级模范,切实调动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。、针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣;对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

第三，融洽师生关系。因为我是一名年轻的班主任，虽然在能力和经验上存在很大的不足，但我有充沛的精力去学习去尝试。我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在一起，作为年轻老师，我很能体会这一代学生的感受。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

三、积极配合学校布置的各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周一次的大扫除，按时参加升国旗、早操。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

班主工作任随笔范文第6篇

2、根据学校的办学目标，制定学校科研教改工作的近期和中、长期规划。

3、建立健全学校科研教改管理制度，包括课题的管理职责、教师的培训计划、教育科研研究和奖励制度等。

4、对科研教改课题进行管理。参与学校重大科研教改课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题研究的全过程。

5、指导课题承担者有效地开展课题研究，并为研究工作的良好运作创造必要条件。

6、组织学校教师学习新的教育理论、先进的教育教学经验及教育科学知识，选编并向教师提供或推荐有关学习资料，开展现代教育技术培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

7、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、县级课题在本校的实施和管理。

8、协助学校开展教育科研教改成果的评选活动。

9、引进校外教育教学先进经验和科研成果，总结推广本校优秀教育教学经验和科研成果。

10、规划、总结学校的科研工作，建立健全学校科研教改档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研教改成果及其它有关资料等。