本次学习收获范文

本次学习收获范文第1篇

我有幸参加了南开大学滨海学院入党申请人培训。在这段集中学习的日子里，我对党的性质﹑指导思想﹑基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的端正，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感并且更加明确了今后成为一名合格党员的努力目标和方向。

一、主要收获 通过老师精彩的演讲，我更加清楚地认识到中国共产党作为一个有着90年光辉历史，一个有着千万党员的大党，它的历史是伟大的、功绩是永垂不朽的。 在共产党的的带领之下，中国从半殖民地半封建社会进入到新中国，从新民主主义社会过渡到社会主义社会，从计划经济到市场经济，从贫穷落后到文明富强，从全封闭到全方位、多层次、宽领域开放，从奥运会到世博会的成功举办，中国社会发生了翻天覆地的变化，这些成就无一不是在共产党的带领之下取得的.但是面对这样的大好形势，中国共产党没有安乐懈怠，没有止步不前，而是时刻保持冷静清醒的头脑，保持忧患意识，用不断发展着的马克思主义理论武装全党，带领全国各族人民不断开辟中国特色社会主义道路的新辉煌。胡锦涛总书记曾说：“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸一成不变的。过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。”作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队队员的中国共产党员是党的细胞，是党战斗力的基础，党员更应该保持自己的先进性，时刻保持自己清醒的头脑，坚定共产主义的共同理想。 “发展”是党执政兴国的第一要务，在这个高速发展的世界里，中国共产党与时俱进，不断加强党的建设，带领中国人民度过一个个难关。中国共产党始终坚持科学执政，依法执政，民主执政，不断提高党的执政能力和执政水平。 中国共产党始终在科学社会主义旗帜的引领之下，并且充分借鉴无产阶级运动的经验和教训，同时，在当今国际国内内形式多变复杂的情况下，当还能够加强的的自身建设，不断与时俱进，并全面贯彻全心全意为人民服务的宗旨，努力建设成为一个能够带领中国人民在富强民主、文明、和谐道路的上走得更高更远的，先进的无产阶级大党。

二、今后努力方向 接受了党课的培训之后，我深感自己在思想和知识方面的不足，今后在不断学习党的各项理论知识的同时，还应该不断反省自身，弥补自身不足，为成为一名合格的党员打下坚实的基础。

在入党动机方面，经过了党课教育之后我更加端正自己的入党动机，努力做到对党忠诚老实，言行一致。我们入党不是为了光宗耀祖也不是为了个人享受，而是为了国家的富强、民族的振兴和人民的幸福富裕，是为了中华民族的伟大复兴，是为了中国共产党的最高理想

----为实现共产主义事业而努力奋斗。做青年的马克思主义战士，把实现共产主义作为自己的崇高理想。

在基本理论知识方面，我今后应该利用更多的课余时间研读马克思主义著作，努力学习党的路线方针政策和决议，努力在觉悟性、先进性、组织纪律性、奉献精神和自我牺牲精神等方面成为同学们的表率，学习好自身的专业知识增强不断学习、自我加压的危机意识，在学习中端正学习态度，培养刻苦钻研的精神，还要在生活和实践当中运用自身所学知识，做到理论联系实际，勤于思考多动脑，努力提高为人民服务的本领。

在意识形态方面，我今后应该更加用马克思列宁主义，毛泽东思想以及中国特色的社会主义理论武装自己的头脑，牢固树立历史唯物主义和辩证唯物主义的的思想观念，时刻保持自己的头脑清醒。一个合格的共产党人应该具有高尚的情操和革命气节，逐步筑构起拒腐防变的牢固思想防线，做到自重自省自警自立。掌握科学的世界观和方法论，逐步使自己成为坚定的马克思主义者，成为工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

在价值追求方面，经过了党课的教育之后，我对党的内涵有了更为深刻的了解。作为马克思主义的政党，中国共产党从来不否认党员的个人利益，个人的抱负和追求，但是党员不得谋求在法律和政策范围外的利益。全心全意为人民服务指实现个人成长的根本保证，我今后更应该以一名党员的身份要求自己的一言一行，坚持把人民的利益放在第一位，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

在意志品质方面，在今后的生活和实践当中，胸怀远大脚踏实地，认真处理好知与行，学生角色和党员角色的关系。积极锻炼自身能吃苦不怕累，努力奉献勇于牺牲的精神。 党校的学习课程是一次更近距离的接受党的教育的难忘经历，相信从党课上学习到的点点滴滴，在以后的生活中都能给人以巨大的启示。

本次学习收获范文第2篇

全省中小学信息技术教学研讨会

参加观摩学习的感悟和收获

我有幸参加“信息技术教学新秀展示课观摩暨全省中小学信息技术教学研讨会”，我感谢学校领导对信息技术学科的重视和对我这个专任教师的大力支持和培养。

信息技术学科课该怎么讲，一直是信息技术学科教师很困惑的问题。

信息技术学科是农村学校刚刚开设不久的“尖端”学科。信息技术学科较比其他学科成长的时间短，我称它“尖端”，我是从信息技术学科的专业素质来讲。就如我们最初认识“电脑”一样很“神秘”，因为最初作为信息技术教师计算机专业科班出身的很少，都是“半路出家”，是培训学习加上自修学习成长和成熟起来的。作为信息技术学科专任教师，我对自己最初的要求就是能够给学生讲明白，让学生能听懂自己授课，教学中注重计算机的操作技能，也就是使用。很多时候都是用那种“讲练”结合的教学方式，也如“填鸭式”的教学一样，学生就靠着本性的“好奇”去进行学习，能够自己完成老师教授的操作就算一节“成功课”。

近几年，我也多次参加学习“学期备课”信息技术教师的展示课，示范课 ，从中我发现，信息技术学科的成长时间虽然不长，但作为信息技术学科的教师都在摸索怎样上信息技术课?如何去讲好一节信息技术课?可谓是各显其能，百花齐放，他(她)们的优秀课例总会让我眼前一亮。哦，原来信息技术课也可以这样讲!

27日我有幸参加了“信息技术教学新秀展示课观摩暨全省中小学信息技术教学研讨会”，我听了两节参赛信息技术教师的优质课“Flash逐帧动画”焰火的制作，生命的感悟演示文稿应用设计模板，我又一次眼前一亮，噢!原来信息技术课可以这么生动有趣!

Flash逐帧动画“节日焰火”

这是Flash教学中的多层逐帧动画的教学“焰火”和“灯光”的制作。从这节课来讲老师做了充分的课前准备。准备了一个课件，把相关的“概念性”的知识体现出来，“焰火”图例。并为学生提供了学习素材和搭建了实践操作学习的平台建立了图层和学习场景。教学大致以导课教师演示讲解学生操作学习展示评价教师总结(列表关键帧、空白关键帧、过渡帧)这样的一个过程完成的。

这节课我觉得是一节综合实践课。学生要知道多层动画的原理，逐帧动画的原理，“节日焰火”正是应用了些原理。这是学生制作好“节日焰火”的学习准备。“节日焰火”制作的环节实在多影片场景的制作、“节日焰火”文字的制作、灯光的制作、焰火的制作。如果让我们的学生用一节新授课去完成实在是困难，从学情分析，我肯定要把这节课作为“综合实践课”来完成。

“生命的感悟”演示文稿应用设计模板

这是56中周春艳老师的一节优质课。我听了她的这节课，真的是被一种饱满的激情感染了。噢!原来信息技术课也能讲得如此精彩!!

以“生命的感悟”为主题的故事引出演示文稿的制作，启发激趣为“主题”添加背景。周老师课前也是做了充分的准备“温馨提示卡”帮助学生学习(有关素材、背景设置方法、作品制作要求)，教学课件帮助学生了解操作步骤和知识要点。

我觉得她的这节课有值得我学习的两大亮点。

一是，把枯燥的“应用设计模板”设计成一个有血有肉的“生命感悟”的主题，使信息技术课不再是一节单纯的注重操作技术的课，而是一节集思想教育的学科整合课，让学生在心灵受到感染和教育的过程中完成一系列操作。这是一节成功的信息技术课，用周老师的话说，是让学生懂得了“用一生完成做一个诚信的人”。我想，诚信何须用一生去完成呢?学生也许就因为这节信息技术课已经在他们的心里埋下了“诚信”的种子，从此成为了“诚信”的人，“守信”的人。

二是，周老师在教学中以饱满的激情为学生“制造”问题。她用“生命的感悟”的故事不仅感动了学生，而且为学生“制造”了第一个问题如何为这个“主题”内容添加背景?启发学生去自主完成这个学习学生用插入图片的方式添加背景，并用“温馨提示卡”协助学生学习，用菜单中“格式”“背景”命令来完成“主题”背景的添加，从而引出这节课“应用设计模板”的教学内容。第二个“问题”如何应用“忽略母版的背景图形”添加模板?启发学生思考，学生进行小组协作合作式学习。第三个“问题”如何恰当地选择模板?提示学生要注意在应用设计模板时模板要与“主题”相符;模板的色彩搭配要合理;模板与文字色彩搭配要恰当。

周老师的这节优质课堪称优秀中的精品课。用评课老师的话说，“激情饱满”，“提出任务就要有要求”，“信息技术课拓展更完美”。

信息技术学科不仅是“尖端”学科，也是“前沿”学科。我为什么说是“前沿”学科呢?因为信息技术学科本身在教学中不仅需要改变“讲练”模式，进行自身的学科“拓展”，它还是其他学科教学“整合”的一个技术性的支持。信息技术为其他学科的整合搭建了技术平台，起到了一个教学辅助作用。

本次学习收获范文第3篇

我有幸于今年十月参加江西农大党委党校二零零九年第六期大学生入党积极分子培训。这是党赋予我的莫大荣誉。通过这段时间的学习，让我受益匪浅，了解了中国共产党的发展道路、性质、指导思想、基本路线、基本纲领、现阶段的主要任务和当代大学生的历史使命等基本理论。同时也更加坚定了我加入中国共产党的信念和为共产主义事业而奋斗的决心。在这段学习的过程中，我也发现了自身存在着一些缺点不足，但我坚信，通过自己的不断学习与努力，不断提高自身思想道德水平与文化修养，我会早日达到一名合格的共产党员的标准。

培训期间我的主要收获有如下几点：

一、了解了当代大学生与中国共产党之间的关系。

明确了当代大学生的历史使命;了解了中国共产党历来高度重视青年工作;作为当代青年大学生，我们应该积极争取早日加入中国共产党。

二、了解了中国共产党与中国特色社会主义理论体系

了解了什么是社会主义、科学社会主义、中国特色社会主义以及为什么要坚持和发展中国特色社会主义。

三、了解了中国共产党的最高理想和现阶段的奋斗目标。

党的最高理想和最终目标是实现共产主义;中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜以及构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会是现阶段的奋斗目标。

四、了解了中国共产党的性质和指导思想。

党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队;党是中国特色社会主义事业的领导核心;马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我们党的行动指南以及马克思主义理论体系和科学发展观也应该是当代青年学生的行动指南和精神动力。

五、我们应该以实际行动争取早日加入中国共产党。

通过这一节课的学习使我了解了党员的条件与标准;发展党员的基本程序以及我们要端正入党动机，争取早日入党。

我今后的努力方向：

一、努力提高自身的思想素质。

我认为要成为一名合格的共产党员，我们目前所学的知识还远不够。我需要认真研习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。树立为共产主义事业而奋斗的伟大信念。

二、努力提高自身文化素质、自身修养以及个人能力。

我认为作为一名合格的共产党员，我们不仅要拥有良好的思想素质还应该有较高的科学文化知识、自身修养以及个人能力。我们不仅要拥有真理，我们还更应该拥有将真理转化为实践的本领。这就要求我们必须要有合格的科学文化素质、个人修养及能力。这样我们才能强有力地实践和落实马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。服务人民群众，努力为实现共产主义事业而奋斗。

三、在实践中了解党。

马克思主义告诉我们实践是检验真理的唯一标准。没有实践，我对党的了解可能就会局限在一个理论水平上，而没有切身的体验与感受。更不会更加真切地了解到党对人民群众无微不至的关怀和党对于国家的重要性。

本次学习收获范文第4篇

1、 语文学科如何培养学生的兴趣

2、 高校课堂中如何提高课堂效率

3、 学困生如何教育让其树立自信心

4、 信息技术如何运用于语文学科教学

5、 语文学科怎样培养学生的学科素养能力 自己参与了三次坊内主题研讨活动

1、 怎样提高信息技术科在学科中的效率

2、 探求学生学科兴趣

3、 语文学科如何培养学生能力

4、 怎样来增强学习速度较慢学生的自信心和自尊心?

5、 对于新老师刚进课堂应该注意哪些问题? 通过参与视频答疑活动，坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，我学到了很多，收获也颇多，帖子都是关于化学学 科各个方面大家的，通过专家解读，以及各位老师对自己帖子的回复，对自己的指教和帮助，让我把最初的许多困惑疑虑都 打 消了，通过学习，我将用更丰富的知识来武装自己，将学到的知识用到自己的教学实践中，多向其他老师请教，多积累知识 和经验，争取把自己的各项水平都发挥得淋漓尽致，把自己的学生教好。学情通报会对广大学员是起着监督督促的作用，能 够提高广大学员网络学习的积极性。研修活动把广大学员聚集起来，一起讨论问题，共同交流心得体会，是大家能够有效沟 通，共同进步。

答疑 与研 讨交 流活 动的 收获 最困 惑问 题的 解决 情况

培训初期 您提交的最困 惑的问题是什 么?现在您怎 么看这个问 题? 学科教研 活动： (1)参与一次 学科教研活 动; (2)记录学科 教研活动过 程; (3)记录教研 活动成果; (4)撰写教研 或带动反思; 请简要回 顾并按右栏所 列记录您的教 研活动过程。 通过上面 的回顾和总 结，您认为本 次网络研修 后，您还有哪 些教育教学问

培训初期我提交的问题“如何做一个善于沟通的班主任” 现在，我已经解决好这样的困惑，在我看来，管理好班级，用 爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好，千抓万抓， 必须先抓德育。班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。班主任要象“一团火”对学生满腔热忱一身温暖; 在这样的班级体中，学生可以做到自重、自爱、自信、自觉。充分发挥每个人的积极性。“没有爱就没有教育”。班主任工作 的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生，师爱和母爱一样是 神圣伟大的。只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。把握好对学生“爱”与“严”的尺度做好班主任必须做到“四 心”。即“爱心，信心，热心，公平、公正之心” (1) (请您写出您教研活动主题。 ) 如何提高学生学习兴趣 (2) (这次教研活动主要解决问题、未解决问题) 主要解决问题：语文课可以通过哪些途径来提高学生学习兴趣。 未解决问题： 提出可以通过名言警句来提高学生兴趣， 但由于学科特点的限制， 个别学科运用难度较大。 仍许进一步的探索。 (3) (本次教研成果) (简要列举 2 个以上) 本次活动汇聚的主要观点： 1.激发学生的学习兴趣必须以故事、笑话、公益广告激发学习兴趣 2.语文学科中应该巧用经典名家名言激发学习兴趣 3.语文学科要利用新闻时事述评激发学习兴趣 4.利用学生熟知的生活现象设计问题情境,激发学生兴趣

5、可以通过名言警句来提高学生兴趣 (4) (本次教研活动您的收获) (简要列举 2 条以上) 通过本次教研让我明确了语文学科只要教师肯钻研肯努力肯学习一定可以找到提高自己教学水平的途径和激发学生学习兴 趣的方法。

实 践 活 动 与 学 习 反 思

校本 研修 作业

学习 反思

学到的以后注意的方面：1 转变理念，迎接挑战 在这次网络研修的学习当中。 2 不断反思，不断进取 我们要学会从反思 中研究，从研究中提高。 3 深刻感悟，积极研修 通过研修学习，我学到了不少知识，这次研修为我营造了一个广阔的学习 天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。多结合中小学中 实际遇到的问题，如：学生经常交不上作业，数学课学生 听不懂作为班主任该怎么办?上课私下总爱说些小话?有没有直接应对措施?其实这次培训中老师举例都很具体， 不过像 这样的更多些会对我们更有用。 题没有解决? 请您详细列出 来。您最希望 今后的培训解 决哪方面的问 题?

训后研修提醒： “培训有终点，学习无止境” ，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成 长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

本次学习收获范文第5篇

远程研修，一个全新的学习方式，以它独有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里遨游，我们在流火的七月里收获。键盘上手指翻飞，屏幕前鼠标轻点，“浏览”着心曲，“删除”着困惑，“点击”着智慧，“复制”着感动，“收藏”着珍品，“发送”着心声。

我们反思。

在教学中真的存在很多困惑，真的需要通过学习充实自己，可是，为什么没有拿起教育刊物来读?没有打开教学视频来看?没有静下心来和同事仔细地交流?教学工作同样的繁重，个人家务同样的繁多，为什么教育战线上涌现出那么多的名师专家?行家里手?

成功的人找方法，失败的人找借口。毋庸讳言，人是有惰性的。我们思维的汽车有时会陷进泥淖里，要想正常运行，除非有外力拉一把或推一把。网络研修还真是一股神力，拉着我们前行，前行。

我们收获。

也许，我们在为自己教学上的小有成绩而暗自窃喜，也许我们还想对研修冷眼旁观，隔岸观火。看到了年轻的教师，我们感到了后生可畏;看到了年老的老师，我们量出了彼此的差距。感谢研修，使我们结识了那么多才华横溢的老师。这真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大;教育改革，势在必行，岂能固步自封。

专家的讲座，名师的授课，指导教师的点评，班级同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步步走出教育功利主义思想的窠臼。我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确，我们的步伐更坚定。

我们快乐。

“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”每天，我们都在用耳朵捕捉最渴求的语言，我们都在用眼睛欣赏灵动的文字，我们都在通过自己的双手做着无声的交流。因为研修，谋面的，未曾谋面的，年轻的，年长的我们走到了一起，成了朝夕相处的亲密同学。同学之间有时一针见血，真诚地提着建议，有时惺惺相惜，由衷地进行鼓励。大家交流着思想，传递着友谊，正如某位老师所说：“心与心进行跨越时空的连线，你与我相隔万里却能携手并肩”。

走进工作室，看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新，就像看到一只可爱的鸟儿羽翼渐丰，又像看到一个稚嫩的婴儿在一天天长大，那份新奇与愉悦无以言表。看到柳老师和郑老师对自己作业评价的那一刻，更加使人怦然心动。如果有幸被推荐，那种幸福的感觉更是心旷神怡，其喜洋洋者矣。

做学生的感觉真好!做同学的感觉真好!被关注的感觉真好!点燃生命激情的感觉真好!

本次学习收获范文第6篇

上周五，我参加了在市二小举行的语文课堂教学观摩活动，聆听了四节六年级语文课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。滨海县永宁路实小的于力平老师引导学生质疑，以表格的形式出示学习要求，目标明确，言简意赅。东台实小的曹小丽老师以抓住“对话”的学习方法，引导学生自主学习课文，对文中“画家的手法”的解读独具匠心。市一小的陈珊老师的教学设计尤为精巧，以“读一读、想一想、写一写”的方式提出学习要求，着重引导学生读中品悟“福楼拜分别教给莫泊桑哪些方法把文章写生动”之后再品读“莫泊桑又是怎样学的”，令人耳目一新。

第二、注重启发式教学，引导学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。

第三、注重学习习惯的养成，教给学生学习的方法。老师们都会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如解放路的殷海老师在初读课题后质疑，有了疑问后通过读书到文中找寻答案。她还教给学生联系生活理解词语及先拆分后合并理解词语的的方法。陈珊老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

第四、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，对我感触很深。在以后的课堂上，我也要试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

第五、从课内延伸到课外，体现大语文教学观。几位老师都不约而同地拓展了莫泊桑的著名文学作品选段赏析，启发学生学习“勤学苦练、仔细观察、发现特点”的写作方法，阅读优秀的文学作品，为学生的终身学习、生活和发展奠定基础。