理论教练员岗位职责范文

理论教练员岗位职责范文第1篇

甲方：

乙方：教练团队代表人---

甲乙双方本着互利互惠，共同发展的原则，为了使游泳培训班可以持续、顺利的进行，维护双方利益，经双方平等协商，自愿签订本协议：

一、合作方式：

甲方委托乙方承担XX游泳馆游泳培训项目工作，以培训费提成的方式结算薪资;

二、甲方的权责与义务：

1、甲方提供教学场地，水质符合国家法定相关标准。

2、按每期课程结束后五日内，准时结算培训费提成，不得拖欠。

3、培训费的收取由甲方统一管理;甲乙双方各自委派项目专员用于招生、咨询、宣传、收费等工作。每日收取的现金培训费存入转交--甲方指定独立账户。

账户号：

账户姓名：

4、培训卡的办理和记录由甲乙双方共同管理;

5、合同期甲方不可以在与相同性质的第三方签订协议，发现将立即终止本协议并将未结款项作为违约金并按课程价格的5倍价格赔偿给乙方。

6、甲方原有一名游泳教练---，归甲方管理，不参与乙方招生、宣传等工作;只参与现有的教学培训工作。

三、乙方的权责与义务：

1、乙方根据市场需求开发培训项目，与甲方共同制定培训班价格及规模，待甲方同意后，方可开班培训。

2、乙方负责学员培训班期间的人身安全，培训班期间学员出现的责任事故由乙方负全责，一切赔偿费用全部由乙方承担;

3、负责上课内容的安排，尽职尽责完成教学任务，学员在约定时间内未学会所报学的游泳内容，乙方负责为学员义务补课，直至学会为止;

4、游泳班学员所用的用具和泳衣，乙方有义务推荐学员到甲方处购买;

5、乙方不可以在本酒店游泳池私带游泳班，发现将立即终止本协议并将未结款项作为罚金没收并按私接课程价格的5倍价格赔偿给甲方;

6、在本协议有效期间(年月至年月)，乙方为培训所投资设置的设备、器材等、在本协议终止时，其所有权为乙方拥有。

收入分配：

1、甲乙双方合作期间;按照培训费甲方占

乙方占

的比例分配利润;

2、甲方按照每期班结算培训费收入，首先由甲乙双方负责人对当期培训学员人数进行核对确认，双方确认结业学员由甲方按照(培训费

%:

%的比例)分配支付乙方的培训提成;

本协议双方签字后：具有同等法律效力双方各存档一份

甲方：

乙方：

日期：

理论教练员岗位职责范文第2篇

驾校教练员职责

一、教练员的职业特点

1、教学对象层次多样性

2、教学内容专业性

3、教学要求严格性

4、教学组织特殊性

5、教学过程风险性

二、教练员的职责

1、培养学员安全意识

2、普及学员安全知识

3、传授学员全面驾驶技能

三、教练员的义务

1、领会教学大纲内涵，满足教学要求

2、保证学员学习时间，提高学习效率

3、规范教学，确保教学过程安全

4、尊重学员，创造和谐教学氛围

5、服务学员，满足学员学习需求

四、教练员的基本素质

1、高度的社会责任感

2、扎实的专业知识

3、伙伴式的教学风格

4、良好的教学能力

5、科学评估自我的能力

五、教练员的职业行为规范

1、珍爱生命，培养学员的安全意识

2、遵章守法，培养学员安全驾驶的习惯

3、诚实守信，服务学员

4、文明教学，保证教学效果和质量

5、努力学习，不断提高自身的教学能力

3

教练员的职责与职业行为规范

安全是人民幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。构建无交通事故的安全与和谐的社会，是我们每个人的愿望。驾驶员是道路交通安全的第一道防线，也是最重要的防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的最基础工作，是预防交通事故、保障交通安全的最有效途径。教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。只有高素质的教练员才能培训出高素质、安全的驾驶员。

一、教练员的职责和义务

随着我国机动车保有量的不断增加，道路交道拥堵现象日趋严重，交通事故死亡人数居高不下。驾驶员安全意识的淡薄和对安全知识的缺乏，成为引发道路交通事故的主要原因，驾驶整体素质不断提高，已成为亟待解决的社会问题。 作为驾驶员的驾驶启蒙老师，教练员的教学理念和教学质量对驾驶一生中的驾驶行为和行车安全产生生远的影响，因此，教练员要充分认识到：机动车驾驶员培训工作的重要性，履行教练员的职责和义务，从驾驶员素质教育入手，提高培训质量，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。

4 (一)、教练员的职业特点

和其它教师一样，教练员也是教育工作者，从事专业性的教学工作。与一般学业教育不同的是，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教学过程存在一定的风险性。

1、教学对象层次多样性

教练员所面对的教学对象虽然都是成年人，但是层次不一样。学员在年龄、知识背景、职业、性格等各方面都不相同;学习性趣、习惯和接受能力也有着很大的区别;还有一个不可回避的事实就是学员的文化层次参差不齐，有的文化基础很差，相应的给教练员完成教学任务增加了难度，因而，教练员的教学具有很强的复杂性。 2，教学内容专业性

教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养学员的安全意识和传授安全的驾驶方法。因此，教学内容主要是以教学大纲和教材为依据，紧密围绕安全行车的主题，包括道路交通安全法律法规、相关的理论知识和驾驶技能等。理论和实际操作在教学中相结合，每一项教学内容都具有很强的专业性。 3，教学要求严格性

采用“计时制”的方式进行教学，保障有效驾驶学时。教练员必须按照教学大纲的要求认真施教，确保每位学员的

5 理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作训练时间每天不得超过四个学时，在规定学时内完成各个教学项目的教学后，必须对学员的学习情况客观的进行评价，并在教学日志上进行签字确认。学员可以根据自己的时间和对驾驶技术的掌握程度，灵活选择接受培训的时间，并对教练员的教学行为进行监督，使学员的利益和教学质量得到保证。 4，教学组织特殊性

采用除理论教学外，教练员的教学主要在教练场内和实际道路上进行，教学环境与课堂教学有较大的差异。一个操作动作、一种情况的处理或一个案例的教学，都要通过讲解、示范、指导、提示、讲评等教学环节来完成。

由其是在复杂的交通环境中教学，学员和教练员同时处于高度紧张的状态，教练员只能靠手势和短暂的提示进行教学，没有时间介绍为什么，只有靠教学活动结束后的讲评，往往效果不理想。这就要靠反复讲解，反复示范、反复指导、反复提示来使学员加强记忆，逐步提高操作的熟练程度。 5，教学过程风险性

驾驶训练过程是一个动态、互动的教学过程，影响因素很多，加之学员的素质不同，训练效果有很大的差异，教学过程往往存在着一定的风险性。学员从刚接触车辆到掌握驾驶技能，要经过四个不同的阶段。在驾驶技能的学习过程中，没有教练员的悉心指导，学员难以发现自身存在的操作错

6 误，难以察觉周边的潜在危险和灵活应对各种紧急的情况。 教练员在一定速度的动态中边指导学员，边辅助操作，教练员和学员的精力都必须高度集中，稍有疏忽或不集中注意力，都容易导致交通事故的发生。而且，训练的道路环境条件越复杂，速度越高，教学过程中的风险性就更大。 (二)、教练员的职责

加强驾驶员的安全意识教育，增强驾驶员的社会责任感，提高驾驶员的整体素质，把好新驾驶员培训的质量关，教练员的作用最为关键。让每一位学员都成为安全的驾驶员，是社会的迫切需要，也是教练员必须承担的社会责任。 作为一名合格的教练员，绝不仅仅只是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员的安全意识，引导学员树立安全第

一、珍爱生命的行车理念，养成良好的驾驶习惯和社会责任感。

培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能使其成为安全的驾驶员，是每一位教练员的职责。

1、培养学员安全意识

驾驶员素质的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，更重要的是安全意识的培养和良好驾驶习惯的养成。技能培养固然重要，但是没有安全意识的驾驶员，即使技能再高，也会成为“马路杀手”。

教练员培养学员的安全意识，要让学员从培训开始就有高度

7 的社会责任感，有遵章守法、安全行车和文明行车的理念。 教练员在教学过程中，教育学员在享受机动化带来的舒适、便捷的同时，不能漠视交通事故到正在无情地吞噬无辜的生命，牢记生命无价，树立高度的社会责任感;将安全教育和安全礼让有机结合，使学员能够充分理解和体谅其他交通参者的行为，本着对自己和他人生命的尊重和珍爱的原则，自觉遵守道路通行原则，采取预见性驾驶方式，文明行车，确保行车的安全。

2、普及学员安全知识

学员掌握必要的安全知识，能够提高独立分析问题和解决问题的能力。例如，掌握了道路交通安全法律法规知识、车辆构造与安全性能知识以及交通风险知识等，在行车过程中，学员才能知道怎么做是安全的，怎么做是危险的;遇到紧急情况时，知道如何妥当处臵，如何减少事故伤亡和财产损失。因此，提高学员的安全知识，是学员遵章守法、安全行车的重要前提，也是教练员的基本职责之一。

3、传授学员全面驾驶技能

行车过程中时刻面临着危险，不具备合格驾驶技能的驾驶员，会对社会和人们生命财产

构成威胁。因此，教会学员安全驾驶车辆的操作技能和节能驾驶方法，是教练员的职责之一。

教练员与学员进行一对一的授课，是教练员和学员的互动教

8 学过程。教练员应向学员讲解安全驾驶行为，引导并帮助学员。使学员掌握驾驶操作技能和驾驶知识，并能根据学员各自情况的不同而调整教学方法。学员形成良好的驾驶技能的快慢，一是在于学员自身的努力，更主要的是在于教练员的讲解、示范等教学工作，让学员理解的程度。从事教练员工作，在具备高尚的道德品质和安全意识、丰富的专业知识和娴熟的驾驶操作技能的同时，还应具备足够的教学能力，才能按要求完成教学任务。 (三)、教练员的义务

1、领会教学大纲内涵，满足教学要求

教学大纲规定的教学项目、内容、目标和学时，是教练员实施教学的基本依据。按照教学大纲的要求组织教学，是教练员的责任和义务。教练员应该认真理解、掌握和运用教学大纲，严格按照教学大纲的要求，突出教学重点和难点，合理安排教学顺序和教学进度。

2、保证学员学习时间，提高学习效率

计时制教学，是学员利益得到保障的有效方法。按计时制要求保证学员的有效学习时间，是教练员应尽的义务。教学大纲中已明确规定了每个阶段、每个教学项目学员应达到的最少学时。不按规定学时进行教学，投机取巧缩短教学时间，就等于侵犯了学员的权利，也可以说教练员没有尽到义务。因此，教练员在教学过程中，只有保证学员的有效学习

9 时间达到规定的要求，帮助学员提高学习的效率，保障学员的利益不受损失，才能保证培训的质量。

3、规范教学，确保教学过程安全

在驾驶训练过程中，不论是学员还是教练员，稍有疏忽都可能导致交通事故的发生。教学中一旦发生交通事故，不管责任在哪一方，都会给学员造成心理上的阴影，挫伤学员的学习积极性。如果事故危及人身安全，便会产生更严重的后果。因此，教练员在教学过程中要始终把遵章守法和安全意识的教育放在首位，严格按规定坚持做好车辆日常维护和检查，始终保持安全速度行驶，积极培养良好的驾驶作风和职业习惯，不作任何冒险动作，不存任何侥幸心理，确保教学安全。

4、尊重学员，创造和谐教学氛围

教练员与学员之间存在着服务与被服务的关系，尊重和爱护学员是教练员道德品质和服务意识的具体体现。建立不同于其他教学的师生关系，将安全知识和驾驶技能传授给学员，有利于提高学员学习的效率，也是教练员服务意识的落脚点。教练员应怀着浓厚的感情，创造和谐的教学氛围，满腔热情地鼓励、指导、关怀和帮助学员，做学员的贴心人。教练员教育学员时，就动之以情，晓之以理，设身处地的为学员着想，毫无保留地把驾驶技术传授给学员，但不庇护，不迁就放纵。在技术上要求学员认真训练，刻苦钻研，一丝

10 不苟;在思想一要求其热爱集体，遵章守法，不断上进;生活上体贴关心，做学员的朋友。

5、服务学员，满足学员学习需求

教练员是服务的主体，因此要找准自己工作的定位，摆正与学员的关系，确立自己的服务理念、服务态度和服务方法。在驾驶训练过程中，因学员的素质不同，训练效果存在很大的差异。因此，教练员要缌研究学员的心理动态，检查学习效果，虚心听取学员的意见和要求，了解学员的需求，对他们的合理要求要尽量满足，对他们的合理化建议要尽量采纳，以此改善教学方法，让学员树立积极进取的信心，提高训练效果。

二、教练员的基本素质

教练员作为指导学员学习驾驶技能的启蒙老师，是推动驾驶员素质教育的实践者，是构筑交通安全第一道防线的主力军，肩负着神圣的使命和社会责任。因此，能否培养出安全的驾驶员，首先在于教练员是否具备高度的社会责任感、扎实的专业知识和良好的教学能力。 (一)、高度的社会责任感

1、我国道路交通安全责任感

近几年来，我国道路交通事故尤其是群死群伤的重特大事故发生率居高不下，给国家和人民群众的生命、财产带来

11 严重损失。目前，我国平均每5分钟有1人死于车祸，平均每1分钟有1人因交通事故而受伤。2002年，我国交通事故死亡人数占全国各类事故死亡总人数的78.4%，而同期美国占45%，法国占11%. 我国每万辆车每年的死亡人数是法国的5.3倍，是美国的7.6倍，是德国的9.8倍，是日本的15.2倍。我国汽车保有量约占世界汽车保有量的3%，但交通事故死亡人数占世界的15.6%.

2、驾驶员是道路交通安全最重要的影响因素

造成道路交通事故的原因很复杂，涉及人、车、路、环境和管理等诸多因素，驾驶员单车作业和车辆高速运行的特点，决定了驾驶员是道路交通安全管理的基础和源头，是道路交通安全最重要的影响因素。

据统计，在2004年发生的

51、7万起交通事故中，因机动车驾驶员违法行为导致交通事故46.5万起，造成9.3万人死亡、43.5万人受伤，分别占总数的89.8%，87.4%和90.6%.其中，3年以下驾龄驾驶员肇事共造成3.4万人死亡，占机动车肇事致死亡人数的36.3%. 在2004年道路运输行业一次死亡3人以上的道路运输事故中，有78.2%与驾驶员超速、违法占道、不按规定让行、酒后驾车等因素有关，造成的死亡人数、受伤人数，分别占总数的83.7%、79.4%.

12 在2005年发生的45.0万起交通事故中，因机动车驾驶员违法行为导致交通事故41.7万起，造成9.1万人死亡，分别占总数的92.7%和92.2%.其中，3年以下驾龄驾驶员肇事共造成3.1万人死亡，占机动车肇事致死亡人数的31.9%. 驾驶整体素质不高，导致我国的道路交通安全形势严峻，并且阻碍了构建和谐社会的进程。因此，作为驾驶员启蒙老师，教练员首先要有高度的社会责任感，充分认识到机动车驾驶员培训工作的重要性，才可能培养出安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。

(二)、扎实的专业知识

安全驾驶不是对车辆的简单操作，而是一种涉及到交通心理学、交通学等诸多知识的复杂行为方式。在驾驶培训过程中，教练员不仅要教学员怎么做，更重要的是教学员为什么这样做，做到晓之以理，才有利于学员理解和掌握，因此，教练员首先要有合理的知识结构和丰富的专业知识储备，并且能够随着道路交通安全法律法规、车辆技术和现代化教学手段等知识的不断更新，自觉加强业务学习，巩固专业知识，这样才能胜任自己的工作 (三)、朋友式的教学风格

朋友式教学风格的特点是共同互动型。在这种风格下，尽管教练员对学员进行操控与指导，但学员可能享受参与对

13 话的权利。学员达到其学习目标是教练员就始终重视的，为此教练员对其进行指导和纠错。教练员和学员间的交际方式也始终是朋友式的。无论是教练员还是学员都在自己的角色中感到愉快、相处和谐，这将给学习效果和考试结果带来积极的影响。 教学风格：朋友式

教练员的行为：清楚、平和地向学员讲解为什么做动作，紧接着向学员展示做该动作涉及部件的工作原理，或给学员做示范。

教学效果：学员理解了为什么做该动作通过教练员清楚、平和的讲解，学员掌握该动作要领学员领会这一动作，并对此感到满意，学习进展顺利。

由于教练员在教学过程中具有一定的权威性，在承担教授学员驾驶技能的任务时，学员往往对教练员存在一种依赖关系，因此，在双方的互动教学过程中，教练员起主导作用。 教练员还可能采取以下两种不同的教学风格：

专制式的教学风格。这种教学风格的特点是，命令与服从的关系。教练员下达指令，操控学员的动作;学员服从指令，机械的遵循教练员的指示。这种风格常常使学员感到不舒服，并且很难取得良好的学习效果，因为这种风格不适用于对成年人的培训。成年人的自身性格已经形成，并且有自己的职业、个人生活和的思维方式，专制式的风格使他们无

14 法接受。他们需要的是被平等的对待，而不是使他们重温学员时代的感觉。所以，选择专制式风格的教练员不仅不受学员欢迎，还会给学习效果与考试结果带来消极的影响。 教学风格：专制式

教练员的行为：命令学员做动作。如果学员没有照他的指示去做，他甚至可能会以中断培训来威胁学员。

教学效果：学员感到十分困惑，他可能不知道为什么要做该动作，而教练员一次次强烈的反应使他更加困惑学员变得沮丧，并且失去对驾驶学习的乐趣学员学习进展缓慢，还可能产生抵触情绪，表现冷漠，塞耳不听，消极等待培训的结束。 放任式的教学风格。放任式的教学风格和专制式的风格正好相反，即任其自然。教练员对学员几乎不加约束与指导，原因出自教练员的冷漠或不友好。教练员放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。学员只是在某些暗示中对自己的驾驶方式和交通观察做出判断与评价，而根据学员技能的形成规律分析，学员在培训的开始阶段很难对自己行为的正确与否做出评估。因此学员在放任式的教学风格下几乎不可能取得良好的学习效果和考试结果，其结果只能比专制式的教学风格更差。 教学风格：放任式

教练员的行为：教练员不加干涉，放任学员犯错，对为什么做动作不加解释。即无讲解，又无指示

15 教学效果：学员尝试完善自己的动作，但不知如何完善学习进展缓慢，甚至停滞不前。

教练员在培训中应重视教学方式的运用。一方面，教练员在讲解正确的动作要领，指导和纠错时，不是用命令式(专制式)的口吻，而是以伙伴般的口吻;另一方面，还要明确各自的角色，教练员是施教者，不能让学员任意为之(放任式)，发明奖不加干涉。 (四)、良好的教学能力

教练员是一位传授驾驶技能的教育工作者，因此，教练员要胜任自己的工作，不仅仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且还应当具有传授驾驶知识和驾驶技能的能力。

1、能够客观、清楚地教授知识，教学有耐心。

2、具有与学员沟通的能力，能够调动学员的学习热情。

3、能够正确地评判学员的学习情况，根据学员不同的特点组织教学，因材施教。

4、有语言表达能力、操作技能的示范能力、组织教学和管理教学过程的能力。

5、能够利用先进的教学手段和合适的教学方法施教，及时掌握和研究教学中学员的反馈信息，调整教学计划，提高教学的效率。

16 (五)、科学评估自我的能力

教练员职业生涯不总是一帆风顺的，有些时候会觉得很简单，工作很有乐趣，但同样也有一些时候会感到不顺利，要学习很多新的东西，常常觉得工作停滞不前，或者必须忍受悲观失望的情绪，教练员应当时刻正确反思自己，尤其是不顺利的时候问问自己，原因在哪里?

1、是对自己的要求过高吗?

2、是对这一职业抱有不切实际的期望吗?

3、是意志消沉、心烦意乱或者精疲力尽了吗?

4、引起这些问题的原因是什么?

三、教练员的职业行为规范

教练员是学员的楷模和培育者，教练员的职业行为，会对学员产生潜移默化的影响。一名合格的驾驶员，不仅是要具有熟练的驾驶技术，还应该具有强烈的社会责任感和良好的职业行为，要培养出有社会责任感的驾驶员，教练员必须具有良好的行为规范。

(一)、珍爱生命、培养学员的安全意识

安全第

一、珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。教练员从教学员起步开始，就要严格按操作规范要求，教育学员安全驾驶，珍爱生命，时刻把安全意识的培养作为教学重点。教学过程中，从维护交通秩序、保障道路畅通的高度出发，

17 将安全意识贯穿于教学始终，各个阶段的教学都要强调安全意识、安全礼让，让学员真正明白，只有安全的驾驶员才是合格的驾驶员。

(二)、遵章守法、培养学员安全的驾驶习惯

严格遵守交通安全法律法规，是安全性车的基本保证。教练员首先自己要做到知法、信法、守法，安全地驾驶车辆，才能教育学员遵章守法，养成安全驾驶的行为习惯。交通安全法律法规是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。这就要求教练员必须正确理解法律法规的内容，严格按照教学大纲的规定进行教学，教练员自身应加强修养，培养优良品德，树立安全行车理念，建立环保意识，做到言传身教。同时教育学员自觉遵守交通安全法律法规，规范操作，谨慎驾驶，养成安全驾驶和文明行车的行为习惯。 (三)、诚实守信、服务学员

诚实守信，是经济交往中最可贵的理念。教练员作为服务主体，只要做到诚信，才能赢得学员的信任和社会的承认。因此，教练员必须履行教学大纲赋予的教学职责，认真按照大纲的要求和规定的学时进行教学，使学员付出的价值和得到的利益相吻合。决不允许以权谋私，投机取巧，弄虚作假，欺骗学员，变相索贿，侵害学员的正当权益。

服务学员，与学员建立良好的关系是教练员的一项重要

18 任务。学员与教练员之间存在着一种权利与义务、被服务与服务的关系，为学员服务是教练员的义务。教练员应摆正自己的位臵，用服务的理念创造一种和谐的教学环境，诚实、平等地面对所有学员。从第一次见面时就开始创造出积极的、轻松的、诱人的学习氛围，以此赢得学员的信任，对整个学习过程产生积极的影响，从而取得良好的学习效果。 学员的不同年龄、性别、知识背景和职业背景，要求教练员具备特殊的、灵活的教学方式，并根据学员的不同类型随时进行调整。优秀的教练员应真诚、公正、积极地对待每一位学员。

(四)、文明教学、保证教学效果和质量

教练员从事的教学，主要在动态条件下进行，往往面临着不同的教学环境，是一个理论与操作紧密联系的互动教学过程。这就要求教练员既要具备理论教学素质，有要有实际操作能力。

由于教练员教学对象复杂多样层次参差不齐，教学难度较大。教学手段和教学方法就必须因人而异，文明教学，本着为学员和社会负责的态度，从培养学员的学习态度着手，用爱心、诚恳、亲切和以身作则、循循善诱的方式帮助学员树立学习信心，循序渐进，由浅入深，从鼓励到逐渐严格要求。根据学员不同性别、性格、接受能力，乃至家庭和生活

19 环境及生理、心理反映，因材施教，保证教学效果和教学质量。

(五)、努力学习、不断提高自身的教学能力

教练员的素质决定了驾驶员培训的质量，教练员的教学理念和教学能力是培养安全驾驶员的关键因素。学员驾驶技术的高低取决于教练员的专业知识、操作技能和教学能力，而学员驾驶行为和品质的优劣在于教练员的教学理念和道德风貌。教练员专一知识浅薄，操作技术生疏，就无法引导学员学好专一知识，牢固掌握驾驶技术，同时也得不到学员的尊重。教练员的思想意识、道德风貌、治学精神、言谈举止，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学员，对学员起着潜移默化的作用。

理论教练员岗位职责范文第3篇

为进一步完善驾校教练员安全生产目标责任体系，强化教练员安全生产工作管理目标和考核，确保教练员安全生产工作的各项措施层层落实到位，认真贯彻执行“以人文本、安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，切实搞好安全生产训练工作，特签定安全生产责任书。

1、严格遵守《道路交通安全法》，严格遵守和执行安全生产管理相关文件、会议、指示精神及制度规定。积极参加安全例会学习，提高自己安全防范意识。保持良好的职业道德，遵守行车规则，做到“礼让三先”，训练中严禁人货混装及乘坐与训练无关的人员，严禁酒后驾驶教练车、培训学员，学员饮酒后不准上车训练，严禁超速行驶、强行超车、占道行驶，开疲劳车等违法行为，如发生交通事故一切自负。

2、遵守职业道德，做好“礼让三先”，履行安全操作规程。坚持搞好“出车前、行车中、收车后”的例行日常检查工作。定期对教练车进行维护、保养，确保性能良好，发现问题要与驾校指定人员联系，定点到指定维修点进行维护保养，保持车容车貌整洁，确保教学车辆的技术状态始终符合训练的要求。杜绝因带病车辆上路施教，而影响安全教学质量。车辆配置完好有效的灭火器，置于取用方便之处，不留安全隐患，凡违反规章制度、操作规程的，发生事故一切责任自负。爱护车辆，保证车辆主要机件符合安全技术要求，保持车容车貌整洁。因疏忽检查或操作失误造成的损失，按学校车辆管理责任书和事故处理规定处理。

3、必须按新教学大纲的内容，认真施教，填写好教练日记，不得弄虚作假，偷工减时，在场地、道路训练时，教练员都必须随车指导，坚守岗位，不离岗、不脱岗，做到车门未关好不起步，车未停稳不开门，对学员开展安全教育，强调学员安全练车，禁止将教学车辆交给无教练卡人员代替教练教学，杜绝学员教学员现象，教练员做到“人不离车、人离车停”,若违反规定造成事故，一切赔偿损失自负。

4、在训练期间，不准为了节约油耗而采用空挡滑行等危害安全行车的行为，不准教练员穿拖鞋上车教练，影响安全。不私自带教非本校学员，不带与训练无关的人员，因违反操作引起的自身和他人的安全事故，追究当事人责任，造成车辆或训练设施损坏的，承担赔偿责任。教练车辆收车停放后，不准任何人动用教练车。凡私自动用教练车造成事故的，当事人自行负责。

5、必须按照规定及时参加安全教育培训及安全生产会议，提高自己的教学水平和安全防范意识，将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，凡未按规定及时参加安全教育培训、安全例会的，发生事故一切责任自负。

6、遵守驾校各项规章制度，维护驾校利益，要有良好的职业道德，不做损害驾校声誉的事，把教学安全放在自身工作的首位，做好安全教学的带头人。遵守驾校监督，在训练过程中不弄虚作假，履行事故报告制度，实事求是向驾校报告并积极配合驾校对事故的处理，按规定承担责任。

7、粗心大意、工作马虎，造成车辆或者训练设施损坏，承担赔偿责任。候训学员安排在后训区域等待参训，不准在训练场内乱走乱串。

8、冬防季节，教练员必须对所属教练车配置防冻、防滑用具，并根据训练情况使用。雨、雪、雾等不适合培训天气，不得进行培训工作。

认真贯彻执行有关安全生产法律法规与方针政策。认真履行安全生产管理职责，积极开展安全检查工作，采取有效措施，切实防范培训事故的发生，教练员在训练期间，力求无责任以上事故，三项指标为零，即事故次数频率，受伤人数频率，死亡人数频率。无其它违反法律法规等及驾校其它安全规定的行为。

三、安全生产考核与奖惩

1、年内驾校将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，驾校视情节给予处罚。

2、对于玩忽职守，工作不负责任造成一定后果的人员，驾校将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。

3、如有违反，所造成的一切问题责任由教练员自行承担。

四、责任期限

本责任书自 年 月 日起至 年 月 日止。

理论教练员岗位职责范文第4篇

2、职业道德的主要内容：包括职业道德意识、职业守则、职业道德行为规范等内容。

3、职业道德在适用范围上的特征：任何职业道德的适用范围都不是普遍的，而是具体的，具有较强的针对性、特定性。

4、职业道德在内容上的特征：稳定性 只要某一种职业在社会中存在，与其相适应的职业道德也就存在，有较强的稳定性和连续性。

5、职业道德的意义：(1)有利于推动社会主义物质文明和精神文明建设;(2)有利于行业的发展;(3)有利于个人的提高和发展。

6、遵纪守法廉洁奉公的要求：自觉增强法律意识，既要遵守国家的法律法规和政策，又要自觉遵守和职业活动、行为有关的制度和纪律，依法办事，很好地履行岗位职责，完成工作任务。同时，要严格要求自已，公私分明，廉洁奉公，正确处理与服务对象的关系，不谋取私利。

7、爱岗敬业秉公办事的要求：尽职尽责、任劳任怨，充分发挥积极性、主动性和创造性，克服各种困难;端正态度，坚持原则，做到公平公正，平等对待服务对象。

8、热情服务团结协作的要求：牢固树立全心全意为人民服务的思想，真心诚意为群众办事，不断提高服务质量，满腔热情地接待驻地单位和居民群众，发扬团结协作精神，互相配合，共同完成。

9、积极主动耐心周到的要求：积极主动，耐心倾听服务对象的要求，为服务对象提供方便和周到的服务，想方设法帮助服务对象解决困难。在服务过程中始终不能有反感、不耐烦的表示。

10、劳动法的主要作用：(1)保护劳动者合法权益;(2)调整劳动关系;(3)建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度;(4)促进经济发展和社会进步。

11、劳动合同的概念：劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。

12、《劳动法》关于试用期的规定：试用期包括在劳动合同期限内，并不得超过法律、行政法规有关劳动6个月合同试用时间的规定。

13、《劳动法》关于劳动者与用人单位解除劳动合同的规定：劳动者解除合同应当提前30日以书面形式通知用人单位，

1 公益性岗位招聘理论知识复习范围 用人单位应及时办理有关解除合同的手续。有下列情形之一的，劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同：(1)在试用期内的;(2)用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;(3)用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。

14、《劳动法》关于用人单位与劳动者解除劳动合同的规定：(1)劳动法规定，劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：①在试用期间被证明不符合录用条件的。②严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的。③严重失职、营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的。④被依法追究刑事责任的。(2)有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同，但是应当提前30日以书面形式通知劳动者本人：①劳动者患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由用人单位另行安排的工作的。②劳动者不能用胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。③劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。

15、失业的概念：在劳动年龄人口中，有劳动能力并且有就业要求的人口没有就业机会的经济现象。

16、城镇登记失业率的计算公式：城镇登记失业率=城镇登记失业人数/(城镇从业人数+城镇登记失业人数)100%。

17、就业的概念：具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内，从事合法社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入的社会经济行为。

18、国家针对不同就业途径实行的扶持政策：税费减免、小额贷款、社会保险补贴、就业援助、就业服务、职业培训、失业调控、财政投入、社会保障。

19、社会保障的概念：国家通过立法、动员社会各方面资源，使无收入、低收入以及遭受各种意外收入损失的公民能够维持生存的各种社会措施的总称。

20、社会保障的主要内容：包括社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚和社会互助等内容。

21、社会保险的概念：国家通过立法建立的一种社会保障制度，目的是使劳动者因年老、失业、患病、工伤、生育而减少或丧失劳动收入时，能从社会获得经济补偿和物质帮助，保障基本生活。

22、社会保险的种类：包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险等项目。

23、社会保险的主要特征：强制性、保障性、互济性、普遍性。

2

24、社会保险的基本原则：保障水平与生产力发展水平相适应;权利与义务相统一;公平与效率兼顾。

25、社会保险的资金来源：由用人单位和个人负担，国家对基金给予补充。

26、养老保险的概念：劳动者在达到国家规定的退休年龄退休后，依法得到一定的经济补偿和物质帮助，以保障退休后基本生活的一项社会保险制度。

27、基本养老保险制度的覆盖范围：城镇所有企业及其职工。

28、医疗保险的概念：劳动者因病医治造成的经济损失给予一定补偿的一项社会保险制度。

29、基本医疗保险制度的覆盖范围：城镇所有用人单位及其职工。

30、失业保险的概念：国家通过立法强制实施，对因失业而暂时中断工资收入的劳动者提供物质帮助和再就业服务的一项社会保险制度。

31、失业保险的覆盖范围：城镇各类企业事业单位及其职工。

32、享受失业保险待遇的条件：按照规定参加失业保险，所在单位及本人履行缴费义务已满1年;非因本人意愿中断就业;已办理失业登记并有求职要求。

33、工伤保险的概念：劳动者因工作原因受伤或患职业病，导致残疾或残废，暂时或永久丧失劳动能力，从国家、社会获得医疗保障和经济补偿的一项社会保险制度。

34、工伤保险的覆盖范围：我国境内的各类企业。

35、企业退休人员社会化管理服务的概念：职工办理退休手续后，其管理服务工作与原企业相分离，养老金实行社会化发放，人员移交城市街道和社区实行属地管理，由社区服务组织提供相应的管理服务。

36、企业退休人员社会化管理服务的形式：委托企业管理和社会保险经办机构管理。

37、企业退休员社会管理服务的内容：落实社会保险待遇、开展党的组织活动、做好医疗保健、组织文体活动以及开展自我管理和互助服务。

38、对企业退休人员实行社会化管理服务后的企业责任：在退休人员向街道社区移交时，企业应与街道劳动保障事务机构密切配合，协助做好退休人员的思想工作;移交的人事档案要做到材料齐全、完好;企业现有的用于退休人员活动的场所、设施要继续发挥作用，并逐步向社会开放。

39、社区的概念：聚集在一定区域内的社会群体或社会

3 组织，按照一定的范围和制度结合而成的社会实体，是一个地域性的社会生活共同体。

40、社区按功能特征考察的分类：专能社区、综合社区、边缘型社区。

41、社区的主要功能：提供就业与谋生的机会，保障居民基本物质生活需要的经济功能;提供政治与参与机会，扩大民主政治，加强法制与维护地方治安的政治功能;提供教育与培训服务，强化青少年社会化教育与成年人获得求职技能的功能;为社区下岗失业人员提供相关政策及劳务信息服务，组织劳务输出、劳务派遣，开发社区就业岗位等组织功能;提供社会保障服务，满足社区退休人员和失业人员的社会保障服务需要的保障功能;提供交际场所，增加人们相互沟通机会的社交功能;提供医疗保健服务，美化生活环境的卫生功能;创造各种体育康乐活动条件，促进居民身心健康的娱乐功能;维护社会秩序，保证人们正常生活轶序，依法维护居民合法权益的管理功能;提供各种福利服务，满足居民福利需要的福利功能。

42、街道社区劳动保障工作平台建设的“六个到位”要求：机构到位、人员到位、经费到位、场地到位、制度到位、工作到位。

43、社区劳动保障工作人员的主要任务：全面准确掌握本辖区内下岗失业人员的基本情况;及时准确掌握本辖区退休人员的基本信息;为下岗失业人员就业再就业提供切实有效的就业服务;协助有关部门为退休人员的社会化管理提供服务，为退休人员的生活提供相关的服务。

44、充分就业的概念：就业人员劳动报酬或个人经营、服务收入达到或超过当地最低工资标准。

45、社区就业的主要任务：紧密结合产业结构调整和城市社区建设发展的进程，以城市为依托，以市场需求为导向，按照产业化的发展方向，大力开发社区就业岗位，促进下岗职工和失业人员再就业。

46、统计调查的工作过程：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。

47、统计调查的分类：按调查对象范围分为全面调查和非全面调查;按调查统计的时间分为经常性调查和一次性调查;按搜集资料的方法分为直接观察法和采访法;按组织方式分为统计报表调查和专门调查。

48、确定统计调查时间：调查项目的时间和整个调查工作起止时间。

49、从业人员的法定年龄：男1660岁，女1655岁。 50、统计调查分析报告的特点：有针对性、真实性、独

4 创性、实效性。

51、实地调查的方法：观察法、询问法。

52、人际交往的基本原则：真诚、互敬;平等适度;自信自律;信用宽容。

53、礼仪的基本职能：塑造形象、沟通信息、联络感情。

54、礼仪的表现形式：语言类、身体语言类、饰物语言类、酒宴类。

55、按服务内容划分礼仪的类型：内务礼仪、公务礼仪、商务礼仪、个人社交礼仪。

56、退出word2003的操作方法：单击窗口右上角的退出按钮;执行文件菜单中的退出命令;按Alt+F4退出word。

57、应用word2003创建二维表格的基本步骤：利用工具栏按钮创建表格;使用表格菜单中的插入命令创建表格。

58、电子邮件地址的组成结构：由“用户名”“主机名”

a前面是用户名，○a后一般是主机名、机构和“域名”组成，○名、机构性质代码、国家代码等有关信息。

59、接收电子邮件的操作步骤：点击“收邮件”即可显示邮箱内所收邮件的情况。

60、劳动保障信息网络系统的主要内容：劳动力资源信息、就业再就业信息、离退休人员情况、社会保险情况、劳动保障政策法规。

61、入户调查需准备的工具和材料：分组(分片)调查单位名册，调查统计报表;钢笔(圆珠笔)、铅笔、计算器、笔记本;工作人员的工作牌(证)。

62、入户调查的工作程序：做好调查工作计划，拟定调查提纲;确定入户调查的最佳时间(午饭时间或晚饭时间);进行入户调查，做好调查记录。

63、入户调查的注意事项：注意仪表仪容，使用文明礼貌用语;尊重少数民族的风俗习惯;全面收集调查资料，及时进行核实整理。

64、入户调查时的仪表仪容：能统一着装的最好着统一的服装，无条件统一着装的，可着适度的便装(切忌穿着太夸张)，配戴统一制作的工作牌(证);无论男、女，头发、面部要稍加修饰，保持整洁、整齐。男性不留长发，不留胡须，女性忌浓妆艳抹;保持良好的心情，注意气质与风度。

65、入户调查的服务用语：有“同志”“先生”“女士”“老大爷”“老大娘”“您好”“您早”“中午好”“晚安”“对不起”“打扰了”“请理解”“请支持”“谢谢”“再见”等等。

66、入户调查的行为规范：工作人员到各家各户应轻按门铃或轻轻敲门，见面称您好，出示工作牌(证)，简要讲明

5 来意;语言要简洁、明了，谈话时要不卑不亢，不要腼腆、紧张，问话要直截了当，不兜圈子。最好讲普通话，切忌讲得高深莫测或操方言让人听不懂;注意语言技巧，根据不同的家庭、不同的对象，采取不同的方法，让对方在一种轻松和谐的气氛中予以默契配合，顺利完成入户调查工作。

67、了解少数民族的风俗习惯和禁忌的要求：工作人员在入户调查之前，首先要了解当地各民族的风俗习惯和禁忌，不要冒犯、伤害对方的感情，这样既有利于民族团结，又有利于开展工作。

68、收集、整理调查资料的要求：对调查对象反映的情况、问题、意见和要求，要认真耐心听取，全面收集有关资料，并做好记录。对调查中有不清楚或有矛盾的问题，要及时核实。调查结束后，对调查获得的数据、情况要及时进行汇总、归纳和整理，进行规范的台帐管理，对重要情况、问题等要有文字说明。

69、社区劳动保障平台基础信息管理的基本内容：根据工作需要和入户调查的结果，建立各类基本台帐，对各类人员进行分类登记、分类管理。

70、社区劳动保障平台常用台帐的种类：城镇失业人员管理台帐、下岗失业人员管理台帐、就业困难对象管理台帐、其他有就业愿望的人员管理台帐、就业和再就业管理台帐。

71、城镇失业人员管理台帐的主要内容：失业人员的专业技能、求职意向和培训意向。

72、就业困难对象的概念：持有《再就业优惠证》，男满50周岁，女满40周岁，就业困难的下岗、失业人员和当地政府规定的就业困难的再就业援助对象。

73、就业困难对象管理台帐的主要内容：就业困难对象的年龄、《再就业优惠证》号码、专业技能、原工作单位、家庭及个人的经济收入和家庭人口。

74、建立就业再就业管理台帐的目的：掌握城镇失业人员和下岗失业人员以及其他有就业愿望的人员多渠道多形式实现就业和再就业的情况。

75、建立其他有就业愿望人员管理台帐的目的：全面真实、不重不漏地反映本辖区其他有就业愿望而未就业的人员情况。

76、社区常住人口资料的主要内容：上年末总户数，其中的非农业人口户数，上年末总人口数，其中的非农业人口数。

77、编报台帐的要求：真实可靠、全面完整、编报及时、便于理解。

78、更新基础信息及台账的主要内容：跟踪管理下岗失

6 业人员(重点是就业困难对象)基本信息变化情况;跟踪管理领取失业保险金人员再就业情况;跟踪管理其他失业人员增减变化的情况。

79、调整下岗失业人员(就业困难对象)管理台帐的要求：通过职业介绍成功，劳务输出，被各类企业吸纳，自谋职业，自主创业，被社区服务实体吸纳就业等。掌握这些信息后要及时调整下岗失业人员(就业困难对象)管理台账，同时对这些就业后的人员应另建立分类管理台账。

80、停止享受失业保险待遇的情况：重新就业的;应征服兵役的;移民境外的;享受其他养老保险待遇的;被判刑收监或者被劳动教养的;无正当理由的，拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的;有法律、行政法规规定的其他情形的。

81、报表的填报要求：一是要确定专人负责填报各类报表;二是填报人员要熟知填表说明(指标解释)，认真、详细填制各类报表;三是填报人员要写出简要的报表说明和分析(一般包括基本情况分析、存在的问题、建议等);四是工作人员填报完毕后，交主管领导审核、签字、签章后方能上报;五是按期、准时上报。

82、报表说明和分析的基本内容：一般包括基本情况分析、存在的问题、建议等。

83、政策咨询工作的工作程序：做好准备工作;接待登记;整理与反馈。

84、政策咨询服务的定义：劳动保障协理员对下岗失业人员或其他人所提出的有关劳动和社会保障政策方面问题给予解答，并说明具体的操作程序及有关规定。

85、接待登记的主要程序：接待咨询人;登记咨询问题;回答咨询问题。

86、政策咨询的基本要求：熟练掌握当前的有关政策;全面把握咨询人所询问的内容;准确解答咨询人所提出的问题;态度诚恳，耐心细致。

87、劳动保障协理员熟练掌握当前有关政策的主要内容：必须了解劳动法等有关法律法规知识，掌握当前的社会保险政策、再就业政策、熟悉再就业服务的工作流程等。

88、提供政策咨询的方式按照解答问题方式不同的分类：分为口头解答服务和书面解答服务。

89、再就业培训的工作程序：搞好摸底调查;组织再就业培训;提供就业服务与就业信息反馈。

90、了解下岗失业人员基本情况的内容：掌握下岗失业人员的数量、素质状况和就业意向，建立下岗失业人培训需求

7 档案;了解本地区社会生产发展和劳动力市场对劳动者技能的需求状况;了解各类职业培训机构的培训条件、专业设置和培训能力。

91、再就业培训的主要内容：就业观念教育;组织职业技能培训;进行创业能力培训。

92、组织职业技能培训的基本内容：根据劳动力市场需求和下岗失业人员的特点，确定培训项目，制定培训计划，着力开展适当的职业技能培训。

93、再就业培训的主要方式：短期培训、中期培训、长期培训。

94、我国职业培训针对性和实用性的特点：职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据劳动力市场需求、用人单位实际要求和职业技能标准确定。通过职业培训的毕(结)业生可以直接上岗就业。

95、职业培训的培训期限：在培训期限上采取弹性学制，采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产参加培训。

96、职业培训的培训方法特点：一是具有较强的针对性与实用性;二是具有较强的灵活性;三是培训与生产相结合。

97、短期再就业培训的特点：培训工种的职业技能要求相对较低，经过短时间的培训，就能使他们掌握一定的技能，达到用人单位的要求，尽快实现再就业。

98、中期再就业培训的特点：实用性强、社会需求量较大、有一定难度的职业，如家电维修、电工、司机、机修工等。职工下岗或失业后进入劳动力市场，能够较快就业。

99、长期再就业培训的特点：培训期限在1年以上，培训对象为30岁左右的企业富余人员和下岗失业人员。培训目的主要是为取得职业资格证书，为直接进入劳动力市场竞争就业做准备。

100、再就业培训的基本原则：提高培训的针对性、实用性和有效性，提高培训后的再就业率。

10

1、提高再就业培训有效性的途径：采取创业培训、培训伙伴计划和政府购买培训成果等新的培训方式对下岗失业人员进行培训，以提高再就业培训的有效性。

10

2、再就业援助对象的定义：有劳动能力和就业愿望且就业困难的下岗失业人员，申请领取《再就业优惠证》时，男性年满50周岁，女性年满40周岁，经有关部门审核认可并在《再就业优惠证》上注明的人员(简称“4050”人员)。

10

3、再就业援助的主要方式：走访慰问，送政策到困难对象家庭;开展技能培训，提供就业服务，切实帮助失业人员提高就业能力;开发公益性岗位，优先推荐就业困难对象在公

8 益性岗位就业;指导落实再就业优惠政策。

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4、下岗失业人员小额担保贷款发放对象的范围：有劳动能力和就业愿望且取得《再就业优惠证》的下岗失业人员。

10

5、下岗失业人员小额担保贷款需提交的基本材料：劳动保障部门核发的《再就业优惠证》;小额担保贷款申请书;合法、有效的身份证明;贷款项目计划书;其他相关材料。

10

6、下岗失业人员小额担保贷款申请与推荐的工作内容：凡申请小额担保贷款的下岗失业人员，需持劳动保障部门核发的《再就业优惠证》，向本人居住的社区居委会提出申请，并填写《小额担保贷款申请审批表》，经街道劳动保障事务所初审后，向县以上(含县，下同)就业服务机构推荐。

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7、小额担保贷款微利项目的贴息规定：对下岗失业人员用于从事微利项目的小额担保贷款由中央财政据实全额贴息，展期不贴息。

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8、签订劳动合同的登记备案：建立劳动关系应当订立劳动合同，用人单位应当在求职者报名登记后确定是否录用，自录用之日起必须与被录用人签订劳动合同，并到当地劳动保障行政部门登记备案。

10

9、无效劳动合同的定义：职工被迫签订的劳动合同或未经协商一致签订的劳动合同。

110、订立劳动合同的费用规定：用人单位与劳动者订立劳动合同时，不得以任何形式向劳动者收取定金、保证金或抵押物，也不得扣留或者抵押职工的居民身份证、暂住证和其他证明个人身份的证件。

1

11、关于用人单位裁减人员的规定：应当提前30日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见，经向劳动保障行政部门报告后，可以裁减人员。

1

12、经劳动合同当事人协商一致由用人单位解除劳动合同时给予劳动者经济补偿金的规定：用人单位根据劳动者在本单位的工作年限，每满1年发给相当于1个月工资的经济补偿金，最多不超过12个月。

1

13、关于用人单位解除劳动合同后未按规定给予劳动者经济补偿的规定：除全额发给经济补偿金外，还须按该经济补偿金数额的50%支付额外经济补偿金。

1

14、经济补偿金的工资计算标准：企业正常生产情况下劳动者解除合同前12个月的月平均工资。

1

15、社会保险补贴的标准：按企业(单位)为符合享受社会保险补贴条件人员应缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费给予补贴，不包括持《再就业优惠证》人员个人应缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险

9 费，以及企业(单位)和个人应缴纳的其他社会保险费。

1

16、职业指导的着重点：街道社区内的下岗失业人员进行分类职业指导。

1

17、根据服务对象特点进行分类职业指导的要求：针对不同年龄、性别、技术特点，不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类指导。

1

18、分类职业指导的依据：依据劳动力市场供求情况和求职者本人条件、意愿进行政策咨询和岗位信息咨询、指导设计求职计划，辅导求职方法，帮助下岗失业人员根据主客观条件合理选择职业。

1

19、分类职业指导的主要内容：针对不同年龄、性别、技术特点，不同层次、不同经济收入的下岗失业人员进行分类指导。

120、分类职业指导时开展素质测试和能力评估工作的要求：开展对求职者素质测试和能力评估工作，帮助他们了解职业状况，掌握求职方法;指导用人单位正确招聘和按规定招聘。

1

21、职业介绍的关键：做好求职登记、广泛收集用工信息，通过职业介绍服务，促进求职者实现就业和再就业。

计算机基础知识：

1、 一个完整的计算机系统应包括：硬件系统和软件系统。

2、 计算机硬件系统包括：控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备;

3、

Pentium4 3.0计算机中的3.0的含义是： CPU的时钟频率;

4、 在计算机系统中，VGA的含义是：显示器型号

5、 光盘的类型主要有3种，其中CD-ROM是一种：只读型光盘;

6、 在微型计算机中，外存储器通常使用磁盘作为存储

10 介质，主要包括硬盘和软盘。软盘中存储的信息，在断电后：不会丢失;

7、 计算机病毒的主要特征是：染性、隐藏性、破坏性和潜伏性;

8、 计算机病毒的传染性是指其可以进行自我复制;

9、 发展计算机网络的目地是：共享资源;

10、下面( )设备经常使用“分辨率”指标。A、针式打印机;B、显示器;C、键盘;D、鼠标;(B)

网络部分：

1、 从域名可以看出，它是中国的一个教育部门站点。

2、 家庭用户与Internet连接的最常用方式是计算机通过一个调制解调器用电话线与当地Internet当地供应商的服务器连接;

3、 广域网的通信协议是TCP/IP;

4、 管理计算机通信的规则称为：协议;

5、 互联网络最常用的基本协议为TCP/IP;

6、 Windows下的ARP-A指令被用来：查询主机的MAC地址表;

7、 检查客户端与主机是否畅通用PING命令

8、 192.168.1.120属于C类IP地址;

9、 路由器的各个以太网端口需要：配置MAC地址和

11 IP地址;

10、客户端与交换机之间用网线连接，网线排序交叉线;

11、传输设备工作在OSI模型的第链路层;

12、路由设备工作在OSI模型的第网络层;

13、DNS的全称是Domin Name System;

14、FTP是文件传输协议;

15、拔号上网后，想要查看当前的IP地址使用wincfg或Ipconfig命令; Internet浏览器部分：

1、 改变IE浏览器主页的设置在Internet选项里的：常规;

2、

IE浏览器的地址栏不显示，在IE浏览器的查看、工具栏里的地址栏打钩会使地址栏显示;

3、 在IE浏览器里添加受限站点是在：安全;

4、 在IE浏览器里不播放网页中声音、动画、视屏的选项在：高级;

5、 删除IE浏览器的Internet临时文件的选项在：常规;

6、 http是一种超文本传输协议;

7、 Internet域名中代表“中国”的国家名码是： cn

8、 在常见领域的域名中，其为商业组织用途的域名是com;

9、 万维网引进了超文本的概念，超文本指的是包含链接的文本;

10、在Internet中，电子公告板的缩写是BBS;

12

办公软件：

1、 WORD的“工具栏”选项在：视图;

2、 WORD的改变行距的选项在“格式”的段落;

3、 在WORD把纸张改变成横向是在“页面设置”里的页边距;

4、 在WORD加入一张图片应在工具栏插入栏里的图片栏选项中;

5、 在WORD中改变字体是在格式栏里;

6、 在Excel中改变“页眉和页脚”的选项栏在视图栏;

7、 在Excel中改变“排序”的选项栏在数据栏;

8、 在Excel中“柱形图”的选项栏在插入的图标栏;

9、 在Excel中“∑”是指：求和;

10、在Excel中“打印预览”的选项栏在：文件栏; 公文写作部分

1、公文的作用:规范作用、计划作用、控制作用

2、中央办公厅和国务院规定的正式公文文种分别为14种和13种 ;

3、通告党政机关公布性的一个文种;

4、布告是国家行政机关用于公布应当普遍遵守或周知的事项时使用的文种。

5、公文中的命令(令)是下行文文种;

6、公文中的决定是下行文文种

7、通知分为：公布性通知、批转性通知、转发性通知

9、通报是党政机关下行文的一种。 10报告是党政机关上行文的一种。

11、请示是党政机关上行文的一种。

12、批复是党政机关下行文的一种。

13、公文一般由版头、份号、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件、发文机关署名、成文日期、印章、主题词、抄送机关等要素构成。

14、紧急电报根据紧急程度分别分为特提、特急、加急、平急

15、不相隶属的机关之间一般用函

16、一分文件的标引，除类别词外，最多不超过5个个主题词。

17、公文的正文用3号仿宋体字

18、公文标题使用2号小标宋体字

19、公文主题词使用3号黑体字 20、公文用纸采用国际标准A4型纸张。

21、公文中的发文字号由发文机关代字、年份、序号组成，年份应标全称，用‟括号括入。

22、公文的制发程序为拟稿、核稿、签发、制发、封发、归卷

23、国家行政公文标题有规范式、灵活式两种

24、请示是向直接上级请求指示、批准的公文。 必须事

14 前行文，一事一文。上级应在一定的时限内批复。

25、专题性报告的特点是是专项、特殊，一事一报。

26、新公文格式标准要求印章与正文要同处一面，不得再出现“此页无正文”的现象。

理论教练员岗位职责范文第5篇

姓名：分数：

判断对错

1. 教练员疲劳教练，教练车超载或者搭乘与教学无关人员的，由县级以上道路运输管理机构处50元以上500元以下罚款。()

2. 教练员未使用教练车进行教练，脱岗的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

3. 教练员在工作中饮酒，服用国家管制的精神药品、麻醉药品的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

4. 未取得教练员证的人员从事机动车驾驶培训工作的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

5. 未取得教练员证的人员在机动车驾驶员培训机构认可的情况下可以从事机动车驾驶培训工作。()

6. 机动车驾驶员培训机构不按照规定核发结业证的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

7. 教练车不按照规定参加年审的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

8. 机动车驾驶员培训机构异地培训的由县级以上道路运输管理机构处1000元以上5000元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可机关吊销其经营许可。()

9. 机动车驾驶员培训机构异地培训的由省级以上道路运输管理机构处1000元以上5000元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可机关吊销其经营许可。()

10. 各级道路运输管理机构在监督检查中发现教练员超过期限不参加诚信考核或诚信考核计分已满 20分的，应督促其参加考核评定或参加继续教育。()

11. 教练员在一个内有记分的，不得参加行业表彰评优。()

12. 教练员在一个内有记分的，可以参加行业表彰评优。()

13. 道路运输管理机构应督促机动车驾驶员培训机构加强对教练员的诚信考核管理，对拒不参加诚信考核和继续教育的，机动车驾驶员培训机构不得在继续聘用。()

14. 教练员诚信考核实行计分制，考核周期为12个月满分为20分，从教练员初次领证之日起计算。()

15. 教练员诚信考核实行计分制，考核周期为12个月满分为30分，从教练员初次领证之日起计算。()

16. 教练员一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分予以清除，不转入下一个考核周期。()

17. 教练员一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分转入下一个考核周期。()

质量信誉考核

18. 县级以上道路运输管理机构负责组织实施本行政区域内的教练员诚信考核工作。()

19. 诚信考核办法对教练员有违法行为的，处罚与计分同时执行。()

20. 诚信考核办法对教练员有违法行为的，只处罚不进行计分。()

21. 教练员一次有两个以上违法行为的，计分时应当分别计算，累加分值。()

22. 教练员一次有两个以上违法行为的，计分时应当分别计算，不可以累加分值。()

23. 教练员在考核周期内累计计分达到20分的，应当在计满20分之日起15日内，到档案所在地有培训资质的机构，接受不少于18个学时的道路运输法规、职业道德和安全知识的继续教育。()

24. 教练员在考核周期内累计计分达到20分的，应当在计满20分之日起一个月，到档案所在地有培训资质的机构，接受不少于18个学时的道路运输法规、职业道德和安全知识的继续教育。()

理论教练员岗位职责范文第6篇

姓名：分数：

判断对错

1. 教练员疲劳教练，教练车超载或者搭乘与教学无关人员的，由县级以上道路运输管理机构处50元以上500元以下罚款。()

2. 教练员未使用教练车进行教练，脱岗的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

3. 教练员在工作中饮酒，服用国家管制的精神药品、麻醉药品的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

4. 未取得教练员证的人员从事机动车驾驶培训工作的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

5. 未取得教练员证的人员在机动车驾驶员培训机构认可的情况下可以从事机动车驾驶培训工作。()

6. 机动车驾驶员培训机构不按照规定核发结业证的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

7. 教练车不按照规定参加年审的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()

8. 机动车驾驶员培训机构异地培训的由县级以上道路运输管理机构处1000元以上5000元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可机关吊销其经营许可。()

9. 机动车驾驶员培训机构异地培训的由省级以上道路运输管理机构处1000元以上5000元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可机关吊销其经营许可。()

10. 各级道路运输管理机构在监督检查中发现教练员超过期限不参加诚信考核或诚信考核计分已满 20分的，应督促其参加考核评定或参加继续教育。()

11. 教练员在一个内有记分的，不得参加行业表彰评优。()

12. 教练员在一个内有记分的，可以参加行业表彰评优。()

13. 道路运输管理机构应督促机动车驾驶员培训机构加强对教练员的诚信考核管理，对拒不参加诚信考核和继续教育的，机动车驾驶员培训机构不得在继续聘用。()

14. 教练员诚信考核实行计分制，考核周期为12个月满分为20分，从教练员初次领证之日起计算。()

15. 教练员诚信考核实行计分制，考核周期为12个月满分为30分，从教练员初次领证之日起计算。()

16. 教练员一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分予以清除，不转入下一个考核周期。()

17. 教练员一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分转入下一个考核周期。()

质量信誉考核

18. 县级以上道路运输管理机构负责组织实施本行政区域内的教练员诚信考核工作。()

19. 诚信考核办法对教练员有违法行为的，处罚与计分同时执行。()

20. 诚信考核办法对教练员有违法行为的，只处罚不进行计分。()

21. 教练员一次有两个以上违法行为的，计分时应当分别计算，累加分值。()

22. 教练员一次有两个以上违法行为的，计分时应当分别计算，不可以累加分值。()

23. 教练员在考核周期内累计计分达到20分的，应当在计满20分之日起15日内，到档案所在地有培训资质的机构，接受不少于18个学时的道路运输法规、职业道德和安全知识的继续教育。()

24. 教练员在考核周期内累计计分达到20分的，应当在计满20分之日起一个月，到档案所在地有培训资质的机构，接受不少于18个学时的道路运输法规、职业道德和安全知识的继续教育。()