六年级课外知识竞赛范文

六年级课外知识竞赛范文第1篇

分数

一、成语大闯关40分

(一)成语填空。8分(每空1分)

目不(

)接 出类拔(

) 雷(

)风行

花团锦(

) 惊涛(

)浪 鞠躬尽(

)

满腹经(

) 颠(

)流离

(二)趣味成语填空。6分(每词1分)

( )言( )语 ( )然( )( ) 无( )无( ) ( )言( )语 ( )然( )( ) 无( )无( )

(三)从下列词语中，各挑出一个字，连成一句古诗。3分

不远万里 舍近求远 高瞻远瞩 低声下气 各抒己见 不约而同 同心同德

(四)成语之最。8分(每题1分)

最长的一天(

)

最遥远的地方(

) 最高的人 (

)

最大的差别 (

)

(五)照样子，成语接龙8分(每词1分)

例：洗心革面 面目全非 非同小可

1、 一衣带水水深火热(

)(

)(

)(

)

2、 急中生智智勇双全(

)(

)(

)(

)

(六)下面每行两个成语中，各故意漏掉一个字，你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗?4分

例：(狼)心狗肺 十(室)九空 引狼入室 A ( )通广大 光天( )日 B 巧夺天( ) ( )事如神 C ( )接不暇 ( )面兽心

D( )飞凤舞 谈( )色变

(七)把下面互为反义的成语用线连起来。3分

欣欣向荣 直言不讳 理直气壮 垂头丧气 乱七八糟 标新立异 兴致勃勃 井井有条 含沙射影 理屈词穷 故步自封 每况愈下

二、古诗大比拼

(一)按要求填写古诗10分(每空0.5分)

1、(

)云翻墨未遮山，(

)雨跳珠乱入船。( 填颜色 )

2、泥融飞(

)，沙暖睡(

)。( 填动物 )

3、(

)里河东入海，(

)仞岳上摩天。( 填数字 )

4、朝辞(

)彩云间，千里(

)一日还。( 填地名 )

5、去年今日此门中，人面(

)相映红。

借问酒家何处有， 牧童遥指(

)村( 填花名 )

(二)根据语境，填诗句。18分(每空1分)

1、儿童是那样天真可爱。“ ， 。”写出了儿童捕蝉前的专注;“ ， 。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心; “ ， 。”写出了儿童放风筝时的天真。

2、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。

3、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗?

4、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

5、当我们浪费粮食时，妈妈常用“__________________，__________________”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗?

__________________， __________________。 __________________， __________________。

(三)古诗词句填成语12分(每空2分)

秦时明月汉时关，____________人未还。

____________全不怕，要留清白在人间。 欲把西湖比西子，____________总相宜。 青箬笠，绿蓑衣，____________不须归。

____________难为水，除却巫山不是云。

大江东去，浪淘尽，千古____________。

三、习惯用语轻松过20分

(一)、下面的一些俗语可以用一个成语来概括，请写出来。(5分) 做一天和尚撞一天钟( ) 小和尚念经( )

搬起石头砸了自己的脚( ) 一个巴掌拍不响( ) 此地无银三百两( )

(二)请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：5分

1、(

)的居处开门见山

2、(

)误闯白虎堂单刀直入

3、(

)用兵以一当十

4、(

)败走华容道不出所料

5、(

)大摆空城计化险为夷

(三)、在下面括号中填上适当的谚语。10分(每题2分)

1、他能写出一手好文章 ，主要是因为 ( ) 。

2、他自从从监牢中放出来以后 ，就 ( ) 了 。

3、俗语说( )， 只要你肯努力工作， 你也可以成为一位专才 。

4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种( )的精神，值得我们学习 。

六年级课外知识竞赛范文第2篇

一、指导思想：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、因为六年级不少于30万字的阅读量，所以开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，，提高教学质量。

3、深入学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，开展多种形式的师生读书活动。坚持以人为本，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的五彩人生;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

二、阅读设想：

1、制订阅读计划。

2、合理选择读物。

3、积累读书经验。书籍分为“必读书目”和“选读书目”。必读书目根据阅读内容，由教师撰写新书介绍，向学生推荐，激起学生阅读的好奇心。同时可从学生写的阅读心得、读书体会等习作中选择部分优秀文章，编入导读专辑，让学生有机会展示课外阅读的收获，以激发学生的阅读积极性。

三、 每周的阅读安排反 周次 指导内容阅读内容

1 讲故事激发读书兴趣《千古名句》 2 背诵中华经典《千古名句》 3 ，我把你追寻模仿创作 4 欣赏诗歌和写诗泰戈尔的诗歌 5 诗歌欣赏泰戈尔的诗歌 7

六年级课外知识竞赛范文第3篇

一、指导思想：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、因为六年级不少于30万字的阅读量，所以开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，，提高教学质量。

3、深入学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，开展多种形式的师生读书活动。坚持以人为本，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的五彩人生;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

二、阅读设想：

1、制订阅读计划。

2、合理选择读物。

3、积累读书经验。书籍分为“必读书目”和“选读书目”。必读书目根据阅读内容，由教师撰写新书介绍，向学生推荐，激起学生阅读的好奇心。同时可从学生写的阅读心得、读书体会等习作中选择部分优秀文章，编入导读专辑，让学生有机会展示课外阅读的收获，以激发学生的阅读积极性。

三、 每周的阅读安排反 周次 指导内容阅读内容

1 讲故事激发读书兴趣《千古名句》 2 背诵中华经典《千古名句》 3 ，我把你追寻模仿创作 4 欣赏诗歌和写诗泰戈尔的诗歌 5 诗歌欣赏泰戈尔的诗歌 7

六年级课外知识竞赛范文第4篇

一、指导思想：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、因为六年级不少于30万字的阅读量，所以开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，，提高教学质量。

3、深入学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，开展多种形式的师生读书活动。坚持以人为本，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的五彩人生;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

二、阅读设想：

1、制订阅读计划。

2、合理选择读物。

3、积累读书经验。书籍分为“必读书目”和“选读书目”。必读书目根据阅读内容，由教师撰写新书介绍，向学生推荐，激起学生阅读的好奇心。同时可从学生写的阅读心得、读书体会等习作中选择部分优秀文章，编入导读专辑，让学生有机会展示课外阅读的收获，以激发学生的阅读积极性。

三、 每周的阅读安排反 周次 指导内容阅读内容

1 讲故事激发读书兴趣《千古名句》 2 背诵中华经典《千古名句》 3 ，我把你追寻模仿创作 4 欣赏诗歌和写诗泰戈尔的诗歌 5 诗歌欣赏泰戈尔的诗歌 7

六年级课外知识竞赛范文第5篇

一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风， 都是风， 它们的脾性却完全不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊!可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有点风 是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风”。

初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑， 我们有一颗火热的心。

风啊，风!人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗?

1、用“﹏﹏”在文中画出拟人句。

2、用“ ”画出第

二、

三、四自然段的中心句。

3、在文中横线上填上合适的关联词。

4、本文是按 顺序写的，按这个顺序把本文分成三段，并写出段意。

5、一年四季的风各有什么特点? 呼风： 熏风： 金风： 朔风：

6、文章的结尾表达了作者什么思想感情?与文章中心有什么关系?

(15) 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

1

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你

湖是美的

1、“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 。“凝”字用部首查字法应先查 部，再查 画，字典里的解释有：(1)凝结;(2)聚集，集中;“凝视”的意思是 。

2、用“ ”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。用“ ”线画出文中联想的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中的湖?

4、文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。

5、根据短文的中心给短文加个题目。

6、“联欢会”的地点在 ，参加“联欢会”的有

7、这篇文章记叙了 ，表达了作者 的思想感情。

(16) 做针线活比赛

毕业考试的日子即将来临了，同学们都在加倍努力复习功课。为了调节复习生活，我们班搞了一次别开生面的活动做针线活比赛。

这次参赛的都是各小组的独生子女，我当然也不例外。我好着急呀，我知道自己的双手有多笨，怎么能去比赛夺冠军呢?唉，真是无可奈何呀!比赛的前一天晚上，我就跟在妈妈身后转，求妈妈教我几手。可妈妈说：“谁叫你平时不爱劳动，这次就要让你在同学面前丢丢脸。”我一听，耸耸肩，只好自己去琢磨，操练了。

第二天下午，比赛开始了。我拿着布块、钮扣、针线走上讲台，这时我的腿也不听使唤了，紧张得直大哆嗦。我看着旁边的小红、小军，他们显得十分沉着。一声哨响，我们几个立即认真地缝起来。我拿着已经穿好线的针，侧着身，撅(juē)着嘴唇，一下一

2

下地缝。我瞟了几眼小军□出乎意料□这家伙胖乎乎的□手脚十分灵活□再看看右边的小红□她的技术就更娴(xián)熟了□右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝，“老师，我做完了”，“我也做完了”的声音此起彼伏，我的心好似刀绞一样，更难受了。

比赛结束，我得了第一名，不过是倒着数的。这次比赛虽然失败了，但是我深深地懂得：要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。

1、 给第三自然段中没有标点的地方加上标点。

2、 在短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

惊慌( ) 缓慢( ) 胜利( ) 开始( )

3、 在赛前和赛中，“我”的心情先是 ，接着是 ，最后是 。

4、 根据意思写成语。

(1)另外开创新的局面或创造新的风格。( ) (2)不得已，没有办法。( )

(3)这里起来，那里下去。形容连续不断地兴起。( )

5、 按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段，并概括各段的段意。

6、 通过比赛，作者懂得了一个什么道理?

(17) 听

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么?

是在听溪水的流响么?是在听画眉和黄莺的对唱么?还是彩色小喇叭真会广播? 啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠

1、 填空。

(1)“莹”字的读音是yí (把“莹”的音节补充完整)。

3

(2)“瓣”字按部首查字法应查部首 ，除部首外还有 笔。 (3)在文中解释为“光亮而透明”的词语是 。 (4)与“凝神”一词意思相近的成语是 。

(5)第一节中描写色彩的词有 (6)大妈侧着头在倾听 。

(7)小男孩的读书声就像 、 、 。

2、 在下面的括号里填上表示声音的词。

例：溪水(淙淙) 猴( ) 马( ) 狗( ) 鸡( ) 虎( ) 小狗( )叫 小猫( )叫 小鸡( )叫 小鸟( )叫 老鼠( )叫 小羊( )叫 小鸭( )叫 蜜蜂( )叫

3、 照样子，写重叠词。 例：迷迷蒙蒙

4、 指出下列句子中采用的修辞手法。 (1)枣树上画眉在和黄莺对唱。( ) (2)真好像是喇叭花在广播呢。( )

(3)小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。( )

5、 选择，把你要选的一项的字母填在括号里。 (1)文中第一个省略号是表示( )

A、意犹未尽 B、内容省略 C、中断、停顿 D、延续 (2)本文主要赞美( )

A、清晨美好的景色 B、大妈热爱劳动 C、小男孩勤奋学习 D、大妈不惊动别人

(18)

机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢!

你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们是多 4 么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊!

野火烧不尽 春风吹又生 这句诗写得多好啊 是的 严寒冬天一过 小草又生机勃勃地生长起来了

1、 给本文的最后一个自然段加上标点符号。

2、 写出你在课外学到的两句古诗。 ， 。

3、 本文的开头是采用什么方法写的，在下面正确的答案的括号里打上“√”。 (1)先提出问题 (2)开头接触中心 (3)先点明题意

4、 本文画横线的句子采用的修辞手法是 和 。

5、 根据提供的意思从文中找出成语写下来。 (1)富有朝气，充满活力。( ) (2)高兴得不想回去。( ) (3)形容各种轻盈柔美的姿态。( ) (4)只剩下一口气，形容将要死亡。( )

(19) 羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢? 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?

1、 联系上下问解释词语。 (1) 五彩缤纷： (2) 专心致志： (3) 一丝不苟： (4) 不厌其烦：

2、 给第三自然段画“ ”线的句子加上标点符号。

3、 用“﹏﹏”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。

4、 联系上下文写出下面句子的意思。

对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?

这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界 。

5、 文中的“翻草”是指 。

6、 读完这篇短文后，你受到了什么启示?

(20) 丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨?”“梨梨是梨摊上的”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么?

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子!”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

1、 将短文第二自然段中缺少的标点填上。

2、 用“”线画出描写“我”心理活动的句子。

3、 填上适当的词。

一( )摊子 一( )梨香 ( )的梨 ( )的孩子

4、 从文中找出下列词语的近义词。

连忙( )随手( )严肃( )究竟( )称赞( )

5、 作者丢失的东西是 。

6、 文中讲到作者 次脸红，请你说说作者第一次和第三次的原因。 第一次脸红： 第三次脸红：

六年级课外知识竞赛范文第6篇

小学必背古诗篇目

一年级第一学期

《江南》(汉乐府) 《古朗月行》(李白) 《鹿柴》(王维)《赋得古原草送别》(白居易) 《回乡偶书》(贺知章)

一年级第二学期

《村居》(高鼎) 《咏鹅》(骆宾王) 《锄禾》(李绅)

《悯农》(李绅) 《江上渔者》(范仲淹) 《长歌行》(汉乐府)《敕勒歌》(北朝民歌) 《赠汪伦》(李白)

二年级第一学期

《静夜思》(李白) 《长行歌》(汉乐府) 《登鹳雀楼》(王之涣)《咏柳》(贺知章) 《早发白帝城》(李白) 《绝句》(杜甫)《早春呈水部张十八员外》(韩愈) 《塞下曲》(卢纶)

二年级第二学期

《春夜喜雨》(杜甫) 《春晓》(孟浩然) 《游子吟》(孟郊)

《江南好》(白居易) 《泊船瓜洲》(王安石) 《题西林壁》(苏轼)《三衢道中》(曾几) 《四时田园杂兴》(范成大)

三年级第一学期

《山行》(杜牧) 《枫桥夜泊》(张继) 《夜书所见》(叶绍翁)《竹石》(郑燮) 《九月九日忆山东兄弟》(王维)

《梅花》(王安石) 《凉州词》(王之涣) 《出塞》(王昌龄) 三年级第二学期

《夏日田园杂兴》(范成大) 《清明》(杜牧) 《塞下曲》(卢纶)《望庐山瀑布》(李白) 《绝句》(杜甫) 《滁州西涧》(韦应物)《望天门山》(李白) 《春日》(朱熹)

四年级第一学期

《水调歌头》(苏轼) 《望洞庭》(刘禹锡) 《峨眉山乐歌》(李白)《风》(峤) 《元日》(王安石) 《江雪》(柳宗元)

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(陆游) 《饮湖上初晴后雨》(苏轼) 四年级第二学期

《江南春》(杜牧) 《春日偶成》(程颢) 《池上》(白居易)《小儿垂钓》(胡令能) 《小池》(杨万里) 《凉州词》(王翰)《别董大》(高适) 《江畔独步寻花》(杜甫)

五年级第一学期 李

《寻隐者不遇》(贾岛) 《所见》(袁枚) 《题秋江独钓图》(王士禛)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(李白) 《清平乐 村居》(辛弃疾)

《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄) 《送元二使安西》(王维)

《浪淘沙》(刘禹锡) 《乡村四月》(翁卷)

五年级第二学期

《游园不值》(叶绍翁) 《宿新市徐公店》(杨万里)

《七律 长征》(毛泽东) 《四渡赤水出奇兵》(毛泽东)

《清平乐 六盘山》(毛泽东)《六月二十七日望湖楼醉书》(苏轼)

《晓出净慈寺送林子方》(杨万里) 《蜂》(罗隐) 《己亥杂诗》(龚自珍) 六年级第一学期

《闻官军收河南河北》(杜甫) 《示儿》(陆游) 《大风歌》(刘邦)《冬夜读书示子聿》(陆游) 《观书有感》(朱熹) 《书湖阴先生壁》(王安石) 《惠崇春江晓景》(苏轼) 《题临安邸》(林升)

《春望》(杜甫) 《送杜少府之任蜀州》(王勃) 《登幽州台歌》(陈子昂) 六年级第二学期

《夏日绝句》(李清照) 《如梦令》(李清照) 《渔歌子》(张志和)《石灰吟》(于谦) 《墨梅》(王冕) 《马诗》(李贺)

《饮酒》(陶潜) 《白雪歌送武判官归京》(岑参) 《望岳》(杜甫)《无题》(李商隐) 《天净沙•秋思》(马致远)

一年级第一学期 小学课外阅读篇目

必读书目：《猜猜我有多爱你》 《三字经》(国学)

选读书目：《小布头奇遇记》 《亲爱的笨笨猪》 《舒

克和贝塔历险记》

由语文老师推荐和学生自荐的篇目

一年级第二学期

必读书目：《不一样的卡梅拉》 《中国神话故事》 《三

字经》(国学)

选读书目：《小魔怪要上学》 《7号梦工厂》 《长

花的男孩》

《中华歌谣100首》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

二年级第一学期

必读书目：《安徒生童话》 《弟子规》(国学) 选读书目：《大头儿子和小头爸爸》 《我的妈妈是精灵》 《凯琪的包裹》

《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目

二年级第二学期

必读书目：《格林童话》 《弟子规》(国学)

选读书目：《小哥儿俩探险记》 《安娜的新大衣》 《寓言故事三百篇》

《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目 三年级第一学期

必读书目：《三毛流浪记》 《稻草人》 《增广贤文》(国学)

选读书目：《我的宠物是恐龙》 《繁梦大街26号》 《严文井童话》

《一千零一夜全集》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

三年级第二学期

必读书目：《中国寓言故事》 《宝葫芦的秘密》 《增广贤文》(国学)

选读书目：《丁丁历险记》 《我家来了外星人》 《高士其科普童话》

《希腊神话和传说》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

四年级第一学期

必读书目：《成语故事》 《昆虫记》 《笠翁对韵》(国学)

选读书目：《我不知道我是谁》 《希腊神话》 《窗边的小豆豆》

《绿野仙踪》 《花背与小乌龟》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

四年级第二学期

必读书目：《草房子》 《三国演义(少儿版)》 《笠翁对韵》(国学)

选读书目：《苹果树上的外婆》 《秘密花园》 《柳林风声》

《高士其科普童话》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

五年级第一学期

必读书目：《伊索寓言集》 《水浒传(少儿版)》 《三

十六计》(国学)

选读书目：《布鲁诺与布茨丛书》 《青鸟》 《小王子》 《动物大逃亡》

《追踪小绿人》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目 五年级第二学期

必读书目：《上下五千年》 《寄小读者》 《三十六计》(国学)

选读书目：《假如给我三天光明》 《凯蒂的幸福时光》 《小时候》

《爱的教育》 《等你敲门》由语文老师推荐和学生自荐的篇目

六年级第一学期

必读书目：《鲁滨逊漂流记》 《论语》(国学) 选读书目：《天空在脚下》 《安妮日记》 《星际信使》

由语文老师推荐和学生自荐的篇目

六年级第二学期

必读书目：《西游记(少儿版)》 《论语》(国学) 选读书目：《沙与沫》 《城南旧事》 《女儿的故事》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

推荐：《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《三十六计》、《论语》、《小学生必背