流媒体技术研究论文范文

流媒体技术研究论文范文第1篇

在当前时代背景下，无线通信网络必须具备视频功能，这要求无线通信网络必须制定更加先进、完善的视频传输方案，因此也是目前無线通信技术的研究重点。在流媒体技术的支持下，无线通信网络的视频传输可以得到有效保障。流媒体技术的应用能克服诸多不利影响，有效解决目前无线通信网络视频传输数据量过大、信号传输过程多径衰落等问题，可实现视频数据的多址接收，这对促进我国无线通信技术的进一步发展有重要意义。

流媒体技术

流媒体技术是基于互联网技术发展出的一种多媒体应用技术，主要特点就是以流的形式实现多媒体数据的传输。流媒体技术能够完成多媒体数据的线上传输，用户终端获取相应的多媒体数据后，即可进行实时的多媒体播报。流媒体技术的出现，实现了音频、视频以及多媒体内容的同步转换与交互性点播，还能实现下载与播放的同步进行，比较有代表性的就是下载软件中的边下边播功能。

在流媒体系统中，包括了多媒体资源的播放器、编码器以及相应的转码工具，一套完善的流媒体平台内部均具备媒体服务器软硬件平台。

流媒体平台中的媒体服务器主要由主机、紧耦合多处理机和调谐视频服务器组成，而平台的软件系统主要具备任务服务、流服务、数据存储服务、视频信息传输和媒体数据转换等多项功能。鉴于无线通信网络的特点，将流媒体技术引入其中，可获得较好的多媒体数据传输方式。

无线通信网络视频编码方案

在4G通信及木来SG通信的移动系统中，移动终端必须具备视频传输功能，这也是在无线通信技术下移动终端的基本要求。鉴于无线频谱资源有限和通信环境的影响，为了确保媒体数据的准确性与数据传输的高效性，对无线通信网络的视频编码提出了较高的要求。无线通信网络要求其编码器必须具备高压缩率、低功率、低存储以及掉包恢复等能力，不仅要保证传输的视频影像、图片信息不会损坏、失真，还要尽可能地压缩媒体数据。既要保证视频流编码在无线通信信道中具备较高的兼容性、稳定性和伸缩性，最后还要保证数据信息传输的安全性。将MPEG-4作为基础进行无线视频流的视频编码，通过分级编码以及逐级加密的形式保障无线视频流的分机性与数据传输安全。无线视频流的编码流程为：图像序列逐帧分隔一视频对象层数据结构逐级编码一视频数据的图像序列信息重建还原一视频数据封装加密。另外，无线视频的编码也可以在H.26L协议下进行，通过无线网络视频编码能够获得网络适应性更强的视频格式，对4G、5G无线网络以及互联网的适应性也较好。

无线通信网络视频传输方案

完成无线网络视频信号编码后的视频信号要符合无线通信网络的数据传输标准，还要满足流媒体技术对视频数据的格式要求。无线通信网络的视频传输流程如下：①通过压缩编码器完成对视频流的压缩编码、数据加密以及格式转换，之后将转换好的射频信号加以发送;②移动终端从无线通信网络中获取相应的射频信号，对射频信号进行滤波、去噪处理，对处理后的数据包进行解密;③解密后的数据包会输入到编码器内，通过编码器将数据包还原成原始的视频资源，最后通过视频播放软件完成视频的播放。

综上所述，目前无线通信网络下的视频传输服务还不够完美，视频数据在无线通信网络的传输过程中经常会出现数据丢失的问题，为了更好地满足无线通信的发展要求，后续的研究工作重点应放在降低数据包丢失率，以及提升数据传输安全性上。根据无线通信网络的发展趋势，引入流媒体技术为无线通信网络制定更加完善的视频传输方案，这样就能让我国的无线通信网络视频传输技术得到进一步发展。

流媒体技术研究论文范文第2篇

关键词：新媒体;数字媒体技术;运用

互联网技术的迅猛发展对媒体行业带来了极大的冲击，进而由传统媒体阶段迈进以互联网技术为代表的新媒体时代。新媒体环境下，以小众、高效、快捷等为特征的传播方式，取代了传统以大众、单向、大面积等为特征的传播方式，很大程度上推动了媒介信息的传播、互动[1]。

基于数字媒体技术的新媒体对传统媒体产生了巨大的影响，并且推动了全面媒体行业的发展变革。然而，数字媒体技术在实际应用过程中仍旧存在各式各样的问题。由此可见，对新媒体环境下数字媒体技术的运用开展研究，有着十分重要的现实意义。

1 数字媒体技术发展现状

数字媒体技术在我国即便刚刚起步，但已然得到国家的广泛重视。

一方面，相关政府部门针对数字媒体技术发展颁布了各式各样的政策并为其设立有专项资金，培养人才队伍，为数字媒体技术提供了可靠的技术支持与基础服务。

另一方面，Y合我国实际国情，将数字媒体技术开展不同分类及系统分析，其中包括数字音频、数字视频及相关生成、阐述数字内容的一系列技术。

现阶段，我国已确立了数字媒体内容的主要领域，即为发展面向文化娱乐消费市场、广播电视事业，以音频、视频信息服务为主体的数字媒体关键技术及现代传媒信息综合内容平台，同时确立了数字影音、数字出版等相关重点领域。

2 新媒体环境下数字媒体技术的运用

互联网技术的迅猛发展对媒体行业带来了极大的冲击，进而由传统媒体阶段迈进以互联网技术为代表的新媒体时代。相关技术人员在新媒体环境下，要紧紧跟随社会前进步伐，强化改革创新，强化对国内外先进技术的学习引入，切实推进数字媒体技术的科学合理应用。如何进一步促进新媒体环境下数字媒体技术的有效运用可以将下述内容作为切入点。

2.1 数字媒体技术在数字影视中的运用

数字影视是基于数字媒体技术催生的一个全新领域，其主要涵盖数字电视、数字电影、网络媒体视频等。近年来，数字媒体技术已然在影视制作、传播等领域得到广泛推广，一方面让人们体验到了数字媒体所创造的便捷性、趣味性，一方面促进了影视作品的制作、传播，并明显表现于影视制作、影视发行以及影视上映等方面。

在影视制作方面，首先，数字媒体技术可极大水平缩减影视制作成本，并为影视制作提供便捷可靠的技术，切实提升影视制作效率;其次，通过运用数字媒体技术，可对现实拍摄中某些难以完成的影像进行模拟，进而增强影视创作的艺术性、可视性。

在影视发行方面，首先，通过运用数字媒体技术，可依托先进的通讯技术实现各地区的同步上映，极大水平缩减影视在发行过程中投入的成本，为影视创造更良好的经济效益;其次，依托数字化影视链对影视创作予以发行，可防止数字影视在拷贝环节对画质造成的营销，实现对影视创作的长久保存，进一步推动影视文化的传承、发展[3]。

在影视上映方面，依托建立数字化影视终端可对影视创作实现数字化呈现，相较于传统模拟影视创作，数字媒体技术既能够使影视创作具备更高像素的影视画面，还可获取良好的互动性，为用户创造极大的便利。

2.2 数字媒体技术在广播节目中的运用

随着互联网技术的不断发展，其创造的市场规模不断扩大，由此为传媒技术发展创造了良好契机。于此过程中，以数字媒体技术为前提的新媒体催生的广告市场规模同样在不断扩大，国内众多地区广播电视均在不断寻求改革创新，并致力于推进传统媒体、数字媒体、新媒体之间的有效相融。

数字媒体技术在广播节目中的运用，以某地区广播电台为例，首先是汇集多种不同平台的新媒体系统。结合广播电台传播特征，选择智能手机、平板电脑上的应用软件，又由于智能手机、平板电脑上的应用软件较为有限，因而还要求在电子计算机上提供Web途径的媒体入口，进一步使非移动用户可实现在线网络收听。其次是应用软件、Web客户端功能结构。在线收听，以IP地质、3G技术、4G技术为前提的收听功能，声音是广播电台的主要传播形式，而现阶段大部分移动设备均未有配备FM收听模块，再加上FM收听受无限接受范围很大程度影响。因而，应用软件、Web客户端配备的网络电台模块便可实现对此方面问题的有效解决。

新媒体业务要想提高受众的关注度，应当与传统广播数据内容取得紧密联系，所以新媒体平台在播出广播节目时，还可对其他多媒体数据进行实时推动，诸如商家信息、实时路况等。统一交互平台，广播电台现阶段推行的交互方式包括有电话热线、微信、微博等。对电台主持人而言，在各式各样交互平台中进行转换势必会面临诸多便利，因而，通过数字媒体技术集成一个统一交互平台，如此一来，电台主持人便可对各种信息进行统一接收。

2.3 数字媒体技术在网络教学中的运用

在传统教学中，主要推行的是灌输式教学模式，教学内容单一、教学氛围枯燥，进而对教学成效造成不利影响。数字媒体技术在网络教学资源中的运用，可切实提升教学内容的生动趣味性，教师可借助多媒体平台与学生开展交流互动，营造一个轻松、活力的学习环境，调动起学生学习的主观能动性。数字媒体技术凭借其交互性特征及庞大的信息资源，可为学生制定科学针对的教学计划，提高教学过程中的引导性、互动性，真正意义上做到“以学生为中心”。

在网络教学期间，教师应当注重结合学生实际情况及相关课程标准开展教学软件选择、设计，依托制作各种内容、各种难度的教学模块，使每位学生可结合自身实际情况选择自身适用的教学模块。

与此同时，在教学模块设计过程中，教师应当强化对数字媒体技术的科学合理运用，为模块教学提供多元丰富的关联引申内容及实际应用案例，一方面作用于加深学生学习印象，一方面作用于提高学生对知识内容的有效认识，培养学生创造性思维能力，摆脱传统教学模式对学生的束缚，推动学生理论知识、思维能力的协调发展，为学生提供一个良好的表现平台，可对自身才能、潜能予以施展。

3 结论

总而言之，伴随互联网技术的飞速发展，数字媒体技术在当前新媒体环境下得到越来越广泛的推广，为了确保新媒体实现更好的发展，务必要强化对数字媒体技术的学习。鉴于此，相关技术人员务必要不断钻研研究、总结经验，提高对数字媒体技术内涵特征的有效认识，强化对数字媒体技术发展现状的深入分析，推进数字媒体技术的科学合理应用，并推动数字媒体技术的有序健康发展。

参考文献：

[1] 王帅.数字媒体技术在新媒体环境下的应用[J].西部广播电视，2017，27(10)：20-21.

[2] 高小芳.浅谈数字媒体技术的应用研究――以 底钟笆游 例[J].数字技术与应用，2015，13(11)：249.

[3] 武佳楠，王文佳，王攀安，等.浅谈数字媒体技术在影视制作中的应用与发展[J].商情，2017，27(14)：162-163.

流媒体技术研究论文范文第3篇

摘要：新时代下多媒体技术在特殊教育领域被更加广泛的使用，为教师教学提供极大的便利。智障学生由于先天和后天因素，导致学生思维能力发育迟缓，学习能力较弱，教师教学难度较大。多媒体的产生和运用让课程内容更加丰富，对学生理解课程知识提供更多高效途径，有利于提高中小学特殊教育学校的教学效率，创设良好课堂效果。

关键词：智障学生;数学教学;多媒体技术

1 引言

智障学生由于身体和环境因素，与正常学生相比，学习能力发育迟缓，在智力和逻辑思维发展等方面存在弱势。而数学本身就是一门逻辑思维能力很强的学科，对于多数正常学生来说都存在着较大的学习难度。智障学生在学习数学过程中会遇到注意力分散、难以理解抽象概念、空间想象能力差等问题，这都是学生在数学学习中的阻力。多媒体作为新时代教育必不可少的教学工具，通过图形，音频视频等内容的展示，使学生通过感官的刺激吸引注意力，从而进行更好地学习。[1]因此教师要尊重学生的学习表现，抓住学生的兴趣点，让学生跟随教师的节奏进行学习。将多媒体技术应用作为教学活动的关键环节，能够提高学生学习的效率，促进学生逻辑思维能力和学习素养的提高。

2 智障学生数学教学中多媒体技术使用策略

2.1 激发学习兴趣

不论在何时何地对于任何基础的学生来说，兴趣都是最好的老师。智障学生的专注能力不足，对外界刺激反应不明显，因此数学课堂教学的正常进行存在较大困难。想要提高对智障学生的教学效率，则必须激发学生的学习兴趣，让学生产生学习自主性，最大程度上约束自身行为，完成学习内容。教师运用多媒体技术进行教学，能够借助互联网检索与课程相关的声音、图片、视频等内容，吸引学生注意力，將生动有趣的内容融入到课堂中来，进行轻松愉悦的情景创设。学生一旦有了学习兴趣，就会认为学习是一件有意思的事，良好学习习惯会逐渐养成。使用多媒体进行教学可以迅速集中学生注意力，还能够增强师生之间的互动交流，教师能够引导学生进行学习和思考，课程内容也从教材向外延伸。激发学生主动学习积极探索，打造轻松愉快的教学课堂，优化教学效果。

2.2 降低学习难度

由于数学是一门逻辑性很强的学科，学生在学习时需要调动逻辑思维能力和空间想象力，而这种能力正是智障学生所欠缺的。教师可以借助多媒体，把抽象的数学运算过程装转化为生动、形象的动画展示。例如在讲授平移与旋转内容课程时，借助多媒体进行实际的情况展示更加容易被学生接受。教师在演示过程中向学生讲解相关知识点，学生能够被生动形象的教学情境吸引，集中注意力听课，给课堂知识点留下深刻印象。想要把难度较大的数学内容运用多媒体技术转化成简单易懂，清楚直白的数学知识，需要老师对课程内容完全把握，能够控制课程节奏，熟练运用多媒体进行课件制作，音视频分享、数学建模等使用技巧，从感官入手激发学生的学习兴趣，让学生在具体，形象的演示中感受学习过程，加深印象，更加轻松高效地掌握数学知识。

2.3 创设课堂情境

一堂课程是否出色和精彩，由教学情境的创设决定。对于智障学生来说，课堂情境创设更加重要。由于学生的表达能力，理解能力较差，如果一开始上课就直接进行知识点的讲述，学生很难进入学习状态，就会出现注意力分散的现象。教师不得不在课程过程中反复提醒学生，集中注意力，学习效果被减弱。多媒体的使用更加方便了学习情景的创设，教师可以刺激学生感官，慢慢引导学生进入课堂情境，在形象有趣的情境中逐渐渗透给学生知识内容，帮助他们进行消化吸收，更好的适应数学课堂。

2.4 培养数学思维

对于智障学生进行数学思维的培养难度较大，在不借助教学工具的情况下，学生很难通过教师单一的课堂讲授提高逻辑思维能力。通过多媒体技术的使用，教师能够让学生更加轻松的掌握基础知识，能从通过对数学案例的讲解和展示引导学生寻找不同解决问题的方法。用多媒体技术进行数学模型构建或者数学规律的直接展示，让学生有兴趣来寻找和发现。教师也要多和学生互动，让学生大胆提出问题，教师在回答学生问题的过程中引导学生向正确的思考方向过渡，从而培养学生独立思考、举一反三的良好习惯。[2]教师不能因为学生的特殊条件从而放弃对学生数学思维和学习习惯的培养，要做到以学生为本，积极主动地帮助学生提高学习能力，形成热爱学习，不怕困难的意志品质。

3 结语

多媒体在特殊教育课堂中被越来越广泛地使用，已经成为了新时代下教育教学必不可少的工具。作为特殊教育工作者，教师应该更加积极主动地探索多媒体在课堂中的使用方法，让多媒体教学能够帮助学生培养学习习惯，提高学习能力，为其日后的生活提供帮助。教师同时也要注意把握对多媒体的依赖程度，保证教育教学工作顺利开展，为我国特殊教育事业发展作出贡献。

参考文献

[1]邱冬梅.智障学生数学教学中如何巧用多媒体技术刍议[J].中国校外教育，2018（08）：166-167.

[2]陈秀珍.智障学生数学教学中如何巧用多媒体教育技术[J].考试周刊，2015（86）：55.

[3]耿红.发挥多媒体优势 培养智障学生的注意力[J].中国教育技术装备，2019（15）：110-111.

[4]马彦.运用多媒体实现智障学生课堂教学的有机整合[J].中国现代教育装备，2018（12）：45-46.DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2018.12.017.

[5]徐永昌.运用多媒体促进智障学生的数学学习[J].当代家庭教育，2018（02）：131.

[6]程波.多媒体学生成长记录袋对智障生发展性评价的作用分析[J].中国校外教育，2018（08）：164+167.

流媒体技术研究论文范文第4篇

摘 要：随着国家经济和社会的不断进步，数字化科技进入迅猛发展的新时代，对数字媒体技术也带来了新的挑战与机遇。数字媒体技术专业一门隶属于计算机学科的以培养掌握专业理论知识，并具有一定的艺术水平与创新实践能力的综合人才为目标的学科。数字化学习平台在顺应高等教育改革及信息化教育的背景下逐步显露出优势。文章将对数字化学习平台面向数字媒体技术专业进行阐述。

关键词：数字媒体;数字化学习;平台建设

0    引言

数字媒体技术专业在互联网数字化背景下出现并获得快速发展，其教学模式要做到能够既理解掌握数字媒体专业内容知识又了解艺术、设计、影视特技制作等相关知识，因而高效便捷的数字化学习备受青睐。数字媒体技术专业综合性较强，传统的教学模式不足以达到学生的信息需求，课程应用实践性也不足，因而灵活的数字化学习平台變得十分有必要。

1    数字化学习基本概述

数字化学习不同于传统学习，是学生使用教育领域建立的互联网学习平台接受教学进行学习的一种创新式学习方式。这种学习模式以学生的自我学习为主，具有多样化和个性化的特点，能迎合不同类型学生的需求，另外通过网络学生之间可以随时随地交流、合作，有利于思想的碰撞与交汇，具有创造性与再生性。数字化教学平台是在计算机、互联网等的支持下开展教与学的系统平台，充分利用新时代技术为学生提供极为丰富的网络信息资源，是顺应教育改革的新型教学平台[1]。

2    数字媒体技术专业课程体系简介

数字媒体技术专业旨在培养熟练掌握计算机科学与艺术知识，并且自身有着较高的专业素养的人才。在媒体技术迅速发展的新时代，数字化媒体技术专业将艺术与专业知识结合，积极培育学生各方面的综合素质，加快学生全面发展，满足社会对数字媒体等专业人才的需求。数字媒体技术专业所授课程是多学科交叉形式的，计算机科学与技术、数学、程序设计、动画设计、人工智能等都是专业所涉及的学科。因而学生在多方面知识的学习下，个人综合能力的发展迅速。在计算机技术与互联网科技的迅速发展过程中，将电子信息技术运用在专业教学上，建立数字化学习平台，实现资源共享，可以使教育不断深化，从而实现教学资源的充分利用，也为更多的人提供学习机会，按照学科建设目标，实现专业教学数字化是教育平台取得重要发展的标志。

3    院校学习平台存在的问题

高等院校构建数字化学习平台常因技术资源有限存在以下建设问题：第一，没有有效明确的划分不同学科，目前看来，许多学校开发的数字学习平台都是开放性平台，可实现资源共享，但对资源的分类不明确，整合力度不够，容易致使线上学习资源未能得到充分利用。第二，院校在建设自主学习平台时容易受到技术的限制，较易落后于社会上已有的学习平台，当下诸多学校都是通过单一服务器构建学习平台，层次与复杂度较低，能实现的功能也较少，如若遇到大量人同时打开学习平台时极易出现服务器崩溃现象，维护成本也较大;第三，平台所提供的学习资源并不能保证质量全部优秀，学校在添加海量学习资源到平台上时常因审核机制存在缺陷，出现许多质量低劣的文章素材，失去了搭建数字化学习平台的价值意义[2]。

4    数字化学习平台构建方向

在我国目前的教育改革下，以提升学生的自主学习效率与学校提供适合学生的高效学习平台为两个重要目标。在面向数字媒体技术专业的数字化学习平台的构建中，重点是在专业要求的科学技术类与计算机类课程的基础上结合艺术类设计类相关课程，需要构建一个综合性较高的学习平台满足学生需要，是较为复杂且具有相对难度的。包含所有相关课程知识内容的素材案例整理，其需要对所有所学内容以图片文字相结合的形式或PPT展示的形式展现出来。而且还需要整理所有辅助课程比如人工智能化、数字可视化等相关知识，建设一个师生共用的整合资源库，以便学生可以自主设计动画、研发产品及进行教材内容的实践。

另外，在互联网科技发展到一定水平的背景下，一个良好学习平台的构建技术已经成熟，利用的软件技术与硬件支持已经有了保障。学校内部可提供的技术方面的支持，大容量的素材云储备空间以及学校整个网络与校外网络的衔接，保障学生可以自由使用校内安全网络与校外网络，充分利用技术保障实现数字化学习。另外学校应建立一个资源管理系统，通过学校提供的技术支持以图片、文字、视频品、动画等形式展示已有学习资源，将学校的线上教务处与相关平台连接，并做到开放使用即本校学生可以在校内或校外安全访问学校教务处及其他学校平台，并积极开设线上学生教师交流系统、知识资源实时搜索获取系统、教师线上查看学生学习进度与作业完成情况系统等，实现课程的良好管理与资源高效利用。构建数字化学习平台的主要原因有：首先，全校师生提供无需进行支付购买的大量学习资源与相关专业知识;其次，构建一个高效的管理服务系统以实现学习平台的有效利用;最后，根据我国教育改革目标制定相关项目，为学生自主学习提供良好学习环境，塑造高素质的综合性人才，为社会做贡献[3]。

5    数字媒体技术专业的数字化学习平台建设

5.1  总体规划

由于数字媒体技术专业的特色性，其数字学习平台是基于科学技术类专业课程结合艺术类相关课程来构建的。在知识内容方面，既要有专业核心课程的图文展示与案例素材集合又要包括艺术相关内容。除去硬件软件技术的支持还要提供相应的服务。首先通过对学生教师需求的调研，构建平台框架，完成所应提供的需求;然后通过学校技术支持使用学校提供的硬件设备开发学习平台，在使用过程中及时接收来自各方的反馈，逐步完善相关标准与体系，更加全面专业地为全校师生提供信息化服务。

5.2  系统架构

数字媒体技术专业涉及的课程范围较广，单一的服务处理器不能满足需求，这时可以借助vSphere，实现对资源的有效上传与整合等功能，比如首先当学生或老师登录数字学习平台时，平台系统可以自动把相关资源数据库构建起来;其次教师与学生在同一平台可以实现不同功能，老师可以上传收集到的只是素材供学生查看，学生观看后老师可以查看学生的学习观看进度;最后学生可以通过学习平台实现所需知识资源的搜索下载，完成自主学习。

6    学习平台应用类型

当前，互联网的发展使得大量线上学习平台投入使用，一般包括综合学习网站、视频学习网站及提供精品专业课程网站等几大板块。

6.1  综合学习网站构建

综合类网站极具多样性，包含有极为丰富的专业知识展现与教学课程，种类齐全，网站课程的师资力量雄厚，相关产品较多。具体有：一是数字媒体技术专业设计专业种类课程介绍，为学生教师提供一个学习前的全面了解，适于师生选择当下适合的课程进行学习;二是包含所有专业所需基础课程，便于学生基础知识的全面掌握，为后续学习奠定基础;三是重点课程内容由经验丰富的优秀教师讲授，并制作有相关的重点内容总结与视频或者图文展示;四是对专业课程相关合作产品的介绍，以便于感兴趣的学生了解。也可设置新闻动态栏目包含有校内新闻或社会性新闻链接，便于学生关注实事动态形成社会责任感，塑造高素质人才。

6.2  视频学习网站构建

此网站重点在于以視频的形式将专业知识供给专业学生学习，学生通过观看视频对所学内容产生自己的见解思考。网站应设有指定专业主题视频展示专区，包括名师讲授等重要专题视频。教师视频包含有教师自制的授课录像及教师搜集到的相关视频资料。

7    结语

由于互联网科技的飞速进步，社会对数字媒体人才的需求量不断增加，数字化学习平台顺势而生。并且国家教育改革逐渐重视起教学品质的提升和教学质量优化，数字化平台的使用恰好能够满足此改革趋势。数字媒体技术专业本就重视科学科技与艺术设计的结合，旨在培养学生的创新创造力，传统教学课堂依然不足以迎合学生需要，数字化教学已是必然。构建一个高效学习平台要重视实践与创新能力培养，对专业知识的教学也要进行改革发展，师生应逐步适应新型学习模式，利用数字化学习平台加强自我管理与学习，数字化学习平台的投入使用是我国教育事业的一大进步。

[参考文献]

[1]韩申.数字媒体技术专业特色教育的研究与实践[J].文化产业，2021（1）：108-109.

[2]刘子琦.数字媒体技术专业的实践教学思考[J].文化产业，2021（1）：154-155.

[3]朱叶.数字媒体技术专业实践教学培养创新能力[J].福建电脑，2020（12）：207-208.

（编辑 傅金睿）

流媒体技术研究论文范文第5篇

我相信世界上存在这样一种人：他注定是为挑战而生的，他热爱并执着于一种事业甚于他的生命，他的人生价值永远以“我为这个世界做了什么”为衡量标准而不求索取，所以他超然物外、不求闻达。

著名尚氏文饰美容法发明人尚仲鸣先生正是属于这样一种人。

像一切成功者一样，尚仲鸣副主任医师有着众多的头衔：中华医学会医学美学与美容学分会成员，陕西省美容协会顾问，陕西省国际医学交流促进会理事。我想，每个成功者背后都洒满了辛涩的汗水，尚仲鸣有着怎样的故事呢

在西安车站医院美容整形科我见到了他。尚仲鸣中等个，微胖，一脸谦和而憨厚的微笑给人一种亲切沉稳的印象。他那不时爽朗的笑声还让我意识到这是一个胸襟开阔、性情豁达的人。尚仲鸣从医已35年，在部队他先上中专，后又上大学。先后从事过理疗、口腔、麻醉、普外等医疗专业。扎实的医学基础知识和丰富的临床经验为他以后从事美容整形工作奠定了坚实的基础。

80年代初，中国的美容业刚刚起步，对于喜欢探索，永不满足于现状的尚仲鸣来说，这是一个挑战。他敏锐地意识到要实现人们千百年来追求自身形象美的愿望，需要医学工作者艰辛地付出和努力，用科学的方法去研究和实践。事业的最初，困难、阻力接踵而来：没有经费、工作条件简陋、领导的不理解、周围人的冷嘲热讽……这一切都没有难倒他。他如饥似渴地学习吸收和研究国内外最新的美容整形成果，多次自费参加医学美容学术交流活动，并结合自己的医学实践，发明了尚氏文饰美容法、推出人工骨注入隆鼻法、上睑区整形、小眼裂放大、无痛状态下一次消除文坏的眉及眼线不留疤等新技术。成功地为近两万名求美者做了美容手术，取得了良好的效果。尤其是他发明的尚氏文饰美容，以其科学的方法、高超的技艺、良好持久的美容效果获得医学美容界专家们的好评：1994年10月第一届国际医学美学与美容学术交流会期间，中华医学会医学美学与美容学分会主任委员张其亮教授为其题词：“尚氏文饰美容法为中国医学美学与美容事业增光添彩”。1990年尚仲鸣的论文《改良型文眉术》在中华医学会医学美学与美容学分会成立暨首次学术会议上发表，大会秘书长杨希惠教授在大会总结时说：“青年专家尚仲鸣的论文观点新颖，方法科学，既有理论，又有实践，国外没有的先进技术，咱中国人发明出来了，我们要相信自己的实力”。

说话间来了三位女士，寒喧片刻，得知这几位是从兰州专程来的，其中一位说：“我们几个眉都不好，我的眉太淡，她的眉太短，本早想文一下，但看到很多人文的眉并不好看，有的是黑黑的两道，有的还发蓝，直到去年我们单位有人来您这里文了眉，效果很好，像自身长的一样，我们才动心了，最后下决心来西安，请您给我们做好点”。尚仲鸣笑着说：“请放心，我会对我的每一位顾客负责。”他研究出的这种文眉法，做的时候无痛感，不结痂，不脱色，不变色，当时定形，完成后无需修整。

大约过了40分钟，这位顾客从手术间出来，原来稀淡的眉变浓了，显得眉清目秀，光彩照人，根本看不出是文的眉。走近一看，每根眉毛的形态都栩栩如生，根根都像是真的。我不禁为他巧夺天工的高超技艺深深折服了，难怪尚氏文饰蜚声海内外，来找他的求美者不仅来自全国各地，尚有来自美国、日本、南韩、蒙古等国外的顾客。

尚仲鸣凭借他扎实的医学基础知识，从人体皮肤结构、神经血管走向入手，并融入药理学、麻醉学、人体美学、材料学、社会心理学等学科知识，运用现代科学方法和手段，经过反复的研究和临床实验，历经几年终于使尚氏文饰美容法成为完整的体系。经陕西省医学科技成果查新学位检索报告：国内外尚未见尚氏文饰美容法类似的文献报道。中华医学会医学美学与美容学分会的专家认为“该技术的发明使文饰美容的效果产生质的飞跃，使文饰美容技术医学科学化、系统规范化、国际一流化，将对人类美容事业的发展产生积极的促进作用。”由中华医学会医学美学与美容学分会组织编写的《美容医师手册》中关于文饰部分是以尚氏文饰美容法为蓝本的。由于尚仲鸣在学术上的突出成就，中央及地方的20余家新闻媒体曾给予报道，并被载入《中国知名医科专家》、《世界名人录》、《世界优秀人才大典》等文献丛书。

流媒体技术研究论文范文第6篇

数字新媒体行业作为广播电视产业的一部分，在市场化的道路上还刚刚起步，现有的市场规模和发展潜力还不成比例。数字新媒体行业的发展，可以借鉴通信产业，特别是通信产业增值业务的市场化发展道路，市场化也运营必然要求决策者养成一个依市场统计数据作为决策依据的习惯。

热点产业年度播报

中国地面数字电视产业年度资讯播报

中国影视协会图像分会会长陈默进行2007年度中国地面数字电视产业年度资讯播报。陈会长指出，我国有大约2/3的用户通过模拟无线方式接收电视信号。目前中国有3.7亿家庭，其中依靠有线接收为1.26亿，无线为2.21户，大多分布在城郊和农村。大多数仅能收视5套节目，新农村更加迫切需要与国家形势相适应的服务。

地面数字电视技术一方面可以满足新媒体的要求，包括车载、楼宇的商业模式正在形成，另一方面可以向广大农村提供服务。地面数字电视可以分为三个波浪，第一波是地面公交移动电视，第二波是农村数字电视接收服务，目前在某些省份有加速发展的迹象，仍处于刚刚兴起。第三波是第一波的延伸，就是移动电视公司业务的创新发展，主要表现为楼宇广告电视和便携手持电视，后者发展潜力较大。

IPTV产业年度资讯播报

中广网媒副总经理尹坤进行2007年IPTV产业年度资讯播报。

从目前IPTV产业链情况来讲，跟我国数字电视产业链有一定的相似程度。包括内部传送、移动方案、解决方案等环节。现在活跃在中国IPTV产业主要的网络运营商就是电信、网通、各地有线电视网络公司。内容集成方面国家已经发放了4个牌照，包括上海文广、央视国际、南方传媒等。在网络设备提供商方面有华为、中兴、UT斯达康、上海贝尔、阿尔卡特等。截止到2007年11月底，IPTV用户规模达到114.2万户，IPTV用户增长接近110%。IPTV新媒体收入在4亿人民币左右，相对于数字电视几十亿人民币而言并不是很高，但是IPTV用户数的增长情况也受到所有设备、投资厂商的普遍重视。

目前IPTV用户主要集中在上海、河南、浙江、黑龙江4个地方，另外江苏、湖北、广东等17个省份也正在积极筹备IPTV业务，将成为2008年IPTV产业新的增长势力。

尹坤认为，目前包括电信运营商自己在内，其实他们也不太清楚IPTV将来到底能发展成什么样，电信、网通也是上市公司，资本管理更为严格，对于短期收益较低的大规模投入目前存在困难，而且在IPTV并不存在优势，已经开展的IPTV城市来看，除杭州以外，还是以传统电视节目为主，缺失本地化电视节目，尤其是本地有线电视台适合本地用户的节目。内容竞争力的缺失也必将对IPTV产业将来的发展产生一定的影响。

中国直播卫星产业年度资讯播报

国家广电总局无线电台管理局总工李国华进行了中国直播卫星产业年度资讯播报。

她首先介绍了2007年国际卫星产业的总体情况，其次介绍了我国卫星产业的发展状况。2007年广电关于卫星产业颁发了两个重要文件：《广电总局关于2007年度三星级以上涉外宾馆等单位可申请接收的境外卫星电视频道范围的通知》和《广电总局关于加强卫星广播技术管理工作的通知》。

今年8月1日，全国转星工作开始，这是建国以来最大的一次调整工作，并且按时完成了任务。

我国第一颗直播卫星中星9号明年即将发射，也预示着我国卫星产业将进入一个新的历史新时期。

手机电视产业年度播报

国家广电总局无线电台管理局副局长孙朝晖进行手机电视产业年度资讯播报。

孙朝晖介绍说，移动多媒体广播是在移动便携条件下进行广播、电视、数据传播的一种新的广播电视业务形态。作为传播的一种新的形式，移动多媒体广播在世界范围内正成为广播电视的一项重要业务。

移动多媒体广播我们把它归纳目标有三个方面：第一个方面，希望能够建立起天地一体、星网结合、统一标准、全国漫游的多媒体广播系统，建立移动多媒体广播的市场服务体系，希望能够成为舆论导向正确、政令传达畅通的新型阵地;

第二个目标，希望能够建立成为一个具有规范法人治理结构，运行和管理机制符合现代国际企业特征的一个全新的市场主体，能够建成主业突出、实力雄厚、核心竞争力强的国有的系统的企业。

第三个目标，应用自主知识产权新的技术提供数字广播电视节目和紧急广播服务，能够实现卫星传输和地面网络相结合的覆盖，支持手机、笔记本电脑、小型接收终端，来实现多媒体广播业务。

“总经理告诉总经理”圆桌论坛

12月5日下午召开的“让总经理告诉总经理”论坛中，中国影视协会图像分会会长陈默、国家广电总局广播电视规划院院长姜文波、中国广播电视协会有线电视专业委员会会长陈晓宁、中国广播电视协会技术研究委员会副会长金乃辉分别主持圆桌论坛。

论坛分为新媒体业务发展和网络运营商付费频道两个论坛进行分别讨论，各方代表针对地面数字电视服务、社会主义新农村建设、手机电视业务合作发展规划、数字电视整体转换过程中的风险分析及防范、数字电视如何培养忠诚用户、机顶盒市场化的销售模型、后数字化时代的广电产业链模型等问题进行深入讨论。

12月6日，“总经理告诉总经理”圆桌论坛继续召开，各省、市广电网络运营公司领导参与其中，针对地面数字电视、有线数字电视整体转换、广播电视“村村通”、移动多媒体等热门话题进行深入而开放的讨论。

结语

此次盛会无论是在规模、形式，还是在内容和影响上都会有新的突破，必将成为全国各省市地区有线电视运营、地面数字电视运营、移动电视运营、付费频道运营等企业管理决策的年度盛会，同时也将成为国内信息产业和广电业界的高层人士、全球最有影响力的媒体机构代表以及专家学者探讨和交流的舞台。

年会是总结过往与展望未来，价值在于能否客观的对过往的经验、问题、实验成果进行交流。数字新媒体产业年会历来是为业界同仁打造一个资讯播报平台、议题交流平台，而第三届数字新媒体产业年会是以“新网络、新媒体、新动向”为主题，为参会者提供更新更有价值的经营理念，使得任何一位与会者结合自身实际情况在产业链上得到恰当的定位，从而做出正确的决策来引导自身企业向健康、稳定的方向可持续发展。