建设单位先进事迹范文

建设单位先进事迹范文第1篇

市编办综合处是一个作风扎实、锐意进取、精干高效的战斗集体。2007年，综合处作为负责市编办工作组织、协调的窗口处室，与全办人员团结协作，围绕办领导班子提出的“大学习、大宣传、大调研、大突破、大检查”的5大工作思路创造性地开展工作，在工作突破上下功夫，坚持学习创新立办、求真务实兴办、争创一流强办，营造出编办快捷高效、开拓创新的和谐工作氛围，为建设服务全省、影响全国、吸引世界的新太原做出了积极贡献。

一、优化行政资源，实现政府新型管理体制改革新突破。

行政管理体制改革是深化改革的重要环节，综合处始终注重加强行政体制改革总体研究，努力探索建立分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制新模式。在办领导的带领下，积极参与深化城市综合执法体制改革、安全监管体制改革、交通管理体制改革、政府公共管理体制改革、卫生体制改革等。改革进程中，对每一步实施都做了大量的艰苦细致的工作，既能做到勇于创新、敢于突破，又能做到积极稳妥、精心组织。同时，注重发挥主观能动性，与相关处室人员共同探索事业单位改革新路子，创新管理，服务大局，突出解决好人民群众最关心的民生问题，建立健全城乡建设管理体制、城市医疗卫生服务体系、卫生监督和疾病预防控制体系、社会保障体系，加强完善劳动保障监察机构，健全城镇居民基本医疗保险机构，理顺了企业老干部管理体制，营造了以人为本和谐发展的良好氛围。

二、建立协调机制，实现机构编制管理新突破。

1 2007年5月1日，国务院正式颁布实施了《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》。面对新形势新任务，市编办综合处认真贯彻，狠抓落实，主动牵头，积极与组织、人事、财政、纪检等部门沟通协调，争取相关部门的理解和支持，草拟并初步建立了部门联席会议制度，会议主要是由市编办、市纪检委、市委组织部、市财政局、市人事局五部门联合定期研究分析机构编制方面存在的问题，制定机构编制工作联动机制等。同时，在继续坚持完善《机构编制管理证制度》、《编制使用审核制度》、《领导职数使用审核制度》、《减员备案制度》和《增拨工资经费通知单制度》“五位一体”的管理制度的基础上，着重加强在进人管理上共同把关的约束机制。按照“总量控制、统筹兼顾、留有余地、逐步到位”的原则下达全市年度用编计划，并将年度用编计划印发到组织、人事、财政、劳动和社会保障等职能部门。对未申请用编计划的单位和部门，组织人事部门不予办理调配手续，财政部门不予核拨经费，劳动部门不予办理社会保险业务，有效遏制了超编进人现象。从而将编制部门与同级相关部门的力量整合起来，初步形成了一个互通信息、密切配合、各负其责、共同把关的机构编制工作新群体。

三、构建网络体系，实现机构编制信息化建设新突破。

市编办综合处注重加强机构编制工作信息化建设，选派专人到外地虚心学习先进经验，并积极申请专项资金，在全处人员的共同努力下，实现机构编制工作“3项首次”，即：首次建立了集信息交流、政策咨询、资料汇集、网上办公等多功能为一体的“太原机构编制网站”，将市编办主要职责、组织机构、办事程序、工作流程、 2 政策法规等内容全部上网公布，建造信息平台，提供学习园地，方便基层办事，扩大对外宣传;首次建立起了省市两级联网的太原市机构编制网络管理系统。系统能动态完整地反映机关事业单位人员各方面的详细情况，不仅可以对各项目总体与分系统、分部门、分类别、分结构的数据进行统计汇总，而且可以快速准确地实现对管辖范围内所有机关事业单位机构编制人员信息的核对、监控及管理。此项工作得到了省编办的肯定;首次开发应用机构编制公文处理系统软件，并改进工作流程，由综合处一个窗口对外统一收发文，对编办办理的机构编制事项进行系统联网管理，实现了分类管理、过程监管、全程督办、快捷查找的目标。

四、加大宣传力度，实现履行工作职责新突破。

建设单位先进事迹范文第2篇

一、测试范围

报考省直监狱劳教单位须加试警务技能(体能)职位的考生，在笔试以后、面试之前必须参加由省司法厅统一组织的警务技能(体能)现场测试，测试不合格者不能录用为监狱劳教人民警察(考生所报考职位是否须加试警务技能与体能，以招考计划中的报考条件要求为准)。

二、测试时间、地点 见网上公告。

三、测试内容

以《监狱劳教人民警察岗位警务技能》所确定的警察必备的警务技能为依据，按照监狱劳教人民警察的基本素质要求，针对队列、射击、擒敌技术和体能(男子1000米跑，女子800米跑)四个方面进行现场测试。

(一)队列。

1、立正、稍息、跨立。

2、齐步与立定、正步与立定、跑步与立定。

3、敬礼与礼毕。

(二)射击。

1、手枪分解：(1)取出弹匣;(2)卸下连接轴;(3)卸下套筒;(4)取出复进机;(5)取出枪管;(6)卸下击发

机。

2、手枪结合：(1)装上击发机;(2)装上枪管;(3)装上复进机;(4)装上套筒;(5)装上连接轴;(6)验枪。

3、射击动作。(1)立姿装子弹;(2)据枪;(3)开始射击(击发一次);(4)验枪。

(三)擒敌技术。

1、基本技术。(1)左直拳--右直拳--右正蹬腿;(2)左直拳--右摆拳--右侧弹踢腿;(3)左直拳--右弹踢腿--左下勾拳;(4)左直拳--右横击肘--右正顶膝。

2、擒拿技术。(1)拉肘别臂;(2)拉肘踹膝;(3)撤步击肋;(4)折腕牵羊;(5)抱膝压伏;(6)缠腕蹬臂;(7)折腕后绊;(8)肘击扳肘。

(四)体能(男子1000米跑，女子800米跑)。 考生在400米田径跑道上，于规定时限内完成测试。

四、测试方法与评判标准

(一)队列测试方法与评判标准。

1、测试方法：考生接受现场测试，由指定考官下达口令，每个动作可做2遍，取最好成绩。

2、评判标准：

(1)动作准确，协调一致; (2)严肃认真，威严挺拔; (3)听从指挥，令行禁止。

全部动作达到上述标准视为合格，否则为不合格。

(二)射击测试方法与评判标准。

1、测试方法：考生接受现场测试，由指定考官下达口令，在规定时间内完成手枪分解、结合及射击动作，每个动作做1遍。

2、评判标准：

(1)手枪分解与结合评判标准：

①在规定的时间(男：2分钟

女：2分30秒)内完成一次五四式手枪的分解与结合;

②按规定的动作要领将五四式手枪六大部件分别卸下和结合完整;

③动作准确、熟练;

④听从指挥、严肃认真，令行禁止; ⑤分解前与结合后必须验枪。 (2)射击动作评判标准：

①动作准确，要领突出; ②动作熟练、连贯;

③听从指挥、动作与口令配合紧密; ④严肃认真、令行禁止。

全部动作达到上述标准视为合格，否则为不合格。

(三)擒敌技术测试方法与评判标准。

1、测试方法：考生接受现场测试，抽签决定擒敌技术测试内容中基本技术1项和擒拿技术1项。由指定考官下达口令，自带对手配合，每个动作可做2遍，取最好成绩。

2、评判标准：

①动作准确，要领突出;

②动作协调，有力度和速度; ③动作果断、连贯，临敌意识强; ④制敌效果好。

全部动作达到上述标准视为合格，否则为不合格。

(四)体能(男子1000米跑，女子800米跑)测试方法与评判标准。

1、测试方法：考生在400米标准跑道上接受现场测试，按性别分组，每组不少于2人。用站立式起跑，发令枪响后计时，终点记录员负责登记每人成绩。

2、评判标准：在规定时限内跑完全程者视为合格，否则为不合格。男子1000米跑合格标准：30岁(含)以下为小于等于4分25秒，31岁(含)以上为小于等于4分35秒;女子800米跑合格标准：30岁(含)以下为小于等于4分20秒，31岁(含)以上为小于等于4分30秒。

建设单位先进事迹范文第3篇

xx县xx小学 2010-10 2010年是“五五”法制宣传教育实施的最后一年，自2006年“五五”普法启动以来，我校在办学过程中，始终坚持依法治校，全面贯彻党的教育方针，以提高全校干部教师的法律素质和干部教师依法执教、依法治校、依法管理、依法决策的意识和能力，努力实现由提高领导干部法律意识向法律素质的转变为目标。 “五五”普法期间，我校普法工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，突出重点，创新方法，狠抓落实，在全校形成了依法管理学校的新格局，为圆满完成“五五”普法各项目标作出了积极贡献。现将我校普法工作情况简述如下：

一、建立健全职能机构，明确依法治校职责

认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质。学校成立了以校长为组长的“五五”普法领导小组，制定了《“五五”普法规划》和普法工作计划，聘请了望都镇派出所副所长张运设为法制副校长，以维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策、依法管理的水平。

二、加强法律、法规学习，树立法律意识

每学期我们都制定法律学习计划和制度，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持经常学习，增强教师的

法制观念，组织学生学习《小学生守则》和《规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动，教育学生知法、守法。学校每都对教师、学生进行普法知识测试，以巩固普法成果。

三、规范办学行为，依法管理学校

1、建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制，学校实行校长负责制，坚持校务公开，凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上，经学校领导班子集体研究，形成决议后执行，。

2、健全安全工作制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。制定了安全方面的各项应急预案，确保在紧急状况下，师生能够迅速疏散，同时利用班会、集会时间加强对学生进行安全教育，定期进行逃生演练，增强学生的自防自救能力。

3、认真执行国家课程计划，严格按照课程计划开设课程，做到开足、开齐课时， 认真上好每节课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间，不随意传动或变动授课时间。

4、加强学生思想道德教育、法制教育。以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想、法制教育。学校每把九月份定为“普法”宣传活动月 ，集中进行普法宣传教育活动。

5、认真落实了上级关于校方责任险的各项规定，每年全校学生都做到了应保尽保。

四、开展"法律进校园"活动，坚持品德教育与法制教育并重

1、采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动学生学法的落实。建立了全面系统的学校法制教育课程体系，制定好法制教育计划，发挥课堂教育提青少年法制教育方面的基础性、主渠道作用。按照上级文件要求使用法制课教材，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”。

2、采取灵活多样的教育方式，不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力。通过举办法制讲座、法制知识竞赛、法制征文、“学生带法回家”、开办法制手抄报等生动活泼、形式多样的学生法制教育，指导鼓励和帮助学生积极参加各种法制活动，在实践中增长法律知识。

3、结合“平安校园”创建、“安全教育日”等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。使学生懂得用法律武器维护自身的合法权益，增强了学生自我保护意识和能力，积极预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

五、充分发挥法制副校长的作用，突出重点，增强学校法制教育的针对性

法制副校长在帮助学校开展法制教育中，坚持突出重点，针对不同时期，不同任务、不同学生有针对性的开展法制教育，增强法制教育的效果。

一是把握重点时期开展针对性的法制教育。每年暑假、寒假是学生容易出现违纪违法的重点时期，因此，每当寒、暑假来临时，要求其认真组织上好法制课。二是围绕重点对象开展针对性的法制教育。通过对有问题的重点学生进行法制教育，增强了学校法制教育的整体效应，使问题学生

转变大，进步快，都能自觉地遵纪守法。

总之，在各级领导的大力支持与指导下，我们发挥学校的特点和优势，营造了良好的普法氛围。经过全校师生的努力，认真完成了上级部署的各项工作任务，从而推进了依法治校的进程，推动了学校的校风、学风建设，树立了良好的学校形象，以至于各级领导和广大师生对我校的法制宣传教育和依法治校工作有较高的满意度，取得了良好的社会效果。

建设单位先进事迹范文第4篇

1、我们建立了卫生工作领导小组及管理网络，制订了卫生工作制度，不断计划、总结，确保了校园的洁、齐、美。

2、对校园清洁我们进行了区域划分。教学区、校园分部位包干到班级，每天早晚两扫，总务处派一人专管，并会同少先队大队部进行每天检查、评比。对先进班级给予表扬;一学期一总结，评出文明班，给予奖励。行政楼、大厅、报告厅等，我们包给了清洁公司，同时由他们对有难度的班级、部位进行协助保洁。我们定期进行大扫除，做到窗明几净。

3、我校有水冲式感应厕所26只，厕所管理是难度最大的地方，我们一方面对老师、学生定位用厕，提出用厕要求，一方面落实一名校工全天服务，负责清理保洁工作。

4、我们十分重视对学生的卫生健康教育和行为习惯培养。我们不定期地利用广播会、黑板报对学生进行爱国卫生教育，我们在校园里安置了18个垃圾箱和9个洗手盆，要求学生做到在校不吃零食，不乱扔纸屑垃圾，饭前饭后便手，不到无证摊上买食品等。我们每学期初，都下发学生个人卫生自查表，对每个学生手、指甲、头发、面、耳、颈、衣服、鞋帽进行自查，医务室不定期抽查，督促教育学生养成良好的卫生习惯。我们坚持晨检，严格请假制度。在传染病流行季节，我们总利用发短信、告家长书、开学生大会，让大家提高认识，参与管理，坚决杜绝有害学生健康的现象发生。

5、我们在食堂管理方面，建立了膳委会，派专人对食堂进行规范管理，并对进货物品进行验收;平时经常对学生进行饮食卫生教育，午餐时，各班有23名老师或职工护理，我们定期要求食堂进行整洁，确保食堂饮食安全。

6、我们的学生饮用水是苏州新区圣达纯净水有限公司提供的纯净水，我们有专人负责，保证每两周对饮水机消毒一次。

7、我校设立医务室，负责学生的个人卫生知识宣传和伤害包扎事宜;设立心理咨询室，负责解决学生的心理问题。

8、我校绿化面积有19400平方米，校园宽广清爽。

9、我校重视除四害工作。在校园里布放了毒饵廊和毒饵宅，在仓库处设了老鼠笼，在阴沟处铺设了铅丝网;在食堂间安装了灭蝇灯，在有空隙处装上纱窗，在门口装上粉皮条;做到见苍蝇就灭，有蚊子就喷药水，一旦发现蟑螂影迹，就布一些蟑螂药。

建设单位先进事迹范文第5篇

市编办综合处是一个作风扎实、锐意进取、精干高效的战斗集体。2007年，综合处作为负责市编办工作组织、协调的窗口处室，与全办人员团结协作，围绕办领导班子提出的“大学习、大宣传、大调研、大突破、大检查”的5大工作思路创造性地开展工作，在工作突破上下功夫，坚持学习创新立办、求真务实兴办、争创一流强办，营造出编办快捷高效、开拓创新的和谐工作氛围，为建设服务全省、影响全国、吸引世界的新太原做出了积极贡献。

一、优化行政资源，实现政府新型管理体制改革新突破。

行政管理体制改革是深化改革的重要环节，综合处始终注重加强行政体制改革总体研究，努力探索建立分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制新模式。在办领导的带领下，积极参与深化城市综合执法体制改革、安全监管体制改革、交通管理体制改革、政府公共管理体制改革、卫生体制改革等。改革进程中，对每一步实施都做了大量的艰苦细致的工作，既能做到勇于创新、敢于突破，又能做到积极稳妥、精心组织。同时，注重发挥主观能动性，与相关处室人员共同探索事业单位改革新路子，创新管理，服务大局，突出解决好人民群众最关心的民生问题，建立健全城乡建设管理体制、城市医疗卫生服务体系、卫生监督和疾病预防控制体系、社会保障体系，加强完善劳动保障监察机构，健全城镇居民基本医疗保险机构，理顺了企业老干部管理体制，营造了以人为本和谐发展的良好氛围。

二、建立协调机制，实现机构编制管理新突破。

1 2007年5月1日，国务院正式颁布实施了《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》。面对新形势新任务，市编办综合处认真贯彻，狠抓落实，主动牵头，积极与组织、人事、财政、纪检等部门沟通协调，争取相关部门的理解和支持，草拟并初步建立了部门联席会议制度，会议主要是由市编办、市纪检委、市委组织部、市财政局、市人事局五部门联合定期研究分析机构编制方面存在的问题，制定机构编制工作联动机制等。同时，在继续坚持完善《机构编制管理证制度》、《编制使用审核制度》、《领导职数使用审核制度》、《减员备案制度》和《增拨工资经费通知单制度》“五位一体”的管理制度的基础上，着重加强在进人管理上共同把关的约束机制。按照“总量控制、统筹兼顾、留有余地、逐步到位”的原则下达全市年度用编计划，并将年度用编计划印发到组织、人事、财政、劳动和社会保障等职能部门。对未申请用编计划的单位和部门，组织人事部门不予办理调配手续，财政部门不予核拨经费，劳动部门不予办理社会保险业务，有效遏制了超编进人现象。从而将编制部门与同级相关部门的力量整合起来，初步形成了一个互通信息、密切配合、各负其责、共同把关的机构编制工作新群体。

三、构建网络体系，实现机构编制信息化建设新突破。

市编办综合处注重加强机构编制工作信息化建设，选派专人到外地虚心学习先进经验，并积极申请专项资金，在全处人员的共同努力下，实现机构编制工作“3项首次”，即：首次建立了集信息交流、政策咨询、资料汇集、网上办公等多功能为一体的“太原机构编制网站”，将市编办主要职责、组织机构、办事程序、工作流程、 2 政策法规等内容全部上网公布，建造信息平台，提供学习园地，方便基层办事，扩大对外宣传;首次建立起了省市两级联网的太原市机构编制网络管理系统。系统能动态完整地反映机关事业单位人员各方面的详细情况，不仅可以对各项目总体与分系统、分部门、分类别、分结构的数据进行统计汇总，而且可以快速准确地实现对管辖范围内所有机关事业单位机构编制人员信息的核对、监控及管理。此项工作得到了省编办的肯定;首次开发应用机构编制公文处理系统软件，并改进工作流程，由综合处一个窗口对外统一收发文，对编办办理的机构编制事项进行系统联网管理，实现了分类管理、过程监管、全程督办、快捷查找的目标。

四、加大宣传力度，实现履行工作职责新突破。

建设单位先进事迹范文第6篇

教师是立校之本，师德是教育之魂。打造学校品牌，必须要有高素质的教师队伍。为此，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，打造质量强校。经过努力，先后获得“黄骅市教育教学质量先进校”、“黄骅市文明单位”、“沧州市文明学校”、 “沧州市标准化小学”等荣誉称号，2010-2011我校闫玉桂教师被评为“黄骅市师德标兵”。

一、师德建设，干部先行

为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：一是成立了师德建设领导小组，由徐刚校长任组长，亲自抓师德建设工作。小组制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是深入学习《领导干部廉洁从政若干准则》和新《义务教育法》等重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。 三是按计划开展了干部“四做”要求、“两个表率”教育等一系列教育活动。干部“四做”要求是做先进人、做明白人、做带头人、做廉洁人;“两个表率”教育是争做率先发展的表率、争做德高望重的表率。由于干部以身作则，师德建设的各项要求都能够及时贯彻到位，取得了良好的效果。

二、塑造优秀“教师”形象

高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。

1、 为加强师德师风建设。

我校于10月中旬召开学习“黄骅市师德标兵”--闫玉桂的师德报告会。为加强学生管理，引导其良好行为习惯的养成，我们把每年的9月和3月作为“文明礼仪宣传月”。通过活动的开展产生了一大批“文明礼仪小标兵”，学生的文明素养也有了较大提升。

结合“师德师风建设”、“文明礼仪活动月”等活动的开展，我校向全社会发出倡议，为本校幼儿园白血病患儿秦鹤甄进行募捐，此举得到了社会各界的大力支持。官庄乡党委、政府及官庄乡中心学校的领导、全乡各中小学的教育干部和学生代表齐聚一堂当场筹得善款22960元。此次活动的开展给全体师生上了一节生动的爱心教育课。

2、打造“师爱”形象

师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。一是要求教师必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤

炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以”争做文明教师”、“学校名师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，我校也培养出了一如孙越男、张健、张英、于双静等一批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的新人。

三、加强班主任队伍建设。

班主任是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。为大力提高并创新班主任工作，一是教务处、教研处和政教处不间断召开班主任专题会和班主任经验交流会，并组织班主任赴北京、石家庄、沧州等地参加学习和培训，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。二是加大“优秀班集体”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，我校呈现一派和谐向上的景象。

三、塑造优秀“家校”形象

一是每两周召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观;每月召开一次家长心理教育讲座，帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论,掌握科学的家庭教育方法,提高了家长的家庭教育水平。同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过家长学校建设，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。二是加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。三是结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。四是实行隔周主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展,促进了“人本和谐校园”建设。