教务主任考核细则范文

教务主任考核细则范文第1篇

一、德 自从踏进教师这一行业，我就以为人师表，奉献一生作为我的座右铭。我忠诚党的教育事业，热爱教师这一职业，能在生活工作中不断加强自我师德修养，努力做到学高为师、身正为范。无论做什么工作都能摆正自己的心态，在工作和事业面前顾全大局，一切以有利于开展工作为前提，不争名夺利，不计较个人得失，尽职尽责地按时完成学校各项工作。

二、能 为了更好地履行好岗位赋予的职责，按时完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力：

1、坚持学习，不断加强政治、业务学习、不断提高自我理论素养。

2、坚持团结，努力做到和谐校园，只有团结共事，才能更好地开展工作。

3、坚持自律，严格要求自己，从自身做起，努力配合本校校长做好各项工作。

4、坚持沟通，经常听取教师们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合。

5、坚持反思，注意听取不同意见，不断改善工作思路。

三、勤 自从担任教导主任以来，我就清醒地认识到自己工作经验的不足，为些我始终坚持着勤能补拙的心态，决心把领导对我的重托，教师对我的厚望，化作工作的动力，积极进取、满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中能做到勤勤恳恳，认认真真，毫不懈怠;在教学中能不断学习，刻苦钻研，不断进步;在生活中能以身作则，任劳任怨，利用休息时间加班加点完成学校各项工作。

四、绩 作为教导主任，我能正确理解中心校教学工作，制订学校的教学计划，抓好教学常规落实，不断完善学校各项教学制度，使学校教学成绩保持良好的发展状态，教学的各项工作有条不紊开展，教师业务学习进步明显。

五、廉 我是一名共产党员，在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。时时刻刻按党员的标准严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想和师德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，严格遵守党的纪律，认真踏实地工作。

教务主任考核细则范文第2篇

一、班主任基本素质(10分)

1、德育思想端正，热爱班主任工作。遵纪守法，师生关系、群众关系好。(2分)

2、对学生严爱结合，工作责任心强，注重师德修养，能身传言教，成为学生表率。(3分)

3、有大局观念，协作精神好。(2分)

4、在班主任规定到岗的时间到岗，准时参加班主任会议(1分)。参加学校组织的涉及到本班学生参加的活动等等(2分)

5、严重违反师德规范或发生重大责任事故。(扣10分)

二、班主任常规工作(20分)

6、开学两周内，按学校工作要点，结合班级实际，制定班主任工作计划，送交政教处。学期结束前一周交班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。(2分)

7、班主任必须五到位：早午班务，自习，升旗，课间操和各项校内外活动。每项1分。能按计划开展各项活动，活动组织严密，效果较好。

8、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级处理好偶发事件，或无偶发事件。(3分)

9、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生，有记录。(3分)

10、班、团组织健全，学生干部职责明确。辅助班主任作用发挥的好，班干部素质高以身作则。(2分)

11、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。(5分)

三、学风、班风建设(20分)

12、班级面貌好，班风正、学风好。上课到课率高，学期流失率少(98%)。(10分)

13、班级课堂纪律，自习课纪律好。(10分)

14、中，末考考试纪律：发现有一人次作弊扣班主任考核分(2分)

四、班级管理(30分)

15、班级学生在一月内出勤率达95%以上。(6分)

16、课堂、自习纪律好，保持安静，无随便离开座位的学生。(4分)

17、集会、升旗、活动队伍整齐，服装整齐，按时到场，人数齐全，纪律始终良好。(5分)

18、班级物品摆放整齐(按学校要求摆放)，桌椅及学校公共设施无损坏。(5分)

19、教育学生遵纪守规，贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》，无严重违纪学生。(4分)

20、坚持参加并认真组织本班学生上好课间操、各项活动、劳动。(6分)

五、班级卫生管理(20分)

21、教室卫生(包括墙壁、地面、黑板、桌椅、门窗)干净整洁，每周大检查一次，平时按每天检查为准)(10分)

22、清洁区(包括操场、厕所、楼道、墙裙、垃圾箱、标语、公共设施)地面无杂物、石块、灰尘，无乱画现象。(10分)

六、配合团委工作(20分) 该项量化以团委提供数据为准。

包括发展团员，交纳团费，团内考勤，升降国旗，团的活动，团内评先树优等。

六、考核加分

集体做好事加1分，个人做较突出的好事加2分。

学校收到表扬信、感谢信1人次加3分，为集体利益同坏人坏事作斗争1人次加4分。

积极参加学校组织的活动，获集体

一、二等奖加1分，获市级以上单位组织的活动个人获

一、二等奖加2分。

班主任工作论文在学校发表上交即可加1分

班主任工作论文在市级刊物上发表加2分

班主任工作论文在省级以上刊物发表3分

班主任工作富有创造性，成效显著，且形成特色，为全校一致公认并推广加3分

七、奖励

1、 全学期考核为年级前三名的获先进班集体，学校根据班级积分名次发给班主任奖金，并有机会外出学习。

2、 考核结果在全校列前两名的班主任，记入班主任个人业务档案，作为优秀班主任评选条件。

3、班级量化积分为学校前三名的班主任为县级优秀教师的优先考虑条件。各年级第一名的班主任年终考核为优秀。量化积分为学校前六名的班主任为乡级优秀教师。另外所带的班级学生根据班级的积分成绩评先树优。

教务主任考核细则范文第3篇

1、努力完成班主任常规工作(50分)

a、制订班级工作计划2分

b、建立健全班委会和班规班纪2分

c、早操、课间操、眼保健操、自习课下班情况5分

d、坚持家访，经常与家长联系商讨教育学生的方式、方法4分

e、经常与学生谈心，因人施教，方法得当4分

f、坚持班会制度，主题鲜明，形式多样，讲究实效3分

g、坚持班干部值日和点名制度2分

h、经常与科任老师联系，协商对学生的教育、教学的方法2分

i、坚持卫生制度，乐于接受并认真完成各项劳动任务5分

j、指导学生端正学习态度，改进学习方法3分

k、指导学生开展第二课堂活动，提高学生素质3分

l、积极主动做好违纪(违法)学生的教育和处理工作2分

m、积极组织学生参加学校或年级组组织的各项公益和社会实践活动2分

n、切实加强住校生的教育管理工作，认真执行住校生管理制度4分

o、做好学生操行评语，分数的评定，按要求填写、发放、回收学生的《综合测评手册》3分

p、进行期中、期未总结2分

2、师德高尚(10分)

a、遵纪守法、依法执教、廉洁从教、为人师表4分

b、作风民主，爱护学生，对学生一视同仁4分

c、勤于总结，善于创新2分

3、班级管理卓有成效(40分)

(1)班风(10分)

a、所带班级学生尊敬师长，对人有礼貌，团结友爱，有责任感，班级有凝聚力3分

b、所带班级学生勤奋，勇于竞争，积极向上，班级学风浓厚3分

c、所带班级学生遵守法律、法规、校纪、校规、班纪、班规2分

d、所带班级参加学校和年级组织的各项活动成绩优秀，完成任务好2分

(2)班级工作考核成绩(30分)

按班级工作考核所行分排名，第一名30分，第二名29.5分，第三名29分，每后一名降0.5分，依次类推，普通班根据行分排名情况往前提一个名次，班主任工作考核细则，管理制度《班主任工作考核细则》。

(二)考核方法

1、每学期未由年级组考核小组对本年级的班主任进行考核评分。

2、考核小组成员通过检查班主任工作的各项材料，征求任课老师意见和召开学生座谈会等形式对班主任的常规管理，师德及班风进行考评。

3、班级工作考核成绩由政教处提供。

(三)奖励

1、考核结果纳入学校教职工业绩考评范围，给予一定的奖励。

2、分年级按班级总数的20%评定优秀班主任，在班主任工作考核中部分属全年级前茅者为优秀班主任。

3、在学校的优秀班主任中按上级要求推荐市级、省级、国家级优秀班主任。

4、凡获得学校优秀班主任者，学校发给荣誉证，并给予一定的物质奖励。

5、考核结果与本人见面后存入教师业务档案作为晋级考核的依据之一。

教务主任考核细则范文第4篇

为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，结合《班主任工作一日常规》，特制订本细则。

一、考核原则：以定量考核为主，定性考核相结合的原则进行。

二、考核内容：

(一)、班主任出勤考核(35分)

1、班主任会议(满分10分)

按时参加学生处或学校组织的班主任工作会议。凡迟到、早退或请假(公假除外)一次扣0.5分;无故缺席一次扣2分。

2、早读、升旗仪式、课间操、带队就餐等集体活动(满分10分) 每天早上按时到本班教室，指导学生上好早读或者开班会，处理本班前一天发生的事情，并安排好本班近期需要做得事情，并督促或检查本班卫生;带领本班学生按就餐顺序就餐，在食堂督导学生就餐;带领本班学生参加升旗仪式、课间操、带队就餐以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣1分。班主任要做学生表率。

3、班会课(5分)

每周至少一次班会课(周一第七节课)，班主任须认真备好每节班会课(要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用班会课须注明)。充分利用周一第七节课时间处理本班前一周发生的事情，并安排好本班本周或近期需要做得事情，并督促或检查本班教室、宿舍卫生。班会课缺上每次扣2分，没有记录每次扣1分。每月至少开一次有针对性的主题班会并有纪实材料，填写主题班会记录单，并拍照留存图像或文字资料，缺一次扣2分。不定时按照学校、学生处通知或本班实际情况召开临时班会，要有记录没有备课或记录每次扣1分。(周一班会材料于周二下午15点前提交、主题班会材料于次日下午15点前提交。)

4、上交资料(5分)

按学校或学生处要求认真填写并按时提交各种工作材料或学生材料，如工作计划(月、学期)、学籍卡和成绩统计表等有关资料按时按要求上交资料，迟交每次扣0.5分，未交扣1分。

5、班主任师表(5分)

班主任应爱岗敬业、为人师表，上班要穿戴整齐、精神饱满、语言文明、举止得体。保持宿舍及办公室内卫生清洁，物品摆放整齐，内务整理规范，为学生做出表率。违者一次扣1-2分。

(二)、班级管理考核(70分)

班主任必须加强班级学生的常规管理，以学生日常行为规范为基本内容，集合学校环境、教学事务、实习实训、宿管事务等事务严格要求学生，遵纪守法，养成良好的行为习惯，督促学生学习，建设良好的班集体，力争创建优秀班集体。

(1)学生出勤：(10分)(该项数据以学生处查堂记录为准，并参考学生考勤表或教学日志记录)，学生旷课扣0.5分每人次，请假扣0.2分每人次，迟到或早退扣0.1分每人次，晚自习按正式上课计算，因重大疾病或受伤请长假的经学校分管领导批准不计入考核范围。

(2)课堂纪律：(10分)(该项数据从班级日志反映,结合学校领导或学生处巡查，按实扣分计算)

课堂纪律考核按照班级课堂日志记录为检查依据，并结合学生处巡查记录资料进行考核。学生出现在宿舍旷课的，每次扣0.5分;学生在课堂上玩手机被查课老师发现没收的，每次扣0.5分，学生没有假条私自回宿舍的，每次扣0.5分;学生整体班级出现课堂吵闹、严重影响正常上课的，每次扣1分;学生在课堂上和老师顶撞，影响老师正常上课的每出现一次扣1分。

(3) 升旗仪式、课间操、开学典礼及其他大型集会、校外集体活动班级考核(10分)。

①、各班必须按照学校或学生处安排的活动计划参加集体活动，未参与的每次扣3分，组织活动较差被学校或学生处公开批评的每次扣1分。

②、在以班级为单位参加的各种集体活动中，要求按规定时间到会和离场，并要求出勤人数齐，遵守纪律好、注重站队整齐、保持会场环境卫生。在以上活动中，缺勤按照0.2分每人次的标准扣分，在此活动中学生被学生处或学校领导批评的每一次扣1分。

(4)班级卫生考核：(满分10分)

学校班级卫生由学校学生处牵头，学生会参加每天对各班级教室卫生进行检查，并进行成绩统计评比。教室卫生成绩总分10分，每个月取平均分作为最后得分。学校领导临时检查发现卫生情况存在严重问题的每次扣1分。

(5)宿舍卫生评比考核(10分) (具体细则见宿舍卫生检查评比细则) (6)学生仪容仪表考核(满分5分)

学生应穿戴整齐。无特殊情况未佩戴胸卡;有留长发、小胡子、染黄发、穿高跟鞋、奇装异服、佩戴首饰者，扣0.5分/人。

(7)公物损坏：(5分)(该项数据由学生处、后勤保卫处提供) 学生必须爱护公物。出现破坏公物的，除按规定处分、赔偿(有明确对象由损坏者赔偿，无明确对象由相关班级支付赔偿)外，每次扣0.5分。(以上公物损坏中自然损坏除外，非恶意损坏的班主任自行解决并及时修复的不计入扣分项目)。

(8)其他班级考核：(满分5分)(该项数据由学生处根据违纪处理原始记录提供)

①受处分的按照留校察看扣2分每人次，记过1分每人次，严重警告0.5分每人次，警告0.2分每人次。

②学生在就餐过程中插队现象扣0.2分每人次。

③学校后勤保卫处或学生会巡查过程中班级出现无人时未关电灯门窗等扣0.2分每次。

(9)班级文化建设(5分)

在开学一周内制定出适合本班的班级管理规章制度，检查没有规章制度的扣2分，制度太简单经学生处确定不认真的扣1分。按学生处要求完成班级文化建设任务(包括黑板报、教室文化布置等)，未在规定时间内完成的，每次扣2分，完成质量较差的扣(0.5-1分)。班级文化建设破损未及时完善的视情况扣0.2-1分。

(三)、加分项目(最高20分)

1、班级主动承担学校重要工作或临时任务视贡献加1-3分(由安排任务的部门或领导提供书面材料)。临时安排并非必须上交的资料，上交的班级每次加0.5分。

2、学生有拾金不昧、帮助他人等好人好事，视情节加0.51分。(注：班内学生拾到的物品不加分，弄虚作假的经查实后该班该月取消先进班集体评选)

3、参加学校集体活动班级获得奖项的，按一等奖加分3分、二等奖2分、三等奖1分，得到组织奖(或优秀奖)的加分1分。未按等次的按照第一名加3分，第二名加2分，第三名及学校颁奖的其它名次加1分。

4、个人参加学校组织的活动获得奖项的，按一等奖加分1分、二等奖0.8分、三等奖0.5分，得到优秀奖的加分0.3分。参加校级以上的按照地级、省级、国家级每个等级加1分。未获得名次的参加活动者，按每人加0.1分。

5、以多个班级学生组成的参加集体节目获奖的参照第

3、4条折半执行。

6、被评为文明宿舍的班级每间宿舍加0.5分，同一宿舍涉及多个班级的每班加0.2分。

7、及时发现学生打架苗头并采取恰当措施进行处理，避免安全事故发生的每次加分1-3分(由学生处或分管领导认定)。及时发现学校安全隐患，经学校确认必须立即整改的，视情况每次加分0.5-2分。

8、制定班规具有较强的可操作性，被学校采纳作为推广制度的，加分2-5分。

9、组织不具有全校性活动的可根据活动方案和活动成果适当加分，但须学生处审核报分管校长确定。

10、其它加分根据具体情况有学生处召开会议，报分管领导批准后可适当加分，此项最高不得超过5分。

(四)、其他扣分(最多10分)

1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实的，扣分2-5分。

2、未经学校许可，涉及乱收费行为造成影响的，视情节轻重扣分2-5分。

3、上班时间内，领导查岗未在岗或学生有事但班主任未在岗的每次扣2分，造成严重影响的每次扣5分。

4、稳定生源，控制学生流失率，学生流失率不超过6%学生人数每月进行统计，学生流失扣2分/人。

三、结果运用

1、班主任量化考核细则作为评选月先进班集体的依据。 (1)未在规定时间提交考核材料的班级，由班级考核小组根据实际掌握数据考核，二次不提交考核材料的班级，在学年内参加学校组织的评优选先时，一票否决。

(2)班级出现重大安全事故或违纪行为造成重大影响的，不参加评选。在学年内参加学校组织的评优选先时，一票否决。

2、获得月先进班集体的班主任发放奖励性津贴。

3、评选优秀班主任时，以班主任量化考核为主，由学生处负责向学校顺位推荐。

4、本考核分值作为学期考核推优或每年优秀班主任评选的业绩考核的主要依据。

四、考核细则说明

1、本考核细则由学生处具体负责，学生处主任为项目负责人，按具体内容进行月考核，项目扣分按该项目的总分计算，扣完为止，不计负分。公共资料由学生处、团委按照各自职能提供，个人加分资料由班主任自己收集、学生处主任、团委书记或分管领导作为资料佐证人。

2、本细则暂作为试用方案，自2018年5月起试行，在试行过程中有不完善的地方在本学期结束后增减相关项目，学生处有最终解释权。

秦皇岛市渤海科技中等职业学校 班主任工作量化考核细则(学期考核)

1、学期考核由四部分组成：

自评(10%)+月考核(70%)+学生问卷调查(20%)

根据评分结果，结合班主任日常班级管理效果及班级进步程度等方面，得出最终班主任期末考核结果。

2、班主任期末考核分为三个等级：优秀、合格、不合格。 优秀：向学校报送位优秀班主任(考核分数前三名，且班级管理有成效，所带班级进步明显，学生无明显违纪事件;);

合格：班级管理成效不明显，所带班级学生有一般违纪现象; 不合格：班级管理无成效，班主任有失职行为，学生出现重大违纪违法事件。

3、下列情况之一者，取消班主任评优资格。 (1)因班主任责任造成严重事故者; (2)所带班级学生发生违法犯罪事件者;

(3)对学生出现违纪犯罪事件，包庇不及时上报或未妥善处理者;

教务主任考核细则范文第5篇

一、 学校教育教学工作计划与总结

根据上级政策精神与部署，结合本校实际情况，协助校长制定并实施学校的教育教学工作计划;检查并总结学校的教育教学工作。(主任负责)

二、课程设置与管理

1、依据省、市相关文件精神，合理制定全校课程总体实施方案。克服困难，力争开齐开足综合实践活动、校本课程、体育、音乐、美术等重点课程，并尽量多专职少兼职。(主任负责)

2、指导教师科学制定课程教学计划和教学进度，并及时进行教学反思、经验总结。(副主任负责)

3、从新华书店订齐订足国家计划、省颁教材教辅。(主任负责)

三、教师教育教学工作量设置

严格参照瓯教人[2010]01号文件，根据学校具体工作需要，协同校长室合理安排教师教育教学工作量。(主任负责)

四、师资建设与教师评价

1、配合学校工会全面提高教师的师德修养，配合落实学校师德师风考评细则。表彰先进，弘扬正气。(教务处)

2、坚持以人为本，及时关心和了解掌握教师的思想动态，并把相关情况及时向校长室反馈。(主任负责)

3、积极组织、安排教师参加各种继续教育、教学业务培训，为教师成长利用、创设搭建平台。(主任、副主任负责)

4、鼓励、组织教师参加各级业务竞赛，加强信息交流，提高专业素养。(主任、各教研组长负责)

5、立足本校积极开展校本教研。(副主任、各教研组长负责)

6、落实全面评价教师体制，综合教师师德师风、对学校教育教学工作的热情关心、工作态度、工作方法、工作业绩等作全面、客观、科学的评价，坚持过程性评价与结果性评价相结合。(主任负责)

五、学生综合素质评价

1、进一步完善对学生的综合素质评价制度。(主任负责)

2、贯彻落实上级精神，坚持均衡教育原则，保证在各个年段平行分班，不分好差班。(主任、各年段长负责)

3、贯彻落实上级精神，坚持全面、综合评价学生素质，不单纯以考试成绩对学生进行评价，不以考试成绩排名论序。(主任、各年段长负责)

4、根据学生的个性、特长建立成长档案袋。(副主任、各班主任负责)

5、协同政教处建立留守儿童、学困生档案，制定对学困生的帮扶措施并明确记录帮扶过程和学困生转变结果。(主任、学籍管理员协同政教处)

6、协同政教处督促、检查、落实班主任须注重以过程性评价记录填写好学生评价报告单。(主任、年段长协同政教处)

六、教学常规管理 ㈠、出勤：

1、认真落实执行期初教务处安排的课程表，由每天教务处值班人员严格考勤，异常情况要做好详细记录。(教务处)

2、督促科任教师做好每堂课、早晚自习的学生出勤点名反馈工作(教务处)

3、严格考勤教师按学校规定出席各种学习、教研活动(主任、副主任负责)

4、教职工请假，参照《房道中学教职工请假办法若干规定》执行。(主任负责)

㈡、制订教学计划：

1、认真学习课标，明确本学科的特点，教学目标，掌握整个课程内容体系，确定本学期教学的指导思想。

2、熟悉全学期课程内容。

3、分析学生学习情况(通过上期考试成绩进行分析)。

4、明确全学期的：A、教学目标;B、课程的重点、关键和难点;C、培养学生能力、提高教学质量的措施;D、对课程、练习、实验的补充和改革;E、教学进度等。

5、计划书写要认真，切合教学实际，符合课标要求。

㈢、备课：

1、加强完善集体备课，定时间、定地点、定主备人，争取最佳效果。(由教研组或年级组负责落实)

2、、备课要做到备“教材”(深入钻研课标和课程)，“备学生”(了解学生的思想学习情况)，“备教法”(着重研究如何落实“双基”、如何培养学生能力。)。

3、备课时应按学期教学计划的要求，注意课程教学的程序设计、教法及学法设计，语言与板书设计和创新教学的设计。

4、要在分析每个单元的知识系统、明确每个单元的教学目标、重点、难点和对整个单元所需要的课时、练习、作业、考查方法作出安排。

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5、要研究和精选习题。课堂的问答题、练习题、综合题、预习题等都要结合教学目标作出统筹安排，处理好数量与质量的关系。

6、要做好实验、实作教具和多媒体教学的准备工作。上网查询教学信息资源。

7、教研组、年级组要做好集体备课，做到充分准备、充分讨论，以统一教学目的、重点、难点、进度和作业的基本要求。

8、写好教案。要求是：A、本课教学目标;B、课前导学布置;C、教学内容、重难点及安排的顺序和时间分配;D、主要教学策略、教学准备和与之配合的板书安排;E、作业要求;F、课后小结;G、教学后记。教案的书写要字迹清楚、格式规范。

9、课件精心制作，可以在微机上备课。

10、教务处不定期对科任教师的教案进行抽检，每学期定期对科任教师的教案进行全检，将检查结果给予公示，并与评价挂钩。 ㈣、课堂教学：

1、充分发挥教师的主导作用。教书育人，对全体学生全面负责，既严格要求又耐心教育，注意组织教学，保证教学秩序。

2、教学内容正确，保证课程的思想性和科学性。在内容的安排上既突出教材的重点、难点、关键，又顾及教材的系统性;既注重新旧知识的联系，又注意理论和实际的结合。每位教师都可采取推门听课，可以是课堂的片断，也可以是整堂课。

3、上课迟到、早退，坐着上课，课堂吸烟及打手机，按学校的有关规定执行。

4、运用启发、讨论、比赛等多种方式的教学，注意培养学生观察、思维、分析、综合、判断和实际操作的能力;指导学生掌握多思多问的学习方法(边读边想、边改边想)，注意培养学生的自学能力。

5、充分体现学生的主体地位，随时沟通教学信息，从实际出发对教学内容可作必要的小调整，以求学习实效。

6、加强课堂练习，做好演示实验。充分利用教具和多媒体设备，制作出有价值的课件进行直观教学。

7、认真布置作业，精心设计题型，多翻阅资料，建立试题库。

8、督促科任教师做好每堂课各学习小组的评价工作。

9、严格认真落实教师课堂教学过程性评价。 ㈤、作业批改：

1、作业的布置要体现教学目标，数量要适度。

2、学生作业要统一要求，可以分层布置，严格训练，并督促学生按时完成。

3、教师要加强对学生作业的检查和批改。

4、统考科每课都应有作业。

5、作业批改应及时，有符号、有纠错、有批语、有日期。

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6、教务处不定期对科任教师的作业批改进行抽检，每学期定期对科任教师的作业批改进行全检，将检查结果给予公示，并与评价挂钩。 ㈥、课业辅导：

1、辅导内容是培优转差，教师要有计划、有针对性地进行，做到辅导的内容、对象、方式、时间落实。

2、辅导应包括：指导学生完成作业、预习和复习，进行个别答疑或专题答疑，及时矫正学习上的失误，以提高学习的质量。对学困生的个别辅导更应给予特殊安排。

3、课内辅导和课外辅导相结合，突出学法指导。

4、填写好学习困难生辅导记录。

5、期初，科任教师向班主任申请对该科学习困难生的辅导，并填写《房道中学学困生帮扶表》，由班主任具体真实地填写该生期初情况及各阶段学业表现。

㈦、指导实验操作：

1、充分利用现有设备并创造条件，有计划地做好课程规定的演示实验、分组实验。

2、在实验实习中，教师应加强组织辅导工作，注意基本技能的训练，保证学生能按照操作规程做出正确的结果。

3、要求学生填写好实验报告，教师要予以批改、评定成绩。

㈧、学额巩固：

各科任教师应在课堂内外通力配合班主任做好学生思想工作，保证学额的巩固。

㈨、教学质量评价：

1、严格考风考纪，严禁任何形式的舞弊。

2、过程管理、考试与评价挂钩。

㈩、教学总结：

1、每学期做好学期教学工作总结。

2、教学工作总结内容： A、教学任务完成情况; B、主要经验或体会; C、存在问题和改进意见。

3、每学期上交不少于一篇有质量的教学反思。

七、教研教改活动、教师继续教育

1、教研组定期开展教研活动，教研组长做好记录。(副主任负责)

2、按上级要求分期分批组织教师到外校学习交流，吸收先进的教育教学理念。(主任负责)

3、配合教务处开发校本课程，培养学生全面发展。(副主任、各教研组长负责)

4、被推荐或评为“骨干教师”、“学科带头人”的教师要定期推出公开课。(主任负责)

4

5、被学校派出去学习、听课的教师返校后，须向本教研组教师反馈情况，并把相应材料上交1份到教务处。(主任、各教研组长负责)

6、体育课、音乐课、美术课的上课要求按大纲方案执行。(副主任负责)

7、开展学生评教活动，接受学生和家长的投诉。学生和家长的投诉酌情处理。(主任负责)

8、落实培优补差工作，把九年级中考、八年级生地会考工作放在重中之重。(主任、年段长负责)

9、开展学科知识竞赛活动。各教研组应加强课外活动，定时间、定地点、定人员开办兴趣小组，并取得一定成效。(副主任负责)

八、学校教学设施设备的管理和使用

1、各教学功能室(含理化生仪器室、实验室，图书馆，阅览室，计算机教室，多媒体教室，艺术专用教室，体育器材室等)，要建立管理使用制度，安排好学期使用计划，做好物品存放、仪器设备报损与添置、卫生整理等工作。争取使用率和完好率高，实现学校设施设备使用效益最大化。(各功能室负责人负责)

2、学校各教学设施设备负责人要对设施设备定期检查、按时保养、及时维护。

3、图书管理员要合理设置师生借阅时间，健全借阅制度。

4、明确各管理员工作量及责任，督促其工作的落实，并依据其具体工作表现落实相关待遇。(主任负责)

九、学籍规范管理

1、按上级规定，做好学校初招，学生报考、毕结业工作。(主任负责)

2、按相关政策、规定，及时办理学生转、借、休等学籍异动手续，并及时将办理好的纸质材料移交学籍管理员存管。(主任负责)

3、按时、及时统计在校生，寄宿生、留守生、流生等，做好学生情况分析。按规定要求建立健全学生电子学籍，呈现规范、高效的学籍管理。学校异动学生花名册要做到电子文档和纸质文档相互一致;课程设置、学生相片和成绩的导入、学生学籍卡、综合素质评价等内容在学籍管理系统中必须清晰、明了，使用方便。(学籍管理员负责)

十、材料归档存放

各种教务管理材料要做到专人负责，形成发放、收缴、登记、统计、分析、反馈汇报、整理归档等系列规制，为科学、客观评价学校的教育教学工作、教师的综合评价积累精准材料。

教务主任考核细则范文第6篇

章 来源 中学年度考核教务处评分细则

1、教学工作量情况(满分12分)

2、备课、编写教案情况(满分7分)

能够认真备好每一节课，写好每节课的教案，完成12个含有三维目标和课后反思的教案，并且能够按时教交教研组长登记者得7分，教案少交或迟交一次扣1分，教务处教案检查缺一次扣一分，三维目标少或不足扣1分，课后反思少或不足扣1分。

3、批改作业情况(满分5分)

4、授课情况(满分15分)

授课情况的得分以三部分为参考依据：(1)教案编写情况(2)批改作业情况(3)校级以上统一命题考试成绩情况。

结合这三部分套用公式：授课得分=(教案分+批改作业分+统考成绩分)0.75。

5、统考得分(满分8分)

(1)三率均超过XX市水平的备课组按名次得分：

8、

7、

6、5.5、5;

(2)两率超过XX市水平的备课组按名次得分：

6、

5、

4、3.5;

(3)一率超过XX市水平的备课组按名次得分：

4、

3、

2、1;

(4)三率均不超过XX市水平的备课组得0分，若备课组中某教师超过三率得6分，超过两率得4分，超过一率不得分。

6、公开教学情况(满分5分)

(1)校级公开课：教学设计、教案齐全得2分，少一项扣1分;

(2)XX片级公开课得4分;

(3)XX市级公开课得5分。

7、辅导差生(满分4分)

按备课组的及格率为前提，备课组的及格率超过晋江市水平的按名次得分：

4、

3、2.5、2;备课组不超过XX市及格率，但某教师超过的的得2分。

8、指导培养教师(满分3分)

(1)被指导的老师在统考中取得两个率超XX市水平的得3分;

(2)被指导的老师在统考中取得一个率超XX市水平的得2分;

(3)被指导的老师在统考中取得没有率超XX市水平的得1分。

9、党政等其他工作情况(满分7分)

(1)教研组长：能够完成各项教研组工作的得5分;

(2)备课组长：能够完成各项备课组工作的得3分。 ww w.

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