教育培训学校制度范文

教育培训学校制度范文第1篇

1、学校成立专门的安全工作领导小组。

2、每月召开一次安全领导小组会议。

3、全体教师、班主任会议，及家长会，给家长的一封信，学校集会，国旗下讲话等都有安全教育内容，宣传安全工作的重要性。

4、各教师根据自己的学科特点，教学时向学生渗透安全知识教育。

5、每年开展一次“校园安全月”系列活动。

6、每月开展一次安全教育活动。

(1)安全教育主题班会、安全知识主题中队会

(2)安全知识竞赛

(3)学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理法》、《中小学生安全自我防范常识》等。

(4)组织师生观看安全教育录象。

7、充分利用黑板报、宣传窗、录象等宣传工具，向师生宣传安全知识，宣传安全工作的重要性。

8、 牢固树立“安全第一”思想，不折不扣按上级要求做好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，确保师生安全。

9、利用家长会，学校不定期向家长宣传安全工作。

教育培训学校制度范文第2篇

一、认真学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，坚持党的

基本路线，学习党和国家的方针、政策以及各种业务知识。树立科学的世界观和方法论，掌握较强的业务知识和技能，努力提高实际工作的原则性、系统性和创造性。

二、自觉遵守学习制度。除另行通知外，每月第

一、第三周的周四为街道

党工委中心组学习日;每周二下午为机关工作人员集中学习(或例会)时间。学习日实行签到制度，任何人不得无故缺席。凡因公因事需请假，一律事先向负责主持学习的同志请假。

三、学习日由街道宣委、党政办或机关支部负责主持，并组织安排活动或

会议，负责记录、考勤。学习采用自学与集中学相结合、组织讨论与撰写心得相结合、电化教育等形式和方法。

四、党政办与机关支部配合，年初制订学习计划或方案，对各个时期上级

要求学习的中心内容及时做出计划调整和时间安排。

五、提倡刻苦自学与干部再教育，积极开展读书活动。街道党政领导要经

常督促和指导各自分管部门干部的政治理论和业务学习，做好政治思想工作，并根据学习计划与安排，带头上好党课。根据上级组织的安排，分期分批选送有关同志参加各级举办的培训班学习，确保调训任务的完成。

六、凡布置的学习交流、心得体会、测试答卷，必须认真完成，对学习方

教育培训学校制度范文第3篇

一、工资组成：

培训中心的所有教师的工资实行基本工资和奖金制度基本工资应包含一定的课时量和办公时间。一般，以一周44-48小时工作计算，教师的基本工资应包含有一定课时的教学时间(一般可包含2-3个班级的课时量)和一定时间的办公时间。教师的奖金一般都视情况发放。

教学时间完全是课堂授课的时间，每节课按照40-50分钟计算。

工作时间工作任务包括有：公开课，招生咨询，教学准备，学生辅导，完成办公室工作，参与教研会议，以及培训中心分配的各项日常性工作。

1.

课时奖金的计算标准按照：基本工资包含以外课时数超额课时奖金。

2.

培训中心授课安排根据以往学生及家长对教师授课质量的评价确定，评价高的教师优先得到课时安排。

二、教师等级：

1.

见习教师

2.

见习授课教师

3.

授课教师

4.

资深授课教师

5.

资深教师

三、基本工资标准(仅供参考)：

教师级别

工资标准

直辖市

省会城市

地级市

县级市

县城

见习教师

1500

1300

1000

800

600

见习授课教师

1800

1600

1300

1000

800

授课教师

2000

1800

1500

1200

1000

资深授课教师

2200

2000

1600

1400

1200

资深教师

2400

2200

1800

1600

1500

说明：一般情况下，所有新招聘教师正式授课后均属见习教师级别，每半年根据绩效考核结果重新评定教师等级。

第二节、培训中心绩效考核

一、

考核的目的和用途

1.为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。

2.考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。

3.考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。

二、

考核范围

培训中心全体员工均需考核，均适用本办法。

三、

考核的原则

1.通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。

2.使员工有机会参与培训中心管理程序、发表自己的意见。

3.以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。

四、

考核时间

1.月度考评：以培训中心考勤时间段作为考核时间段，即每月7日至次月8日为一个月度考核时间。

2.半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。

3.考核：培训中心的每一个营业为一个一年考核时段。

五、

考核的内容

1.外勤岗位主要考核当月或当业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。

2.内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。并以此作为培训、调薪、晋级等依据。

六、

考核的一般程序

1.内勤员工的考核由其部门经理来负责，具体执行考核程序。

2.外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出，市场主管业绩收入由财务人员上报培训中心。

3.考核结束时，考核负责人应与被考核的员工单独进行考核面谈，指出工作成绩和不足及改进方向;

4.具体考核步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。

七、教学部门绩效考核

考核方法：教学部门人员的绩效考核通过日常工作质量(行政部门、教学主管考核)、教学质量(教学主管考核)、家长回访(客户考核)、学员升级保留量(教学主管考核)四个方面，每个方面均占基数的25%，每半年评定一个最终分数，由最终分数在所有教师最终分数中的排名确定下一半的等级。

1、日常工作质量评分表(总分：25分，每月考核)

表1：

岗位名称：

姓名：

考核日期：

序号

评估内容

标准分

(百分点)

项目评分

1

乐于接受教学部门安排并制定自己的教学计划、教学投入

2

2

课堂准备充分、有教案或其它讲课依据

3

3

教案规范、完整

5

4

有教师相互听课记录及相关评语

3

5

不无故缺课、调换课程、不上课迟到

3

6

严格按照授课计划安排教学并按时完成

3

7

能虚心听取同行、专家的意见并不断改进

2

8

命题符合教学大纲、分数分布适当

2

9

考试不划重点、不以任何形式泄漏试题内容

2

意见：

(如分数在__分之下则离岗或调岗)

年

月

日

合

计：

考评人：

日

期：

2、教学质量评分表(总分：25个分，每月考核)

表2：

岗位名称：

姓名：

考核日期：

序号

评估内容

标准分

项目评分

1

认真备课、授课、合理布置作业及细心批改、耐心指导

3

2

关心并严格要求学生、虚心听取各方意见、及时改进

2

3

讲课熟练、条理清晰，对难点问题能够深入浅出、分析透

3

4

板书清楚、一目了然，授课时能抓住要领、快慢适中

3

5

不断更新教学方法、追求教学创新，

2

6

因材施教、不厌其烦的为学生解答问题，启迪学生

3

7

针对学生的错误，能给出错误原因及改正方法

3

8

注重传授知识与培训能力相结合，调动学生学习积极性

3

9

学生学完课程后，能达到相应的教学大纲规定要求

3

意见：

(如分数在__分之下则离岗或调岗)

年

月

日

合

计：

考评人：

日

期：

3、家长回访评分表(总分：25个分

每月考核)

表3：

岗位名称：

姓名：

考核日期：

序号

评估内容

标准分

项目评分

1

家长对授课是否满意?

4

2

家长对教学服务是否满意?

4

3

家长对教师关注学员的程度是否满意?

4

4

学员对教师是否喜欢?

4

5

对学员家长提出的意见和建议，是否及时改进?

4

6

家长对老师的总体评价如何?

5

意见：

(如分数在__分之下则离岗或调岗)

年

月

日

合

计：

考评人：

日

期：

4、学员升级评分表(总分：25分，每半年考核)

表4：

岗位名称：

姓名：

考核日期：

绩效评分

(升学率：高年级学生中低年级升学人数/原低年级总人数)

评

分

70%以上(30%内的流失属正常)

25

50%70%

20

30%50%

15

20%30%

10

20%以下

0

意见：

(如分数在__分之下则离岗或调岗)

年

月

日

考评分：

考评人：

时

期：

(注：升学率大于100%，指孩子家长介绍而新增学员等情况。)

八、行政部门绩效考核

岗位名称：

姓名：

考核日期：

序号

评估内容

标准分(%)

项目评分

1

把工作放在第一位，努力工作，勇于授受新工作

10

2

忠于职守，严守岗位

10

3

敢于承担责任或对部下的工作敢于承担责任

15

4

正确理解工作指示和方针，制定适当的工作计划，并适时完成

10

5

及时与有关部门进行必要联系，顺利推进工作

10

6

妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务

15

7

定期进行工作总结并保证真实性

10

8

对单位工作流程、绩效方面提出过建设性意见

10

9

了解自己工作中存在的缺点并能听取同事意见、改进

10

意见：

(如分数在__分之下则离岗或调岗)

年

月

日

合

计：

考评人：

日

期：

九、

市场人员绩效考核

1、考核办法：

A.

见习期为自到职日起3个月。在见习期内，如果完成拟定的业务指标，则其可在见习期满后转为正式的员工。如在见习期内不能完成规定的指标，则可终止聘用或延长一个月见习期。如在延长的一个月见习期内完成目标，则可以转正，否则终止聘用。

B.

培训中心应根据实际，为每个员工制定月度任务指标;如连续两个月每个月

都不能完成拟定的月最低业务目标，则降职为见习销售，见习期为2个月，考核办法同A。如某月超额完成指标，则给其一定的奖励。

注：如见习期的招生指标为10人/月，聘用期的招生指标为15人/月。

2、考核步骤：

每月1日前由市场主管将所属项目内的员工及其本人当月销售业务收入上报培训中心财务部门，培训中心财务部于3日前核对完外勤员工的业务收入，由市场主管5日前制作完成外勤员工业务奖金分配表上报培训中心校长审核，培训中心校长于6日完成审核，于工资发放日由财务部统一发放。

3、市场主管岗位：

考核办法：

市场部经理根据当月规定的团队最低业务目标完成情况进行考核。如果该团队该月完成了规定的业务指标，培训中心可以根据实情给予一定比例的奖励，如业务指标的一定百分比。

考核步骤：

市场部经理于每月1日前制作核对本月完成的团队业务指标情况，上报培训中心校长，培训中心财务部门于6日完成审核，报送培训中心校长。

外勤岗位绩效工资发放标准：所有外勤岗位的绩效按照业绩评定标准来评定，详见下表：

外勤岗位绩效比例评定表：

表1：

业绩完成比例

绩效工资比例

(绩效工资标准为基本工资的30%)

120%以上

150%

100%-120%

125%

80%-100%

100%

60%80%

75%

50%-60%

50%

25%-50%

25%

<25%

0%

1、某培训中心招生人员张三基本工资为1000元，绩效工资标准为基本工资的30%，张三本月招生指标为10人，实际招生人数为15人。问张三的本月实得工资数?

解：张三的销售业绩比例为15/10*100%=150%>120%。根据表1，张三的绩效工资为：300*150%=450元。张三本月的实得工资数为：1000+450=1450元。

2、如张三本月实际招生人员为3人，其它条件不变，问张三的本月实得工资数?

解：张三的销售业绩比例为3/10*100%=30%，根据表1，张三的绩效工资为：300*25%=75元。张三本月的实得工资数为：1000+75=1075元。

十、

年终综合考核及奖金分红

1、培训中心应当在次年的1月份之前完成全的绩效考核，即全年的实际完成业绩全年的目标业绩，差额作为整个的盈余。

2、年终分红的总体原则：有盈则分，无盈则不分

。全体员工都应参与年终盈余的分红。

3、培训中心根据自身实情可拿出总体盈余的30%40%作为分红的基数，剩余盈余作为投资者出资的回收或作为对培训中心的追加投资。

4、按部门进行第一次分红，具体比例由校长来决定，财务来分配给各部门经理，参考比例如下：

销售部门：教学部门：后勤部门(如财务、行政)=4：3：3

(以总体盈余的30%作为基数)

5、由各部门经理进行第二次分红，分红时需要考虑如下事项

A：为培训中心服务满一年的员工且处于同一级别的，所得分红应相同，个别员工成绩突出，可适当增加分红数，但相差不到20%。

B：为培训中心服务不满一年的员工，应当按月计算分红数，即与其相同级别的员工分红数/12

*

其为培训中心服务的月份数。但当注意，为培训中心服务3月的员工不参于培训中心分红。(处于试用期的员工不参于培训中心分红)

C：相差一个级别的员工，分红数不应相差20%。

E：对部门主管的分红不得超过对最低员工分红数的五倍。

F：二次分红的权限在部门主管，部门经理在制定出分红方案后应报校长审批，在校

长审批后交财务，由财务放发年终奖。

G：年终分红并没有一个统一的标准格式，各培训中心应根据以上规定，结合培训中

心的内部构架，制定恰当的分红方案。

十一、试用期员工考核表：

姓

名

部

门

应聘职位

入职日期

考核日期

附注：

员工自评

(来培训中心后在遵守培训中心规章制度、工作适用程度、工作态度等方面表现，今后的打算)

员工(签字)

日期：

年

月

日

主管领导

评

语

主管(签字)

日期：

年

月

日

试用期

考核成绩

(附上试用期工作总结作为参考)

考核项目

配分

得分

评

语

行为得分

35

出勤得分

15

业绩得分

50

总

分

100

校长意见

考核结果:

□合格,予以录用;

□暂未达到要求,考虑延长试用期;

□不合格,不予录用

备注:

教育培训学校制度范文第4篇

为了不断提高家长学校教师的业务水平和基本素质，进一步做好家长学校的教育教学工作，为家庭教育打下良好基础，根据学校工作实际制定家长学校教师培训制度。

1、家长学校教师要树立“终身教育”思想，与时俱进不断更新教育思想和教育观念，不断学习接受新知识，新事物，提高自身素质;

2、学校负责培训工作的校长全面负责家长的培训工作

3、家长要积极参加各级组织的有关提高思想素质和业务水平专业培训;

4、家长要积极参加家长学校教研组组织的校本教研活动，积极研究家长教材，努力探究教学方法，不断提高驾驭家长教育课堂的能力;

5、家长要做好“四结合”即：“同学校老师工作相结合，同教师的读书活动工作相结合，同教师的业务量化考核工作相结合，同教师的评优评先相结合。”

**学校

教育培训学校制度范文第5篇

第一条 为促进全镇应急管理干部培训工作有序开展，提高应急管理工作人员的政治素质、业务素质和工作能力，促进应急管理培训工作科学化、规范化和制度化，根据国家和市应急管理相关规定以及应急管理工作发展的需要，制定本制度。

第二条 应急管理教育培训工作应当遵循下列原则：

(一)坚持理论联系实际、学以致用的原则

(二)坚持分级负责，分类管理的原则

(三)坚持集中培训与在岗自学相结合的原则

(四)坚持以人为本、按需施教的原则

(五)坚持教学相长、保证质量的原则

(六)坚持与时俱进、改革创新的原则

第三条 镇应急办负责全镇应急管理培训工作的组织、管理和考核工作。

第四条 应急管理培训的主要对象是：党政领导干部和部门负责人、应急管理人员、培训教员、机关干部、企业负责人、应急求援队伍和应急志愿者。

第五条 培训工作分级分类进行，镇应急办负责全镇党政领导干部、机关工作人员的应急管理培训、任职培训、新进人员的初任培训、工作需要时的岗位培训。

第六条 各村和各部门应急机构在制定工作计划时，一并

- 1

(四)以会代培。有计划有层次地组织工作人员参加镇内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会等，通过交流实践经验、探索方法、交流成果来激发积极性和创造精神。

(五)以察代培。有计划有目的的分期分批组织有关人员外出学习、考察，开阔眼界，通过学习、比较，提出本地、本单位今后发展的意见、建议、思路和方法。

(六)以演代培。预想情况和设置背景，组织有关单位、部门进行应急处置突发事件的演练，检验和锻炼应急管理机构和有关人员的应急反应能力、组织协调能力、联动配合能力以及处置应对能力等。

第十一条 镇应急办和各部门要加强协作，按照统一部署和要求，制订计划和实施意见，认真抓好培训工作。

第十二条 各村、各部门可根据本地、本单位的实际，组织编写或采用相应的培训教材，确保培训工作的顺利开展。

第十三条 应重视培训师资的培养，建立相应的培训师资档案。采取请进来、送出去等多种方式培养培训教师，还可采取从镇应急管理工作专业人才库和专家组内聘请专家等办法，解决好培训的师资问题。

第十四条 将教育培训工作纳入应急管理建设的重要内容进行部署和规划，必须在预算中列支开展应用培训的所需经费，保证培训工作经费的及时足额到位。

第十五条 建立应急管理培训考核和激励机制，对各单位、

- 3店埠镇应急管理工作制度

为加强应急管理工作，提高应对和处置突发公共事件的能力和水平， 制定本应急管理工作制度

为充分发挥应急管理机构的职能作用，完善工作机制，创新工作方式，更加规范、有序、高效地开展应急管理各项工作，提高应对和处置突发事件的能力和水平，根据《中华人民共和国突发事件应对法》和《莱西市突发公共事件总体应急预案》，制定如下工作制度。

一、应急预案管理制度

(一)应急预案体系动态管理。根据“横向到边，纵向到底”的总体要求和部门机构调整变化情况，对镇级专项应急预案、部门应急预案适当进行类别、结构调整，使应急预案体系适应全镇公共安全形势和实际工作需要。

(二)应急预案修订完善。针对应急管理工作中情况的变化和应急预案实施过程中发现的问题，组织有关部门和应急管理专家对镇总体应急预案、专项应急预案、部门应急预案进行修订和完善。发生重大、特别重大突发事件后，要总结实战经验及时修订完善相关应急预案。修订和完善后的应急预案按规定及时报备。

(三)应急预案审核、印发和发布。对镇政府有关部门报送的镇专项应急预案和重点部门应急预案，组织编制部门按照《中华人民共和国保密法》有关规定，删去涉密内容形成预案简本，

- 5

(九)督导检查。每年年末对有关部门应急物资储备任务落实情况、救灾物资消耗和补充情况进行督导检查，根据应急物资短缺情况指导有关部门提出补充计划。对因突发事件救灾而造成的物资亏空，督促协调有关部门尽快将应急物资补充到救灾前水平。

三、应急队伍管理制度

(十)应急队伍统计分析。每半年对全镇应急救援队伍、志愿者队伍进行一次普查，对各类应急队伍的区域分布、工作任务、人员装备、培训演练情况进行统计，更新数据库信息。并对相关数据进行汇总分析，为镇政府领导处置突发事件提供决策依据。

(十一)应急队伍培训。对各类应急救援队伍和志愿者队伍开展培训，不断提高应急救援能力。

- 7提出合理化建议。

4、对重大事件的处理决策及重大活动的开展情况，及时跟踪督导，落到实处，确保完成领导交办的事项。

5、及时总结、汇总重大事件的有关情况，并报上级领导和有关部门。

(三)信息报告制度

1、整理汇总各单位上报的信息员情况，建立信息员队伍。

2、保持应急体系正常联络。

3、加强信息报告管理。要求各单位对于紧急情况，要做到及时报送。

4、保持与市应急领导小组各成员单位的联系，及时沟通情况、互通信息。

5、及时通报应急工作落实情况。

6、加强对外交流与合作，全面提高信息报告工作水平。

(四)应急预案编制制度

1、组织编制、修改、评审本镇突发重大事件总应急预案。

2、协调指导应急管理体系编制应急预案。

3、加强应急储备管理，建立并完善应急储备档案库。

4、协调组织应急救援培训和演习。

(五)重大事件处理制度

1、组织协调相关部门、预测突发事件风险，及时发布预警信息。

- 9店埠镇应急管理宣传教育工作实施方案

为增强公众的公共安全意识、社会责任意识和自我防护素质，提高政府和社会应对突发公共事件的能力，特制定本实施方案。

一、主要内容

切实加强对应急管理宣传教育工作的组织指导，充分发挥各村和部门，以及社会各界的作用，深入开展应急管理宣传教育活动，大力提高公众的公共安全意识和自我防护素质，提高农村、企业、学校、医院等单位应对突发公共事件的能力，保障公众生命财产安全，维护社会安全和稳定，有力推动社会主义和谐社会的建设。

(一)以市总体应急预案为核心，做好预案的宣传和解读工作

镇有关部门要结合实际，深入分析公共安全形势，宣传政府切实履行社会管理和公共服务职能、做好应急管理工作的重要意义、总体思路和具体措施;宣传预案的主要内容和处置规程，落实预防为主的方针，加强预案演练，不断完善各级各类应急预案。具体有：

1.围绕市总体应急预案进行深入报道。各村、各部门要采取积极有效措施，认真贯彻落实市总体应急预案的做法，切实做好应急管理工作的情况。

2.进行典型案例的宣传。一是选择有代表性的典型案例，对村或部门成功应对突发公共事件、以及在应急处置中涌现出的先进

- 11动人口和外籍人员，采取集中宣讲应急救护知识内容的方式进行宣传教育。在学校、福利院、敬老院等特殊人群和场合，对不具备阅读能力的人进行讲解和帮助阅读，进行专题讲解或演示，制作宣传橱窗，进行持久而深入的宣传。

3.开展心理咨询服务的宣传。通过科学的心理辅导和正确的舆论引导，及时帮助社会公众梳理各种复杂信息，预防和克服危机中的恐慌心理。

(三)以专题宣传活动为载体，增强公共安全意识和社会责任意识

1.开展公共安全主题宣传活动。通过公共安全宣传周和每年“国际减灾日”、“世界气象日”、“全国消防日”、“全国科普日”、“科技活动周”、“安全生产月”、“法制宣传日”、“110宣传日”、“人防宣传月”等，开展形式多样、内容丰富、声势浩大的公共安全主题宣传活动，使群众了解公共安全知识，增强公共安全意识，掌握避险和自救、互救等基本知识。

2.宣传普及应急管理法律法规知识。结合普法、依法行政等宣传活动，联系我镇应急管理工作实际，宣传普及有关应急管理的法律、法规知识。

3.结合政府应急能力建设进行宣传。宣传政府加强应急体系，加强专业队伍建设，提高政府预防和处置突发公共事件能力等方面的内容。

- 13

1.制订宣传教育工作计划。在全社会树立起比较牢固的公共安全意识和社会责任意识，普及基本的预防、避险、自救、互救、减灾等安全防护知识和技能，宣传“以人为本”的理念，营造人人关心公共安全、家家知晓应急防护知识的氛围，倡导健康文明的生产、生活方式，减少突发公共事件的发生;妥善应对突发公共事件，减少生命和财产损失。

2.多形式宣传教育。采取群众喜闻乐见、寓教于乐的方式，利用广播、报刊等多种形式，尽可能使用通俗语言，简明扼要，多题材、多角度、有针对性地进行宣传教育，将宣传教育工作的触角延伸进农村、企业、学校和家庭，并努力取得实效。

3. 健全宣传教育长效机制。将日常宣传与重、特大突发公共事件发生后的宣传教育工作结合起来。建立和健全应急管理宣传教育的长效机制，经常性地开展公共安全和应急管理宣传教育。特别要利用突发公共事件发生后，社会各界广泛关注的有利时机，结合救援和调查等工作的开展，及时、动态地进行宣传教育，扩大宣传效果。

4.动员社会各界积极参与。要动员社会团体、文化、教育等事业单位、企业以及志愿者等社会力量，充分发挥其在科普、宣传、教育、培训等方面的作用。

(二)加强组织指导和督促检查，确保宣传教育效果

每年进行一次回顾和检查，对宣传教育阶段性任务基本完成情况作出评估，对存在的问题进行整改。

教育培训学校制度范文第6篇

一、建立在党支部领导下的，由德育教导、年级组长、部分班主任、教师代表组成的法制教育领导组，制定例会制度，定期研究解决法制教育方面的问题，做好计划、组织、检查指导和总结表彰工作。

二、法制教育要与行为规范教育相结合。年级组长、班主作要在每学期行为规范加强月中，根据年级、班级具体情况，进行针对性的遵纪守法教育，可采用法制教育主题班会、专题讲座、讨论、座谈等形式。由教导处负责检查落实。

三、法制教育要与课堂教学相结合。各科教师尤其是相关学科要有意识地把法律知识有机地渗透到教学之中，对学生进行《青保法》、《环境保护法》等法律知识的宣传教育，举办“青少年法制教育”的专题讲座。