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就业与创业论文范文第1篇

关键词：高职院校大学生就业与创业指导教育

在我国高职院校教育改革持续深化的新形势下，培养大学生的就业和创业能力已经成为重要的教育目标，得到了越来越多高职院校的重视，在一定程度上促进了大学生就业与创业能力的提升。党的十九大提出要大力发展职业教育与培训，已经将职业教育上升到战略层面，这就需要高职院校在就业与创业指导教育方面进行不断的改革和创新，使就业与创业指导教育能够符合形势发展需要，既要成为高职院校教育改革的重要内容，同时也要在培养专业化、职业化、综合化人才方面取得突破。

一、高职院校大学生就业与创业指导教育的重要性

一方面，加强高职院校就业与创业指导教育，对于推动职业教育改革至关重要，职业教育的最重要目标就是促进学生就业，在“双创”背景下还要培养学生的创业意识和创业能力，这就需要大力推动就业与创业指导教育创新，既要培养学生的专业素质，也要培养学生的就业创业能力，因而一定要在指导教育方面下功夫;另一方面，加强高职院校就业与创业指导教育，是提升学生综合素质的重要举措，特别是由于就业与创业指导教育可以从多个方面进行，既要开展思想教育，也要开展理论教育，更要开展实践教育，因而对于培养学生综合素质具有十分重要的支撑作用。

二、高职院校大学生就业与创业指导教育的制约因素

高职院校在开展就业与创业指导教育方面，虽然已经给予了一定的重视，但仍然存在很多制约因素，导致就业与创业指导教育的深度和广度不够，需要进行改革和创新。深入分析当前就业与创业指导教育存在的制约因素，突出表现为三个方面。

1.存在观念制约。就业与创业指导教育是高职院校教育不可或缺的重要组成部分，特别是在新形势下，更要给予重视。但当前有很多高职院校在就业与创业指导教育观念方面仍然缺乏创新，导致就业与创业指导教育不能很好的开展。比如一些高职院校认为职业教育的最终目标就是让学生充分就业，因而不重视创业教育，甚至认为高职院校学生不具备创业能力，开展创业教育并不符合职业院校的办学目标等等。由于这些观念的存在，很多高职院校尽管也开展就业与创业指导教育，但更多的是就业教育，这就在很大程度上制约了就业与创业指导教育的內容与模式，创业指导教育的缺失更导致学生缺乏创业意识、创业激发和创业精神，毕业后能找到工作成为大多数高职院校学生的目标，这与我国大力实施的“双创”不相适应。

2.存在环境制约。良好的就业与创业指导教育环境，对于促进就业与创业指导教育工作的深入开展至关重要，但当前很多高职院校在打造就业与创业指导教育环境方面相对比较薄弱，同样会制约就业与创业指导教育的深入开展。文化具有重要的引导性作用，尽管当前很多高职院校在开展就业与创业指导教育的过程中，运用了很多方法，而且也发挥了方方面面的力量，但由于没有创造就业与创业文化体系，导致高职院校的就业与创业文化出现缺失，必然会制约就业与创业指导教育的持续性以及指引性，这其中至关重要的就是很多高职院校没有将就业与创业纳入到校园文化建设当中，缺乏对就业与创业的宣传和引导，就业与创业教育过于形式化，同样会制约就业与创业指导教育的开展。

3.存在机制制约。健全和完善的就业与创业指导教育工作机制，能够使这项工作步入规范化的轨道，但当前我国很多高职院校在就业与创业指导教育机制建设方面还不够全面，必然会制约就业与创业指导教育的开展。比如个别高职院校的就业与创业指导教育工作基本上都是通过课堂教学的形式进行，由于缺乏同就业与创业实践的有效结合，这种灌输式的就业与创业指导教育不可能实现既定的目标，因而应当建立更科学的机制。还有一些高职院校的就业与创业指导教育缺乏与时俱进，无论是教育内容还是教育形式，有的甚至已经是10年前的模式，不适应新形势下对高职院校大学生能力、素质以及方方面的要求。

三、高职院校大学生就业与创业指导教育的创新路径

针对高职院校大学生就业与创业指导教育存在的制约因素，高职院校应当运用创新思维，把就业与创业指导教育放在战略高度进行研究和探索，从高职教育的目标和任务出发，将就业与创业指导教育作为重要的教育内容，从解决问题出发，探索出一条符合高职院校大学生就业与创业指导教育的有效路径。

1.改变就业与创业指导教育观念。随着党和国家对职业教育重视程度的不断提升，职业教育已经纳入到“顶层设计”的层面，特别是在“双创”的大背景下，必须把就业与创业作为职业教育的重要导向，只有这样，才能使职业教育发挥更大的作用。高职院校最重要的任务就是培养专业人才，在当前“双创”的背景下，促进大学生就业与创业工作已经得到了各个层面的重视，因而应当更有效的开展就业与创业指导教育。高职院校在开展就业与创业指导教育的过程中，应当不断创新观念，将就业与创业指导教育作为高职院校的办学目标之一，发挥方方面面的积极作用，共同开展这项工作。要将就业指导教育与创业指导教育紧密结合起来，根据不同学生的不同目标，进行分类指导教育。

2.营造就业与创业指导教育环境。要把打造就业与创业环境作为开展就业与创业指导教育的重要举措，将就业与创业文化纳入到校园文化体系当中，加大就业与创业的宣传和引导，使大学生持续接受就业与创业指导教育，切实发挥就业与创业文化的引导性作用。高职院校除了要开展好就业与创业指导教育课教学工作之外，还要切实加强就业与创业指导文化建设，积极营造浓厚的就业与创业氛围，比如可以多开展一些就业与创业辅导报告会，让学生接受洗礼;再比如还可以多开展一些就业与创业方面的演讲比赛、职业技能大赛等等，培养学生的就业与创业精神。通过营造就业与创业指导教育环境，可以极大的培养学生的就业与创业意识，更能够使就业与创业指导教育更深入的开展，因而应当在这方面下功夫，以期取得更好的效果。

3.完善就业与创业指导教育机制。职业院校在开展就业与创业指导教育过程中，要把健全和完善就业与创业指导教育机制作为重要措施，形成科学的运行机制，努力提高就业与创业指导教育的规范化与系统性。要大力加强就业与创业指导教育制度建设，对于常规性工作应当以制度的形式固定下来，明确工作流程，强化考核机制建设;对于通过探索和实践已经取得突破的就业与创业指导教育工作模式，也要建立长效机制，并不断丰富和发展，形成科学的就业与创业指导教育制度。要适应形势发展需要，不断创新就业与创业指导教育工作内容和形式，比如应当将“通识教育”作为就业与创业指导教育的重要方法，着力培养大学生的综合素质，进而使自身的就业与创业能力得到拓展。

综上所述，高职院校就业与创业指导教育对于培养学生的就业创业能力具有十分重要的导向作用，同时也是当前高职教育改革的重要内容之一，高职院校应当进一步提高就业与创业指导教育的重视程度，加大就业与创业指导教育的资源整合与投入力度，改变就业与创业指导教育观念，营造就业与创业指导教育环境，完善就业与创业指导教育机制，强化就业与创业指导教育功能，使就业与创业指导教育能够发挥更大作用。

参考文献：

[1]卢雅斯.探讨如何更好开展高职院校就业创业指导工作[J].当代教育实践与教学研究，2017(04)：1-6.

[2]蒲娜.高职院校大学生就业与创业指导工作的现状及其优化举措[J].西部素质教育，2017，3(02)：97+99.

[3]侯静.高职院校大学生职业发展与就业创业指导课教学内容探究[J].学园，2016，(02)：158-159.

作者简介：白玲(1984.05)女。辽宁海城。助理研究员。大学本科。研究方向：大学生就业创业，大学生征兵。

就业与创业论文范文第2篇

2、大学生创业的失业风险规避研究

3、当代大学生创业者的核心价值观调查研究

4、浙江省在校大学生创业现状及对策探析

5、大学生创业意识培育研究

6、自媒体环境下大学生创新创业教育探讨

7、关于高校基层党组织开展大学生创业教育的探析

8、新时代大学生创新创业的意义与途径探究

9、辅导员视域下大学生创新创业教育途径研究

10、关于当前大学生创业的调查研究及建议

11、高校创业教育与大学生社会化发展

12、新时代大学生创新创业教育研究

13、湖南省高职院校创新创业教育人才培养现状及问题探析

14、在校大学生创业现状及问题分析研究

15、基于ＳＷＯＴ分析的大学生创业现状及创业教育对策研究

16、大学生就业特点和创业教育现状分析

17、基于省级创新创业就业学院的高职《大学生职业发展与就业指导》课模块化教学体系设计

18、基于辅导员工作的视角浅析大学生创新创业能力的培养

19、大学生创业与就业指导服务体系研究

20、民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的对策研究

21、大学生创业心理调查与对策研究

22、大学生创业教育存在的问题及对策

23、大学生创业意愿及实践的影响因素调查研究

24、大学生创业路径及实践分析

25、基于提高大学生就业能力的创新创业教育研究

26、用制度创新为大学生创业保驾护航

27、人才需求背景下的大学生创业支持体系研究

28、对中医药高等院校大学生创业教育的思考和建议

29、新农村建设背景下大学生农村创业现状及策略研究

30、浅谈高校大学生创业教育的困难和发展对策

31、大学生创业园建设的现状及发展对策

32、理工科大学生创业胜任力提升路径研究

33、广东大学生创业政策环境研究

34、困境与展望：我国大学生创业支持体系建构研究

35、浅析大学生创业社会支持系统的构建

36、“互联网+”时代大学生创业的影响与对策

37、基于系统论分析的大学生创业教育

38、新常态下大学生创新创业教育体系构建

39、对创建新型河北省大学生创业联盟的探究

40、新时期高校共青团加强大学生创业教育的途径研究

41、大学生创新创业教育与就业指导深度融合的研究与实践

42、高校大学生创业园建设现状与对策

43、“大众创业、万众创新”背景下大学生创业支持体系的构建

44、大学生创业教育实效的影响因素与对策探析

45、大学生创新创业第二课堂教育的问题与对策

46、从大学生创业方式谈创业教育

47、“互联网+”时代大学生就业创业指导工作探究

48、浙江省大学生创业教育支撑体系建设的调查与对策

49、基于产业对接的校地协同推进大学生创业研究

就业与创业论文范文第3篇

我的气质测评结果为：多血质

根据测试结果，适宜我的工作岗位为：适合做社交性、文艺性、多样化、要求反应敏捷且均衡的工作

如外交人员、管理人员、驾驶员、医生、律师、运动员、新闻记者、冒险家、服务员、侦察员、警察、演员等

我的MBTI职业性格测评结果为：有爱心、有责任心、合作热情

根据测试结果，适宜我的工作岗位为：零售经理商场销售人员

娱乐、餐饮业客户经理房地产销售人员汽车销售人员市场营销人员

我的霍兰德职业兴趣测评结果为：SRC

根据测试结果，适宜我的工作岗位为：SRC行政管理人员SCR理论家SCR营业员RCS工程技术制图人员CRS汽车机械师

我的职业能力测评结果为：察觉细节能力、动手能力、数理能力

根据测试结果，适宜我的工作岗位为：行政秘书或经理助理股票和经商

我的职业价格观测评结果为：最高：经济报酬成就感人际关系最低：变异性美感管理

就业与创业论文范文第4篇

一、教学对象

《就业指导与创业教育》，2009学年双带涉农专业课。目的是使学员掌握一定的就业与创业基本常识，养成符合职业需要的职业本质，树立正确而务实的职业理想;学会依据社会发展、职业需求和小我私人特点进行职业生涯规划，加强提高自身全面本质、自主择业、立志创业的自觉性和主动性。

二、具体的教学任务和目的

《就业指导与创业教育》以“引导中职生追求和创造幸福”为目标思路，而不仅仅是提高就业率。课程目标是：造就学员职业生涯规划及实在施能力，增进学员成人、成才、成功。

1、引导学员以社会发展的最新高度来认识职业，认识人的职业选择与人的生活发展之间的内在联系，并在此前提下对于自身所拥有的各种发展资源进行评估。

二、指导学员理清自己的职业生涯期待，能确定适合于自己心理特点和能力范围的职业范畴，合理地设计职业目标、职业选择，采取一系列具有较强实际性和操作性的行动计划。

3、在明确理想与目标的前提下，不断加强科学文化本质和思想道德本质，逐步掌握科学的思维方法，具有法治观念、养成依法办事的举动习气，身体和精神健康，具有一定的审美意识、审美能力，不断提高艺术修养，增进人格发展。

4、知道职业信息的收集途径，学会编制求职自荐材料;掌握面试的技法，懂得签订就业协议、劳动合同，充分理解职场的基本法则，能够尽量加快从学员角色转换为职业角色。

5、充分理解创业是一种创造财富的活动，更是一种人的生活的观念，还是一种生命挑战。树立创业意识、掌握创业常识、造就创业能力、提高创业本质，了解创业历程的方法与步骤，掌握创业查询拜访、创业计划编制的方法，懂得创业实施与管理的基本理论和实务。

《就业指导与创业教育》这门学科的目的就是引导学员从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学员树立正确的择业观、创业观，造就良好的职业道德素养，形成提高适应社会和职业需要的全面本质和综合职业能力的自觉性。

三、教学要求

1、以马思主义为指导，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建的实际，适应社会主义市场经济对于人才本质的要求，结合各行业职业特点和职业学校的造就目标，对于学员进行敬业意识、服务意识、和法纪观念等教育，使职业技术教育造就的人才能更好地适应社会主义建设的需要。

二、以职业道德规范教育为中间，使学员了解社会主义职业道德的基本规范和将来所从事职业的具体规范。在注意运用本行业先进人物的较重要的事教育学员，使学员学有榜样。

3、坚持理论教育与职业举动习气的养成训练相结合。使学员不仅掌握职业道德理论常识，更要养成良好的职业举动习气。

4、利用现代化的教学手段，选择最为优秀的职业道德的节目结合教学内容。让学员感受现代化教学的魅力。

四、课程定位

1、通过职业生涯规划，帮助学员认识自我，认识专业人才造就目标，了解与所学专业相应的职业在社会发展中的地位、作用、发展状态及其对于从业者本质的要求，造就学员根据社会经济发展需求和自身特点进行职业生涯设计的能力，明确自己的职业目标并自觉进行专业学习。

二、通过人的生活成功本质的造就，使学员具备实现职业目标应有的基本本质。包括人的生活信念、职业道德、法律本质、身体和精神健康、艺术本质等。使专业人才造就目标中的本质方面具体落实到学员的自身职业目标。

3、通过求职就业策略的指导和创业实务的训练，使学员学习掌握一定的求职就业、开拓创业的常识、技能和方法，在思想上做好自主谋业、自主创业的精神筹办，使专业人才造就目标的实现落实到学员走上职业岗位上。

五、教学学时的安排

《就业指导与创业教育》为学期课程，总学时为33学时，每周为2学时，包括考试共18周完成。

《就业指导与创业教育》学时分布如下：第一单元就业形势与政策法规8课时第二单元就业定位与途径3课时第三单元就业准备与方法4课时第四单元创新与创业4课时第五单元创业准备4课时

第六单元小企业的创办3课时第七单元小企业的经营管理3课时第八单元就业与创业实例3课时

工作总结

(2008年上半年)

年初以来，根据省市两级政府的统一要求，为了深入贯彻党的十七大会议精神，进一步做好公共就业服务工作，促进就业指导服务，实现稳定就业维护社会稳定，构建和谐社会，不断完善就业服务工作，现将我科就业工作情况汇报如下：

一.就业工作完成情况

1.全区完成实名制就业3621人，完成指标的72%;开发就业岗位2451个，完成指标的70%;扶持创业带头人50人，完成指标的83%;带动就业人数300人，完成指标的83%。

2.全区办理《再就业优惠证》200本，年审《再就业优惠证》1290

本，办理《失业证》5015本。

3.申报创建52个充分就业社区和2个充分就业示范社区。按照有关要求，机构、人员、经费、场地、工作“六到位”，主要加强社区基础建设和各项工作的受理，开展各项就业指导工作，全面实现下岗失业人员再就业，完成各项工作指标。

4.零就业家庭实现了100%的稳定就业，2008年于洪区没有零就业

家庭。

5.符合条件的“4050”灵活就业人员社会保险补贴100%到位，现基

本正常运行。

6.公益性工作岗位的招聘情况。根据市局的统一安排，我区上半年开发190人公益性工作岗位，分别是非物业住宅区清扫保洁员100人，居家养老服务90人。招聘对象符合文件要求，通过报名、审查、

体检、培训，现已全部上岗。

7.开展城乡人力资源就业现状入户调查活动。按照省里要求，从2005年至2008年开展了三次离岗失业人员家庭就业状况入户调查，为了保持就业指导工作的连续性，统筹城乡就业，全面掌握我区目前的城乡劳动力就业状况，为下一步就业政策的制定和就业工作的部署，结合我区客观实际情况，按照要求开展了入户调查布置工作。一是针对调查工作的重要性召开各乡镇街主管领导、社保干事动员会;二是结合对调查对象、调查内容、调查方法、调查时间和调查要求对调查工作人员进行系统培训;三是保证调查数据的客观性和真实性做好录入审查工作。截至上报时间，我区入户调查8082户，8892人，符合

市局的工作要求。

8.宣传情况。今年上半年共进行两次大型的宣传月活动，一是《就业促进法》的宣传，二是就业援助月活动的宣传。在这两次活动前制定了详细措施及方案，以实现就业、稳定就业、我们真情相助、明确援助对象等十种内容命名为宣传活动主题。组织街道社区工作人员入户走访家庭1921户，确定援助对象36人，发放政策宣传材料4051余份，制作宣传栏82个，宣传板12块，宣传条幅35条，户外广告1条，解答问题2500多人次。企业500余家，乡镇街14个，社区82个，形成了全方位多角度的宣传格局，推动了《就业促进法》广泛、深入、持久的宣传，做到了家喻户晓，人人皆知，收到了良好的

社会效果。二.创业中心工作情况

为了贯彻党的十七大提出的“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的战略，落实沈阳市人民政府沈政发[2008]7号文件《关于优化创业环境鼓励扶持自主创业的通知》“就业是民生之本，创业是就业之源”的精神，进一步优化创业环境，鼓励劳动者自谋职业、自主创业，使更多的劳动者成为成功的创业者。扩大鼓励扶持自主创业的范围，我科正在积极落实。因为创业中心刚刚起步，有些工作没有开展，如创业孵化基地现在正在落实。扶持创业带头人50人，带动就业人数300人，编写创业先进典型材料10篇。其他工作无法开展。

三.采取的工作措施

1.领导重视，建立健全就业指导工作责任体系，定期召开就业指导工作会议，研究政策，积极部署，协调解决重点、难点问题，使工作

有序开展。

2.落实责任，及时向乡镇街传达市局会议精神，分解市局下达的工作指标，使各单位明确自己的工作任务，确实做到落实到位，任务到

位，责任到位。四.工作的特点及存在的问题

1.今年的就业指导工作在社区工作人员思想不稳定的情况下，我科能按照要求正常开展，持续和顺利进行，按时完成市局下达的各项指标，体现了我科每个工作人员的工作能力和业务素质。如工作人员王海英同志，在乡街社区人员不稳定的情况下，对“4050”社保补贴和实名制就业、扶持创业带头人、公益性工作岗位工资等工作能够及时地办理和发放，没出现任何差错;薛明辉同志担任公益性三险、小额贷款工作，业务熟悉，工作认真;胡丹同志负责《再就业优惠证》发放工作，坚持原则，掌握政策，工作负责。

2.存在的问题：

①有的街道对劳动保障工作人员频繁更换，直接影响到工作顺利、持续开展，如迎宾路街道、城东湖街道。

②有的社区工作人员素质差，服务态度不好，对前来办事人不热情，特别是对“4050”人员社会保障补贴有关事宜的处理。

③建议劳动保障工作人员岗位相对稳定，这样才能更好地促进就业指

导工作良性发展。五.下半年工作指标 1.三季度前完成各项工作指标;

2.督促检查个乡镇街就业数据库; 3.整理公益性岗位档案及上岗时间; 4.按时整理发放“4050”人员保险补贴;

就业与创业论文范文第5篇

对于我们来说就业是一个不再是一个遥远的话题。作为一名当代大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校就业指导课正好为我们这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。通过在就业指导课上的学习，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及，我有如下几点感想：

就业是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路的事，所以它是一个人生中一件很重要的事。我想，我们最开始意识到就业之难,是在高考志愿的取舍中。众多的高校、各种各样的专业，一大堆的志愿，一大堆的选择，一股脑而全摆在眼前，无从下手、无从抉择。脑海里浮想着多年后的自己应该有什么样的工作，应该有什么样的人生。经过深思熟虑，工工整整、虔诚地填写好志愿，那应该是人生就业指导的第一部分了。

进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。

大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。

我觉得，人生和做事一样，要有计划、有规划、有步骤，才能做到有备无患、有条不紊，尽善尽美，永远打胜仗。

上完老师的《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。

上老师您的课，从中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些蔡老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。

听到不同故事，听到不同人的就业经历，既是像在听小说，好奇，感觉有趣;又更发觉其实是在听自己的心声，因为每一个故事自己都是体会，有感受的，并且，心想假如那件事情发什么在自己身上该怎么办呢?

《就业指导》的影响是深刻的，它使我了解了现在就业的激烈竞争现状，物竞天择，适者生存，只有强者才能生存下去。现在正逢国际金融危机席卷全球，我们虽身处在避风港中，但我们不应该庆幸，而应该知危而进，好好学习，做好人生规划，抓住机遇，打一个有准备的胜仗，迎接自己的光辉明天。社会竞争是异常残酷的，要好好准备，使自己在学习上有紧张感，激励自己在这四年不断进取，奋发向上，勇于拼搏。要立足当今如此竞争激烈之世，唯有自强才是唯一出路，唯有自强才会闯出一片天地!

就业，是一种人生转折的抉择，没有回头路可走。唯有自信、自强、有准备的上路才能走的轻轻松松、走的很远!!:

在这个快步的信息时代很多大学生都有自己创业的想法，但不能盲目的创业，不要一毕业就要几个好友随便组成一个团队像无头苍蝇到处乱闯。创业需要前期的积累，资金，人脉，经验等等必不可少的资源你才有可能创业成功。所以不要盲目创业，而是应该先学习，先参加了解行业的运作，经营在成功人士身上总结出自己想法，在失败案例中得到教训。

我们也不禁可以得出这样一个残酷的结论：创业之路艰难，创业成功更加难。这是经济社会发展和社会竞争的必然结果。

在创业征途上，有马云、俞敏洪等一批取得巨大成就的创业佼佼者，从他们的创业经历中，我们可以学到很多有益的经验，而从那些功败垂成或失败的创业者身上，我们可以得出许多经验教训。结合自身创业的经历，对于大学生创业我亦颇有感想。

创业，尤其是大学生创业，很多时候都是因为一时的冲动，没有经过深思熟虑，更没有经过大量的市场和社会环境的调查分析。同时，大学生缺乏创业必备的综合素质，没有专业的技能和指导，对市场动向把握不准，过于追逐创新而偏离实际，资金匮乏，因此很多大学生创业的激情在一刚开始就被种种挫折与困难浇灭，最终失败而告终，创业需要勇气和毅力，但这样的勇气和毅力都必须建立在个人较高的创业素质和能力之上，否则也只能算是蛮干。

就业与创业论文范文第6篇