精彩的初中生活范文

精彩的初中生活范文第1篇

假期里每次看见妈妈在烧菜，我是多么羡慕。倒油，放菜“哧喳，哧喳”地响，一会儿工夫，一碗香气扑鼻的小菜就完成了。真想像妈妈一样能做出众人称赞的小菜。

终于等到这一天，当了一回厨师。我曾经在电视上看了炸鸡翅这道菜，据说味道很好，而且做起来十分方便，我早就想试一试了，今天是除夕在征得妈妈的同意后，妈妈终于决定让我一显身手。

我先拿了一个稍大的碗，把已经洗干净的鸡翅放入碗里，接着倒入酱油，料酒，再放点糖，姜末和葱末等调味品，然后进行搅拌，为了让每一个鸡翅入味，要腌制一段时间。

十五分钟后，我打开煤气开关，放上平底锅，等锅热了，倒上油，不用太多，让油均匀地布满锅面，就像给锅涂上了一层面膜。接着把鸡翅一个一个地排在锅里，大概是因为火不大，只听见“嗞啦、嗞啦”地响，妈妈在一旁指导说：“鸡翅的一面变成金黄色时就要翻个面，”为了让锅均匀受热，我不停地移动着锅，让锅底均匀受热，四五分钟后，妈妈提醒我可以用大火了。我刚换成大火，锅里就响起“啪啪啪”的声音，油疯狂地溅了起来，我一把抓起锅盖挡在面前，妈妈笑道：“这个盾牌真好!”“那当然啦，幸好刚才我及时拿起锅盖来挡，否则我的手就完了。”言语间，香气弥漫在整个厨房。啊，一面炸好了，再来炸另一个面，就这样我完成了平生第一道菜。

我高兴地端起我的杰作放到桌子中间说：“尝一下吧，这是我的开山大作，我希望爸爸妈妈批评指教。”说完，还慎重地一鞠躬。我紧张地等着宣判，只见爸爸妈妈相互使了使眼色，爸爸开口说了：“我代表妈妈来作一个评定，这个鸡翅嘛”他故意停了停，“味道还不错!”“噢!耶!”我高兴地跳了起来。精彩的暑假生活作文2

暑假很快就要过去了，在这两个月的长假里，你们的暑假生活过得怎么样?我的暑假生活过得很是精彩，且听我一一道来。

放完暑假没多久，我就与家里人去乡下的爷爷家，爷爷是一个地地道道的农民，爷爷虽然年纪大了，但是爷爷的身体很健康。来了爷爷这里后，我第二天就和乡里的伙伴们去下了池塘捉鱼，第三天就爬了大树掏鸟蛋，第四天总之，我在乡下就没有闲下来的时候，妈妈瞧着我的这个样子，都会说我就是一个地地道道的山里孩子，什么都干得来，我只要一听到妈妈这么说，我就会嘿嘿的道，谁叫咱们家的基因强大。爷爷虽然听不懂我这句话是什么意思，但是却还是乐呵的跟着我一起笑，我的暑假在这里过得很愉快也很精彩。

暑假有那么长的时间，我们在乡下爷爷的家里也并没有待太久，住了十几天的样子就又打道回府，回了城里。

我在家里休息了两三天，连家门都没有踏出去一脚，最后，妈妈瞧不下去，在第四天的时候，就带着我去爬起了山，我一听到爬山，整个人就都来了劲，爬山是我最喜欢的运动了。

暑假里的这次爬山活动，带给我的乐趣是最大的，夏天里的太阳很大，也正因为大，所以才将山林里照了一个通亮。

我不知疲惫的往山顶上爬着，妈妈早就被我们甩出了好远，我回头往山下望去，结果连妈妈的影子我都没有瞧见。于是，我特意找了一个不错的地方，坐下后就在原地等起了妈妈。终于等到我看到妈妈的身影时，我顿时就兴奋了起来。

暑假里的爬山是一件很好玩的事情，我精彩的暑假生活里当然不止这两样，在这个暑假里，我还学会了滑冰，去学了游泳，暑假生活我过得很是精彩。精彩的暑假生活作文3

今年的暑假,过得既轻松又愉快,还很有意义,是属于我自己的暑假.你们瞧:

刚放假,爸爸就带我去了横店影视城,我们游玩了江南水乡,明清宫苑,清明上河图等景点,我还穿上小格格的服饰拍了照,这儿别有一番农村风味和山城气息呢,游完了影视城,我真正体会到了祖国大好河山的壮丽.7月13日至

15日,我去参加了"勇敢者夏令营",这次夏令营不仅让我增长了知识,锻炼了胆量,更是让我学会了自己照顾自己,懂得了如何跟同学们相处融洽,配合默契.8月中旬,我又到四明山森林公园观光了一番,领略了青山绿水的风光,享受了秋天般的凉爽.

游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩,而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力.我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习,这样既培养了我学英语的兴趣,又提高了我的英语水平.我还坚持天天练习电子琴,让我高兴的是,在8月13日的四级考试中,我顺利地通过了.真是"一分耕耘,一分收获"啊!7月17日至31日,我参加了游泳的培训,在学游泳中我体会到了"我锻炼,我快乐"的滋味.为了增强我的体质,每天晚饭后,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动.暑假里,学习和锻炼的收获可真不小呀!

这就是我今年的暑假生活,一个多彩又有意义的暑假,而我更希望以后的寒暑假都能这样,让我们小学生真切感受到"减负"后带来的快乐.精彩的暑假生活作文4

这个暑假，我们一家来到了张家口的草原天路，我感受到了草原的魅力和保护环境的重要性。

我们的车渐渐开进了草原天路风景区，广阔的草原浮现在眼前，让我感到了无比的清爽和舒适。绚丽的花海、悠闲漫步的牛羊、“巨人”般的大型风车随着山势的变化，不同的风景呈现在眼前。

不远处的一座平台上，几位工人正在维修一座“大风车”。那是风力发电最主要的工具，一个大吊车吊起一片扇叶，放在地上，我才发现它的直径和我的身高几乎一样。听工人叔叔们说，风车需要按时检修，及时更换扇叶，否则会出现故障。

在“大风车”对面，一块很醒目的提示牌吸引了我。走近一看，上面写着“保护长城，请勿踩踏。”我抬头四下望望，可这周围并没有长城呀?我心中不禁疑惑起来。

旁边一个放羊的叔叔看见了我不解的表情，他笑着走了过来，指着牌子告诉我：“小朋友，你是不是好奇这“长城”在哪里呀?”我朝他点了点头，他便用手摸了一下我们面前的一座长长的“土坡”。我仔细观察，才发现这所谓的“土坡”原来是一段残长城。因为被风蚀，又有人为的损坏，几乎要看不出来它的原貌了，仅剩下了碎渣石般的残长城遗址，让我感到十分惋惜。

长城是古代劳动人民用双手一砖一石搭建起来的，他曾经用自己坚固的身躯守护着中国的边界，抵御外敌的入侵。现在，我们也应该用自己的力量保护它，不让它被破坏，让它保存的尽量长久。

这次草原之行，不仅让我感受到了草原的壮丽，也让我明白了保护环境的重要作用。我们应该做到外出游玩时不损坏，让原本美丽的风景更加美丽，让历史的遗迹长存于世，不要让名胜古迹只存在于照片上。精彩的暑假生活作文5

二年级暑假，我拥有一些精彩的生活片段。

暑假里，姐姐带我去小河里玩。河水清清的，可以看见小鱼小虾在水里快活地游来游去。姐姐提议：“我们一起抓鱼吧!”于是，我们小心翼翼地把鱼围在一起，用手捧。鱼很机灵，逃走了。经过很多次努力，我们终于抓住了几条小鱼小虾。看着它们在掌心里游，我们感到特别开心。

晚上，妈妈带我去游泳。我穿好泳衣泳裤，带上游泳圈。下了水，发现水只到了我的膝盖。我本想去试试深水区，可是我发现深水区的水太深了，心里害怕就没去了。我在浅水区里捂住鼻子，潜在水下。我试了很多次，发现最高是20秒。我还尝试了把身体躺在游泳圈上，用脚上下摆动，用手前后摆动。我发现这样还挺有趣。我还和另外一个小孩子在水里比赛憋气，规矩是看谁憋气憋得最久谁就赢。到最后还是我赢了。他看起来好像很难过，我安慰他，输赢不重要，友谊最重要。

又到了一个早上，我和姐姐一起去晨跑。我们很快就到了河边。跑道很长，我跑到一半就很累很累了。姐姐提议我们来比赛吧。我一下子来了精神。姐姐喊3、2、1，我们两个就像离弦的箭一样冲了出去。本来是我领先的，姐姐看着我领先了，就不知不觉地跑到了我的前面。我看着她的背影，赶紧追了上去。就这样，你追我赶，跑到了终点。虽然觉得很累，但是我很开心，因为我坚持跑到了终点。

暑假生活很精彩，让我更热爱生活了。精彩的暑假生活作文6

光阴似箭，转眼间，暑假已悄然，但是假期中那些快乐的画面，而我仍历历在目。浏览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活动。

暑假的有一天，我和爸爸、妈妈等去海边和长城玩。我们是自己开车去的所以路途远一些，我们中午才到达地点。

到了海边，我们到更衣室换上了游泳衣。我不会游泳，所以我们带上了游泳圈，去游泳。在走向海边的沙滩上，踩上去，如果你不快走，会很热的。在这里的人还真多，有十岁多大的小朋友，有和我差不多大的孩子，有和我爸爸、妈妈差不多大的成年人，和比我爸爸、妈妈大的中年人。这里真是人山人海，海里游泳的人多;海边玩沙子的人多;而还有晒太阳的，有一些安全人员给我们一些点还提醒什么的。我们在海边里游泳，在沙滩上玩沙子，我们在那里玩了两点钟，爸爸说去山海关看看。

我们换上衣服，洗了个澡，就走了，去下一个目标。

长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。我们到了天下第一关山海关，那里就有登上长城的入口。有一个很可惜，我没登上长城，因为我们人不光我们三口人，票价其实还不算太贵，成人一百二十元，而像我这么大就是学生票七十五元。我们有七个人，就得花将近一千元，到时候，怎么给钱什么等问题。我们商量还是不上去了。但是我们去了一个也不知道是什么地方，进去，把外面的长城缩小在了一个又一个屋子里，把当时修建长城的情景，都缩小在了这里。长城怎样修建的情景，我都知道了。

长城是老百姓用砖一点一点修建的，站在长城脚下我看这伟大的建筑，真有说不出的感受。

我虽然没有爬上长城，但是也不伤心，而我要好好学习，长大自己去爬。暑假生活真是丰富多彩，真是好玩。精彩的暑假生活作文7

风高气爽，当早晨第一缕阳光照射在大地上的时候，整个大地仿佛披上了一层金色的外衣，也让我们迎来了新的一天!

今天是我在外婆家呆的第五天了。我的外婆是邵阳县的，暑假开始后不久爸妈妈就把我和妹妹送到外婆这边来了，美其名曰跟外公外婆培养一下感情，其实我知道这是爸爸妈妈想偷懒的借口!

这段时间天气非常热，好想去水里泡一泡啊，结果想什么来什么，吃完早饭外公就跟我和妹妹说今天带我们去游泳。听到这个话，我心里想着太棒了，想什么来什么啊，哈哈!

吃过饭，外公就骑上他心爱的摩托车载着我和妹妹到了游泳馆。我一看不得了，好大的游泳池啊，水凉凉的。妹妹迫不及待，套上游泳圈就要往水里钻，但是我和妹妹都是第一次游泳，我心里怕得很，不敢下水，犹豫了好久，最后还是外公抱着我才到了水里。妹妹套着游泳圈在水里玩得不亦乐乎，根本就不怕!我心里觉得好奇怪啊，看到妹妹都不怕，我也壮起了胆子，在外公的指导下在水里玩起了狗刨式泳姿。整个下午，我和妹妹都在外公的陪伴下在游泳馆学习游泳。虽然还不会游，但是也算小有成就了，嘿嘿!

夏天天气炎热，学习好游泳能强壮身体，还能让身体凉凉爽爽的，真的是太棒了!但是也要注意安全啊，被水呛到了可不是个小事啊，很危险的!

这个暑假游泳的经历真的让我念念不忘，太开心了!精彩的暑假生活作文8

暑假里，最开心的就是可以睡晚晚的，早上不必赶着去上学，我本来是这么想的，结果，妈妈的计划，让我的美梦泡汤了，但最后，我竟然跟着妈妈的脚步，走进多采多姿的暑假生活。

“快起床呀!快起床呀!游泳课要开始啦!”现在才5点45分啊!原来妈妈要带着我和弟弟赶6点的游泳课。我问妈妈：“为什么我们要这么早起呢?”她说：“因为这个时段的学生最少，可以学到的比较多。”虽然我以前学过游泳，但今年的教练跟以往很不一样，他对每一个动作都讲求完美，所以我们必须做到让他满意为止。一次又次的练习、比赛，磨练我的泳技，为了跟上大家，我使出全力，终于得到全组第一名，真是开心极了。游泳课不轻松，但是我很喜欢，因为我发现自己的体力和耐力进步许多，真是多采多姿。

“快起床呀!快起床呀!木工课要开始啦!”妈妈一早催我起床准备参加木工夏令营。我和弟弟在那儿认识了很多好朋友，我们一起踏青、捞鱼、捉甲虫、做面包，当然最重要的是，我们自己锯木板、钉钉子，完成木工作业的弹珠台。弹珠台是每个人精心设计完成的，每个都不一样，有人很有创意，把弹珠台做成椭圆形或三角形。虽然夏令营的位置离我们的家很远，必须很早起床，但是一切都很值得。

这个暑假的`作息非常规律，我每天都早睡早起，开心的参加妈妈替我和弟弟安排的各种活动，暑假还有一半，希望我也能过得多采多姿。精彩的暑假生活作文9

宽峻的期终检验究竟?了局过往了，接下去，便是暑假了，究竟?了局可以或许好好的安息了。

把那些做业皆写完，便是我的“齐国”了。

每天随着爸爸妈妈往玩，甭提多平静了，我们往了凤凰山主题乐园、招宝山战有着“上有天国，下有苏杭”佳誉的杭州西湖。

起尾，我们看到的是“断桥沧愆”，实正在它实正在没有真的是断的，指的是天高卑雪时，散积正在桥上狄砖上里一层化了，故而看起去像断了。当时分辰天高卑起了细雨，那让断桥删减了几妨揩情绘意。

颠末了寂?小时后，水车究竟?了局到达了杭州，又坐了几分钟的大众汽车，究竟?了局到了西湖。西湖便像杭州一颗灿烂的明珠，镶嵌正在杭州乡。

然后，我们又往了“蓝蒎塔”，那让我念起了《新黑娘子传奇》中的“蓝蒎塔”。

后去，我战爸爸妈妈走马没有雅观花，没有知没有觉去到了“三潭映月”，实正在，“三潭映月”借有一个爱情故事R‰前有一个鲤鱼怪，喜好一名女人，那位女人讲只要鲤鱼怪能把灵隐寺里的喷喷鼻炉拿到目下现古的“三潭映月”，她便娶给鲤鱼怪。可后去鲤鱼怪好一面便到了因为出有史甩了，便被压正在喷喷鼻炉里，喷喷鼻炉便成了目下现古的“三潭映月”。

“蓝萱塔”之前叫“王妃塔”，是为了庆祝王妃女子诞死躲世而建制的，是后去才改成“蓝蒎塔”的。

西湖斟?当之无愧的“欲把西湖比西子，浓妆浓抹总摇率。”的佳誉

接着，我们又往看了“仄湖秋月”、“花港没有雅观鱼”......精彩的暑假生活作文10

暑假，是我们一年之中最快乐的时光，这时的我们抛开了沉重的书包，丢下了厚厚的书本，忘记了复习时的紧张气氛，我们穿上了快乐的行装，高高兴兴地开始每一天。这时的我们就像一只只小鸟，在蔚蓝色的天空里自由地翱翔。

经过了这一个愉快的暑假，我们一定都会进步很多吧。对这一个暑假，我有着很多的憧憬。因为今年远在深圳的爸爸就要回来了。我和我的爸爸一年才能见面一次，我的心里多少有一点激动。这一次他回来，说要带我到泰安去游玩，带我去看一看那高高的泰山。爸爸说：“去爬泰山的时候，一定要相信自己，困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。有一首歌唱的好：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。’爸爸还说，要带我去看大海。虽然在深圳小梅沙我已经见到过了那无边无际的大海，那金色的海滩、浅蓝色海洋、略显苦涩的海水、象弧线一样划过天边的非洲滑索都深深印在我的脑海里，我多么想再去感觉一下那久违了的海洋的气息呀!

暑假生活是美好的，我们伴着凉爽的风，在外面乘凉，不一会小雨就滴滴嗒嗒地下了起来，这时的大自然好像一位音乐演奏者，用她那美丽的歌声，打开了我们的心灵。小雨滴落的了田里，农民伯伯们可乐开了花，因为这是他们一年的心血。这一个暑假我还要继续练习乒乓球，让我的乒乓球技术更上一层楼!因为我的梦想就是像著名运动员马琳那样，长大以后做一个优秀的乒乓球运动员，站在奥运会的领奖台上为祖国赢得荣誉。

暑假是我们进步的阶梯，伴随着我们的成长，暑假是幸福的摇篮，让我们在不知不觉中收获快乐。让我们过一个快快乐乐，无忧无虑的暑假吧!精彩的暑假生活作文11

“丁铃铃，丁铃铃。”那原来清脆的下课铃声，听起来却有点刺耳。这一告别，还不知道多久才能够见面。而我们现在应该离开母校，投入到丰富多彩的暑假生活中去。

告别了活泼可爱的同学们和辛勤的老师，我只能把心里的刀放下，微笑着迎接欢乐的暑假生活。是与学习打交道?恩?还是与快乐打交道?不，难道可以自由玩耍?

唉，想来想去还是与水娃娃呆在一起吧!我小心翼翼地跳下水，可是，我冻得直打哆嗦，好像变成了一块闪闪发光的冰，又仿佛来到了北极。总之，这水娃娃接待客人，可真是太“热情”了，都把我带进北极了!

终于，我适应了这样的环境，我在水里慢慢地走动，一步一步地移到对面。时间一分一秒地溜走了，在我的不断努力下，终于到了对面。我还根据我学游泳的情况，做了一张游泳卡，里面记载着第一天到第十五天的游泳情况。我一看到这张卡片，我就会心一笑，回忆着那段充满了快乐的时光，心里暗想：下一次，我一定还要去。那张卡片，就成了我的开心果，只要轻轻地咬一口，心里就会美滋滋的，我就会利用这种甜水，抹去心中那充满痛苦的刀。

时间是个调皮的孩子，一个劲地跑呀跑，你怎么叫也停不下来，就算你阻止它，它也会钻出你的手掌心。这不，时间又要溜走了。这个暑假真是多姿多彩呀!

简评：本文开头结尾新颖自然，细节描写细致入微，语言流畅，读起来朗朗上口，真是功夫不负有心人呀!精彩的暑假生活作文12

虽然以上都是学习，不过，有的时候也要玩呐，如果你不放松一下自己的话，那你一定会变成书呆子，就像电视上的那样，我可不想变成书呆子啊。所以，我现在要去玩啦。偶尔出去跟我表姐玩玩也不错啊。

啊!惨啦，快到我跟表姐约定的时间了，我要走了，拜拜。

秀秀我的暑假生活

今天，刚举行完了一场轰轰烈烈的开学典礼后，我们班又开展了一次精彩的“秀秀我的暑假生活”活动。

活动开始了，黑板上马上出现了几个漂亮又醒目的大字：“秀秀我的暑假生活”，画面背景是五彩缤纷的小花，在绿色小草的衬托下显得格外的秀气。在我们精心布置的黑板前，演讲的同学个个神采飞扬，妙语连珠，我们大家也听得津津有味。

在这么多人当中，数徐书仪讲得最好，因为这次，她带着“一元慈善家”称号去了云南体验生活，与云南那的小朋友同吃、同住、同去干活，对于云南贫困山区生活的亲身体验，她感受深刻。

她还给我们看了一些去云南路上和在那生活的照片，徐书仪还说，我们每人出十元买的十九盏小台灯，已经送到了云南山区的贫困家庭中了，我心想：我们全班同学的爱心全融入在徐书仪的身上了，我们虽然没去云南，但小台灯已借徐书仪之手送出去了，也同时送出了我们的爱心，真是太棒了!

虽然暑假已经过去，但是快乐的暑假生活大家还是记忆犹新精彩的暑假生活作文13

今年的暑假生活丰富多彩!我参加了公益献血宣传活动，听了音乐会，还学习了中国的传统文化茶艺。其中最让我难忘的就是茶艺课。

妈妈希望通过泡茶，提高我的动手能力，陶冶情操。在学习茶艺的过程中，我了解到许多关于茶的知识：茶发源于神农时代，神农氏发现了茶，茶又叫荼(tu)，茶还有提神解毒的功效。

在正式上课前老师表演了宋代点茶法。她穿着古装，一手扶着茶碗，一手拿着茶筅，手腕灵活的搅动着。动作优美、流畅，原来宋代的人是这样喝茶的。喝着老师的茶，心里美美的，使我对学习茶艺的兴趣更加浓厚了。在学习冲泡乌龙茶时，我知道了茶道“六君子”是由茶则，茶夹，茶匙，茶漏，茶针，茶桶组成，它又叫茶道组。茶则是用来量取茶叶的;茶夹用来夹洗闻品杯;茶匙用来拨茶入壶;茶漏用来扩大壶口面积，防止干茶外溅;茶针用来疏通壶嘴我把茶壶里的水一一倒入品茗杯和闻香杯，跟着老师的步骤认真地做着“关公巡城”、“韩信点兵”’，这时我遇到了小困难，茶汤总是分不均匀，经过老师耐心地指导，手把手的教我，我练习了一遍又一遍，终于学会了乌龙茶茶艺表演的全部动作。我体会到虽然看上去都很简单的动作，但要做到优美还真不容易啊!课程结束前我们每个人都穿上了汉服表演了一遍，一开始我的心里很紧张，但耳畔是古筝悠扬的琴声，我的心也定了下来，自如地表演着，赢得了大家的掌声。

这次茶艺课的学习不仅开阔了我的眼界，也更让我体会到中国茶文化的博大精深!精彩的暑假生活作文14

当--当--当--等待了许久，终于放学了，不过这可不是普通的放学，而是意味着长长的暑假终于到来。

前阵子，妈妈帮我报名了钢琴比赛，于是假期开始我几乎每天都要练习比赛的曲子。过了不久后，上台的时间到了，由于我是第一个上台的，所以我带着紧张的心情上台，也带着紧张的心情下台。虽然只有短短的三分钟，我却觉得好久。当我看到成绩的那一刻，就像拥有天上掉下来的礼物般兴奋，因为我竟然荣获第二名!虽然只差零点一七分，与冠军擦身而过，不过这是我在钢琴比赛中得到的第一个前三名，所以真是令人开心!

暑假，爸爸也帮我报名学校跆拳道社，有一次上课时本来一开始一切正常，不过当我测验完毕的休息时间，才发现大事不妙!因为刚吃完中饭就做激烈运动，来不及上厕所就弄脏了裤底!还好老师赶紧打电话通知妈妈立刻送衣裤来。就在我匆匆忙忙换衣裤时，竟然遇到了我的另一位专科老师!这件糗事将令我毕生难忘。

暑假还有另一个重头戏，那就是出国旅游。出国搭飞机时，大家都非常开心;不过万万没想到第一天，奶奶差点在我们看缤纷灿烂的美国国庆日烟火时失踪，还好惊慌失措地奶奶有找到停车位置，吓得全家后来坚持团体行动。隔天我们去赌城拉斯维加斯享受高级饭店，和前往大峡谷见证美国最雄伟的自然景观。这次的美国之旅让我亲眼目睹美国的自然风情，以及验证了“读万卷书，不如行千里路”这句成语。

我的暑假，虽然经历了许多插曲及糗事，但是这些不同的经验，让我拥有充实又精彩的暑假!精彩的暑假生活作文15

很多人都说快乐的时光总是特别快，一年一度的暑假一瞬间就结束了，暑假时都觉得很无聊但是一结束就突然觉得不舍，而且我的暑假生活有点无聊实在没什么好说的，不过依读者要求我就说好了。

暑假的第一天我们全家就出发到台北去玩，第一天我们住在妈妈朋友在阳明山的别墅，但是却很无聊只有撞球可以玩。第二天我们去台北天文馆，坐了宇宙探险车看3d电影还看了星空图，可是星空图超无聊的害我都睡着了!在我睡着的时候我的手机竟然掉了也摔坏了，被我妈骂的要死，幸好我在糊里糊涂的情况下把它修好了，到了第三天我跟弟弟妹妹一大早就起床，因为今天要到台北木栅动物园，为了我的暑假作业，一到了动物园我就一直不停的拍照，就因为这几张照片我暑假作业有三分之二都可完成了。因为对西门町一直很向往，所以妈妈也带我们到西门町逛逛。还吃到不错吃的辣年糕，总算有一点值得带回台南的回忆。第四天我们就打道回府了，一路上我们到只要经过较大的休息站，妈妈就停下来让我们玩一下，就这样一路玩回到台南。台北行是我这次暑假最主要的行程，因为妈妈要上班，所以也没时间再带我们去别的地方，所以我才说这个暑假有点无聊。

精彩的初中生活范文第2篇

不过，说出来容易，做起来难，道理很多人都懂，但是能做到的却是凤毛麟角。那些刚退休的朋友都曾有过一种体验，回想上班时的景况：清晨还没来得及从梦中回过神来，就得一骨碌从床上爬起来，迷迷糊糊地直奔厨房，敲响锅碗瓢盆合奏曲。快速地填饱肚子，就三步并作两步匆匆忙忙赶着上班。这种紧张的日子一去不复返了，一经调整，就会发现休闲、赖床、伸懒腰的滋味真爽。优哉游哉去早练，风儿轻轻地吹拂，阳光柔柔地照耀，鸟儿喳喳地叫着，周边这些美丽的景色直到今天，才得以细细地欣赏。

但是时间一长，可能就会有变化了。有的老人呢，会更加投入的去规划自己的生活，比如那些去老年大学学习各种课程的老人，发挥余热、陶冶情操;但是还有很大一部分人，会越来越封闭自己，觉得退休后的时间太多太漫长，实在没什么可干的，久而久之，整个人也会变得消沉了许多。

林雪：面对退休以后的人生、探寻其中的乐趣，是很值得尝试的一种生活态度和研究责任。当然每个人的生活标准迥异，追求也就可能大相径庭。简单的会觉得这根本就不是问题。我想干嘛就干嘛，这不就是“乐儿”吗?!喜欢睡懒觉的，退休后就先赖它几天床，还有比这开心的吗?另外咱的癖好，爱抽烟好嗜酒，如今也未因退休而被迫改变这些习惯，还有什么遗憾可言呢?表面看您活得蛮滋润，可这是生活的全部吗?尤其沉溺于烟酒者无异于花钱买罪受，又何苦呢。除了吃喝拉撒睡，除了事业，伴随人生的还有诸多“乐趣”，倘在某一处玩出彩来同样能活得潇洒，这才是幸福的内涵。

主持人：这让我想起了在报纸上看过的一个很有代表性的案例，有一位姓李的叔叔，退休后自学电脑，现在已经为所居住的街道编写了好几个方便户籍录入的程序，大大提高了工作人员的办事效率。78岁的李叔叔编写的这套程序，简单又方便，据说打开页面之后，不用输入关键词，直接按回车查询，就能跳出整个辖区4265户居民的所有信息。如果想查一些细节，只需要选择相关的选项就可以了，比如要找某一位居民，你可以输入身份证查询，也可以输入姓名查询，然后按查询键，这个人的信息就跳了出来。只要是人口系统里有的，基本上1分钟内就可出结果。

编写这套程序对于专业IT人士来说，并不复杂。但专业IT公司一般不愿意开发这些小程序，即使愿意做，也收费不菲。李叔叔的这套系统成了居委会工作人员的好帮手。比如，之前进行的人大改选，需要居住地人口统计，如果说原来要这个数据，居委会所有人员都得加班加点统计，也要一个星期才能完成，现在几乎一个下午就可以搞定了。最关键的是不懂计算机的人也是一教就会，而且能够进行操作。

而当媒体采访李叔叔的时候，他却说道，“我写程序，其实不为别的，主要为了防老年痴呆。”说完，李叔叔乐呵呵地笑了起来，因为编程序有三点非常重要，首先是记忆力，其次是判断力，再次是逻辑思维能力，这些都是可以锻炼大脑的。

林雪：人的生命是有限和短暂的。夕阳时光，每个老人都有要选择怎样生活的权力。但是，每当我看到部分老人沦为“生病族”、“保姆族”、“电视族”或“麻将族”的时候，心中总有种酸楚和悲伤之感。我想，他们可不可以好好设计一下退休生活，来努力提高生活质量，从而活出健康、活出自我、活出多彩、活出潇洒呢?我认为完全可以。关键是自我设计好退休生活，从而更好地享受现代，服务社会，使人生更加充实和完美。

李叔叔的故事让我想起了一段对话，有人问，我现在38岁了，想去考一门资格考试，但是考虑到自己也不年轻了，家中还有老人和孩子要照顾，而且自己目前的工作其实也还不错，所以很是犹豫。这个时候有人就回复他说，迟做总比不做好，学无止境，在求学的道路上是不拘于年龄和环境的。只要想学，再晚的开始也不算晚。

主持人：如果有的听众朋友觉得，学电脑、编程对我们来说太难了，别急，我们再来看另外一个案例故事。陆叔叔退休后，迷上了收集雨花石。这些雨花石都是老人从采石场捡回来的，其中也有一些花纹形似龙形的雨花石。陆叔叔退休后，闲暇时间变多了，就想着找点乐子。机缘巧合之下，接触到了雨花石，一下子就喜欢上了。还喜欢出去找些奇石。陆叔叔经常坐40分钟的公交车，去采石场捡石头，每次在采石场都要待两三个小时。 陆叔叔还说，收集石头其实不是最有意义的，更好玩的是给石头赋予内涵。这就要求自己一定要细心的观察和想象。陆叔叔说，“我通常是看纹路，看石质，看颜色，然后再根据人物、山水、动物等来分类。”白天看，晚上也看，有时候，还要拿出手电筒照着看。不同的时间段，观察到的东西是不同的，想象空间也不同。陆叔叔认为，经过想象力赋予石头不同的意义和文化内涵，原本普通的石头便产生了价值。从退休至今，7年过去了，陆叔叔家里已收集了四百来块石头。这些石头，都被仔细清洗，小心包裹，细心收藏。经常拿出雨花石来把玩，思索已经成为他闲暇时的一种习惯了。陆叔叔还说，“我希望能根据石头的纹路生出些新奇的想法，也是动脑的一种方式。”

林雪：很多人都觉得那种轰轰烈烈的人生才是有意义的，但是其实能够经营好自己的人生本身就充满了积极向上的意义。其实类似的例子还有很多，就在我们身边也有大批把自己的日子过得特别丰富的老人。我们都说，健康是晚年生活最重要、最需要关注的问题。那么健康之外，老人们也应活出个自我来。有些老人似乎生来专门为子女活着。不仅要管子女成长、上学、就业、婚事、住房，还要为其看孩子、做饭、洗衣，当“保姆”。这种老人一辈子“负重拉车”，实在太辛苦、太劳累了。在当代应该享受到的幸福、快乐，而没有享受到，太亏了自己。这种老人，应该与世俗观念决裂，懂得“儿女自有儿女的福”的道理，让子女自己自立生活，从而好好设计一下自己的退休生活。

主持人：任何时候，作为个人我们都应当审时度势，量力而行。人的衰老是自然规律，老人不比年轻人精力旺盛，要谨慎行事，不应当自行烦恼，不做自己力不能及的事。只有增进心理健康，保持良好的生活状态，实事求是的做自己想做的事，晚年生活就会变得丰富多彩。

林雪：找到自我之后，就应活出个多彩来。世界是丰富多彩的，生活也本来是丰富多彩的。但是，由于种种历史和个人的原因，使有些老人爱好单一，从岗位退下来，往往玩都不会玩，加上自我封闭，使晚年生活难免陷入单调、乏味之中。其实，兴趣和爱好不是天生的，是可以选择和培养的。可不可以使退休生活多彩起来呢?如读书、看报;琴、棋、书、画;写文、赋诗;集邮、收藏;钓鱼、旅游;交友、上网;著书、立说;养花、鱼、虫、鸟;服务社会总之，使退休生活每天都高高兴兴，有滋有味。

主持人：退休生活是晚年新生活的开始。夕阳时光，应由自己支配，有些儿时的梦想是可以老来圆的，俗话说“大器晚成”嘛。还有“老骥伏枥，志在千里”，活得“老来俏”，我以为是值得提倡的，这要比“人到老年万事休”那种悲观的说法要好得多。

精彩的初中生活范文第3篇

何淑英

[摘要]

随着课堂改革的不断实施，信息技术作为一个全新的教学手段正逐步走进课堂教学。在音乐教学中，充分合理地利用信息技术，将图、文、声、像融为一体，使虚幻的音乐形象具体化、直观化，实现了音响与画面的动态结合，充分发挥音乐形象的感染作用，弥补了以往课堂教学的不足，既激发了学生学习音乐的兴趣，又拓展了学生的音乐视野，从而优化了课堂教学，提高了教育的有效性。

[关键词] 信息技术

辅助

运用

随着信息技术的迅猛发展,给教育教学带来了无限生机，信息技术辅助教学集文字、声音、影视、图像等于一体，对提高教学效率、激发学生的学习兴趣有很好的效果。信息技术使课堂教学由静态到动态，由无声到有声、变抽象为形象，扩大了课堂信息容量，使学生能够获得更加广泛的知识。在音乐教学中，精心设制、合理运用多媒体进行教学有其独特的优点，如不受时间、空间、微观的限制，形象直观，生动活泼，有利于激发学生学习的积极性和主动性，使学生在较短的时间内掌握较多的知识，切实地解决教师无法讲清课本中的某些重点、难点，达到优化课堂结构、提高教学效果之目的，从而更好地为开展学生的素质教育服务。

一、信息技术在欣赏教学中的运用

1、利用信息技术，激发学生学习愿望。

对学生来说，由于他们音乐修养不高，审美经验不足，因而对于一些音乐作品，特别是中外名曲、器乐曲的欣赏就具有一定的难度。久而久之，他们就觉得音乐欣赏课呆板、枯躁，进而敬而远之，以至造成终生缺憾。但如果在欣赏音乐作品的过程中有效的利用信息技术教学手段，给课堂带来生机与活力，这样学生就会带着新颖和好奇的心情主动积极地去欣赏音乐，音乐欣赏课也会上的非常成功。

比如欣赏器乐曲《金蛇狂舞》时，首先出示影片，然后再放音乐，这样把学生的听觉和视觉相结合起来，融图画与音乐为一体。影片上相同的图形或色彩即表示乐段基本相同或完全相同。欣赏时，边听音乐边看影片，这样，作品的主题、调式和基本乐段的变奏、往复、发展及表现手法、乐曲结构、音乐形象便一目了然，学生的兴趣也就油然而生。接着引导学生捕捉每一个跳动的音符，按照旋律流动的美，辅以形象动作来表现乐曲。比如随着乐曲的进行让学生用自如的摆摇身体、踏步、拍手等动作配合情感的表达和其节奏的进行，使学生不但了解音乐的旋律，还体验到音乐所表现的欢腾情绪，进而领悟音乐作品的主题。

由于运用了信息技术教学手段帮助学生欣赏音乐，激励学生积极参与，即使平时不喜爱音乐的学生，此时也会被欢腾、热烈的气氛所包围和感染。这样，他们逐渐与音乐结下了不解之缘，音乐的魅力诱导他们从“要我学”，转变为“我要学”，进而提高了他们的音乐素养和审美情操，培养了健全的人格。

2、利用信息技术，突破教学难点

欣赏音乐是通过听觉来感受的，要使学生理解音乐形象，首先须懂一些音乐基本知识，还须对音乐表现手段要有灵敏的感知能力。通过“听”这个具体的感知手段，能准确地理解音乐形象。体会作品思想。音乐欣赏时，最好辅以其他手段。如果借助视觉的直观来帮助听觉感知，能有效突破教学难点，这既适合儿童少年的心理特点，激发欣赏兴趣，又有利于学生对音乐作品的理解。

例如，欣赏电子琴独奏《牧民的一天》中，乐曲的五个部分不一样，第一部分引子描绘草原清晨的景色，第二部分表现牧民愉快的放牧，第三部分表现草原上万马奔腾的景象，第四部分表现牧民们欢快的舞蹈，第五部分为尾声表现夕阳西沉牧民归家的情景。可是对于五年级小学生来说，草原对于他们是多么的陌生，牧民的风土人情是多么难以理解，学生光听音乐是很难理解各个乐段的内涵的。但借助信息技术教学手段，放映牧民在广阔的草原上放牧、骆驼在广阔无垠的沙漠上行进和蒙古族人民欢歌笑语翩翩起舞的场面，并配以音乐，学生就能理解到前者表现悠长辽阔而舒展的音乐形象，我们听后仿佛置身于无边草原和广阔的沙漠这样的大自然景色之中，理解了作者对家乡的深厚感情，而后者是活泼、热烈而欢快的旋律，表现了蒙古族人民欢庆解放、庆贺丰年的喜悦心情等等。

二、信息技术在唱歌教学中的运用

1、利用信息技术，创设教学情境。

创设音乐教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意。在传统的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演奏(唱)或听录音磁带感到枯燥、单调，这样往往使得学生在欣赏音乐时显得很被动，注意力也容易分散。这样，老师的教学也达不到很好的效果，而充满美感的 MIDI音乐、文字、图片、动画、影像等多媒体综合信息，则能自然地调动起学生欣赏音乐的积极性，主动性，学生会在老师的引导下主动去感受音乐的力度、速度、情绪，学生在欣赏优美的画面和MIDI音乐的同时，脑海里产生种种生动的想象，好像身临其境一般，并激发了强烈的音乐表现欲、创造欲。

例如学唱《说唱脸谱》这一课时，我向学生出示唱、念、做、打四大功夫的视频片段，我为学生创设看得见、听得到、感觉得到的京剧教学环境，一下子就激发了学生学习京剧的兴趣，学生跟着视频示范念一念有音调的京剧韵白，看一看京剧的武打动作，做一做京剧的的表演程式，让学生体会到京剧的韵味。学生们在轻松，有趣的快乐的氛围中学到了知识。多媒体技术的应用，不仅解决了音乐教师自身京剧素养的不足这一难点，也让学生很快感受的到京剧这一国粹的魅力，自觉投入到学唱京剧这一活动中来，课堂也很快的成了学唱京剧、表演京剧的舞台，学生一个个积极参与到学习中来。通过这些实践证明：教师因势利导，有效地利用现代教育技术手段，尤其是用多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，能激发学生兴趣，唤起学生的美感，很好地调动参与意识，使学生“乐学”。

2、利用信息技术

活跃课堂气氛。

根据学生的心理和思维特点，恰当地运用多媒体教学，创设教学情景、营造良好氛围，不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生欣赏音乐的积极性，而且还能以趣激思，活跃音乐课堂气氛。多年的实践告诉我们：最好是利用录音、录像、图片等现代教学媒体。因为通过录像，学生不但能把乐队演奏时的规模阵容、指挥的风格手势、音乐的情感形象、乐器的音乐特点、演唱时的动作表情等看得明明白白，听得清清楚楚，而且还能开阔视野、增长见识。利用录音、录像的暂停、重放、快放功能，可以对学生进行听辩、鉴赏，还可以达到扩大视野、丰富知识、启迪智慧、陶冶情操的目的。

例如，在上《雪绒花》一课时，我运用信息技手段，以欣赏电影片段为手段，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式，演唱形式歌曲风格方面进行对比。我先让学生欣赏《音乐之声》的片段，吸引学生的注意力，自然过渡到听影片中的一首歌曲《哆唻咪》，再用图片引出雪绒花，最后学生学会《雪绒花》后，再看电影片段，欣赏其中的《孤独的牧羊人》引导学生分析比较认识《音乐之声》中三首优美歌曲，运用信息技术手段，学生更好地体验到作品的意境，领略了音乐的无穷魅力，实践证明，信息技术在音乐教学的中的运用，能让学生更好的体验到音乐带来的美。更好地陶冶学生们美的情操。

三、信息技术在培养能力中的运用

1、利用信息技术，发展音乐思维。

大科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”想象力和创造力是审美思维过程最基本的品质，在音乐教学中培养学生艺术的想象美，对发展学生个性和智慧，促进创造思维是十分可贵的。多媒体信息技术有声有形的情境优势所创设的音乐意境，不仅能发展学生的艺术思维和欣赏能力，更能有效地促进学生的想象美。

例如：我们在上《 西洋管弦乐队中的木管乐器组》这一课时，我借助多媒体把这一课的教学内容经过整理设计成一个“西洋木管乐器王国”，这里有各种木管乐器实物图片，帮助学生认识和了解乐器的外形结构。音色辨别的时候，只要点击任何一种乐器的图片，便可听到对应的这种乐器的声音，同时还有名家演奏这些乐器及名曲的MTV。让学生欣赏乐曲的时候，时而有音无画，让学生想象音乐中的情景;时而有画无音，让学生想象画中的气氛;时而音画同步，让学生感受音乐情感。信息技校的巧妙运用把抽象的教学内容赋于形声并茂、生动活泼的表现形式，使教学活动情景交融，使学生对作曲家描绘的音画展开想象，从而增强了学生的感知力，培养了学生对音乐美的想象力，因此对音乐的表现也更加准确。

2、利用信息技术，拓宽音乐视野。

奥尔夫说过：“让孩子自己去实践、自己去创造音乐，是最重要的”。我们的传统初中音乐教育，教师们往往过分强调基本音乐知识的传授和基础音乐技能的培养，看不到学生进行创造性音乐活动的潜在本能，阻碍了学生思维过程中的主体性和形象思维的个性化特点的培养。那么在进行音乐教育时，我认为要让学生不仅听音乐，还要通过积极的联想和想象，以及视觉、触觉去感受、去体验、去创造音乐和表现音乐。多媒体信息网络的情境性完全可以启发、引导学生进行独立自主或合作的学习，充分发挥他们的主体作用和自由度，发展他们的个性潜能和聪明才智。这样，不仅有利于提高学生欣赏美、想象美的能力，也特别有助于发展他们的创造美。

例如教学《装扮蓝色地球》这首歌曲时，教学目标是指导学生用跳跃富有弹性的声音演唱，从音乐节奏方面去感受人们热爱地球，热爱大自然，热爱自己的家园的情感。在上这堂课时，我将景色的视频录象设制成多媒体课件，让学生一进课堂就被野蜂飞舞，鸟儿歌唱，太阳温暖，山谷葱茏，紫罗兰开放的大自然景色所吸引，把他们带入悠闲自得、心旷神怡的审美意境之中。学生们的欢快情绪很快地被吸引而高涨起来，情不自禁随着音乐旋律表现出欢乐舒畅的动作情境。然后，让学生进行互相交流，只需轻点鼠标就可以选择自己最喜爱的“一景”，通过目视、耳听、口唱，体动等多个信息通道自主学习歌词，去充分欣赏、想象和入情入境地体会歌词的意境。通过这堂课不仅培养了学生创造美的能力，更为重要的是活跃了他们的思维，充分发展了他们的聪明才智。

总之，信息技术与音乐整合，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了教学效率。借助多媒体信息技术，能巧妙地把学生的情感体验与鉴赏体验紧密结合，水乳交融，让学生自己感受到歌曲中美的形象，获得美的体验，引发浓厚的学习兴趣，激发想像力，使学生在美妙的音乐殿堂中快乐翱翔，是我们的音乐课堂更加精彩。

[参考文献]

爱美之心人皆有之，优美的音乐可以带给学生感官上的刺激，获得精神上的愉悦和乐趣。优秀的音乐作品还能让学生的情感在欣赏音乐的联想中得到美的熏陶，精神上的满足，从而达到陶冶情操、升华人格的目的。在音乐欣赏的教学活动中，教师通过正确的引导可以激发学生学习音乐的热情和兴趣。

1 蒋艳;;浅谈音乐教学过程中的情感教育[J];成功(教育);2011年07期

2 王润花;;农村音乐课节奏教学的几点尝试[J];吉林教育;2011年18期

3 沈建琴;;一年级第一节音乐课我这样上[J];中小学音乐教育;2007年02期

4 范丽萍;;音乐教堂中学生创新能力的培养[J];音乐天地;2008年07期

5 张孟玲;一节音乐课的前前后后[J];幼儿教育;1983年06期

精彩的初中生活范文第4篇

2、融合苏州文化，打造精彩初中数学课堂教学

3、合作学习模式在初中数学教学中的应用

4、“类比”让初中数学课堂更精彩

5、初中数学教学中学生的兴趣培养

6、多元引导，构建精彩实效的初中数学课堂

7、精彩细节打造初中数学高效课堂

8、巧用“画图”解题，让初中数学课堂更精彩

9、核心素养理念下的初中数学课堂教学研究

10、多媒体教学让初中数学课堂更精彩

11、初中数学课堂教学中的若干有效提问策略

12、如何创设精彩而生动的初中数学课堂

13、精彩导入，促初中数学课堂更高效

14、营造生活化课堂氛围让初中数学教学更精彩

15、初中数学复习课教学存在的偏差分析及其应对策略探讨

16、改善教学环境 提升逻辑思维

17、多媒体让初中数学课堂更加精彩

18、巧预设，妙生成的初中数学课堂最精彩

19、论错题整理在初中数学教学中的重要作用

20、初中数学生活化教学模式初探

21、几何画板在初中数学教学中的实践

22、论多媒体技术在初中数学教学中的应用

23、数形结合思想在初中数学教学中的渗透

24、生活化教学，让初中数学课堂更精彩

25、初中数学生活化教学实施策略刍议

26、探寻初中数学教学解疑的高效作用

27、核心素养下农村初中数学阅读课堂的构建

28、初中数学课堂教学的生活化策略

29、让初中数学课堂精彩纷呈

30、浅谈信息技术教学模式下初中数学教学的策略

31、自主学习让初中数学课堂呈现别样精彩

32、巧用多媒体构建精彩初中数学课堂

33、巧用信息技术 构建精彩初中数学课堂

34、?初中数学课堂中生活化教学研究

35、导学互动教学模式在初中数学教学中的应用与研究

36、提高初中数学教学课堂效率的措施探究

37、初中数学新课导入方法研究

38、生活化教学，让初中数学教学更精彩

39、如何让初中数学课堂教学更精彩

40、初中数学教学中兴趣教学法的运用探究

41、应用多媒体呈现不一样的初中数学课堂

42、初中数学个性化单元教学设计的路径分析

43、创设情境让初中数学课堂更精彩

44、中学数学作业情境化设计探究

45、重视初中数学教学优化发挥教师的创造性

46、任务驱动，打造初中数学教学的精彩

47、数形结合在初中数学教学中的运用

48、初中数学核心素养下的高效课堂教学策略研究

49、生活化教学，让初中数学教学更加精彩

精彩的初中生活范文第5篇

指导教师：何海春、王强

(20152016学年度)

龙堰乡张营小学

《趣味数学让生活更精彩》 综合实践活动课程实施计划

一、指导思想

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求;二是通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。

二、教学目标

1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的 智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

三、教学措施

1、运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。

2、用生活中的数学、智能趣题等方法提高学生学习数学的能力。

3、通过加强辅导、组织学科竞赛，促使学生学习数学后劲的初步形成。

4、采用观察、实验、调查、讨论、操作、竞赛等灵活多样的活动方式。

5、向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，可让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。

四、时间安排：每周一下午第三节课

五、活动步骤

1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动，因此各班应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。

2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目标，并给予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。

4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示，并组织学生反思活动得失。

5、成果归档。学期结束组织老师们进行资料整理及建档工作，确保活动有过程、有效果、有痕迹。

六、活动安排表 第一学期 第1-2周 ：找规律 第3-4周 ：算式谜

第5-6周 ：速算与巧算

(一) 第7-8周 ：速算与巧算

(二) 第9-10周 ：错中求解 第11-12周：图形的周长和面积 第12-13周：和差问题 第14-15周：和倍问题 第16-17周：平均数问题 第18-19周：植树问题 第20周

：能力测试 第二学期：

第一、二周：组织活动小组 第三周：巧安排 第四周：推理游戏 第五周：位置与方向 第六周：时间安排 第七周;猜测与可能性

第八周;我是小小科学家

第九周：数学迷题

3 第十周：生活中的数学问题

(一)

第十一周：生活中的数学问题

(二) 第十二周：数学竞赛

精彩的初中生活范文第6篇

生活因什么而精彩?我带这个问题询问周边的人，作文 生活因什么而精彩。

爸爸说：生活因拼搏而精彩，我们要朝着自己的目标而努力，而拼搏，只有这样才能实现自己的目标。

噢，我明白了，生活因拼搏而精彩。

妈妈却说：生活因勤劳而精彩，无论工作还是学习还是我们都要勤劳，只要你勤奋学习，努力工作，你的生活一定能更精彩。

噢，我明白了，生活因勤奋而精彩。

但语文老师告诉我：生活因学习而精彩。书是人类进步的阶梯，书中有许多的知识，有许多的道理，初中一年级作文《作文 生活因什么而精彩》。 ◆分享好文◆看书还可以充实我们的生活，提高我们的写作水平。

噢，我明白了，生活因学习而精彩。

又有科学老师告诉我：生活因探索而精彩。我们所学的知识都是先人们通过不断的探索而得到的，我们只有不断的探索才能得到自己所要的东西。

噢，我明白了，生活因探索而精彩。

音乐老师告诉我，生活因歌声而精彩。音乐可以使人放松心情，使人陶醉其中，可以从音乐中享受生活，享受生命的乐趣。

噢，我明白了，生活因歌声而精彩。

劳技老师告诉我，生活因创造而精彩。生活和制作一样，都需要创造，只有创造了，我们才有更美好的生活。

噢，我明白了，生活因创造而精彩。

生活因拼搏而精彩;生活因勤劳而精彩;生活因学习而精彩;生活因探索而精彩;生活因歌声而精彩;生活因创造而精彩;生活因