交通规则的重要范文

交通规则的重要范文第1篇

我叫xxx，xxxx人，于2014年7月20日在xxxx路段强行超车，此外本人驾驶证为准驾车型b2，而所驾驶车辆为牵引车，严重地违反了道路交通安全法及其实施条例，给正常的车辆交通行驶造成严重的安全隐患。如今被xx公安局交通警察大队及时制止，及时处理。如果发生交通意外，将会造成严重的人员伤亡和财产损失。严重违反了《道路交通安全法》第29条等相关条款。

事已至此，我还是要给上级交警部门做出深刻检讨，一定正视自己的错误，为自己的行为负责。除缴纳罚款之外，

自觉接受身边家人和朋友对我的监督，以后决不再犯这样的错误。立誓做一个遵守交通规则的正义青年，积极参与交通安全知识教育，深刻认识交通安全的重要性，严格遵守交通法规，增强交通安全意识。在此非常感谢xx公安局交通警察同志这次对我的教诲。我保证以后不再有类似的情况发生,真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请上级交通部门相信我

能够汲取教训、改正错误!

此致：

敬礼!

保证人：xxx2014年7月25日

最近一直觉得不太顺利，应该说是比较背。

经过我的一番思考，我最先得出的结论就是我人品有问题。

人品问题现象一：交通法规考试。我竟然考了个89分，只好再考第二次，还多交了50元考试费。考试结果为8和

9这两个数字换了一下位子

人品问题现象二：抽取评标专家。在一专家库里共有5位专家的名字，我所需要的专家就在五位当中，我可以一次性抽取四名专家，也就是说我抽中我想要的专家的概率为五分之四。抽取结果为我所需要的那位专家没有被抽出。

人品问题现象三：交学费。我把学费打进学校指定的银行帐户中，可是没过多久老师打电话来问我是否已将学费交付，老师让我去银行查询下，看下钱是否还在，如果在，就让我把钱取出来，把现金交到学校。去了银行之后，我发现钱果然还在帐户里，是学校没有取走，就在我打算取钱的时候，我发现我把银行卡的密码给忘记了

人品问题现象四：驾照之考倒桩。经过第一次模拟考失败后，我还应该算是满努力的开始练习倒桩。第二次模拟考顺利通过，并且本人觉得自己倒桩已经8错了。正式考试前我又练习了两次，结果还是相当不错，正式考试，结果为

遇到自己最讨厌的那辆车，并且两次都是在最后一次进库时压黄线，伐及格。。。。

综上所述，我觉得我除了做人有问题外，还有记忆力较差。当然还有很多其他原因，比如自身不努力啦，不够刻苦啦，天生愚钝啦，后天不发奋图强啦andso on.......

不过人生不可能一切都顺顺利利的，起起伏伏在所难免，只是有的人遇到的波浪大点，有的人遇到的波浪小点。经历过大风大浪的人定能成为出色的人才，而我么，就挡下小风小浪吧，努力做好现在就行。

最后借用某人对我说过的一句话来安慰一下自己吧

”上天既然给了你什么了，必然会让你失去点什么，因为他嫉妒了。”

希望是我真的被嫉妒了吧。。。。

最近一直觉得不太顺利，应该说是比较背。

经过我的一番思考，我最先得出的结论就是我人品有问题。

人品问题现象一：交通法规考试。我竟然考了个89分，只好再考第二次，还多交了

50

元考试费。考试结果为8和9这两个数字换了一下位子

人品问题现象二：抽取评标专家。在一专家库里共有5位专家的名字，我所需要的专家就在五位当中，我可以

一次性抽取四名专家，也就是说我抽中我想要的专家的概率为五分之四。抽取结果为我所需要的那位专

家没有被抽出。

人品问题现象三：交学费。我把学费打进学校指定的银行帐户中，可是没过多久老师打电话来问我是否已将学

费交付，老师让我去银行查询下，看下钱是否还在，如果在，就让我把钱取出来，把现金交到学

校。去了银行之后，我发现钱果然

还在帐户里，是学校没有取走，就在我打算取钱的时候，我发现我把银行卡的

密码给忘记了

人品问题现象四：驾照之考倒桩。经过第一次模拟考失败后，我还应该算是满努力的开始练习倒桩。第二次模

拟考顺利通过，并且本人觉得自己倒桩已经8错了。正式考试前我又练习了两次，结果还是相当不错，正式考

试，结果为遇到自己最讨厌的那辆车，并且两次都是在最后一次进库时压黄线，伐及格。。。。

综上所述，我觉得我除了做人有问题外，还有记忆力较差。当然还有很多其他原因，比

如自身不努力啦，不够刻苦啦，天生愚钝啦，后天不发奋图强啦and

so

on.......

不过人生不可能一切都顺顺利利的，起起伏伏在所难免，只是有的人遇到的波浪大点，有的人遇到的波浪小

点。经历过大风大浪的人定能成为出色的人才，而我么，就挡下小风小浪吧，努力做好现在就行。

最后借用某人对我说过的一句话来安慰一下自己吧

“上天既然给了你什么了，必然会让你失去点什么，因为他嫉妒了。”

希望是我真的被嫉妒了吧。。。。

违反交通规则扣分标准

一、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记12分：

醉酒后驾驶机动车的;

机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的;

造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的;

违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的;

使用他人机动车驾驶证驾驶机动车的;

驾驶与准驾车型不符的机动车的;

超过三个月不缴纳罚款或者连续

两次逾期不缴纳罚款的。

二、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记6分：

饮酒后驾驶机动车的;

公路营运客车载人超过核定人数20%以上或者违反规定载货的;

货车载物超过核定载质量30%以上或者违反规定载客的;

机动车行驶超过规定时速50%的;

在高速公路上不按规定停车的;

在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的;

在高速公路上试车和学习驾驶机动车的。

三、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记3分：

违反道路交通信号灯的;

在高速公路上驾车低于规定最低车速的;

在高速公路上违反规定拖曳故障车、肇事车的;

在高速公路上货运机动车车厢、二

轮摩托车载人的;

在高速公路上骑、轧车行道分界线行驶的;

低能见度气象条件下在高速公路上不按规定行驶的;

驾驶禁止驶入高速公路的机动车驶入高速公路的;

不按规定超车的;

不按规定让行的;

机动车违反规定牵引挂车的;

在道路上车辆发生故障、事故停车后，不按规定使用灯光和设置警告标志的;

机动车行驶超过规定时速50%以下的;

驾驶机动车下陡坡时熄火或者空挡滑行的;

上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的;

故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的;

逆向行驶的。

四、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记2分：

连续驾驶机动车超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的;

在高速公路匝道、加速车道或者减速车道上超车的;

违反禁令标志、警告标志、禁止标线、警告标线指示的;

客车载人超过核定人数未达20%的;

货车载物超过核定载质量未达30%的;

行经交叉路口不按规定行车或者停车的;

有拨打、接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为的;

在同车道行驶中，不按规定与前车保持必要的安全距离的;

行经人行横道，不按规定减速、停车、避让行人的;

在没有划分中心线和机动车道与

非机动车道的道路上，不按规定行驶的;

在实习期内驾驶公共汽车、营运客车或者执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车以及载有爆炸物品、易燃易爆化学物品、剧毒或者放射性等危险物品的机动车，驾驶的机动车牵引挂车的;

不按规定牵引故障机动车的;

驾驶和乘坐二轮摩托车，不戴安全头盔的。

五、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记1分：

不按规定使用灯光的;

机动车行驶时，机动车驾驶人、乘坐人员未按规定系安全带的;

不按规定会车的;

不按规定倒车的;

摩托车后座乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车载人的;

驾驶机动车没有关好车门、车厢的;

其他违反机动车载物规定的;

上道路行驶的机动车未放置保险标志，未随车携带行驶证、机动车驾驶证的。

学生违反纪律保证书

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律，这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。

我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧。竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训!平时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老

师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们。爱护我们!而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生。认真上课!希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳!不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误!

保证人您的学生

交通规则的重要范文第2篇

遵守交通规则倡议书作文1

广大工友：

礼貌交通不仅仅能反映出一个企业的礼貌程度，更能折射出广大驾驶员的礼貌素质。自觉遵守交通安全法规，摒弃不礼貌交通陋习，是每一个员工应尽的职责与义务，我们理应成为礼貌交通的实践者、参与者、支持者。

公司处于210国道旁边，每次走出涵洞口，拥挤的车辆在我们眼前来来往往，你是否感受到潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为上班赶时间不遵守交通法规或存有侥幸心理，我们看到了血的事实，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的场景，都是留给我们心理上的惧怕，但我们在害怕的同时，更应当清醒的认识到：遵守交通法规，就是珍爱生命!

但事实上，在我单位职工的车辆乱停乱放、占道、抢道、逆行、行人横穿马路等不礼貌交通行为却很多存在。为增强员工交通安全意识，现倡议如下：

1.从我做起，开礼貌车、骑礼貌车、走礼貌路，自觉遵守交通安全法律法规。

2.从我做起，坚持做到“车让人、人让车、车让车、人让人”共同维护园区交通秩序。

2.从我做起，做到走路靠右行，走斑马线，不违章过马路，要做到“一停二看三经过”。

3.从我做起，不疲劳驾驶、不酒后驾驶;不超速行驶。

4.从我做起，牢记“三个安全”，安全行走、安全乘车、安全行车。

5.从我做起，经常教育提醒家人及朋友，树立礼貌交通意思，关爱自我及他人的生命;做礼貌交通的倡导者、实践者、守护者。

如有不遵守公司交通安全规定，将以公司相关制度给予处罚。

让我们从自我做起，从今日开始做起，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命;自觉养成礼貌交通的良好习惯，为创造安全、畅通、有序的交通环境做出我们应有的贡献。

遵守交通规则倡议书作文2

亲爱的广大师生们：

交通礼貌是城市礼貌的重要标志，礼貌出行不仅仅关系到自我的生命安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。为深入推进礼貌交通行动，贯彻《上饶市城市管理条例》，进一步提升城市交通水平，营造礼貌、安全、快捷、畅通的交通秩序环境，全力推进我市全国礼貌城市创立工作，我校校团委向全校同学发出以下倡议：

1.争做“守交规礼貌行”的参与者。自觉学习和掌握道路交通安全常识，不断增强礼貌交通意识。坚持低碳绿色出行，大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、礼貌使用车灯、行人和非机动车各行其道、行人和非机动车过街遵守信号等礼貌交通行为。做到礼貌候车、礼貌乘车、礼貌开车、礼貌泊车。

2.争做“守交规礼貌行”的推动者。进取参加礼貌交通志愿服务活动，开展礼貌交通宣传，劝导交通违法，纠正不礼貌交通行为。提醒亲友远离闯红灯、酒驾、违停、超速超载、路口违法穿插和行人过路口不走人行横道等不良违法行为，主动向身边的人宣传“车让人、人守规”理念，示范带动更多的人遵守交规、礼貌出行。

3.争做“守交规礼貌行”的践行者。自觉遵守交通法规，坚决抵制酒后开车、疲劳驾驶、超速行驶、闯红灯、随意鸣笛、强行超车、超员超载等危险驾驶行为，自觉摒弃机动车随意变更车道、占用应急车道、开车不系安全带、行人过街闯红灯、跨越隔离设施、抛撒车窗垃圾等交通陋习，自觉服从交警和协勤人员的指挥，养成礼貌出行的良好习惯，营造人人参与礼貌交通、处处彰显礼貌素质的良好氛围。

4.争做“守交规礼貌行”的监督者。组织广大志愿者进取参与不礼貌交通行为曝光行动，经过手机随时随地把身边的不礼貌交通行为记录下来，进取开展劝阻不礼貌交通行为等志愿服务活动，引导交通参与者礼貌行路、礼貌行车，提高市民礼貌素养和社会礼貌程度。

交通安全关系千家万户，礼貌交通靠大家共同维护。

全体师生们，让我们一齐进取配合并支持上饶市礼貌办、上饶市交警支队“守交规礼貌行”行动，营造安全、畅通、礼貌的交通环境。让我们进取行动起来，从此刻做起，从自身做起，礼貌出行，关爱生命，自觉遵守交通法律法规，共同营造礼貌、安全、快捷、畅通的交通秩序环境，为学校平安建设作出进取贡献!

遵守交通规则倡议书作文3

各位车友：

我一向认为，所有骑单车的人是一个热爱生命、素质高尚的群体。但今日早上上班的时候，经过凤城五路，一位骑捷安特的兄弟直接无视红灯，险些被右面过来的捷达撞个正着，看得我一身冷汗。

生命诚可贵，人的生命仅有一次，生命和健康永远是最宝贵的东西。可是，有多少年轻宝贵的生命丧失在拥挤的车道上，生命的意义又何在因为疏忽交通规则而把生命健康毁于车轮下，多可惜，又多可悲啊。

“遵守交通规则，珍爱生命健康”，本人在那里向各位车友发出如下倡议：

一、自觉遵守交规坚持不闯红灯，

二、尽量做到在非机动车道行驶，在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不骑车在道路中间，更不要逆行;

三、团体外出应列队乘车，不并排骑车

四、骑车时不嬉笑打闹，不双手撒把;

不相互攀扶，不追赶比赛，不戴耳机听音乐，不扒机动车。

五、转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐。

倡议人：___

遵守交通规则倡议书作文4

同学们，你们明白吗，近年来，中小学生因交通事故伤亡人数触目惊心，“车祸猛于虎”，也许一次交通事故就会造成终生遗憾，

拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的，可是畅通交通，必须从我们每一个人做起，首先我们要学会走路。瞧，有人在说了，谁不会走路?可是最近就有不少人因为不会走路而被开罚单呢!你们千万要记住，必须在人行道上行走，没有人行道的靠右行走，不在马路上追逐嬉戏，不贪图方便而翻越、钻跨交通隔离栏。不随意横穿马路，过街时要走斑马线，看清交通信号灯。红灯行，绿灯行，做到礼貌走路。

骑自车的同学更要注意遵守交通规则，不能抄近逆行闯快车道，不能在快车道上与机动车抢行，不能骑车带人，不能在人行道上骑车，以免撞伤别人，更不能双手离车把耍车技!可不能拿自我的性命开玩笑呀!第三，我们要学会乘车，在乘车时应井然有序，依次排队候车，待车停稳后先上后下，前门上，后门下，不能将果皮纸屑丢出窗外，不能将头和手伸出窗外，福州是我家，畅通礼貌靠大家。同学们，让我们珍爱生命，严格遵守交通规则，远离危险，牢记“三会”：安全走路，安全乘车，安全骑车。做一名遵守交通法规的合格小公民吧.

遵守交通规则倡议书作文5

亲爱的同学们：

交通安全系万家，幸福要靠你我他。学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和职责，让我们从自我做起，从此刻做起，自觉养成礼貌出行的良好习惯，争当遵守交规的小使者，为创造道路畅通、交通和谐、出行礼貌的交通环境作出贡献。

为了自我，为了家人，请重视安全，珍爱生命。在此，我们发出如下倡议：

1.牢固树立安全行路的观念，自觉遵守交通法规，服从交警指挥，按照交通信号灯、交通标志标线行车、走路。

2.坚持做到行人走人行道，过马路走斑马线，不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍。

3.坚持做到骑车走自行车道，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。

4坚持做到乘坐公交车排队上车，不在车厢内随意丢弃杂物，不向车外乱扔杂物，主动为老弱病残孕乘客让座。

5.坚持做到在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序整齐停放，确保学校道路畅通。

6.当家人驾车接送你们上下学时，请告诉他们规范停车，即停即走，避免造成拥堵，方便自我也方便他人，共同营造良好的交通环境。

交通规则的重要范文第3篇

一起交通事故的发生, 通常与多种因素有关, 在人、车、路这个交通环境中任何一个环节出现差错都会有可能引发事故。每一起交通事故均有其特殊性 (含有特殊情况) , 亦称为个性。道路交通事故分析方法:在繁多的个性之中, 找出共性, 以便有针对性地采取防范措施, 减少道路交通事故的发生, 确保人们的交通安全。道路交通事故发生的属性是指驾驶员属性、车辆属性、道路属性、天气属性、时间属性和事故本身属性的集合。

2 关联规则数据挖掘分析交通事故的实现

2.1 交通事故数据挖掘的数据准备

从上面的道路交通事故属性中可以看出, 道路交通事故属性模型是多维多层的。首先, 每条记录是定长的, 每一个数据项都出现在记录中, 只是取值不同。其次, 记录中的数据项分为两类:一类为枚举型数据, 用代码表示, 如性别、驾驶人种类、天气等。另一类则是量化型数据, 用连续值表示如年龄、驾龄等。

2.2 基于多维关联规则的数据挖掘的算法流程

例如规则:18～19时, 某路段, 摩托车, 雨天伤人事故, 为我们感兴趣的规则, 而以雨天或摩托车为后件的规则为无意义的规则。如果一开始不加约束搜索所有的强规则, 然后再来过滤挖掘结果, 显而易见这样的处理将会导致挖掘效率的降低。在这里应用带约束条件的关联规则, 我们讨论形如:Al∧A2∧∧AnAm这样的规则, 即规则的后件为某一目标属性 (例如将目标属性设为事故类型) , 而前件可以在n个不同的属性中分别选取个不同属性的组合, 基于这样的规则模板我们来发现道路交通事故中的关联规则。

要想得到满足上述规则模板的关联规则, 同样有两个关键步骤: (1) 找出规则前件的属性组合并上目标属性中所有支持度大于或等于最低支持度阈值的频繁谓词集, 再找出对应规则前件属性组合中所有支持度大于或等于最低支持度阈值的频繁k-谓词集; (2) 根据规则前件存储表QLK中K-谓词集的支持数和对应包含规则后件的储表ResLk中并上目标属性的K-谓词集的支持数计算规则的置信度, 若不小于最低置信度阈值, 即为用户所求。设规则后件为属性att_m, 规则前件可能的属性数目为n, minsup、minconf分别为最低支持度、置信度阈值, 算法流程图如图1所示。

3 数据挖掘结果分析

本文以结果其中之一 (天气:晴) ∧ (地形:丘陵) ∧ (道路线型:平直) 超速行驶 (sup=10.74%conf=28.38%) 为例进行分析。该规则意味着若 (天气:晴) 、 (地形:丘陵) 、 (道路线型:平直) 时那么它就有28.38%的概率发生超速行驶的事故。在总的交通事故中有10.74%的事故包含 (天气:晴) 、 (地形:丘陵) 、 (道路线型:平直) 、 (超速行驶) 这四项;置信度 (conf) 是对关联规则的准确度的度量, 或者说表示规则的强度。支持度 (sup) 是对关联规则的重要性的度量, 表示规则的频度。支持度说明了这条规则在所有事务中有多大的代表性, 显然, 支持度越大, 关联规则越重要。有些关联规则置信度虽然很高, 但支持度却很低, 说明该关联规则实用的机会很小。反之, 如果支持度很高, 置信度很低, 则说明该规则不可靠。综合分析讨论: (1) 机动车驾驶人违法驾车行为是导致交通事故发生的主要原因; (2) 晴天、平直道路事故频繁; (3) 私家车肇事问题日益突出。

综上所述, 在交通事故领域使用数据挖掘技术:从交通事故数据库中找出各类事故发生的内在规律, 采取相应的预防措施, 比如分析某个高发交通事故地段, 找出其中道路线型状况, 及其驾驶员的驾驶策略。

摘要：本文将关联规则DM方法应用于交通事故的分析中, 从而找出事故发生的潜在规律。

交通规则的重要范文第4篇

随着经济的高速发展，道路交通的作用日益显得重要。在这个车如流水马如游龙的社会里，自从有了汽车等现代化的交通工具，交通规则就无时无刻不在影响着我们的一切。街道上各式各样的让人“眼花缭乱”的机动车越来越多，随之而来的交通事故也越来越频繁。目前在我国，交通事故已经成为危及人民群众生命财产安全的“第一杀手”，也是我们中小学生的“第一杀手”。

大家都知道，交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失，而且还给个人和家庭带来了无法消除的精神伤害。所以，为了保障每个人的生命，为了家庭的幸福和社会的安定，对人们尤其是少年儿童进行交通安全教育已成为不容忽视的重要课题。

面对如此严峻的道路交通安全形势，但还是有些人因贪一时之快而冲红灯;有些人过马路不走斑马线或没看清楚两边有没有车驶过来，就匆匆忙忙过马路了;有些人骑飞车、横穿马路、拦截车辆;还有些人在马路上乱跑、玩耍。这些都是常见的违反交通规则的现象。交通事故往往就发生在这些人身上，所以大家必须改掉这个坏习惯，加强自己的交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。一个人来到世上，就应该为社会做出贡献。生命始终是第一位的，在古代，史学家司马迁说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”我们应该用有限的生命创造更多的奇迹，可是又有多少人因为不遵守交通规则，而让自己付出沉重的代价呢?因为不遵守交通规则，有人失去了宝贵的生命，这样的死就轻如鸿毛，死无价值。如果人人都这样，改变祖国落后、贫穷的面貌，使祖国变得繁荣富强诸如此类的话就是空话，因为没有人便不能创造一切。可见交通规则对我们的生命是多么的重要啊!我们应遵守交通规则，珍爱生命。

如果没有交通规则，我们就无法约束自己，那我们的生活就会混乱不堪，许多时间就会耗费在混乱的无休止的车来车往之中。我们的人生目标就会像断了线的风筝，放任自流，随风飘荡，随波逐流。如果没有交通规则，街道上车水马龙而横七竖八，这时马路上的嘈杂声就会在空中不停的回荡，我们的生活就不会那么的安宁和舒适。这样一来，我们的生活质量就会江河日下，可见交通规则是与我们的生活密切相关的。

如果没有交通规则，一个国家就无法树立良好的社会形象。如果一个国家连交通规则都没有的话，这个国家的人又怎么会在外国人面前抬起头来呢?当其他国家的重要人物来访问时，看到马路上乱糟糟的一片，他会对这个国家产生一个良好的印象吗?我们无法想象这个国家怎么可以在现代化的社会里傲立于世界之林。可见交通规则代表了一个国家的形象。

在日常生活，大家要注意遵守以下几条常见的交通规则：第一，过马路时要走斑马线，要看清楚两边有没有车驶过来，不要冲红灯。平时，我就看见有一些同学严重违反交通规则，有的没有走斑马线，就在马路中间笔直走到对面，还冲红灯呢，有时甚至出现惊心动魄的场面，真是险象还生。第二，走路时要走人行道，不要走入机动车道。第三，不可以在马路上骑飞车、横穿马路、拦截车辆。第四，不可以在机动车道追逐、玩耍。有一天，我看见两个小朋友在机动车道你追我赶，差一点儿被一辆货车撞到，真是有惊无险。除了做到以上几点，学校也应该多组织些交通安全知识的活动，加强同学们的交通安全知识。

血的教训告诉我们：交通事故的发生大多是由于人们不遵守交通规则造成的，为了家庭平安，也为了他人幸福，我们要时时记住“安全”二字，人人都应该学习交通规则，懂得交通基本常识和自觉遵守交通规则，减少和杜绝交通事故的发生。

我们必须要懂得交通规则，千万别莽撞，不要在车辆临近时突然横穿公路，一定要做到 “一停、二看、三通过”，那么就不会发生交通事故了。我们要珍惜生命，就要遵守道路交通规则。

总之，交通规则与我们的生命、我们的人生、我们的生活、我们的社会形象紧密的联系在一起，所以我们需要交通规则，需要遵守交通规则。

政治小论文

遵守交通规则，保障生命安全

学校：

班级：

作者姓名：王瑞萍

交通规则的重要范文第5篇

遵守交通规则倡议书作文1

广大工友：

礼貌交通不仅仅能反映出一个企业的礼貌程度，更能折射出广大驾驶员的礼貌素质。自觉遵守交通安全法规，摒弃不礼貌交通陋习，是每一个员工应尽的职责与义务，我们理应成为礼貌交通的实践者、参与者、支持者。

公司处于210国道旁边，每次走出涵洞口，拥挤的车辆在我们眼前来来往往，你是否感受到潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为上班赶时间不遵守交通法规或存有侥幸心理，我们看到了血的事实，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的场景，都是留给我们心理上的惧怕，但我们在害怕的同时，更应当清醒的认识到：遵守交通法规，就是珍爱生命!

但事实上，在我单位职工的车辆乱停乱放、占道、抢道、逆行、行人横穿马路等不礼貌交通行为却很多存在。为增强员工交通安全意识，现倡议如下：

1.从我做起，开礼貌车、骑礼貌车、走礼貌路，自觉遵守交通安全法律法规。

2.从我做起，坚持做到“车让人、人让车、车让车、人让人”共同维护园区交通秩序。

2.从我做起，做到走路靠右行，走斑马线，不违章过马路，要做到“一停二看三经过”。

3.从我做起，不疲劳驾驶、不酒后驾驶;不超速行驶。

4.从我做起，牢记“三个安全”，安全行走、安全乘车、安全行车。

5.从我做起，经常教育提醒家人及朋友，树立礼貌交通意思，关爱自我及他人的生命;做礼貌交通的倡导者、实践者、守护者。

如有不遵守公司交通安全规定，将以公司相关制度给予处罚。

让我们从自我做起，从今日开始做起，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命;自觉养成礼貌交通的良好习惯，为创造安全、畅通、有序的交通环境做出我们应有的贡献。

遵守交通规则倡议书作文2

亲爱的广大师生们：

交通礼貌是城市礼貌的重要标志，礼貌出行不仅仅关系到自我的生命安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。为深入推进礼貌交通行动，贯彻《上饶市城市管理条例》，进一步提升城市交通水平，营造礼貌、安全、快捷、畅通的交通秩序环境，全力推进我市全国礼貌城市创立工作，我校校团委向全校同学发出以下倡议：

1.争做“守交规礼貌行”的参与者。自觉学习和掌握道路交通安全常识，不断增强礼貌交通意识。坚持低碳绿色出行，大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、礼貌使用车灯、行人和非机动车各行其道、行人和非机动车过街遵守信号等礼貌交通行为。做到礼貌候车、礼貌乘车、礼貌开车、礼貌泊车。

2.争做“守交规礼貌行”的推动者。进取参加礼貌交通志愿服务活动，开展礼貌交通宣传，劝导交通违法，纠正不礼貌交通行为。提醒亲友远离闯红灯、酒驾、违停、超速超载、路口违法穿插和行人过路口不走人行横道等不良违法行为，主动向身边的人宣传“车让人、人守规”理念，示范带动更多的人遵守交规、礼貌出行。

3.争做“守交规礼貌行”的践行者。自觉遵守交通法规，坚决抵制酒后开车、疲劳驾驶、超速行驶、闯红灯、随意鸣笛、强行超车、超员超载等危险驾驶行为，自觉摒弃机动车随意变更车道、占用应急车道、开车不系安全带、行人过街闯红灯、跨越隔离设施、抛撒车窗垃圾等交通陋习，自觉服从交警和协勤人员的指挥，养成礼貌出行的良好习惯，营造人人参与礼貌交通、处处彰显礼貌素质的良好氛围。

4.争做“守交规礼貌行”的监督者。组织广大志愿者进取参与不礼貌交通行为曝光行动，经过手机随时随地把身边的不礼貌交通行为记录下来，进取开展劝阻不礼貌交通行为等志愿服务活动，引导交通参与者礼貌行路、礼貌行车，提高市民礼貌素养和社会礼貌程度。

交通安全关系千家万户，礼貌交通靠大家共同维护。

全体师生们，让我们一齐进取配合并支持上饶市礼貌办、上饶市交警支队“守交规礼貌行”行动，营造安全、畅通、礼貌的交通环境。让我们进取行动起来，从此刻做起，从自身做起，礼貌出行，关爱生命，自觉遵守交通法律法规，共同营造礼貌、安全、快捷、畅通的交通秩序环境，为学校平安建设作出进取贡献!

遵守交通规则倡议书作文3

各位车友：

我一向认为，所有骑单车的人是一个热爱生命、素质高尚的群体。但今日早上上班的时候，经过凤城五路，一位骑捷安特的兄弟直接无视红灯，险些被右面过来的捷达撞个正着，看得我一身冷汗。

生命诚可贵，人的生命仅有一次，生命和健康永远是最宝贵的东西。可是，有多少年轻宝贵的生命丧失在拥挤的车道上，生命的意义又何在因为疏忽交通规则而把生命健康毁于车轮下，多可惜，又多可悲啊。

“遵守交通规则，珍爱生命健康”，本人在那里向各位车友发出如下倡议：

一、自觉遵守交规坚持不闯红灯，

二、尽量做到在非机动车道行驶，在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不骑车在道路中间，更不要逆行;

三、团体外出应列队乘车，不并排骑车

四、骑车时不嬉笑打闹，不双手撒把;

不相互攀扶，不追赶比赛，不戴耳机听音乐，不扒机动车。

五、转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐。

倡议人：___

遵守交通规则倡议书作文4

同学们，你们明白吗，近年来，中小学生因交通事故伤亡人数触目惊心，“车祸猛于虎”，也许一次交通事故就会造成终生遗憾，

拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的，可是畅通交通，必须从我们每一个人做起，首先我们要学会走路。瞧，有人在说了，谁不会走路?可是最近就有不少人因为不会走路而被开罚单呢!你们千万要记住，必须在人行道上行走，没有人行道的靠右行走，不在马路上追逐嬉戏，不贪图方便而翻越、钻跨交通隔离栏。不随意横穿马路，过街时要走斑马线，看清交通信号灯。红灯行，绿灯行，做到礼貌走路。

骑自车的同学更要注意遵守交通规则，不能抄近逆行闯快车道，不能在快车道上与机动车抢行，不能骑车带人，不能在人行道上骑车，以免撞伤别人，更不能双手离车把耍车技!可不能拿自我的性命开玩笑呀!第三，我们要学会乘车，在乘车时应井然有序，依次排队候车，待车停稳后先上后下，前门上，后门下，不能将果皮纸屑丢出窗外，不能将头和手伸出窗外，福州是我家，畅通礼貌靠大家。同学们，让我们珍爱生命，严格遵守交通规则，远离危险，牢记“三会”：安全走路，安全乘车，安全骑车。做一名遵守交通法规的合格小公民吧.

遵守交通规则倡议书作文5

亲爱的同学们：

交通安全系万家，幸福要靠你我他。学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和职责，让我们从自我做起，从此刻做起，自觉养成礼貌出行的良好习惯，争当遵守交规的小使者，为创造道路畅通、交通和谐、出行礼貌的交通环境作出贡献。

为了自我，为了家人，请重视安全，珍爱生命。在此，我们发出如下倡议：

1.牢固树立安全行路的观念，自觉遵守交通法规，服从交警指挥，按照交通信号灯、交通标志标线行车、走路。

2.坚持做到行人走人行道，过马路走斑马线，不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍。

3.坚持做到骑车走自行车道，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。

4坚持做到乘坐公交车排队上车，不在车厢内随意丢弃杂物，不向车外乱扔杂物，主动为老弱病残孕乘客让座。

5.坚持做到在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序整齐停放，确保学校道路畅通。

6.当家人驾车接送你们上下学时，请告诉他们规范停车，即停即走，避免造成拥堵，方便自我也方便他人，共同营造良好的交通环境。

交通规则的重要范文第6篇

一、教材分析：

本课内容是单元主题的深化，是课程标准关于“观察本地交通秩序现状，知道有关交通常识”要求的具体体现。在内容设计上，力图使学生通过对身边交通秩序的体验，明白遵守交通规则会给人们带来健康和快乐，不遵守交通规则会给自己、他人、集体和国家带来危害，提高遵守交通规则的自觉性，为下一课活动做铺垫。 本课由“放大镜”“没有秩序就没有安全”两大块内容构成。本课的通页呈现，是让学生体验生活中的交通秩序现状，懂得什么行为是违章的、什么行为是守章的;列举生活中不遵守交通规则的现象，是为了让学生懂得交通规则与人们生活的关系。

二、教学目标：

1知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。 2.引导学生通过调查活动，体验没有交通秩序就没有安全，逐步培养他们的交通安全意识，使他们逐渐养成交通安全行为。

3、引导学生通过了解交通违章行为带来的危害，让他们明白交通违章会危害自己和他人，会给国家和集体的财产带来损害，从而提高他们遵守交通规则的自觉性，自觉杜绝交通违章行为。

4. 懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。

三、教学设计思路：

本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论，游戏，读一读等形式，使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。 四.教学方法：

讨论法、探究式教学法、联系学生的、正反对比、游戏

五、教学重点：

了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

六、教学难点：

让学生养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

七、教学准备：

1、提前布置学生调查、了解所在社区、学校附近的公路交通状况。与父母交流：没有秩序的交通会给我们的生活带来哪些影响?

2、多媒体教学课件。

八、教学过程： 活动一：辩对错

1情境导入(播放交通安全歌，交流歌曲内容，板书课题) 师：看大屏幕：谁遵守了交通规则，谁没有遵守。 2.集体交流，明辨是非

(1)小组内互相说一说。<学生小组交流，教师参与其中> (2)现在请各小组选出代表说一说谁遵守了交通规则，谁没有。

(设计意图：这一环节通过指导学生看图，使学生明辨是非，知道什么是遵守交通规则的的行为，什么是违反交通规则的行为，使他们具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。)

师过渡语：同学们真了不起，个个都有一双火眼金睛，都知道谁遵守了交通规则，谁没有。如果大家都遵守交通规则，我们就会有一个良好的交通秩序;如果有人不遵守交通规则，交通秩序就会很混乱。

同学们课前已经调查了学校、小区附近的交通状况，谁来汇报一下你看到的交通秩序是怎样的啊。指名生答1.2.3

(设计理念：联系学生的生活实际，使学生进一步明确是非，加深理解。) 二：直面生活谈危害。

1. 汇报课前交流的情况师：同学们，良好的交通秩序会给人们的工作学习带来方便，没有秩序的交通会给我们的生活带来怎样的影响呢?请同学们把课前与父母交流的情况向大家汇报一下。生:A.B.C.D. (设计意图：引导学生联系生活，理解遵守交通规则，建立良好秩序的重要性) 2.直面事件谈感受

师：但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则?你能谈谈你看到和听到的现象吗? 生：

师：老师也收集了一些资料，请同学们听看。 1.播放即将出现危险(已出危险)的图片。 2.依次交流前两种情形：

看到了什么?即将发生什么事?为什么(将)会发生这样的事呢?我们应该怎样做? 3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生?

师：如果没有交通秩序，我们的生活就会受到影响。不遵守交通规则，会使他人或自己受到伤害，下面请同学们看大屏幕这些交通事故都是由于人们不遵守交通规则造成的。 <播放交通事故片断，师生共同观看> 师：看完了这些片段，请同学们说说，你有什么感受?你想对不遵守交通规则的人说些什么?

教师小结：视频告诉我们，不遵守交通规则就会酿成车祸，给无数家庭带来不可挽回的伤害。人、车、路是现代交通的三大要素，只有正确处理好三者之间的关系，按照一定的规则运行，才能保持良好的交通秩序。

(设计意图：晓之以理固然重要，动之以情更可贵。在不经意间触动了学生的情感，让学生更深切地感受到交通秩序与人们生活间的紧密联系。) 活动三：我是交通小卫士

师：同学们，建立良好的交通秩序是这么重要呵。那么，我们大家应该怎么做呢?怎样当好一个维护交通秩序的交通小卫士呀?

1、学生小组讨论、活动

2、集体交流： 生A。B.C.D.

<在学生交流的同时，教师引导大家对同学的见解进行适当的评价)

3、总结：同学们，通过这一节课的学习，你懂得了什么?老师希望大家了解交通规则，自觉遵守交通规则，做一名合格的交通小卫士，为建立良好的交通秩序尽一份心，出一份力。这样，我们的生活会更加美好。 (设计意图：道德教育的终极目的在于指导学生的道德实践。只有让学生将自己理解感受到的思想付诸实际行动，品德教育才能收到实效。)

活动四：课后延伸，亲身实践