教学督导组成员范文-盘古文库

教学督导组成员范文第1篇

2.制订教学计划，开展教学方法，提高教学质量的研究，并经常检查教学课题的完成情况，不断提高教学水平。

3.积极参加听课，根据教学情况，及时反馈信息，研究分析教学中出现的问题，提出解决办法，帮助授课老师提高教学技巧，确保教学质量。

4.掌握学生学习情况，了解见习医生日志落实情况及“模拟诊疗”用于见习课教学情况，指导临床带教工作。

5.定期召开教学工作会议，指导开展双语教学，对教学实践中富有创新性的教学方法及时总结，以便在全院推广。

教学督导组成员范文第2篇

评估检查的整改方案

根据《朱沱片区督导办2014年秋“教学常规”专项督导评估工作方案》(朱沱片督〔2014〕3号)安排，1月4日至1月16日，教管中心深入各校开展了“教学常规”专项督导：一是进行了推门听课。二是进行了资料检查。三是进行了交流反馈。最后形成了反馈意见，我校根据检查情况提出以下整改意见：

1、教学管理制度。向领雁学校南华宫小学学习制度建设的完善且科学，配套制度细化，重点突出6年级和抽考年级贡献奖。重新改进制度，从中心的要求出发：

(1)制度要有科学性、针对性、可操作性，要讨论、修改、完善，要有效果、成规范，要注意人性化，不死板、不生硬，要注重民主管理和人性管理相结合。

(2)考核和绩效分配是两个大制度，应包含一些子制度或多个细则，附后作说明。

(3)学校行政尤其是校长要每年通读制度，要结合当前管理实际和执行过程中存在的问题，每年对学校制度进行修订完善，收集并装订成册，组织教师学习，打印下发办公室，并通过QQ群等向教师发布。

(4)思考非语数学科等教师考核办法。

(5)要加大功能室管理和考核，要形成制度，落实管理细则。

(6)教学质量在各项制度中的比重要要不断增大，以强化教学质量管理。

2、教学常规检查。

(1)要强化教学常规管理，定期不定期检查教师的备课教案、上课情况、作业批改、单元检测、质量分析等。

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(2)每月将检查、考核情况进行登记、公示。

(3)每期对教学常规考核进行汇总并纳入教师考核和奖励性绩效工资分配之中。

(4)实行推门听课加教案检查相结合。

3、教师备课教案。

(1)继续推行电子备课和纸质备课相结合的方式，对电子备课作更详细而科学的要求以便于教师借鉴、参考、使用。

(2)课后小记要作要求，并作为反思型教师的成长之路来抓。

(3)教师的教案不光是数量要足，课时要跟进，而且要基本结构完整，对教学流程与教学方式的设计要符合新课改要求，要课前备课。

(4)检查教案分由研训组长进行，和行政听课检查相结合。

4、教师作业批改。

(1)要注重学生作业的规范和整洁，培养学生良好的书写习惯。 (2)要认真落实作业的及时批改，要对学生纠错情况进行复批，作文批改要有明确的提示意见。

(3)组织教师作业批改的研讨和要求。 (4)开展学生优秀作业等的展示。

(5)对作业完成情况较好教师进行制度加分。

5、教师课堂教学。

(1)教师要严格按照课表上课，不随意调课。

(2)课前必须备课，注重课堂的把握和掌控，预设和生成。 (3)加强行政值日领导巡查，以发现问题、防止事故。 (4)对个别老师实行反复听课以帮助教师进行课堂教学的提升。

6、教师相互听课。

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(1)学校要对教师听课作要求，听课数量上可以对老、中、青年教师区别，听课时要要求教师进行批注并提出意见，写反思、感悟等。

(2)学校要落实检查、汇总、通报和考核。

(3)通过相互听课、外出听课以强化同伴互助和相互学习，实现自身教学的提高和完善。

7、教学教研管理。根据区教科所、片区教研、领雁工程、学校教研组等工作安排，组织召开专题的研讨会、集体备课、年级学科教研课、优质课、赛课活动等，要有针对性、计划性、目的性，以此不断提升和打造教师。

8、教学资源共享。

(1)注重教学资源的管理、共享和利用。

(2)明确每位教师每学期要完成的、有质量的教学资源上交要求并纳入考核。

(3)分学科、年级不断建立健全电子教案、教学课件、单元试题、半期试题、复习试题等教学资源。

9、教学检测与质量分析。

(1)要做好阶段性的教学检测和信息反馈，不断总结、反思教与学的情况，并针对问题情况及时整改。

(2)每个教师都要分析，要分析试卷、学生成绩、学习现状、抓管举措等，可进行层层审核、考核。

(3)年级领导要分析，横比纵看，和他校对照分析。

(4)学校要分析，分析各年级、各学科情况，和他校、目标等差距情况。各层次的分析都要到位、落实，不能停留于形式、走过场，要起到实在的作用和应有的效果，可反观!

10、领导听课情况。

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(1)领导干部要率先垂范，达到规定的听课节数和要求。

(2)要认识听课的作用和意义，以更好的掌控课堂、教师、教学，从而推进学校教学质量提高。

(3)进行定时定人定课与不定相结合的方式开展领导听课，加强对教师的了解和指导。

总之，我校一定在教管中心的领导下，做好教学常规工作，将教学管理更进一步，以全面提高我校的教学管理水平和教学质量。

跃龙小学

2015.3.4

教学督导组成员范文第3篇

2008年第7期(总第7期)

教学督导办公室编

2008年11月27日

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要

目

调研活动

校教学督导组赴抚州医学分院调研

南昌大学教学督导组赴抚州医学分院教学调研情况反馈

教研建言

加强教研室教学研究

进一步强化教研室制度管理的建议教研室教学工作制度建议

1 调研活动

校教学督导组赴抚州医学分院调研

学校教学督导组的专家们以科学发展观为指导，一行二十五人于11月13日，赴抚州医学分院调研考察。此次活动是督导组开展教学管理制度执行情况调研活动的延续，重点围绕抚州医学分院如何实施教改质量工程、教学工作运行情况以及办学条件等三方面内容展开。

(图一：专家们在院会议室听取分院负责人关于该院教学情况的专题汇报)

首先，医学分院领导分别就该院如何利用科学、规范的管理系统对教学工作进行有效地实施和监控;实现信息公开，增强管理的透明度;教学 2 工作周志、实习基地建设及对实习基地的监控和学院实行的导师制、选修课制及学生义工等方面的情况作了详细地介绍。

随后，督导组的专家分三个小组，分别以教师座谈会、学生座谈会、实地考察和个别访谈等形式展开调研活动。

(图三：专家们与部分学生代表进行座谈)

(图四：专家对教学现场及教学设施进行实地考察)

下午，督导组在分院领导的陪同下考察了校园环境，圆满结束了此次调研活动。

(图五：在分院领导陪同下，督导组专家参观抚州医学分院校区)

第二天上午，督导组认真地分析和汇总了调研情况，充分肯定了分院的办学成绩，提出了科学发展分院的建设性意见。

教学督导办公室

南昌大学教学督导组赴抚州医学分院教学调研

情况反馈

2008年为我校“教学质量年”和“规范管理年”。为此，学校教学督导组继上学期对校本部13个学院进行“教学管理工作”调研之后，又于11月13日与校教学督导办的负责同志一行25人，赴抚州医学分院进行“教学管理工作”调研。抚州医学分院的党政领导对这次调研工作非常重视，热情支持，积极配合，作了充分准备和合理安排。虽然调研时间较紧，但取得了预期效果。

在教学调研过程中，全体调研人员，首先听取了抚州医学分院领

4 导对学院管理情况的介绍，接着分别召开了教师座谈会、学生座谈会，进行了实地考察和个别访谈等调研活动。现将教学调研主要情况反馈于下：

通过此次教学调研，抚州医学分院的教学管理工作给我们留下了深刻印象。首先是医学分院结合自身实际，更新管理理念，创新管理模式，逐步实现了管理的规范化与科学化。根据本院当前的办学条件，自力更生，艰苦创业，因地制宜，建立了一套系统化、标准化、程序化的科学管理系统，在提高管理水平和教学质量，勤俭办学方面取得了显著成效。其次是实现信息公开，增强管理的透明度。学院制定和完善了相关制度，实现了政务、教务、财务的公开，接受群众监督，从而加强了各级管理干部和教师的责任感和自觉性。学院还不断健全教学监控体系，开展教学评估，充分发挥督导专家的作用，在切实提高教学质量方面取得了可喜成效。如学生专升本录取率连续九年名列全省医学专科院校之首，便是很好的例证。此外，学院实行导师制和开展学生义工活动都得到学生的认可，反映良好。

教学现场调查的主要情况：

在此次教学调研中，学校8位督导员分为基础教学和临床教学两个调研组分别进行了教学现场调查。

一、基础教学调研组

该组考察了分院人体解剖学教研室陈列室和实验室、生化实验室、 5 病理学陈列室，观看了小教室和多媒体大教室，听取了情况介绍，对提出的问题，教师均能如实回答，热情配合。从考察的3个学科的学生实验室看，教学设施尚能基本满足大专层次的一般教学需求，如共有29个多媒体教室，有显微镜300多台，实验时能做到每生一台，并有一人专门管理。尤其是以下几点给人以深刻印象：

1、人解和病理学各有一个标本陈列室，数量不少(人解有400余陈列标本)，摆放有条理，环境整洁，标本保存状态良好。

2、病理学教师均在医院病理科上班，并具有病理医生资格，可以发病理报告。教师富有实践经验，充实了课堂教学内容，而且便于解决病理标本的来源问题。

3、多媒体教室管理到位。据刚上完课的老师介绍，设备几乎没出过故障，即使有情况，也能立即联系维修，及时解决问题。无线话筒之类易损物件均保持良好状态。

4、生化学科在经费有限的情况下，所选择的几个实验花钱不多，却能使学生得到较好的基本操作训练。

二、临床教学调研组

该组先后对护理、内科诊断学、外科总论实验室进行了现场考察，又与教务处负责人就学生毕业实习管理情况进行了交流。

1、护理实验室：具有能满足教学应用的模拟人及模具，设有模拟病房。实验室整洁，采光好，并能在课余时间为学生开放。有专人值 6 班，有学生课余操作练习登记本。

2、内科诊断学实验室：管理较好，有模拟重症病房，基本备有相关设备及模拟人，其中心、肺听诊及肝、脾触诊模拟人使用效果较好。

3、外总实验室：使用人卫出版社的指导教材。具有洗手、更衣及动物手术教学的基本条件，教学内容符合要求，仍坚持部分实验动物使用犬。但教学设施较简陋(如模拟手术室无功能分区标志，无动物手术台，无手术照明条件无影灯)。

4、学生毕业实习问题：分院领导比较重视加强对毕业生的实习教育和管理。每年有千名学生(医、护各占一半)分布在省内外99个实习医院完成为期一年的毕业实习。三分之一的实习基地在外省。每年组织两次由院领导带队进行毕业实习检查。据了解学生动手机会较满意，但为实习医生安排的教学查房，病案讨论，专题讲座则难以保证。

实习基地过于分散，管理困难。几点建议：

1、加强医疗实训基地的建设。以利于临床教师队伍的稳定和水平的提高，以利于教学研究和教学改革工作的开展。

2、加强教师基本队伍建设，落实师生比例，充实教学设施(如尸解台的通风设备，动物手术台，手术照明灯等。生化实验由目前的45人一组改为2人一组为宜)。

3、学生建议适当增加相关专业及社会科学选修课，邀请名家开讲 7 座，以扩大学生的知识面。

4、建议改善体育场地的设施。

由于时间较紧，教学调研不够深入全面，所提建议，仅供参考。

南昌大学教学督导组

教研建言

加强教研室教学研究

南昌大学本科教学评估达优之后二年来，有不少课程的课堂教学质量出现有下滑现象，原因是多方面的，其一，不少教师缺乏敬业精神，教学工作责任心较差;其二，任课教师的教学方法陈旧，满堂灌现象严重，课堂氛围比较沉闷;其三，院、系、教研室各级领导中，有不少同志对如何狠抓教学质量的理念比较淡薄，缺乏一些提高教学质量的有效措施;其四，没有开展师生之间的评教评学活动，缺乏师生沟通的渠道等等。为此，狠抓教学质量，提高教学质量已到了刻不容缓的地步，总结以往好的经验，我个人认为，下面三条建议可供院、系、教研室、任课教师参考。

1、各院、系要建立和完善教研室工作制度，开展教研室活动，恢复集体备课，修订教学计划，讨论课程的重点和难点，健全听课制度， 8 以老带新，体现互帮互学精神。

2、每个系每学期应选择一到两门课程(重点是专业核心课，专业基础课和重要的基础理论课)推荐富有教学经验的中、老年教师面向任教班级举办教学公开课，要求青年教师和新上岗的教师参加，课后进行总结或点评，这样做，一则可提高本科课堂教学质量，二则可有效地帮助年青教师提高教学水平。

3、为了能及时了解任教老师的教学情况和学生的学习情况，各院系可经常不定期举办学生座谈会、教师座谈会和师生座谈会，这样做，院、系、教研室领导对任教老师的教学情况会心中有数，对存在的问题会立即采取措施帮助解决。

戴天鸣

进一步强化教研室制度管理的建议

通过对

1、2附院各教研室会议记录本的查阅，发现缺陷较多。主要问题如下：

1、记录本不规范，有的是采用活页纸汇编;

2、会议记录次数少，有的只有一次会议记录、有的6个月、7个月记录一次，一般多为2-3个月才有一次会议记录，个别教研室交不出会议记录本;

3、记录内容主要是工作布置，基本没有工作研究。

9 根据目前教研室的工作状态。建议：

1、重申教研室职责，强化教研室工作基本制度，促进教研室常规工作制度化。

2、使用统一的会议记录本(不使用活页纸记录)。

医科督导组

教研室教学工作制度

(建议稿)

1、教研室例会制度(每两周一次)。

2、教案审定制度：教案、讲稿在授课前一周由教研室主任或科室主任审定、签名。

3、预讲制度：新上讲台的老师、初次讲授重点、难点课题的老师，在正式开课前1-2周教研室组织预讲。

4、集体备课制度：根据课程特点，安排集体备课，如实验教学(含诊断学、外总)、临床见习带教等。

5、听课制度：教研室正、副主任以及教研室指定的专家按要求参加听课并填写听课记录。

6、教、考分离制度：任课教师不参加所授课程的命题。

7、工作计划、总结制度：每学期有工作计划和工作总结。

8、教学评估制度：学期结束时根据①听课记录，②学生反馈意见，③教案、讲稿审定的结果，④课程结束考试的成绩，对授课老师进行教学效果的评估。

教学督导组成员范文第4篇

(1)规范招生秩序;

(2)严格控制班容量;

(3)全面推行义务教育均衡编班;

(4)严禁公办高中举办高考补习班;

(5)严格规范考试管理;

(6)严格教辅材料的选用，实行一科一辅，自愿购买的原则;

(7)严格执行作息时间(小学生每天在校学习时间含自习，不超过6小时，初中不超8小时，高中学校按照市教育局制定下发全市统一的作息时间表实施)。

(8)严格规范课程开设(严格执行国家课程设置方案，开足开全课程)。

(9)严格规范收费行为(查阅相关材料，走访师生，实地了解群众)。

(10)严格规范教师从教行为(公办中小学教师是否在工作日期间到校外兼职或参与社会力量办学机构及他人组织的有偿补课;是否组织进行有偿家教、补课或介绍学生参加有偿实习活动)。

2、加强对各乡(镇)中心校及县直学校的校园环境文化建设的督导检查。(5月6月)。

3、完善督学责任区的制度建设，明确责任区督学人员的工作职责及管理制度，继续完善督导挂牌工作(检查各乡(镇)中心以下的各学校的挂牌工作是否完成)(1月)。

4、督导室组织责任区督学人员学习相关的教育法律、法规及政策，提高其教育督导水平(3月)。

5、加强对全县各乡(镇)中心校及县直学校对《中小学实施素质教育督导评估指标体系》的贯彻落实情况(9月10月)。

(1)发展规划(2)办学条件(3)领导机制

(4)学校管理(5)教学与科研(6)教育质量

6、加强对城内学校学生座位轮换制度执行情况的检查(11月)。

7、努力完成好上级部门交办的其它各项工作(适时)。

教学督导组成员范文第5篇