会计优秀毕业论文范文

会计优秀毕业论文范文第1篇

会计优秀毕业论文范文第2篇

**同志从事会计工作以来，多次被评为先进工作者，受到表彰。成绩与荣誉的取得，渗透着他的智慧、汗水和心血，也实现了他扎根财务沃土、立志会计事业、无私奉献青春的人生誓言。

三尺讲台 **大地可作证

1987年7月，**以优异的成绩考入**财政贸易学校，开始系统地、正规地、全面地接受会计专业知识。在校期间，他以骄人的成绩，优秀的品质多次被学校评为优秀学生，珠算等级达普一级。1989年，他毕业分配到___县技工学校工作,执教核算班。从此，他踏入以算盘为伍，以账页为伴，以数字为友，授业解惑的会计教育行业。

从一个普通学生走上讲台，他心中未免打鼓。没有受过师范教育，备课、讲课、写教案、批改作业，一切都得从零开始。由于学校师资缺乏，缺少专业教师，“科班”出身的**理所当然地成了“顶粱柱”，包下了核算专业《会计基础》、《珠算》、《经济活动分析》、《财务管理》等多门教学课程，每周任课多达34节。但是，他始终坚信:打铁还要自身硬。为了这个“硬”字，他一头扎进书海，苦练“内功”。平日里，他一边潜心工作，钻研教学，一边利用休息时间刻苦功读专业书籍。寒暑假里，他便四处求学，参加进修。寒来暑往，他终于在自身素质上取得了显著成绩:1992年6月，他取得了会计工作“驾驶证”《会计资格从业证书》;1993年5月，通过全国会计资格统考，取得《助理会计师资格证书》;1994年5月，通过“自考”取得《西南财经大学会计专业毕业证书》;1995年7月，报名参加注册会计师资格考试，审计获得通过。本事“硬”了，就要打出好“铁”来。在任教一年的时间里，他把所学的理论知识与教学实践紧密结合，虚心向老教师请教，在实践中边学、边教、边摸索，大胆创新教学思路，不但成功地实现了学生与教师之间的角色转换，而且在教学工作上也结出丰硕成果:他执教的班级实现当年单科成绩平均提高28分，跃居全校第一;珠算平均成绩上升两级，达到普二级;组织学生集训，两次参加县级会计实务比赛均获得一等奖;89级、90级的**、**、**等同学组成的**县珠算比赛代表队，在**地区珠算比赛中荣获三连冠，使本县珠算技术雄居**地区霸主地位。

在教学中不断进取和求索，不但练就了**同志过硬的会计业务功底，还铸造了他高尚的执业品质。在92年至93年期间，他婉言拒绝了多家大型企业和所谓“好单位”的高薪聘请，依旧无悔地衷爱于会计教学工作。有人不解地问他为什么，他回答说:“会计的生命是真’，人更要活得真’”。

逆水行舟 脚踏实地勤耕耘

1994年，**同志被人事部门选调到**县财政局工作，从一个会计知识的传播者成为一个真正的实践者。从专业教师到会计岗位，又是一个角色的转换，也是一道难以跨越的坎。但是，凭借着“不服输”的性格和对“会计”这个特殊名词的感情，他从零起步，逐步成为一个优秀的财政会计人员。1994年至xx年，他从事预算外会计核算工作，对全县行政事业性收费、政府性基金及附加进行核算，严格按照《预算外资金会计制度》执行。首先，他深入学习和掌握《财政总预算会计制度》、《行政单位会计制度》、《事业单位会计制度》等财政会计法规，熟练掌握会计电算化技术，更新记账手段，提高工作效率，使会计信息质量大大提高，为财政会计工作打下基础。在熟练掌握预算外会计业务的基础上，他深入到各个执收单位，对收费政策和收费标准逐一审核，查阅会计凭证和报表，取得各单位预算外资金管理的第一手资料。1996年，他针对各单位财务不规范、账目不健全、乱收费、乱罚款、乱摊派现象严重的现状，组织实施了对全县执收单位会计工作大整顿，严格按照《预算外资金会计制度》统一建立了规范的会计账簿，设置会计科目，并组织各单位会计人员完成了55个学时的专业培训。经过这次“洗理”，全县各执收单位会计工作质量得到明显提高，会计人员素质也明显加强，同时，各单位应纳入财政专户的收费、基金及附加全额缴入财政专户，使全县行政事业性收费步入良性循环的轨道，预算外资金管理水平也大大提高了。1997到1998年间，他积极参与农村税费改革工作，走遍全县山山水水，先后30多次走村到户、下到田间地头，调查摸底，测算数据，为成功实施本县农村税费改革提供了准确的数字依据。由于他出色的业务能力和踏实的工作作风，1998年，**财政局、**地方税务局授予他“财税系统先进工作者”称号，1999年被**财政局评为财政系统先进个人。xx年，被提任**财政局总会计。

他辛勤地耘，优良的会计素质，为本县会计工作添上了浓默重彩的一笔。

勇立潮头 以苦为乐写人生

开拓创新，积极投身改革，是**同志永远追求的目标。近年来，财政部门的各项改革齐头并进，各项改革都牵连着老百姓的切身利益。为此，他深入研究，积极参与，把改革工作与本县实际紧密结合，力求将会计工作做真、做实、做细、做新，为上级和领导实施改革提供可靠的会计信息，为本县财政改革事业作出了巨大献。

共2页,当前第1

实施全县工资统发，他呕心沥血。由于县情复杂，财力疲软，由财政发放各行各业的工资经常被拖欠，村社干部工资更是有名无实，各单位职工怨声载道，工作消极，干部职工思想极不稳定。**看在眼里，急在心上。根据其他县市的经验，经过反复思考酝酿，他提出了**县工资统发的改革思路，并会同县级有关部门和相关科室拟出了工资统发方案。经他上下奔走，反复敦促上级研究，xx年，县政府终于决定实施包括公务员、职员、教师、民政定补人员、村干部的县级行政事业单位和乡镇财政供养人员工资统发方案。事不宜迟，他立即会同有关人员加班加点进行细算，硬是在短短一周时间将全县1398万元、22568人的工资计算到人头，顺利实现了工资按月打卡发放，解决了全县干部职工多年来的后顾之忧，有效维护了全县干部队伍的稳定。然而，**同志却为此付出了血的代价。在一次深夜加班回家途中，遇三名歹徒持刀抢劫，身上财物被抢劫一空，本已身心疲惫的他被连砍七刀，倒在血泊中后经路人送医院抢救，才以保全性命。当局领导和同志们看望他时，他只欣慰地说了一句话:“还好，工资统发已经算下去了”。

会计优秀毕业论文范文第3篇

会计述职工作总结报告精选范文一

20__年，在领导的支持和帮忙下，我与单位同事的团结协作，以求真务实的工作精神，较好的完成了各项工作任务，取得了的必须成绩，现就20__年度个人工作状况总结如下：

一、认真完成会计核算工作，及时上报各类会计报表

1、认真做好了会计核算工作

(1)完成了日常财务报销、工资以及各项补贴的发放。处理好日常会计事务等基础工作，是财务管理的重要环节。20__年，我严格按照“年度预算制度”有关规定，年初制定了各科室的财务支出预算工作按进度按日期给予各部门资金支出，年底编制各部门财务决算并及时将各项业务定期与财政、银行进行对帐，严格按照资金支出进度合理使用资金。

(2)本着对单位领导、同事负责的态度，我科按要求及时向缴纳了职工的各项保险。2019年全年，及时交纳各项保险万元。其中：为__名职工办理退休养老保险__万元。

(3)2019年，完成了为名在职工办理住房公积金缴纳工作，全年共为名在职工缴纳万元。

(4)制定了内部会计帐务处理规章制度及管理工作办法，加强财务内部管理，对各项经济业务手续的审核认真细致，严格把关，并能够及时与部门预算比较，对不合理的开支拒绝办理。

(5)加强和完善国有资产管理，20__年，为防止我办的国有固定资产的管理出现问题(如固定产明细记录不完整)，我们升级账务软件将过去单一的固定资产管理升级为多样式的管理，为固定资产的使用和管理打下更好基础。

(6)对会计资料进行了整理，将相关会计档案进行了整理入档，使我办会计工作向标准化、规范化更进一步。

(7)根据财政部颁布的新事业会计制度。按财政局要求所有2019年会计业务处理务必执行新的会计制度，由于文件下达较晚造成了工作重复。为此我加班加点的进行会计的业务处理，及时准确进行了相关数据上报。

2、及时完成了上级有关部门下达的各项任务

(1)按照市财政局的要求对固定资产账等银行往来账款进行了逐笔核对并进行了账务调整及上报工作。同时，按照审计制度对拨出的各项资金进行了严格的审计，现审计工作基本完成。

(2)按财政有关编制预算精神，结合我办实际支出状况，经认真研究测算，按规定时间完成了2019年预算上报工作。

二、保障正常经费的下拨，用心争取资金，提高资金使用效益

20__年在我办领导的大力支持下，用心加强与市、区两级财政的协调工作力度，将我办每年财政预算经费由20__年度万元争取到万元。目前，20__年度的经费都已按进度到位入帐。为了能够有计划的安排好和使用好资金，在保证机场办工作正常运行下，财务管理方面，尽力减少不必要的开支，用心挖掘节约潜力。在日常办公时，充分利用网络办公系统，减少纸张的流通及其他物质的消耗。透过节约挖潜，取得了较好的效果，同时响应了建设节约型社会，节约型政府、节约型机关的号召。

三、用心参加业务培训，适应新形势的要求

近年来，市、区财政局加大了预算管理改革力度，不断推出改革新举措。今年将固定资产纳入财政“固定资产动态管理”等。改革给会计工作带来许多新变化，这就需要不断地学习才能适应新形势的要求，为此，我用心参加财政局组织的各类业务培训。按照“学习制度化、资料个性化、形式多样化”的要求，针对我办财务特点专门购买了《事业会计制度》、《会计实物操作》《经济学基础》等书并写了读书笔记，透过学习提高了自身业务素质和业务技能。

四、参与和开展了重大项目工作

20__年是我_起步的关键一年，年内同时展开了多个项目，为保障各项目顺利进展，我先后参与和进行了__前期论证及__论证相关工作，先后为__选址、_建设规划等项目办理了账户的开户与撤销工作。同时，按照专款专用的原则建立会计账簿进行会计业务的处理工作等等。

五、今后的工作计划

20__年，我将继续在__领导的指导和关怀下做好财务收支核算工作和财务管理工作，具体如下：

1、加强政治、法律知识的学习要有针对性的学习一些有关经济法律知识的学习。如《会计法》《经济合同法》等。

2、做好财务计划管理，加强财务计划执行状况的分析和控制，加强财务事先参与决策工作从源头上做好财务管理工作，为领导决策带给有用的决策信息。

3、加强会计的核算和工作，认真按照会计准则和会计制度严格审核会计原始凭证及记账凭证，杜绝一切不合理的开支，继续加强对严重超过预算的各项支出进行严格控制。做到收入、支出科目细化控制到三级科目，并加以认真进行分析。

4、继续与财政局、税务局协调20__年财政拨款事宜和社会保险“五险”，以及残疾人保证金交纳工作;继续做好社会保险费及住房公积金核定、缴纳工作。

5、按时提取工会经费，职工福利费和个人所得税工作，及时交纳职工医疗保险和税金。

6、在对各项目和专款的使用中，要严格按照“专款专用”的原则，对各个项目资金的使用进行监督和管理配合审计部门做好资金的审计工作。

7、认真完成领导和上级部门布置的各项工作任务。

总之，在过去的一年里，我虽然取得了一些成绩，但在财务分析、沟通协调潜力方面，距离上级业务主管部门、___领导以及单位同事对我的要求还存在必须差距，工作缺乏创新精神，针对这些问题，我会在20__年进一步加以提高和改善。

会计述职工作总结报告精选范文二

20__年来，在领导和同事们的的支持帮助和指导下，加上自身的不断努力探索，在思想、业务素质、工作能力上，我都得到了很大的进步，并取得了一定的工作成绩，现就我一年来的工作、学习情况总结如下：

一、爱岗敬业，注重培养自己的团队精神和协作意识

在日常的工作中，以自身实际行动加强爱岗敬业意识的培养，进一步增强工作的责任心、事业心，以主人翁的精神热爱本职工作，做到“干一行、爱一行、专一行”，牢固树立“社兴我兴、社衰我衰”的工作意识，全身心地投入工作;作为__会计，每天认真核对账务，把好质量关，及时解决实际问题，协调好储蓄柜的突发事件，保证工作的有序开展。牢固树立“客户至上”的服务理念，时刻把文明优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己，自觉接受广大客户监督，定期开展批评与自我批评，力求做一名合格的__人。

二、恪守规章制度，履行岗位职责

在过去的工作里，本人能够严格恪守各项金融政策法规，认真履行岗位职责。办理会计事务能够严格按资金性质、业务特点、经营管理和核算要求准确地使用会计凭证、科目和帐户;坚持当时记帐、当日核对，做到要素齐全、内容真实完整、数字字迹清楚，确保帐务处理“五无”、帐户核算“六相符”等;办理储蓄业务时能够认真落实“实名制”规定，登记好相关证件手续等。每日营业终了，逐笔勾对电脑打印流水帐和现金收付登记簿，坚持一日三核库制度。填送会计报表时做到内容真实、计算准确、字迹清晰、签章齐全、按时报送，各种报表、各项目之间相关数字衔接一致。

三、增强防范意识

能够不断地增强安全防范意识，认真落实各项防范措施，把安全工作落到实处。遵照联社安全保卫相关要求，严格按照各项制度行事。当班期间能够时刻保持警惕，严格按“三防一保”的要求，熟记防盗防抢防暴预案和报警电话，熟练掌握、使用好各种防范器械。经常检查电路、电话是否正常，防范器械是否处于良好状态，当出现异常情况，能当场处理的当场处理，不能处理的能及时向上级汇报等，确保二十四小时不失控，同时加强凭证、印章管理，从源头上防范案件。以身作则，职工职责明确，防范意识到位，确保了安全无事故。

四、有成绩也有不足之处

经过一年的工作，积累了很多的经验，各方面得到了长足的进步，但也存在很多的不足之处，如学习的积极主动性还不够，尤其是对新变更的制度、规章的学习还不够，工作的效率和速度还有待提高等，在今后工作中我将继续努力学习，不断丰富自已的专业知识，为成为一名合格的__会计而奋斗。

会计述职工作总结报告精选范文三

20__年已经过去，崭新的20__年已经到来。回顾过去一年里，在领导及同事们的帮助与支持下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界、还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，现将本人一年以来的工作、学习情况进行一个简要汇报。

一、主要完成的工作

(1)财务日常账务处理

①对报销单据进行初审。达成的目标：确保发票等原始凭证的真实性、合法性、完整性，按照内控的要求完善各项资料，保证凭证附件手续齐备、规范合法，切实发挥财务核算和监督的作用。

②根据审核完毕的原始凭证编制会计凭证并进行账务处理。及时与出纳进行系统对账，保证总账系统与现金管理系统发生额及余额的一致性;对于内部交易，及时在NC系统进行协同发起或者确认;对于已完成的往来款项，及时进行往来核销。达成的目标：保证入账的及时性，科目的准确率在99.8%以上，对科目使用错误的，及时进行更正处理。

打印记账凭证，将凭证及报销单据整理齐全后装订成册。达成的目标：排版整齐，装订牢固，凭证期间及册数填写清楚无误。

(1)编制月度财务报表

①通过NC系统“报表数据中心”计算并生成相关财务报表，并对计算生成的报表数据进行检查确认;根据相关规定，对需要进行重分类的资产负债科目进行调整，全套报表完成后导出另存为E_CEL版本。

②单体报表完成后，在“合并报表”界面进行抵消分录的编制，然后计算并生成合并报表，检查无误后导出另存为E_CEL版本。

③在规定日期前将所有财务报表E_CEL版本发送给上级复核，确认数据无误后在NC系统中执行“任务上报”功能。

④根据财务报表数据及预算数据编写财务情况说明书，说明书主要就本月相关财务情况进行汇报，同时将本年的相关财务数据与上年同期数及预算同期数进行比较分析，对于差异较大数据的给予合理的解释说明。

⑤打印及装订财务报表，报上级领导签字盖章。

⑥达成的目标：报表数据准确无误;财务报告书内容完整，分析清楚;上报及时;纸质文件装订整齐完整，签字盖章等审批流程无遗漏。

(1)税务申报

①逐步学习并掌握增值税，城建税，教育费附加，印花税，个人所得税等税种的申报。

②每月申报沈阳办公室房产税及土地使用税。

③每月填报国地税重点税源申报及财务报表申报。

④达成的目标：确保纳税申报数据准确，申报及时。

(2)参与仓库盘点工作

①会同仓库管理员，定期对仓库的全部存货进行盘点，并在盘点表上签字确认;对盘点中发现的问题点进行总结并编制盘点报告书报领导阅览，为领导进行决策提供依据，严格执行存货管理制度。

② 达成的目标：每月核对存货的收、发、存，确保存货系统帐务记录完整且与财务系统金额相符;对签字的存货盘点表进行存档;对日常存货管理中未尽事项进行跟踪并处理，直至问题的解决。

(3)年度预算编制

①收集各部门填写的的预算数据，对有疑问的数据进行沟通确认，确认无误后，按照公司制定的财务预算编制表格和财务预算指标计算口径进行年度预算的编制，并根据上级公司的指标要求及时进行数据调整。 充分发挥预算管理对公司的经营活动的有效监督与考评。

二、主要的经验和收获

(1)在工作中提高了技能，积累更多的经验，发现并发挥了自己的潜能。遇到问题时，不断去摸索解决方案，从而提升自身能力。

(2)只有和同事间积极沟通协调，发挥团队协作，才能把工作做好，更能保持好的工作状态。

(3)收获了充实和开心，公司对员工的关怀，领导对下属的信任，同事之间相互帮助，都让我受益良多。

三、存在的问题和不足

在领导的指导与同事的帮助下，工作中取得了一些收获，但同时也还存在一些不足之处，例如在工作中存在一定的小失误，虽然都及时补救，但还是影响了工作效率;因为基本在财务岗工作，对具体业务经办技能掌握较少，进而导致对各项业务政策的理解和掌握程度不够，需要进一步加强学习。

回顾过去一年的工作，我觉得十分充实，也受益良多。在以后的工作中，我更应该不断学习、完善自我，认真履行岗位职责，为公司的发展贡献一份自己的力量。

会计述职工作总结报告精选范文四

年中，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的工作、学习情况汇报如下：

一、加强学习，注重提升个人修养

一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党的十六大、十六届三中、四中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，不断提高了政治理论水平。加强政治思想和品德修养。

二是认真学习财经、廉政方面的各项规定自觉按照国家的财经政策和程序办事，三是努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。

二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作

一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，按时间性，全年的工作如下：

一季度，完成年财务决算收尾工作，办好相关事宜，办理事业年检。认真总结去年的财务工作，并为年订下了财务工作设想。对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。完成年新增固定资产的建账、建卡、年检工作;

二季度，按照财务制度及预算收支科目建立年新账，处理日常发生的经济业务。按工资报表要求建立工资统计账目，以便于分项目统计，准时向主管部门报送财务、统计月报季报;充分发挥了会计核算、监督职能。及时向相关单位、站领导提供相关信息、资料，以便正确决策。主动与局计财科及时保持联系，提出用款申请计划，以达到资金的正常周转。在对外付款方面，严格把关，严格执行和遵守国家财经制度，账务做到日清月结、账实相符、账账相符。办理行政事业性收费年度审验，为贯彻落实行政许可法，及时报送“收费项目、标准、依据、金额”、等自查清理情况表，报送上半年医保软盘、按医保规定缴纳上半年保费;

三季度，根据甘人财号文精神的要求，用近一个月时间对年以来的账目按《中华人民共和国会计法》及《四川省会计管理条例》进行对照自查，完善了财务手续，写出了自查情况、经验体会、内部控制度建设情况及会计制度执行情况，进一步规范了会计行为。办理职工增资事项。四季度，为审核认定免交残疾金报送了劳资表、残废证、工资领取单。申报缴纳合同工养老保险、失业保险，下半年医保，住房公积。按规定录报财政供养人员信息。办理人事工资审核等。

三、勤勤恳恳做好后勤服务

作为一名财务工作者，我在工作中能认真履行岗位职责，坚守工作岗位，遵守工作制度和职业道德，乐于接受安排的常规和临时任务，如为执法人员考试报到、做考前准备工作，完成廉政专项治理自查自纠情况报告及党风廉政工总结等文字材料的撰写。

在这一系列的工作中，我深知：作为一名合格的财务工作者，不仅要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，同时体会到，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都应该用心做到，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要善于从中寻找乐趣，做到日新月异，从改变中找到创新。

会计述职工作总结报告精选范文五

在一年的时间里，我能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规，在自己的工作岗位上尽职尽责，完成上级和社领导交给自己的工作任务，现就一年来自己的学习、工作情况向组织和领导汇报如下，

一、勤学苦练，尽快适应工作，提高自己的业务水平和技能。，从最基本做起，从学习开始，以前辈、同事为榜样，以书本为老师，把单位同事作为一面镜子，做到了在学中干，干中学，边学边干，融会贯通，学以致用，不懂的地方虚心向单位同事请教，通过学习使自己的基本上掌握了业务操作规程和要领，对自己应承担的工作能够独立完成，也使自己的业务水平和技能都有不同程度的提高。

二、恪守规章制度，履行岗位职责。

办理会计事务能够严格按资金性质、业务特点、经营管理和核算要求准确地使用会计凭证、科目和帐户;坚持当时记帐、当日核对，作到要素齐全、内容真实完整、数迹清楚，确保帐务处理"五无"、帐户核算"六相符"等;办理储蓄业务时能够认真落实"实名制"规定，登记好相关证件手续等等.每日营业终了，逐笔勾对电脑打印流水帐和现金收付登记簿，坚持碰库制度.填送会计报表时作到内容清楚、数真实、计算准确、迹清晰、签章齐全、按时报送，各种报表、各项目之间相关数衔接一致.

三、团结奋进，共同营造良好的工作环境。在工作中，能够团结同事，和睦相处，相互学习，相互促进;在生活中，互相帮助，互相关心，共同创造和谐的氛围。同时，不断进行自我定位，更新观念，提高服务意识，增强服务水平。

会计优秀毕业论文范文第4篇

【摘要】会计信息质量对于一个企业的发展来说，其意义不可小觑，所以会计技术的更新与发展也是企业颇为关注的问题之一。本文首先通过分析当前我国会计技术发展现状入手，谈谈影响会计信息质量的几点因素，从而让企业在竞争日益激烈的大环境下能够更好地发展下去。

【关键词】会计技术  会计信息质量  影响  发展

一、会计技术运用现状

会计技术指的是会计信息系统为生成会计信息的过程中，所采用的一系列技术手段。如今，会计技术运用十分频繁。会计经历了长时间的发展，总共经历了两次不同的技术阶段，其一是手写簿记系统，其二指的是电子数据处理系统，而我们正处于由手写簿记系统向电子数据处理系统过渡的重要时期，在信息爆炸的时代，会计工作运用电子技术十分广泛，这对于会计人员提出了又一次挑战，所以企业会计人员如何在会计信息处理中科学运用会计技术，以满足企业的需求，是每一位会计人员所要思考和学习的问题，以保证在会计技术不断发展的今天能够更好地提高会计信息的质量。

二、会计技术的发展与会计信息质量之间的关系

会计技术与会计信息质量之间相互促进、相辅相成，会计信息的质量受会计技术的影响重大，高质量的会计信息能够满足各类需求者的需要，这与会计技术有着直接的联系。

（一）会计技术对会计信息质量的促进作用

会计信息需要在会计技术的采集和处理后向不同的信息使用者进行反馈，例如：在企业需要做出决策时就必须在实际情况下进行，企业在提供相应的会计信息时应当要求与使用者的经济决策有相关的联系，这样有助于企业对实际情况的评估以及对未来可能发生的情况进行预测。在此，体现出了会计信息的相关性。会计技术对于会计信息的促进作用除了相关性以外，还同样推动了会计信息可靠性、可比性以及可理解性的发展。企业在会计技术处理下的会计信息必须是可靠地，这样的信息才能够成为决策的有效数据来源，且随着计算机能够存储的数据量越来越多，数据的真实可靠性也比传统的手写簿记要高得多。

而会计信息的可比性一般指的是同一企业不同信息的可比以及不同企业相关信息的可比，这就需要会计人员能够熟练地运用会计技术，以方便会计信息使用者能够在信息使用过程中方便比较。最后，在会计信息的可理解性方面，要求企业在提供会计信息、编织财务报告时，保证会计信息内容清晰明了、便于理解，因为传统的手工簿记，难免会有记录不清晰，表述不明确的问题，这就要求会计信息内容能够符合统一要求，还得让使用者在阅读理解上减少麻烦。

（二）会计技术对会计信息系统的限制作用

会计技术是新兴科学技术的产物，科技的发展是把双刃剑。在发展的同时，也会存在一系列的问题。因为会计信息由计算机存储，计算机本身有弊端，这就存在着一定的安全隐患，如果没有很好地保存和管理信息，那么重要的会计信息往往存在被泄露、破坏、病毒侵袭、流失的危险，此外，会计技术在操作过程中都有一定的难度，这与会计人员的专业素养和技术水平息息相关。所以，会计信息的质量与会计技术质量联系极为密切，且对企业的发展影响重大，通过会计技术提升会计信息质量的问题刻不容缓。

三、通过会计技术提升会计信息质量所采取的对策

为满足企业对会计信息质量的要求，会计技术需要不断地发展逐步走向成熟。

（一）加强对信息时代会计信息系统的安全管理

信息时代下，企业信息安全性能够保证是大前提，如果一个企业的重要会计信息被其竞争对手掌握，那么这对于企业来说将会成为毁灭性的打击。企业只有先保证信息的安全性，解除一系列安全隐患后，方可进行信息的有效管理。可供选择的计算机系统安全维护方式有许多，例如：建立科学统一、有效地管理制度，对计算机进行预防病毒、保护措施，对外引进当下先进的安全管理技术，另外，定期与不定期地检查计算机设备，并对所存在的问题进行反馈与解决，及时做好备份，以防止突发事件造成难以预料的损失。

（二）加强会计人员的技能培训

信息时代下，对于会计人员的专业素质要求较高，复杂的处理过程，不仅需要会计人员具备会计专业知识，还要能够熟练地操作计算机。因此，会计人员的技能培训必不可少。

企业可以通过开设专家讲座，继续教育、考核等方式对会计人员财务、计算机技术知识方面进行培训，再培训结束以后组织考核，对考核优秀的员工实行奖励，而考核不合格的就会有一定的惩罚，考核不是为了惩罚员工，考核的最终目的在于让会计人员能够与时俱进，并与企业共同进步发展，从而提升会计人员的整体水平，同时也使得企业内部的学习氛围与工作氛围更加浓厚。

（三）会计数据处理程序实行统一规范化

随着企业不断地发展壮大，在企业使用会计信息做决策时，也越来越要求会计信息数据处理的规范性。由于不同的高层领导所习惯的方式不同，在处理会计实务中，会计人员所采用会计信息处理方式也不尽相同，但这却给往后的会计信息利用和比较等工作带来了难度。所以未来的会计信息处理也会逐渐走向规范、走向统一，这也是企业与会计人员需要共同努力的大方向之一。

四、结论

总之，随着科学技术的不断发展，会计技术在逐渐得到完善与更新的同时，也更加方便人们的使用，会计技术与会计信息质量之间的相互影响作用关系也是不变的，企业只有不断地提高其会计技术的更新速度，跟上时代的潮流，才能获得更加准确的会计信息。

参考文献

[1]王明杰.会计技术的发展对会计信息质量的影响[J].财经界（学术版）.2014（09）.

[2]刘洪，操张林.浅析会计技术的发展历程[J].中国集体经济. 2008（18）.

[3]任金丹，苟建华.信息技术条件下会计技术结构对会计模式影响分析[J].现代商业. 2012（33）.

作者简介：孙敬（1976-），女，汉族，职业学校教师，研究方向：会计、经济管理类。

会计优秀毕业论文范文第5篇

[关键词]非会计专业;会计教学;教学方法

在经济、管理类专业的教学中，会计课程一般都是其课程体系中的必修课程之一，会计教学工作量急剧上升。因此对于非会计专业会计教育问题的研究日显重要。本文拟对《会计学》课程体系的设置、《会计学》课程内容、教学方法以及考核方法等进行探讨，以期提高非会计专业会计课程的教学质量。

一、非会计专业教学的目的

根据1998年教育部颁布实施的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中对经济、管理类专业的培养规格的规定，经济、管理类非会计专业的培养目标与会计专业的培养目标是不同的。会计专业的学生将来要从事的是具体的会计实务与会计管理工作，培养目标主要是会记账、算账、报账以及用账的会计专业人才，毕业生就业方向主要是各组织的会计部门和会计师事务所。经济、管理类非会计专业的学生，将来一般从事非会计专业的其他管理工作，就业方向是各组织的其他职能管理部门。

在实际教学工作中，经常出现的错误认识：一是将非会计专业学生视同会计专业学生，照搬会计专业本科的教学内容和教学方法;二是认为非会计专业学生将来不会从事会计工作，因此只需学会分析会计报表就行。这两种观点从根本上影响了非会计专业会计课程的教学效果。

会计专业本科教育作为专业化教育主要是传授会计专业知识，强调会计知识的全面性、系统性，而非会计专业的会计教育是一种非专业的会计教育，更多的是强调实践性、应用性。非会计专业会计教学的目的不是培养会记账、算账、报账的会计人员，而是培养懂会计、会用会计的企业高级管理人才。其重心是管理，应当从管理的角度来认识会计、学习会计。非会计专业的学生通过对会计知识的学习，能够掌握会计的基本理论及实务，即什么是会计、什么是会计信息以及如何使用这些信息，还要学会如何进行财务分析，如何为组织决策获取必要的会计信息，并能够利用会计信息进行预测和决策，使他们成为经济管理工作的“通用型”专业人才。

二、非会计专业会计课程体系的设置

非会计专业会计课程体系的设置原则：第一，符合教学目的。非会计专业会计教学目的是要使学生掌握基本会计知识，能够利用会计信息进行预测、决策，并为其今后所从事的职业打下基础。第二，教学重点突出。非会计专业会计教学目的决定了其会计课程体系不能雷同于会计专业，而是要突出重点课程和重点内容。第三，结合专业特色。非会计专业会计课程体系的设置应该符合各专业的不同培养目标及培养规格，并结合不同专业的特色。 基于以上原则，会计课程体系应该包括两个层次：第一个层次是所有经济、管理类学生都必须学习的课程，即通修会计课程;第二个层次是供不同专业学生选择的课程，即选修会计课程。

(一)通修会计课程

通修会计课程是经济、管理类专业的专业基础课程，一般设置一门会计学，课时为54学时，包括基础会计学和中级财务会计学两部分内容。但是，按照目前会计学的教学内容和结构安排，教学效果比较差，特别是很难开展案例教学。由于学生对企业具体业务流程和内部控制制度了解得较少，在课程的主要内容讲授完毕之前很难开展具体的案例讨论。所以，需要对会计学的具体内容进行重新构造。

(二)选修会计课程

传统的非会计专业会计教学往往没有结合各专业的不同特色，没有根据各专业的不同需要设置会计课程体系，无法满足各专业的不同需求。考虑非会计专业的教育思想是使学生“懂会计”，因此，在会计课程的设置上应该灵活。可以根据经济、管理类各相关专业安排多门方向性会计选修课程，课时均为36学时(2学时，周18周)，讲授方式主要是专题讨论和案例分析。比如，高级财务会计主要讲合并财务报表、外币业务、租赁、债务重组、金融工具等的会计处理;行政事业会计主要讲行政事业单位特殊的会计处理;贸易企业会计主要讲授内贸与外贸企业特殊的会计处理;金融企业会计主要讲金融企业特殊的会计处理;工商企业会计主要讲授工业企业和商业企业的主要业务及其会计处理。

非会计专业学生在修完通修会计课程后可以根据自己的具体专业选择一个会计方向课程，作为与自己专业密切相关的会计学习方向。会计方向课程应该体现非会计专业的实践性和应用性的原则，反映我国经济发展的趋势和动态及相关会计学科实践中出现的最新情况，同时学生也可结合自身将来就业方向考虑选修会计课程。

三、非会计专业会计学课程结构

非会计专业具有本专业的知识体系，会计知识仅是其中的一部分，学生学习会计知识是为了将来使用会计知识，用来参与经济管理。成为高级管理人才。因此，在非会计专业课程内容的设置上应该与会计专业有所区别。笔者对现行会计学课程内容结构进行简要设计如下。

(一)目前课程内容

1、“二合一”形式：这是传统的形式，即“基础会计”+“财务会计”

2、“三合一”形式：“基础会计”+“财务会计”+“管理会计”

3、“四合一”形式：“基础会计”+“财务会计”+“成本会计”+“管理会计”

这几种形式看起来有所区别，但在实际教学中由于受篇幅和学时的影响，在教学中，往往是“蜻蜒点水”，只侧重会计核算的内容和方法，其他内容只是简单介绍，或删去不讲。对非会计专业的教学内容的选择不应过于强调会计核算，而应该在兼顾会计基础理论的同时，侧重会计与经济活动的联系和影响。

(二)课程内容设计

1、《会计学》的第一部分会计基础

主要讲述会计学概论，包括会计法规、会计基本原则、会计假设、会计报表、会计循环等内容，目的是让学生在较短时间内对会计有一个整体的了解，建立学生学习的信心及培养学生的学习兴趣。在会计基础知识的教学过程中，应在介绍各种会计规范包括会计法、会计准则、职业道德时重点说明披露虚假会计信息所应承担的法律责任，尤其是企业领导人应承担主要责任，借此进行会计诚信教育。对在校经济、管理类学生进行以诚信为主要内容的会计职业道德教育，应该是高等会计教育的重要内容。

2、《会计学》的第二部分中级财务会计

会计专业使用的中级财务会计教材是按资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六要素来介绍会计确认和计量方法，最后介绍会计报表。这种编写方式比较系统，专业性很强，但对非会计专业来说教学效果不太理想。在非会计专业教学中可以按业务循环来讲，具体包括：货币资金循环核算及管理、融资循环核算与管理、采购循环核算与管理、生产循环核算与管理、销售循环核算与管理、投资循环核算与管理、利润形成与分配。

在每一部分循环的内容中，应包括：业务流程介绍;管理的要求(包括核算的要求和内部控制的要求);按会计核算与内部控制

的要求设置账户;按会计原则理解业务流程的实质，掌握会计确认与计量标准在具体业务中的运用。这样设置使非会计专业学生从会计角度来理解业务流程，更容易学习会计课程内容。同时把管理目标、内部控制、会计核算有机地融合为一个整体。掌握会计准则的使用方法。

3、《会计学》第三部分会计报表及其分析

除讲解会计报表基本内容之外，重点介绍财务报表分析方法的具体运用，如反映企业偿债能力、盈利能力、营运能力等财务比率分析，培养学生利用会计信息处理事务的能力。

四、非会计专业会计教学的方法

在非会计专业的会计教学过程中，应该更多地采用多媒体辅助教学法、案例教学法。

(一)多媒体辅助教学法的应用与改进

“多媒体辅助教”。使用多媒体辅助教学并不是简单地把教师的教案通过投影仪投射到屏幕上，而是要利用多媒体能够处理图、文、声、像的优点，营造“图文并茂、动静结合、声情融会、视听并用”的多媒体交互式教学环境。通过各种感官刺激，加深学生对新鲜事物的印象。

“多媒体辅助学”。建立良好的学习支持服务系统，平台和课程设计应以学习者为中心，使操作便捷、易懂，并能提供下载、打印等功能;建立多个信息传递通道，及时发布信息，并对学生的信息给予及时反馈;设置专门人员为学生解决各种问题，如辅导老师、咨询人员、学生顾问，为学生提供丰富的学习资源和搜索功能，制作和编制帮助软件和文档。

“多媒体辅助考”。建立完善的会计网络考试系统。这一要求需要具备一定的条件：一是要有足够的计算机供学生同时进行考试，或者是建立大量的试题库，使得计算机可以随时随机选择设计出一套可供考试的试卷;二是要及时地更新试题库中的试题;三是设计科学的考试软件。由于非会计专业每学期同时开设会计课程的班级和人数众多，每一次的会计学阅卷工作都极其繁重，采用多媒体考试方式将大大减轻会计教学的工作量。

(二)案例教学法的应用与改进

会计案例教学是在学生学习和掌握了一定的会计理论知识的基础上，通过剖析会计案例，让学生把所学的理论知识应用于会计实践活动中，以提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。在采用案例教学法时，要注意以下几个问题：

1、案例教学的层次性

在案例教学过程中，应当注意案例教学设计的层次性，通常是按内容进行层次设计，即将案例根据设计内容的综合性分为课程独立案例、课程综合案例、各门课程综合案例。

课程独立案例主要是针对某一章内容或某一个问题的案例，案例往往比较小。这类案例通常有标准答案，如企业会计核算案例。

课程综合案例主要是针对某一门课程的案例，案例设计的内容比较复杂，案例较大。但一般只涉及本课程的内容。这类案例通常没有标准答案，教师需要帮助学生掌握分析和解决问题的思路与方法。

各门课程的综合案例往往涉及多门课程，这种案例内容复杂，涉及的知识面广，往往是一门课的老师所不能解决的。这类案例通常是跨学科的，需要学生综合运用各个学科的知识，才能作出恰当的判断和选择。

2、案例设计的全面性

案例教学法主要是通过案例来实现的，好的案例在教学中会起到事半功倍的效果。但是由于案例教学本身的局限性，在案例设计时应当注意案例的全面性。全面性主要是指在综合案例设计时一定尽量注意涵盖该门课程的主要内容。但来自实践中的案例不可能包括一门课的所有内容，这就要求我们收集一些比较特殊的、在其他案例里无法包含的内容，将它设计成一个小案例进行专项讨论。此外，案例讨论要考虑环境因素。管理实践中的案例最终结果往往是进行决策，而实际决策是很难通过案例模拟的，因为案例分析者无法切身体验到决策者作出决策时的心理状况以及环境因素等，所以案例设计时应当考虑到环境情况、决策者的风险倾向等。

3、案例教学与传统讲授的关系

协调的方法是通过“讲授案例分析与讨论讲授”，即首先由老师讲述当次课的相关知识和重点内容，其次进行案例分析和讨论，最后在案例讨论后由老师总结案例，并结合案例系统讲授有关知识。这样既可以避免传统讲授的被动性，也可以避免案例讨论的局限性，既可以发挥传统讲授的系统性优点，又可以发挥案例教学的主动性优点。

我国经济不断发展，对高层次管理人员的需求量越来越大，管理人员对会计知识的需求也越来越多，非会计专业的会计教育已成为会计教学的重要内容。本文就有关问题提出了一些初步的看法，限于篇幅和能力，很多问题尚未涉及，比如会计实验室、教学效果评估等。笔者旨在抛砖引玉，借此引起教育界对非会计专业会计教学方法的探讨，以提高非会计专业会计学课程的教学质量。

会计优秀毕业论文范文第6篇

摘要：人工智能时代，财务机器人的出现使企业对会计人才需求发生转变。分析了人工智能时代会计人员面临的挑战，以企业需求为导向，研究得出人工智能时代会计人才职业教育培养模式，旨在为人工智能时代会计人才职业教育转型提供方向指引。

关键词：职业教育 会计教育 人工智能 财务机器人 培养模式

一、引言

“十三五”时期是我国迈进创新型国家行列的决胜阶段，国家创新驱动战略实施、企业转型升级需要高效的会计信息服务，会计人才队伍建设愈发重要。2019年3月的“两会”对外传递了大力发展职业教育的利好消息，鼓励职业院校扩招，并加大财政支持力度。随着大数据、云计算、人工智能等技术手段的广泛应用，曾经从事基础工作的会计人将逐渐失去工作机会，取而代之的将是财务机器人。按照教育部的统计结果，会计专业每年均位列选择人数最多专业榜单的前10名，为了使毕业生所具备的职业技能与企业需求更好对接，对人工智能时代会计人才职业教育模式开展研究变得尤为重要。

近年来，会计职业教育改革都受到学术界和实务界学者的广泛关注。汪榜江[1]基于社会新经济变革探讨高职会计技能的演进与发展，重构与实践技能人才培养的立体化路径。常茹[2]认为掌握专业知识、培养职业判断能力和解决实际问题的技术都是职业教育的重点。李芸达等[3]认为从知识、技能、教学手段、实践方式等方面转变现代职业教育。费超[4]提出当代会计职业教育技能教学的改革与创新。

综观上述研究，大多学者针对当前职业教育培养出的会计人才不适应企业需求的情况做出分析，给出较为宽泛对策，然而鲜有学者给出具体、指导实践的对策，针对人工智能时代会计人才职业教育的研究更为少见。因此，对人工智能时代会计人员面临挑战与企业当前的需求开展分析，参照《国家职业教育改革实施方案》（2019），制定会计人才职业教育模式，为人工智能时代会计人才职业教育培养体系实施提供实践指引。

二、人工智能时代会计人才面临的挑战

（一）财务核算工作将被机器人替代

财务机器人擅长完成大量重复性高、流程性强的事务性工作，而现在大多数的职业院校包括本科高校会计专业人才培养均把重点和绝大多数时间放在财务核算等相关课程的学习上，而这些流程性强、能标准化的工作是最容易被财务机器人替代的。

（二）要求财务人员熟练运用机器人完成工作

财务机器人是人工智能应用于财务领域的一大标志，虽能替代财务核算等职能，但是有关管理分析、决策制定、战略部署等职能却主要依靠财务人员的职业判断结合财务机器人提供的数据开展工作，因此对财务人员的高端分析能力要求甚高。

（三）财务与管理的界限愈发模糊

财务人员原本低端、繁杂的工作可以交付给财务机器人完成，而更加应该关注机器人无法精准判断和准确完成的工作，例如关于业务的预测、决策、分析、内部控制等与管理更相关的工作，因而财务工作向管理工作延伸。

三、人工智能时代企业对会计人才需求

（一）从核算型会计向管理型会计转变

在人工智能时代，企业对会计人才的需求从基础的会计核算向财务分析、管理决策、业务预测等管理型会计转变[5]。由于机器人无法完成复杂的多层面综合分析，因而需要会计人才不僅能判断会计核算的正确，还能为复杂的决策提供支持意见。

（二）多学科知识融合

在人工智能时代，财务人员不仅要掌握财务知识，更应对管理领域、战略规划领域、IT领域、企业业务领域、投融资领域等方面知识融会贯通，形成立体知识网络和健全知识体系，能够熟练使用机器人完成工作，并能够对其工作结果进行审查，及时发现问题加以纠正，将业务、财务、管理有效结合，实现企业全局立体化无缝管理。

（三）持续学习的能力

人工智能时代，信息的数量和复杂度飞速上升，具备在海量信息中获取新知并有效运用是财务人员在未来应该着重发展的技能，并且这些新知不仅限于财务知识，更应将IT知识、管理与业务知识的重视程度提升。

四、人工智能时代会计人才职业教育培养模式

（一）形成“AI+”的培养方向体系

根据职业院校会计专业方向设置以及当前人工智能时代对会计人才需求，建立AI+会计、AI+审计、AI+税务的人才培养方向。AI+会计人才培养方向旨在培养能够熟练操作财务机器人进行账务处理、核算、汇总、分析，同时懂业务、会管理，能为企业提供决策支持的复合型会计人才。AI+审计人才培养方向旨在培养能够熟练运用财务机器人进行开展审计工作，并能及时发现财务机器人处理结果存在的错误，及时纠正。AI+税务人才培养方向旨在培养能够使用财务机器人辅助开展纳税核算、税收筹划等方面的工作。

（二）教师配置与培养计划

1.教师配置。在教师配置方面，不同于以往以校内教师为主的传统教学模式，在人工智能时代，会计人才职业教育的教师由校内教师、企业专家、企业导师三个主体，比重均衡。校内教师偏重理论讲解，理论联系实践激发学生学习兴趣;同时聘请企业中资深财务专家到学校现身说法，把实务中最新的业务、最先进的方法、最贴近实际的视角带到课堂中，让学生不用走出校园就可以培养出人工智能时代所需的财务技能;企业导师在实习实践环节以现代学徒制的形式手把手教给学生在企业实务中如何结合财务机器人开展工作，遇到问题如何解决。

2.培养计划。根据企业对人工智能时代会计人才需求，制定出必修选修专业课、实训实践课堂、企业实践技能培养三个维度的培养计划，分别对应校内教师、企业专家、企业导师的教师主体。

在必须选修专业课维度，压缩报账型会计类课程，如基础会计、财务会计、成本会计等方面的课程学时，在课程中有针对性的培养学生的会计思维和基本技能，以及熟练运用财务机器人完成核算工作的能力;提升管理型会计课程占比，如管理会计、财务分析、纳税筹划、内控建设与评价等方面的课程，使会计人才知识体系从报账型向管理型转变，提升会计人员参与企业管理的职能。

在实训实践课堂维度，教师通过实训实践课堂的开展，提升学生对理论知识的立体化认识，让学生在财务机器人实训模拟平台上了解机器人的工作，熟练使用机器人完成财务、业务工作。

在企业实践技能培养维度，学校与龙头企业、会计师事务所、财务咨询公司等实践平台合作，开展人工智能时代会计人才培养的现代学徒制新模式。让学生有机会深入了解、实际操作实际业务，在企业导师的引导下把所学转化为解决实践问题的技能。

（三）教学模式

1.校内课程教学。在人工智能时代，企业需要懂会计、会管理、有建设性思维的会计人才，因而高职院校课程的教学模式不应再以传统的讲授式为主，应多运用启发式教学、翻转课堂等教學模式培养学生的自主学习、发现问题、独立解决问题能力。

在课前准备阶段，教师根据培养目标向学生布置案例作为学习任务，学生拿到学习任务后，通过查阅资料、询问实际中的操作方法并加以汇总和思考，在线交流发现问题及时修正，形成自己的解决方案。

在课中教学阶段，教师对课程重难点开展讲解，导入课前布置的案例让学生以小组形式汇报课前准备内容，其他同学发言提问，展示的小组辩论答疑，教师对每组展示情况点评并总结，各小组修正问题解决方案，通过“尝试——修正——总结”的形式强化在解决实际问题时如何使用本节课知识点。小组比拼提升学生的学习兴趣与竞争意识，培养学生敏捷的发现问题、解决问题的能力，以适应之后激烈的市场竞争情况下企业的财务工作。

在课后反馈阶段，学生总结知识、熟练技能，教师对学生案例作品评审并评定学生课堂表现，学生也评价教师课堂教学效果，双方互评，改善教学效果。

2.校外实践教学。在人工智能时代，企业更加需要毕业就能够独立上手财务工作的会计人才，因而在人才培养中应该加大实践教学尤其是校外实务操作的实践教学比例。校外实践教学是体现人工智能时代校企合作办学的主要形式，学生通过在龙头企业、会计师事务所、咨询公司等实践平台，向企业导师学习如何了解企业经营与发展现状、熟练运用财务机器人完成工作并开展深度业务分析，运用所学知识参与企业预测、决策等高级管理活动。采用现代学徒制的形式，最大程度提升学生在企业实际操作中的接受和融入程度，自然的将校内课程中所学对接到实践问题。人工智能时代会计人才职业教育培养体系如图1所示。

五、结束语

参照《国家职业教育改革实施方案》（2019），从人工智能时代会计人员面临的挑战开始分析，将市场环境与企业发展现状结合分析，得出当前企业对会计人才所具备技能的需求，以企业需求为导向，开展人工智能时代会计人才职业教育转型研究，并演绎得出了会计人才职业教育培养体系，为人工智能时代会计人才教育模式的设计与实施提供理论支撑。

参考文献：

[1]汪榜江.高职会计技能教育的立体化实现路径[J].职业技术教育，2017，38（02）：19-23.

[2]常茹.基于会计职业能力需求分析的会计教育改革[J].教育与职业，2016（03）：83-85.

[3]李芸达，陈国平，范丽红，费金华.现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].会计研究，2015（02）：87-92+94.

[4]费超.谈现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].教育现代化，2019（03）：56-58.

[5]唐莹.浅议人工智能时代企业财务管理的转型[J].财务与会计，2018（23）：69.

基金项目：河北省人力资源和社会保障研究课题（课题编号：JRS-2019-3005），保定市教育科学研究“十三五”规划课题（课题编号：194004）。

（ 李宁、洪秋叶、吴向民、翟翠娟单位：保定职业技术学院 ;崔铂晗单位：保定市电化教育馆（保定市教学仪器站））