欢庆六一儿童节范文

欢庆六一儿童节范文第1篇

欢庆六一儿童节演讲稿范文：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

伴随着花的芬芳，身着节日的盛装，今天，我们欢聚在这里，共同迎接我们自己的节日，“六一”国际儿童节。在这幸福美好的时刻，我的心情格外激动，在此，谨让我代表##市“十佳儿童”和全市少年儿童向与我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，对领导和社会各界对少年儿童的关怀表示衷心的感谢。并向你们致以少年队员的崇高敬礼。(向主席台敬礼)我们每一个少年儿童都深知：今天的幸福生活来之不易，有老一辈革命家的艰苦奋斗，更有在改革开放大潮中各位领导和社会各界的开拓创业。多年来，我市各级党委、政府对我们的健康成长给予了太多的关心和爱护，把儿童少年工作提到重要议事日程，以各种形式为我们办好事、办实事;社会各界也通过实施“春蕾计划”、“希望工程”，开展“社会妈妈”活动等方式，帮助家境困难的儿童，全社会形成了关心儿童、爱护儿童，为儿童奉献爱心的良好风尚。在此，让我代表全市48万少年儿童向在座的各位领导及社会各界表示最诚挚的谢意。

人类历史已经跨入了新的纪元，我们是新世纪的建设者，将担负起中华民族伟大复兴的历史重任。我们不会辜负各位领导、社会各界及老师们对我们的殷切期望，一定会珍惜今天的幸福生活，珍惜今天优越的学习环境，发奋学习，刻苦钻研，掌握现代科学文化知识，全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养自己具有“自爱、自强、自护、自律、自学”的能力，成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。相信在不远的将来，在知识经济时代，在市场经济大潮中，我们会用勤劳、智慧和汗水把我们的祖国建设得更加富强、美丽。

再次感谢各位领导与我们共度这快乐的节日。 第 1 页 共 1 页

欢庆六一儿童节讲话稿发言稿

尊敬的各位家长，各位老师们，亲爱的同学们：

大家下午好!

在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，我们又迎来了你们最快乐的节日--"六一"国际儿童节。在这欢乐的时刻，我代表全校老师衷心祝愿你们节日快乐、学习进步、身体健康!同时真诚感谢一直关心、支持、帮助张庙学区广大家长;更要对为我们的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体老师表示由衷的感谢和崇高的敬意!

同学们，当你们背着书包兴冲冲地来到了学校读书以后，校园变得生机勃勃、充满活力：朗朗的读书声是你们求知的回声;健美的广播操是你们强身的韵律;追逐嬉戏的笑声是你们快乐的音符;方方面面的进步是你们汗水的结晶 同学们，在阳光雨露的滋润下你们渐渐地长大了，看着自己辛勤浇灌的花朵慢慢开放，越开越美丽，老师们更是乐在其中。如果过去的时间，你们的幸福是父母、老师、亲戚、朋友给创造的，那么今后的幸福则要你们通过自己的努力去获得--不断获得学习的进步，多多练就为他人、为祖国服务的本领学习是快乐的、幸福的，我们要在学习中获得幸福、享受快乐。

可爱的同学们，昨天是值得我们赞美的，因为你们已付出了努力;今天是应该好好把握的，因为把握好每一个"今天"，就意味着把握好了今生;明天是充满竞争和希望的，你们是否应该夯实基础、信心百倍地去面对呢?

欢庆六一儿童节范文第2篇

I also take this opportunity to all the teachers to express my heartfelt thanks and highest respect. Your teacher is not only respected， it is hard gardener. Love your school such as home， such as sub-LOVE-sheng; diligent， hard working; teaching and selfless dedication. You create a beautiful environment， you create a good quality， for your development and growth of the School to create a good foundation and conditions.Students， “61” you are most happy holiday， “61” is also our most happy day. Since：

You are the baby home， it is the hope of home. Happiness can you grow up on the home is full of singing and laughing. Children are your schools， it is hoped that the School. You can develop a comprehensive school full of vigor and vitality. You are the future of society， it is the communitys aspirations. You can harmonious development of society on the passion and friendship. The flowers are your homeland， it is the hope of the motherland. You can grow up healthy and strong， full of beautiful homeland and hope.

I hope the students： a civilized， studious， independent， co-operation. Study Institute， Institute of Living， learning life， learning to create. As rich as an adult sense of responsibility， rich sense of mission， a dignified life， serious work， study happily， growth. Love for the motherland， love the party， love the people， love nature， love life， love science， love learning， love of labor. Cherish life， cherish the time and treasure friendship， cherish the opportunity to study and development. Show concern for the environment， concerned about the collective， caring for others. Dear teachers， classmates United， courtesy others; distinguish between right and wrong， identify the beauty and ugliness， man of integrity. Make an ideal long-term， dignified behavior， learning and good mental and physical health of the successors of the communist cause.

I hope teachers： work， love health， rigorous inquiry. Comprehensively implement the party’s education policy， teaching， education simultaneously Friday. Firmly establish a sense of service， quality awareness and quality consciousness. For every student， an educational treasure every opportunity to better each lesson， do everything to promote the health of every student， harmonious， all-round development. Of life for the students lay a solid foundation for development.

我谨代表学校向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐!

我也借此机会向全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意。你们既是尊敬的老师，更是辛勤的园丁。你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。你们创造了优美的环境，你们创造了优良的质量，你们为学校的发展与腾飞创造了良好的基础和条件。

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。因为：

你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

希望同学们：文明、好学、自主、合作。学会学习、学会生活、学会做人、学会创造。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。关心社会、关心环境、关心集体、关心他人。尊敬师长、团结同学、礼貌待人;明辨是非、辨别美丑、为人正直。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。

希望老师们：敬业、爱生、严谨、探究。全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，五育并举。牢固树立服务意识、质量意识和精品意识。面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。为学生的终生发展奠定坚实的基础。

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧!“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多” 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想

《春节的街头》

今天，是中国传统节日春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷拜年!

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看!我左边的一位

四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点!我要回去放炮玩呢!”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢!人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)!黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭

7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生;或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了!这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽!”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年!

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化

欢庆六一儿童节范文第3篇

星期五这天，我们全校师生聚集在操场上，准备开展欢庆六一活动。

我们首先进行的是文艺汇演。台上的小朋友一个个精彩的表演让台下的小朋友赞不绝口，接着传来激烈的掌声，全校一片欢乐的海洋。我们班表演的是《阳光下的小卓玛》，我的心情十分紧张，老师鼓励我们不要紧张，上台后，熟悉的音乐响起，我紧张的心情一下子放松起来，跟着音乐唱完了整首歌曲。在这些文艺节目中，我最喜爱的节目就是第二个表演的《唐诗新唱》，当表演这个节目的时候，我立刻陶醉在古诗的诗香里了。他们竟然能把古诗转变成歌曲演唱出来，使我们不得不把我小瞧人的眼光收回来，反而增加了我对他们的敬佩之情。

接着我们回到了教室里，吃了一些零食，然后又带到操场上进行画展，操场上的画琳琅满目，才能看出绘画小组的幸苦训练。使我们不得不佩服绘画小组坚强不屈的精神。操场上还有一些照着风景优美的照片，看着这些照片，我不得不想到摄影师技术的高超。

最后，我们在教室里进行了趣味竞猜活动，班里有45名同学，而只有20个本子，所以同学们争先恐后地抢着回答，老师选了两名同学当小主持人，我是第一个获得本子的，我的心情非常激动!

时间过得真快啊!转眼间，半个上午就过去了，我们回家吃饱了饭，睡足了觉，迎接来了下午的广播体操比赛，同学们排着井然有序的队伍，从低年级到高年级两个两个班级来比赛，但我们班是和另外两个班级一起比赛，这使我原本紧张的心情就更加激动了!上场之后，熟悉的音乐响起，我紧张的心情一下子放松起来，随着音乐做完了整套广播体操。

今天我度过了一个快乐的六一儿童节。六一儿童节这一天，我们是多么快乐。我们是多么幸福啊!我们开心地度过了这一天。啊!愉快的六一儿童节，我们永远也忘不了你!同学们精彩的表演让我们度过了一个快乐而难忘的六一儿童节!使我们享受到了拥有自己节日幸福的滋味，我爱六一儿童节!五年级:w2413693965 篇一：六一儿童节作文：欢庆六一儿童节

六一儿童节作文：欢庆六一儿童节

又是一个值得欢腾的日子，五一已经过去了，六一又再次迎来，这几个月的节日，真是妙不可言。放下了沉重的书包，来到了学校，礼炮声响彻底了整个校园，一条条彩条踏着云彩撒到了地上，使人们感受到了浓厚的节日欢庆。 一朵朵小花和长长的彩色布子装扮着我们的校园，像给纸楼房绣上了五彩缤纷的小花，今天，同学们的叫声异常洪亮，声音中带有欢腾的感染。我情绪高潮，总想对着天空抒发我此时的心情，今天，小树显得格外油绿、小鸟的歌声特别的好听，是否他们也在庆幸这热闹的“六一儿童节”呢?

一年中，最使我们孩子们快乐的就属“六一儿童节了”因为那天，儿童的地位最高，看着校园外的孩子们想买什么就买什么，一切都是那么自由，而并不过分。今天，作业老师也不布置了，也不用上课了，我们都摆好了桌子，看表演、吃糖果，我们笑了又笑，笑声悠啊悠---传遍了校园的每一角。心情也像被软绵绵的糖给包裹起来，舒服极了。老师女儿的生日恰好也镶在了同一天，笑声共发，蛋糕共享，老师平常颜色的脸也变得满面春风、笑容四溢。

花围满了整个教室、气球挂满了整个教室，变得明亮起来，单座着，也像进了天堂，像在天空的云上飞来飞去，要是没有门，就连个东南西北也看不清。 各种才艺比赛开始了，我也积极的参加了书法比赛，以前，自己的才华快被埋没了，这下，我总算可以大显神威了，挥笔又是一张，我信心十足地把我写的那几个大字叫了上去，老师看了又看，点了点头，放下了纸，我急忙跑出了比赛场地，与朋友们去欣赏各种作品。

比赛结束了，会也散了，我的心还是被那一幕幕激动的景象所吸引，时间，请再慢一点儿吧，让我们再快乐几秒中。 篇二：欢庆六一

欢庆“六一”

今天是“六一”儿童节，是我们少年儿童自己的节日。

早上，我们全校同学排着队，高高兴兴地到实验中学的礼堂去观看文艺演出。

当我们走进礼堂的时候，里面一派节日气氛：只见舞台两侧的“水泡机”不断地喷出许多五颜六色的泡泡，在舞台两侧飘荡;舞台上的“喷雾器”喷出彩云般的水雾，在彩灯的照射下，使礼堂笼罩在五颜六色的图案中，我们学校的文艺演出在这节日的气氛中开幕了。

哇!节目可真多啊!从幼儿园中班的小弟弟小妹妹，到五年级的大哥哥大姐姐们，都准备了丰富多彩的文艺节目：有武术、街舞、三句半、相声??。

其中我最喜欢的是相声《打电话》，由两位五年级的大哥哥表演。内容说的是有个人打电话非常唠叨，请朋友看戏只需要1分钟就说完的事情，他却打了两个小时，而且总说“废话”。比如：他问女友：“你是男的还是女的?”告诉朋友看戏的地址时说：“你坐15路公共汽车，从中心路经过三根电线杆。”??。本来是邀请朋友7点来共同看戏，等打完电话，已经8点半了，还看什么戏!这个相声逗得我们哈哈大笑。

我们还观看了各种歌舞表演，同学们都沉浸在欢乐的节日气氛中。经过了大约两个小时，演出结束 ，我们依依不舍地离开了礼堂。

这是个快乐的“六一”儿童节，真得盼望下一个“六一”快快到来!

篇三：欢庆“六一”

欢庆“六一”

孙铭 康城小学五年级二班 六月的校园，百花齐放，彩旗飞扬，莺歌燕舞，处处欢声笑语。六月一日，我们迎来了我们自己的节日“六一”国际儿童节。

“六一”庆祝大会在大合唱《四渡赤水出奇兵》的旋律中拉开序幕。接二连三的精彩节目让同学们目不暇接，连连称赞。其中《好中国》、《游子吟》、《为你喊加油》更是精中选精。给我留下最深印象的还是舞蹈《六月清荷了》。随着优美的音乐响起，一位位手执红绿双面折扇的“美女”老师们“飘”进舞台。绿色面朝外，把头藏进扇里，像一片片微微颔首的荷叶，让人怜惜。随后，这些“荷叶”一片接一片的跃起，象一串清流在山谷中蜿蜒流淌。时不时溅起一串“水珠”，美极了。随着一阵音乐过后，这些“荷叶”们迅速围成一个团，突然，一枝粉红的“荷花”在“荷叶”的簇拥下冉冉升起，这是一个多么美丽的过程啊，我不由感叹到。最后，“荷叶”们轻轻回身突然一转身，“绿面”扇子全“变”成粉红色的了，“荷花”全部盛开了，我们仿佛看到了荷花满池塘的美景。随后，这些“盛开的荷花”旋转着，又“飘”下了舞台。场下掌声经久不息?? 《好中国》表现了中国繁荣昌盛的场景;《游子吟》优美动听的旋律与略带忧伤的场景融为一体，让在场的所有人感

动不已;《为你加油》充满青春与活力;《四渡赤水出奇兵》让人感受到红军长征的艰难与不易?? “六一”是我们的节日，是只属于我们的节日，也是我们的天空，我们在属于我们的天空中，自由翱翔?? 篇四：欢庆“六一”学生作文(三年级) 欢庆“六一”儿童节

刘桥乡流洪中心小学三年级翟永雪

今天，天空格外的蓝，校园内外洒满了金色的阳光，到处呈现出欢乐的喜庆气氛。因为，今天是我们的节日“六一”儿童节。

为了让我们的节日过的更加愉快，更加快乐。学校举行了一场精彩的文艺演出，全校师生都聚集在幼儿园的操场上。参加比赛的选手一个个精神振奋，脸上洋溢着自信，都想把自己最精彩的演出展现给观众，一展自己的风采。

上午9点整，百年人寿小海豚协会会长、齐河鑫隆海汽车零部件有限公司经理、刘桥乡党委王书记、刘芹副乡长、还有乡教育办公室闫主任、闫校长也赶来参加我们的庆祝活动，我们十分高兴。比赛正式拉开帷幕，首先登台献艺的是我们班手语表演《爱的延续》，表达了对领导、来宾最诚挚的谢意，那整齐划一的动作，赢得现场观众雷鸣般的掌声。特别是二年级表演的歌舞《荷塘月色》，是那么洒脱、自然。别看小弟弟、小妹妹们年龄小，可他们人小志气高，在台上演出一点也不胆怯。女老师们表演的舞蹈《自由飞翔》把节日气氛推向了高潮，掌声一浪高过一浪，欢呼声，音乐声响彻天空。此时的会场变成了欢乐的海洋。

听吧，《我们永远是个战斗队》、《爱的奉献》??不但旋律优美，而且自然流畅。压轴节目终于上场了，小天使手

拿彩带，尽情歌舞，温暖了观众的心会场上掌声此起彼伏，时而一片欢腾。

我爱我的节日“六一”儿童节。

简评：

文章脉络清晰，语句通顺。特别详写手语《爱的延续》。老师的舞蹈也描写得淋漓尽致，字里行间透出小作者对“六一”儿童节的热爱之情。

指导教师：刘绪玉

校长推荐意见:(赵润忠)

小作者观察仔细,重点突出,详略得当。写出了节日欢乐的气氛及精彩场景。同意推荐。

2012/6/5 春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看!我左边的一位

四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点!我要回去放炮玩呢!”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢!人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)!黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭

7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生;或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。 正月初一，农历新年的

“放鞭炮喽!”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年!

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化

欢庆六一儿童节范文第4篇

鼓声雷动，彩旗飘扬，在这欢乐的日子里，我们上戈学校全体师 生又迎来了孩子们的盛大节日六一儿童节。

今年的六一节是不平常的， 因为和孩子们共同欢庆的不只是全体老师和各位家长，还有来自东赵乡政府和来自周边几个村的村委书记和主任等各位领导。

上午九时许，各位领导在我校马校长的陪同下，一起走向欢庆六一的现场。在开幕式上，各位领导都发表了讲话，他们说： “六一是孩子们的节日，孩子们是祖国的未来，今天我们和孩子们一起欢庆这个属于他们的节日，希望他们学有所成，将来成为国之栋梁。”仪式上，各村委的领导们还给孩子们带来了慰问金。这些无私的奉献不仅为山区的孩子们又多添几台电脑，多置许多图书，更体现了各级领导对孩子们的关心和爱护，对山区教育的支持和帮助。学生代表表示说：“感谢各级领导对我们的拳拳关爱和无私慰问，我们一定不辜负你们的期望，刻苦学习，努力奋斗，成为有用的人才!”这是孩子们的心声，也是上戈学校全体师生共同的心声。

本次文艺汇演有合唱，舞蹈，葫芦丝演奏，学生独舞、独唱，以及二胡独奏等形式。演出前，我校军乐队的精彩演奏就让人震撼。接着，各个班级带来的表演更是让人赞口不绝，其中三到六年级的葫芦丝演奏更是让在座的领导连声夸赞。本次六一活动不只是学生表演，教师们也为孩子们准备了节目：葫芦丝表演和二胡独奏，以表示全体教师对孩子们的祝福。看到孩子们这丰富多彩、形式多样的表演

所有参加活动的来宾都不禁对孩子们的多才多艺和优秀表现竖起了大拇指。

最后，今天的欢庆六一活动在孩子们的欢声笑语中落下帷幕。我校全体师生下决心、鼓干劲，争取用更好的成绩来回报领导和社会各界对我们的关心和帮助。

欢庆六一儿童节范文第5篇

9、 欢 庆

高密市第一实验小学 孙 敏

一、 导入

同学们，这节课我们继续学习第九课，师板书，生书空，齐读课题。

二、 读词语

昨天我们学习了课文，今天我们学习写好第九课的生字。写好生字，要闯过四关，同学们有没有信心?我们开始第一关轻轻松松读。

词语朋友出来和大家见面了，谁想来读一读? 指名读。

还有那么多同学想读哇，咱们一起读一读吧。

词语朋友读熟啦，第一关轻松过关啦。让我们勇敢挑战第二关 扎扎实实记。

三、 记生字

看，这是什么?生字宝带着大苹果来了，字宝宝要把大苹果奖给你们，谁能动脑想办法把生字记住，这个大苹果就奖给谁。

你会用加一加的办法，这个大苹果礼物奖给你。 你很会观察，这个大苹果属于你啦。 你的想法真棒，你得奖啦。

只有一个字啦，谁能抓住这个机会。

你们的记字方法很巧妙，一起把生字读一遍。

你们很善于思考，相信你们写字也很漂亮。下面进入第三关端端正正写。

四、 学写字。

生字朋友排成了三队，按照队型读一遍，你知道他们怎么排队的吗?

今天左右结构的字最多，下面我们就来学习写好左右结构的方法。读一遍这六个左右结构的字，觉得哪个字最难写?

想写好字，要先观察，观察清楚再写就不难了。大家观察“旗”在结构上有什么特点?可以先比一比左右两边的高矮，

再比一比左右两边的宽窄，例如左边的方字旁比单独写方有哪些变化?你更会观察了。

为什么方这么窄?你还善于思考。

方变窄就是书法上的避让，右边伸展过来就是穿插。两边有避让有穿插，字就紧凑美观，跟生活中两个小朋友之间互相谦让团结是一样的。

再看旗，还有什么特点?你观察得真仔细。

你们观察好了，看着老师把它写在田字格里，注意看笔画的位置和笔顺呦。看明白了?来，伸出小手和老师一起写一遍，边写边说着笔顺。

请同学们拿起笔，摆好姿势，做到(头摆正肩放平，双腿并排脚放平，三个一要牢记，看谁坐得最端正)。

打开书，在书上描一个，在本子上写一个。

师巡视：写完看老师写的字书空，老师看到一个同学写的“旗”是这样的，板书。跟老师写的字比比哪里不同?

找出不足，再写一个，这样一看二写三对照，一遍会比一遍好。

现在“旗”写得更漂亮了，和“旗”一样左矮右高的字是哪几个?

你们用写旗的方法练写，也能把“欢、洁”写漂亮。

你们回顾一下刚才写“旗洁欢”的过程，我们是先比什么?再比什么?最后看什么?老师把这个方法编成一首小儿歌，(出示：写好字，靠观察，比高矮，比宽窄，看避让，看穿插，字紧凑，定美观。)谁能读一读?

用这种方法观察“祖亿帜”有什么特点

相机指导：示字旁懂得谦让，自己变窄，点、横撇的折角、点在一条竖线上，让位置给“且”，横就伸展了。还要注意左右肩要平。

范写。书空一遍。 同学们摆好姿势，做到：( 头摆正 )

练写祖、亿、帜三个字，边写边想我们学到的书写方法， 还要注意( 一看二写 ) 开始。 配乐《高山流水》。

刚才你们写得那么认真，我们比试一下，哪个字最美。进入我们的第四关快快乐乐评。

五、 评展。

自评：先自己找找哪个字更漂亮，就在这个字下面奖个小圆圈。

互评：同桌交换本子，看哪个字漂亮就奖一个小圆圈。

哇，你得了这么多圆圈，快给同学们展示一下吧。他哪些字写得好?“旗”好在哪里?(他做到了左边右边)“祖”好在哪里?

你们看这位同学的字，好不好?我们把掌声送给她。

六、 总结

刚才你们的字真漂亮啊，说说这节课你有哪些收获吧。 相机出示方法，拍手读。

欢庆六一儿童节范文第6篇

教学目标：

1、认识7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

教学重点：理解“国庆”的重大意义，感受欢庆的氛围。 教学方法：图文结合法。 教具准备：生字卡片、课件 教具过程：

一、导入：

1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?是的，我们刚欢度完祖国妈妈的第六十一个生日。

2、同学们，1949年十月一日，毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的国庆节，也就是我们的祖国妈妈的生日。中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。(出示开国大典历史资料)

3、回忆这庄严的场面，真是令人激动，以前老师就给大家讲过，我们的旧中国贫穷落后，受尽了外国人的欺负，是我们的革命先烈经历了千辛万苦甚至付出了自己的生命才建立了新中国，在这一刻大家是多么的激动啊!所以每年的国庆节，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。今天我们就来学习一首全国上下欢庆国庆节的小诗，板书课题：欢庆。

大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆?

如、申奥成功、神舟5号发射成功、奥运会上运动员取得金牌、过年、欢度六一等。

在过年、国庆节的时候，你见到了那些欢乐的场面呢?告诉同学你的所见所闻吧。

就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆。

二、初读课文，认识生字。 1.学生捡枫叶。

2.检查学生预习情况，交流识记方法。 3. 出示生字卡片，开火车认读生字。 4.你猜我读游戏。

三、过度：你们真了不起!一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话?读了这首诗，你知道了什么?

1、学生自读课文。

(共有2句话，写了国庆节全国都庆祝这美好的日子)

过渡：是呀!新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧!(多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)

同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢?(高兴、激动、兴奋)好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。(生齐读)

2、教师范读(配乐)

看小朋友们都读的这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗?小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗

3、师读完后问：这首诗歌写了哪些景物呢?划出有关的词语。(教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海)

4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。(根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟)

A过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象!你们还看见了什么?

(我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河。谁再来读。你还看见了什么?生：大谷小麦)

B我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗?

梨树挂起(生齐：金黄的灯笼)苹果(生齐：露出红红的脸颊)稻海(生齐：翻起金色的波浪)高粱(生齐：举起燃烧的火把)是呀!秋天来了，景色多美呀!

C课件大海。问：你听见了什么?

你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?

(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》)

能给大家唱几句吗?

听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。

好，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行。

生读。

D课件枫林。你还看见了什么?

生：我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动

老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗?今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。

E说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么?在这里指的是什么?

(旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。)

F、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。师：你听到小鸽子说什么呢?

(它在说祝祖国妈妈生日快乐!祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成)

师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。

师：读得真好，一起读。

“蓝天飞着洁白的鸽子。”

同学们，课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把他们连起来读一读好吗?

指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。

5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗?(师生对读第一句)

6、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。 板书设计

9、欢庆

祖国妈妈的生日

田野

献上

果实

枫林

举起

旗帜

蓝天

飞着

鸽子

大海

奏起

乐曲

教学反思：

关注学生的生命世界，促使学生健康发展。尊重学生的精神世界，创设实、美、情、趣的教 学活动，激发每个学生的潜能和自主性，让他们在积极、主动、互动、创造性的语文实践中，获得语文素养的提高。

《欢庆》这首诗是人教版二年级上册的第三组教材，这组教材围绕着“爱祖国”这个专题进行编写。这首诗展现了隆重、热闹的国庆场面，大部分诗句采用象征性的语言来表现国庆的热闹场面。由于低年级小朋友对国庆的来历，意义并不了解，因此，我在设计本课时，做了大量的铺垫工作，首先让孩子们课前寻找有关国庆的资料，上课时，又通过毛主席宣布中华人民共和国成立的画面，让孩子们了解国庆的来历和意义。这段珍贵的视频，让我的学生学习兴趣高涨，孩子们一个劲地说太感动，太兴奋了，对国庆节的来历就这样用四两拨千斤的巧劲轻松突破了。本课的重点在于表现国庆的欢乐热闹气氛，为

了把学生带入情境，我又播放了一段国庆61周年全国各族人民欢庆的录像，并通过热烈奔放、激情满怀的录音朗读，以点燃孩子们的情感共鸣。学习中，以读为主。形式上，有自读，同桌共读，齐读，展示读;层次上，有初读，理解读，想象读，感悟读等等，读出学生的不同感受。

另外，在设计本课时，我始终没有忘记：学生是学习的主人。为了达到学习目标，我利用各种手段激发学生的学习兴趣，努力创设良好的自主学习环境，让孩子们在民主、宽松的氛围中，选择适合自己的学习方式自主学习。生活是最好的老师，充分调动学生已有的生活经验，让学生深入的感知欢庆的气氛，我让学生谈谈自己感受最深的欢庆时刻，这引起了学生的共鸣，孩子们发言很踊跃：庆祝生日的时候、奥运会上运动员拿到金牌的时候、过年的时候等等，这时我又进一步引导学生说说见到过年以及国庆节街头欢乐的场面，孩子们兴奋地说着自己的见闻：挂灯笼、放鞭炮、贴对联、祝福标语等等，情感目标就在这样的交流中如春风化雨般润生细无声。

在教学过程中，我还借助多媒体画面让学生了解“大海唱起欢乐的乐曲”并配上音乐，让学生进一步感受欢庆的气氛。会唱的可以跟着唱一唱，活跃课堂气氛，也让学生在课堂中加入到欢庆的队伍中。对“十三亿孩子”的教学是本课的一个难点，需要教师的引导。我先让学生确定这美好的日子是哪天，再从祖国妈妈的生日让学生得出这个妈妈是谁，我们的祖国叫什么名字。当学生了解了我们都是祖国妈妈的孩子后，我再总结“十三亿孩子”是指生长在中国的每一个人，

举列学生是祖国妈妈的孩子，爸爸妈妈是祖国妈妈的孩子，老师也是祖国妈妈的孩子。中国的十三亿人口都是祖国妈妈的孩子。学生对“十三亿孩子”的了解才能达到形象生动。

低年级学习生字是重点，让学生主动找到识记方法，并采用多种形式的认读方法来落实这一目标，学生最喜欢玩的是“你猜我读”的识字游戏，特别是今天我也参与了这个活动，将课堂气氛推向高潮，虽然今天全军覆，但是孩子们通过游戏，不会觉得识字是一项枯燥的学习，更不会觉得识字是一个多么难的任务，学得轻松有效，达到了我愉快教学的目的。不足的就是在教学中，还是不能完全关注全体学生，如学习生字的时候，识字能力稍差的有易果、佘林峰，还有待平时多检查，多补火，及时地解决学习遗留问题，不让学习成为孩子的负担。注意不让班上的学习小组形同虚设，可以充分利用学生资源，让学习小组长对这几个孩子进行辅导，形成共同学习、互相帮助的学习氛围，以优帮困，转化学困生，提高教学质量，努力做到不抛弃不放弃。