海外部工作总结范文

海外部工作总结范文第1篇

各位领导，您们好：

近一年来，在公司领导及项目负责人***的亲切关怀和指导下，与审计部全体员工严格按照审计部制定的审计计划，兢兢业业地在开展了***年的审计以及一些专项审计工作。经过领导的指导及个人的努力，取得了一定成绩，主要表现在：

一、从外部审计工作的开展上实现了由原来的浅层次、窄领域的简单审计向多方位、宽领域的综合审计的转变，从而拓宽了视野，增加了信心并且积累了宝贵的经验。这一切都是与我司良好的学习氛围，优秀的领导梯队以及***强大的人脉资源紧密相连地。

二、从个人的工作能力发面，实现了从最初的半知半解，工作过分谨慎小心，甚至有些科目不敢介入，到现在能大胆的、全面的开展工作的转变。可以说经过近一年的努力，我现在已经全部融入到了这个充满活力、朝气的大家庭中，但这与领导对我的期望和要求还存有较大的差距。不过我相信有公司领导的信任，有审计部经理们及前辈们的大力支持，再加上我们全体审计人员的勤奋工作，公司的业绩一定能蒸蒸日上。昨天已经成为历史，我门要立足今天，展望明天一步一步地将***的企业品牌在审计行业打响，把我们***团队真诚的服务精神，优秀的专业素养以及及时回馈客户得工作态度深深地在客户

心中留下永不磨灭得印记。进而建立起庞大及忠实的客户群，为***的做大做强打下坚实的基础。

相比取得的成绩，近一年的审计工作总结起来有以下几点值得自己反思:

一、作为核心的项目成员对项目总体的把握还很不够。拿到一个项目如何能更快、更准的了解公司情况、发现其中问题。虽然在近一年来自己在慢慢有意识地注意积累这方面的经验，但还是很显不足。

二、自己不太爱与同事交流，只想自己该如何多快多好的完成领导布置的工作。这一点在***善意的提醒后，自己做了深刻的反思后认识到这对于任何一个想要在事业上想有所建树的人来说是一个致命伤。因为交流不光是一种技巧，同时也是人与人之间沟通的桥梁。通俗说来，沟通就是讲话，但如何讲好话这又是一门大学问。平时在所里听到***在与客户的沟通过程中，对客户礼貌的问候，严谨且自信地讨论并解决工作问题，有时通过与客户拉拉家常来调节沟通气氛。我能很深刻的感受到通话的另一方也在被深深的感动与折服中。我觉得一方面这可能与***丰富的人身阅历有关，另一方面这也是***人格魅力的体现。现在我已经在平时的工作中与领队及同事们增进了交流，通过彼此之间的交流使我更加的了解了同事，学到了很

多的业务知识并且与同事们的关系更加融洽了。但是熟练掌握这门技巧还有很多的路要走。在这里我要衷心的谢谢***点出了我这个问题，使我能对此有深刻的认识。

三、对同事的理解还有待强化。在有些新同事，或刚入职同事在审计过程中遇到问题的咨询，会因为项目时间长、任务重而态度不是特别好。这一点我自己感到非常地不安。每个人都是从初级人员开始做起，想到自己刚踏入审计行业的时候也有很多同事给予了我无微不至的关怀，而自己却不能给予新同事理解，这是做人的失败。对于这个问题，我会在以后的工作中认真对待新同事的每一个问题，尽全力帮助他们。

四、有时会觉得自己的着装不是很职业化，我记得在上班第一天的公司会议上***就提及了这个问题，但第二天不知怎么的就鬼使神差般的穿了一件花哨的衬衣。事后我做了深刻的反省。在穿衣这一点上我觉得所里的很多人都值得我去学习，比如***、***等，每次见到***，***总是身着得体的职业装热情地与公司员工们打着招呼。我个人认为穿衣不仅体现一个人对生活的追求，对工作的态度，个人修养的体现同时也是对美的另一种诠释。

对于接下来的一年我将朝以下几点努力：

首先，全面发展自己。工作团队的调整，对人生阅历的丰富和能力的提高都是一次难得的机遇。我觉得越是新的团队环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次参与***的代理记账项目，目的就在于锻炼自己，能从***身上学取扎实的理论及实践经验，严谨的工作作风及真诚的服务客户的意识，以及***踏实的工作态度等优秀品质，从而提高自身综合素质。

其次，我要以高标准要求自已，努力做到与时俱进，不继提高自身的修养。敬业爱岗，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨;工作中，勤于思考，办事稳妥，处世严谨，严于律已，以发扬***精神为已任。

第三，努力学习专业知识，今年我已报考注册税务师及注册会计师的考试。希望通过自己不断的学习来积累更多的专业知识，进而更好的服务客户，为新进同事答疑解惑。

回顾一年来的工作，我感到困难比预想多，但取得成绩也比往年好。这主要得益于有一个强有力的领导集体，和谐地工作氛围。各位领导，我将以本次述职述作为一次重要契机，力争在来年的述职报告中再谱新的篇章。

以上报告，如有不当之处，敬请批评指正!

海外部工作总结范文第2篇

( 一) 环境的复杂性

海外项目的复杂性主要表现为三方面: 一是政治因素复杂。海外项目商业合作与交流往来是带着两种身份, 如果是国家援助项目, 首先是代表国家, 然后是代表商务往来; 如果是商业运营项目, 首先是商务往来, 然后是代表一国的公民。但作为涉外施工的中国公民, 在所在国就是外国公民, 任何的摩擦都会与国家联系上关系, 即所说的“外交无小事”。二是文化价值观差别大。海外项目因为所在国的法律法规的限制及项目成本的考虑, 项目所用的人员逐步本土化, 员工来源多样, 不同的政治信仰、文化背景、思维方式和生活习惯给管理增大了难度。加上开拓海外业务要面对国际大公司的激烈竞争, 工作压力、思想压力远远大于国内。三是国外施工环境的多样性。首先是自然环境, 由于我国走出去的地方大都是中东和非洲或第三世界的国家, 项目部所在的地方人烟稀少, 大多环境差、工作条件艰苦, 自然灾害、地方流行病时有发生; 其次是社会环境, 有些项目所在国政局动荡或治安形势差, 为了我国员工的安全, 项目部的管理一般为封闭式管理, 人员外出都会严格控制和审批, 如果管理不当, 这些因素会造成员工精神压抑和心理压力紧张。

( 二) 任务的特殊性

海外工程项目任务和国内相比, 如果作为商业运营所取得的项目, 采用的标准不一样, 规范不同, 工艺技术复杂、施工工期短、施工环境条件差, 当地可用资源少, 后勤保障难度大等。

( 三) 人员组成的多样性

随着我国经济的不断发展, 我国劳动力在国际建筑工程承包市场上的成本优势已经不复存在, 尽量使用当地人完成项目是必然选择。但由于当地法律法规和宗教信仰、文化背景的不一样, 这些人的随意性很大, 经常突然不辞而别, 给施工的连贯性带来影响。为此, 尽管中国施工人员入境困难重重, 但考虑到项目的顺利推进和管理, 核心的技术管理人员及部分工人必须保证从国内调遣。在主客观条件的制约下, 施工人员的组成就形成了企业的正式职工、国内合作分包队伍及当地雇员三个部分。

二、海外项目思想政治工作容易出现的问题及原因

海外工作的本企业员工, 除了要面对与国内同行业相同的压力外, 还要应对由于语言不通、生活习惯改变、适应陌生工作环境等所带来的无形压力, 每天都生活在压力中, 担心工作业绩不佳影响企业声誉; 项目所在的地理位置较为偏远荒凉, 项目生产压力较大, 健康的休闲娱乐活动较少, 心理压力紧张, 企业职工较容易发生思想动荡; 部分员工因所获的薪酬及其他福利达不到出国前的期望值而产生一种失落感; 同时海外施工生活相对枯燥和乏味, 并且远离家庭和朋友, 联络不便, 情感交流比较匮乏, 这种压力无法得到正常的途径进行宣泄, 无法通过与家人的交流进行化解, 时间久了, 可能影响员工的身心健康。

但对于国内的分包队伍工人, 除了以上的一些因素外, 还会出现以下一些情况: 因国内协作队伍人员构成比较复杂, 他们大多容易受到地域观念、情感的影响, 形成内部小团体, 组织纪律性差; 合作队伍管理劳工管理经验不足或管理水平低, 仍按国内的管理方法管理工人, 工人出境前没有签订劳务合同, 或没有明确劳动时间及工资的计算方法, 或出境前没有进行基本的外事培训及必须遵守的规章制度。这些现象主要表现在出境后的工作过程中, 特别出现在工程施工中间阶段和人员即将退场阶段, 或有些因工程的进展情况, 提前安排部分国内员工退场, 从通知退场到谈妥离境回国这段时间形成一个明显的思想波动期。以上这些无法回避的问题都会给项目部正常有序地开展思想政治工作带来一定的困难。

三、主要做法与体会

海外单位党组织开展党内活动情况总体做到, 党组织机构不公开, 战斗堡垒作用不减弱; 党员身份不公开, 先锋模范作用不能减; 党内职务不公开, 表率作用不能减; 党内文件不公开, 指导作用不能减。埃及塞得东港项目部深入贯彻落实科学发展观, 注重党支部建设, 结合自身实际, 逐步探索, 总结, 紧紧围绕生产中心, 着力提升项目管理水平, 推动项目建设。

( 一) 强化领导班子建设

坚持领导班子定期碰头, 重大事件一律由领导班子讨论后决定, 并且班子内部团结稳定, 彼此互相支持工作, 帮助彼此在员工面前树立威信。同时, 领导班子分工明确, 各自负责份内之事, 但在班子会议上会将各自的工作进行反馈, 并积极将自己所获得有关信息进行共享, 做到班子内部对项目部的各项事务都心中有数。此外, 还加强领导班子之间的有效授权, 班子对自己负责的常规工作能拍板, 能决策。

( 二) 强化职工队伍技能建设

一是开展导师带徒, 培养新人。为了让新引进的应届毕业生缩短从学校到社会的转型期, 尽快步入工作状态、适应工作环境, 项目部根据各新员工岗位不同, 坚持标准, 选派有经验的有关人员, 作为新员工的导师。并要求新员工多学习, 多总结, 多请教, 多积累, 将理论知识和生产实践紧密联系, 完成书本知识的深入理解。

二是注重培训, 提升水平。为了让员工及时了解和熟知国外工程项目部运作和管理、英标规范以及施工及技术风险, 项目部组织员工一起学习, 同时以边学边考的方式加强理解。同时, 在项目管理上, 项目部针对年轻学员多, 施工经验欠缺等特点, 多次组织项目技术人员开展学习培训, 组织人员一起观看管理学培训, 提高执行力, 提高团队协作精神。对年轻技术员实行“帮一把, 扶一程”式培养, 对年轻技术员多给机会, 多搭梯子, 多给担子, 要求年轻技术人员多读英标, 多下工地, 多与咨工沟通, 完全掌握工艺程序, 积累施工经验, 实现自身的快速稳健成长。项目部也积极搭建平台, 邀请咨工讲解FIDIC国际工程条款, 并开展一些技术培训。

三是开展技术交流, 共享资源。鼓励年轻的技术人员, 多到工程相关的各个部门去见习, 建立了技术人员交流机制, 有利于资源整合、优势互补、提升能力, 加快技术员自身的成长。同时可以为公司培养复合型人才, 为扩展海外市场提供人才储备。鼓励年轻的技术人员, 就施工中出现的问题和难题, 要坐得住, 沉得下, 多钻研, 多思考, 多提问, 多学习, 多交流, 大胆提出自己的见解, 并注意在实践中修正。

项目部采取有效方式, 对新员工进行了悉心培养, 使得很多新员工在短时间内能独立承担工作, 有些甚至成长为技术骨干。埃及项目完工之后, 这些新员工有的去了肯尼亚, 并在新的项目担当重任, 有的借调去了其它驻外兄弟单位, 在其他单位继续锻炼和学习, 有的回到国内, 在重要的岗位上继续磨练。

( 三) 注重职工队伍思想建设

开展党员一对一帮扶, 做好内部员工的思想政治工作。因为海外施工生活相对枯燥和乏味, 并且远离家庭和朋友, 联络不便, 情感交流比较匮乏; 同时本项目长期赶工和地理位置更趋偏远荒凉, 职工缺乏休闲娱乐活动, 心理压力大等原因, 项目部开展“员工人文关怀”, “党员思想帮扶”专项活动, 安排党员一对一帮助群众解决困难, 各支部小组党员和分管领导挂钩做好作业队伍工人的思想工作, 保证在赶工期间, 特别是各节假日期间, 对还在异国施工的人员, 一线队伍的思想的稳定。支部成员围绕施工生产加强施工现场的思想政治工作, 及时了解员工动态, 帮扶对象基本情况、帮扶对象反映的情况尤其是困难和问题、帮扶人对帮扶对象心理思想状态的判断, 分析工程进程和各个环节员工的思想上出现的新情况和新问题, 并通过个别谈话、交流思想结合实际给予妥善处理。平时多关心员工的困难, 关心他们的生活。在外协队伍中也一视同仁, 纳入统一管理, 生活、工作同待遇, 在帮扶过程发现问题严重, 形势严峻的, 应立即上报至党支部, 由帮扶人及项目部领导耐心和帮扶对象沟通并化解他们工作中和生活上的矛盾, 努力构建和谐的项目部。

( 四) 关心职工生活及开展文体活动

食堂伙食问题历来是个老生常谈的问题, 也是个难题。埃及项目部实行食堂各项每月公开, 并且每周一公布一周菜谱, 并及时征求广大职工意见, 对食堂伙食进行改善。早中晚再加夜宵, 保质保量按时, 积极做好后勤工作。

积极开展健康身心的文体活动。埃及项目部只要在条件和时机允许的情况下, 积极开展各项活动, 促进员工之间彼此的感情交流, 比如做好每月的生日会餐, 过集体生日;开展烧烤活动及体育文化活动, 举办摄影和征文比赛, 集体观看电影, 有效调动广大职工的积极性和参与热情, 推动他们融入项目部这个大家庭, 从而促进在工作上彼此的配合和默契。为带领职工顺利完成繁重的施工任务, 埃及党支部还想方设法, 采取各种措施安抚职工, 安排职工就地休假, 组织多项形式活泼的文娱活动, 与咨工、业主、当地朋友联谊等等。

( 五) 加强当地劳工制度约束, 注重鼓励, 大力推行属地化管理

对待当地劳工, 项目部把握一个原则, 只要是服从的管理, 符合施工生产需要的, 无论他来自乡村还是城市, 都一视同仁, 平等对待。项目部在不违反埃及法律的条件下, 制定一视同仁的管理制度, 并事先向雇佣的劳工进行宣读并要求确认签字, 让他们明白自己的权责, 充分保证他们的知情权。后来事实证明, 项目部这种预先告知的做法, 在实际工作中发挥了重要功用。在埃及项目赶工的时候, 当地劳工最高峰达到1400 多人, 但并没有增加管理难度, 工作有条不紊地进行。整个项目实施下来, 很多劳工甚至工程师都问我们下个项目去哪里, 他们愿意追随我们。同时注意加强沟通与引导, 促使劳工与项目部管理形成合力, 与项目部的运作合拍。采取适当的激励措施, 给予当地劳工一些奖励, 设立宣传栏, 对工作努力、表现优秀的当地劳工进行表彰, 评选“每周之星”、“每月之星”, 树立榜样, 有效的发挥了榜样力量, 提高了劳动积极性, 促进了文化认同。

项目部还注意从点滴上, 从一些细节上, 去真正的关心当地劳工的生活, 给他们提供一些方便。尊重穆斯林的风俗习惯, 给他们建立祷告室, 并允许只要在不耽误工作的情况下, 他们可以随时礼拜; 项目部为当地劳工提供免费的交通车, 因为很多劳工来自同一个村或同一个地方, 早晨交通车在固定地方接上劳工来项目部上班, 下班之后, 交通车再把他们送回家; 埃及白天气温高, 项目部在现场、搅拌站、钢筋加工厂等地方设定饮水站, 按时加饮用水, 定期换饮用水; 在穆斯林斋月期间, 调整调整上班时间, 让当地劳工不至于因工作而出现其他问题; 在开斋节、宰牲节及其他穆斯林节日, 会对当地劳工发放节日礼品。在工作方面, 项目部委托当地劳务公司进行管理, 并自始至终, 都按时发放劳工工资, 当有劳工对考勤有异议的时候, 及时进行复核, 并将复核结果反馈给当事人。在工作中, 要求项目部所有人员尊重当地劳工, 尊重他们的生活习惯及宗教信仰, 同时, 根据当地相关法律, 加强对当地劳工的管理。对当地劳工的思想状况进行调研, 有情绪及时疏导, 有隐患及时发现, 加强沟通, 共建和谐。

( 六) 创造性地开展创先争优活动, 立典型, 评模范, 促进党建工作

结合项目部实际, 根据《中交四航局一公司创先争优活动实施方案》的要求, 制订“创先争优”活动具体方案。一是成立领导小组, 召开支部大会, 传达精神, 围绕施工生产, 积极开展党内活动; 二是发放《七个怎么看》、《深入开展创先争优活动 ( 读本) 》、《国有企业争创“四强四优”活动 ( 学习读本) 》等书报刊物, 制作宣传栏, 深入宣贯, 交流学习心得;三是开展“立足岗位, 脚踏实地”职业规划讲座, 以职业人的工作方式做好本职工作等讲座; 结合“青年文明号”和劳动竞赛等专题活动, 根据施工计划和节点安排, 立足岗位, 明确执行党员帮扶措施, 引导职工发表对家庭、工作、生活等诸方面的看法, 疏导职工可能存在的消极、沮丧或不满的情绪, 欢迎职工对项目部工作和生活提出个人看法和意见, 并从海外锻炼、成长、获利的角度开导职工, 帮助职工更多地看到积极、发展的一面, 及时稳定员工的思想; 四是组织党员开展了海外施工项目先进基层党组织和优秀党员标准大讨论, 采取集中召开民主生活会讨论的方式, 结合海外和施工企业特色, 讨论了先进基层党组织和优秀共产党员应该具有什么样的标准, 才能推动企业生产更上一层楼, 才能把创先争优活动真正体现到为职工谋福利、为企业带效益、为社会促发展中去。

2011 年1 月末埃及动乱发生后, 埃及党支部积极与公司联系, 认真研究对策, 制定了一系列有针对性的措施, 在形势极其危急的情况下, 确保了职工和公家财产的安全, 想尽办法、排除万难将大部分职工运送回国, 党员和项目领导坚持最后撤离, 充分体现了党员的先锋模范作用。2011 年5月末埃及项目码头面层混凝土浇注顺利完成, 此举标志着1200 米码头主体结构施工全部结束, 埃及项目距离划上圆满的句号正越来越近, 党员坚持到最后直至项目完成。

( 七) 加强沟通, 注重文化融合

一是加强与中国驻外大使馆的联系与沟通, 加强与中港办事处和总项目部的沟通, 及时了解当地政局的动态, 寻求支持和帮助。

二是有理有节地处理好与当地的关系。定期在当地节日前拜访相关政府部门, 赠送特色中国小礼品, 物美价廉但表达了项目部的心意, 往往也能收到很好的效果。定期与周边的警察局、海岸警卫队进行警民共建, 慰问一线岗位的警察、士兵, 及时了解周边的治安动态, 并起到稳定的作用。经常拜访当地部落, 定期走访当地酋长, 让酋长制的管理方式约束在项目工作的部落工人; 当地劳工经常邀请我们员工去他们家做客, 当自己订婚或结婚, 他们的兄弟姐妹订婚或结婚, 他们都非常热情的邀请我们去参加。到当地管理人员家中做客, 参加他们的婚礼或者聚会, 不仅有助了解埃及当地风俗习惯, 而且加深了双方的友谊, 工作中更容易沟通, 合作更加融洽, 正因为平时的沟通联系, 在上次动乱时得到了部落的帮助和支持, 并安排人员回国到开罗机场的保卫工作。

“患难见真情。”2011 年年初, 埃及发生动乱以后, 局势在2 天内迅速恶化。全国主要的政府和警察办公驻地几乎都被纵火焚烧, 项目所在的塞德省也不例外。项目部驻地西奈半岛历来是埃及最复杂、最敏感的区域, 鉴于埃及局势仍有恶化的趋势, 项目部在保证现场基本施工秩序的前提下, 果断作出人员撤离的决定。项目部成立了特别护送车队, 护送小组负责人不仅熟悉线路而且与沿线各村落、城镇有良好的社会关系, 护送小组成员中有多名项目部当地雇员, 基本都来自于邻近的巴鲁扎村庄。因此, 即使在埃及已经宵禁, 道路封锁的情况下, 撤离人员仍然能够安全到达埃及机场。项目部协助撤离其他单位的人员, 特别是业主和咨工的滞留人员, 由于都是西方人, 当时非常担心却又束手无策, 在帮助其撤离后对埃及项目部表达了非常高的敬意和感谢。

四、结语

总的说来, 海外项目部党支部, 要承担的不仅是成为公司开拓海外市场的重要阵地, 也要成为公司党委加强党建思想政治工作的重要领域。在新形势下, 海外项目部需要进一步加强项目部党思想建设、组织建设、作风建设, 提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力, 打造优秀的海外项目团队, 为推动项目部施工生产提供强有力的组织保证和思想保证。

摘要：随着公司海外项目的日渐增多, 作为项目发展创造的重要力量, 仍然是公司的职工。但因项目所在国家的不同, 人员的组成主要可以分为本国企业职工、国内合作分包队伍、当地雇工三部分。如何加强党的思想建设、组织建设、作风建设, 发挥企业党组织的战斗堡垒作用, 解决公司海外项目实施过程中, 队伍建设中面临的新情况、新问题, 成为一个重要课题。本文以埃及项目部党支部为例, 就开展海外项目党建工作有关方面进行探讨, 以期对公司境外项目的顺利实施开展提供借鉴意义。

关键词：海外项目,党建,队伍建设

参考文献

[1] 徐永超.浅谈如何发挥党建工作在海外项目建设中的作用[J].人力资源管理, 2014, 09 (02) :100-101.

海外部工作总结范文第3篇

首先, 骨伤重点学科拥有体系完整、层次齐全的骨伤学科专业, 为不同层次的海外留学生提供了求知和深造的广阔舞台。骨伤系历来重视学科专业建设, 几代人一心一意打造骨伤品牌专业, 善于抓住机遇, 加快发展, 拓宽专业设置, 扩大招生, 扩展办学规模, 逐渐形成了体系完整、层次齐全的骨伤学科专业。截至2008年7月, 骨伤系先后有两个本科专业, 一个硕士点, 一个博士点, 并招收中医骨伤7年制本硕连读学生。两个本科专业中医学 (骨伤方向) 、中西医结合临床医学 (骨伤方向) , 每年各招收本科生60人。中医骨伤科学硕士点每年招收本硕连读七年制学生30～60人, 硕士生30～40人。中医骨伤科学博士点自1993年与上海中医药大学联合培养1人, 此后每年招收4人。到2006年招生15人, 包括海外留学生11人, 已形成一定的研究生招生规模。海外留学生可以根据自己的知识结构及个人意愿, 自主选择适合自己的各层次骨伤专业, 攻读学士、硕士或博士学位。

第二, 骨伤重点学科拥有实力雄厚的师资队伍, 能为培养高质量海外留学生提供保障。福建中医学院骨伤专业自创办以来, 随着招生规模日渐扩大, 中医骨伤科学事业不断发展, 师资队伍建设亦不断加强。现有在编在岗教师33人, 教授10人, 副教授10人;博士生导师7人, 专兼职硕士生导师36人;博士后2人;其中骨伤系本部共15人。国家有突出贡献中青年专家2人, 福建省优秀专家2人, 享受国务院政府特殊津贴者4人。他们中有多人分别担任《中国骨伤》、《中国中医骨伤科杂志》、《中医正骨》等骨伤专业核心期刊执行主编、副主编等职。同时在中华中医药学会骨伤分会、世界中医药学会联合会骨伤科专业委员会中分别担任副会长, 副秘书长、委员等职务。这充分体现了我校中医骨伤重点学科在全国同行中享有盛誉, 得到认同, 并具有较高的学术地位。

骨伤重点学科的老师们以党的教育事业为己任, 以教书育人为主线, 以提高教学质量为中心, 努力工作, 不断进取。由于海外留学生汉语水平普遍较差, 并且个别人年纪较大, 听课比较困难, 相关教师除针对他们的特点讲究教学方法和效果外, 还增加课外辅导、实验指导、门诊带诊等, 给予耐心帮助。2007年10月“骨伤学科教学团队”获得福建省优秀教学团队, 并被省教育厅推荐参评国家级教学团队。这样一支实力雄厚、有爱心、又热心、善沟通的师资队伍, 加上海外留学生的个人努力, 有效地确保了海外留学生培养的高质量。

第三, 骨伤重点学科办学条件较成熟, 海外留学生可以充分享受学习资源, 有利于他们的成才。中医骨伤科学系福建省“211工程”重点学科, 具有较强的经费筹措能力, 1995年以来投入学科建设经费681万元。2004年被列入福建省重点院校加强建设学科, 拟再投入380万元, 使中医骨伤学科的教学、科研条件得到了进一步改善, 办学条件日臻成熟。经不断完善, 骨伤重点学科逐步建立了以研究所、教研室、实验室、临床基地为核心的教学机构。教学机构设置合理, 并都向海外留学生开放, 能很好地满足海外留学生的学习需要。同时多年来, 骨伤重点学科始终把教学质量放在首位, 坚持教学基本建设的优先地位不动摇。在加强内涵建设中, 将课程建设作为最重要、最基本的教学建设, 成立课程建设领导小组, 加大课程建设的投入力度, 以提高课程建设质量。海外留学生可以和中国学生一道, 充分利用精品课程, 把学习理论和注重实践结合起来, 打好扎实基础, 加强系统学习及科研思维的开拓, 获得最新知识, 不断提高自身的学识水平和专业素养。

第四, 骨伤重点学科本着“严格管理, 热情帮助”的原则, 对海外留学生实行以人为本的管理, 在最大程度上使海外留学生学有所成。由于海外留学生存在年龄参差不齐、基础较为薄弱、文化背景不同等因素, 因而部分同学跟不上学习进度, 为此骨伤重点学科根据实际情况为海外留学生独立编班, 统一管理, 并配备了专任辅导员, 遵循“在学习上严格要求, 在政治上不强加于人, 在生活上适当照顾”的管理准则, 尽量为他们学到知识, 受到规范的学术训练创造良好的条件。还根据他们基础薄弱的特点, 在课外时间加强与中医相关基础课程的教育, 如补上高中的《生理》、《物理》、《化学》、《古汉语》等课程, 使他们打好扎实的基础。并采取整体教学与个别辅导相结合的教学方式, 帮助他们尽快系统地学好知识。同时严格执行学校《海外学生毕业实习管理条例》、《海外学生奖学金条例》, 极大地鼓舞了先进, 鞭策了后进, 在海外留学生中形成了比学赶帮的良好风气, 最大程度地使他们学到了知识, 其中有不少人考上了硕士、博士进一步深造。

经过20多年的努力, 骨伤重点学科的海外教育事业有了丰硕的成果, 这是伴随学科建设的不断发展而取得的。当然, 这其中还有诸多努力的空间, 如还须进一步加强宣传, 扩大生源;还须制定一系列更加规范化, 更加制度化的海外留学生规章制度;还须通过进修等各种途径提高海外留学生管理人员的综合素质等。但是我们相信, 在学校的大力支持下, 在骨伤系全体教职员工的共同努力下, 依托着骨伤重点学科的优势, 随着骨伤重点学科的进一步深入发展, 我们也一定会把海外留学生的培养工作做得更好。

摘要：福建中医学院中医骨伤科学专业是国家中医药管理局重点学科, 拥有体系完整、层次齐全的骨伤学科专业, 实力雄厚的师资队伍, 办学条件成熟。经过多年工作实践, 在培养海外留学生方面积累了一些行之有效的经验, 形成了一定的优势和特色, 为海外留学生提供了求知和深造的广阔舞台。

关键词：骨伤重点学科优势,海外留学生培养

参考文献

[1] 郭伟, 曹亚军.来华留学生教育的微观管理[J].中国成人教育, 2007, 1.

[2] 吴锦忠.抓住机遇办好海外教育[J].厦门大学海外教育学院.

[3] 陈晓雷.对加强来华留学生教育工作的几点认识[J].齐鲁艺苑, 2001, 3.

海外部工作总结范文第4篇

评论邮件纠错

2014年01月02日06:27 来源：环球网

【环球时报综合报道】“2014年是一个新的开始”。因为从2014年1月1日起，中国政府开始实施一系列新法规和政策，旨在打击腐败、提升铁路安全、取消文职军人特权、限制夸张的电视广告和普遍提高公众生活质量。其中，个人需要通过国家外汇管理局申报海外金融资产和债务情况尤其引起外界关注。外媒称，这可能意味着中国反腐向官员海外金融资产“开刀”。

据香港《南华早报》1日报道，《国务院关于修改〈国际收支统计申报办法〉的决定》自2014年1月1日起施行。该办法新增的一条规定，要求拥有海外金融资产、负债的中国居民个人，应按照国家外汇管理局规定申报相关情况。值得注意的是，去年12月29日，中组部印发《关于进一步做好领导干部报告个人有关事项工作的通知》，要求进一步做好领导干部报告个人有关事项工作，而这中间就包括：子女移居国外、从业、个人收入、房产、投资等。《南华早报》称，这些规定显然是针对腐败官员将资产转移海外，以及防止金融资产流失到国外。

对于中组部的这项决定，乌克兰《今日报》2013年12月31日称，这是中共领导人进一步深化反腐的措施。造假者将不会得到提拔，有严重问题者将被开除，甚至送交司法部门调查。日本NHK电视台则报道称，中国在新领导人上台后强调严惩腐败和渎职，但是腐败问题依然存在。

法国《金融地带》杂志网站的文章称，申报个人海外金融资产的目的看来有两个，一是系列反腐措施的一环，目的是控制官员和国企高管海外隐匿资产趋势，避免这些人在情况不妙时自己或让家人卷款外逃;二是对中国国内资金的外流加以控制，中国仍然是外汇管制国家，政府对资金不经过官方正规渠道而从地下途径大量流失的趋势感到不安。文章认为，此

举对反腐会起到一些效果。

以往中国审判的贪腐官员有不少都在海外购置房产，法国《费加罗报》报道称，随着去年底更多省部级高官因贪腐指控接受调查，习近平主席力推的反腐浪潮势头不减，2014年初一些反腐制度开始生效，预计会有更多高官东窗事发。【环球时报驻法国、日本特约记者 杨明 林梦叶 刘德 柳玉鹏】

海外部工作总结范文第5篇

[摘　要] 从我国的国情和经济发展情况来看，在社会主义市场经济条件下，审计监督是多方位的、主体的和多层次的，外部审计与内部审计在协调社会经济利益矛盾，加强宏观监督与调控，健全企业内部约束和机制，促进其稳定发展等方面的不同职能作用，不可相互替代，缺一不可。尽管内部审计和外部审计的角色、职责和责任不同，但他们的业务活动在某些方面又存在着重叠、交叉、以及相互影响和补充，内、外部审计充分利用这些机会加强合作是提高效率的有效途径之一。

[关键词] 内部审计　外部审计　协调合作

作者：周文华

海外部工作总结范文第6篇

【关键词】工匠精神;海外传播策略;油纸伞;毕六福

党的十九大报告在“要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”中提出，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。

几千年来，中华民族创造了优秀的物质文化，也创造了博大精深的精神文化。在中华历史中，无数次的文化繁荣，也得益于文化多向交流与传播，唐代长安的使节带来了异域文化，也带走了中华文化。“走出去，请进来”，中华文化在兼收并蓄中去伪存真，去粗取精，形成了我国源远流长、深广独特的文化体系。

工匠精神是中华优秀文化的一脉，也是劳动人民智慧的结晶。工匠精神是器物作品的内核，是讲好中国故事很好的故事题材，是了解真实、立体、全面中国的一个角度。通过传播工匠精神、交流提升工匠水平，扩充当代工匠精神的内涵，达到中外交流的目的。

我国古代优秀的工匠，世代坚守，切磋研磨，他们的手艺及作品不断推陈出新，给中华文化留下了宝贵的物质及精神财富。有形的器物使人们的生活更加有品质，同时也蕴含着人们生活方式、价值观念、美学意义等精神文化。工匠精神就是蕴含在器物文化之中的内核精神文化。它不仅是手工业时代的产物，在产业化分工明晰、生产效率要求越来越高的今天，工匠精神的内质更值得推广与学习。中国工匠精神的传播也是对世界经济发展的有益补充与借鉴。

一、中华传统文化海外传播不畅的表现

改革开放以来，随着中国经济的发展，国家形象不断提升。文化信心的增强，形成了中国国际传播渠道不断拓宽、传播影响力逐渐深入以及传播范围持续扩展的文化传播新格局。但是，随着全球化日益广泛深入，各国文化交流的传播需求加大，传播深度加深，现有的中华文化海外传播模式和策略难以实现更加广泛深入交流的目标。中华文化海外传播方面，存在如下挑战和困境。

(一)中华文化海外传播内容比较单一：语言及浅层生活形态文化

当前，中华文化海外传播主要靠语言类学校承担，主要任务为汉语教学，文化传播只是其附属职责。又因海外语言类学校教师人员配备不足，而且中华文化门类众多，海外的老师很难真正掌握一些文化门类的精髓。一些中文学院最常见的文化活动就是开展各种中国文化活动：手工类如剪纸、中国美食类如包饺子等。在改革开放初期，这些简单活动确实能让外国人了解中国人的一些生活形态，使中华文化符号更形象化。但是，经过了初期文化了解阶段，中华文化传播的项目并没有得到很好的挖掘，至今依然是过年包饺子、端午节介绍龙舟文化、剪窗花等。作为代表国家进行文化传播的机构，既没有一部可供参考的文化介绍目录，也没有统一的教案。文化传播完全取决于教师本人的文化素养及策略，传播效果并不太如意。

(二)传播主体比较固化，无法承担语言及文化传播的全部职责

有关专家在谈到少数民族文化传播时认为，其传播主体比较单一零散，缺少主导性及引导性，传播力薄弱。[1]其实这也是中华文化海外传播的整体困境。语言类学校作为长期、固定的传播主体，已经无法满足丰富多样的中华文化传播需求，也无法满足中华文化“走出去”的时代要求。文化部、国家民委、各院校及民间团体、个人，也应该积极加入传播优秀中华文化的行列。

(三)文化传播策略不清，造成中华文化传播的接受度比较低

汉语学习难度高，作为中华文化的深度爱好者，花数年时间只能应对日常生活所需。若想了解深层的中华精神文化，语言是难以逾越的鸿沟。又因为中西方文化的巨大差异，价值观、生活观念的反差性很大，对于独具特色自成体系的中华文化，如何去理解接收，极具挑战性。一些学者认为，在传播对象上，文化“走出去”针对性不强，较少基于所在国国情开展传播，同类型文化项目竞争、同期展演过于频繁的现象仍然存在。[2]中华文化传播通常的做法是在中国的节假日、一些大型社区活动，做一些普通的文化宣传及推介项目，对于中文水平不同、中华文化爱好等级不同、年龄段不同的文化接受者，并没有制定出差异化的传播内容、方式、频度的针对性策略，其接受效果可想而知。

(四)对中华文化的精髓掌握不到位，造成传播的偏误

中华文化的门类众多，内容深邃。对于浅层生活形态的文化，普通教育者尚可通过自己的文化积累、短期培训较好地掌握，但是对于民俗、艺术、精神等文化范畴，很难在短时间内获得专业知识和高水平的技能。比如诗书画等需要业师培训、长期积淀才能达到一定的水准，才能准确传播出其精髓。而民间的一些手工艺，更是需要通过数代人的经验、技艺积累和精神传承，才能达到一定的高度。

要突破文化传播的这些困境，将中华优秀文化广泛持续传播出去，讲好中国故事，让中国文化被越来越多的人理解，在世界上获得应有的地位，应该从传播主体、传播内容、传播策略及传播者选择等角度下功夫。而从工匠器物及工匠精神角度去传播，是一个很好的实践。

二、工匠精神传播的意义

中国工匠所创造的作品，器物本身也是艺术与实用的结合，是中华文化的一个符号;而背后的工匠精神是造就我国无数能工巧匠的核心，也是匠人们不断传承的优秀文化品质。在过去以手工为主的年代，它是一门技艺，是产品能否传承的核心。在物质文明高度发达的当今，生产由手工转变为机器及流水线，更加需要工匠精神维系产品的精细化设计与生产。可以说，各行各业都需要工匠精神。

工匠精神契合“道法自然”“天人合一”的中国哲学精神，应用于社会要求以道德精神为中心，强调“以德为先”“德艺兼求”。[3]从个人来说，是一种纯真自然的人生状态，一种至高境界与追求;对于社会而言，是中国以道德维系社会秩序，以共同的价值判断推动文明发展，是一股积极正面的内在力量。

另外，工匠精神也是精益求精的品质精神，专注与执着的坚毅精神，也有不断超越的创新精神，代代相传同行协作、互相取长补短的团队协作精神等。

工匠精神体现于工匠劳动精神的专注、产品有心体温度、自己是劳动主人、劳动过程是娱乐与教育的一体化、手作动机与劳动本身一样纯粹等。这些方面所呈现出来的工匠理想、性格，是区别于其他劳动者的根本特质，并约定为健全工匠的价值观。[4]

总之，工匠精神作为“产品+艺术+价值观”的承载体，是应用于几千年来中国人的生活、工作中的一种优秀文化品质。如何弘扬工匠精神，传播工匠精神，不仅为传播中华优秀文化开辟一条新路径，也能拓展文化传播的带宽。

三、毕六福油纸伞域外传播实践

毕六福是中国非物质文化遗产油纸伞制作技艺国家级唯一法定传承人，又被誉为“中国伞王”，也是毕家油纸伞第六代传人、中国唯一的手工油纸伞代表性传人。其油纸伞基地坐落在四川泸州，经历了100多年的风雨，所传承的技艺可以说是油纸伞的“活化石”。加之，油纸伞已经成为中国文学的一个典型意象，也是人们生活美好寓意、独具个性的新符号。同时，随着新时代科学技术的发展，定制伞面等新的创意越来越受人们青睐。

毕六福及儿子毕原绅，自2016年至2019年，远赴美国、俄罗斯、摩洛哥等地，现场展示油纸伞技艺，与当地青少年一起制作属于自己的油纸伞，将中华文化的优秀特质生动具体地传递出去。每次出国传播，都获得当地大使馆、学校、社区等广泛关注，也取得很好的传播效果。

(一)多渠道、多途径搭建传播平台

毕六福代表了油纸伞行业的最高水平，也具备了中华优秀工匠最优秀的品质。让他作为工匠的代言人进行海外传播，最能诠释油纸伞的内质及工匠的精神面貌。

毕六福去过美国硅谷、波士顿，还有俄罗斯、摩洛哥等国进行油纸伞工艺及作品传播。组织活动的有文化部、四川文化厅、孔子学院等官方组织，也有民间组织如美国圣荷西启明中文学校;同时当地的大使馆大力协作，这些单位、组织根据当地的实际需求，邀请相对比较冷门的油纸伞文化进行交流，也是有远见卓识的。

(二)精准服务传播对象，成功体验“动手+创作”

传播的主要对象是外国的青少年以及社区爱好中国文化的外国人。在对青少年教学中，毕六福面对面、手把手指导制作过程，每一步虽然都有些艰难，但是从小到六七岁的幼儿园孩子，大到大学学生，在志愿者的帮助下，都能专注地完成自己的“作品”。在画伞面这个环节，他们不但自己创作，而且也有集体创作。经过几天的文化传授与亲手制作的过程，每个学生都更深刻地理解了油纸伞所承载的中国文化意义，也获得了制作油纸伞的成功体验，对中国文化的了解也由遥远的符号变为了切实可感的触摸与记忆。体验结束后，他们还开展面对社区开放的活动，包括学生的作品展示，各种文化产品的体验、文艺展演，让社区的外国人也有了可触可感的文化体验。

毕六福怀有传承文化的使命感，对青少年的技艺传授更是不遗余力。青少年是未来文化传播的使者，他们友华、爱华的作用会以几何层级递增，影响一代代人。从青少年的传播着力，组织部门无疑是具有前瞻性的眼光。

(三)“德为艺先”道德精神的现实阐释

毕六福的油纸伞厂经历了时代变革引起的倒闭、勉强支撑，到2000年后中华文化复兴带来繁荣，在此过程中无数工匠放弃了自己的“手艺”另谋出路。可是毕六福本着对祖业的热爱、对油纸伞如同生命般的坚守，在最艰难的岁月，坚持着做了下来。他常常把“规规矩矩做事，踏踏实实做人”挂在嘴边，即使在最艰难、成本超高的年代，对客户定制的油纸伞也绝不偷工减料，绝不马虎应付。这也是油纸伞能延续至今的首要秘诀。

在国外传播的过程中，通过央视拍摄的短视频，海外学生们了解了制作油纸伞108道工序的繁复与精细。毕六福去异域教学，同样不辞辛劳，打包托运纸伞的原材料“伞骨”“伞托”“油纸”等，他强调即使是教学也要一丝不苟，要将最地道的油纸伞道德精神熔铸在里面，并传播下去。

(四)“心传身授”近距离教学带来黏度

过去学徒的学艺形式，是吃住在师傅家，实际上不仅是学习技艺，更多是学习为人处世的方式，也是一种感情连接的途径。工匠所做的作品在他们心目中具有崇高的地位，劳动本身所带来的幸福感、崇敬感，也是通过近距离传授让学徒来感同身受。现代教育的优势是知识传授，而内心的沟通交流、身体力行的身教却比较缺失。毕六福在授课期间，示范时用心专注，凝聚了全部身心;穿梭在孩子们的“作坊”中，纠正学生制作的错误，有时一道工序反复修改，精益求精的态度无疑给工匠精神进行了现场诠释。同时，从师生到协作者身份的切换，目标是共同完成同一件作品，这个过程中与孩子们有很深的感情交流。这可以说是文化交流非常重要的突破口。

(五)现代工匠精神创新和协作精神的植入

青少年的油纸伞制作，通常是以小组为单位来完成，刮骨、穿线、画伞面等工序，大家协作完(下转第30页)(上接第24页)成。对于外国青少年，各种工具的因地制宜，自己创造性加入自己的文化元素，也让他们的油纸伞更具异域风情。这样的文化体验，同时也在反哺中华文化传承的理念、方法，让人们更多思考如何根据不同地域及学生特点来进行改进传播，也给中华工艺作品加入一些现代元素，不断创新，适应时代发展的需求。

四、结语

工匠精神是中华优秀文化的重要內容，也是时代和世界的需要。人们可以通过工匠技艺，将其所承载的工匠精神、工匠故事传播到五湖四海，也是中华文化的自然观、道德观、价值观以及为人处世准则的具体展现。同时，工匠对作品、技艺精益求精的极致追求、专注当下的宁静心态、协作创新的时代意识，既是修正当下浮躁风气，也是创新、协同合作的需求。只要国家及各级团体积极推进工匠精神的传播与体验，弘扬中华文化是完全可以实现的。

参考文献

[1]钟羽.我国少数民族文化海外传播的困境及策略[J].安顺学院学报，2020，22(05)：97-100.

[2]袁媛，卢鹏，韩昀.中华优秀传统文化对外传播实践路径探索基于华侨大学“华文星火”中华文化海外传播实践项目[J].思想教育研究，2019(07)：127-130.

[3] 薛栋.论中国古代工匠精神的价值意蕴[J].职教论坛，2013(34)：94-96.

[4]潘天波.工匠精神的社会学批判：存在与遮蔽[J].民族艺术，2016(5)：19-25.

(责任编辑：黄康温)