促进高校毕业生就业范文

促进高校毕业生就业范文第1篇

近几年, 我国经济快速增长, 人们的生活水平大量提高, 很多学生可以自由选择喜爱的专业进行研究与深造, 可是艺考的资源过剩, 让很多学生在毕业之后难以寻找对口的工作, 在就业上面出现了很多问题。艺术教育的过多投入, 导致毕业生毕业期望值过高等特殊的就业困境也是目前高校艺术类学生就业困难的主要原因。可是面对全新的就业形势, 我国艺术类专业学生的培养也有很多问题。比如说高校艺术类专业是为了培养全国顶尖艺术人才, 可我国社会中的用人单位需求具有实用价值的专业人才。因此, 高校专业的培养与社会需求存在很大的不同。另外, 我国高校艺术类专业致力于在人才培养方面实施以传授知识为主, 实践教育为辅的教育方针, 对于学生评价体系也大大受到应试教育的制约, 很多学生的创新意识难以满足学校的需求, 创新能力也难以提高。因此, 在面对社会用人单位的需求时, 往往达不到社会用人单位的要求。

二、以就业为指导方向的艺术类专业人才培养方法的建设措施

1、重视高校艺术类专业的课程改革, 不断加强艺术类专业设置与市场需求之间的契合点

随着艺术类专业的增多, 各个高校艺术专业的竞争越来越激烈。如果高校艺术类专业学生想要在人才市场中夺得头筹, 就必须要打破原先学科限制, 传统的专业设置方法也必须从学科本身向职业性和实践性的方向转变, 不断开阔专业的覆盖范围, 将专科教育变为通才教育, 从而使得更多学生能够满足更高的社会的需求, 以此落实就业指导方针。另外不同的高校一定要根据地方经济的特征, 将地方的经济发展纳入考虑的范围之内, 充分结合当地社会需求, 唯有配合社会应用培养出符合社会发展的人才, 才能够大大提高学生的就业能力。

2、重视学生的实践性教学, 提高学生基础知识以及综合素质

很多人认为艺术类专业学生应该将自己学习的重点放在艺术方面儿不用过问世俗的要求, 其实当面临就业时, 用人单位往往更加重视学生的实践能力, 而非学生的专业素质, 所以在教育过程中, 学校应该将重点放在学生的实践能力培养方面, 设置更多的实践教育课程, 让学生能够在高质量的教学环境下快速提高自己的实践能力, 以提高自己应用知识的水平。同时, 教师应该重视教材建设, 不断提高教材的质量, 特别是要将基础知识放在学生学习的第一位, 对应用型的课程给予更多的空间和时间。

3、不断提高高校艺术类学生的实践能力, 创新能力和创业能力

在未来的发展过程中, 我国企业会更加重视国际竞争力的培养。因此, 高校艺术专业的学生更加重视国际竞争力, 创新能力以及实践能力的培养, 并不断提高自身的创新教育, 让学生能够根据现实状况进行思想的突破, 从而协助学校调整自身的培养方向。首先, 学校应该是将教育重心从传统的基础知识转变到学生精神的培育上来。这种教学理念的改变是学校必须首先改变的思想。其次学校应该改变传统的管理制度, 为学生创造一个有效的创业环境。不论是其他专业的学生还是艺术类专业的学生, 他们的潜质都非常巨大, 只要学校可以设置科学的培养方针, 让学生能够充分发挥创造和创业能力, 学生一定能够会为学校创造更高的辉煌。最后, 学校应该积极果断地为学生创造更多的创业条件, 让学生可以在创业的实践过程中不断提高自己的创业能力。在这一实践过程中, 学校的资金投入是一项非常重要的项目, 学校以及管理人员能够真正的意识到实践课程的重要性, 才能够帮助学生实现课题制、工作室制、整合制等个性化人才培养方法的建立, 从而让艺术类学生在培养的过程中达到专业精通和通用精通。

4、学校应该积极搭建学生科研教育平台, 让学生可以能够在平台中积极获取有效的实践机会, 为学生提供就业舞台

对于一些专业性能较强的艺术院校的专业的学生应该积极参与招聘会以及毕业作品展等能够拓宽自己社会实践经验的就业平台。高校的专业院校与用人单位可以建立长期的合作关系, 帮助学生创建实践训练基地, 通过学校与企业的合作实现现学生与企业的共赢。除此之外, 学校可以定期为教师举办教育教学改革专家的论坛, 让更多的教师可以参与到教学改革, 专业设置, 课程建设等方面的工作中来。同时, 学校应该让艺术类专业教师定期参与培训让他们在社会进步的过程中, 同时提高自身思想与教学理念, 跟上社会的进步, 从而培养出符合社会需求的实用性人才。

三、结语

总之, 高校艺术类专业学生就业困难是由很多方面的原因形成的, 主要的因素包括学校的相关部门、艺术院校的领导在学生培养方案上的设计等, 所以学校以及学校领导应以就业方向为指导, 为学生重新构建科学有效的培养方案, 对于学生未来的发展有着十分重要的现实意义。

摘要：随着我国素质教育制度的普及, 人们逐渐重视综合素质的培养, 越来越多的学生会选择自己喜爱的专业进行深造与研究。因此, 我国高校艺术专业的学生越来越多, 可是现实情况表明我国高校艺术设计专业学生的毕业形势十分严峻。综合国家艺术专业学生的培养方案, 我国在艺术类学生身上放出的经历与彩礼十分有限, 并且培养模式也存在许多问题, 因此本文以就业为指导方向, 为高校艺术类学生提出创新型培养方法。

关键词：高校艺术类专业,高校学生,培养方法,就业方向,就业指导

参考文献

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[3] 用另一种方式去绘画艺术类学生初触计算机编程的教学探索[J].薄一航.北京电影学院学报.2017 (02)

促进高校毕业生就业范文第2篇

针对实际情况, 各省教育厅、人力资源市场纷纷组织了大大小小的招聘会, 各大院校也针对各自专业的特点召开专场招聘会。而校园招聘会也已经被越来越多的企业作为人才储备与补充的重要途径之一。校园招聘会给学生提供了一个便捷、有效、安全的招聘会, 使他们尽快就业的同时, 对自身的就业能力也有所促进。实际上很多学院的招聘会也成为学生第二课堂, 是招聘技巧的实习地和岗位解读的途径。

1 校园招聘会针对性较强

首先, 校园招聘会招聘岗位只对应届毕业生, 学院在招聘会的定位上会根据本届学生的层次、专业来定位本次招聘会的范围。如:《本科层次电子类、计算机类专场》。组织方会根据本场招聘会的性质, 组织相关行业单位及有相关岗位需求的单位入场招聘, 便于单位和学生及时寻找到合适的人才和岗位。

2 校园招聘会减少了应聘程序、缩短了应聘时间、节约了学生的应聘成本

对企业而言, 可以组织具体岗位需求部门人员进场面试学生, 减少中间收取简历、阅读简历的过程, 可以见到毕业生本人并直接进入会话环节, 对疑问及时解答, 缩短招聘时间和节约招聘成本。对学生而言少了由于简历制作针对性不强而与合适的岗位失之交臂的情况。学生少了大海捞针似的岗位寻找过程, 可以有的放矢的参加招聘会, 避免应聘成本的增加, 也使他们明白必须在针对性的招聘专场决定自己的岗位, 不会出现过度等待岗位的情况, 可使他们尽快定下就业岗位。

3 校园招聘会对学生求职能力有所促进

由于校园招聘会全部都在校园内举办, 除应届毕业生可进入应聘外, 非毕业班学生也有机会进场体验, 到现场观看自己心仪的企业招聘官一般会问什么样的问题, 师兄师姐是怎么回答的, 如果是自己应该怎样回答才够准确, 可以提高他们的求职能力, 为他们以后的应聘打下良好的基础。

一场招聘会下来, 学生可以从很多方面去认清自己的不足, 这也就是高校组织校园招聘会的目的之一。其实一场招聘会不单单只是为了学生就业率的提高, 更重要的是使学生更进一步的认清自己, 同时对学生自身应聘能力也有所提高。

来自国贸系的张同学说:“在招聘会上我虽然没有被任何一家单位录用, 但是我学到很多, 从服装礼仪到面试技巧, 我感觉自己一夜之间长大了。不会把面试当成是一件很可怕的事情。”而来自软件系林同学告诉我们:“很多平时我们觉得可望不可及的大公司, 其实并没有想象中那么可怕, 招聘会当天我抱着去试试的心态, 还真闯进去最后一关的面试。以前我从来都不去招聘会, 觉得那么多人抢一个职位很可笑, 通过这次面试, 我突然对自己充满自信。”

4 校园招聘会促进学生对岗位的理解

学生在招聘会中通过招聘单位发布的岗位职责和岗位人员能力要求, 可以更直观的了解岗位。学生在学校开设的就业指导课中虽然了解了个别岗位性质与要求但由于课时问题, 我们不可能面面俱到, 而让低年级的学生参加招聘会应聘实习岗位, 他们可以更多的了解岗位要求, 在实习中找出自己的差距, 对专业学习的促进比较明显。

5 校园招聘会对学生综合素质的提升有所促进

企业在招聘员工时, 不但会看重什么学校什么专业毕业, 更会注重实际操作能力和学生的综合素质。不管他的专业学得多好, 成绩多么的拔尖, 没有基本的礼仪修养、沟通能力和表达能力, 是很难将自己推销出去的。

6 校园招聘会有利于毕业生实习基地的建立

在学院实习基地的建立方面, 由于企业利用招聘会进入学院, 使他们更直观的了解学院, 了解学生情况, 他们往往在招聘会后主动联系学院要求建立实习基地, 给企业用人做好人才储备。而学院也因此可以给学生提供可靠的实习单位, 达成双赢。

7 校园招聘会有利于提高就业率和专业对口率

据统计:在2009年3月份, 我们学院学生签约率不到7%, 而在今年3月份, 我们学院学生签约率已经到达15%。在一月份那场招聘会后直接签约的毕业生大概260多人。由此可见, 一场校园招聘会对学生就业率有所提高。

每年的大大小小专业比赛外, 我们还定期召开小型的专场招聘会。09年我们举行了三场小型专场招聘会, 其中电子系的一场电子类招聘会, 有近30家企业参加, 最后录用电子系学生100多人, 大地通讯等企业也是在那次招聘会后与我院建立长期合作关系。电子系一辅导员告诉我们:那次没有成功应聘的同学找她谈话, 希望找出自己的不足, 为什么没被企业录用。我们希望的正是这样, 学生在一次次的失败中找原因, 不断的完善自我, 提高自己的综合素质。学生在招聘会中没找到工作并不是问题, 问题是没被录用却不肯找出原因, 逃避现实。而这样的专场招聘更加有利于提高我们的专业对口率。

综上所述, 一场校园招聘会无论从对学生自身能力提高还是学校就业率, 都是有所促进的。

摘要：就业问题, 是社会各界所关注的话题。本文从校园招聘会对学校就业率的影响, 学生自身能力的促进做出阐述。分析了校园招聘会在当前的重要性, 并提出加强大学生综合素质提升的若干举措。

关键词：校园招聘会,毕业生就业促进

参考文献

促进高校毕业生就业范文第3篇

在当今高校统计就业率的背景下，部分高校出现毕业生“被就业”，其中大多是已经熟悉的“被要求就业”，即学校要求没就业的毕业生自己随便找个章盖在协议书上证明自己就业;而现在网帖曝光称也出现了个别“被瞒着就业”的情况，毕业生自己不知情就已经就业了。针对一些高校为提高就业率而产生的“被就业”现象，教育部新闻发言人7月27日回应说，教育部对高校出现就业率统计误差实行一票否决制，绝大多数高校的就业率统计数据是认真准确的，据教育部的了解，“被就业”的问题只是个别情况。目前，教育部规定包括了“18条挂钩”，就业率明显偏低的地方和高校，区分情况，原则上要减少招生、控制招生或调低增幅。在这样的压力下，部分高校为了提高就业率只好要求没就业的学生也就业，甚至就出现了个别“被就业”的情况。基层干群高度关注“被就业”现象，希望高校认真对待就业率问题，给广大群众一个真实的数据，特别是为面临就学的“准大学生”和准备就业的大学生提供真实可靠的依据，对于个别弄虚作假的情况，有关部门应认真对待和处理。

促进高校毕业生就业范文第4篇

〔内容提要〕新冠肺炎疫情的暴发，不仅对社会经济造成冲击，也对全国的就业形势产生了巨大影响。在疫情影响背景下，高校毕业生就业工作面临着巨大的挑战，本文从疫情对高校毕业生就业影响出发，分析了高校毕业生就业形势和就业环境现状，并从国家政策、高校对策、学生本人三方面分别进行探讨，提出促进稳步就业的对策和建议。

〔关键词〕新冠疫情 高校毕业生 就业政策

2020年，突如其来的疫情影响了人们的正常生活，新型冠状病毒在危害人民身体健康的同时，也造成全社会大面积的停工停产，对社会经济发展及整体就业环境产生了极大的冲击。就目前形势而言，疫情得到良好的控制，社会各行各业也陆续开始复工复产。虽然疫情控制效果良好，但是对大学生就业和高校就业工作提出了更高的要求和挑战。

一、疫情下高校毕业生就业形势

就业是民生之本，稳就业既是稳经济、稳预期，也是稳民生、稳信心。2020届毕业生人数达874万，同比增加40万，毕业生人数再创历史新高。然而，受新冠肺炎疫情、经济下行压力等多种因素叠加影响，就业形势复杂严峻。高校学生是稳定就业的主力军，促进其平稳就业、顺利就业是当前社会和谐发展，经济平稳运行的重要一环。近年来，就业市场供需矛盾突出，就业岗位与应聘人才不匹配也越来越成为就业工作的重点和难点，实现高质量就业，充分就业，对实施积极稳健的就业政策提出了更高的要求。新型冠状病毒疫情，对我国经济形势造成了巨大的冲击，大面积的停工停产。对就业创业者来说，可謂是机遇与挑战并存，挑战在于复工复产的困难，造成企业面临节约成本缩减人员的困境；机遇在于国家政策支持就业创业，加大调整就业政策力度，包括升学扩招、充实基层专项计划、扩大毕业生参军入伍、开拓科研社区医疗基层岗位、重点帮扶疫区高校毕业生等，为参与就业创业人员提供了更多的机会。

二、大学生就业难问题分析

1.环境影响人，自身教育不完善。从近几年的高校毕业生就业情况看，企业用人一方面注重高校的品牌，同时更加看重学生的能力和稳定性，一些能力出众且专业知识较强的同学在就业市场上备受瞩目。而一部分毕业生存在眼高手低的现象，对工作环境、工作区域及薪资待遇要求较高，对满足不了自身需求的企业产生抵触心理，而不考虑自身能力是否与应聘单位要求是否一致。同时，“慢就业”群体也成为高校就业工作顺利推进的阻碍，部分学生考研或考公务员失利后选择“二战”或“三战”，年复一年。另外，对部分家庭条件较为优越的同学来说，就业也不是“硬性指标”，而是先享受几年“快乐”时光，再去思考未来的人生方向。因此，高校就业工作在推进过程中会遇到一定的困难。

2.高校培养人，能力锻炼仍需强化。学生综合素质是能否顺利就业的关键因素，大学是学生学业水平、价值观念和能力素养提升的重要时期。目前，部分学生在自己的学习生活过程中存在“混日子”的心理，导致专业知识不扎实、专业技能不全面，参与社会实践和接触社会的途径有限，因此在求职应聘过程中会显现出缺陷和问题。大学教育应该明确人才定位，主动适应社会需求，提升师资队伍建设，升级课程机构设置，完善人才培养目标，不断提升学生解决复杂问题和适应社会的能力。

3.单位需求人，招聘原则待提高。从工作性质看，企业一直是高校毕业生就业的最主要单位，每年近四分之三的毕业生在企业就业。从用人的需求看，随着生产力的日益提高，企业的用人需求也逐年提高。从近年来的就业形势看，部分企业在招聘人才时往往将个人的技术素养和能力水平放在次等需求，把对企业文化的了解和个人的就业态度放在第一位，标准的降低导致用人水平的降低，看重学历和学校品牌而轻视个人能力的培养，这导致了绝大部分的职场新人出现工作流动性大等问题。

三、促进高校毕业生就业工作的对策探究

1.紧跟时代脉搏，稳步推进就业。由于疫情的影响，国家在对保障民生和促进就业方面出台了相关政策，如扩大研究生招生规模，扩大中小学教师招聘规模，鼓励、支持大学生自主创业等政策，目的就是让就业能够得到稳步的推进。地方政府及高校在落实国家就业政策时，要讲好政策，理清意义，抓住重点，抓住市场，精准施策。目前，毕业生就业渠道多元，而就业渠道多元及政策支持是毕业生就业的重要支撑。前期需要学校详细掌握毕业生的就业心态和意愿，通过精准摸排和重点帮扶帮助学生明确就业方向，提升就业主动性。此次疫情对各个行业的影响不同，对属于实体经济的制造业和建筑业的影响较大，而对于教育、IT、金融等服务行业的影响相对较小。随着就业市场的不断变化，要鼓励学生积极调整就业选择和职业生涯规划，认清形势，不急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗”，多去关注新产业、新经济，学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会，从“危”中寻“机”。积极引导学生到基层、到西部、到社区、到部队，到祖国需要的地方建功立业，同时鼓励学生激发自身潜能和创业热情，把握大数据、数字经济等新兴产业带来的机遇。

2.固劳思想阵地，扎实就业服务。高校在进行就业工作时，要集合资源，形成育人合力，仅凭借学校一个部门和辅导员完成就业推进工作显然是不现实的，因此做好就业工作要多管齐下和多措并举，扎实做好做细毕业生的就业服务工作，建立多方位立体化的育人体系，全员参与就业既是高校育人工作的内在要求，也是高校改革发展的强大动力。在疫情防控时期，高校应不断创新方式方法，增强学生“云就业”能力，进一步破解校企供需矛盾。学校应积极与用人单位沟通，了解当下企业实际需求，协助解决疫情下单位与学生之间沟通存在信息不对称的问题。主动将校园招聘、就业指导等工作由线下向线上转移，充分发挥高校就业市场的主渠道和基础性作用，推进“互联网+就业”模式创新，搭建供需平台，为毕业生提供更高质量的就业信息和服务保障。思想决定行动，行动决定结果。在疫情防范常态化形势下，高校要做好学生的思想工作和心理疏导工作，牢固思想育人阵地，切实帮助学生解决思想问题和实际困难。因此，在日常工作中不仅要培养学生的就业意识，还要培养学生的抗压意识和危机意识，及时帮助学生疏散心结，调整就业心态。在疫情防控期间，可以建议毕业生一方面努力通过线上求职，另一方面坚持学习、提升能力，为走向社会打下坚实基础。

3.机遇挑战并存，大学生需转变传统就业观念。最终的就业，也就是毕业生本人的就业，学生在进入大学后接受系统全面的职业生涯规划和就业指导能够让其在大学生涯中逐步建立自身的职业观念，树立就业目标。在大学，学生的团队意识、大局意识、学术水平、专业技能都需要在自身的职业生涯规划中得到体现。高校毕业生既是今天的求职者，也是未来的生产者和创造者。在疫情面前，毕业生应利用信息化手段丰富自己的阅历和技能，多学习、多交流、多思考，积极调整自身的就业策略和就业选择，尤其特殊时期更应该端正态度，转变就业观念，改变“等、靠、要”的消极思想观念，树立“就业—择业—创业”的就业观，抓住机遇，努力为社会为国家贡献自身的力量。疫情面前，机遇与挑战并存，不论是国家、高校还是毕业生本人都要抓住机遇，直面挑战，层层落实就业政策，积极转变就业观念。在疫情防控常态化形势下做好高校毕业生就业工作，必须按照党中央统一部署，坚定信心、精准施策，全力以赴促进毕业生在就业择业过程中能够有的放矢，扎实稳步地推进就业工作。

（作者单位：1.3.沈阳工业大学；2.辽宁省高级人民法院）

促进高校毕业生就业范文第5篇

摘 要：随着高等教育迈入大众化阶段，高校毕业生就业总量持续增加，毕业生就业难的问题已经成为全社会不容忽视的重大问题。高校毕业生特殊群体作为就业过程中的弱势群体，就业问题尤其突出。总结高校毕业生特殊群体的类型及特点，对当前国内外就业现状及面临的就业形势进行分析。

关键词：高校毕业生；特殊群体；就业现状；就业形势

引言

随着中国经济的快速发展和社会的深刻改革，高等教育已迈入大众化阶段。统计资料显示，2000年中国高校毕业生人数仅为107万，2010年上升为630万，2011年为660万，2012年为680万，2013年达到699万，创历史新高。从2000—2013年，中国高校毕业生人数增长近7倍。预计“十二五”期间中国高校毕业生数量将稳定在700万左右。高校毕业生数量的成倍增加使得就业形势发生重大变化，就业难的问题越来越引起社会各界的广泛关注。

一、高校毕业生特殊群体的界定

高校毕业生特殊群体是一个与高校毕业生普通群体比较而言的相对概念，是指由于经济条件、身体状况、心理素质、生活经历、社会关系、专业背景、学业水平以及综合素质等自身以及外在的客观原因，导致在就业过程中处于弱势地位，易遭受挫折或不被用人单位接纳和认可，就业较为困难的高校毕业生群体。它的界定标准是能否顺利实现就业。

二、高校毕业生特殊群体的类型及特点

1.家庭经济困难毕业生群体。这部分学生多来自偏远山区、经济落后农村，或城市下岗职工等低收入家庭。由于家庭经济状况不佳、生活困难，在求学期间需要靠打工赚取部分学费和生活费，不适度的勤工助学则常常影响学业；在求职成本越来越高的今天，参加各种招聘会尤其是异地招聘会所需的路费和住宿费大大加重了他们择业的负担。家庭经济困难毕业生承载了家庭的殷切期望，迫切希望通过就业帮助家庭减轻经济压力而对工作寄予了过高的期望，加上没有可靠的后盾，缺乏必需的人脉资源，致使就业竞争力下降而成为就业困难群体。

2.学业困难毕业生群体。是指由于底子薄、能力差、适应能力不强、学习不努力或方法不当而导致学业困难毕业生群体。这部分学生或者无法按时毕业，取得学位；或者勉强应付毕业，但专业知识和实践技能较差，无法达到用人单位的要求。学业困难毕业生群体常因学业成绩较差、专业技能匮乏等原因而在求职过程中处处碰壁、屡屡被拒而沦为就业困难群体。

3.心理问题毕业生群体。这类毕业生在成长过程中，受到家庭环境影响以及某些外界因素的强刺激，个性发展受到限制，缺乏在适应社会和生活能力方面的自我锻炼。在就业过程时，面对严峻的就业形势以及竞争带来的巨大压力，理想和现实间的巨大落差使他们处于一种心理失衡状态，出现自卑、焦虑、悲观、盲从、恐慌、自我否定等心理问题。如不及时加以引导，将极大困扰着他们的就业，使得部分心理问题毕业生成为就业困难群体。

4.形象困难、生理缺陷毕业生群体。形象困难是指那些在身高、体型、容貌、气质等方面明显欠佳的学生；生理缺陷主要是指身体残疾或长期患有某种疾病的学生。生理缺陷、患有疾病或形象困难的毕业生，本身可利用资源的范围和程度就具有很大的局限性，又受到社会的歧视和排斥，存在着不同程度的焦虑、敏感、缺乏自信等心理情绪，造成就业的障碍。形象不佳或身体残疾，虽然是客观因素造成的，无关求职者的品质，但用人单位站在自身的利益角度，往往比较注重员工形象和健康状况，基本上都将这类毕业生拒之门外。

5.人际交往能力较差毕业生群体。人际交往能力是用人单位考察、录用人才的一个重要指标，在毕业生求职过程中起着重要作用。性格内向、胆怯、孤僻、不善言辞等人际交往能力较差的毕业生，由于不能跟用人单位进行良好的沟通和交流而一次次错失就业机会，成为就业困难群体。

6.“冷门”专业毕业生群体。主要是指因毕业生所学专业冷僻、适应面过窄而导致的就业困难。目前各高校在一些专业设置上过窄过细，人才培养模式远滞后于社会需求，使得就业市场人才供求的结构性矛盾日益突出。各学科专业之间需求不平衡，就业差异显著。有些专业需求旺盛，有些专业则需求量少，僧多粥少、竞争激烈甚至无人问津，成为所谓的就业“冷门”专业。“冷门”专业毕业生供大于求，使得他们面临着择业困难的尴尬局面，无奈地成为就业困难群体。

7.女大学毕业生群体。受社会、家庭、心理、生理特点以及男强女弱思想观念、男主女从等传统分工模式影响，“只招男生”成为不少用人单位招聘毕业生的条件之一。即使没有明确规定，但大多数情况下以工作需要或专业不适合女生发展为借口，用人单位也会优先考虑男生。“性别歧视”使女大学毕业生在激烈的就业竞争中，成为了困难群体。

三、高校毕业生特殊群体就业现状及就业形势分析

1.高校毕业生特殊群体就业形状。（1）国际现状。美国的就业市场受到金融危机的打击，大学毕业生就业形势严峻。美国特别重视大学生的就业问题，采取一系列措施促进毕业生就业。在实施“普适性”政策的同时，更加注重采取专门针对大学生的“特殊性”就业促进措施，同时注重利用非营利组织促进大学生就业。德国政府将大学生技能培训与就业相联系，定期开展各种项目，组织大学生见习和实习，并给予一定的生活补贴。由于印度没有力度特别大的就业政策，印度大学生找到一份满意的工作非常难。巴西近几年经济增长速度放慢，劳动力市场收缩，“先就业后择业”的思想已逐渐为巴西大学毕业生所接受。加拿大的大学生毕业后并不是直接工作，而是进入企业或是去公司实习，积累经验，再进行工作选择。俄罗斯的大学生在就读期间就寻求各种实践和锻炼的机会，但多数毕业后所从事的工作和所学专业相差甚远。在日本，政府为了提高大学生初次就业率，实施了多项促进毕业生就业的措施。（2）国内现状。随着中国高校毕业生就业由计划分配向市场经济条件下的自主择业转变，初步形成了“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”的新的就业机制。特别是中国自1999年以来高校不断扩招，高等教育开始由精英教育迈入大众化教育时代，毕业生就业面临着前所未有的竞争和挑战。高校毕业生总量就业压力较大，整体就业形势依然严峻，高校毕业生就业难的问题已经成为全社会不容忽视的重大问题。高校学毕业生中的特殊群体，因自身的经济状况、身心健康等方面处于相对不利状态，就业问题更加突出。

2.高校毕业生特殊群体就业形势分析。（1）国际经济形势持续低迷，国内经济增速放缓。2013年1月联合国发布报告称，2013年世界经济将持续低迷，预计增长率为2.4%。欧、美等大多数发达经济体面临着经济复苏缓慢、财政紧缩、主权债务风险上升、低增长高失业等诸多问题，很多发展中国家也受到波及，呈现出口下滑、投资需求减少、失业率上升等现象。受国际经济形势的影响，2012年以来，中国经济增速有所放缓，GDP增长率从一季度的8.1%降至二季度的7.6%，再降至三季度的7.4%。受国际国内低迷的经济环境影响，中国的外贸、出口、投资等在一定程度上受到抑制，对就业的拉动力减弱，高校毕业生整体就业形势更加严峻。（2）就业结构性矛盾突出，有效用人需求呈下降趋势。高校毕业生就业的结构性矛盾主要表现在：一是专业供求不平衡，个别专业供大于求而导致就业难的问题十分突出；二是毕业生的知识能力结构与用人单位需求有差距，“招就两难”的现象并存；三是毕业生倾向于经济发达地区、大中城市就业，中西部经济欠发达地区人才紧缺。伴随着就业总量压力和结构性矛盾并现的局面，受国内经济增速放缓以及全球经济复苏乏力的影响，企业针对高校毕业生的有效用人需求呈下降趋势。（3）就业形式趋于多样化和灵活化，女毕业生的就业压力进一步加大。同以往倾向于机关事业单位、国有企业、科研院所相比，近些年毕业生到民营企业、三资企业就业的人数逐渐增多，自主创业、合同就业以及灵活就业人数也在不断增加，毕业生就业形式趋于多样化和灵活化。受部分用人单位在招聘上存在的隐性性别要求影响，女毕业生的就业率和就业稳定性明显低于男毕业生，女毕业生就业难的问题已越来越引起社会的关注。

结语

在中国当前高校毕业生总量大、有效岗位需求短时间内无法实现较大幅度增长的前提下，特殊群体毕业生就业形势严峻，压力巨大。如果无法实现就业，不仅是对中国宝贵人力资源的巨大浪费，同时由于面临“毕业即失业”的尴尬境地，会引发焦虑、抑郁、愤世嫉俗等不良心态，不但对毕业生本身及其家庭会产生消极影响，对经济发展和社会和谐也会造成很大的负面效应。因此，高校毕业生特殊群体就业问题已成为当前扩大毕业生就业、构建和谐社会必须高度重视并妥善解决的重大问题。

参考文献：

[1] 刘铸，李海琼，邓飚.大学生就业创业指导[M].沈阳：辽宁大学出版社，2013.

[2] 江蕾.高校就业困难群体的形成与对策探究[J].经济研究导刊，2011，（30）：135-136.

[3] 戴文静.当前中国大学生就业问题与对策研究[D].重庆：西南政法大学，2011.

[4] 杨良柱，师坚毅.高校毕业生中特殊群体就业现状及心理[J].长江大学学报（社会科学版），2011，（10）：115-116.

[5] 张志刚.高校毕业生困难群体就业服务略探[J].学校党建与思想教育，2011，（12）：63-64.

[6] 邵霞琳.试论高校就业困难群体的成因及职业指导[J].中国新技术新产品，2010，（23）：242.

[责任编辑 陈丽敏]

促进高校毕业生就业范文第6篇

校毕业生就业的实施意见

各市、县人民政府，省各委、办、厅、局，省各直属单位：

省人力资源社会保障厅、省教育厅、省财政厅、人行南京分行、省国税局、省地税局、省工商局制定的《关于大力开展高校毕业生就业推进行动促进高校毕业生就业的实施意见》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

江苏省人民政府办公厅

二○一○年六月三十日

关于大力开展高校毕业生就业推进行动促进高校毕业生

就业的实施意见

苏政办发[2010]83号

省人力资源社会保障厅 省教育厅 省财政厅

人行南京分行 省国税局 省地税局 省工商局

为进一步加强我省高校毕业生就业工作，大力促进高校毕业生充分就业，根据人力资源社会保障部、教育部、财政部、中国人民银行、国家税务总局、国家工商总局《关于实施2010高校毕业生就业推进行动大力促进高校毕业生就业的通知》(人社部发〔2010〕25号)精神和省委、省政府关于促进高校毕业生就业的要求，现就大力开展高校毕业生就业推进行动促进高校毕业生就业提出如下实施意见：

一、目标任务

落实和完善《省政府办公厅关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(苏政办发〔2009〕17号)和《省政府办公厅关于贯彻落实促进高校毕业生就业有关政策的通知》(苏政办发〔2009〕73号)所提出的各项政策措施，健全市场机制，广开就业门路，强化就业服务。确保应届高校毕业生离校时初次就业率达70%，年末总体 1

就业率达90%以上，引领不少于1万名高校毕业生实现创业;确保有就业意愿的高校未就业毕业生都能参与到相关就业准备活动中，得到免费的公共就业服务。

二、主要措施

(一)围绕拓宽就业渠道，大力实施“岗位拓展计划”。

1.拓展产业就业岗位。结合扩大内需、结构调整和实施产业调整振兴规划，把推进战略性新兴产业发展和产业升级作为新的就业增长点。结合江苏沿海开发和新兴产业发展，创造更多智力密集型、技术密集型、资金密集型就业机会，支持鼓励相关行业和产业与高校联合开展专项岗位对接活动，积极开发适合高校毕业生的就业岗位。

2.发挥政府投资和重大建设项目带动作用。人力资源社会保障部门会同投资主管部门研究建立投资拉动就业的评价机制。在开展政府投资和重大建设项目认证时，把就业岗位增加和高校毕业生配置作为重要内容。项目实施方案要明确吸纳高校毕业生的具体要求、数量及岗位安排。

3.引导高校毕业生到基层就业。继续组织实施“一村一社区一名大学生”工程、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部”计划、“大学生志愿服务苏北”计划、“选派优秀大学毕业生到农村学校任教”计划等基层就业专门项目。围绕社会主义新农村建设、城市社区建设，年内启动政府公益性岗位开发计划，首批开发5000个适合高校毕业生的基层管理和公共服务岗位，重点帮扶困难家庭高校毕业生。

4.鼓励企业吸纳高校毕业生。大力疏通高校毕业生到企业就业的主渠道，特别是拓展到中小企业、非公有制企业的就业空间，对企业招用非本地户籍的普通高校专科及以上学历毕业生，取消用人审批和落户限制。鼓励中小企业与高校毕业生建立稳定劳动关系，对企业招用就业困难高校毕业生，按照《江苏省实施〈中华人民共和国就业促进法〉办法》(省政府令第53号)规定，享受相关就业扶持政策。

5.促进科研项目单位吸纳高校毕业生。继续实施和完善鼓励科研项目单位吸纳与稳定高校毕业生就业的有关政策。承担国家和地方政府科研项目的单位聘用高校毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费按规定从项目经费中列支。高校毕业生参与项目研究期间，可以通过人才派遣方式办理聘用手续，其户口、档案接转及社会保险缴纳等由派遣单位负责统一办理。

6.做好高校毕业生应征入伍工作。各地、各高校要加大宣传力度，引导高校毕业生积极投身国防建设。进一步完善政策、理顺体制、简化程序，并认真落实应征入伍服

义务兵役高校毕业生在校期间的学费补偿和助学贷款代偿等优惠政策。

(二)围绕创业带动就业，大力实施“创业引领计划”。

1.统筹安排创业投资引导基金。各地要在就业资金中统筹安排创业投资引导基金，用于创业培训、初次创业补贴、创业租金补贴、创业孵化基地建设和创业型城市创建等。在扩大失业保险基金已经批准的使用范围和确定的额度内，安排相应的资金用于扶持高校毕业生创业。对就业困难的高校毕业生初次自主创业，经营6个月以上、能带动其他劳动者就业且正常申报纳税的，可给予一次性创业补贴。

2.落实税费减免政策。对毕业2年以内的高校毕业生从事个体经营的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费。符合就业困难对象条件的，按省政府令第53号有关规定享受社保补贴等相关就业扶持政策。高校毕业生直接从事种植业、养殖业、林业、牧业、水产业生产的，其销售自产的初级农产品免征增值税;从事农、林、牧、渔业项目的所得税免征或减半征收企业所得税。

3.加大信贷支持力度。各级财政部门要根据实际需要，扩大小额贷款担保基金规模，提高担保基金的代偿能力。金融机构要降低反担保门槛，简化手续，规范流程。高校毕业生从事个体经营、自筹资金不足的，可凭《就业失业登记证》在当地申请额度上限为5万元、期限不超过2年的小额担保贷款，规模较大的可提高到10万元。对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可适当扩大。对申请小额担保贷款并从事微利项目的，由财政据实全额贴息;从事非微利项目的，给予50%的贴息。

4.完善创业服务体系。将开展创业教育和培训作为提高大学生创业能力的重要手段，加强创业教育师资队伍和教材建设，鼓励和支持大学生参加创业培训，落实创业培训补贴政策。充分利用大学科技园、经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区等资源，建设完善创业实习基地以及孵化基地。积极构建高校毕业生自主创业“绿色通道”，实行创业培训、项目开发、创业孵化以及项目融资等一体化运作和服务，提高创业成功率。

(三)围绕优化就业服务，大力实施“就业服务与援助计划”。

1.强化就业服务和就业指导。要强化对高校毕业生的就业指导，加强思想政治教育，引导高校毕业生树立正确择业观。高校要建立完善就业指导服务机构，开设就业指导课并作为必修课纳入教学计划。继续实施信息采集工程，充分发挥“省高校毕业生就业网络联盟”的信息服务功能，尽快使网络招聘成为高校毕业生求职择业的重要渠道。

实施“高校毕业生百校联动就业活动计划”，吸引更广区域、更大规模、更多层次的招聘需求资源。开展高校毕业生就业服务周、就业服务月、“百日行动”以及“走进百所高校、办好千场讲座、服务百万学生”就业指导公益巡讲等活动。以离校未就业高校毕业生为重点，引导其凭《报到证》及时到户籍所在地公共就业(人才)服务机构办理《就业失业登记证》，凭证享受相关就业扶持政策。各地、各高校还要针对女大学生特点，强化有针对性的就业服务，促进就业公平。

2.推进高校毕业生就业见习工作。深入实施“三年五万”高校毕业生就业见习计划，完善高校未就业毕业生见习制度。加强见习基地建设，积极鼓励和支持有条件的用人单位作为高校毕业生实习见习基地，大力开发见习岗位。进一步健全见习管理制度，提高见习质量，落实见习毕业生的基本生活补助政策，高校毕业生见习期间，由县级以上高校毕业生见习工作部门统一办理参加城镇居民医疗和人身意外伤害保险。鼓励见习单位积极招用见习毕业生，对招用数量较多的，有条件的地区应给予适当奖励。

3.加强对困难高校毕业生的就业援助。各地要将就业困难高校毕业生纳入当地就业援助整体工作中，切实加大援助力度。落实家庭困难高校毕业生免费参加各类招聘活动、公务员与国有企事业单位招考免收其报名和体检费用、参加职业技能培训和鉴定等政策。对特困家庭、城乡低保家庭未就业高校毕业生和残疾高校毕业生，逐户逐人登记，建立“一对一”帮扶工作机制，确保优先就业和稳定就业。

4.做好地震灾区生源高校毕业生就业工作。各地、各高校要准确掌握地震灾区生源高校毕业生的信息，单独指导、重点服务，帮助有就业愿望的毕业生在年底前落实工作岗位。

三、工作要求

(一)切实加强组织领导。当前和今后一个较长时期，以高校毕业生为主的青年就业成为我国就业的重要矛盾。各级政府要从全局和战略的高度，充分认识促进高校毕业生就业的重大意义，切实把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，纳入当地就业工作的总体规划，明确目标，强化责任，加强考核和监督。进一步健全高校毕业生就业工作协调机制，努力形成齐抓共管的工作格局。在工作中，要更加注重拓展高校毕业生到城乡基层、中小企业和自主创业的就业渠道;更加注重开展有针对性、实效性的就业服务;更加注重强化高校毕业生就业能力，转变就业观念;更加注重做好基础工作，逐步建立并完善促进高校毕业生就业的长效机制。

(二)进一步完善管理制度。各地要根据《中华人民共和国就业促进法》、《中华人民共和国劳动合同法》，进一步完善就业管理服务。加强就业信息平台建设，完善就业统计制度，健全高校毕业生就业统计指标体系和统计工作体制。人力资源社会保障部门与教育部门、公共就业(人才)服务机构及高校毕业生就业服务机构要加强沟通，做好高校毕业生离校前后管理服务工作的衔接。建立离校前后高校毕业生就业信息统计月报和会商制度，每年6月至8月由教育部门牵头组织，9月至12月由人力资源社会保障部门牵头组织。健全人力资源市场管理制度，引导各类中介服务机构诚实守信，规范经营，提高服务水平。加强对各类招聘会的管理，大力开展人力资源市场清理整顿工作，严厉打击各类违法违规行为。