长治市中考物理试题范文

长治市中考物理试题范文第1篇

一、单选题(共5小题) 1.下列估侧最接近实际的是( )

A.一袋早餐奶的质量约为50 g B.普通居民楼一层的高度约为3m

C.绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃ D.人平静时呼吸一次所用的时间约为9 s

2.下列有关声音和电磁波的说法正确的是( )

A.手机和微波炉都会发出电磁波 B.钢琴是通过空气柱的振动发声的

C.利用次声波可以粉碎人体内的结石 D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高

3.下列发生了物态变化的现象中，属于凝华是( )

A.洒在地板砖上的水不见了 B.刚出冷库的冻肉比原来重 C.加在饮料中的冰块越来越小 D.放在衣柜里的樟脑丸变小了

4.探究凸透镜成像的规律时，光屏上得到倒立、缩小的烛焰像，将蜡烛向凸透镜移近一倍焦距的距离。下列烛焰成像情况，不可能出现的是( ) A.缩小的实像 C.放大的实像

D.放大的虚像

5.下列关于惯性的说法正确的是( )

A.太空中的宇航员不具有惯性 B.物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 C.汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 D.运动员起跑时寸用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩

二、多选题(共3小题)

6.下列关于电与磁的说法正确的是( )

A.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的

B.改变通电螺线管中电流的方向，可以改变通电螺线管的N、S极 C.发电机是利用电磁感应原理制成的，工作时将机械能转化为电能 D.只改变直流电动机的电流方向，直流电动机内线圈的转向会发生改变

7.如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是( )

A.手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力 B.弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变

C.木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向上 D.木块到达最高点时，只受到重力作用

8.如图所示，电源电压不变。下列说法正确的是( )

A.只闭合S1，将P向左移动一段距离，电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值不变

B.只闭合S1，将P向左移动，R1消耗的功率增加

C.开关都闭合，将P向左移动，电压表的示数不变，电流表的示数变小 D.开关都闭合，将P向左移动，L消耗的功率不变，R2消耗的功率变小

三、填空题(共5小题)

9.小明坐在以300 km/h的速度行驶的高铁上，看到高速公路上与高铁同向运动的汽车。若汽车的速度为120 km/h，以汽车为参照物，高铁的速度为_____km/h。当小明乘坐的高铁与另一轨道上的高铁相遇时，感觉到车身有一点晃动，其原因是:_______ _________ 10.阅读短文并回答下列问题:

光的全反射

一束激光从某种玻璃中射向空气(如图所示)，保持入射点不动，改变入射角(每次增加0.2°)，当入射角增大到引41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。

(1)上述玻璃的临界角是_____.

(2)折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为_______________. (3)当光从空气射向玻璃，__________(选填“会”或“不会”)发生光的全反射现象。

(4)一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入(如图所示)，请在图中完成这束入射光的光路图。

11.小明家新买了一个电热水器，刚接入电路，家里的空气开关就断开了。他猜想造成空气开关断开的原因是:①连入电路中的用电器总功率过大:②电热水器或插头处短路。于是他请电工师傅检修后，将空气开关复位，只让电热水器单独工作，家里标有"2000 r/kW"h”电能表的转盘3 min内转了l00转，电热水器的功率为______W。小明猜想_____(选填序号)是正确的。(己知电热水器接入电路前，小明家正在使用的用电器的总功率约为3200 W，空气开关允许通过的最大电流为40 A)

12.如图所示，瓶子里装有少量的水，用力打气，瓶塞向上跳起，瓶内有白雾产生。白雾是________形成的。瓶塞向上跳起过程中，瓶内气体_______，温度降低，内能减小;其能量转化情况与四冲程汽油机的________冲程相同。

13.天然气燃烧时将________能转化为_______能。至少需要消耗______m的天然气才能将质量为20 kg、初温为20℃的水烧开。[标准大气压、c水=4.2 x 10 J/(kg℃),q天然气=3.2 x10J/m]

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33

四、实验题(共3小题)

14.用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。 操作方法：(也可以用图描述操作方法) 实验现象：①若桌面水平：___________________________________. ②若桌面不水平：_________________________________.

实验中利用的物理知识：重力的方向总是________________________.

15.探究水对容器底的压强。将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器。A、B的横截面积分别为SA和SB，且SA=2SB=40cm。(容器壁的厚度忽略10 kg/m，g取l O N/kg).实验过程如下： 不计，ρ水=1.O①将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图13所示。

②往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入下表中.

③继续往容器内缓慢倒入60 g水后，水进入了容器，B部分，且在B内的高度为1 cm。然后容容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中。 ④计算水对容器底的压强 3

32同答下列问题：

(1)将表格中的空白处补充完整。

(2)分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度______。若在一底面积为40 cm的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为______Pa，与表格中第5组.数据对比可知水对容器底的压强与受到的重力大小(选填“有关”或“无关”)。

(3)容器A部分的高度为________cm。

【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了1 cm，电子秤的读数增加了80 g，则合金块的密度为______g/cm.

16.小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系"。 (1)探究串联电路中电流的关系。

①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。(要求：只闭合开火S3后，R

1、R2以及电流表串联;导线不许交叉)

②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。丁是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数;接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是__________________。小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。

(2)完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。

①各开关的连接情况是_________________(填写各开关断开或闭合)。

32②分析实验中各电流表的读数(如图所示)，可知并联电路中电流的关系是：____________________________________________________________.

③电阻R1：R2=___________.

(3)为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：____________________.

【拓展】在电源电压不变的情况F，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功 率之比P最大：P最小=_____________.

五、解答题(共2小题)

17.如图所示，某建筑工地用电动机、定滑轮和斜面组成的装置，将重为1 600 N的建材由斜面底端匀速拉到顶端。已知斜面倾角为30°，斜面高为4.5 m，建材移动的速度为0.4 m/s，电动机的输出功率为400 W，斜面的效率与整个装置的效率之比η1：η2=10：9。(忽略定滑轮处摩擦及绳中)求： (1)对建材做的有用功。 (2)斜面的效率。

(3)电动机

18.如图所示，电源电压可调，灯泡L规格为“1 5 V 45 W”，且灯丝电阻不随温度变化。电流表量程为“O～O.6 A”和“O～3 A"，滑动变阻器尺的规格分别为“25 Ω 2 A’和“1 OΩ 3 A”。

(1)将电源电压调到1 8V，闭合开关，移动P，使灯泡正常发光。求灯泡的电阻和灯泡消耗的最小功率。 (2)将电源电压调到l 5 V，用定值电阻R0替换灯泡，P置于中点A，闭合开关，电流表指针指到满偏刻度的三分之二位置(可能重新选择了电表最程和变阻器R)。然后将P从A移到最左端B，两表示数的I-U关系如图20所示。通过计算判断所用变阻器的规格a

答案部分

1.考点：长度测量物态变化质量及测量

试题解析：一袋早餐奶的质量约为150 g，A错;普通居民楼一层的高度约为3m，B对;绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为0℃，C错;人平静时呼吸一次所用的时间约为4s，D错。 答案：B

2.考点：信息的传递声现象

试题解析：手机和微波炉都会发出电磁波，A对;钢琴是通过琴弦的振动发声的，B错;粉碎人体内的结石要利用超声波，C错;引吭高歌的“高”指响度大，D错。 答案：A

3.考点：物态变化

试题解析：洒在地板砖上的水不见了，是液体变成了气体，属于汽化现象，A错;刚出冷库的冻肉比原来重是由于空气中的水蒸气凝华成冰附着在肉上，B对;加在饮料中的冰块越来越小是固体变成了气体，属于熔化，C错;放在衣柜里的樟脑丸变小了，是由于樟脑丸升华变成了气体，D对。 答案：B

4.考点：透镜成像规律及应用

试题解析：物距在一倍焦距以内时成正立、放大的虚像，将蜡烛向凸透镜移近一倍焦距的距离时不可能出现正立、放大的虚像，故选D。 答案：D

5.考点：牛顿第一定律及惯性

试题解析：任何物体在任何状态下都有惯性，AB错;惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的受力及运动状态无关，D错;汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，C对。 答案：C

6.考点：电动机和发电机电生磁和电磁铁磁现象

试题解析：磁场中某点的磁场方向是由磁场本身决定的，与放在该点的小磁针无关，A错;改变通电螺线管中电流的方向，可以改变通电螺线管的N、S极，B对;发电机是利用电磁感应原理制成的，工作时将机械能转化为电能，C对 答案：BC

7.考点：机械能重力二力平衡

试题解析：(1)一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上;(2)弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度.弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大;(3)弹力方向与物体恢复弹性形变的方向相同;(4)木块上升到最高点时对其进行受力分析.A、手压木块时，木块受到重力、压力和弹簧的支持力，这三个力平衡.手对木块的压力小于弹簧对木块的支持力所以这两个力不是一对平衡力，故A错误;B、弹簧恢复原状过程中，弹性形变的程度变小，弹性势能减小，故B错误;C、木块在没有离开弹簧前，弹簧被压缩，所以木块受弹力方向竖直向上，故C正确;D、木块上升到最高点时，受到重力作用，不受其它力的作用，故D正确. 答案：CD

8.考点：电路分析

试题解析：(1)只闭合S1，R

1、R2串联，电压表测R2两端电压，电流表测电路中电流，由串联电路特点和欧姆定律分析判断将P向左移动时两电表变化量比值的变化情况;(2)开关都闭合，L与R2并联，由并联电路特点、欧姆定律和电功率公式分析判断电表示数及两者功率变化.由图知，只闭合S1，R

1、R2串联，电压表测R2两端电压，电流表测电路中电流.P左移动时，R2连入阻值变大，电路的总电阻变大，由欧姆定律知电路中电流变小，即电流表示数变小，由P=IR知R1消耗的功率减小，故B错误;由串联电路的分压原理知R2分得电压增大R1分得电压减小，串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和，所以有：△U2=△U1，R1为定值电阻，由欧姆定律知，R1==，即电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值不变，故A正确;开关都闭合，L与2R2并联，R1短路，电压表测电源电压，电流表测干路电流，由并联电路电压特点知，将P向左移动，电压表示数不变，R2连入阻值变大，所以电路的总电阻变大，总电流变小，所以电流表示数变小，故C正确;并联电路中各支路间互不影响，所以灯泡功率不变，由P=答案：ACD

知，R2消耗的功率变小，故D正确.

9.考点：流体压强与流速的关系机械运动

试题解析：(1)同向行驶的两车，它们之间的相对速度等于两车速度之差;

(2)流体压强与流速的关系是：流速越大的地方，压强越小.当小明乘坐的高铁与另一轨道上的高铁相遇时，两高铁之间的空气流速很大，压强变得很小，在外面大气压的作用下，两车要向中间靠拢，所以会感觉到车身有晃动.

答案：180;在流体中，流速越大的位置，压强越小.

10.考点：光的折射

试题解析：(1)由题意知光从玻璃射向空气时入射角与反射角、折射角的关系，可知当入射角为41.8°时，折射光线消失了，所以玻璃的临界角为41.8°。

(2)根据光的反射和折射规律可以判断，当光从小于临界角向临界角靠近时，其光线强弱的变化.当入射光线从一种介质斜射入另一种介质时，会发生折射，同时也发生反射，所以反射光线要比入射光线暗一些，而当光从小于临界角向临界角靠近，当折射光线消失后，发生了全反射，所以反射光线亮度增强了。

(3)光只有从水或玻璃射向空气时，才会发生全反射，所以光从空气射向玻璃，入射角增大，折射光不可能完全

消失。

(4)当光从一种透明介质垂直射入另一种透明介质时，传播方向不变.当光从其他透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角.据此画出光路图.

答案：(1)41.8°; (2)反射光; (3)不会; (4)如下图：

11.考点：生活用电

试题解析：(1)2000r/(kW•h)表示每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转过2000圈。电能表的转盘转了100转，消耗的电能：W=kW•h=0.05kW•h，该用电器的功率：P==

=1kW=1000W，

(2)家庭电路中造成保险丝熔断或空气开跳闸的原因是电流过大，而造成电流过大的原因有两个：一是总功率过大;二是短路.由题意分析，刚接入电路，家里的空气开关就断开了，将空气开关复位，只让电热水器单独工作，电能表的转盘正常转动，说明不是电热水器或插头处短路没有短路，只能是总功率过大. 答案：1000;②

12.考点：热机内能

试题解析：(1)物质由气态变为液态称为液化;

(2)做功可以改变物体的内能.对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，内能会减小.用力打气，对瓶内气体做功，气体内能增加;压强增大;继续打气，当瓶内气体压强大于大气压强，瓶塞跳起，水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成小液滴，出现水雾.

(3)内燃机做功冲程是将内能转化为机械能，在压缩冲程是将机械能转化为内能.瓶塞跳起的过程中，是将内能转化为机械能的过程，这一过程的能量转化情况与内燃机做功冲程相同. 答案：水蒸气液化;膨胀对外做功(或部分内能转化为瓶塞的机械能);做功

13.考点：比热容和热值

试题解析：(1)天然气燃烧时将化学能转化为内能;

10J/(kg•℃)20kg=6.7210J;天然气完全燃烧放出的热量：Q放=Q吸(2)水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2=6.7210J，由Q放=Vq，可得，所需天然气的体积：V天然气=答案：化学;内(或热);0.21 6

36

=

=2.1m.

3

14.考点：重力

试题解析：根据重力方向竖直向下，如果桌面跟重锤线是垂直的，说明桌面水平;如果桌面跟重锤线不是垂直的，说明桌面不水平.如图所示：.

答案：实验操作：将重锤线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重锤线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作。用图描述的实验操作：如右图 实验现象：①重锤线始终与另一直角边平行②重锤线与另一直角边不平行竖直向下的。

15.考点：液体压强

试题解析：(1)由表中

4、5组实验数据可得，水的质量增加了300g﹣240g=60g，此时电子秤的示数增加了400g﹣280g=120g，即电子秤示数的增加量，是水质量的增加量的2倍，则当容器内水的质量增加量为360g﹣300g=60g2=120g，则表中第6次实验中，电子称的读数为400g+120g=520g; 时，电子秤示数的增加量为60g(2)分析表中数据可以看出，水对容器底的压强与水的深度成正比，深度越深，压强越大.若在一底面积为40cm的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为：p===

2==750Pa，与表格中第5组数据对比可以看出，水的质量相同，容器的底面积也相同，但产生的压强不同，由此可知水对容器底的压强与受到的重力大小无关;

(3)因为第4次实验中，继续往容器内缓慢倒入60g水后，水进入了容器B部分，且在B内的高度为1cm.则B1cm=20cm.则此部分水的质量为：mB=ρVB=1g/cm20cm=20g，倒入60g水部分水的体积为：VB=SBhB=20cm后，水的总质量为：160g+60g=220g，在A部分水的质量为：mA=220g﹣20g=200g，在A部分水的体积为：VA===200cm，容器A部分的高度为：hA=32

3

33

==5cm.

【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了1cm，则小合金块的体积：V=V排=SBh=20cm1cm=20cm，根据前面“电子秤示数的增加量，是水质量的增加量的2倍”可知，电子秤的读数增加了80g，则小合金块的质量为m=80g=40g，则合金块的密度为：ρ==答案：(1)520;(2)成正比;750;无关;(3)5;【拓展】2

=2g/cm.

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16.考点：串并联电路的规律

试题解析：(1)①按从电源正极依次把各个元件连接起来，组成了一条电流的路径，电路连接如图所示：②闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路;电压表的示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为与电压表并联的R2断路.

(2)①闭合开关S

1、S2，断开开关S3，电路有两条路径一条为：S1﹣R1﹣A2，另一条为：R2﹣A3﹣S2;②若电流表选用0﹣0.6A的量程，I1=0.48A，I2=0.32A，I3=0.16A，则I1=I2+I3即并联电路干路电流等于各支路电流的和;③并联电路电压处处相等，在电压相等的情况下电流和电阻成反比，即R1：R2=I2：I1=0.32A：0.16A=2：1.

(3)为了验证结论的普遍性，应多次测量，可以采用的方法是：改变电源电压;

在电源电压不变的情况下P最大：P最小=： =

： =9：2.

答案：(1)①如下图，②R2处断路

(2)①断开S3，闭合S

1、S2;②并联电路里干路中的电流等于各支路中电流之和 ③1:2 (3)改变定值电阻的规格(或调节电源电压)【拓展】9:2

17.考点：力学综合题

4.5m=7200J 试题解析：(1)W有用=Gh=1600N(2)因为P=W/t，W=Fs,v=s/t，所以拉力F=P/v=400W/0.4m/s=1000N，斜面的效率

(3)装置的效率答案：(1)7200J;(2)80%;(3)10J

4

，电动机消耗的电能

18.考点：电学综合题

试题解析：(1)由I=U/R;P=UI得灯丝电阻

，灯泡正常发光时，通过的电流，通过变阻器的电流大于2A，所以R为“10Ω 3A”的变阻器;又由于L与R串联，电路中的电阻最大时，电流最小，所以灯泡消耗的功率最小。(2)由题意和图可知，P在中点A时，UA=10V，电流可能为2A或0.4A，①当IA1=2A时，变阻器

，②当IA2=0.4A时，变阻器由题意可知，所用变阻器的规格为“25Ω 2A“ 答案：(1)5Ω;7.2W;(2)“25Ω 2A”

长治市中考物理试题范文第2篇

2013年12月2日，“嫦娥三号”从西昌卫星发射中心成功发射。

2013年12月6日，嫦娥三号准确进入环月近圆轨道。

2013年12月14日，嫦娥三号成功着月，降落相机传回图像。

1、“长征三号乙”运载火箭燃料燃烧后，液体变成气体，体积增大，燃烧生成的气体高速喷出来了，使火箭获得巨大的反作用力而上升。

2、喷出来的高温气体，与发射塔下面的水进行热量交换，使水的温度升高。液体变成气体，发生汽化现象，汽化后的水蒸气遇冷放热又发生液化，形成大团的白雾。

3、火箭喷出的气体，对下面有力的作用，根据 力的作用是相互的 ，火箭得到一个向上的推力，当推力大于火箭自身重力的时候 它就升上天了。

4、升天的过程中它的重力势能 增大，动能也增大，所以机械能一直不停地 增大。总的来说，火箭上升过程中 内能 最终转化为机械能。

5、在大气层的时候，因为与大气的剧烈摩擦，产生了热能，摩擦生热现象是 机械能 能转化为 内 能。

6、燃料的能量转化不可能是完全的，有机械损耗和热量损失， 所以热机的效率总小于1(填大于、小于、等于)。

7、火箭工作时燃料的化学能转换成了热能 ，再转换成了动能 ，最后变成了机械能。

8、火箭上和月球探测器上安装有摄像机和照相机拍摄记录飞行过程以及月面照片，照相机和摄像机的镜头相当于凸透镜，能成倒立、缩小 的 实 像。

9、控制中心和测控站是利用 电磁波 来传递信号，控制火箭和嫦娥三号按预定轨道运行的，嫦娥三号拍摄的月球照片是通过 电磁波传回地球的。

10、物体在月球上受到的重力只有地球上的六分之一，1.2吨质量的嫦娥三号探测器在月球上受到的重力是 2000 N。

11、绕月运动的嫦娥三号探测器受到的是 非平衡力作用(填“平衡力、非平衡力)，其运动状态 变化着(变化着、不变)在近月点时运动加快 重力势 能转化为 动 能，而在远月点时，速度减慢，动能增大，重力势能减少。

12、嫦娥三号探测器到达月球表面后，展开太阳能电池帆板，对着太阳方向，太阳能帆板工作时，将 太阳能 能转换为 电 能。

13、嫦娥三号探测器“玉兔号”月球车使用类似于坦克或推土机上的履带装置运动，而不使用车轮，这样做是为了增大 摩擦 便于爬坡和翻越障碍，还可 减小 对月球地面的压强(增大、减小)，以防陷入月球尘土中。

14、嫦娥三号探测器在国际上首次利用测月雷达实测月壤厚度(1～30米)和月壳岩石结构(1～3千米)，雷达工作原理是利用电磁波测距、测速定位。

15、月球上没有空气，不能使用降落伞降落，只能使用反推力火箭产生的阻力实现探测器软着陆，这说力能改变物体的 运动状态(即改变物体的运动速度和方向)。

长治市中考物理试题范文第3篇

一.学习目标：

1.了解电功的定义及单位，掌握电功的计算公式及其应用; 2. 了解电能表的作用及其计数方法，会用电能表测量电功与电功率; 3. 了解电功率的定义及单位，掌握电功率的计算公式及其应用; 4. 理解额定电压、额定电流及额定功率的含义; 5. 会用伏安法测小灯泡的电功率;

6. 理解焦耳定律的内容、公式及其简要的计算，了解电热器的原理和应用。

二.知识整理：

三.例题及巩固练习：

1、灯泡灯丝断了后可搭接上重新使用，但亮度会增加，而且寿命不长，为什么?

2、将一只“220V 15V”的灯泡与一只“220V 100W”的灯泡串联后接入380V的电路，各灯泡实际消耗的电功率为多少?这样接法有什么不好?

3、一灯泡两端电压由4V增大到10V时，电流变化了2A，则灯泡电功率的变化为多少?灯泡的电阻为多少?

4、两灯泡分别标有“3V 1W”和“6V 3W”字样，若将两灯泡串联接入电路，其两端可加最大电压为多少?若将两灯泡并联接入电路，其干路中允许通过的最大电流为多少?

5、如图所示，电源电压不变，开关S闭合后，灯L

1、L2均发光，当P向右滑动时，下列叙述正确的有(

)

A.灯L1变亮

B.电压表示数变小

C.灯L2变亮

D.电流表示数变小

6、如图，电源电压保持不变，当开关S闭合时，通过R1的电流为0.6A;当开关S断开时，R1两端的电压为2V，R2的电功率为0.8W，求电源电压U和R

1、R2的阻值。 四.课堂检测：

1.两灯都标有“220V 40W”，串联接入家庭电路中，两盏灯消耗的总功率为(

) A. 40W

B.80W

C.20W

D. 10W 2.灯L1标有“6V 3W”，灯L2没有标记，但测得它的电阻是6欧姆，现将灯L1和L2串联在某电路中，灯L1和L2都能正常发光，则这个电路两端电压和L2额定功率分别是(

)

A. 12伏和1.5瓦

B. 12伏和3瓦 C. 9伏和1.5瓦 D. 9伏和3瓦

3.额定功率相同的灯L1和L2，它们的额定电压U1>U2，下面说法正确的是(

)

A. 正常发光时，I1>I2 C. 它们串联时，P1

B. 它们的电阻R1

4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种?(

)

A. 变阻器总阻值太

B. 电压表量程太大 C. 电源电压太低

D. 灯泡灯丝断开

5.一个标有“220V 60W”的电炉，想把它接在110伏的电源上使用，而保持原来的功率不变，下列采取的措施中，正确的是(

)

A. 把电炉丝截去一半 B. 把电炉丝截成等长的两段后再并联起来 C. 把一根同样的电炉丝跟原来的那根串联 D. 把一根同样的电炉丝跟原来的那根并联

6.一个电灯L1接在电压恒定的电源上，消耗的功率为40瓦，另一电灯L2也接在这一电源上消耗的功率为60瓦，若将L1和L2串联后接在这一电源上，则两个灯消耗的总功率是(

)

A. 100瓦

B. 50瓦

C. 24瓦

D. 20瓦

7.如图所示电路，电源电压U恒定，当滑动变阻器RW接入电路的电阻为R时，灯L消耗

1的功率为PL，要使灯L消耗的功率变为4PL，应使滑动变阻器接入电路的电阻变为(

)

A. 2R

B.R/2

C.R+RL

D. 2R+RL

8.灯泡L1标有“8V 25W”，L2标有“8V 2W”，把这两个灯泡串联接到某电源上，闭合开关S后只有一个灯泡正常发光，另一个发光很暗，则该电源电压为(

)

A. 16伏

B. 12伏

C.10伏

D. 8伏

9.两只电阻的规格分别为“5

45W”和“10

40W”，如果把它们并联在电路中，则电路中允许通过的最大电流为(

)

A. 4安培

B. 4.5安培

C. 5安培

D. 5.5安培

10.如图所示，电源电压不变。当S1闭合、S2断开时，电流表的示数为I1，电阻R1消耗的功率为P1，R1和R3消耗的功率之比为2:1。当S1断开，S2闭合时，电流表的示数为I2，电阻R2消耗的功率为P2，已知I1:I2=2:3则(

)

A. R1:R3=2:1

B. R2:R3=1:1

C. P1:P2=8:9

D. P1:P2=4:9 11.如图所示，U=220伏，且保持不变，定值电阻R2=1210欧。S闭合时，电烙铁R1正常工作。S断开时，通过R1的电流减小到S闭合时的1/2。求： (1)电烙铁的额定功率。(2)S断开时，R

1、R2的总功率。

12.如图所示电路，电源电压保持不变，R1=20欧，当滑动变阻器R2的滑片移到最左端时，电流表的示数为0.5安，若将滑片P移到变阻器的中点时，电流表的示数为0.2安，求滑动变阻器最大阻值和当滑动变阻器滑到最右端时，滑动变阻器消耗的功率。

13.如图所示电路中，S为一单刀双掷开关，灯泡L1上标有“3V 1.5W”的字样，L2的电阻为12欧，电源电压恒为18伏，当开关拨到a，滑动变阻器R的滑片位于变阻器的中点时，L1正常发光。当开关拨到b，滑动变阻器的滑片位于变阻器的右端时，灯泡L2消耗的电功率正好是其额定功

率的1/4，求灯泡L2的额定电压和额定功率。

14.如图所示电路，电源电压恒定，R0是定值电阻。当滑片P由阻值13处a点移到b端时，电压表的示数增大2伏，变阻器前后消耗的功率比为4:3。求：

(1)变阻器滑片P位置变化前后电压表的示数比。 (2)变阻器滑片P在b端时电压表的示数。 (3)求电源电压。

15.如图所示电路，电源电压为12估，R1为8欧。当只闭合开关S1时，灯L正常发光;只闭合S

2、S3时，灯L的功率为额定功率的25/36;只闭合S3时，R2的功率为0.48瓦，且R2

(1)灯L的额定功率。

(2)只闭合S3时，灯L的实际功率。

长治市中考物理试题范文第4篇

(2012湖北随州)阅读下列古诗，完成诗后题目(6分) 饮 酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

14.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。 (1分) 15.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境?(2分) 16.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字?为什么?(3分) 14.心远地自偏(1分)

15.“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情(2分)

16.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。(3分)

(二)

(2010•河南省，三，4分)阅读下面一首诗，完成下题。 饮酒 (其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1.请从炼字角度说说"采菊东篱下，悠然见南山"妙在何处。(2分) 2. "此中有真意，欲辨已忘言"中的"真意"指的是仆么?(2分) 【答案】1.示例一："悠然"形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二："见"写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)

2.自然之趣和人生真谛。

(意思对即可。2分)

(三)

(2010•辽宁省沈阳市，7，3分)赏析《饮酒》回答问题。 饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 此中有真意，欲辨已忘言。

(1)"悠然"一词表现了诗人怎样的心境?(1分)

(2)对《饮酒》的赏析有误的一项是(

)。 (2分) A.本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。 B."心远地自偏"写出诗人不染世俗之事的原因。 C."欲辨已忘言"表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D.本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。

【答案】(1)表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。

(2)C

(四)

2009云南省阅读下面这首诗，然后回答问题。(3分) 饮 酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

(1)请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。(1分) (2)有人说"结庐在人境，而无车马喧"一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗?请谈谈你的看法。(2分)

(1)山气日夕佳，飞鸟相与还。(2)不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。(言之成理即可

(五)

饮

酒(其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

[评析]：“采菊东篱下，悠然见南山”表现了作者那种超然世外、了无挂牵、漠视名利、自得其乐的处世态度与志向情趣。诗人居住在人多的地方，却不感到喧哗嘈杂，原因是“心远”，心中没有任何牵挂，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飞鸟，望南山，悠闲自在，与世无争。“忘言”二字是贪图到“真意”的表现。

仔细阅读“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”回答下列问题：

1、 前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣?

悠闲自得的诗人形象。写一个“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣

2、 把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样?为什么作者要这样写?

“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果不一样。

3、 联系以前学过的知识，说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系?

表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。

4、赏析陶渊明的《饮酒》并答题

①写诗人悠闲自得的一句诗是：采菊东篱下，悠然见南山 ②表现这首诗思想内容的一个词是：心远

5、选出对陶渊明《饮酒》赏析有误的一项是( B )

A、本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。

B、“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。

C、“采菊东篱下，悠然见南山”，一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。

长治市中考物理试题范文第5篇

东古城镇中学初三物理组李保栋王芳平

一、考点分析(见附件)

二、命题特点总体分析：

1.本次命题范围涵盖力、热、光、声、电和磁六大模快，涉及约30个重难知识点，覆盖面较广。

2.试题难度中等偏上，区分度较高，但也具有明显的梯度性，有利于为高中选拔优秀学生。

3.题型整体与往年保持一致，如：单选第8题，但今年明显加大了对实验操作能力考查力度，题型分值增至20分，而减少了作图题型的分值比例，由3个减至2个，这也是与中考说明要求是一致的。

4.总分100分，各模快分值比例与中考说明有明显差距较大，甚至严重失调，如：电和磁占29%，明显偏低，而力学部分则达41%，比例稍高。

5.个别模快考点分布太过集中，不利于对学生知识进行较全面的考查。如：电学部分。另外，如力学部分，对简单机械等重要知识的考查则完全没有涉及，不能不说是一大遗憾。

三、复习反思及明年复习建议：

1.“夯实基础知识才是王道!”。

中考结束，学生纷纷表示今年物理中考试题难度太大

了，本组认为，今年物理命题难度整体来说较2013年明显降低，特别是计算题，但为什么学生仍说难呢?一言可蔽之：基础知识不牢固!以单选1为例：学生只晓的Pa是压强单位，而不知道1N/m2=1Pa,这不是我们在复习过程中对于基础知识复习太粗糙的原因吗?再如作图一题，失分原因就是因为凸透镜三条特殊光线没掌握。反思今年的复习过程，我们利用一本复习材料，快速对物理第

一、二册基础知识进行了梳理，对于课本基本没做细致、系统的复习，甚至第三册，借口时间紧，直接进入了模拟训练，根本没有梳理，现在想来，真是失败!所以“以本为本，夯实基础”才是硬道理!

2.“实验操作切勿再嘴上谈兵!”

多年来，我们为了追求短平快，把分组实验当成演示实验，把演示实验当成口头描述，以为这样能够提高课堂效率，现在亏大发了吧!因为这样的做法让学生失去探究的兴趣、抹杀了学生创新的能力、设计实验的能力、对现象进行独立分析和思考的能力，让学生对物理学科基本特点变得模模糊糊，单靠死记硬背的知识，怎能适应日益开放的实验探究能力的考查?

3.“没有难度，就没有能力!”

平时，我们习惯于让学生做基础性的练习，而对于稍有难度的试题则借口不考，尽量回避，现在看来，这种思想也是不能要的。因为平常的考试都是测量性的考查，而中考试

题则是选拔性的，当学生习惯于沉溺于基础性练习后，他们的思维能力发展已经关上了一扇大门，智慧发展之路已变得狭窄而漆黑!一旦面对难度稍大的中考题，他们已经慵懒了的大脑再也不会闪现智慧的火花了!所以，建议中考练习要适当上难度!

4.“课标、中考说明不是圣经!”

长治市中考物理试题范文第6篇

1 第一轮复习:全面复习砸实“双基”

纵观新课标实施以来的中考物理试卷, 无论是老师还是学生都有一种“似曾相识”的感觉。这些“似曾相识”的东西就是基础知识。中考试题中基础知识所占的比例在60%以上, 但从学生得分情况看学生却往往失分多, 令人惋惜。追根溯源就是在复习过程中忽视了课本, 忽视基础知识。因此对于复习课教学, 教师首先深入应领会课程标准对知识要求的层次, 把握好教材, 明确每一个章节的教学目标与知识体系。备课时做到对知识“恰到好处”的把握。既不能搞“狂轰乱炸”的题海战术, 又要防止照本宣科。这一阶段应侧重于基础知识, 通读加精读课本, 重温课后的练习, 不放过课本中的每一段文字, 每一幅插图。保证覆盖课本中的所有知识点。着力解“双基”即基本知识、基本技能。但中考试题一般不直接考察基础知识, 而是要考察学生运用“双基”, 分析解决问题的能力。因此, 复习过程中要体现课标“从生活走向物理, 从物走向生活”、“关心科技发展进步”的理念, 在这一步的关键是运用物理概念和规律去解释、解决生产、生活中的各种现象和问题。

新课标要求我们“用教材教”, 因此在全面复习的过程中我们要坚持以“新课标”为准绳, 切实用好课本, 在复习过程中, 紧扣课本, 对课本中的物理现象、概念、规律、实验、插图、习题做到融会贯通。

物理现象、物理概念、物理规律是物理学的有机组成部分, 应使学生熟练掌握每一章节所包含的知识点及其相互联系, 把握各章节的物理知识网络、具体要求、突出重点突破难点, 对于物理知识既要做到“知其然”, 更要做到“知其所以然”。充分利用学习在新授课时积累下来的课堂教学笔记, 使他们达到牢固掌握, 深刻理解的程度。例如, 九年级物理中对于“内能”这一物理概念, 我们在复习时既要明确它是物体内分子所具有的动、势能的总和, 还要明确它是从微观的角度来描述物体的能量。复习到这里我们就很有必要把它与宏观上物体所具有的动能和势能进行对比, 在对比中做到深刻理解, 牢固掌握。对于改变内能方式课本是在大量物理现象的基础上抽象得出做功和热传递是改变物理内能的两种方式的, 复习过程中我们要对这些现象给予充分的重视, 要求学生记住它们, 这些是我们得出结论的基础, 掌握了现象自然就把握了规律。这样既让学生深刻理解了改变内能的方式, 也有助于学生利用这一规律来解释生活中改变物理体内能的现象, 同时也培训了学生的抽象概括能力, 可谓是“一举三得”。

插图是物理学的另一重要组成部分, 它的作用是使抽象的物理概念、规律形象化, 为我们理解这些概念和规律提供有力的支持。在历年的中考题中插图都是不可或缺的, 直接利用课本对知识点进行考查的也屡见不鲜, 如光的直线传播的插图就曾在多省的试题中出现。可见, 插图在物理学中的份量和作用是相当重要的。因此课本丰富多彩的插图必须重视。对课本的每一幅图, 我们都要求学生能从图中搜集信息, 并能说明它所表示的物理现象或所描述的物理规律。这对学生的观察、分析、表达能力也是一种来错的培养方式。

实验题也是中考物理试题的“一道大菜”。它侧重于考查学生的实验设计、故障排查、数据分析、归纳总结能力。为此在第一轮复习中, 我们可以开放实验室, 让学生在设计实验、动手操作探究的过程中实现教学目标, 同时对于重点实验, 可以从历年的中考实验试题中选择典型的题目对学生进行强化训练。要让学生会正确的操作使用仪器。如对有刻度的测量仪器在使用前要做到“三看”:即认清量程、最小刻度值、零刻度线;然后才能的正确读取仪表的数值。

课本习题是对相关知识点进行巩固并深化理解的典型问题。对于课本上的例题、练习题, 不论简单还是复杂让学生再做一次都是必须的。这有利于学生对基础知识的掌握。当然我们此时再做这些题目不能仅仅是重复, 还必须与前后的知识进行联系, 尝试一题多种、一题多变达到举一反三的目的。

2 专题复习强化能力

在前面全面复习结束后, 学生对课本的所有知识点的理解已经有所深化。但是, 要做到对中考试题的从容应对, 还必须在此基础上让学生抓住重点知识、深刻理解, 熟练掌握, 这就是专题复习要达到的目的。这个阶段, 对重点知识及中考试题的热点内容应选择典型题目进行强化训练, 对训练中学生出现的共性问题进行针对性的剖析、讲解。

物理学主要由力学、电学、光学、热学、声学五部分组成, 可以按以上五个专题来组织第二轮复习。复习时要突出重点的概念和规律。如力学中的力、压强、液化的压强、杠杆的平衡条件、功械功和功率, 电学中的欧姆定律、串并联电路中的电流电电压电阻关系、电功率、焦耳定律等。对重要仪器的使用技能、实验操作技术也应贯穿在每个专题之中。

3 综合复习着重应用

这里谈到的综合既包括物理学各组成部分间的综合, 也包括物理化学两个学科间的综合。

学科内综合:综合应用相关知识点解释物理现象、解决实际物理问题, 学科内综合复习后要达到的目标。下面举几冽说明。

例1.下列说法中正确的是 ()

A.温度达到100℃水才能沸腾。

B.冰吸收了热量不一定熔化。

C.汽化只有在一定的温度下进行。

D.温度达到熔点, 晶体一定熔化。

解析:本题选项A涉及到两个知识点 (1) 水在标准大气压下的沸点是100℃。 (2) 液面上方的气体压强增大, 液体的沸点升高;液面上方的气体压强减小, 液体的沸点降低。显然A是错误的。选项B中冰是晶体, 晶体熔化的条件是温度达到熔点同时吸热, 如果冰的温度低于0℃吸收热量也不会熔化。因此选项B是正确的。选项C汽化有蒸发和沸腾两种方式, 其中蒸发可以在任何温度下进行, 沸腾要在一定的温度下进行。所以C是错误的。选项D根据晶体熔化的条件也是错误的。正确答案:[B]

例2.如图1所示表示的是边长为0.1米的立方体铝块, 如果它下表面受到水向上的压强为2000帕, 则它上表面受到的水的压强为______帕, 铝块受到的浮力为______N。

解析:本题涉及压强与浮力两方面的知识。根据液体压强公式, 铝块上下面受到的压强差为P=ρgh=110-3kg/m310N/kg0.1m=1000Pa, 故上表面受到水的压强为P1=P2-P=2000Pa-1000Pa=1000Pa。铝块下表面受到水的压力F2=P2S=2000Pa (0.1m) 2=2 0 N;上表面受到水的压力为F1=P1S=1000Pa (0.1m) 2=10N;铝块受到的浮力为F浮=F2-F1=20N-10N=10N。

物理化学间的综合。在复习时要求老师找准物理化学知识的重合点, 对两学科间相关的因素进行联系、挖掘, 并配置适当的题目进行练习。

例3:如图2所示, 电路里有两根导线的端未连接, 把它们浸在硫酸铜溶液中, 闭合开关S后, 灯泡L正常发光。小华用滴管向硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液, 可以观察到:

A.灯泡L逐渐变暗, 慢慢熄灭。

B.灯泡L立即熄灭。

C.灯泡L的亮度不变。

D.灯泡L被烧毁。

解析:本题答案:A。该题是电学与化学间的结合, 试题既考查了物理学科主体知识, 也在试题设计中贯穿了新课程“不同学科间的知识与方法的联系与渗透”的理念。

摘要：本文针对中考物理总复习, 介绍了物理总复习的三个层次: (1) 全面复习砸实“双基”; (2) 专题复习强化能力; (3) 综合复习着重应用。对中考物理复习中应注意的问题进行了较详细的说明, 对帮助学生做好中考的复习有一定的指导意义。