传唱优秀童谣方案范文

传唱优秀童谣方案范文第1篇

本次比赛在教导处、德育处的认真组织下，在各个级部主任的精心安排下，取得了圆满成功!不仅切实提高了我校全体学生的歌唱水平，培养了学生的艺术素养，同时进一步活跃和丰富了校园文化生活，激励孩子们热爱祖国热爱党，以积极向上、乐观进取、团结合作的精神面貌迎接新的挑战。

为总结和积累经验，表彰和鼓励比赛过程中的好人好事，特做如下总结：

一、 分工合作、积极准备

在接受比赛任务后，明确分工，由各级部音乐老师与班主任团结合作，及时进行选曲、选指挥，然后及时有计划进行针对性训练。其中音乐老师主要帮助训练声音的技术过关，帮助学准确的把握音准节奏，演唱声音好听，富有感染力，能够较好的表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。班主任老师主要做好思想动员，设计演唱队形的整齐，着装的统

一、整洁，上下场的井然有序，力争展示出本年级本班级的学生积极向上的精神面貌。这样分工明确，团结合作，确保了本次比赛的活动质量。

二、 精心策划，认真训练

策划是活动成功的关键，一个好的策划方案体现着团队的综合水平和最高智慧。本次比赛，看出每个级部都进行了精心策划，各年级班主任全面兼顾本班级的每个班级的训练方案，组织科任老师与班主任多次共同探讨、多次研究、反复酝酿，从节目筹备、场景设计，到本年级合唱比赛初赛的组织安排、学生管理等各个方面，研究、制定了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

每个班级充分利用一切可以利用的时间，尤其是音乐课，认真训练。总之，每个班级在级部主任的统一协作和精心安排下，都刻苦训练。所

1 以在初赛时，就赛出了本年级的水平，为校级的合唱决赛奠定了良好的基础。

三、 凝心聚力，弘扬正气

本次合唱比赛的决赛专场，我们非常高兴地看到孩子身上展示出来的良好的精神面貌。当孩子们穿着整齐统一的演出服装，带着激情与自豪走上舞台时，他们成了学校最亮丽的风景。美妙的歌声与孩子们那份童真与快乐，感染着台下每一位观众，赢得大家一阵阵热烈的掌声。整个报告厅的决赛活动安排得紧张、热烈、有序，各决赛队伍的演唱节目精彩纷呈，台下掌声不断。孩子们在舞台上表现得非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，充分展示了各班级的团队创造力、凝聚力。应该说这次活动达到了预期的目的。歌咏比赛不仅给孩子们提供了展示和锻炼的舞台，更有效凝聚了各班级的集体智慧和力量，真正弘扬了社会正能量，以极大的热情歌颂了伟大祖国的伟大的党，表达了“童心向党”这一核心主题。

总之，这次合唱比赛的成功举办，凝聚了我校全体师生的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。希望在以后的活动中，大家继续围绕共同的志愿共同的目标，用我们的智慧和言行唱响三小的最强音，让一机三小的明天更美丽。

传唱优秀童谣方案范文第2篇

本次比赛在教导处、德育处的认真组织下，在各个级部主任的精心安排下，取得了圆满成功!不仅切实提高了我校全体学生的歌唱水平，培养了学生的艺术素养，同时进一步活跃和丰富了校园文化生活，激励孩子们热爱祖国热爱党，以积极向上、乐观进取、团结合作的精神面貌迎接新的挑战。

为总结和积累经验，表彰和鼓励比赛过程中的好人好事，特做如下总结：

一、 分工合作、积极准备

在接受比赛任务后，明确分工，由各级部音乐老师与班主任团结合作，及时进行选曲、选指挥，然后及时有计划进行针对性训练。其中音乐老师主要帮助训练声音的技术过关，帮助学准确的把握音准节奏，演唱声音好听，富有感染力，能够较好的表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。班主任老师主要做好思想动员，设计演唱队形的整齐，着装的统

一、整洁，上下场的井然有序，力争展示出本年级本班级的学生积极向上的精神面貌。这样分工明确，团结合作，确保了本次比赛的活动质量。

二、 精心策划，认真训练

策划是活动成功的关键，一个好的策划方案体现着团队的综合水平和最高智慧。本次比赛，看出每个级部都进行了精心策划，各年级班主任全面兼顾本班级的每个班级的训练方案，组织科任老师与班主任多次共同探讨、多次研究、反复酝酿，从节目筹备、场景设计，到本年级合唱比赛初赛的组织安排、学生管理等各个方面，研究、制定了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

每个班级充分利用一切可以利用的时间，尤其是音乐课，认真训练。总之，每个班级在级部主任的统一协作和精心安排下，都刻苦训练。所

1 以在初赛时，就赛出了本年级的水平，为校级的合唱决赛奠定了良好的基础。

三、 凝心聚力，弘扬正气

本次合唱比赛的决赛专场，我们非常高兴地看到孩子身上展示出来的良好的精神面貌。当孩子们穿着整齐统一的演出服装，带着激情与自豪走上舞台时，他们成了学校最亮丽的风景。美妙的歌声与孩子们那份童真与快乐，感染着台下每一位观众，赢得大家一阵阵热烈的掌声。整个报告厅的决赛活动安排得紧张、热烈、有序，各决赛队伍的演唱节目精彩纷呈，台下掌声不断。孩子们在舞台上表现得非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，充分展示了各班级的团队创造力、凝聚力。应该说这次活动达到了预期的目的。歌咏比赛不仅给孩子们提供了展示和锻炼的舞台，更有效凝聚了各班级的集体智慧和力量，真正弘扬了社会正能量，以极大的热情歌颂了伟大祖国的伟大的党，表达了“童心向党”这一核心主题。

总之，这次合唱比赛的成功举办，凝聚了我校全体师生的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。希望在以后的活动中，大家继续围绕共同的志愿共同的目标，用我们的智慧和言行唱响三小的最强音，让一机三小的明天更美丽。

传唱优秀童谣方案范文第3篇

为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，学校组织优秀童谣传唱活动。

二、活动目的

把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。

三、活动形式与重点

以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋” “玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。

1、人人参与动员全体学生(1-2年级小朋友由教师与家长辅导写)人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、 句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。

2、个个行动要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。各班在此基础上，排演几个文明童谣传唱的小节目，在班队活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。

3、大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。

4、营造氛围要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣(也可传唱其他童谣或儿歌作品)为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。

传唱优秀童谣方案范文第4篇

一、活动目的

为运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足学生的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成

二、活动时间 2011年9月5日

三、活动地点 六(1)教室

四、活动对象 六(1)全体学生

五、活动内容：

学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、

六、活动准备：

1、制定活动方案。

2、搜集优秀童谣。

3、选拔主持人，准备主持词。

4、挑选优秀评委，现场评议。

5、准备照相机及相关材料。

七、活动程序：

①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。 ②唱童谣：学生上台依次传唱童谣，由评委进行评比。 ③画童谣：学生们自带画具、自选题材进行现场创作。

④编童谣：学生把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动课展出。 ⑤演童谣：选出优秀童谣节目，现场表演。

⑥学童谣：精选出有意义的童谣，学生传唱。从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

主持人结束语：一首童谣，一个生活故事;一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。

八、活动效果：

传唱优秀童谣方案范文第5篇

一、活动目的

为运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足学生的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成

二、活动时间 2011年9月5日

三、活动地点 六(1)教室

四、活动对象 六(1)全体学生

五、活动内容：

学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、

六、活动准备：

1、制定活动方案。

2、搜集优秀童谣。

3、选拔主持人，准备主持词。

4、挑选优秀评委，现场评议。

5、准备照相机及相关材料。

七、活动程序：

①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。 ②唱童谣：学生上台依次传唱童谣，由评委进行评比。 ③画童谣：学生们自带画具、自选题材进行现场创作。

④编童谣：学生把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动课展出。 ⑤演童谣：选出优秀童谣节目，现场表演。

⑥学童谣：精选出有意义的童谣，学生传唱。从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

主持人结束语：一首童谣，一个生活故事;一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。

八、活动效果：

传唱优秀童谣方案范文第6篇

一、活动目的

利用网上签名寄语的方式，引导我校学生广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

二、活动对象

主要是三至六年级的学生。

三、活动安排

开展网上签名寄语活动。以"六一"国际儿童节为契机，组织开展"传唱优秀童谣、做有道德的人"网上签名寄语活动。11月3日至11月7日，我校学生在中国文明网进行签名寄语，抒发感言，表达心声活动，引导他们广为传唱优秀童谣，抵制"灰色童谣"，快乐成长，做有道德的人。

四、活动要求

1、高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。

2、精心组织。各班要做好安排，积极协调，发挥各自优势，采取网上签名寄语。

3、务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。

(一)、活动主题：传唱优秀童谣 做有道德的人

(二)、活动时间：2014年6月2日

(三)、活动地点：金川区第一小学

(四)、活动对象：三年级六年级全体学生

(五)、活动规模：共计1200余人参与活动。

六、活动目的：把“传唱优秀童谣，做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，进一步推动小学生在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。

七、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣

八、活动准备：

1、制定“传唱优秀童谣 做有道德的人”活动方案，形成文件，下发到各年级。

2、撰写优秀作品展览前言。

3、选拔主持人，准备主持词。

4、挑选优秀评委，现场评议。

5、准备摄像机、照相机及相关材料。

九、活动要求：

1、各年级班主任带队，组织参赛学生按活动类别进入现场。

2、参赛学生要服从指挥，听从安排，按文件要求进行参赛

十、活动程序：

①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。

②唱童谣：各年级选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。

③画童谣：学生们自带画具、自选题材进行现场创作。 ④编童谣：各年级自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。

⑤演童谣：学校从各年级推荐的节目中，选出优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐参加市里举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。

⑥学童谣：学校通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动中心展出，并组织全区学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

主持人结束语：一首童谣，一个生活故事;一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。