创新管理农业机械论文范文

创新管理农业机械论文范文第1篇

摘 要：最近几年食品安全问题频繁发生，使解决该问题变得越来越迫切。本文从食品安全监管模式出发，提出通过推广农业职业资格证来加强食品的管理。通过探讨农业职业资格证作用于食品安全的机理，说明农业职业资格证对抑制食品安全问题的发生有很大作用。

关键词：农业职业资格证；食品安全；监管模式；作用机理

我国《食品安全法》明确规定，我国实行“分段监管为主，辅以品种监管”的监管模式。虽然以分段监管为主的监管模式可以充分利用各个部门的专业优势和传统力量，但其实质仍是多龙治水，监管效果不理想。最近几年我国食品安全问题频发，说明我国目前所实行的食品安全监管模式并没有起到保证食品安全的作用，因此需要对现有的食品安全监管模式进行改进。本文从农业职业资格证角度探讨食品安全监管模式的创新，希望解决食品品安全问题。

一、农业职业资格证和食品安全关系分析

要运用农业职业资格证抑制食品安全问题的发生，就要了解农业职业资格证是什么，其对于食品安全有何意义，它又是通过什么方式来改善食品安机制的。

（一）农业职业资格证概念

农业职业资格证，是指经过政府认定的审核鉴定机构审核，并按照国家所设定的职业技能标准或者就职资格，对劳动者拥有的技能或职业资格进行客观、科学的审核及鉴定，是劳动者从事某种职业所必备的专业知识及技能的证明。职业资格证代表着一种职业能力，映射着职业的工作标准和规范，以及从业者所要达到的能力水平。我国农业职业资格证有五种，分别为“初级技能”、“中级技能”、“高级技能”、“技师”及“高级技师”，由劳动保障部统一印制，由农业部授权的职业技能鉴定指导中心核发。

（二）农业职业资格证对食品安全的意义

1.农业职业资格证可以从食品产业链源头有效保障食品安全。食品安全首先是“产”出来的。农业生产者是食品行业原材料的供给者，农业是市场中大部分食品的供给源头，因此农业生产者生产的产品质量状况如何对将来流入到市场中的食品安全与否起着基础性作用。农业生产者的行为可以说是影响食品安全的首要因素。所以，有效解决农业生产者食品原材料不安全的生产行为，就为从田间遏制食品安全问题的发生提供了可能。由于我国的农业生产者的素质普遍不高，这就严重制约了农业科技的推广和使用。由于农业生产者自身的素质不高，无法使先进的农业科技得到利用；因为农业生产者已习惯传统的耕种模式，自然会抵制先进农业科技的应用。最终导致其不安全的生产行为难以得到解决。而农业职业资格证为这个问题的解决提供了可能，这是因为考取相关的农业职业资格证需要有一定的知识水平，这不仅直接提高了农业生产者自身的素质，而且也要求农业生产者要按一定的标准进行生产，这就可以在一定程度上解决生产的不安全行为。可见农业职业资格证提供了一个从食品产业链源头即田间保障食品安全的可能。

2.农业职业资格证可以从食品产业链生产及销售环节保障食品安全。从事食品行业的工作者拥有与工作相关的职业证书，而职业证书对证书拥有者的工作行为有一定的要求，要求他们按职业标准工作，这就在一定程度上保证工作人员按生产标准进行操作，因此就在食品产业链的生产或销售环节防止了不安全生产行为的发生。如要求从事进货检验、生产过程中的各种安全检验及出厂检验的人员要有相关的农业职业资格证，并建立工作档案，若产品出现质量问题，可以根据出现问题的环节查找相关从业人员责任，并进行相应的惩罚，这就从食品产业的生产和销售环节降低了食品安全问题发生的概率。此外，要求食品企业建立产品信息档案，以促使企业在原材料进货、生产及产品出厂环节严格把关。通过建立原材料采购、生产、出厂检验、销售记录的档案，把食品生产和销售不同环节的职责划归到个人，促使其严守自己的职责，这就在一定程度上抑制了食品安全问题的发生。

3.农业职业资格证是食品安全长治久安的保障。食品安全的长治久安不仅是政府追求的目标，也是亿万人民的夙愿，但保障食品安全的长治久安又是一个难以解决的问题。通过把食品产业各环节责任到人，可以在一定程度上防治食品安全问题的发生，但不能完全解决问题，需要一个监督检查的工具来强化监管，农业职业资格证就可以作为这样的工具，通过加强职业资格证的监管来保证食品安全质量。这是因为职业资格证书具有一定的制约作用，诸如若从业人员负责的环节出现问题可以吊销证书，若干年或终身不得从事与食品生产有关的工作，工作人员要保住这份工作，就要保证食品质量。

二、农业职业资格证对食品行业的作用机理

针对目前食品安全问题频发的现象，通过职业准入制度从食品行业产业链的始端就严格把关。根据员工从事的具体工作不同，对职业资格证种类的要求也不同，并且持有证书的类别要与其所从事的工作一致，通过职业资格证来预防食品安全问题的发生，具体的作用机制如图1所示。

这一机理表明，进入食品生产企业就必须进行安全生产，没有农业职业资格证，就不能从事这项工作。

应用机理是针对食品原材料工作来说的，是进入机理的延伸，是作用机理的主要组成部分。在食品的生产加工（包括检验检疫）过程中进行安全生产、符合进入机理的原材料则属于正常的应用机理，但是若利用不良或来路不明的原材料进行生产加工则属于非正常应用机理。正常应用机理和非正常应用机理一般不会同时出现在生产过程中，但可能会出现在生产加工环节的某个阶段。为了防止安全问题的发生，需要各个生产环节的工作人员拥有所从事工作的相关职业资格证书。如从事乳品加工的工作人员要拥有乳品检验工、乳品加工工等其中一项资格证书，动物饲料加工人员也要有相关的资格证书才能上岗工作，以确保食用动物的质量。作用机理主要作用于食品的包装储运环节，是防止食品在销售流通环节出现问题的，主要保证在食用期内食品不变质。终结机理主要作用于食品的销售环节，是防止食品安全问题发生的终点。

三、抑制食品安全问题频发的对策

（一）加强农产品质量安全源头控制

通过提高农产品生产经营者的文化素质，培养新型职业农民来自控。这是因为培养职业农民不仅能够有效解决“谁来种地”的问题，还能解决“怎样种地”的问题，而教育是培养职业农民的有效手段，因而有必要通过资金及政策的扶持来构建涵盖基础教育、中高等农业教育及农民职业技术教育的农业教育系统。通过大力发展农民职业教育来实现传统农民向现代的转型。建立农业生产经营资格准入制度，硬性规定农业从业人员农业生产经营的门槛。

（二）强化食品行业从业人员的道德治理

道德是由经济关系所决定的，通过善恶准则去评价，并凭借社会舆论及传统文化的力量是能够抑制非道德行为发生的。近年来爆发的恶性食品安全事件，性质非常恶劣，社会影响极坏，但究其根由都与道德有关。因此，要预防食品安全问题从源头发生，就必须强化食品行业人员的道德治理。首先，强化道德教育，培养正确的食品安全道德。通过加强道德教育来治理食品安全，可以在食品生产、流通、销售及监管的各个环节建成一道道德防火墙。其次，构建食品安全诚信体系，并完善对食品生产经营者的管理体制。我国食品行业个别生产经营者的道德滑坡，主要源于经济诚信的缺失。诚信是一种道德要求，其履行不仅需要经济主体的自觉，更需要将诚信道德制度化，即要建立健全食品安全的诚信体系，通过制度的外在强制性来促进食品安全诚信信念的形成。再次，凭借政府、消费者和媒体的力量，为食品安全的道德治理营造舆论监管氛围。食品生产经营者违犯道德的成本比较低廉，得不到应有的惩罚是我国食品领域失德的一个诱因。因此，需要建立完善的道德监督机制，使守德者利益得到保障，悖德者遭受损失。

（三）加强对农业职业资格人员的培训和鉴定

劳动保障行政部门应按照“信息公开、申请自愿、竞争公平、鉴定择优”的原则，对具有职业培训资格、培训基础设施完善、师资及教学场地优良、培训质量较高的培训机构进行认定，并给已经认定的培训机构挂牌。针对培训机构设立年审退出机制，对其实行动态管理。另外，加强农业行业职业技能鉴定机构的建设，以及时提供职业技能鉴定服务。各个地区要根据本地的实际发展情况，指导各市（县）的劳动保障部门充分利用职业教育培训资源，并成立针对农业剩余劳动力就业转移的职业技能鉴定机构。经省级劳动和社会保障厅批准，市（县）职业技能鉴定所在条件符合的培训机构设立考核鉴定点，以便于对农业剩余劳动力技能鉴定的考察。县级的职业技能鉴定所要配置专业人员，保留考核鉴定的相关资料，以备后期的检验和考核。

职业技能人才的培育方式包括技能培训、评价鉴定、岗位培训、竞赛甄选、人才交流等多个环节，尤其是在技能培训和鉴定两个环节上。这是因为鉴定可以引导技能培训，而技能培训可以提升人才素质，人才素质又决定着人才的质量。所以要把好质量关，使培养出来的技能人才能够用得上、用得好，确实能够满足用人单位生产的需要。

参考文献：

〔1〕周应恒，霍丽玥.食品质量安全问题的经济学思考[J].南京农业大学学报，2003，（3）.

〔2〕李长健，张锋.社会性监管模式：中国食品安全监管模式研究[J].广西大学学报（哲学社会科学版）.2006，（10）.

〔3〕张涵，肖健.我国职业资格证书制度的现状、问题与发展对策[J].职业教育研究，2008，（7）.

〔4〕杨道威.食品安全监管模式研究[D].中南大学，2011.

〔5〕谭德凡.我国食品安全监管模式的反思与重构[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版），2011，（5）.

〔6〕胡颖廉，李宇.社会监管理论视野下的我国食品安全[J].新视野，2012，（1）.

（责任编辑 徐阳）

创新管理农业机械论文范文第2篇

【摘要】 本文论述了农业科技档案服务文化的内涵,探讨了构建和谐的农业科技档案服务文化的目标、意义和作用,提出了构建和谐的农业科技档案服务文化的若干建议。以农村经济需要为出发点,阐述“以人为本、服务经济”的农业科技档案服务理念。

【关键词】 农业科技档案服务 服务文化研究 服务理念

一、农业科技档案利用服务文化的内涵

农业科技档案是指农、林、牧、副、渔、水利、电力、气象、环保、土地、土肥等涉农各业在生产活动、经济活动和科研活动中直接形成的应归档保存的,具有查考价值的文字、图表、声像、电子等不同形式的历史记录。它记载和反映了农业科学技术活动的全部过程和具体成果,是储备农业科技信息和科技知识的主要载体。它的利用服务也有着各种服务的共性。

二、构建和谐农业科技档案利用服务文化的目标

(一)各方面利益得到协调

农业档案利用服务活动往往涉及到各种利益关系,如现代农业科技经济建设客观发展趋势;国家对当前农村科技经济建设任务要求;解决农业生产实用技术难点和重点问题需求;农业科技研究部门形成档案的利用经济性强弱;农业科技工作者对农业成果学习借鉴要求;新型农业科技专利技术的知识产权保护要求;这些利益关系如果协调不好,就很容易产生矛盾。和谐的档案利用服务文化应该正确反映和兼顾各方面的利益,尤其要重视和维护利用者最现实、最直接的利益。

(二)充满创造活力、实现农业科技成果推广的经济效益最大化

和谐的档案利用服务文化要充满勃勃生机与创造活力。它应该能够激发农业科研人员和档案管理员的工作主观能动性,转变工作作风,在服务工作中与时俱进,不断创新服务内容和服务方式,引导和促进档案利用服务向深层次发展,不断提高服务品质。和谐档案利用服务文化还体现在要突出农业科技档案成果转化的经济效益,提高实现农业科技围绕当前农业经济的服务意识,树立努力为新农村建设提供农业科技支撑的服务意识。

三、构建和谐的农业科技档案利用服务文化的意义与作用

长期以来,农业科研人员和管理部门较重视成果技术上“新、奇、特”的先进性,而忽略了成果的适用性和效益性,农业科研档案行业本着“就档案论档案”单纯的业务观念,缺乏社会交流。档案服务多为坐等上门服务,有人来查阅就提供档案,没人查阅就存放库房的自我封闭被动式服务管理中,埋没了农业科技档案潜在的商品价值,使大量成果束之高阁,无人问津。国家虽然投入了大量人才、物力和财力但却依然无法对农村经济现状有较大的改善。

和谐的服务文化是农业科技档案工作最重要的无形资产,构建和谐的服务文化将给档案管理带来丰厚的回报。这种回报不是像企业那样创造了多少利润,而在于和谐的服务文化凝聚了人心,凝聚了人才,营造了科技工作者舒畅做研究的信心。提升了档案利用的服务品质,提高了农业科技档案利用的社会地位,有利于加快新农村建设的现代化进程步伐。同时也为加速科技信息交流、促进农业科技成果推广应用和农业经济建设又好又快地发展,奠定夯实的农业科学技术基础。

四、如何构建和谐的农业科技档案利用服务文化

(一)新的服务理念

构建和谐的农业科技档案利用服务文化,理念是基础。笔者认为,以下理念应当成为构建和谐的农业科技档案利用服务文化的理论基础:第一,农业科技档案是国家和政府为保障农业经济建设需要开展的各项科学研究活动的记载和反映,属公益性研究成果。因此,它的开发利用具有社会公益性;第二,农业科技档案开发利用始终要坚持服务于农业经济建设为核心,坚持把发展现代农业、繁荣农村经济为首要任务,逐步健全农村农业服务体系,促进农业科技进步,增强农业综合生产能力为目标;第三,推进农业科技档案开发利用服务,有利于开展多渠道的农民技术培训、咨询,充分发挥公益性农业科技的现实引导力量,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,为发挥亿万农民建设新农村的主体作用,提供现代化农业科技强有力的支撑,以促进农民增收,服务于农村经济建设需要;第四,围绕农业经济发展需要为中心,开展农业科技档案开发利用,形成科技指导经济发展,经济促进农业科技现代化的良好合谐发展态势。一切为了满足农业经济发展需求,是农业科技档案服务的出发点和归宿。只有深刻理解这些理念的真正含义,并以此指导农业科技档案利用服务工作的实践,才能构建出和谐的农业档案利用服务文化。

(二)创新管理模式

首先是制度创新。农业科技档案利用开发规章制度的设计要真正体现“以人为本,服务经济”的思想。要以方便农民利用,促进农民增收,使农民尽早富裕起来为宗旨,发挥公益性科技成果资源社会共享的作用,努力改善农村经济状况。同时要通过政策和制度,协调档案形成部门与生产技术需要关系;引导农业龙头企业投资意向与国家农村经济建设目标相吻合;协调激励农业科技者研究热情制度与农民经济效益增长需要相协调关系。其次是管理机制创新。在农业科技档案管理中既要尊重科学和理性,重视科学方法与科学手段的运用,又要认清农业科技面向农村的特殊性,讲求管理艺术,重视人的非理性因素——农民的观念和情感的要求。

(三)提高农业档案管理人员素质

提高档案从业人员的素质,对构建和谐的科技档案利用服务文化至关重要。首先是职业道德。馆员要具有强烈的爱岗敬业、乐于奉献的事业心。其次是职业技能。随着档案利用自动化、网络化、数字化的发展,馆员正面临一个全新的工作环境,需要不断学习新知识,掌握新技术,全面提高业务素质,以适应现代档案利用服务工作的需要。再次是要培养档案管理工作人员的团队精神。单位上下团结协作,保证科技档案利用整体业务的顺利开展。

(四)提高农民、农业专业大户运用农业科技改善现状的积极性

创新科技服务体系,充分发挥现代化信息技术手段的作用,培养一批农民土专家和科技带头人,建立起社会化、信息化、网络化服务的新型科技服务体系。帮助农民、村集体和专业大户制定科技工作计划,选准科技推广项目。发挥农业科技示范园区的示范引导作用和聚集效应,引导农民进入市场,加大对农副产品的合作研发力度,引进推广适应当地气候的各类优良新品种和新技术,打造具有地方特色的绿色无公害农产品品牌。

五、如何构建以人为本、服务经济的农业科技档案利用服务文化

人性管理的目的就是为了效益的最大化,如何使农业科技成果获得最佳的经济效益和社会效果,关键是对农民的需求进行合理配置和服务。档案利用服务归根结底要满足新农村经济建设利益的需求,只有最大限度地满足农民利益需求,才能发挥农业科学技术转化为现实生产力、实现为经济服务的目标作用。

农业科技档案利用应从各个层面完善和加强以人为本,笔者从以下几个方面加以讨论。

(一)服务理念

农业科技档案利用要以人为本,在服务理念上就是要把满足农民利益,促进农业经济效益最大化,作为评价和衡量档案利用服务的最高标准。以人为本意味着要遵循农村经济发展的特点或实际要求。尊重农民对农业科研成果共享的权益,用科学的视角揭示农业经济的发展新趋势,用科学的方法引导农民利用新技术的热情和积极性。同时,通过统计和分析,评价服务效果,总结和分析服务中存在的问题,才能进一步提高档案利用个性化服务的质量,充分调动农业科技人员及档案馆员的积极性和创造性,不断提高工作绩效。

(二)服务方式与内容

服务方式的多样化,要求科技档案不仅要在形成上积极开展利用服务活动,而更应在科技项目申请时就确立档案利用服务方向。即转归档档案利用为立题档案准备利用;变归档档案传统封闭利用为 “档案找农户”敞开式新型利用服务方式。

科技人员应根据农业经济建设生产实际需要深入田间地头深入了解调查,确立科技项目申报内容。紧贴经济优势特色产业,以项目为载体,抓好农科教结合工作,进行农村实用技术培训,让农民掌握1—2门实用技术,加大对绿色农产品、无公害农产品、有机农产品等农副产品的研发力度,打造具有地方特色的品牌农产品。

农业技术推广是促进农业科技成果转化,加快农业发展的重要保障。科技特派员创业行动是对现有农技推广体系的补充完善。科技特派员创业行动的作用就在于通过市场引导、双向选择、利益驱动,把蕴藏于社会各类组织中和各方面专业技术人员的积极性充分调动起来,创新创业,促进成果转化,活跃农村经济,形成与农业技术推广机构相互补充、相互促进的新局面。激活科技人员在一线带领农民创办经济实体的积极性,使科技特派员创业行动成为农村经济发展突出的亮点和带动农民致富的“龙头”。科技特派员要做好牵线搭桥工作,充分发挥自己的专长,以技术入股、资金入股、技术承包等多种形式直接与村或农户结成利益共同体。

以“示范先行、典型引路、合作研发”的方式。积极引进、引导、培育农业龙头企业,以龙头带动基地,以基地联农户,带动广大农民共同发展。通过扶持和建立一批中介组织和龙头企业,引导农民进入市场,参与市场竞争。组织有关农业专业大户外出参观学习,发挥乡土人才作用,通过开展项目洽谈和合作,引进一批技术含量高、有市场、效益高的好项目,促进形成“公司+基地+农户”的农业科学技术推广新局面。

确立国家农业技术推广的公益性质,创新科技服务体系。以网络为桥梁,促进流通工作,组建协会、基地,切实帮助农户解决生产、技术流通难题。充分发挥现代化信息技术手段的作用,使其真正惠及广大农民,充分发挥农技协等专业技术合作组织的作用,培养一批农民土专家和科技带头人,建立起社会化、信息化、网络化服务的新型科技服务体系。运用农民信箱现代网络平台,开展虚拟农业专家在线咨询、实时问答等为农民及农业企业家构建更为方便快捷的技术咨询服务系统。

农业科技档案服务利用还应注意在综合消化多种知识的基础上创造新知识,形成高附加值的再生性文献信息产品,提高提供国家政府部门及广大农业科技工作者对农业科技档案利用的效率。

六、结语

总之,在农业科技档案利用服务中加强以人为本、服务经济,是现代农业科技单位生存和发展的根本所在。只有把“以人为本、服务经济”的农业科技档案利用服务文化理念纳入到实际中去才能真正运用到农业为经济建设服务中去,受惠于农民,构建和谐的农业科技档案利用服务文化氛围。

Development of Agricultural science and technology archives utilization service promote the people-based conception in harmonious and service economical

【

【Key words】 Agricultural science and technology archives serviceService culture researchService concepts

朱斌 (1970—),女,汉族,浙江温州人,浙江省亚热带作物研究所,馆员,从事农业科研档案管理。

创新管理农业机械论文范文第3篇

摘 要：目的 对青海省科技评估实践活动进行全面分析，为其科技创新管理提供参考。方法 以省级工程技术研究中心评估为例，对科技评估的一般程序、方法、评估指标体系进行分析。结果 根据实践分析提出完善科技评估工作建议：建立健全第三方科技评估机制，逐步转移政府评估职能；结论 评估指标构建时应重视各方参与，保证评估指标的科学合理性； 建立一套评估与部门管理相结合、多渠道应用评估结果的有效机制，以评促管充分发挥科技评估的作用； 加强评审专家队伍建设，充分发挥专家的智库作用。

关键词：科技创新 青海 科技评估 工程技术研究中心 指标体系

科技评估作为一项专业化的活动，能为决策者提供科学的参考依据，是政府管理部门了解科技活动基本情况、提高科技资源的利用率、增大科技投入产出效益的重要手段。随着我国创新驱动发展战略的全面实施和科技体制改革的深入推进，科技评估工作已经制度化，并融入到科技计划管理的各个环节。目前，全国大部分省市都在积极开展科技评估活动，许多发达省市的科技评估体系已初具规模，全国的科技评估体系建设稳步推进。近年来青海省综合实力显著提高，科技、经济、社会发展的步伐不断加快，科技投入作为科学创新的物质基础，省级财政每年都对科技投入大量资金以促进科技创新。以2015年为例，全省财政科技投入4.12亿元，带动全社会科技投入20亿元，共组织实施科技计划项目301项[1]。在这种情况下，如何优化科技资源配置，保障科研活动质量，改善科技计划管理水平，增强青海省科技项目制定和实施的科学性就显得尤为重要。因此，我们应积极借鉴国内外各地科技创新评估的成功案例，结合青海省当前科技创新发展的新形势、新需求，开发符合该省省情的科技评估体系，为推动青海科技创新和经济社会发展作出应有的贡献。

1 青海省科技评估实践基础

2008年，青海省科技厅印发《青海省科技计划（课题）概预算评估评审暂行办法》[2]，明确规定要对科技项目进行经费预算评估评审，对经费预算执行情况进行检查，以及组织开展经费审计和绩效考评等工作。2009年，青海省科技厅发布《青海省基本科技计划管理暂行办法》[3]和《青海省重大科技专项计划管理暂行办法》，这些文件中明确提出要对申报的科技项目实行专家评审与行政决策相结合的立项审批制度，同时要对项目的实施加强监督和评估。2009年，青海省科技厅、省经济委员会和省财政厅三部门联合发布《青海省工程技术研究中心管理办法》，办法中对工程技术研究中心的组建评审、考核评估、验收等作了明确规定，制定了包括组建期和運行期在内的整套考评体系。2009年，青海省科技厅和青海省财政厅联合发布《青海省重点实验室管理办法》 ，同年，青海省科技厅发布《青海省重点实验室评估办法》 ，2013年，青海省科技厅发布《青海省重点实验室评估实施细则》 ，这些文件规定“青海省重点实验室评估实行定期评估，具体的评估工作由省科技厅组织相关专家或者委托第三方评估机构实施。评估结果分为优秀、合格和不合格三个等级。对排序在20%的确定为优秀实验室，给予重点支持。对评估不合格的重点实验室，按照评估意见限期整改”。2013年，青海省科技厅印发《青海省科研机构创新绩效评价方案（暂行）》 ，对科研机构的创新绩效评估做了相关规定。

2 青海省科技评估实践概况

青海省开展科技评估工作以来，相继设立了一些专业的科技评估机构。目前，从事科技评估的专业机构主要有青海省科学技术信息研究所科技评估中心、青海省生产力促进中心、青海省科技咨询服务中心等几家科技评估咨询机构。从青海省目前已开展科技评估活动来看，评估的对象主要有：科技计划评估；科技项目评估；科技成果评估；科研机构评估；科技人才评估；科技创新平台评估等。从评估阶段来看，具体包括：科技成果的评估；科技项目的立项评估评审、中期评估和验收；科技计划的评估，如青海省“十二五”评估，青海省重大科技专项的可行性论证，青海省“123”科技支撑工程项目执行评估及绩效评估；科研机构创新绩效评估；科技创新平台评估，如重点实验室评估、省级工程技术研究中心评估；省级农业科技园区评估；自然科学与工程技术学科带头人考核评估；高新技术企业的认定、评价工作等，见表1。

随着青海省科技评估范围的逐步扩大，评估程序走向规范化，评估方式不断调整优化，青海省科技评估的指标体系也在不断完善，如青海省科技项目的立项评估、科研机构创新绩效评估、重点实验室评估、省级工程技术研究中心评估等都制定了相应的评估指标体系，为青海省科技评估工作提供了较为完善的指标体系。

以青海省省级工程技术研究中心（简称工程中心）评估实践为例，完整的评估体系包括评估方法选用、程序的确定、评估指标的设计及权重划分、评估标准的制定等。作为我省科技成果转化和高水平技术人才集聚的重要科技创新平台，评估的目的在于加强工程中心的建设和运行管理，提高工程中心对科技成果的工程转化能力，确保资金的有效投入。

2.1 评估内容、程序及方法

2.1.1 评估内容

包括工程化能力与水平、开放交流与运行管理、依托单位效益与影响三个方面。

2.1.2 评估程序

评估流程如下：提出评估需求——评估准备——评估分析与综合——评估结果。

具体评估过程包括：（1）明确评估的目的，设计评估方案以及制定评估指标；（2）各工程中心依托单位提供相关考评材料；（3）组织相关行业领域专家召开评审会，会上组织各单位负责人就工程中心建设和发展情况进行答辩，与会专家结合答辩情况及相关材料进行评估打分；（4）相关部门根据专家打分结果，对参与评估的工程中心进行排名。

2.1.3 评估方法

在综合考虑各种评估方法的准确性、适应性以及合理性的基础上，采用专家会议评估打分和指标体系相结合的评估方法。

2.2 评估指标体系的确定

2.2.1 指标体系构建原则

⑴ 全面性原则。评估指标应完整全面的反映工程中心的运行及发展情况，以保证评估结果的真实有效。

⑵ 一致性原则。评估指标的制定应结合工程中心的发展方向，保证评估目的与其发展目标的一致性。

⑶ 定量性原则。评估指标体系建立的目的主要是为了避免评估工作中出现的主观随意性[11]。因此，评估指标应尽可能量化，并为各指标合理分配权重系数。

⑷ 科学实用性原则。指标体系的设计要科学合理，能够充分反映个工程中心的实际水平。同时，指标要简便、实用、可操作性强。

2.2.2 指标及权重的确定

制定科学合理的指标体系是正确评估的关键。在评估指标的具体设计中，根据对工程中心各方面的研究调查，对工程中心的工程化能力与水平方面的评估，从其研究方向与定位、研究开发能力以及科技成果产出三个方面进行全面评估；对工程技术研究中心的对外开放与运行管理方面的评估，以其开展国内外技术合作与交流，吸引国内外人才，基础设施开放服务以及规章制度建设和运行管理等为主要依据，从工程技术研究中心的对外开放交流和运行管理进行评估；对依托单位效益与影响方面的评估，主要从依托单位所取得的经济效益以及对本行业领域的影响和作用两个方面进行评估。

具体的工程中心评估指标体系主要包括3个一级指标，即“工程化能力与水平、对外开放与运行管理、依托单位效益与影响”，7个二级指标。此外设置加分项，包括“高端人才”、“知识产权”、“首台套设备和工艺”和“大型仪器设备”4项指标。在评估指标体系中，各项指标的作用大小不同，赋予的权重系数不同，经过综合考察，权重分配比为6∶3∶1∶2，在实际评分中总分按120分计，其中加分项20分。具体的指标及相应的权重如表2所示。

2.2.3 评估细则的制定

为了使专家打分过程中对评估指标的度量标准趋于一致，降低人为因素对评估结果的影响，针对每个指标制订了具体的评分细则。以“工程化能力与水平”的二级指标“研究开发能力”为例（设定该指标的分值为32分 ），相应的评估细则如表3所示 。

2.3 评估结果及其应用

通过评估及讨论，对专家打分排名在前15%的工程中心给予滚动支持，对运行情况较差的工程中心提出整改意见，对不按规定期限和要求提供相关评估材料的或无故不参加评估、不符合青海省工程技术研究中心运行管理要求的单位取消工程中心资格。评估结果对工程中心的了运行情况、完成效果与影响、经济效益、组织管理的有效性等进行了很好的评判，为后续的平台建设、资金支持、管理和调整定位提供了依据 。

3 提高青海省科技评估能力的建议

面对科技发展的新形势、新需求，科技创新活动日益复杂化、多元化，评估工作的难度进一步加大，以往行之有效的评估方法面临挑战甚至失效。为了更好地适应科技创新发展的需要，进一步发挥科技评估在科技创新管理工作中的服务支撑作用，该文结合青海省科技评估实践中存在的问题，从以下几个方面给出完善相关评估工作的思考和建议。

3.1 评估主体方面

该省当前的科技评估工作是在省政府的主导下展开的。评估活动基本上都是由政府相关管理部门组织和管理，在评估活动的设计和实施、评估方式、评估对象以及评估内容的选择上受到很大程度的行政干涉，严重违背了科技评估的独立性、公正性、客观性原则。为此，政府应逐步转移评估职能，委托相对独立的第三方评估机构，减少对科技评估的具体管理，将工作重心放在制定政策、调整计划、加强监督、强化管理和优化环境等职能上。同时，进一步加强科技评估制度建设，建立健全第三方科技评估体制机制，在第三方独立评估机构有效承接政府转移职能的同时，推行政府问责制，强化监督管理，保证评估结果的客观性、公正性。

3.2 指标构建方面

青海省的评估指标的设置多数都是由行政作导向，自上而下进行的，主要参考的是管理部门的意见和专家咨询意见，而评估客体参与性不足，容易出现评估指标选取不合理，导致评估结果失真的情况。因此，政府管理部门在指标设置中应当重视与评估各方的沟通与交流，统一理念，明确评估方向，制定出科学合理的指标体系。

3.3 评估结果的运用方面

目前，虽然各单位都开展了评估工作，但尚未有单位通过评估为管理提供好的建设性建议，更多的只是分析评估指标然后得出评估结论无异常，对评估结果的运用多流于形式。究其原因，主要在于缺乏有效的激励约束机制，没有引起各参与单位足够的重视。因此，在今后的工作中，一是要做到评估分析与实地调查相结合，确保评估质量；二是积极探索和建立一套评估与部门管理相结合、多渠道应用评估结果的有效机制，以评促管充分发挥科技评估的作用；三是建立评价结果反馈与监督机制。相关部门要在评价工作结束后，将评价情况、存在的问题及相关建议及时反馈给被评价单位，并督促其落实整改，以增强评价工作的约束力。将评价结果反馈与整改作为评估工作的一项重要内容，即形成“決策——管理——评估——结果——反馈——整改”的评估模式。

3.4 评审专家队伍建设方面

专家评议作为主要的评估方法之一，评估专家自身的专业知识水平在一定程度上会影响评估质量。目前青海省已初步建立了科技专家库系统，评估专家主要从专家库中抽选。但由于我省专家资源比较匮乏，存在行业覆盖不全面、专家结构不合理、数量不足等问题，挑选的专家在评估过程中难免会出现对评估内容把握性不足的情况，从而影响评估质量。此外专家库管理机制不够完善，缺乏完备的管理手段，如专家信息更新不及时，缺乏专家信用评价体系等。今后应进一步加强我省科技专家库建设工作，通过多渠道、开放式地征集和选取的方式扩充专家库，同时建立健全管理机制，完善专家库制度，充分发挥专家的智库作用。

参考文献

[1] 张旭，李光强.2015年青海省科学技术发展报告[M].青海：青海省科学技术厅，2016：3-4.

[2] 青海省科技厅.青海省科技计划（课题）概预算评估评审暂行办法[Z].2008.

[3] 青海省科技厅.青海省基本科技计划管理暂行办法[Z].2009.

创新管理农业机械论文范文第4篇

摘要：当前，工程机械行业已经成为国民经济体系的支柱型产业。如何在保障工程质量安全的前提条件下，提高工程的建设效率，是施工单位的重点研究课题。伴随现代科技的发展，机器人技术被拓展应用到工程机械行业中，并取得了良好的应用成效。本文将概括机械人技术在工程机械行业中的应用特点，并提出了一系列创新应用路径，以供参考。

关键词：机器人技术;工程机械行业;应用;

1机器人技术在工程机械行业中的应用特点

自二十世纪六十年代开始，工业机器人就普遍运用到各个行业领域。机器人技术不仅与机电工程技术、液化处理技术及计算机信息技术相互结合，而且集合了人工智能、自动化控制和仿生学等专业学科。由此，机械人技术逐步成为各个行业领域的核心技术，受到各个行业的高度推崇。

自机器人技术全面推广应用以来，工业制造业的实践应用效果极其显著。与其他行业相比，工业制造业的生产环境是相对静止的。而这为工业机器人的实践应用创造了良好的环境条件，有助于工业制造企业对整体生产环境进行全方位、动态化、精细化监控。由于工程施工环境中存在着诸多不可预见性和不可控性因素，故而对工业机器人技术也提出了严格需求。

例如，在钻孔时采用工业机器人技术，可以提前预判坚硬地层;在围岩爆破时，可以采用工业机器人代替人工进入危险环境参与作业;在铲装时，采用工业机器人技术可以避免铲齿强制性插入围岩，导致原有的围岩结构发生大幅度破裂。

2机器人技术在工程机械行业中的创新应用路径

机器人在工程机械行业中的创新应用集中体现在如下几方面：

2.1电液伺服控制技术

完善机械设备，优化液压控制系统，是提高工程机械设备操作时效性与稳定性的必要前提。首先，对手动操作系统实行升级改造。在互联网技术、计算机信息技术及编程数据技术的协调配合下，使原有的手动操作系统升级为电液伺服控制技术，优化电液比例阀的控制性能，达到路闸自动化控制的目的。目前，在工程机械行业中，电液伺服控制技术逐步取代传统的手动操作系统。

2.2智能监测诊断技术

当前，工程机械行业的生产环境越来越复杂化，而这也一定程度上增大了工程机械设备的监控难度。在工业机械生产过程中，有必要在工程机械设备的关键部位安装传感器，对运转速度、振动频率、运行压力以及弹性形变量等关键物理参数进行实时监测与灵活控制。与此同时，采用光信号与电信号处理技术，提取关键参数信息，以便工业生产人员提前预判工业机械设备性能故障，促进各类工业机械设备的持续稳定运行，增强整体工业生产环境的可靠性。将微型控制器嵌入到工业生产车间的监控系统中，以局域网为媒介，连接监控中心的电子监控屏幕，使工业生产人员对整体生产环境展开实时的动态监控。

2.3远程遥感与自动控制技术

在工程机械设备上安装驱动装置和压力传感器，实现对工程机械设备的远程遥控与自动控制。压力传感器可以将压力参数信息反馈给控制器，由计算机运行程序向控制器发出相应操控指令，使控制器在驱动装置作用下，对工程机械设备加以操控。由于工程机械行业的生产环境越来越复杂化，单纯采用PLC控制器已经无法满足工业生产要求。而自动化运动控制器的使用，不仅可以依靠计算机编程技术，对工业机械设备实行逻辑控制，还可以提高工程机械设备運行参数运算分析能力，推动工程机械设备的安全稳定运行。总而言之，远程遥感技术、自动控制技术与运动控制器的协调运用，能够高度满足工业机械行业的生产要求。

2.4对象智能识别技术

为让工程机械设备在无人看管状态下始终保持稳定运行状态，并且灵敏感知外界环境变化，可以在工程机械设备上安装视觉传感器和距离探测器。例如，部分工业企业在工程机械设备上安装激光测距仪，自主识别探测路径，排除客观性因素的干扰。某工业企业将双目立体视觉控制装置嵌入到机器人终端操控平台上，在机械人转动臂上安装了手眼协同控制系统，使工业机器人完全代替人工进入生产车间，对各分段生产流水线的机械设备实行精准且灵活的操控，这样不仅可以减轻人工劳作强度，节省大量的人工劳务成本，还能规避人为操作失误问题。由此可知，对象识别技术在工程机械行业中发挥着不可替代的作用。

2.5智能化控制技术

智能控制模块是智能化控制技术在工程机械行业中的应用基础。工程智能控制模块主要由高层任务规划、中层轨迹规划和底层伺服控制规划三个重要组成部分构成。其中，上位机是高层任务规划与中层轨迹规划的核心装置，而运动控制器则是底层伺服控制规划的核心装置。

此外，部分工程机械设备还配有卫星定位导航模块和故障预警反馈模块。这两个模块的协调配合，不仅可以快速定位工程机械设备的故障点位，还可以及时提醒工业生产人员采取合理的故障排查处置措施。

3结束语

综上所述，将机器人技术拓展运用到工程机械行业中，不仅可以提高工程机械设备的运行安全性与可靠性，还可以代替人工进入高危生产环境展开作业，降低发生工业生产安全事故的概率。由此，推动工程机械行业的稳定发展，创造理想效益。

参考文献

[1] 顾玲，管荣根. 基于卡尔曼滤波数据融合的并联机床动态定位方法[J].机械工程学报. 2007（07）

[2]. 张海朝，刘延斌，贾现召. 3-RRRT搬运机器人位置正解研究[J] 矿山机械. 2006（06）

[3] 卫进，毛昌明，寇子明. 基于并联机构的新型液压支架的研究[J]. 矿山机械. 2005（05）

[4] 巩明德，赵丁选，倪涛，丁德胜. 工程机器人异构从手设计[J]. 工程机械. 2003（12）

[5] 宣孝英，傅祥志. 6-PSS并联机构的研究[J].华中理工大学学报. 1999（11）

作者简介：

王延林（2000.2—），男，满族，籍贯：辽宁丹东人，沈阳科技学院，19级在读本科，学士学位，专业：机器人工程

创新管理农业机械论文范文第5篇

为全面提升机械行业课题研究水平，总结推广交流课题研究成果及优秀创新成果和优秀学习成果，11月24日至25日，中国机械工业政研会在徐州召开2016年全国机械行业课题研讨会。参加会议的有机械工业政研会专家委员会有关委员及行业专家、全国机械行业十大优秀思想政治工作研究会代表、全国机械行业十佳政研会工作者、获得2014—2015年度优秀创新成果和优秀学习成果一等奖的单位及个人、机械工业政研会高级特邀研究员和特约研究员、2016年度行业课题领题人和相关人员，以及机械工业政研会秘书处人员。工信部工业文化发展中心政策规划部主任李伟到会并作“推进工业文化建设的思考”的演讲。机械工业政研会常务副理事长魏锋主持会议。会议承办单位徐工集团党委副书记李格致辞并介绍了徐工集团发展壮大的辉煌历程与文化建设。

会议进行了2016年全国机械行业课题研究的结题、交流与培训。机械工业政研会秘书长邵乐利对全年课题研究项目的进展情况及特点作了介绍，并对今后的课题研究工作进行了初步安排。由机械工业政研会承接、东风汽车集团领题的中机联重点课题项目《机械工业企业文化建设评价体系研究》，课题组领题人从课题的重要作用、指导思想、基本原则、课题所涉及内容及行文框架和起草、修改过程等方面，对立项课题的结题进行了全面阐述。由五位专家组成的验收专家组在结题阐述后发表了验收意见，一致认为《机械工业企业文化建设测评体系纲要》起草形成过程严谨，较为全面地分析了构建机械工业企业文化建设测评体系的重要作用，提出了测评体系的基本原则，明确了评价内容和方法，具有行业特点，有着较高的前瞻性、创新性与操作性，体现了最新研究成果与实践需求，对于促进机械行业企业文化建设持续健康发展，为振兴装备制造业提供文化软实力支撑具有指导意义。专家组一致同意该课题通过验收结题。

为进一步推进课题研究工作，会议邀请机械工业政研会专家王超作了专题讲座，从课题研究的定义、课题研究的选题、课题研究的方法、课题研究报告的撰写等方面作了简明的系统讲解，使与会者深受启发。会上，沈阳鼓风机集团股份有限公司、东方电机有限公司、北京机械工业自动化研究所等课题组代表作了结题阐述。会议还就进一步推广普及2014—2015年度优秀创新成果、优秀学习成果，专门安排了获一等奖的上海电气电站设备有限公司、上海汽轮机有限公司、东风商用车有限公司、北京仪器仪表研究总院有限公司等单位交流了获奖研究成果。与会代表现场参观了徐工集团生产现场及文化建设成果。会议期间，还召开专题座谈会，听取了部分会员单位对研究会工作建议。

魏锋在会议总结点评时指出，这次会议时间短、内容多、信息量大，与会同志聚精会神，从不同的角度、不同的高度、不同的深度得到了许多收获和体会，达到了会议的预期目的，相信今后的课题研究和优秀成果的推广普及工作将会取得更大的成绩。他希望与会同志把这次会议精神带回去，不断总结经验，开拓新的工作思路，努力推出充分展示机械行业特点的课题研究和优秀成果，以此不断丰富和完善我们机械行业的党建、思想政治工作、企业文化建设，从而深入推动机械行业调结构、促转型、增效益继续向前发展。

（责任编辑：李 直）

创新管理农业机械论文范文第6篇

关键词：创新创业 旅游专业 培养体系 能力培养

课 题：本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金(专题)项目：工匠精神背景下高职院校文化育人路径研究以江苏农林职业技术学院为例(项目编号：2017SJB1127)、全国旅游职业教育教学指导委员会科研项目“旅游类高职生创新创业能力培养机制与路径研究”(项目编号：LZW201706)、江苏省教育科学 “十三五”规划2018年度课题“乡村文化振兴视角下农职院校文化育人机制与路径研究”(D /2018 / 03 /16)的研究成果。

“大众创业、万众创新”已成为国家发展的新引擎。“提高自主创新能力，建设创新型国家”和 “促进以创业带动就业”是重要的国家发展战略。创业教育作为一种全新的教育理念，是我国高等教育面向世界、面向未来的必然选择和发展趋势。2019年高校毕业生就业创业调查的数据显示，2019届高校毕业生选择创业的比例约为3.94%，在特殊原因影响下，不少应届高校毕业生将更多地走向创新创业的道路。面对越来越严峻的就业形势，培养大学生的创业能力和创新精神受到社会各界高度重视。

旅游专业是与经济发展转型联系密切的新兴学科，从休闲农业旅游新业态发展形势来看，乡村旅游相关从业人员缺乏旅游专业知识，乡村旅游项目策划缺乏创新的创业思路，具有创新创业能力的旅游专业人才极其缺乏。培养具有创新精神、创业能力和全面综合素质的旅游管理专业人才，是当前迫切要解决的问题。

基于此，课题组以农业类高职院校旅游专业大学生为研究对象，深入分析旅游专业大学生创业教育的内涵及其现状，通过对旅游专业大学生创新创业教育模式的内涵、特征及结构的深入研究，尝试构建旅游专业大学生创新创业能力培养体系，以江苏农林职业技术学院旅游专业大学生为基础开展实证研究，为高校大学生创新创业能力培养提供有益的借鉴。

一、进行大学生创新创业能力培养路径研究的重要意义

(一)理论意义

一是为高校人才培养模式改革提供理论支撑。当今高校纷纷探索优质高效的人才培养模式。对于创业能力培育体系的探索和构建，将很大程度上对高校人才培养模式和教学改革体系建立提供支撑，有效豐富其理论体系。

二是对解决高校创业教育的瓶颈问题有理论指导作用。我国创业教育相对西方国家起步较晚，存在创业教育理念方法相对落后、师资队伍本身创新创业素质水平不高等瓶颈问题，构建大学生创业能力培育体系的过程也是对这些问题做出回应的过程，其结果必然能够对这些问题进行反馈和理论指导。

(二)实践价值

一是加快转变经济发展方式的需要。大学生创业属于科技型创业。大学生创业能力的提升有助于孵化生成更多的服务型中小企业，从而促进新兴产业的生长与发育。

二是建设人力资源强国的需要。高校是国家人才培养高地，提升大学生的创业能力，有利于我国从人力资源大国更快发展成为真正的人力资源强国。

三是实现大学生充分就业的需要。人们已经对“创业能实现就业倍增效应”等观念基本达成了共识，提升大学生创业能力无疑对实现大学生充分就业有着现实意义。

二、农业类高职院校旅游专业大学生创新创业能力培养的现状

从目前来看，在大众创业的浪潮下，农业类高职院校旅游专业大学生创新创业教育也受到一定的重视，一些高职院校开始有意识地融入创新创业教育的相关知识，也注重学生创新创业能力的培养，但是受一些主客观条件的限制，仍存在一些尚待解决的问题。

(一)创新创业教育与专业教育两张皮现象严重

高职院校尽管意识到旅游专业开展创新创业教育的重要性，也开展了相关的活动，但是在对学生具体进行创新创业培养时，仅仅开设了就业指导课程，没有能够在人才培养方案制定之初把创新创业教育与专业教育有机地融为一体，让学生感觉到就业指导课程就是为就业开设的指导课程，很难与专业教育有机融合。

在课程教学过程中，很多教师都没有深入理解什么是创新创业教育，让其培养旅游专业学生的创新创业能力和精神更无从谈起，从而导致创新创业教育与专业教育的两张皮现象特别严重。

(二)专业的创新创业师资缺乏，实践体系不健全

高职院校创新创业教师十分缺乏，有的学校虽然开设了创业指导课，但是担任课程教学的人员都没有相关背景知识，随意性很大。

如果本校的教师不足，有的高职院校还会聘请旅游企业人员担任创业就业指导课的教学任务，虽然旅游企业人员有丰富的实践经验，但是对培养大学生的创新创业能力缺乏教学技巧和耐心。

此外，具有专业背景的旅游专业教师也没能深入研究专业知识和技能与创新创业教育的融合点。

(三)创新创业孵化平台相对缺乏

高职院校创新创业教育在资源投入方面存在不足，包括专业教师资源、基础设施资源以及教材资源等。农业类高职院校中开设的旅游专业大多数都是不受重视的小专业，经费投入不足。同时，由于农业类高职院校与企业、政府以及行业的联系不是很密切，也缺乏相应的政策支持，导致学校层面无法为学生搭建创业孵化实践平台。

三、江苏农林职业技术学院旅游专业大学生创新创业教育的创新实践

江苏农林职业技术学院开展创新创业教育探索起步较早，自2008年开始，学校创立了全新的创新创业教育模式，各个专业都进行了有益的尝试和探索，旅游专业大学生创新创业能力培养的研究和实践也就此起步，开展了一系列创新实践，取得了明显成效。

(一)创立“项目式教育、双轮式驱动、课题化管理”创新创业教育新模式

学院围绕一、二、三产业专业群，推出了园林景观设计、乡村旅游、应时鲜果、宠物保健、食品加工等创业教育项目，以校内生产性实训平台、校外创业孵化基地(主要是中国现代农业职教集团的农业龙头企业)为基础，将创业意识、创业技能培养贯穿整个教学过程，创建了“项目式教育、双轮式驱动、课题化管理”的创新创业教育人才培养模式，以专业技能培养为基础，开发双创项目，依托校内校外雙创实践平台，运用课题立项的管理方式开展项目管理，建立了双创项目能进能出的动态管理机制。

2009年学院“项目式教育双轮式驱动’课题化管理”创业人才培养的创新实践获江苏省高等教育教学成果二等奖。在此基础上，学院的创新创业教育2017年荣获江苏省教育教学成果奖一等奖，2018年又荣获国家级教学成果奖二等奖。

(二)建立“围绕专业技能，开发双创项目 嵌入课程教学”的旅游专业课程体系

学院旅游管理专业在顶层设计的大框架下修订了专业人才培养方案，细化了创新创业素质能力标准和要求，构建了创业素质模块、专业基础知识模块、创业核心能力模块、创新素质拓展模块、模拟创业孵化实践模块课程体系，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为人才培养质量的重要指标，融入人才培养方案。

学院围绕创新创业人才培养，从专业课程中筛选出核心技能，围绕核心技能，开发建设了创新创业项目库，并将项目实施嵌入课程教学，在课堂教学中渗透创新创业能力培养，从而与课程教学融为一体，实现了将创新创业教育融入人才培养全过程。

(三)建立校内校外联动的旅游专业大学生双轮驱动实践平台

1.校内省级大学生创新创业示范基地：“两园一街”

“两园”，即江苏农博园、江苏茶博园，占地5000余亩，分别是国家3A级和4A级景区，为旅游专业大学生提供了广阔的实践平台。

“一街”指大学生创业一条街，一万余平方米，为旅游专业创业社团提供了孵化平台。“漫游天下”旅游创业社团以“一二三产融合”理念为指导，凭借两大国家级景区的丰富旅游资源，实现了突出农业特色的旅游体验，从生产到经营管理的全过程锻炼学生旅游职业素质。

2.校外创新创业实践平台：大学生创业实践基地

加强与校外旅游企事业单位密切联系，以就业实训基地为依托，建立校外创新创实践平台，先后与国旅江苏分社、茅山和宝华山景区等省内多家旅行社和风景名胜区签订创新创业实践合作协议，按照产教融合、工学结合的实践路径设计人才培养方案，实现了校内校外实践孵化联动。

(四)形成“三依托三融合”旅游专业大学生创新创业实践体系

1.依托课堂教学，将创新创业项目融入课程教学

课堂教学是开展创新创业教育的重要渠道之一，除大学生创业基础(理论/实务)等基础课程外，学院按照以创业项目为导向的理念，围绕创新创业项目设计课程教学并组织实施，实现了以创新创业项目为基础的模块化教学模式，专业技能培养以创新创业知识能力储备为重点，创业项目与课堂教学融为一体，形成了“工、训、学、赛”四位一体教学模式。

学院以培养高素质高技能的旅游应用型人才为目标，将创新创业项目贯穿课程教学实训全过程，实现了“在校学生岗位实习生景区定岗景区实习生景区员工”的角色循序轮换，以此培养学生专业素养和创业能力。

2.依托创业社团，将创新创业项目融入孵化实践

陆凯等人在探讨高校社团文化育人机制时提出，社团文化育人作用的发挥在本质上体现为一种“三重递进循环结构”。

以旅游管理专业为例，江苏农林职业技术学院自2008年开始组织成立了“漫游天下”创业社团，由专业老师担任导师，学生带资入股，自负盈亏，自主经营，按照旅行社的组织架构组建主营团队和外围营销队伍，实现了旅游管理专业学生创业孵化锻炼全覆盖。

学院大学生创业园为模拟经营的公司颁发营业证书，并提供免房租经营场所和公司经营的专题培训。

通过将创新创业项目与孵化组织融合，强化了学生理论联系实际、直接面对市场、自主模拟创业能力。

3.依托校内外基地，将创新创业项目融入实践平台

通过建立校内外创新创业实践基地，学院旅游专业学生深入一线实践锻炼，促进了创新创业素质提升。

例如，学院旅游管理专业，依托校内江苏农博园和江苏茶博园两大景区和校外国旅江苏分社、盐湖城景区、茅山景区等校内外实践基地，采用工学结合的模式，让学生进驻导游服务站、景区营销部和景区策划管理办公室等部门，直接参与景区的服务与管理，锻炼了学生的创业素质。

(五)建立旅游专业大学生创新创业制度保障体系

旅游专业大学生创新创业教育“三依托三融合”制度保障体系是在顶层设计的基础上，针对旅游类专业大学生创新创业教育特点，结合高校自身特色，建立创新创业教育、企业顶岗实践、模拟社团创业孵化、校企合作管理办法等系列规章制度。

建立创新创业项目学分制度并纳入学业考核要求。对于在创新创业项目中取得突出成果的学生在评奖评优等方面给予优先考虑。

四、小结

开展创新创业教育是高职院校使命所在。从人才培养角度看，高职院校开展创新创业教育，有利于提升大学生的创新创业能力，适应了培养具有工匠精神的人才的时代要求，但是建构一个全新系统不可能一蹴而就。创新创业教育犹如一个生态系统的创建，需要教育管理者在今后的实施过程中强化生态文化理念，同时也更加需要政府、高校、社会、企业、家庭、学生等创新创业体系中的各个元素相互协同，为大学生的创新创业提供更加优质的外部环境。

参考文献：

[1]敬翠华.浅析高职院校经管类专业创新创业教育的现状及问题[J].湖北开放职业学院学报，2021(6).

[2]王庆华.高职院校创新创业教育中存在的问题及有效推进策略[J].现代职业教育，2021(17).

[3]陆凯，杨连生.以文化人视域下高校学生社团文化育人机制研究[J].思想教育研究，2017(9).

(作者单位：毕德全，江苏农牧科技职业学院;吉根宝、钱兴霞，江苏农林职业技术学院)