散文诗歌大全范文

散文诗歌大全范文第1篇

你找到了目标和方向

找到了你人生的道路

如果不是今天

也不是明天

在某一天

所有付出

终于得到

蓝天 白云 红花 绿叶 游鱼 飞鸟

得到故乡亲切的呼唤

如果我是天空

我愿是每一缕温暖的阳光

如果我是云彩

我愿是一匹自由奔腾的千里马

如果我是花蕊

我愿是一枝永远绽放着的笑容

如果我是飘叶

我愿是一片悄无声息的舞者

如果我是鱼儿

我就不会哭泣

如果我是小鸟

我就会勇敢的迎着暴风雨

把故乡的种子

带向大地的每一个角落

如果

一切能如我所愿

如果

没有如果

散文诗歌大全范文第2篇

一、汪国真

1：《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着;当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。

2、《我喜欢出发》：我喜欢出发，只为到达的地方都属于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔，太深的留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

3、《嫁给幸福》有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞。就像飞向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虏，摆动着的是你不停的脚步，飞旋着的是你不停的流苏。美丽，在一往情深的日子里，有谁说得清，什么是甜，什么是苦。只知道，确定了就义无反顾。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。

4、《热爱生命》：我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

5、《剪不断的情愫》：原想这一次的远游，就能忘记，你秀美的双眸;就能剪断，丝丝缕缕的情愫;和秋风，也吹不落的忧愁;谁曾想，到头来;山河依旧，爱也依旧;你的身影，刚在身后，又到前头。

二、毕淑敏

1、《提醒幸福》：简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。他出现的频率并不比我们想象的少，人们常常只是在幸福的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜欢会为幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报幸福。

2《造心》：心的边疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵，没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域;没有哪次地震火山，可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑;没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌温泉;没有某种天灾人 祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。

心的规模，也可以缩的很小很小。只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把他淹没了;一缕风，就把它粉碎了;一句流言，就让它痛不欲生;一个阴谋，就置它万劫不复。

优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗时狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很容易横遭伤害，一蹶不振，也许从此破罐破摔再无生机。没有自我康复的本领，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血，一星火药，烧毁延绵的城堡。

3、《素面朝天》：是的，我并不美丽。但素面朝天并不是美丽女人的专利，而是所有女人都可以选择的一种生活方式。看看我们周围。每一棵树，每一叶草，每一朵花，都不化妆，面对骄阳，面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物之长的人类，为何要把自己隐藏在脂粉和油彩的后面。我们都会衰老。我镇定的注视着我的年纪，犹如眺望远方一副渐渐逼近的白帆，为什么要掩饰这个现实呢?掩饰不单是徒劳，首先是一种软弱，自信并不与年龄成反比，就像自信并不与美丽成正比。勇气不是储存在脸庞里，而是掌握在自己手中。化妆品不过是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些动物的油脂，它们同人类的自信与果敢是不相干的东西。犹如大厦需要钢筋铁骨来支撑，而决非几根华而不实的竹竿我相信，不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。假若不是为了工作，假若不是出于礼仪。我这一生，将永不化妆。

三、余秋雨

1、《关于友情》：友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说，明年夏天见’”楚楚则写过一种不平衡的深刻：“真想为你好好活着，但我，疲惫已极，在我生命终结前，你没有抵达，只为看你之后一眼，我才飘落在这里。”都是无所求的飘落，都是诗化的高贵。

2、《突围》卜算子苏东坡缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独住来?飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧哗，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定变得异乎寻常，像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声，那么，迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹，让这个世界大吃一惊。寂寞，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也是使他的艺术才能获得了一次蒸馏和升华。他，真正成熟了----和古今往来往来许多大家一样，成书于一场灾难之后，成熟于灭寂后的重生，成熟与穷乡僻壤，成熟与几乎没有人在他身边的时刻。成熟是一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止了向四周申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度，勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了近，湍急的细流汇成了湖。

四、散抄

1、爱恨是玻璃板上的两滴水，有时混在一起，分不出彼此，有时经过时间的蒸发，全不见了。

2、泪，是情人心中，诗人笔下多么缠绵的字眼，高兴时，悲伤时，气愤时，感激时，泪都会不由自主的流出。如果说眼睛是心灵的窗户，那么眼泪便是情感的结晶。思念的人流泪，应该;不思念的人也流泪，就是玩弄感情，为的是体面，不哭不行。我们的泪要流，但是流真心

的泪，善良的泪，不要假恶丑的泪。我们的泪流的要有价值，不要只是一种形式。

3、我爱雨，爱着雨，爱听雨，爱想雨，也爱思雨。雨，像希望，像企盼，也像信念;雨，像誓言，像承诺，也像等待。等待再一次下雨，等待再一次失败，等待再一次重生，也等待再一次思雨。冷风拂起了颓废的柳枝，无力的在风雨中挣扎，像求生一样，它也在等待，等待新生，等待枯黄，等待生命的轮回。

4、树正在长成新叶，好像某事呼之欲出，初绽的嫩芽悄然绽放，点点新绿恰似某种幽怨。是否它们再获新生，我们却颓然老去。不，它们也会死亡，它们簇然一新，年年如是的把戏，正被刻写在树的年轮上。永不静歇的树丛依然摇曳，在成熟稠密的年年五月，去年已死，它们似乎在诉说，开始重生，重生，重生。

5、花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风，春红谢匆匆，只剩满怀愁情。花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不肯低头。生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人 祸的撞击，粉碎成一地璀璨，每一片都是透明的心，生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。

散文诗歌大全范文第3篇

1、《把祖国搂进明月》其一

月是故乡明，国是中国强

亲亲我的祖国，亲爱的母亲

把你搂进中秋的明月

用一腔火热的祝福

把你深情抒写

母亲，你听

“海上生明月，天涯共此时”

全国上下的子女们

举着一轮明晃晃的明月

笑逐颜开地注视着你

认真倾听你在黑夜发出的强音

我的鱼岛，绝对不容别人抢劫

母亲，你看

“但愿人长久，千里共婵娟”

热爱母亲的孩子们围着天上的明月

欢声笑语地唱起歌，跳起舞

迎接母亲的生日

对母亲诞辰的美好祝福

是大江南北到处盛开的笑靥

2、《把祖国搂进明月》其二

拳拳爱国心，明月千里来相照

亲亲我的祖国，亲爱的母亲

第六十三篇壮丽乐章即将

重新谱写，在这中秋团圆佳节

在这举国欢庆的激动时分

我们期待，我们渴望

新乐章万众曙目的那一页

母亲，你看

你的第一艘航母舰“辽宁号”正式入列

十三亿双惊喜的目光

一齐投向那座幸运的城市

接近两位国家的领导人

接近母亲的心脏

我们看到了强国之声

响在浩瀚大海里的和谐

母亲，你听

“誓死保护鱼岛”的浩然之音

响彻祖国的每一寸土地

摩拳擦掌的呼吁，四处可见

为了我们亲爱的母亲

“头可断，血可流，卫国不能卸!”

3、《把祖国搂进明月》其三

母亲，亲爱的母亲

我们最亲爱的祖国母亲

看着你在被扭曲的历史面前

流下委屈的泪水，心疼的痛苦

时刻折磨着每一颗热爱你的赤子心

我们抗议这一切非正义的行为

我们拒绝所有轻蔑你的举动

母亲，你说

作为你的子女，我们能为你做哪些

母亲，亲亲我的祖国

今天是你的生日国庆

让我们携起手来，环绕在你的身旁

千言万语串起星光般灿烂的祝福

悬挂在母亲的周围

让十三亿子女的双手

坚决悍卫你那高不可攀的气节

月是故乡明，家是国家好

亲亲我的祖国，亲爱的母亲

把你搂进中秋的明月

用一汪无悔的爱恋

与你深情相约

4、《祖国在我心中》

十月一日是国庆，

全国人民同欢庆。

张灯结彩庆国庆，

五十九载年年庆。

二零零八不寻常，

好事坏事说一说。

雪灾地震突来袭，

全国上下人心齐。

百年奥运终圆梦，

世人皆说无与伦。

金秋十月将来至，

神七成功世界惊。

改革开放三十载，

好处人人都欢快。

祝伟大的祖国五十九周岁生日快乐，祖国的明天更加繁荣。昌盛。富强，人民生活更加幸福美满。

5、《祖国颂》

六十年前

伴随着一个伟人雄伟庄严的声音

您诞生了

从此世界的东方有了您巍峨的身影

三十年前

伴随着另一个伟人的频频招手

您开放了

从此多彩的世界有了您呐喊的声音

二十年前

伴随着第三代领导人的彻夜思考

您飞翔了

从此强手如林的世界上您日新月异

十年前

伴随着主席的亲切微笑

您腾飞了

从此世界的东方您谱写了一首强国之歌

6、《不能不爱我的祖国》

拿什么爱我的祖国

我的祖国从不嫌弃我

好好学习努力工作

让祖国越来越美没有白活

拿什么爱我的祖国

我的祖国是无比温暖的家

为祖国分忧为祖国奋斗

成为一个有用的人报效我的祖国

这一生无论怎么活

我不能不爱我的祖国

我的祖国永远属于我

我永远属于我的祖国

这一生无论怎么活

我不能不爱我的祖国

我的祖国使我富有

让我力量无穷

7、《辽阔的祖国》

多么辽阔，多么壮丽

这就是中国大地

九百六十万平方公里

这就是中国大地

五谷丰盈，瓜果甜蜜

牛羊肥壮，百姓乐业安居

啊，中国大地，中国大地

美丽富饶的土地

江河清澈，山峦翠绿

这就是中国大地

时时刻刻发生着奇迹

这就是中国大地

黄河长江荡漾着千古神奇

这就是中国大地

城乡巨变，山河秀丽

百业兴旺，人民欢天喜地

啊，中国大地，中国大地

美丽富饶的土地

8、《爱祖国更爱家乡》

我的心灵纵然追随那，

澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，

我的心灵激荡追寻那，

惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

她们，

是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光。

隔河两岸是心驰神往的天堂。

抬头豁然，祖国好。

低头乐怀，家乡美。

脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。

爱祖国，更爱家乡。

岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。

祖国欣欣向荣一片好，

忆往昔，千古风流人物。

看今朝，英雄尽显本色。

我欣欣然走在乡间的小路上。

于是乎?

便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂;

走进草海，去感受海的静谧;

旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞;

浓浓的乡景乡情，与谁同醉?

是谁谱写一曲曲乡间的民歌?

伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香。

瞬间春暖花开，温馨无限。

条条乡间道路四通八达，

片片绿色树林装扮家乡，

心灵顿时感到倚天长剑划破天宇，

爱祖国，更爱家乡。

9、《祖国啊》

祖国，今夜，我将你放进一江月光里

放进你的大地与天空、森林与河流

江水清洗着岸边的野花

白胖胖的婴儿，在梦中吮着手指

月光里，祖国，你水灵如一支嫩生生的茭白

今夜，地里的庄稼已经成熟

一只手，将巨大的秋天向我推动

祖国，你的天空干净，挂不住一丝目光

一朵金黄的葵花，盛开在

唯一能留住我生命的时刻

在辽远的大地上写下滚烫的诗行、我的泪

写下：秋天的虫鸣、果园里的爱情

风剥开成熟的果实

从山坡上滚下，滚入江中

无数目光，抚摸着一个开花的名字

祖国，你的花朵和土地被月光淹没

连同我的誓言、血管里流淌的红河

在驻足中仰望、仰望中沉思

祖国，你广袤、博大、深刻

在我心里的分量太重

象这水底，这月光晃不动的巨石

今夜，我将你放进一江月光里

什么也不能停止我的歌唱

黑夜不能、风雨不能、火不能、血不能

一千次的死，我也要

将心底的那个字说出来

虫鸣沉寂，这是祖国

大地走动，这是祖国

泪水中的祖国、血脉里的祖国

骨头里的祖国

贯穿着整个生命的祖国

高举起一束沉甸甸的稻穗

我含着眼泪，轻轻轻轻叫一声

祖国啊

10、《祖国的田埂上》

秋风翻着跟头飞

稻香

撒了一地

饮一壶清香醉卧

十月的天地

一条道路飞起来了

美丽似七彩的虹

新村在虹的两端

熠熠生辉

石榴咧开兴奋的嘴

一颗牙不小心落在田埂

忙坏了一群蚂蚁

那个手握镰刀的少年

一脸灿烂的喜色

隔壁那朵菊花昨夜

在他心上绽放了

秋水，拉响了诱人的胡琴

那些红色的花朵

是麻雀燃烧的喉咙

和着琴音齐唱

今天是你的生日

我的中国

明媚的暖阳下

金黄与葱绿在空气里

跃动

站在祖国的田埂上

我抖落一身伤痛

展开年轻的仍可

击水三千里的翅膀

飞向朝阳

11、《国庆节诗歌》

祖国啊，我为你自豪，

当巍峨的华表，

让挺拔的身躯披上曙光，

当雄伟的天安门，

让风云迎来东升的太阳。

历史的耳畔，

传来了礼炮的隆隆回响，

那排山倒海般的回响，

是中国沧桑巨变的回响。

一位巨人俯瞰着世界，

洪亮的声音，

全世界都听到了，

中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起，

那胜利的旗帜，

在朗朗的空中迎风飘扬，

人民扬起了头颅，

全世界都看到了，

中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟，

尽情地涂染十月的阳光，

这气势慷慨激昂，

筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

辉煌的纪元，

用苍劲的大手，

抒写了新中国灿烂的篇章，

人民自豪地指点江山。

苦难的母亲，

擦去满眼的泪花，

露出内心的喜悦由衷地欢畅，

祖国豪迈地走向了繁荣富强。

讴歌我们的历史，

有盘古开天辟地的神话，

迸发出生命的光芒。

讴歌我们的历史，

有四大发明的荣耀，

播撒在这片荒芜的土地上。

讴歌我们的历史，

有老子孔子的圣明，

几千年文明的圣火把我们照亮。

12、《祖国啊，祖国》

祖国，我的祖国，

祝福你，我的祖国。

都说你的花朵真红火，

都说你的果实真丰硕，

都说你的土地真肥沃，

都说你的道路真宽阔。

祖国，我的祖国，

祝福你，我的祖国。

我把壮丽的青春献给你，

愿你永远年轻，永远快乐。

祖国，我的祖国，

祝福你，我的祖国。

都说你的信念不会变，

都说你的旗帜不褪色，

都说你的苦乐不曾忘，

都说你的歌声永不落。

祖国，我的祖国，

祝福你，我的祖国。

我把满腔赤诚献给你，

愿你永远坚强，

永远蓬勃。

祖国，我的祖国，

祝福你，我的祖国。

我把满腔赤诚献给你，

愿你永远坚强，

永远蓬勃。

13、《祖国，我亲爱的祖国》

祖国，我亲爱的祖国

五千年的征程

蹉跎岁月，历经无数春秋

在原始群落中惊醒，见证男耕女织的日程

在战鼓瑟瑟中惊醒，饱尝金戈铁马的生活

在洋人的火炮中惊醒，受辱列强禽兽的欺凌

趟过历史冲刷的长江黄河，翻越世纪雕琢的泰山群岳

一路荆棘，一路颠簸

伤与恨，汇聚着古老的传说

血与泪，演绎着岁月的蹉跎

祖国，我亲爱的祖国

五千年的沧桑，你用自己的躯体书写神奇

暗淡了刀光剑影，掸拭去历史埃尘

每一次沧桑都是岁月深雕在额角的皱纹

烙在心上难以抚平的伤痕

凝结中华儿女追求希望的心声

穿梭血泪筑就的万里长城，缅怀嬴政秦兵马俑的雄风

一路奔波，一路奇闻

伤与恨，验证着古老的文明

血与泪，谱写着进步的脚印

祖国，我亲爱的祖国

五千年的风雨历程，你用自己的躯体予以证明

挣脱历史的桎梏，将文明与和平一并播种

历经磨难的民族

在世界版图中，勾勒雄鸡的蓝图

比我心血还红的五星红旗

伴着晨曦，冉冉东升

祖国，你终于有了自己的尊称中国

饱经沧桑的民族，才是希望与和平的守护神

举杯祝福，我亲爱的祖国

在那风雨如磐的岁月里

非典的肆虐、洪水雪灾接踵侵袭

间隔三十二年的两次特大地震

任凭再大的灾难降临

祖国始终高昂着头头颅

在这片灾难的脚下，始终都有一片忠爱的热土

祖国，您在我心中

我才有勇气

搏击壶口白浪翻怒，攀登巍巍知识巅峰

您就是中华儿女心中

那盏亮起的灯

照亮道路，伴我们一起前行

14、《腾飞吧，我伟大的祖国》

腾飞吧，兴安岭、昆仑

腾飞吧，长江、黄河

腾飞吧，我十万万炎黄的子孙

腾飞吧，我五千年光辉历史的祖国

文明古国已跨进新的征程

民族壮举已载入新的史册

太阳能、原子能的应用

早已代替了燧人氏的钻木取火

现代化的高楼大厦

也早已取代了有巢氏用树枝搭起的棚窝

伟大的祖国在前进啊

坚实的步伐和着鼓点和凯歌

当然，我们还有很大的差距

未能赶上邻邦和美国

现代化的道路上还有老牛的踢印

科学技术还有待于更新、改革

众多的人口，有限的土地

使我们负担沉重，路途坎坷

贫穷的家底，匮乏的资源

使我们望富兴叹，岁月蹉跎

尽管，我们也曾遭受过挫折

列强的入侵，骗子的卖国

敌对势力的反华合唱

霸权主义的疯狂封锁

几次三番的和平演变

政治运动的人为过火

自然界的无情刁难

四害横行，十年灾祸

但，血火劫难中站起来的我们

却更勇敢、更坚强、更有气魄

抓住大好的时光，抓住难得的机遇

飞速发展，加快四个现代化建设

指南针正指示着我们前进的方向

火药正爆炸着我们非凡的性格

祖先发明的白纸上，历史正在爬行

古老的印刷术正描绘着一个崭新的共和国

而今，“十一届”三中全会的东风

吹绿了山，吹清了水，吹暖了南疆北国

吹醒了人们沉睡的心田

吹开了凋谢已久的花朵

老人、孩子、和我年轻的同伴

都在勇猛搏击，创造新的生活

我们的民族大有希望啊

我们的祖国将成为雄于世界的强国

腾飞吧，兴安岭、昆仑

腾飞吧，长江、黄河

腾飞吧，我十万万炎黄的子孙

腾飞吧，我五千年光辉历史的祖国

15、《我爱我的祖国》

我爱我的祖国

爱她那奔腾的黄河、长江

以及丰盈的“北大仓”和“鱼米之乡”

哺育我们成长

我爱我的祖国

爱她那峻美的山河

为我们好奇的眼球

捕捉快乐

我爱我的祖国

爱她那富饶的“天府之国”

和位于东南角的“宝岛”

使这片土地更加丰沃

我爱我的祖国

爱她东方明珠的夜色

和乡村淡淡的稻香

交织着祖国多元化发展的成果

我爱我的祖国

爱她世界屋脊的轮廓

和珠穆朗玛峰的巍峨

汇聚成中华儿女的骄傲与快乐

我爱我的祖国

爱她那凝结了中华儿女智慧的结晶

万里长城

屹立在中华民族的领土上

像一个活跃的精灵

我爱我的祖国

爱劳动人民丰收的喜悦

和他们脸上深深的皱纹

他们是世界上最可爱的人

我爱我的祖国

爱人民子弟兵不畏艰险

面临灾难勇往直前

他们不愧为龙的传人

拓展阅读：赞美祖国的作文

中国，这个孕育了五千年的孩子，从繁荣走向毁灭，又从毁灭走向繁荣，一次次打击让这个孩子磨练出了坚强的意志和不屈不挠的精神!有人说他在腐朽，我说，没有!

从原始社会到封建社会，再从封建社会到现在的社会主义社会，这之中有多少可歌可泣的人物!精忠报国的岳飞，写下浩气长存的《正气歌》的文天祥，宁死不屈的李大钊，都说明了中国在五千年的历史中，始终与刚正不阿同行!在每个中国人心中，时刻有着面对诱惑时的那份坦荡!这正是五千年文化所孕育出的不朽精神!

我曾看到过这样一篇文章。一位顾客在网上购物，看到一台相机后，想买但又不放心。于是网络店主回复了一封邮件，讲述了这个唐山店主的父亲，在地震中为了完成对朋友的承诺，为了一台相机而死在了废墟中这份足金的诚信，在生命与诺言之间，从容地选择，然后，死亡。这是一个普通人能做到的吗?一台相机用生命来换，这超乎想像的事迹，说明了中国，不会腐朽的传奇!

司马迁，《史记》的作者，有人知道他写《史记》过程中的艰难，但是他还经历了更严酷的摧残，受到宫刑这是对人心的扼杀，肉体的毁灭，但司马迁在痛苦过后，继续了《史记》的编写，最终完成了这部具有历史意义的巨作!是啊，即使身心受到多大的摧残，但作为一个拥有五千年历史的古国来说，这是对人的磨练，是中国告诉我们要坚强!

08年5月12日14时28分，汶川地震了。中国这个国家积极应对，救出了一名名中华子孙，血脉相连的中华儿女情，让我们一起面对这次巨大的考验!一天过去了，两天过去了，死亡人数仍然在增加，而被救人数也在增加面对亲人的离去，死亡的恐惧，中国人用更加坚决的态度来面对，让在废墟下的人创造了7天6夜的世界记录。正是这种对生命的渴望与不放弃的精神，中国胜利了!这是人呢吗对祖国的回报!感谢中国给我们这永不放弃的希望!

每个中国人的内心深处都有一份朴实，这是中国给我们的最好礼物。有了这份朴实，到困境面前，我们总能不紧不慢的度过困境。同样的一件事，中国人一定会埋头苦干，直到完成，这就是朴实;不攀比，这就是朴实;不骄傲也不低头，这就是朴实

你曾仔细听过风流过水的声音吗?那是多么美妙而和谐的旋律，没有词可以形容她。我知道，那是中国在欢笑，纯洁的笑声，回荡在耳际。中国，纯洁的净土，孕育了炎黄子孙，给了我们一切，自己却不求回报，这才是真正的中国!

散文诗歌大全范文第4篇

一、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(6分)

柳

李商隐

曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天①。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉!

咏 柳

曾巩

乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。

注：①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠：销魂。

(1)两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人)，请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。(2分)

(2)请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。(4分)

答案：(6分)(1)李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情;曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。(2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。意思对即可

(2)“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。(2分，手法1分，效果1分。意思对即可);“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。(2分，手法1分，效果1分。意思对即可)

一二

二、比较阅读下面两首古诗，完成后面二题。(6分) 春夜喜雨 杜 甫

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 春 雨 周邦彦

耕人扶未语林丘，花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨?野塘漫水可回舟。

(1)这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。(3分) 杜诗：① ;② 。

周诗：① ;② 。

(2)虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。(3分)

答案：(1)杜诗：(1)春雨来得及时;②春雨默默地滋润万物。周诗：①春雨有利于农人耕作;②春雨水量可观。[评分标准：本题3分，4个要点概括出1个给1分，3个便可给满分;意思对即可。](2)杜诗要点：①直抒胸噫的抒情风格(“好雨知时节”);②借助拟人修辞塑造形象(“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”);⑧展开想像，寄托情感(“晓看红湿处，花重锦官城”)④虚实结合，富于变化(以时间为线，眼见与想像相结合);⑤言有尽而意无穷(由“红湿”、“花重”联想到滋润万物) 周诗要点：①含蓄委婉的抒情风格(全诗不见一个“喜”字);②侧面描写的表达效果<“耕人”、“花”“鸥”的作用);③结构布局的变化性(先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充) [评分标准：本题3分，有观点，1分;结合诗句进行分析且能言之成理，2分。本题不要求考生将两首诗进行比较，只须就某一首在艺术表现方面的个性略作阐释即可。]

一二

三、阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。(6分) 日 暮① 杜甫

牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。

[注]①大历二年(767)秋，晚年杜甫流寓夔州(重庆奉节)，写下了这首诗。

②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。 (1)诗中第

一、第二句描绘了一幅怎样的图景?(2分) (2)在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感?(4分) 答案：(6分)(1)描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。(点出景物1分，说明特点1分。)(2)杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。(点•出“思乡”2分，点出“迟暮”2分。意合即可。)

一二

四、阅读下面一首宋词，完成(1)(2)两题。(6分) 诉衷情 晏殊

芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。 流水淡，碧云长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。

[注]这首诗写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬外官已有六年。

(1)这首词写景极有特色。请简要分析。(3分) (2)结合全词，简要分析这首词所表达的思想感情。(3分) 答案：(6分每题3分)(1)先写时令;远景近景结合，写树上红叶，充分体现季节特征;写树叶中夹杂的疏黄，浓淡相宜，格调优美。(三条每条一分，意思对即可。) (2)而对自己仕宦生涯的不如意，感叹前路茫茫，难于把握。(意思对即可。)

一二

五、阅读下面的古诗，完成①②题。(6分) 庆庵寺桃花 [南宋]谢枋得

寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有淦郎来问津。

[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。 此诗即写于隐居期间 大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。

①谢诗“觅寻”和白诗“觅”的对象分别是：___________，_________________。两诗主要运用的表现手法分别是________，_______________。(4分) ②请从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由。要侧重一个角度，结合诗句。(2分) 答：_________________________________________________________________________ 答案：(6分)①桃源，即避元之所;春(春天、春光)。 用典;对比(拟人)。(4分，每空1分)②此题属于开放性试题，言之成理即可。但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，不可谈得过于散乱。(2分)

一二

六、阅读下面三首诗，做后面两个小题。(6分) 尔从山中来，早晚发天目?我居南窗下，今生几丛菊? 陶渊明《问来使》

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未? 王维《杂诗》

道人北山来，问松我东冈。举手指屋脊，云今如许长。 王安石《道人北山来》

(1)故乡来人，有所问询，三位诗人萦系于心的各是什么?试简释其中蕴含的共同人格特点。______________________________________________________________________ (2)从风格和语言两个方面简要说说这三首诗的共同特点。

答案：(1)三位诗人萦系于心的分别是菊、梅、松，体现了他们高洁坚贞的人格情操。

(2)风格平易(风格平淡)，语言浅近(语言质朴)。(意思正确即可)

一二

七、阅读下面一首诗，然后回答问题。(10分) 夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

(1)作者在诗中抒发了多种感情，请选取一种加以分析。

(2)这首诗运用了多种表现手法，请选取一种，作具体分析。

答案：(10分)(1)答案可以多种，答案示例：

①抒发了思乡之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪。

②抒发了客居他乡孤寂之心绪。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显得客居他乡的孤寂。

③流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋。 (2)答案可以多种，答案示例：

①以景写情。萧萧寒声，儿童夜捉促织，相互映衬，以此表现诗人客居他乡的孤寂之情或思乡之情。

②动静结合。萧萧梧叶声、风声，衬出秋夜的寂静。 ③悲欢对比。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情。

④通感运用。萧萧的声音，引起秋寒之感，用听觉引起触觉。

⑤巧用典故。诗人暗用张翰典故(秋风：晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡，辞官回乡)，不露痕迹。

评分标准：第(1) (2)两题各5分，内容3分，语言2分。其中第(1)题答出某种“感情”，

第(2)题答出某种“表现手法”，各给1分，有分析各给2分。本题只要答出“答案示例”中的一种即可，如另有其它答案，言之成理亦可。

一二

八、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(6分) 诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州[注]。 注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。 古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词?它们好在哪里?请结合全词简要赏析。 答：

答案：(6分)这三个词分别为：“未”、“先”、“空”，2分。找对两个给1分，找对3个给2分。这三个词概括力量，含意丰厚，流露出壮志未酬，报国无门的沉痛心情。1分“未”字表达放眼西北，神州陆沉，妖氛未扫的遗恨;“先”字表达回首人生，流年暗度，两鬓已秋的感慨;尤其一个“空”字，写出了内心的痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。意思对即可，3分 一二

九、阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分) 江亭夜月送别

唐 王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。

《唐诗笺注》中称赞此诗末句的“寒”字说“一片离情,俱从此字托出”。在这首诗中，能透露离情的字眼其实不止一个“寒”字，请举两例加以分析。 答案：(6分)首句中的“乱”既写夜烟迷乱之景，也暗示了诗人送别前的心情迷乱;次句中的“飞月”既表明时间的推移，也暗示了诗人伫立凝视时间之久，表达了诗人别情之浓和聚散匆匆之感;第三句中的“寂寞”看似写外界景物，实则与诗人在送友人离去之后内心孤独惆怅之情(举出两例即可)。(每例3分，言之成理即可。写出词语1分，分析正确2分)

一三O、阅读下面这首宋诗，回答问题。(6分) 绝句 石柔

来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。 我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。

注：石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。

(1)联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情?(2分) (2)对这首诗的艺术特色，就你感受最深的一点结合诗歌作简要赏析。(4分) 答案：(1)诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨(或表诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。)(重点在旅愁、离情，意思相近即可。)

(2)在借物(景)抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。

①诗人借物(景)抒情，托物言志。借花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。 ②对比烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳，杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。

③通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便使人感到“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。或答：此处的“黄”借代杨花。杨花随春风飘荡 ，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。(只要言之成理，均可)

(评分标准：能说出表现手法1分，能结合诗句分析2分，语言贯通、言之成理1分。)

一三

一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分) 过分水岭 温庭筠

溪水无情似有情，入山三日得同行。 岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。

(1)这首诗的第一句中的“似”字能否换为“却”或“亦”?为什么? (2)有人在评论这首诗时曾说，“有情”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说?为什么?请结合全诗简要赏析。

答案：(1)不能。溪水是没有感情的自然物，说它有情是一种主观感觉，用“似”表现的正是这样一种不确定，不肯定的主观感觉;(2分)“却”表强烈转折，若换为“却”，则过于生硬，没了情趣;“亦”表并列，若换为“亦”，则“无情”“有情”失去主次。(1分)(2)本诗写溪水与诗人“同行”、“惜别”都为了写溪水的“有情”，可见“有情”是全诗的关键。(3分)

一三

二、阅读下面两首杜甫的诗，回答问题(6分) 房兵曹胡马① 病马③

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 乘尔亦已久，天寒关塞深。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 所向无空阔，真堪托死生。 毛骨岂殊众④，驯良犹至今。 骁腾②有如此，万里可横行。 物微意不浅，感动一沉吟。 注释：

①这首诗写于开元二十三年或二十四年(公元740年或741年)，诗人当时在河北，山东一带漫游。兵曹，参与军事的小官。 ②骁腾：壮健，快捷。

③这首诗大约写于乾元二年(公元759年)，当时诗人流落秦州。 ④这句意思是，你的皮毛筋骨和那些受宠得意的同类难道有什么两样。

(1)两首诗都是写马，但感情基调不相同，第一首诗 ，第二首诗 。两匹马，一雄健，一病弱，但它们具有一种共同的品质，就是 。(3分 (2)在第一首诗中，你最喜欢哪一联，说说理由。(3分)

答案：(6分)(1)(3分)答题要点：第一首诗是激昂向上的，第二首诗是抑郁低沉的。共同品质是：忠诚(忠诚于主人：可以信赖。)一空1分，意思对即可。(2)(3分)答题要点，必须结合具体诗句，可以从思想内容或表达技巧方面阐述理由。空泛作答只得1分。示例：

第一联：写马的出身不凡，勾勒出马神清骨峻的形象;语言凝练而形象。(答出第一点即可给满分，只答“语言凝练而形象”，给2分)

第二联：以“竹批”比喻马耳之坚挺直竖，以“风入”形容马奔跑之迅疾轻快，一静一动写出马非凡的气概。用词准确形象。

第三联：运用虚写(抒情)表现马纵横驰骋，超越任何险阻，值得信赖的本领和品质。诗人完全把马当作了生死相依的挚友，感情强烈而真挚。

第四联：“骁腾有如此”一句总括全诗，含义极为丰富，既是写马纵横驰骋的非凡本领，又是对房兵曹的殷切鼓励，也蕴含着作者建功立业的渴望。(意思对即可，3点答对其中的两点得满分)

一三

三、阅读下面一首诗，回答问题(6分) 题大庾岭北驿 [唐]宋之问

阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来? 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。

【注】大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。

⑴这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你对有特色的一种手法作简要赏析。

⑵这首诗歌最后一句中的“应”字，极为耐人寻味。请简要分析，该字表现了主人公怎样的思想感情?

答案：(1)在借景(物)抒情或寓情于景、对比、反衬、用典上任选一种赏析即可。(表现手法1分，结合文本简要赏析2分。) 答案示例：

①借景(物)抒情。诗人借“南飞雁”、“陇头梅”，将怀土思乡的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。

②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。

③反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。

④用典。“陇头梅”，化用南朝诗人陆凯的诗句“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”，使读者产生不尽的联想，从而丰富了诗歌的内涵。 ⑤虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写;最后一联“明朝望乡处，应见陇头梅”，是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。

(描写、抒情、对偶、反问等，能够结合文本恰当分析酌情给分。)

(2)“应”，表现的是一种不确定，不肯定的主观感觉，表现了诗人怀土思乡而又归期未卜，想以望梅自慰却又难以实现的凄切缠绵的情怀。(正确理解“应”1分，结合文本简要赏析2分。)

一三

四、阅读下面一首诗，回答问题

昼居池上亭独吟 ①刘禹锡

日午树阴正， 独吟池上亭。 静看蜂教诲， 闲想鹤仪形。 法酒调神气， 清琴入性灵。 浩然②机已息， 几杖复何铭。

注：①刘禹锡，一个很有政治抱负的诗人，在二十三年的被贬期间，倍受打击，却仍然抗历不屈。②机，指“机心”，世人为了争权夺利，机心百出，刘禹锡无意于此，所以说“机已息”。

从本诗颔联和颈联中，你可看出诗人是一个什么样的人物形象(意象)?请结合两联诗具体赏析。

答案：颔联着一“看”“想”字，一实一虚：池边花草丛生，蜜蜂飞舞，他静静看去从蜜蜂勤劳勇敢中得到启示;“鹤仪形”也就是君子的仪形。这两句抓住蜂的勤劳勇敢和鹤的志趣高尚的属性来自比，表明自己的态度。颈联进一步刻画诗人自我形象。“法酒”是为了调节精神，“清琴”是为了陶冶性灵。两联表达了诗人勤劳勇敢，进德修身的精神。诗人虽被排挤虽很苦闷，但在寂寞苦闷中仍追求正直高尚的人格的一个伟岸形象。

一三

五、阅读下面一首诗，回答问题 竹枝词九首 刘禹锡

山桃红花满上头， 蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意， 水流无限似侬愁。

1、本诗前两句的景与后两句的抒情之间主要是什么关系?

2、请结合全诗，简要赏析诗歌的语言特点。诗歌塑造了一个什么样的人物意象?

答案：刘

2、①托物其兴，借景抒情，情景交融。(前两句描绘了一幅山恋水依的图画。“满”和“拍”可展开，这两句写景，景中也含又女主人公的复杂感情。)②语言清新简洁，格调明朗自然，就像所描绘的红花绿水一样明媚动人。 “花红易衰似郎意，水流无限似侬愁”让女主人公对景抒情，直接吐露热恋中的少女心绪，同时含有怕他变心的淡淡清愁，就像绕山流淌的江水一样无尽无休。全诗表现了初恋少女微妙、细腻而又复杂的心理。

一三

六、阅读下面一首诗，回答问题 蜂 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? 请简要赏析一下全诗。诗无达诂，本诗可引起你哪些联想?(不低于80字)

答案：①“欲抑先仰”或“正言欲反，欲夺故予”的表现手法。前两举句几乎用矜夸的口吻，用“不论”“无限”突出蜜蜂占尽风光，后两句一跌，将“尽占”二字一扫而光，引人思考。②叙述反诘，唱叹有情。前三句叙述，末句议论反问。“百花成蜜”已够辛苦了，却来一反问，反复咏叹，令人感慨不已，而诗人怜悯之意则不言而喻。③寓意深远，可以多解。A、叹世人之劳心于利禄者，像那种“终朝敛聚苦无多，及到多时眼闭了”似的人物。B有人认为是借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者(像那种“终日辛苦不寻常，为它人作嫁衣裳”似的人)，而对那些不劳而获的剥削者的无情讽刺。

一三

七、阅读下面一首诗，回答问题 ①阁夜 杜甫

岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更②鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐， ③夷歌数处起鱼樵。 卧龙跃马终黄土， 人事音书④漫寂寥。

注：①杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，连年不息;吐蕃也不断侵略蜀地，而好友李白、严武、高适相继死去。②四川境内少数民族的歌谣。③鼓角,指古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角声。④谩，任便 胡应麟赞此诗“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是七言律诗的“千秋鼻祖”之一，请你谈谈本诗如何扣题?联系相关诗句，说说景物与作者情感的抒发中起什么作用?

答案：诗人围绕题目“阁夜”，从几个重要侧面书写夜宿西阁的所见所闻所感：从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，又从当前现实写到千年往事。气象雄阔，仿佛把宇宙笼入毫端，有上天下地，俯仰古近之概。

首联诗人面对“岁暮、霜雪、寒宵”之寒冷凄怆的夜晚，怎不感慨?颔联用“鼓角、五更、声悲壮”等意象的组合，自然传达出兵革未熄、战争频仍的气氛;而下句天上玉宇无尘，群星参差，映照峡江，星影在湍急的江流中摇曳不定。两句一对比，就把诗人对时局的关怀和三峡夜深美景的欣赏有声有色地表现出来。在气势苍凉恢廓、音调铿锵悦耳、辞采清丽夺目的伟丽景色中蕴涵诗人深沉悲壮之景。

一三

八、阅读下面诗，回答问题

采莲曲 白居易 菱叶萦波荷颤风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉骚头落水中。

采莲曲 王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

白居易和王昌龄在诗中都写到了采莲女，两首诗在选取意象和手法上都有一些相同之处。请结合诗句，展开联想和想象，看看两首诗的“情趣”是否一样，并简要赏析。

答案：两首诗都以“采莲曲”为题，都以荷叶、荷花、池塘为背景来描写人物。白诗刻画了一个遇见恋人娇羞腼腆的采莲女的可爱形象。 “低头笑”的那种娇羞，特别是最后一句玉簪落水的细节：是不小心，还是故意?她的恋人会有何表现?全诗生动活泼、妙趣横生，余味无穷。王诗营造了自然环境与采莲女浑然统一的整体背景，然后写了诗人的一个错觉：令人想见十亩荷瑭，荷花盛开，菱歌四起和观望者闻歌神驰、伫立凝望的情景

一三

九、阅读下面一首诗，回答问题 北陂杏花 王安石

一①陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝剩南②陌碾作尘。 注：①陂，池塘，水边。②陌，田间小路。 请指出本诗的表现手法及思想感情。

答案：王安石托物言志。一二句侧重写景水映花影，花傍水开。三四句借景抒怀杏花即使被风吹作雪飞，也不零落路上，遭受践踏。诗人借杏花来抒发自己坚贞不屈的顽强意志，表现了即使处于逆境也决不与邪恶势力同流合污的高尚情操。

一四0、阅读下面一首诗，回答问题

暮春归故山草堂 钱起

谷口春残黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。

请指出本诗的表现手法及思想感情。

答案：首联扣题，以黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞的情景来反衬翠竹的“不改”，诗人爱的是内在美和外在美和谐统一的翠竹。后两句用由人及物、由物及人的写法，营造了诗人与翠竹物我相亲的意境，寄寓了诗人对幽竹对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的赞美。

一四

一、阅读下面一首诗，回答问题 题扬州禅智寺 杜牧

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。 注：杜牧因弟弟眼病急剧扬州禅智寺 。唐制：“职事官假满百日，即合停解。” 杜牧因假满百日而离职。请简析本诗写景特点以及作者的心境。

答案：抓“蝉躁”“秋”，蝉躁从听觉的角度反衬禅智寺的静，秋雨秋风则烘托禅智寺的冷寂;青苔、白鸟从视觉的角度暗示禅智寺的空寂人稀;“暮霭生深树，斜阳下小楼”才明暗的角度写静;最后把热闹的扬州与自己只能在禅智寺的静寂中凄凉度日作对比，突出了“冠盖满京华，斯人独憔悴”的伤感之情，写景中蕴涵了诗人多少身世感受、凄凉情怀。

一四

二、阅读下面一首诗，回答问题

齐安郡后池绝句 杜牧

菱透浮萍绿锦池， 夏莺千啭弄蔷薇。 尽日无人看微雨， 鸳鸯相对浴红衣。

本诗画面优美，引人入胜，请简析诗歌塑造了一个什么样的人物?

答案：画面优美，引人入胜:一座幽静无人的园林,微雨笼罩,那透出水面的菱叶、铺满池中的浮萍、穿叶弄花的鸣莺、花枝披离的蔷薇、双双戏水的鸳鸯的景物一组合仿佛让人看到了一幅清幽 而妍丽的画图，给人以赏心悦目的美感。(还可从色彩层次、动静角度深入赏析)

但景中自有人在，自有情在。第三句是作者“志”披露的关键。“尽日无人看微雨”，隐然还有一个尽日看雨之人，他是何等的百无聊赖;菱叶、浮萍、鸣莺，蔷薇是诗中人在细雨纷纷之下的无奈选择，再加上戏水的对鸳鸯，反衬出看雨人的孤独寂寞。

一四

三、阅读下面一首诗，回答问题 马诗 李贺

此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。 注：房星，指马，是天上的星宿。 请指出本诗的表现手法及思想感情。

答案：用托物言志中的拟物的手法写人。前两句点明马的身份，后两句写马的形态和素质。“瘦骨”写形，表现马的处境;“铜声”写马的素质。“向前敲瘦骨，犹自带铜声”显示马在困境中仍保持骨力坚韧的美好品质，抒发了诗人怀才不遇，境况凄凉的怨愤之情。

一四

四、阅读下面一首诗，回答问题 添字丑奴儿.芭蕉 李清照

窗前谁种芭蕉树，阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。 请分析本词的语言特点。

答案：本词与《声声慢》有相似之处，整首词语言浅显，音韵和谐，叠语的应用不仅有一种音乐上的回旋之美，更进一步的表达了词人强烈的感情。

一四

五、阅读下面一首诗，回答问题

渔家傲 李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语， 殷勤问我归何处?我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

请赏析作者的“梦”，在词的表现方法上，该词呈现何种风格?

答案：可能是理想，追求三山的理想。本词有豪迈词风，可从相关意象中看出。

一四

六、阅读下面一首诗，回答问题 唐多令 吴文英

何处合成愁，离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。

①年事梦中休，烟花空水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦裙带住，②漫长堤，系③长舟。

散文诗歌大全范文第5篇

【老师】每当我踏着晨光走进美丽的西园,心中便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量,准备远航。

【学生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。我喜欢每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋,在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣,我们探索着真理,我们寻求着梦想,和太阳一起出发,我们要创造人生的辉煌。

【老师】每当我踏着星光离开西园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。

【学生】每当我踏着星光离开课堂,回头凝望,每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。

【老师】多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我新的梦想。

【学生】老师,为了我们,岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻,您辛劳有加,您两袖清风,您就不曾后悔过吗?

【老师】每个人对人生的理解都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,我知道这是最宝贵的财富,当一张张贺信雪片般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上,有那么多真诚而期http:///yingyong/待的目光,领导关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注,滋润着我们的成长。我们能够做到的,就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。

【学生】老师,您说您还有一个梦想,就是让您的学生走遍大江南北,遍考全国名校。你有何感想?

【老师】我愿做一缕春风,吹开满园桃李,我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的翅膀。勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们西园初中莘莘学子的时候,我会感到无限的骄傲与荣光,圆梦在西园,飞翔到四面八方,用我们的实力证明,西园是学习乐园,生活的乐园。

【学生】老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长,到放飞的时候,我们就有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;西园,都是我们最魂牵梦绕的地方。

【老师】五年的光阴,白驹过隙,西园中学抒写了自己的辉煌,我们家长也感到无限的骄傲和荣光。五年的转瞬即逝,我们播撒着汗水,我们收获了希望。

【学生】五年的弹指一挥,流动的是一批批学生,不变的是我们的校风,是我们崇高远大的理想。

【老师】我们期待三十年

【学生】我们期待四十年

【合】我们期待西园初中不断进步,我们期待西园初中不断辉煌,我们期待西园初中的旗帜--

【老师】在淮北

【学生】在安徽

【老师】在全国

散文诗歌大全范文第6篇

优美的现代短诗歌

1我在雨后的赤橙里梦想

你在我眼睛的黑白里张望

晴朗的雨水的印记

迷失在白云的远方

倒影清清听你轻声唱

笑声的天平托起了希望和夕阳

夜色的泪眼烟雨朦胧

淋湿了月光有我在身旁

优美的现代短诗歌

2好吧，我们不再一起漫游，

消磨这幽深的夜晚，

尽管这颗心仍旧迷恋，

尽管月光还那么灿烂。

因为利剑能够磨破剑鞘，

灵魂也把胸膛磨得够受，

这颗心呵，它得停下来呼吸，

爱情也得有歇息的时候。

虽然夜晚为爱情而降临，

很快的，很快又是白昼，

但是在这月光的世界，

我们已不再一起漫游。

优美的现代短诗歌

3一

这一朵花失去了香味，

它象你的吻，曾对我呼吸;

那鲜艳的颜色也已消褪，

不再闪耀着你，唯一的你!

二

一个枯萎而僵死的形体，

茫然留在我凄凉的前胸，

它以冰冷而沉默的安息

折磨着这仍旧火热的心。

三

我哭了，眼泪不使它复生!

我叹息，没有香气扑向我!

唉，这沉默而无怨的宿命

虽是它的，可对我最适合。

优美的现代短诗歌

4生命 其实也可以是一首诗

如果你能让我慢慢前行

静静盼望 搜寻

怀带着逐渐加深的暮色

经过不可知的泥淖

在暗黑的云层里

终于流下了泪 为所有

错过或者并没有错过的相遇

生命 其实到最后总能成诗

在滂沱的雨后

我的心灵将更为洁净

如果你肯等待

所有飘浮不定的云彩

优美的现代短诗歌

5请来我身边、当我年已暮，

血气已衰落，神经在刺痛;

当我的心感到怔忡沉重，

当生命的机能都已麻木。

请来我身边，当我的感官

为压倒信心的痛楚所苦;

而时光像狂徒乱撒尘土，

生活像复仇女神喷火焰。

请来我身边，当我的信仰

已枯竭，人们像晓春飞虫

下过了卵，又叮人又哼哼，

织成个小小茧儿等死亡。

请来我身边，当我逝去时，

来标明人生斗争的终点，

在生活低处的幽暗边缘，

来指点永恒白日的曙色。

优美的现代短诗歌6

无声无息的如雨的寂寞

一片一片的飘飘落落

寒时冰冷晶搜索莹的交织

如花如梦的纷繁零落

远方的秋天

寄一片白色的枫叶给我

叶上的地图是我们的联络

我用叶子铺满地球

那一天 你走到了错过

却依然能记得

优美的现代短诗歌7

有一个未来的目标

总能让我们欢欣鼓舞

就像飞向火光的灰蛾

甘愿做烈焰的俘虏

摆动着的是你不停的脚步

飞旋着的是你美丽的流苏

在一往情深的日子里

谁能说得清

什么是甜 什么是苦

只知道 确定了就义无返顾

要输就输给追求

要嫁就嫁给幸福

优美的现代短诗歌8

山深夜永

万籁都浑然一梦

有什么比澈底的静

更加耐听呢?

再长，再忙的历史

也总有这么一刻

是无须争辩的吧?

可是那风呢?你说

风吗?那是时间的过境

引起的一点点，偶尔