双减背景下家访论文题目范文

双减背景下家访论文题目范文第1篇

双减背景下家访论文题目范文第2篇

2、双减背景下初中数学大单元教学

3、初中数学减负不减效的教学研究

4、双减背景下初中数学小组合作学习模式的应用

5、双减背景下初中数学核心素养培养

6、“双减”背景下初中生数学自主学习能力培养策略

7、基于“双减”背景下初中数学作业设计的创新

8、“双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略

9、双减背景下初中数学作业设计的实践

10、如何构建双减背景下的初中数学高效课堂

11、双减政策下初中数学高效课堂的构建

12、双减背景下初中数学高效课堂的实践探索

13、初中数学美育教学策略研究

14、刍议双减教育背景下初中数学教学方式

15、双减背景下减负增效在初中数学教学过程中的落实

16、“双减”背景下初中数学课堂教学模式改革路径探析

17、“双减”背景下初中数学 课堂教学实效提升新举措

18、浅谈“双减”背景下初中数学作业的优化设计

19、“双减”背景下初中数学作业的创新设计

20、双减背景下如何提高初中数学课堂效率

21、双减背景下初中数学课后作业的创新设计

22、双减背景下初中数学作业优化设计策略

23、在“双减”背景下，对初中数学教学实践探讨

24、双减背景下，初中数学课堂教学有效性的思考

25、双减政策背景下的初中数学作业设计

26、双减背景下的初中数学作业分层设计研究

27、“双减”背景下的初中数学作业设计思路探讨

28、双减背景下如何有效提升农村初中数学课堂效率

29、“双减”背景下初中高效数学课堂的实施路径

30、双减背景下初中数学多样化作业设计与实施分析

31、谈“双减”背景下初中数学有效作业设计

32、双减背景下的初中数学高效课堂构建

33、双减背景下的初中数学教学方式的思考

34、“双减”背景下的初中数学学科教学建议

35、双减背景下分层教学在初中数学教学中的应用策略

36、双减背景下初中生数学自主学习能力培养策略

37、双减背景下的农村初中数学课堂作业的设计

38、“双减”背景下差异化模式在初中数学教学中的运用分析

39、浅谈初中数学教师的数学观和数学教育观

40、基于“双减”背景简析初中数学智慧课堂的构建途径

41、双减背景下初中数学的作业设计策略研究

42、双减背景下初中数学作业设计优化策略

43、双减背景下如何构建初中数学趣味课堂

44、基于“双减”背景下的初中数学教学管理的提升策略

45、双减背景下初中数学发展性作业设计研究

46、双减背景下初中数学高效课堂的实践探索

47、“双减”背景下初中数学高效课堂实施策略

48、浅析双减背景下的初中数学课堂教学策略

49、对《经济数学》课教学感想

双减背景下家访论文题目范文第3篇

2、互联网+背景下初中英语“双减”之路

3、双减政策背景下初中英语作业设计浅谈

4、“双减”背景下农村初中英语作业设计方法探究与实例分析

5、“双减”背景下的初中英语综合实践活动设计

6、双减背景下如何提高英语课堂学习效率

7、“双减”背景下初中英语作业设计

8、浅谈双减背景下初中英语作业的设计

9、“双减”背景下的初中英语整体单元设计思路探讨

10、双减背景下的初中英语课堂效率

11、双减背景下信息技术与初中英语教学深度融合的策略

12、“双减”背景下初中英语单元作业的设计和思考

13、“双减”背景下初中英语作业的分层布置探究

14、“双减”政策和信息化背景下的初中英语语音教学实践

15、双减背景下初中英语个性化作业设计的实践与思考

16、双减背景下的初中英语教学措施分析

17、“双减”背景下初中英语作业有效设计与优化

18、浅谈双减背景下的初中英语作业设计

19、浅析双减背景下初中英语作业设计有效策略

20、“双减”背景下如何提高初中英语教学效能

21、“双减”背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈

22、“双减”背景下初中英语作业分层布置策略探究

23、“双减”背景下初中英语高效课堂教学实施的策略探讨

24、双减背景下初中英语减负提质的策略探究

25、双减政策下初中英语阅读技巧探究

26、双减政策下初中英语阅读技巧探究

27、基于双减背景下的初中英语有效性教学问题探析

28、双减背景下初中英语家校合作的实施策略

29、“双减”背景下课堂英语有效限时阅读优化路径探究

30、双减政策下的初中英语作业优化布置

31、浅析“双减”背景下初中英语的高效课堂

32、“双减”背景下偏远地区初中英语高效课堂的构建

33、双减政策下游戏教学法在初中英语教学中的应用探析构建

34、“双减”背景下九年级英语话题复习下的作业设计探究

35、“双减政策”视角下关于初中英语作业的探讨

36、“双减”背景下初中英语作业设计原则与实践

37、“双减”背景下初中英语作业的有效性设计

38、关于“双减”背景下提高初中英语课后服务质量的研究

39、“双减”背景下初中英语教学策略分析

40、“双减”背景下，初中英语阅读教学与分层教学模式的有机结合

41、双减背景下初中英语作业布置的实际策略分析

42、“双减”政策下初中英语课堂教学研究

43、“双减”下初中英语作业设计探究

44、基于双减政策下的初中作业设计的研究与实践

45、浅谈双减背景下的初中英语听说课堂游戏化模式构建

46、“双减”目标下初中英语作业设计策略

47、“双减”背景下 构建生动高效初中英语课堂

48、“双减”背景下减少初中英语教学中学生两极分化的路径研究

49、“双减”背景下，初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究

双减背景下家访论文题目范文第4篇

2、在“双减”背景下，小学数学作业设计与布置的思考

3、内部审计数智化转型的动因研究

4、“双减”背景下小学数学分层作业设计的几点思考

5、“双减”背景下初中物理作业设计的实践思考

6、“双减”背景下小学英语作业的设计思考

7、银川电厂，宁夏电力的摇篮

8、关于“双减”背景下的初中数学作业设计思考

9、“双减”政策下初中数学预习作业的设计的策略

10、双减背景下初中数学作业设计的创新思考

11、“双减”政策背景下初中物理作业设计的思考

12、双减背景下小学语文实践性作业的思考

13、“双减”背景下物理作业设计的思考

14、基于“双减”背景下初中道德与法治作业设计的思考

15、百位营销领导者智见2016

16、中国版本图书馆月度CIP数据精选

17、路遥的时间（1991年9月—1992年8月）

18、基于“双减”政策的小学英语高效课堂的构建

19、基于“互联网+”时代的企业管理创新的探讨

20、巧用“乡土材料”，优化区角活动

21、“双减”背景下小学语文作业设计的思考与实践

22、“双减”背景下创新初中英语作业模式的思考

23、双减政策背景下的初中语文作业设计思考与实践

24、关于“双减”背景下的小学语文作业设计思考

25、2019中国最佳创新公司50

26、对《经济数学》课教学感想

27、“双减”政策背景下小学高年级英语“舒展作业”的思考与探究

28、双减政策背景下初中语文作业设计的新思考

29、双减背景下小学语文作业设计的几点思考

30、“电力之歌”的策划背景

31、双减背景下小学语文课堂作业设计的实践与思考

32、“双减”背景下初中英语作业系统化建设的实践与思考

33、第二章　行业运营情况分析

34、“双减”背景下科学作业设计的点滴思考

35、“双减”背景下小学生家庭作业设计的思考

36、浮华校园(长篇节选)

37、“双减”背景下改善学困生作业情况的实践与思考

38、小学教师职业技能训练实施方案

39、基于双减背景下小学数学作业设计的思考

双减背景下家访论文题目范文第5篇

2、幼儿园特色校本课程的构建及开发

3、“线上+线下”协同：中学物理“以评促学”教学模式的实践

4、如何让“双减”不成为新的教育焦虑

5、“双减”政策背景下提高初中语文教学有效性的对策

6、双减政策之下学生如何高效学习数学

7、科技赋能教育监测与评价：现状与前瞻

8、“双减”时代智能技术的可为与能为

9、＂双减＂背景下高中物理教学探讨

10、体育中考政策执行的制约因素与改进对策

11、小学校长提高德育工作实效的策略初探

12、高中生物学科综合素质多元化评价探究

13、本刊２００８年总目次

14、学评融合理念下的中小学生 评价反思能力研究

15、浅析“双减”下的小学趣味性体育活动开展策略

16、日本高等教育质量评价与保障体系：历史演进与改革方向

17、浅谈双减背景下小学语文的劳动诗词教学

18、“双减”与“双提”：教学变革的逻辑转换与理念重构

19、“双减”政策下小学生发展性评价活动的实施

20、初中学校“双减”工作实施现状调查报告

21、2018中国基础教育年度报告 中国教育报刊社人民教育编辑部 中国教育报刊社-中教传媒智库

22、优化“阶梯式作业” 实现提质增效

23、反思与超越:全球化时代的情感教育

24、浅谈小学语文课程中激励教学的开展方式

25、大数据视域下教育培训机构治理的问题及对策

26、“双减”背景下，如何构建科学的教师评价机制？

27、学生负担“越减越重”？

28、提高教师的文化地位是新时代尊师重教的需要

29、“双减”政策背景下家长教育焦虑的纾解

30、“双减”政策之下如何缓解家长焦虑

31、自制评价工具：为学生的信息技术深度思维赋能

32、小学高年级语文教学中渗透心理健康教育的研究

33、双减政策下对中小学体育发展的助力研究

34、利益相关者视域下我国中小学生减负的博弈困境及突破对策

35、2012，那些校长，那些事……

36、审视与超越：“双减”政策背景下的小学数学作业治理

37、耦合视角下课堂教学评价的路径探析和实践思考

38、传统教辅图书企业转型的几点思考

39、构建中小学五育融合全面培养的教育体系

40、素质教育与应试教育的关系探讨

41、转型升级路上，如何为民办学校教师赋能

42、新时代教育评价改革的反思与探索

43、构建中小学五育融合全面培养的教育体系

44、我国青少年科技活动参与现状、特征与对策分析

45、“双减”政策背景下的课后服务探讨

46、教育助力乡村振兴

47、创新教学模式 打造高效课堂

48、“双减”，如何确保落地实施不走样

49、基于脑与认知科学的数学学习与数学教育