所谓所谓范文

所谓所谓范文第1篇

一直走在路上。无所谓喜悦，也无所谓忧伤

偶尔有鸟儿莅临，叽喳着外面世界的精彩

我心生向往，加快跋涉的脚步，西拉木伦

见证过的背影。我不知道风景的方向是否

遥远又漫长，我甚至难以描摹你是怎样的模样

至于花香怡人，甚至要迷失方向，且把诗歌

与花朵共盛放，在向阳的枝头伸展，沿着

温暖的轨迹，让一颗心在春风前行，歌吟

或者慨叹，一直在天空升腾，所有的力量汇聚

心灵被跃跃欲试充溢，阳光自仅有的缝隙

穿过。你自芳草中走来，满携着璀璨

未来重装上阵，所有鸟语花香被招徕

你的看我的眼我的看你的脸欲语还羞

似乎相识了那么多年，十指未相扣

双眼分外繾惓，漫过从前，和春水一起

寻找一个可以种植梦幻的经年，嘱咐那些

所谓所谓范文第2篇

见不到你就像没有了灵魂，

夜深了还无法入睡!

早晚都的分，

可是却无法去面对，

没有了你我还能去爱谁?

你已经不在是我当初爱的那个人，

何苦在乎你那颗无情的心!

你所有的爱已收回，

家对你来说已经无所谓!

等你归来心好累!

寂寞的钟声不知道敲了多少回?

可是却不知道你在谁身边醉!

心真的难以承受这样的滋味，

熬不住黑夜的漫长......

流着眼泪委屈的睡，

醒来的时候......

你睡得死死的却叫着别人的名字......

在梦中做着酒鬼还得喝一杯，

真想脱下袜子堵住你的嘴，

地上的呕吐物散发着恶臭的味，

可是我还是不敢问!

怕伤了那颗爱你的心，

散了吧，散了吧......

所谓所谓范文第3篇

关塘中学

李翠兰

我国古语中就有“亲其师，信其道”之说，意思是学生只有在情感上接纳教师，在人格上去尊重教师时，才能听从老师的教诲，模仿他的言行。我国著名教育家夏丐尊先生说：“教育上的水是什么?就是情、就是爱。教师没有了情爱，就成了无水之池。任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”。

情感，是教育教学活动中的认识主体结构中的一个必不可少的非智力因素。学生对世界的认识和对科学知识的学习，总是要通过自身的情感体验才能折射出来。而中学生的情感往往带有极强的游移性，不善于用理智控制情感，却常常以情感影响理智。老师应该用情感去调动学生的上进热情，增强学生克服困难的意志和毅力，激发学生求知的欲望，挖掘学生学习的潜能，培养学生学习的兴趣，从而使学生自己教育自己，自己完善自己。这就是情感教育教学法的核心。

所谓的情感教学指的是以人为核心，充分尊重人的本性(natural disposition)、平等(equality)、自由(freedom)、关怀及精神追求的尊重。英语教学离不开情感教学，由于学生个体本身性格、身心状况方面等的差异与区别，教师要在英语教学中培养学生自我概念(self-conception)的实现，尊重学生的尊严、价值取向、、愿望、体验、个性解放,开发学生的个性、潜能、创新意识及能力，使学生成为德智体美全面素质发展的人。

传统英语教学是教师在教学的过程中，采取“满堂灌”的教学方法，学生只要被动地，机械地接受知识。这种教学方法使学生缺乏独立读书和思考的时间和空间，学生对于教师所讲的知识并未入心，久而久之，就把学习看作了一种负担

新课改的实行更加体现了英语是一门技能语言，不仅要了解相关的知识，更要运用它去表达自己，唯有这样才能学好。英语教学的根本任务，简单地说就是用英语进行交际。由于种种原因，造成目前“聋子英语”“哑巴英语”等现状，根本无法达到用英语进行交际的目的。要改变这一现状关键是要在教学上转变教育观念，改进教学方法， 要让教师树立现代教育观念。在教学中要充分激发学生潜能，发展和培养学生的学习兴趣，使学生有强烈的学习动机，消除学生对学习的逆反心理，从而实现人才素质和整体优化。因此，教师在教学中要实施情感教育模式。在渗透情感的教学活动中，通过互相影响，使学生真正成为课堂的主人和学习的主人，从而产生极大的主动学习，主动合作，主动发现和主动发展的热情，形成良好的知识结构和新型的师生关系，对学生的未来发展产生重要的影响。

要把情感教学运用到教学实践中，我认为要做到下面几个方面： 第一，建立和谐的师生关系，营造和谐的情感氛围。教师的情感、心理状态和个性以及对学生所采取的态度直接影响到课堂教学。而情感是学生思考的催化剂，只有在积极健康的情感驱动下，学生才能在英语学习中获得乐趣。故在每一堂英语课上，教师都要营造浓郁和谐的课堂教学氛围，要表现出高尚的教学爱心，用微笑对待每个学生，保持高昂的激情，就会不断激起学生的求知欲，使每个学生都保持旺盛的情绪，积极地投入到每个教学步骤中。

第二，、更新教学观念，重视师生交流。课堂教学要充分发挥学生的主体性和主动性，实质就是要为学生创设一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围。在课堂上教师仅仅是导演，启发学生进行实际生活表演，创造机会让学生多动手，当然最重要的还是学生的积极参与。教师要放下架子，真诚地深入学生生活底层，去关爱每一个学生，特别要关爱那些偏常生，认真听取这些同学的意见，那么教师本身在学生中的威信就会大大提高。 教师要信赖每一个学生，信赖的前提是尊重。教师在对待不同的学生时，态度要保持一致，不能厚此薄彼，要充分发掘每个学生身上的闪光点

第三，. 降低焦虑，增强自信，培养学生积极的情感。美国作家翰生说：“自信是成就伟大事业的首要条件。”古罗马政治家及哲学家西塞罗说：“唯有信心，才能使心灵坚定信念，迈向伟大而荣耀的奋斗历程。”的确，自信是成功的第一秘诀。自信是一个人成就自己的一种美德。世间没有一个缺乏信心而能成就一番事业的人。英语学习也是如此，我们一定要培养学生的自信心。教师在教学中要懂得以情感人，借用表情、眼神、嗓音等非语言形式，让学生感受到信任和友爱，特别是“后进生”列需要教师的关怀、爱护。教师要善于捕捉他们每一个细小的“闪光点”。正如马卡连柯所说：“教育学生的最好方法是要鼓励他的好行为。”教师的不断鼓励，会激起后进生心底的层层浪花，在学习与生活中越来越积极主动，对一些事情开始充满信心，也就在这一刻他们才真正认清自己的价值，从而树立起从未有过的坚定信念。

第四、激活课堂气氛，体现愉悦感。轻松愉快的课堂教学氛围，宽松友好的师生关系等等，无不蕴含着丰富的审美因素，由此学生便提高了审美情趣。现行教材中加入了大量体育类、音乐类、人文类、地理类等等内容与学生关系密切的话题和课文，运用这些材料优势来调动学生的学习情绪，使学生在上课时自始至终能保持较高的激情，这些高涨的情感本身就是最好的情感效应。学生即体验了情趣美，又在和谐的氛围中完善了人际关系，生理和心理方面都得到很好地调适，学习的潜力也得到了最大可能的发挥。同时还完善了学生审美能力，帮助学生树立美好的理想。

所谓所谓范文第4篇

作者：小岚(lisa_zj@soyou.net)

初中时家里就买了计算机，不过主要用途是炒股，而我就在这台笨头苯脑的壳子里翻来覆去地折腾了3年多，但是由于众所周知的原因一直没有上网，费钱又费事嘛。

直到去年初，家里搬了台“联想”回家，因为有内置“猫”，电话线一接，上网也!现在的确是方便得很，连数据局都不用去了，至于网费与先前的1小时二十几块更是不可同日而语。

至此，我才算是开始真正的接触网络，也因此发生了一桩叫我此刻进退两难的故事。

记得刚开始上网，我基本上只是浏览一些有关时事、文学的网页。大概是对现在的网络还存有一点戒备加一丝怀疑吧，只要看见注册、登记的，我一律打道回府。尤其聊天室更是一度被我评价为“生活中的失意者，只好到网上来扮英雄”或是“无聊人没话找话消磨时日”(鄙人现已“改邪归正”，还望各位多多包容小女子吧)。

后来跟同学互通E--mail，日子久了，实在嫌麻烦。一次，两人相约晚上聊天室见。当天下午，我去聊天室注册，忍不住先进去看了看。我很有自知之明的挑了一家再线人数最少的聊天室，以防自己被一下子搞懵。

5分钟的静观之后，我发送出了自己的聊天室第一言，还傻傻的表明了自己初来乍到的身份。马上就有热情的回应：“你好!”而我竟一时手忙脚乱，除了“你好”之外，再也找不到其他的词。自己还画蛇添足地用了表情语，本来想用“微笑”的，谁知慌乱之下鼠标竟点错了地方，结果产生了“喜剧效果”：“apple(化名)对XX同情地说：你好’”

而他一句“不用太内疚”让我感到了一种很舒服的亲切之感。我这让人啼笑皆非的低级错误反而使我们接下来的谈话变得出人意料的自然而轻松

就这样，我这个一向自认为对网络很能淡然处之的人，也开始被它的迷人魅力所吸引。那个时候，我正面临文理分科的抉择，外表坚强的我，把那个虚幻的他当作我内心迷惘的唯一倾诉对象。他也象大哥哥一样(尽管他并不大)，以他的经验，开导我，帮助我，让我感到了无微不至的温暖。而我也总是以“brother”来称呼他。他比我长一个年级，虽然两个人的课业负担都很重，但我们每隔一天就抽出半个小时来交流。有节制，而且也很默契地，从不询问对方真实的情况，我甚至于不知道他是何方人士。

但是，网络它就是有那么一种与生俱来的魔力，让你在飘飘渺渺之中产生朦朦胧胧的幻觉。直到前几天的一个上午，我收到他一封主题为“love”的电子邮件

好象一切都是那么顺理成章，就象是网络小说里的故事。然而就在当天下午发生的一件事却让我大吃一惊。

那天下午和同学去学校的体育馆打篮球，歇场的时候，跟几个高三的学兄一起闲聊，他们刚刚经历了高考的历炼终于有机会可以轻松一下了。在这群活力四射的男孩子中，阿宇(化名)很是突出，不但学业出众，在工作和活动中充当活跃分子，对我们这几个学弟学妹们，更是关心有加。在我们之间，有着纯洁的友谊，再加上一点青春骚动的吸引力。

聊着聊着，忽听小枫(化名)说到：“阿宇这个小子，偷偷摸摸地跟一个叫apple’的女孩子搞“地下情”，还让人家管自己叫什么brother’，要不是我火眼金睛”

Brother

是他?!阿宇

我不知所谓地跟着大家一起笑，听着他们善意的调侃，努力着不让自己失态

我记不起自己那天是怎么走回家的。

我无法再面对家中的那台电脑，我对着那个漆黑的脸孔发呆，他友好的问候，善意的关怀，都让我无所适从，还有来自于他的love

我心里乱得很，我该不该告诉他，如何

在我的印象里，别人都是从网上的交流到网下的相间，再由此引发出的一桩桩后悲或喜的故事，而我的怎么会

恐怕再过几天，我不但无法面对网上“brother”，更无法面对生活中的阿宇。

所谓所谓范文第5篇

为了强化今天的交流效果，加深大家的记忆和理解，把最近培训的快十部分内容专门做成文字版和大家继续交流。

快十这部分实际上我们要交流三部分内容，经过这个环节的交流，达到在站点快速看号的效果，实际上号码不是看出来的，而是按照某种格式在转换中递进式开出。接下来，我们就顺序讲解一下：

本次分享首先分享了快十出号模式四个号码段的12个三码组合。每个号码分为三组任三组合，实际操作中，我们在一个号段人选一注三码就可以作为守号的起点来操作。比如01 02 04，首先在开奖中可以关注01 02 04同出，也可以关注出两个开另外一个，也可以关注开出一个开另外两个。也可以三期或多完成一组模式的完成。

总结出号模式是为了便于大家根据已经开出的号码来判定下期号码。

在上图中，我们首先可以验证01 02 04的递进周期和开出概率，并且坚持验证，任选一个组合作为这个号段的主打，坚持循环才有收益。

这个主要是解释任选一投注效果，作为十种玩法的一个，这是最基本出的选号格式，仅仅作为了解，基本方法不外呼交集和排除。实际上选择任一按照最后两期陪同路也只是一个开始，还有更多方法可以继续排查。

这个环节主要是介绍选择如何选择两码，我们逐一解释一下。 首尾和，首先搞清楚概念。这个就是最小号加最大号的和值。首先看看常用的首尾和都有哪些：01

1602

1703

1804

1905

按照号段不空也就是01 -05出一个最小号，16- 20出一个最大号这样我们就越25组两码和。大家注意首尾和的判断就是按照最后两期首尾和搭配个位数的同路来选择下期首尾和。注意，我们下做一下分组：0路组：01 18 、01 19 、02

17、02

18、03 16 、03

17、03 20、04

16、04

19、05 181路组合：01

16、01 20、02

19、03

18、04

17、04 20、05

16、05 192路组合：01

17、02

16、02 20、03

19、04

18、05

17、05 20使用方法，很简单，上下期首尾和直接在分组里选择，自己验证一下效果。 第二个，讲的是出号模式递进。也就是出号模式固定后，直接守号。按照傻瓜结构，出号打号。

【注意】这个环节，注意你所关注的首尾号码，结合出号模式就可以完成向三码或者四码过度。同时再搭配出号模式号码的同尾号码就可以搞定四码或者5码，从而达到有效投注四码、五码或者复式。

举例说明：02 20开出之后，假设你选择了04 18作为双胆，你就可以按照出号模式来引入第三个号码了。和04有关系的出号模式01 02 03，那就可以组合组合三组任三，01 04 18/02 04 18/03 04 18.然后我们再看看18所在的出号模式，搭配之后就会有几注四码。

第三个是：两码合递进法。这个是最小的三个数任意相加后得到的数字下期关注开出两枚。如下图，01 02 04两码合03 05 06，下下期全开。这个是源于3D的两码合进胆，大家注意验证，很有效果。大家注意，第四第五实际上就是3D的三连号出两码和等距离出两码。

最后注意，连号管理，就是我们讲的分组出一个打另外两个连号。

注意验证12-45-7823-56-8934-67-9 1011 12-14 15-17 1812 13-15 16-18 1913 14-16 17-19 20连号管理法则是出一个组合，打另外一个组合。

最后的连号平移，讲的是前后区号码尾数完全一致的转换。 好了，这个环节就讲到这里。前三位看图说话，完全安照同配连模式来解决前三位胆拖投注，效果较好，大家注意验证。 这个讲的是前三位号码尾数的同配连结构，简单易学。按计划守号既可以了。

同尾讲的是同尾号码开出两组同尾后，关注同路的另外一组组合。这也是选择双胆的效果。落号，和双色球讲到的落号选择完全一样。

四区选号主要是想告诉大家，每区最容易开出的2码，尽量选择一个区域作为拖码加强选托出成绩。 关于选胆，我们逐一解释一下。

连号落：意思就是连号中有落号。

落号连：选出落号之后配成连号。比如看好12落号，那就是11 12或者12 13的连号。

二连号边沿：其实就是把上期的二连配成三连。

012路补全：说的就是缺啥打啥。比如上期开11 14，下期关注17的开出，上期开03 09，下期开06.实际上就是补成全路。

最后一个是的等距离号码和三连号一样的意思。大家注意验证。

最后这段话说的就是，最简单的看号方式，交流两码，大家一起关注组合任三，任四，任五。最终实现娱乐投注。

所谓所谓范文第6篇

一般大家对产品经理中的“产品”的理解是一个具体的产品，比如一个实体的东西、软件、或服务。而我的理解是，任何东西或者事物都可以看作为一个产品，产品经理的工作和思维模式是知道如何做好一个东西或者一件事情。当你可以用产品经理的思维模式去思考工作的时候可能可以把工作做得更好。工作上遇到的很多问题都可以拆分成这几个部分：

•

•

•

•

• 目标(解决什么痛点，达到什么目的?) 用户(谁会受到影响?) 产品(做什么?)

准备工作(调研、思考、搜索、询问) 条件(时间、资源)

工作要做的就是回答：“用户”使用什么样子的“产品” 才能达到“目标”?举个例子：公司想优化面试流程。背景：当前面试没有很具体的流程，每个面试官都问自己想问的问题，最后也不太确定候选人好不好。 目标：

1. 让面试效率更高 2. 让筛选更精准 用户：面试官、应聘者

条件：尽量让面试者有好的体验;面试官不需要花太多额外时间 思考：1. 要评估候选人，首先需要知道面试岗位具体会做什么;先确认每个岗位的预期

2. 面试有好几轮，每个候选人都见所有人效率比较低 3. 面试题目容易重复，需要统一一下面试题 产品(结论)=新的面试流程： 1. 面试前所有面试官都同步岗位的预期 2. 面试分几轮，每轮有明确的考察侧重点，从简单到难 3. 当候选人结束每一轮面试后确定需不需要进入下一轮

不管什么岗位，你都需要使用一些产品思维来解决问题，也许能够事半功倍。

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