雷锋精神永驻心中范文

雷锋精神永驻心中范文第1篇

雷锋，平凡而伟大的形象，历经50个寒暑，特别是经过改革开放和市场经济的风风雨雨，至今依然耸立在亿万人民的心中;雷锋精神的光芒和热量，并未因时间流逝而流逝，而是超越时空、跨过世纪，在新的历史时期放射出更加灿烂的光芒。

雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。凡是有人做好事，人们都会称呼他们为“活雷锋”，可见雷锋精神已经深入人心，影响了一代又一代人。

雷锋精神还有一个重要的方面：“钉子”精神 ，

雷锋精神永驻心中范文第2篇

积雪，需要用阳光去融化;

他们，需要用爱心去呵护。

邻居家的晁芳被一场突如其来的怪病夺去了双眼。她看不到红红的花，绿绿的草，美丽的蝴蝶，天空中飞的鸟。她不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里上课，她只能在一个无限的黑暗的世界里到处游荡，永远找不到光明的边缘。

她没有什么朋友，平时只有我和她说话、聊天。我跟她讲讲学校的情景，聊聊日常的生活 。每当我跟她讲到我在学校的种种快乐时，她就会表现出一幅憧憬的神态。她想上学，想亲自体验一下学校的生活。

有时我猜不透她的心思，但有一点我敢肯定，她是想见到光明，想了解世界上各种东西长什么样。我想当别人和她说话时，她的脑海里肯定有一幅美丽的画面。

每次我去到她家时，她总是问我：“鸟长什么样，会飞吗?花呢，什么颜色?好看吗?”我回答不出来的时候就会说：“你想让它长什么样，它就长什么样。”她听了只会轻轻地点点头，并没有什么不高兴。

每当她不开心的时候，我总对她说：“你要坚信，在你的心灵世界里，因为有对生活的爱才变得有意义，如果你将心中的爱门关闭的话，那么你的心灵世界将变得沉寂而黑暗。所以你一定要开心起来，让心灵的爱门永远敞开!”她听了我的话马上会露出一个欣慰的笑容。这时我也会很开心。

让爱永驻我们的心灵之间，展开宽广的胸怀，伸出援助之手，去帮助那些需要帮助的人。帮助他人，快乐自己。让我们身边的每一个人都感受到世间的美好。

雷锋精神永驻心中范文第3篇

一、纪念会

主办方代表及诸多嘉宾和中央音乐学院院长王次炤在纪念会中发言，一同表达对马思聪先生的追思，纪念会由中央音乐学院叶小刚副院长主持。

中国文联党组副书记、副主席覃志刚代表文联向出席纪念活动的嘉宾表示欢迎，他强调要继承发扬马思聪高尚的品格，关注社会现实、紧扣时代脉搏，以人民为中心的创作导向，为人民放歌。呼吁乐工作者牢记社会责任、承担起时代的使命，为推动社会主义文化建设做出贡献。

中国文联荣誉委员、中国音协名誉主席傅庚辰指出，“对于前辈不要忘记，要十分尊敬;如果没有前辈的成就就不会有今天的音乐发展”。傅庚辰回忆了访问巴黎音乐学院的情形，并指出马思聪对冼星海初到法国时提供了很大帮助，这些帮助是具有历史性意义的。

中央音乐学院院长王次炤指出，马思聪是中国近当代音乐史上少有的集创作、演奏、教育教学和音乐社会活动于一身的音乐家，他在音乐创作在每一个领域都达到了当时的最高水平，他办学思想开阔，对中央音乐学院的建设与发展产生深远的影响。我们从马思聪院长的身上再次看到了中央音乐学院的光辉历史!

文化部艺术司副司长陶诚指出，马思聪的每一个音符都献给祖国，他的人格魅力和艺术贡献是值得人们称赞和纪念的。此外，陶诚还概述了马思聪音乐研究活动在近20年间的发展。

上海音乐学院院长许舒亚致辞：他指出马思聪的音乐教育理念不仅推动了中央音乐学院的建设，对中国高等音乐教育格局的建立和发展也产生深远影响。马思聪的艺术成就与人格魅力至今都是我们后辈学习的典范。我们更应该办一流音乐教育、出一流音乐成果，弘扬民精神，推动音乐发展。

中国音乐学院院长赵塔里木致辞：良好的学术环境是一所大学的灵魂;马思聪音乐创作理念为“作品要拥有浓厚的民族风格”，他的创作表达了一代知识分子的学术追求，马思聪先生的精神需要人们弘扬。

天津音乐学院院长徐昌俊致辞：在过去由于历史的局限性无法对一个音乐家有充分的认识，随着文化环境的发展，使人们得以了解真过去真正的历史，能够真正的了解那些对于中国现当代音乐做出杰出贡献的音乐家。对于马思聪先生学术成就的肯定，既是追思更是对于历史的尊重。

中央音乐学院马思琚教授首先感谢推动并促成本次活动的中国文联、中国音协及中央音乐学院的领导。她通过回忆与马思聪一同生活的事迹，展现出生活中的马思聪。通过马思琚教授的回忆，让我们更加亲近的了解马思聪。

中央音乐学院黄飞立教授十分敬仰马思聪，他曾经历马思聪《祖国大合唱》的创作过程，并参与《祖国大合唱》的排演。在回忆中表达了对马思聪深深的追思。

中国交响乐团指挥韩中杰回忆了与马思聪的多次业务交流与合作。其中包括1953年重演郭沫若话剧《屈原》由马思聪重新配乐;《山林之歌》的合作等。

原中央音乐学院党委书记陈自明在发言中回忆了马思聪刚直不阿的人格魅力，他的人品、文章、作品都令人敬仰;他回忆了马思聪在桂林举办的音乐会和创作《民主大合唱》的过程，强调了马思聪对视唱练耳教学的重视，并讲述了中央音乐学院对马思聪拨乱反正的经历。

中央音乐学院党委书记郭淑兰指出学习研究弘扬马思聪音乐教育思想、艺术精神以及对音乐事业所作的贡献，对音乐界、音乐教育界都均有重要的启迪意义。纪念马思聪先生的三个启示：尊重知识与人才;不忘历史，以史为鉴;建立长效的老教授诞辰纪念的机制，使纪念活动成为音乐史和音乐教育史的讲堂。

二、学术研讨会

“马思聪百年诞辰学术研讨会”由中央音乐学院音乐研究所所长戴嘉枋主持。研讨会的主要内容涉及马思作品创作的研究、马思聪全集的编印、马思聪的心路历程、马思聪史料的补充、马思聪学术研究现状的研究及思考等多个角度和内容。

在音乐作品创作的研究中，指挥家卞祖善先生对《大提琴协奏曲》的创作年代进行了校对，他认为马思聪大提协奏曲具有开创意义，是中国大提琴协奏创作的里程碑作品;整部作品是风格浓郁，充满了歌唱性;在音乐创作技法上独辟蹊径的创造了“马思聪现代和声结构”;协奏曲整体成室内乐风格，乐队的音响效果透明，声部线条清晰;作品本身表明作曲家高超的作曲技巧与艺术品位，该作品在同类作品中处于先锋领军的地位。

在室内乐研究中，中国音乐学院作曲系金湘对马思聪的八首室内乐作品进行了分析。他认为马思聪的室内乐作品具有扎实的西方古典音乐基础，是西方古典乐派的忠实继承。但是从总体上看，还是其作品局限在西方古典的传统框架之内，未有更多的突破。马思聪的室内乐作品整体上有着朴实无华、敦厚执着的个性，他的创作源自民族的乐风，贴近人民的根基。

在管弦乐组曲创作中，中央音乐学院作曲系董立强对马思聪的《欢喜组曲》和《山林之歌组曲》的管弦乐法特征进行了研究。他对马思聪管弦乐组曲的乐队编制的特点、管弦乐法的运用特征、纵向音色结构的处理和横向音色结构布局与曲式结构之间的关系四个方面进行了比较性的分析。通过对这两部作品的分析，他认为马思聪的管弦乐组曲在配器效果上具有强烈的性格和鲜明的色彩。

在钢琴作品研究中，中央音乐学院音乐学系蒲芳对马思聪的钢琴作品进行了分析并作介绍，重点对《钢琴奏鸣曲》进行了研究讨论，她认为这部作品创作背景非常复杂，作品充满了浪漫主义的色彩，这部作品是他成功的钢琴代表作品，值得重视。

关于马思聪全集的出版的编印和今后，中央音乐学院音乐研究所汪毓和发表了编撰的体会和感想。他回忆了近二十年来对马思聪全集的重要的资料搜集、编辑，对乐谱、图片、文字、音响等多种信息进行综合整理、校阅和修订。汪毓和表示，对于《马思聪全集》出版中所留存的种种缺点错误给予认真勘误，并通过“补遗”的方式，公开向广大读者补充汇报。

中央音乐学院音乐研究所戴嘉枋采用音乐社会心理学的研究方法，对马思聪20世纪50至60年代的经历进行了分析。通过对马思聪前后近20年所处的时代和经历的对比，分析了马思聪在上世纪50至60年代“性格决定命运”的心路历程。

江西南昌陆军学院程兴旺对马思聪的研究现状进行了归纳和分析，认为在马思聪的社会身份、心灵历程、小提琴演奏艺术发展、文化教育等研究中仍然存在“零度”空间，值得关注。面对马思聪的研究，要实事求是，不断拓宽视野，从整体推进。

在对研究马思聪史料的补充、音乐演出活动、缅怀纪念和对马思聪在音乐教学研究等问题研讨方面，中央音乐学院黄晓和、姜夔、黄旭东、黄飞立、《歌曲》杂志主编钟立民先后发言，分别从自身经历谈马思聪先生对自己学习的教诲和指导，对表示先生深切的缅怀;钟立民先生回忆参与排练马思聪《祖国大合唱》的过程，纠正了关于马思聪研究和作品印刷出版的处错误，并强调马思聪合唱作品的艺术价值;黄旭东对马思聪先生的求真精神进行了讨论。中国艺术研究院音乐研究所李岩对马思聪研究的史料提供了新的材料，史料进行了分析和研究，显现了马思聪独立的人格与性情。上海音乐学院艺术管理系王勇对马思聪在上世纪30至40年代的音乐表演活动进行了论证，对发现的演出节目单等材料进行了考证和分析。

三、纪念音乐会

2012年5月12日晚，“马思聪百年诞辰音乐会”在中央音乐学院音乐厅举行。音乐会曲目丰富，具有代表性。曲目包括：钢琴独奏作品《汉舞三首》、艺术歌曲《雨后集》(三首)、小提琴与钢琴《内蒙组曲》(二首)、室内乐《高山组曲》(改编为弦乐五重奏)、弦乐合奏《思乡曲》(改编)、交响组曲《欢喜组曲》。其中，艺术歌曲《雨后集》是根据郭沫若在“五四”初期创作的新诗集《女神》和《星空》中的六首诗为题材而创作，在此次音乐会中选择其中的三首演唱;室内乐《高山组曲》原曲为弦乐合奏曲，此次演出改编为室内乐重奏;《思乡曲》原为马思聪1937年创作的《绥远组曲》中的第二首，此次演出由何荣改编为弦乐合奏并亲自指挥;管弦乐《欢喜组曲》曾于1950年演出部分乐章，中央歌舞团(中国交响乐团前身)原要公演，因故未能正式演出，此次在中央音乐学院的纪念音乐会中正式首演。《欢喜组曲》采用了很多“先锋”的音乐创作技法，多调式(调性)、复合和弦和纯粹的器乐化的音乐语言都暗示着这部作品是马思聪先生的力作。但是，这样的优秀作品在1950年试演时被当时的某些人认为是一部“形式主义”的作品，马思聪以不再演出《欢喜组曲》表达了自己的愤慨。经过《马思聪全集》的编纂和审定，这部作品再次被发现并在5月12日晚上的音乐会中重新正式演出。中国青年交响乐团演奏，汤小夏指挥。每一乐章以不同的材料内容、具有一定的对比性的速度、以及复合和弦结合音色上的不断变化，使这部作品形成别具一格的音响效果。作品共分为6个乐章，依次为：1.《开场曲》(Vivace有生气的，有活力的);2.《舞曲》(Allegro giocoso愉快的小快板);3.《慢板》(Andantino小快板);4.无标题(Allegro快板);5.《牧羊》(Andantino小快板);6.无标题(Allegro小快板)。

纪念马思聪先生诞辰100周年不仅是对已故音乐家的尊敬和纪念，更是对历史和知识的尊重。回顾马思聪先生一生的经历，他的思想言论、演出活动和音乐创作，完全证明他是中国进步知识分子的精英，是国宝级的艺术家，是值得我们敬仰的前辈音乐大师。

(文内图片除署名外均为荣英涛拍摄)

尚洪刚　北京教育学院音乐系讲师，中央音乐学院2010级在读博士

(责任编辑 荣英涛)

雷锋精神永驻心中范文第4篇

让爱永驻心中演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的题目是让爱永驻我心

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。我们每个人都拥有爱、都在爱的关怀下成长。亲情友情会给我们带来无限的快乐。然而在我们身边还有一些孩子却由于种种原因失去了亲人的爱。

3月18日我与几位同学一起来到了“淄博市儿童福利院”。在这里，每一个孩子背后，都有着令人心酸的故事......，但来到这里的每个孩子都是幸运的，他们都姓“党”，他们在“妈妈们”细心呵护下生活学习。看到他们一应俱全的生活设施，我们真替他们幸运，尽管他们在身体上、智力上存在着这样那样的缺陷，但在国家和社会的爱护下，却能享受着幸福和温暖，他们都有一颗阳光的心，一些大哥哥姐姐身残志不残，通过做些力所能及的工作，换取劳动成果，体会劳动的快乐!

同学们，通过这次探望活动，让我感到：要珍惜自己健康的身体、幸福温暖的家庭生活，努力学习。同时也让我领会到：大爱无边，只要人人都献出一点爱，生活会变得更美好!让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让爱永驻我心!

让爱永驻心中演讲稿2

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。有时侯，微笑是世间最美好的语言。有了爱，就有了一切。

如果你是个一年级班主任，你一定会觉得很苦恼。因为当你踩着上课的铃声走进教室时，你看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，甚至有仰着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。如果你是个一年级班主任，你一定会感到很无奈。因为在你向他们讲述一年级小朋友应遵守的“规矩”时，你不知道该怎样让他们把忙碌的小手停下来，把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”、“脱口而出”少起来。 在你苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”时，我想此时很需要先学会忍耐，学会宽容，学会等待。说到底，就是学会爱。

常言道：“琢玉首先要爱玉，育人首先要爱人。”的确，热爱学生是教育好学生的基础，没有爱就没有教育。

一年级的学生，从无拘无束的家中或幼儿园中走出来，对他们来说，一切都是新鲜的，陌生的。小学生行为规范，学校的规章制度对刚进校的学生来说是白纸一张，不知道遵守，有的上课手不空闲，东摸西抠;有的随心所欲，捉弄同学。有的控制不住自己，上课随意说话，等等这些都是正常的。这时一年级的班主任老师要做的第一件事，就是要使学生尽快地适应新的学习环境，组成听指挥的团体，投入新的学习生活。这时的一年级班主任既是师长，又像母亲，要用母亲的温暖态度和情感对待学生，要用温和的眼光窥视学生的心灵，使学生感到老师的可亲可敬，他们才信任你。只有取得了学生的信任，对学生才有巨大的吸引力，才能慢慢地把学生引向正轨。要想得到学生的信任，就要从“爱”学生做起。要爱学生就得琐琐碎碎，婆婆妈妈。例如有的学生走路不小心，弄破了皮，当他来告诉你时，你就不能装着没看见，而是把他的小手拉过来帮他吹一吹，问一声：“还疼吗?”有的学生没有刨笔刀，要帮他削，不会写，你要手把手的教;下课时要提醒他上厕所;有一位小孩的牙掉了，他哭着来告诉我，我用水给他漱口后说，没关系，换牙说明你慢慢的长大了;有生病的学生，你要关心他，给他倒水叮嘱他吃药;帮孩子旋开拧得太紧的水杯;阳光活动时，我和孩子们比赛跳绳，教他们拍球，踢毽子给他们看。这恰好是和学生建立“爱”的机会，是形成心与心沟通的桥梁，如果忽视了这些小事，那“爱”学生不知从何说起。

在我原来教的班上有一个小女孩，叫来蜜，她是二年级转学来我们华阳中心小学的。起初我并没有关注到她，因为她整天默默无闻，课堂上听不到她的声音，课间看不见她和同学玩耍的身影。不过就是这长期的沉默引起了我的注意。她不是一个漂亮可爱的女孩，她的妈妈对她的关爱也不多，她很怕妈妈骂她打她，而且她的字写得很不好，普通话发音极不标准，偶尔的一次发言也会引来同学的嘲笑，这样她更不敢举手发言了。但是我发现她很有爱心，凡事会为别人着想，是个善良的小女孩，而且她会默默地很认真地完成老师交给的事情。于是我经常在同学面前表扬她，没事的时候找她说说话，鼓励鼓励她。有些事也请她帮忙做，让她感受到老师喜欢她。课堂上鼓励她大声地读书，字的发音不准，我一遍遍帮她纠正。到了三年级下学期，她完全不是刚来的那个样子了，作业清爽，书写规范，发言积极了，普通话也说好了，最重要的是她活泼开朗了很多，我真心地感到高兴。

作为一名“传道、受业、解惑”的引路人，作为一名从事着太阳底下最光辉事业的人类灵魂工程师，我们对孩子发展中的重要性是可想而知的。从爱出发，发现每一个孩子身上的闪光点，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，那么学生在原有的基础上一定会有所进步的。

用全部的智慧解读我们的孩子，用灿烂的生命演绎我们的教育理想，用无悔的爱为孩子们撑起一片天!

最后，我想用一句诗来勉励自己：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!”谢谢大家!

让爱永驻心中演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

大家好!

爱是那样的抽象，同时又是那样的具体。当你帮母亲卸下沉重的背包时，给朋友一句真诚的祝福时，给邻居一声情切的问侯时，你的心底就已有了爱。

让友情在心中永驻。试问友情是什么?是钟子期与俞伯牙的高山流水，断琴祭友?是马克思与恩格斯之间几十年的风雨同舟?还是也许它是F4一首温暖的《第一时间》，是朋友见面一声久违的问候，是急难中朋友的一只手。但是无论友情多伟大或者多普通，它仍然是重要的。

让友情在心中永驻。敢问亲情是什么?是母爱的温柔，还是父爱的严厉?或者，也许她只是满文军的那首懂你，陈红的那首《常回家看看》，是旅途外那个思念的电话，是母亲节那天一束美丽的康乃馨，是一句关切的叮嘱，或许是大雨中撑起的一方晴空吧。但无论亲情是浓是淡，它每时每刻伴随着你，把你我的生活装点的绚丽多姿，亲情同样永驻心中。

让爱情在心中永驻。请问爱情是什么?是杨过与小龙女几十年的不离不弃?是梁山伯与祝英台化蝶的悲壮和千古传唱的《梁祝》?还是也许它只是情人节的一支玫瑰，是患难中的一句深情安慰，或许只是一次真诚的牵手吧，但不管流行歌曲把爱情唱的多么美，不管多么令人神往，还是让如今的我们将它永驻心中。

友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱。

爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会凋谢。

让爱永驻心中演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是“让爱永驻心中”。

爱就像一杯热茶，在天寒地冻的时候，温暖人心;爱就像一句问候语，在伤心难过的时候，安慰人心。

从出生到说话，从无知到青年，再到成年，我们中有谁不是在爱中长大的?

孟子说：“人有四心恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非之心。”这概括了爱的心理学。然而，这些只是单调的，是人际间的爱，这不是我要说的。

从出生开始，我们就看到了这个世界的荒凉和繁荣。白天，阳光总是温暖地照耀着世界上的每一种生灵，无论大小高低，都不被忽视。在黑暗的夜晚，月亮对待世界的每一个地方都是一样的柔软。我们是生灵中一种，同样的道理，自从我们来到世上，就被世界的爱所包围，世界的爱并不吝啬地爱着我们，把所有美好展现给我们。茂密的森林，湛蓝的天空和无暇的云彩

在我看来，世界不必这样做，它付出一切只为向我们展示最好的一面，而这一切对世界有什么好处吗?答案是否定的。无论人类的生活多么美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，随时都会改变。如果世界一开始就很脏，我们也许会觉得没有关系。但正是因为世界的爱，我们才能够享受这一切。

所以，让我们从现在开始，好好地爱这个世界吧。只有爱上这个世界，才能更好地保护这个世界。

不仅仅是人类，这个世界也需要被爱，也渴望被爱。让爱永驻心中，热爱这个世界吧。

我的演讲稿完毕，谢谢大家!

让爱永驻心中演讲稿5

大家好!我是廖晟祺。这次演讲的三个话题都有我的一段故事，但我最想和大家谈谈的是让爱永驻心中。

在座的同学都是00后，有人说00后的我们自大嚣张、脾气暴躁、以自我为中心，是一群很社会的孩子。可我却认为我们自信、可爱，果敢，纯真，善良，创新最主要的是我们的爱不虚伪，最真实。

爱是一个意义很宽泛的字，爱，爱什么?爱老师、爱朋友、爱玩、爱学习、爱音乐、爱跳舞但，今天我想说的是爱父母。

最近，我妈总说我像个刺猬，动不动就说不要吵，烦不烦啊!难以靠近，难以沟通。她甚至开始质疑我对父母是否还像过去一样深爱。在她对孩子处于青春期，想要逆反而苦恼的同时，我也有些郁闷。爱，怎么会不爱呢?只是我不知如何表达，父作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/母没有体会到罢了。相信你们也和父母说过“我爱你”。

随着岁月车轮的滚动，我们从呀呀学语，蹒跚学步开始，就有了这种爱的支持与鼓励，从初懂人事，就有父母的谆谆教导。

我们是否观察到父母的额头又多了几道皱纹，是否注意到父母的鬓角又多了几丝白发，是否感觉到父母有时的力不从心、是否知道父母看着孩子成长的欣慰、是否认识到父母的老去以及我们肩上承担的一份责任，是否知道父母看着孩子成长的欣慰，是否认识到父母的老去以及我们肩上多承担的一份责任。岁月不饶人，但他们的爱没有变，他们的爱依然是那样的无私而不求回报。

世界上最珍贵的是“在此时”的幸福，而最暖人的话语，不过是“我爱你”

最后，我要说的是，让爱永驻心中。

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雷锋精神永驻心中范文第5篇

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?

如果你是一线阳光，你是否照亮了一点黑暗?

如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?

如果你是那颗最小的螺丝钉，你是否会永远坚守在自己的岗位上?

当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字雷锋!我们耳边总会响起一句伟大的号召“向雷锋同志学习!”

一个简单却响亮的名字，一个平凡而伟大的士兵。五十多年前他带着朴实的微笑离开了我们，但他的精神却依旧熠熠生辉。不论是昨天、今天还是明天，我们都要以他为榜样，让雷锋永驻心中。

在这个高速发展的时代，流光溢彩的社会，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠。

也许你还记得小悦悦临死前伤心的泪水;

也许你还记得打工小伙辛苦钱被哄抢时的无助;

也许你还记得白发老人摔在路边却无人扶起时的心酸;

也许你还记得长春婴儿被盗贼罪恶的双手结束生命时的绝望。

不!我们决不能让冷漠蒙蔽了孩子们天真的双眼，因为雷锋就在我们心中，一个个雷锋在全国各个角落屹立不倒。

大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。中国工程院院士林俊德在他人生的最后时刻依久心系国家。病危的他，在众人的搀扶下，走到了熟悉的办公桌前，开始了人生最后的冲锋。他就是雷锋，他就是“死亡之海”的大漠中绽放的马兰。

正是花样年华，你却悄然离开。12岁的小学生何玥在听说自己的生命只剩下三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。她捐出了自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。她就是雷锋，她就是上天留在人间的天使。

冰雪为容玉作胎，28岁的美丽的人民教师张丽莉用双腿诠释了雷锋的精神。别哭，孩子，那是你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀﹔她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻。这也是她不变的选择。她就是雷锋，她就是燃烧自己，照亮别人的红烛。

斗转星移，移不走的是雷锋在我们心中的地位;岁月飞逝，逝不去的是我们学习雷锋的热情。

有一种炽热的情愫在空中慢慢弥漫;

有一种深切的怀念在心中缓缓升腾;

有一种崇高的精神在人间大声召唤!

雷锋精神永驻心中范文第6篇

大家好!今天我演讲的题目是《我心中的英雄》

每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。

我们怀着崇敬而凝重的心绪怀念那些英烈，革命先烈以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献，于是，一串串民族英雄的名字便驻入我们心中，今天我们享受着英雄们为我们打造的和平盛世的同时，记住那些英雄的名字，踏着英雄的足迹前进。

小时候，我们就从书本上读到革命先辈为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗的可歌可泣的故事：邱少云为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利;年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命;战斗英雄董存瑞为了开辟祖国解放的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡

从这些烈士们的身上我认识到共产党人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的国旗这样鲜艳?为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红?因为这是血染的风采。我们的祖国是拥有几千年悠久历史的文明古国。从“九?一八”的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤在这民族危亡的紧急关头，中国共产党领导着千百万革命志士，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族。他们用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。英雄们所处的岁月离我们渐渐远去了。然而，他们为之奋斗的事业还需要我们去接替。

跨入新世纪的中国，焕发出勃勃生机，三峡工程的改造，西部大开发的实施，载人宇宙飞船的成功升空，都预示着新中国有一个更广阔的前景。今天我们凝望着五星红旗，倾听着激昂的国歌，我们已在心中筑起了一道新的长城。那就是，信心满怀地迎接祖国的灿烂明天!

同学们，当你沉溺于玩乐，失去自我的时候;当你留连于动画片，不思进取的时候;当你吃着零食，喝着饮料的时候想一想英雄的那些人和事。

少年智则国智，少年强则国强。我们要接过革命英雄精神的光辉旗帜，好好学习，为振兴中华而勤奋学习!只有这样才能使祖国的明天变的更美好!努力学习，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年!

让我们再次凝望着五星红旗，心中缅怀这些革命先烈们，在激昂的国歌中表达对英雄的深深敬意和怀恋吧!