求职就业系统范文

求职就业系统范文第1篇

基本建设工程招标管理办法(试行)

(讨论稿)

第一章 总 则

第一条 为进一步规范学校基建工程招标活动，加强对招标工作的管理和监督，提高资金使用效益，维护学校的合法权益，促进廉政建设，根据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》(国务院令613号)，《工程建设项目招标范围和规模标准规定》、《河南省建设工程施工招标投标实施办法》等法律法规及制度，结合学校实际，制定本办法。

第二条 本规定所称基建工程指校园基础设施和建筑物及附属系统的新建、改建、扩建、装修、拆改、翻修和维护等项目。基建工程招标包括基建工程相关的施工、服务及货物等招标项目。服务项目为学校各类基建工程的勘察、设计、施工、监理以及与工程项目有关的咨询服务。货物项目为与工程建设有关，构成工程不可分割的组成部分，且为实现工程基本功能所必需的设备、材料等的采购。

第三条 招标活动遵循公开、公平、公正和诚信的原则。任何单位和个人不得以任何理由、采取任何方式干扰招标活动，不得将依本办法必须进行招标的项目化整为零或者以其他任何方式规避招标。

第二章 组织机构及工作职责

第四条 学校成立基建工程招标工作领导小组，由学校党政负责

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标，由总承包单位按照法律规定组织招投标工作，学校委派招标人代表参与评标，其招标活动应接受学校和招标监督机构的监督。

第十条 特殊项目招标方式。

根据国务院和地方政府规定，以下情况可不进行招标。项目发生时，经学校招标工作领导小组研究后，报校长办公会或党委会批准，通过谈判签订建设项目合同。

(一)需要采用不可替代的专利或者专有技术(国务院令613号)。

(二)采购人依法能够自行建设、生产或者提供(国务院令613号)。

(三)已通过招标方式选定的特许经营项目投资人依法能够自行建设、生产或者提供(国务院令613号)。

(四)需要向原中标人采购工程、货物或者服务，否则将影响施工或者功能配套要求(国务院令613号)。

(五)涉及国家安全或者有特殊保密要求的(河南省实施《中华人民共和国招标投标法》办法)。

(六)抢险救灾的(河南省实施《中华人民共和国招标投标法》办法)。

(七)利用扶贫资金实行以工代赈、需要使用农民工的(河南省实施《中华人民共和国招标投标法》办法)。

(八)建设项目的勘察、设计采用特定专利或者专有技术的，或者其建筑艺术造型有特殊要求的(河南省实施《中华人民共和国招标投标法》办法)。

(九)潜在投标人少于三个，不能形成有效竞争的(河南省实施《中华人民共和国招标投标法》办法)。

(十)国家规定的其他特殊情形(国务院令613号)。

第四章 招标程序

第十一条 建设项目进行招标前应当具备下列条件：

(一)按规定需要履行的项目可行性论证已通过，立项审批手续已取得批准。

(二)招标项目资金来源已落实。

第十二条 依法必须在建筑市场进行公开招标的项目：

(一)确定招标代理单位：招标代理单位应具备招标代理资质。

(二)编制招标文件：

1.招标文件由项目招标代理单位编制，学校各相关部门对招标文件的内容提出修改意见，必要时组织招标代理单位、学校相关部门及有关专家召开招标文件讨论会。

2.学校委托造价咨询公司编制工程量清单和招标控制价(或标底)，学校各相关部门对工程量清单进行审核。

3.招标文件确定后由招标代理单位报省大办审核备案。

(三)发布公告：委托招标代理单位依法在政府指定网站发布招标公告，同时在校园网上发布。

(四)招标代理单位根据投标人报名情况，对需要进行资格预审的项目，向相关部门征询或组织资格预审评审会，全面审查投标人资格，确定通过资格预审的投标人名单。

(五)组织由3人以上的小组对施工企业、设备和材料生产厂家、

求职就业系统范文第2篇

关键词：高师院校 求职途径 就业渠道

2018年全国高校毕业生人数达到820万，较去年新增25万。为此，笔者针对近三年赣南师范大学毕业生就业率逐年下滑的现状，通过分析成因、发布就业信息、强化就业政策宣传，引导学生了解求职途径、更新就业观念，同时加强就业指导、开辟就业渠道，引领毕业生牢固树立“就业大众化”的择业理念，明确就业定位，找准就业方向，通过各种途径，实现成功就业。

一、高师毕业生就业困难及主要成因

2018年7月，夏日炎炎，但酷热笼罩下的赣南师范大学校园，很多学子却感到“寒意”阵阵：大学毕业已近一月，至今却还不知身“嫁”何处，仍在焦急地寻找就业机会。随着高校毕业人数的大幅增长和就业市场的相对饱和，高师毕业生的就业压力日渐增大。据教育部最新公布的数据，截至12月20日，2018年全国普通高校毕业生签约率仅有50.33%。另据赣南师范大学就业指导中心统计，相对全国高校平均就业率，目前该校略微好一点，达到53%左右。但音乐学院只有26.56%，各学院之间很不平衡，整体就业形势不容乐观。

近年来，高师毕业生就业困难已成为高师院校重点工作的一个“痛点”，成为事关经济发展和社会稳定，事关高师院校改革发展，事关毕业生发展方向的“当务之急”。究其原因，一是高师毕业生人数逐年增加；二是中小学教师的需求量小；三是毕业生综合素质不高；四是毕业生就业期望值过高；五是就业信息不灵通；六是就业渠道不畅通等。

二、构建就业信息平台，加大政策宣传力度

当前，高师毕业生的就业信息，主要来自高师院校与用人单位联合举办的毕业生供需见面会，就业信息相对闭塞，难以获悉招聘职位和岗位需求等具体信息。为此，高师院校网站和人社部门、劳动就业等相关部门应整合资源，精心策划，严密部署，着力构建全国高校毕业生就业信息平台，并延伸至各省、市、自治区和各大高校、行政机关、企事业单位，让每个用人单位和高师毕业生能在全国范围内，快速发布和迅速获取相关用人单位准确的就业信息，帮助毕业生节省时间，少走弯路，尽快就业。

一是借助官方网站、报刊、电视台等媒体，发布就业政策、用工信息，扩大政策的平台覆盖面。同时借助用人单位举办的招聘会，设立政策宣传台，现场宣讲就业政策，发放就业宣传图册，让毕业生及时了解促进就业的相关优惠政策。二是充分利用广播、电视、短信、微信、校园电子屏字幕滚动标语、就业指导网页及毕业生就业服务窗口，广泛宣传国家、省市层面促进大学毕业生就业的各项政策，让这些优惠政策家喻户晓、人人皆知。三是在毕业生就业服务窗口为高师毕业生提供就业政策咨询、信息发布、就业指导等免费服务，提高政策的知晓度。四是开辟专栏全方位宣传高校毕业生就业的各项优惠政策，并利用“高校毕业生就业服务微信公众号”，及时推介全国高校最近的就业动态、就业岗位，让毕业生随时随地随身学习，了解各地的就业情况，开辟毕业生就业服务“绿色通道”。

三、深入了解求职途径，切实转变就业观念

（一）校内校外，找准可行的求职途径

每年6月毕业季，陆陆续续会有很多民营企业（公司）、民办教育机构（民办中小学、民办培训机构）等用人单位到各大高师院校开展校园招聘。其间，各用人单位会提供很多就业岗位给毕业生选择。高师院校就业指导服务中心应针对各院系毕业生的基本情况、专业特长和个人优势，在毕业生“自我鉴定”和主动申请（写好求职简历）的同时，引导他们认真填写好《毕业生就业推荐表》，并及时与毕业生专业对口或专业相近的用人单位沟通交流，把他们尽早推荐到比较理想的就业单位，帮助毕业生少走弯路，快速就业。

另外，可尝试校外求职路径。一是网络求职。一种是毕业生在互联网上主动发送求职简历；另一种是根据网上发布的招聘信息，毕业生发送自己的求职信息。但互联网上或多或少存在一些虚假的招聘广告，所以要引导毕业生谨慎对待，确保招聘信息真实安全，避免被“套路”误入网络求职陷阱。二是电话求职。引导毕业生先通过电话获取自己喜欢的行业单位，然后询问和了解自己的应聘时间和竞聘机会，向用人单位重点推销自己的专业特长和应变能力，强烈表达自己的就业意愿，力争赢得用人单位的赏识和聘任。三是报刊求职。毕业生通过阅读报刊招聘广告，获悉大量的企业招聘信息后，结合自身实际，有选择性地投递求职简历。待自己的求职简历经用人单位审核通过，正式发出面试邀请之后，做好充分的准备，积极勇敢面试应聘。

（二）直面现实，转变落后的就业观念

近年，有些高师毕业生片面认为自己“总会有人要，毕业即就业”，不能适应当今人力市场的发展需要和岗位需求，竞争意识逐渐淡化，难以实现就业。为此，要积极引导毕业生正视现实，转变就业观念，积极寻找就业岗位。

近年，无论是东部沿海发达地区还是中西部欠发达地区，形式各异的民办学校层出不穷，既丰富了各地的教育资源，又化解了公办学校“大班额”难题。而且办學规模大、办学质量高、办学声誉好、办学特色鲜明，形成了学前教育、义务教育、高中教育等多层次教育发展格局，每年都要招聘大量的中小学专业教师。

近年，国家层面、地方层面先后出台了一系列积极的优惠政策和得力措施，譬如“大学生志愿服务西部”“特岗教师”“三支一扶”等，鼓励和吸引毕业生到艰苦边远地区、农村基层去就业，为高校毕业生顺利就业“保驾护航”。因此，高师院校应强化政策宣传，介绍先进经验和典型事迹，进一步激发毕业生献身祖国、服务社会的就业热情，逐步树立面向基层、干事创业的就业观念，鼓励他们到祖国最需要的地方去建功立业，促进毕业生全面成长成才。

近年，有不少非师范类的毕业生通过考试，获得了教师资格证，并考取了中小学教师岗位，抢了原本属于师范类毕业生的“饭碗”。为此，高师院校要教育引导广大毕业生既要学好专业知识，掌握专业技能，也要广泛涉猎其他专业，比如通过考试，获得会计资格证、律师资格证和车辆、房地产、资产评估师资格证等“含金量高”的技术等级证书，拥有多技之长，突破师范界限，用自己的一专多能或多专多能，去迎接社会的公平竞争，就业单位的“双向选择”，实现跨行业或跨专业多渠道就业。

四、切实加强就业指导，全力开辟就业渠道

（一）全程开展切实可行的就业指导

一是教育引导毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确规划未来的职业发展方向，针对自己的专业优势，理性择业，科学定位，明确职业发展方向。二是学会自强自立。把个人前途和祖国命运、人民事业融为一体，崇尚真善美，学做诚信人，争做守法人，有强烈的事业心和社会责任感，视变化为机遇，视困难为坦途，在困境中自强自立。

为使高师毕业生顺利就业少走弯路，在校期间“合理开设规范的就业指导课程”，譬如，大一组织开展职业生涯规划指导，引导学生树立大学期间的专业学习目标、未来发展目标，并勤奋学习，积极进取，努力提高理論水平，努力为自己一生的职业发展夯实基础；大二引领学生合理构筑自己的知识、技能、素质结构，不断拓展职业素质，注重培养人文素养，全面提升综合实力，为将来就业做好知识储备和能力准备；大三引导学生根据自己的专业、技能、综合能力和用人单位与就业岗位的具体要求，确定自己的职业定位，逐步了解求职面试的基本方法，掌握竞聘时的面试技巧；大四通过“一对一”的个性化指导、集中专题讲座、讲述就业成功案例、模拟现场招聘等形式，逐步开展分析就业形势，帮助毕业生了解就业动态，获悉就业信息，掌握就业政策，参加岗位竞聘，最终实现成功就业。

（二）全力拓展行之有效的就业门路

为切实提升高师毕业生的就业率，高师院校、人社部门、教育部门、劳动就业部门、用人单位，要充分发挥各自的职责和优势，积极畅通就业信息沟通渠道，大力挖掘、开发适合高师毕业生的就业岗位。一是高师院校邀请用人单位共同举办“双选”招聘会时，要安排专人通过短信、电话、微信等方式，推送岗位招聘信息，并及时做好未就业毕业生的登记、回访、援助服务和推荐就业工作。二是人社部门要适时发布各地事业单位招聘考试、国家公务员招考信息，同时加大就业优惠政策的宣传力度，积极引导高师毕业生返乡就业，就近就业，及时就业，回报家乡。三是教育部门和中小学校等用人单位要主动与高师院校交流对接，在当地教育网站上及时发布中小学教师招聘信息，让广大毕业生尽早做好充分准备，及时报名参加中小学教师招聘考试。四是劳动就业部门要组织引导毕业生参加职业见习，在见习中履行岗位职责要求，掌握岗位操作规程，为日后顺利就业夯实基础。同时，对零就业家庭、特困家庭和就业异常困难的高师毕业生，要进行重点推荐就业或帮扶安置到公益性岗位工作。五是人社部门牵头，组织劳动就业部门和高师院校联合开展“创业培训进校园”活动。通过举办创业培训，引领高师毕业生掌握创业技能。同时主动协调相关部门落实小额担保贷款政策，为高师毕业生创业提供全方位扶持服务，鼓励他们发挥专长大胆创业，以创业带动就业，以创业实现就业。

参考文献：

[1]刘华超.地方高师毕业生就业对策研究以河南省地方高师院校毕业生为例[J].人才培养与就业，2015（02）.

[2]林致远.地方高师院校师范专业毕业生就业现状及对策[J].漳州师范学院学报，哲学社会科学版，2008（03）.

（作者单位：赣南师范大学音乐学院）

责任编辑：刘伟林

求职就业系统范文第3篇

高职院校毕业生就业指导业务流程存在诸多问题问题, 包括信息的滞后性、各个院系无法及时了解毕业生签约信息、学校领导无法实时了解毕业生签约情况及统计信息、对用人单位没有进行区分、跟用人单位及毕业生缺少比较密切的沟通、修改生源信息和专业对口等情况核对。

基于B/S模式下的管理系统, 简化了客户机的工作, 对数据库的访问和应用程序的执行将在Web服务器上完成。实际上B/S体系结构是把二层C/S结构的事务处理逻辑模块从客户机的任务中分离出来, 由Web服务器单独组成一层来负担其任务, 这样客户机的压力减轻了, 把负荷分配给了Web服务器。

2 系统软件的选择和要求

管理系统面临着的几大技术挑战:海量数字信息存储、建设、服务问题;数据存储及压缩问题;分类、索引和检索问题;系统开放性等问题。针对以上问题, 系统客户端可以采用Windows XP、Windows 7、Windows 8等操作系统作为操作平台, 服务器端操作系统采用Microsoft的Windows 2008 Server版本, 以ASP.NET作为管理系统的前端开发软件, 数据库服务器采用SQL Server 2008作为数据源。对管理系统数据源的统一检索问题提出了一个全新的、实用的解决方案。

3 系统总体设计

高职毕业生就业管理系统主要业务流程包括:生源核对、用人单位管理、顶岗实习管理、统计分析、和数据上报以及改派处理、招聘信息、网站管理等主要业务。 (1) 生源核对。对应届毕业生进行毕业生基本信息导入、导出、核对等功能。 (2) 用人单位管理。用人单位管理包括对顶岗实习基地和就业单位进行管理。顶岗实习基地包括对实习基地、岗位信息、企业指导教师等信息的录入。就业单位进行管理是学生经过顶岗实习阶段, 就业协议签署的用人单位信息。 (3) 顶岗实习管理。顶岗实习管理是对学生进行顶岗实习的实时管理。 (4) 统计分析。统计分析和数据上报主要负责对本年度的毕业生就业情况进行统计分析, 并将毕业生的去向信息上报给各个相关部门。 (5) 改派处理。根据各个毕业生从省教委带来的派遣证, 对改派的学生做一下登记。

4 系统详细设计

高职毕业生就业管理系统由就业实习管理和网站管理两个大的功能结构组成。

(1) 就业实习管理功能中包括系统设置、学生管理、用人单位管理、顶岗实习管理、统计分析、改派处理等功能。 (1) 系统设置。对学生、教师、行政人员都进行系统登陆的ID和密码设置 (初始值为学生学号及教工工号) 及权限设置。 (2) 学生管理。本功能具有对应届毕业生进行毕业生基本信息导入、导出、核对等功能, 方便日常登记及管理, 实现对学生的基本信息进行增、删、改、查等操作。包括:学号、姓名、性别、民族、身份证号码、联系方式、父母联系方式、QQ号、微信号、原毕业学校、家庭详细地址等。 (3) 用人单位管理。用人单位管理包括对顶岗实习基地和就业单位进行管理。实现对顶岗实习基地及就业单位基本信息的增、删、改和查以及对应的需求信息的增、删、改。顶岗实习基地包括对实习基地、岗位信息、企业指导教师等信息的录入。就业单位进行管理是学生经过顶岗实习阶段, 就业协议签署的用人单位信息。用人单位管理信息统计包括学生的学号、姓名、性别、民族、身份证号码、联系方式、电子邮箱、QQ号、微信号、班导师、校内指导教师、负责学生干部、负责领导、第一顶岗实习单位、当前顶岗实习单位、实习岗位、校外指导老师、校外指导老师联系电话, 协议签订情况, 实习保险投保情况, 交通安排, 住宿安排, 就餐安排, 实习补贴、岗位来源单位地点 (沈阳省内其他城市省外) 等。

(2) 网站管理功能包括招聘信息、论坛管理、网站后台管理等功能。 (1) 招聘信息。包括需求信息、招聘会信息两个功能。需求信息根据单位地点、单位名称来查询单位需求信息。招聘会信息主要用于发布省市级每日的专场招聘会信息。毕业生可以通过日期、级别、对口专业等查询该日的招聘会信息。 (2) 论坛管理。就业论坛实现毕业生相互讨论就业存在问题、面试经验、技术咨询、心里压力调节等方面。 (3) 网站后台管理。主要负责是对网站信息的管理及维护。包括增、删、改、查询等功能。以及网上注册单位的确认和基本信息、需求信息、帐号等进行查询;还有对网上注册的毕业生进行查询及密码设置及修改、对网站数据库的增、删、改功能。

5 结语

本文叙述了基于B/S模式下的高职毕业生就业管理系统的设计与实现。系统由就业实习管理和网站管理两个大的功能结构组成。就业实习管理功能中包括系统设置、学生管理、用人单位管理、顶岗实习管理、统计分析、改派处理等功能。网站管理功能包括招聘信息、论坛管理、网站后台管理等功能。架构的设计能做到:完备性、灵活性、可扩展性、可理解性。

摘要：解决高职院校毕业生就业难的问题是许多高职院校所面临的重要课题, 大学毕业生就业主要由学校、人才市场举办招聘会等比较原始和低效的方式获得信息, 与需求方见面, 信息渠道比较窄, 成交率比较低。受到时间、场地及其他因素的影响, 毕业生和用人单位之间的交流、沟通存在很大的局限性, 而且花费较大。网上人才交易可以减少用人单位的招聘和毕业生的应聘之间不必要的限制, 促进双方更广泛的交流, 提高双向选择的效率和成功率。

关键词：毕业生就业,高职院校,就业管理

参考文献

[1] 邵维忠.面向对象的系统分析[M].北京:清华大学出版社, 2013.

求职就业系统范文第4篇

姓名

摘要：大学生是一个高素质群体，但由于当前严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争环境，很多大学生在就业过程中，由于理想和现实相差太大等因素的影响，产生了迷茫、困惑、失落、焦虑等不良心态，进而出现了种种心理矛盾、心理误区甚至产生不同程度的心理障碍，严重地影响着大学生的身心健康和未来事业的发展。因此大学生认真学习和掌握相关就业方面的心理健康知识，积极做好自我心理调适具有重要的现实意义。要从根本上缓解大学生就业心理压力需要政府，高校以及大学生共同努力。

关键词：本科，毕业生，心理矛盾，心理障碍 ， 心理期望，就业观念，人格缺陷，就业心， 职业价值观。

大学生群体是走向自立，走向社会 这一过渡期的特殊群体，多重价值观，多重人格的再构成等特殊心理集于一身，严峻的就业形式使他们面临巨大的就业压力，存在着多种多样的就业心理，面对大学生择业心理的变化，如何帮助大学生树立正确的择业观将具有重要的现实意义。

一、毕业生当年就业率(近三年)

2007年整体来说全国的情况不是很好，也就大约 70%左右，相比之下，全国的211高校，985高校的就业情况要好点，可以达到80%以上!

据教育部的统计，2008年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加， “2008年毕业大学生实际就业率不到70%。”人力资源和社会保障部劳动科学研究所研究员说。

“2009年高校毕业生就业率为87%。”在国家人力资源和社会保障部(简称人保部)召开的2009年四季度新闻发布会上，人保部发言人尹成基表示。

二、大学生就业趋势的研究

(1)就业方向：先就业后择业成为第一选择

大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。

在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出。22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。

(2)就业取向：就业地区首选经济发达地区

调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。

三、大学生就业心理

大学生的就业渠道主要是在教育系统内部，大多数师范毕业生将来都要从事教育教学或与之相关的工作，但在当前教育系统内严峻的就业形势和口趋激烈的就业竞争环境下，有些大学生由于自身职业价值认识不清晰、教师职业目标规划不完善、抗挫折心理承受能力不高以及考研结果、情感归宿、离别感伤、

经济状况、未来前途和跨行业就业渠道的不畅通等方面的影响，给师范毕业生带来了巨大的心理压力，使很多缺乏社会经验的大学生深感困惑，出现焦虑不安的心理，而面对就业压力的释放方式则趋于内化，这无形中更进一步加重了大学生的心理内部矛盾冲突。调查显示，在心理压力方面，没有压力的学生占11.1%、有压力的学生占88.9%，其中，有正常压力的学生占38.4%，压力很大但能正确处理好的学生占37.4%，压力很大、很苦恼、找不到好的解决办法的学生占13.1%。在压力来源方面，学习压力占21.9%，经济压力占21.3%、就业压力占38 %、能力压力占11.6%、其他压力占7.2%。在就业压力原因方面，就业岗位不足、竞争太激烈占75.5%(其中:理想工作岗位少占24.1%,大中城市就业岗位少占18.7%)，专业不对口占7.6%，能力不足占10.2%，自我推荐不够占

6.7%。其中，大中城市学生的压力、焦虑与困惑程度明显高于中小城市学生，农村学生的压力、焦虑与困惑程度则最为明显和突出。

(二)职业目标期望与失落心理

许多大学生都有一种“金榜题名、衣锦还乡”的心理，大学生也不例外，他们对自身的期望值比较高。在择业时过多地考虑就业的地域、单位、工作条件、生活条件、福利待遇等;向往高薪水、高起点、高收人、高回报;向往能到大中城市及国家机关、事业单位工作，而不愿到中小城市、基层学校、私人学校或企业工作。调查显示，在就业区域选择方面，大城市占48.3%、中小城市占34.9%、农村占8.6%、去西部等经济欠发达地区占6.6%、偏僻边远地区占

1.6%。尤其是来自于偏远地区或经济欠发达地区的大学生表现得更为明显，他们大多不希望再回到农村中小学校工作，不愿“吃回头草”。特别是许多男大学生，就读师范本身就心犹未甘，感觉屈才，对将要从事的教师职业也不看好，从而产生一种莫名的失落感，希望能从跨行业就业中找到理想的职业。由于大学生的这些一厢情愿的想法，当发现现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”的现象，进而产生偏执、幻想、自卑等心理问题，从而导致就业行为的偏差。

四、高校毕业生就业心理优化建议

(一)认清形势，调整目标期望值

就业的市场化、自主性对师范毕业生来说，既是一个挑战，也是一个良好的机遇。首先，大学生要正确认识当前社会现实，加深对教育系统人才需求现状的了解，明确教师职业人才素质需要，增加对就业市场、就业形势的认识和体验，勇敢地承认和接受当前不容乐观的大学生就业现实。其次，大学生要想顺利就业就必须根据自己的实际情况和客观就业形势，调整自己的就业期望值。当然，调整就业期望值不是对就业单位不进行任何选择，而是要在自身职业生

涯规划和职业发展观念的基础上重新确定或修正自己的目标定位和人生轨迹。最后，大学生在择业时不能仅仅局限于教育系统内部，要有长远眼光，学会科学、合理、灵活地规划自己的职业生涯。在当前如果不能获得一个理想职业时，可采取“先就业，后择业，再创业”的办法，也就是说，在择业时不要期望太高，可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力，增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正常的职业流动，来逐步实现自我价值。

(二)明确职业价值，树立科学的职业价值观

职业价值观是人们衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度，是个人对待职业的一种信念，并为其进行职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。职业价值观反映的是人的需要与社会职业属性之间的关系，是人对社会职业的评价。从职业价值观的角度来说，找工作不仅仅就是为了满足生存需要，职业可以满足人们不同层次的需要。因此，大学生在考虑就业时不能只考虑经济收人、工作条件、就业地点等因素，要考虑职业对自我一生发展的影响与作用，看职业是否有利于自我价值的实现，从而树立有利于自我职业发展、才能发挥、事业成功的职业价值观。对于那些虽然当前工作条件不太理想，但发展前景好，能充分发挥自身特长和实现自我价值的单位要优先考虑;对于那些现在经济发展水平不太高，但发展潜力大、创业机会多的地区也要给予高度重视。如当前许多大学生不愿意到西部及东北等经济、教育相对比较落后的地区就业，可是随着西部大开发和东北老工业基地振兴战略的实施，这些地区不久将成为中国经济、教育发展的热点地区。因此，大学生抢先到西部或东北等经济、教育欠发达地区就业，可能会更有利于自己在教育或其他领域的职业发展，更有利于个人取得事业的成功。

(三)悦纳自我，捕捉就业机遇

大学生在就业过程中的许多心理困扰都与大学生不能正确认识和悦纳职业自我有关，正确认识自我职业特点并悦纳自我，是调节就业心理的重要途径，并可以帮助自己找到适合自己的职业方向和就业岗位。只有认清自己喜欢什么样的职业、需要什么样的职业、自己的择业标准以及依自己目前的能力和自身的潜力能干什么样的工作，才能确认什么样的工作更适合自己。同时，大学生在就业过程中的各种机遇也是非常重要的，在充分认识并悦纳自我以后，要善于抓住有利机遇，做到主动出击，毫不犹豫，有敢试敢闯的精神;要做到不盲从，不攀比，不惧怕失败;要清楚地认识到，只有合适自己的才是最好的，教育系统及科研部门不是师范类大学生就业的唯一渠道。只有如此，才能保证顺利就业。

(四)直面就业挫折，提高心理承受能力

就业的过程是大学生重新认识自我，认识社会，并主动调整自我，适应社

会的过程。面对市场竞争和就业压力，大学生在求职过程中总会遇到许多困难和挫折，关键在于面对问题的心态和心理承受能力。如果能通过求职而增强自我心理调节与承受能力，对大学生今后的教师生涯或其他职业生涯都将是非常有利的。大学生在就业过程中，不能期望自己一次求职就能成功，要认清教育系统内部的就业形势，明确教育人才素质需求标准，要对可能出现的求职挫折有充分的心理准备。同时，大学生在就业过程中的一些挫折和失败并不一定就是因为自己的能力不行或素质不高，出现求职失败有诸多方面的原因。可能是因为你自身定位不准确，可能是因为你择业方向不对，也可能是因为你所学专业与用人单位的需求不符合，还有可能是其他一些偶然因素等，对此大学生要全面、冷静、客观地分析失败的具体原因，并认真对待，不断调整自己的求职策略，学会相信自己、宽慰自己、悦纳自己，坦然面对求职过程中的各种问题，总结经验，以便在以后的求职中获得成功。

(五)调整心态，缓和心理冲突

大学生在就业过程中，自己或身边的同学出现一些不健康的心态是正常的，没有必要过度担心、害怕自己是否也有心理障碍。当然对于某些不良心态也要学会主动调适。大学生进行自我心理调适的方法有很多。首先，可以进行积极的自我心理慰藉，鼓励自己、相信自己，帮助自己渡过难关。其次，可以通过自我宣泄法，如向朋友、老师倾诉等，寻求他们的安慰与支持，以求得心理平衡。最后，还可以采用自我转移、自我松弛法，如通过体育锻炼、听音乐、郊游等方式转移自己的注意力，排解心中的烦闷，放松自己的心情。通过对自己在就业过程中出现的种种不良心态的分析，可以发现自己平时不容易察觉的一些心理缺陷。其实.生活在当今竞争激烈的社会环境下，很多人在心理方面都存在着或多或少、或轻或重的不同程度的问题，只是在自我有意识或无意识的调适作用下，没有表现出来或表现不明显而已。因此，毕业生对于在就业过程中出现的不同程度的心理方面的问题，要客观地认识和正确地对待，要有意识地进行合理的心理调适，在现实生活中，积极改变自己、发展自己、健全自己，使自己的心理更加成熟和完善，使自己将来的人生道路更加顺利。

参考文献

1 胡志宇.当前大中专毕业生就业难的原因及对策初探[D].2003.12

2 余霞.高校大学毕业生就业的现状及对策研究[J].西南政法大学学

报.2005.12

3 刘常云.我国普通高校毕业生就业模式研究[J].国防科学技术大学.2005.8

4 王承绪,徐辉.中英高等教育学校讨论会论文集[C].杭州;杭州人学出版社.1993.2

5 田丽娟.试析人才市场中的结构性失业[J].唐都学刊.2001.5

求职就业系统范文第5篇

杨 小姐 汉族 1234567890 160cm 贵阳 湖南信息大学

性别： 出生年月： 婚姻状况： 体重： 现所在地： 学历：

女

1985年11月20日 未婚 50kg 湖南 本科 2009年

个人相片

管理工程类 信息管理与信息系

毕业年份：

统全 职 银行 IT-管理

最高职称：

人力资源管理，财务管理，助理类，与计算机或管理有关都可 ; 贵州 ;长沙

1000-2000元/月 可面议 ; 需要提供住房 三个月内

英语 4 ; 普通话 标准

熟练掌握word，excel，powerpoint操作;能进行简单的网页制作;对计算机网络有一定的了解;能用visual basic，owerpoint进行编程时间

所在学校 湖南信息大学 培训机构

培训主题

学历 本科

教育背景：

2005年9月2008年9月 民营/私营企业

批发零售(百货、超市、专卖店) 在校学生

帮助超市卖东西，收款等。

其他信息

自我评价：

求职就业系统范文第6篇

姓名： 性别：

民族：汉 政治面目：团员

学历(学位)：本科 专业：市场营销

联系电话：000000000000 手机：

联系地址：北京市东城区xx大街10号 邮编：000000

email address： 12345678@sohu.com 呼机：

教育背景

毕业院校：福建工商学院 1994.9--1997.7

所学专业：市场营销专业

所学课程：商业经济学、管理学、市场营销学、消费心理学、市场调查、市场预测、公共关系、商务谈判、推销原理与方法、市场信息学、现代广告学、广告策划、国际贸易理论与实务、市场营销策划、新产品开发管理等。

另：其他培训 *英语通过国家四级考试，具备较好的英语听说读写能力 *有驾照

工作经历

*1993.9--1998.9 xx医疗器械公司 销售代表 负责公司产品在北京、天津、山西等地区的销售，制订季度销售计划，拓展客户群并保持良好合作关系，跟踪销售情况，完成预计销售目标。

*1999.10--至今 xx电子技术公司 见习销售经理 负责本部销售计划的制订与执行，及时收集销售情况并反馈给销售总部，组织部门销售人员的培训学习，拓展客户群，完成预计销售目标。

个人简介

专业知识的学习以及多年的工作实践，使我积累了丰富的工作经验，并取得了优秀的销售业绩。另外我还从事过部门员工的培训工作，具有一定管理工作经验。我本人性格开朗，积极向上，乐于与人沟通，喜欢迎接新的挑战。另外我还从事过部门员工的培训工作，具有一定管理工作经验。我本人性格开朗，积极向上，乐于与人沟通，喜欢迎接新的挑战。

本人性格

开朗、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。

另： 最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!

职业专长与技能：

toefl(计算机考试)：223(折合笔答考试约575)

能够熟练进行英语交流，具有很好的英语阅读和写作能力熟练运用microsoft word、excel、powerpoint等office 常用工具，和其他计算机应用程序。正直，开朗, 诚实，能吃苦。

具有很强的语言表达能力和沟通能力，善于观察和分析问题，具有良好的团队合作精神。

适合担任对外沟通联系,市场行销和市场调查工作