中心小学工作总结范文

中心小学工作总结范文第1篇

一、指导思想

本学期的我校的电教工作根据电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越。

二、坚持开展以下工作: (一)、加强电教设备的日常管理与维护

1.继续做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作。

“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。

“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。

2、切实管理好多媒体

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室的卫生、安全工作。

3.提高教师的信息技术专业素质

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。

4、增强电教人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录，提高服务意识。

(二)、开展信息技术与学科整合的研究

1、在教师中开展信息技术培训活动

在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。

2、组织参加信息技术与学科整合活动

积极组织和鼓励全体教师使用多媒体进行讲课，组织和鼓励教师参加上级的电教论文及课件评比活动。

(三)、做好学生信息技术教学与培训工作

本学期努力提升各年级的信息技术教学水平，开展优秀作品评比活动，提升信息学科教学质量，使我校学生在信息技术活动中得到成长与锻炼。

总之，本学期的我校的电教工作根据各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越和发展。

菱北中心小学

中心小学工作总结范文第2篇

一、安全工作动态化，使之深入人心

1、源头抓起，注重养成

我校跳出安全抓安全，从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，班主任上好安全教育第一课，我们还通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式和举行“珍爱生命，安全第一”签名活动，开展丰富多彩的安全教育活动。在组织学生学习的基础上，学校还举行了安全知识竞赛，评比校园之星，树典型，促养成，以此来提高学生的安全意识，使安全化为学生的自觉行动。

2、持之以恒，工作常态

安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚;同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。还定期邀请镇派出所的所长为全体师生上教育法治课。

3.防微杜渐 预防为主

学校成立安全工作领导小组，校长任组长，专职副校长任副组长，班其他成员及各校校长为成员的领导小组，校长为安全工作第一责任人，副组长为直接责任人。学校安全工作领导小组经常于学期初、期中、期末组织三次全面性安全检查，在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清

学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。如：本学期在各部门排查安全隐患的基础上，学校及时整改，封存了校园内所有的D级危房，在封存生活用房的醒目位置张贴安全标语，杜绝一切安全隐患。定期召开全体教职工会议，把安全工作意见通报全体教职工，引起全体教职工的充分重视。

二、过程管理精细化，为学校的发展保驾护航

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。所以，各部门高效运转，积极推动安全工作。利用县3月份安全月活动，召开全体中层干部工作会议，集中观看警示片，德育处全面总结了责任范围内的安全工作。

1、安全工作“严”字当头

学校安全工作重于泰山，南集中心小学领导高度重视学校的安全工作。为此我校做到严密组织、明确分工。学校专门成立了南集中心小学安全工作领导小组，组长由黄加浪助理亲自担任，负总责，具体抓;马文兵、禹成和、赵栋同志担任副组长，负专责，专门抓;结合学校实际情况，根据《中小学公共安全教育指导纲要》，制订和完善学校安全工作制度。实行学校安全工作责任制和安全责任追究制。校领导定期对学校安全工作进行督查，发现安全隐患及时限期整改，确保学校安全工作常抓不懈。此外，学校每学年都要逐级签订岗位安全责任书，助理与各校校长(园长)签订安全工作责任状，校长(园长)与班主任分别签订岗位安全责任书，每学期与家长签订安全承诺书，进一步明确分工与职责，责任到人，做到人人有安全责任，人人重视安全，人人保证安全，形成齐抓共管的良好格局，极大推动了安全工作的落实。

严密制度，定好 “导航标”。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。制定和完善《涟水县南集中心小学安全应急预案》、《涟水县南集中心小学预防食物中毒应急预案》等一系列预案，防患于未然。工作想在前面，不断提高突发事件处理能力。

严格管理，不留空位。根据上级部门要求，我校能迅速建立和完善学校安全管理规章制度，持续、扎实地抓好学校安全稳定工作，做到思想认识到位，措施落实到位，将安全工作的各项职责层层分解，落实到人。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人;分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任;其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任;年级组长、办公室负责人及班主任对本组室、本班级的安全工作负直接管理责任;任课教师对所任教(辅导)的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任;当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合派出所对校园周围环境进行综合治理，邀请派出所的领导对全体师生进行安全和法制报告会，明确目标，找准重心、形成合力，齐抓共管。

2、安全工作重在落实

(1)、学校实行半封闭管理，经门卫与被访人员联系后登记入校门。禁止一切收购人员、外来人员进入校园，确保学校教职工、学生不受到校外不法之徒的侵害，预防校园暴力、伤害事件等发生，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。若有特殊原因的必须离开校园必须由学生填写外出通知单报班主任批准，签字后方可出校门。

(2)、每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗;节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

(3)、加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗、报警器、摄像头等。

(4)、重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。

(5)、认真开展安全预防演练，特别是逃生演练，提升学生避险能力，本学期已经进行实际演练两次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。 (6)做好学校1+3安全监控体系工作。

(7)疾病防治工作：成立组织，制定方案;加强宣传，科学预防;严格晨午

检，做到日报零报;做好缺课学生跟踪。坚持全面消毒工作;开展阳光体育活动，增强学生身体素质。

3、校车专项整治

学校安全工作重在学生平安工作，学生平安是营造和谐平安校园的基础，是创办人民满意学校的基石，杜绝学生上学放学途中发生交通事故，我校开展了与学生家长共同参与的“心连心携手平安，手拉手共创和谐”的安全乘车教育活动。学校多次向家长发放《安全乘车告家长书》，并多次召开学生家长参加的校车整治会议，摸清乘车上学学生人数及车辆情况。要求家长严禁让孩子乘坐“三无”车辆，确保学生高高兴兴上学，平平安安回家。经过不懈努力，现在全镇无一例学生乘校车上学。

4、安全工作贵在持之以恒

学校始终坚持每学期做到“七个一”即定好一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排一次安全方面的国旗下讲话，举办一次安全知识竞赛，各班级每学期要出一期安全教育专刊黑板报、手抄报，召开一次安全安全防范教育为主题的班队会、晨会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”。 “口勤”：安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。 “腿勤”：学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。 “眼勤”：要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

三、重点防范明确化，确保校园安全万无一失

1、加强学校周边安全保卫工作的管理，严防学生受到校外不法之徒的侵害，预防校园暴力、伤害事件的发生，保护学校的财产安全所采取的措施，加强学校周边环境的治理，积极配合派出所、文化、工商、城管、卫生等部门。净化校园的周边环境，确保师生有一个安全和谐的工作和学习氛围。

2、重点部位重点布控，做到预防为主，教育为先的准则。

3、做到“三防”即“技防”，以教育为主，提高全体师生的安全意识和主人翁意识;“物防”学校配备了必要的安全器具，校园内部安装了监控系统，确保了安全工作的动态性;“人防”每个重点部位明确专人负责，保证各个重点部位的安全和有序化。

和谐平安校园是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。在全校近1000余名师生的共同努力下，坚持“安全第一，预防为主”的准绳。目前，我校已经形成了“我安全学校安全”的浓烈氛围。在此基础上学校近年来荣获多项安全奖：被南集镇党委、政府评为“平安建设先进单位”、被涟水县教育局评为“综治安全工作先进单位”、被政法委授予“五A”级平安校园、被淮安市教育局评为“淮安市平安校园”和“淮安市学校安全工作先进校”等荣誉。

中心小学工作总结范文第3篇

本学期我校体育工作在学校的总体布署下，在学校行政领导的关心支持下，以全面推进素质教育和全面提高教育质量为重点，坚持德、智、体全面发展，进一步贯彻执行全民健身计划纲要。在搞好学校体育工作的同时， 全面落实“健康第一，安全第一”的指导思想，主抓课堂教学 ，坚持第三课堂，体现“勤读书、乐健体、学做人”的校训，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：

一、本着“健康第一，安全第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作体育新课程@版权所有@ 体育组两位专职体育教师能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一，安全第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。一学期无教学责任事故和身体伤害事故发生。体育教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，认真进行《新课程改革理念》、《新课程标准》理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学质量有明显的提高。本学期学校举行“成长杯”教学评优活动，周明辉老师的《立定跳远》和杨瑞老师的《身体素质练习》两节课均获“成长杯”教学评优活动一等奖，并积极撰写教学反思和教学设计各一篇。学校领导给予高度的评价，并对对我校的体育校本教研工作给予了高度的赞誉。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，及时研讨，统一思想认识，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

二、常抓不懈，推动“二操 ”有序开展

学校“两操活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操做操质量，做到出操快、静、齐，动作规范、美观。实施学校“领操”和班级“领操”相结合，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。成立大队干部督导小组，定人定班定时间，督促两操活动的正常开展，进一步落实体育检查结果和纪律卫生每周点评制度。并于本学期初及早做好广播体操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播体操比赛。并于10月13日举行第二届广播操体操比赛，通过比赛极大地提高了广播体操做操的质量及组织纪律性。

三、以体育活动为载体，争创我校体育项目特色。

本学期以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。达到“我运动、我健康、我快乐”的教学口号。根据学生的兴趣爱好，本学期我校组建了田径队、武术队及足球队等各类训练小组。成功举办了学校第一届冬季系列运动会、师生足球联谊赛等一系列校际体育比赛。通过竞赛，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。

四、继续加大课余体育训练力度，积极备战各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，是检验学校体育教学工作的重要手段，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期体育组两位教师继续开展课余体育训练工作，坚持每周三的全校体育活动的组织与安排。两位体育教师分别负责学校田径队和武术队，足球队的训练工作。一学期来，利用周二兴趣课活动时间，带领学生持不懈进行日常训练，并做到训练有计划，有记录，按时保质，向70分钟要质量。辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。田径队和足球队队员在学校第一届冬季系列运动会和师生足球联谊赛中表现突出，成绩优良。

五、重视场地器材建设

根据教育部《小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，切实落实体育室器材借还登记、管理制度。为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，积极学习有关测试的理论知识，为今后体育教学工作的测试工作提供了有力的保证。

转眼之间，本学期已接近尾声，新一学期又即将来临，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，体育组将根据学校工作的总体安排，计划下一学期的体育教学工作。努力实现 “走出去迎进来” 的奋斗目标，“办家长满意教育”，为学校的发展添砖加瓦。

中心小学

中心小学工作总结范文第4篇

本学年，在市教研室的正确领导之下，我校坚持以提升质量为核心，深化课题研究，认真落实教学常规，扎实推进素质教育，以教科研工作推动课改，用课改促进教科研，促进教师专业发展，努力提高素质教育质量。为了今后更好地开展教育教学工作，现总结如下:

一、坚持抓教学常规管理，切实提高学校教学质量。

教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期中心学校依然以教学质量的提高为中心工作，从抓教学常规入手，以切实提高学校的教学质量。

1、有效落实教学常规。各校严把教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关，提高教学常规管理质量。

2、加强对课堂教学的监控。学校领导、教研员通过深入课堂，推门听课，督促教师加强学习，认真备课，改进教法，提高教学质量。

3、加大培优辅差的力度。各任课教师坚持“抓两头促中间”的辅导策略，有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作，努力提高“一分两率”。

4、全面加强教学质量监控。每学期抓好单元检测、期中测试、学科竞赛、期末试质量检测，及时做好检测质量分析工作，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。

二、扎实开展教科研工作，推进高效课堂教学改革。

学校把高效课堂工作重点放到五个方面：有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效延伸。

1、有效备课。

备课是教学的基础，它对课堂教学的质量起着决定性的作用。在备课中做到细致、新颖、独特，具有操作性。要细致分析教材，充分挖掘教材所蕴涵的信息，注意把教学内容向广度和深度两个维度发展。侧重知识之间的联系，体现知识产生的方法，展现研究知识、解决问题的过程;侧重知识的运用，体现实践性;侧重知识的更新，体现时效性。教师在备课中必须做到”六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备设计、备习题。

2、有效上课。

要提高教学质量，根本出路在于提高课堂效益，让学生积极、主动地参加教学全过程。教学过程要做到开放性，关注学生对知识的学习过程，关注学生对问题的思考过程，关注学生思维实际，留给学生思考的时间和空间，充分调动学生学习的积极性、主动性。鼓励学生质疑，要百花齐放、百家争鸣，坚决不搞一言堂，坚决不做无效的提问。课堂上以“一要精讲、二要多练、三要有法、四要紧凑、五要高效、六要完整。”来严格要求自己。

3、有效练习。

练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径，是课堂知识巩固的基本环节。所以，抓好练习是提高教学质量的保证。练习设计要做到多样、开放、创新，具有实效性。练习形式要多样，同一知识要以不同的形式呈现，促使学生灵活应用所学的知识解决不同类型的问题;练习内容要开放，要结合社会生活题材以及学生生活素材来选题或命题，提高学生应用知识解决实际问题的能力;练习方法要创新，笔答、口答、竞答、征答等多种方法并举，提高学生的体验能力。 4、有效辅导。

培优补差是大面积提高教学质量的有效策略。辅导是实现这一要求的一个有效办法。 对于优等生：要求以扩充与提高为主，完善课内打好基础，丰富课余提升能力，重视激励知难而进，加强辅导脱颖而出。对于中等生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。丰富课内强化基础，适当扩充有利提高，及时鼓励重在推进。对于学困生：要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥，多增加他们成功的体验，及时发现他们的闪光点，引导他们树立自信心，完成基本教学任务。

5、有效延伸。

作业是课堂的延伸，是知识巩固的基本途径，是学生知识掌握情况的有效反馈，所以，作业题的质量一定要高，作业要有针对性、迁移性、延伸性、整体性。学生完成作业要认真，除了作业的量要适当以外，教师一定要加强指导、检查和督促。教师对作业要有及时、精到的讲评，要在教新课前把作业讲评好。要重点讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。对作业讲评以后，教师要督促学生及时订正错题，巩固讲评的效果。有的学生的错题教师没有讲评到，教师要做好个别辅导工作。

三、认真组织各级各类教研活动

开展校内教师公开课比武活动、教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。

四、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

五、开展教师讨论活动,促进教学交流

教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。

六、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

七、存在问题和今后的努力方向

(一)、教研工作存在的问题

本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。

2、新的课堂教学改革停留在表面，大部分教师以“忙”为借口，不愿参与教学改革研究，习惯于“教师豁上，学生拼上”的教学方式。

3、课题研究活动停留在的形式上，而无实际效果。

(二)、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为提高我校的教育教学质量发挥更大的作用。

崔家庄乡中心小学

中心小学工作总结范文第5篇

2012～2013学年第二学期工作总结

刚刚过去的一学期，我校继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针。首先感谢全体班子成员和教师的共同努力，我们紧紧围绕市局“一体两翼”的工作思路，规范办学行为，贯彻“一切以学生为本”的工作理念，推进精致管理，提高教育质量，确保安全稳定，积极实施“三个校园”建设，各项工作全面、健康、可持续发展，现将主要工作总结如下：

一、以德育为先导，进一步促进三风建设。

1.加强班子队伍建设，提高工作效能。本学期，积极响应中央精神，建设勤政、廉政的班子队伍，不断强化班子成员的工作执行力，努力为全校师生树立进取的形象、提供优质的服务。开学报到暴雪封路，班子成员提前到班，积极走上街头清除道路积雪。班子成员以“团结、务实”的工作作风，根据学期初学校制定的岗位职责要求，分工协作，以兢兢业业的工作为教师作出表率。我们通过办公会，研究问题、处理校务、纠正工作作风，大家坦诚直言、见仁见智、服从工作。管理常规一旦形成决议，坚决执行，力求对各项工作做到大胆抓、敢于抓、善于抓，坚持用制度管人，对事不对人。本学期，领导班子的模范带头作用发挥到位，尤其在高效课堂建设中，本人及校长室成员带头上教研课、带头撰写评课报告，示范引领作用应该显而易见，对工作起到了很好的推动作用。

2.加强师德师风教育，形成满意教风。积极向上的教风是形成良好校风的前提，开学初，我们让每一位教师在全校师生的面前签约“十严禁”，齐心协力争创人民满意教育。师德师风教育必须常抓不懈，物质化的社会环境加强教育、引导是前提，首先保证政治学习时间，间周二下午放学后安排不少于一节课的学习时间;其次是保证学习内容精当，不乏经常宣传弘扬身边的典型事迹(例如关心集体的***老师、敬业爱生的***等*代课教师);三是力求取得实效，不走过场，要求撰写学习心得。随着青年教师逐渐挑起大梁，教师间互帮共进的良好态势逐渐形成，这终将为“协作进取，精致高效”的教风建立筑牢基础。我们努力培养一支自尊自重、爱岗敬业、师德优良的师资队伍，为学校完成本学期的各项工作提供有力的保证。

3、加强学生德行引导，建构良好学风。学生德育工作始终放在重要位置。本学期，以少先队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想教育。结合“日常行为规范”对学生进行德育、常规教育。我们注重德育的隐性与显性功能相结合。拓宽学校德育教育深度，积极探索和营造一个学生健康成长、体现时代要求的优良学风。把握校园环境的隐性教育功能，加强

校园文化建设，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班、鼓号队的训练，要求教师代表精心准备国旗下的讲话。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

二、以质量为目标，进一步精致教学管理。

1.深化高效课堂建设。今年是高效课堂建设的第四个年头，开学初，我们即制定出了全年的高效课堂实施方案，从实施步骤到分周活动安排，再到考核方案，制订了较为详细的工作方案，为全年顺利完成市局工作目标、全力推进高效课堂建设打下基础。按照市局相关工作要求，结合我校工作实际，我们首先建立了“一个乡师杯”、“三本会议记录”的高效课堂工作体系，即立足“乡师杯”的一轮研究课或示范课、一轮高效课堂竞赛评比表彰、一轮论文评比、一册论文集和一册学生作品集。三本会议记录即包含4次专题研讨、2次教师沙龙的校级研讨沙龙记录;含2次指导报告、5次骨干培训的校级讲座培训记录;还有包含分学科的各3次专题研讨、各10次教研听评课记录的学科教研活动记录。所有工作细化到具体时间、落实到专人，虽然工作名目繁多，但是可以科学统筹、合理达成，全学期各项工作基本完成，而且真实、具体。学期末，校长室组织学生对高效课堂建设情况进行问卷调查，根据问卷情况撰写分析报告。本学期，我们完成了首批高效课堂市级验收，青年教师率先全员参加，语、数、英各科高效课堂优秀率分别达43%、60%、50%。

2.科学全面督查考核。完善对学校、教师的考核、督查制度，全面实行目标管理。年初，我们制订了“高效课堂”考核细则，分10项定性、定量积分考核，在绩效工资中提取专项考核资金，学期末由学校考核小组对教师进行了量化考核，积分居后三分之一者不参加教师评优评先，每项工作分管责任人不能提供考核依据的有一项扣10分，强势推进督查考核力度。对于课堂教学常规的督查，我们采取了多线并举的方法，一方面由行政总值日和校长巡查监督、另一方面设立学生监督岗，每班聘请两名学生对教师课堂教学行为逐日进行简要的记载(不作考核依据仅供学校参考)，从媒体使用、合作学习等多角度对教师课堂教学质态进行督促，有效地遏制了少数教师“一支粉笔一张嘴”上课的随意现象，对课堂效率的提高起到了一定的促进作用。此外，月检考核力求科学、可比，对教师案头资料进行分级，打破陈规陋习，突出过程工作较为优秀的老师(例如语文科的**、**、***、***老师，数学科的***、***、***等老师，英语科的***、***等老师)。期中视导特别邀请了结对学校的骨干教师来校工作，科学全面地了解了教师工作状况。期末验收考试，力求公平公正评价教师教学业绩，要求教师自行登记学生考试成绩(一是为更好地了解学生考试情况、二是加强学生成绩保密工作)，集中组织试卷分析，查找原因思考工作。

3.强化校本研修力度。学期初排定24节教研课、示范课的施教人、落实主

评人，及时反馈，同时将评课报告上传至学校网站。我们细化了校本研修活动的工作要点，公布一览表，全体教师做到心中有数，由相关负责人组织实施。除了安排的校级教研课，各备课组能自行组织同轨听课活动，足见教师校本教研意识的提高。本学期还改革了校领导随堂听课的形式，点课、推门听课相结合，点课以一个级部的一个科目或一个年级的所有科目为范围，及时点评、留下综合意见。为了让教师更多地学习先进的教育理论，我们邀请了省特级教师朱宇来校作了“有效教学的分析”和“论文写作的策略”两方面的理论讲座，教师收益颇多。

4.科研培训显见提升。我们校本特色的教学模式建构已有一年多，教师已经能适应并很好实施，基于这种模式的课题研究也已有序展开，围绕课题、结合自身教学实践，教师能积极撰写论文、教学反思，**、***等教师的论文在省级期刊发表，县级报刊发表论文篇。5月份，市局教科室***主任一行三人来我校调研了省、市课题开展对教学工作的促进情况，留下了较好的评价和合理的建议。我们还积极通过网络培训、北片教研联动等途径进一步提升教师的业务能力(陈章华老师参加的excel网络培训获得优秀等级)。此外，我们还积极启动实施骨干教师培养计划，要求青年教师制定了自身发展规划，学校努力搭建平台，争取尽快将青年骨干教师带上良性发展轨道，以拉得出、打得响。

三、以活动为载体，进一步促进全面发展。

1.开齐上足课程。认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动，提高学生综合素质。根据学校实际对兼职音体美等副科教师统筹备课任务、量化考核，对课程开设情况不间断进行检查、通报，尽管专职教师缺乏，但基本能保证小科目的正常开设。

2.立足各类活动。首先是社团活动，我们继续巩固前期社团工作成果，力求打造更加出色、更加精致的精品社团，在扬州市第一届青少年科技模型竞赛中，我校学生取得了较好名次(结果还未公布)。其次是体艺活动，我们积极组织、参加各级各类体艺活动，活动成果斐然，其中市体运会上，团体总分实现了质的飞跃;在市小学生乒乓球比赛中，我校派出的A、B两个队均取得了第三名的好成绩;因工作冲突，还是积极派学生参加“运河情”比赛;六一期间，以各中队为单位，开展了丰富多彩的文娱庆祝活动。再者是征文活动，我们积极发动学生参加各级各类征文活动，提高参与面、提高展示率，在本学期“美丽中国、幸福家园”征文竞赛中获得了6个一等奖、7个二等奖和17个三等奖的好成绩，学校也获得了“优秀组织奖”。最后是主题教育活动，以少先队为基础，我们组织了学雷锋系列活动(含讲故事、雷锋日记续写等)、感恩教育、革命传统教育、低碳环保教育等主题教育活动，在“5.19”慈善一日捐活动中，学生踊跃献爱心，生均捐款3元以上。此外，我们还创新工作思路，组织全体毕业班学生前往南京进行爱国主义教育实践活动，赢得了学生及家长的热烈响应。

3.建设平安校园。对学生的安全卫生工作是压倒一切的大事，我们继续抓好基本的安全管理工作，分工明确、责任落实，保证了每学期一次的紧急疏散演练。在预防食品安全卫生工作中，我们严格抓好措施的落实，简陋的食堂就餐条件能保证基本的卫生要求，通过预防“甲型H1N9流感”，强化了师生的卫生防范意识和良好的卫生行为习惯。我们还结合“六.五”普法组织了法制宣传教育活动，进一步增强了师生的法制意识。通过集体晨会、班队会等强化了师生的安全防护意识、环保意识，少先队具体落实了“文明班级”评比，校园始终保持了净化、绿化、美化的良好育人环境，全学期未发生意外伤害事故。

四、以特色为追求，进一步打造校园文化。

1.继续打造书香校园。我们准确定位，继续走“书香校园”特色的办学之路，巩固既有成果、追求更高的突破。学期初制定了校园文化建设方案，鼓励全体学生开展“经典诵读”活动，以《三字经》、《弟子规》以及《古今贤文》等传统经典为主，把民族优秀文化列入校园文化建设中，让祖国博大精深的文化底蕴潜移默化地影响我们的学生，陶冶情操、改善心态、净化心灵。本学期每位教师自选一本教育类书籍，由学校统购，定撰写读书笔记等阅读任务，学期结束我们还举办了一次教师读书沙龙，6月初组织开展了一次第二届“逐梦乡师读书活动”汇报演出，配合高邮市“诗词之乡”创建工作做了许多有益的工作，这些不仅提升了师生的文化品味，拓展了学校育人的时空，推动了学校和谐持续发展，还为高效课堂建设作出了有力的烘托。

2.争创书法特色学校。今年创建书法特色学校是我们的既定目标，由于师资缺乏等基本条件的限制，该项工作进展较为缓慢，但是我们立足现实，从每天半小时写字课、每周一节书法教育课、一次书法社团活动做起，定要求、抓督查，从教师的思想意识上给予引导，从教师的执教行为上给予规范，督查考核书法教育的备课情况、写字课的占用与否、教师每周一幅书法作业，从制度上促进师生形成“写字做人”理念形成。另外，我们积极派员参加省市书法、写字培训，借鉴书法特色学校的好做法，有序地在书法特色建设之路上奋力前行。

3.初步完成校本教材。本学期，校本教材编写小组协同工作、创新思维，已经基本完成第一辑德育校本教材的编写任务，首批定位的阅读对象是高年级学生，内容以家乡界首镇的人文历史、风土乡情等为基础，立足从热爱家乡为起点的德育教育系列。暑期我们将再次斟酌、推敲，并联系出版印刷，后续低、中年级的系列教材编写也将逐步展开，让每一位学生在老师的指导下，进一步沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，从而使广大学生享受快乐阅读，享受快乐生活。

五、以服务为根本，进一步搭建人文环境。

1.全方位关爱特殊群体。贫困、弱势家庭的儿童应该享有同龄孩子一样的幸福，为此，我校积极从自身做起，完善留守儿童、学困生、特困家庭儿童档案，

建立结对帮扶机制，班主任为直接责任人，不放弃一个学生，有些家庭由于多种原因，教师不一定能及时了解家庭状况。本学期我校还积极配合来自政府、社会的关爱，足额、合理发放“省困补”、新闻女生帮扶资金发放、驻镇企业结对帮扶行动等工作都能得到妥善处理，得到了社会和群众的高度肯定。。

2.立体式健全教育网络。本学期通过家长一日访校、家长学校授课活动、家校联系簿、校讯通等多种途径，加强教师与家长的沟通，在家长学校授课和一日访校活动中对学生家长进行家庭教育知识讲座，一方面向家长通报学校各项工作情况，另一方面让家长对学校提出存在不足和今后发展的建议。增强了家长对学校的了解，促进了家长与学校的沟通，构筑了社会、家庭、学校三位一体的立体教育网络体系，形成教育合力。

3.民主化促进学校管理。在民主治校方面，我们畅通教师的说话渠道，学期结束的民主生活会上，对教师合理化建议予以响应，对教师过分强调利益偏颇的想法及时给予引导，绩效工资背景下教师的思想定位仍需要不断调整。在财务收支、内部管理、绩效考核上我校加强校务公开工作，实施民主决策，学校评优评先、职称晋级公平、公正、公开，透明化处理。另外，校长经常抽时间与教职工谈心，听取他们对学校工作意见和建议，对提得好的意见和建议还给予表扬。

4.大构想改善办学条件。基于现有条件，从基础设施到教育技术装备，我们努力做好日常维护，确保教育教学工作有序、稳定开展。我们从抓内部管理入手，积极配合学校异地新建的大动作，积极构想新学校的布局规划，保证让全体教师知情并有效参与。

六、以发展为前提，进一步找不足谋新篇。

回顾过去的工作历程，仍存在这样那样的遗憾与感叹：

1.职业道德仍是一个永恒不变的教育主题。尽管校方通过多种平台强化师德师风教育，但是总有不协调的杂音迸发，有客观原因，最主要还是主观内因;

2.校领导事物繁杂、管理理念朴素，需要不断学习、解放过多束缚，绩效考核背景下对教师的人文关怀不够，经费的不足让人觉得很乏力;

3.行政管理团队的合力还有待继续挖掘。班子成员在科学独立、按时按质完成工作上打折扣，责任意识、执行力需要继续在工作中强化;

4.学生思想道德建设还需继续强化，校园内免不了的地面杂物说明我们的学生还很不平衡，文明学习品质存在一定不和谐;

5.过程管理离精致管理的标准还有一定差距，日常工作经不住查、经不住考，工作的随意现象仍时常伴随，侥幸心理还经常在心里作祟。

中心小学工作总结范文第6篇

翁山中心小学

2013.06.26 我校认真贯彻《浙江省教育厅办公室关于认真开展“学生安全千万家教师家访活动”的通知》，《关于进一步加强暑期防范中小学幼儿园学生溺水事故的紧急通知》等文件精神以及各级紧急会议精神，切实做好防溺水等暑假安全教育与管理工作，敦促家长切实履行监护人的职责，杜绝与遏制学生溺水事故等意外伤亡案件发生，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期，平安返校，实现“保一方平安，保学生暑期安全”的目标。周密实施，家访活动取得了预期效果。切实做到学生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎实实把暑假学生防溺水等安全工作做到位。现将活动开展情况总结如下： 一.成立领导小组，召开“防溺水”等安全专题会议。

校辅导员于6月3日下午3:40的全体教师例会上传达了上级部门关于“学生安全千万家教师家访活动的通知”并布置了相关的任务，同时于6月4日中午12:20在校长办公室召开了“暑期防溺水等安全主题’教师大家访”安全教育专题会议，并对其工作进行了专门的安排部署，明确责任，全员参与，落实包保责任制。要求全校教师务必做好暑期家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。具体分工如下：

组长：翁士才

副组长：翁德全 庄友妹 陈斌 一年级：邱红辉(负责人) 二年级：蓝立生(负责人) 三年级：包春华(负责人) 四年级：雷雪霞(负责人) 五年级：林清坛(负责人) 六年级：蓝家余(负责人)

二、确立“家访”活动主要宣传内容：

1、加强防溺水安全教育，要求各家长要对孩子进行防溺水安全教育，提高孩子防溺水的能力，禁止孩子不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，防止溺水事故发生;

2、加强交通安全教育。教育孩子要遵守交通规则，注意交通安全，不乘坐运货，超载，无证，无照，车况不好的车辆，严禁12周岁以下的孩子骑自行车等。

3、加强传染病防治和食品卫生教育，教育孩子讲究个人卫生，防止传染病侵袭;教育孩子注意食品卫生安全，不食用街头小贩出售的劣质食品，饮料，不饮用生水，不吃腐烂变质等不洁食品等等。

4、夏季是用电高峰期，注意用电安全;

5、夏季是雷电多发季节，户外要防雷击;

6、教育学生利用假期多读书，补缺不差，加强文化修养;

7、教育学生加强与家长交流，多做一些力所能及的家务劳动。 三.走访形式

我校共有学生129人，鉴于学生人数少，所居住的地方也基本是在翁山附近，因此我校全体老师利用放学后中午或是傍晚或是周末的时间采取个别走访的形式进行，其中共走访了学生近120个，个别学生因为父母都不在家或是路途太过于不便便只能采取打电话或是发短信的形式进行走访。校辅导员于6月24日共收到家访回执单127份，家访记录表71份。 四.家访过程

家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成家访工作任务。暑期正是一年中气温最高的时节，家访教师坚决服从学校家访工作安排，冒酷暑、顶烈日，走村串户，向学生送去关心，例如：

1.告知家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任，做到“四个知道”，即知道自己的子女到那里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来;

2.告知家长教育孩子做到“四个不准”，即不准私自到江、河、溪、池、圳、水库等危险水域游泳戏水、不准在没有家长陪伴下到危险水域游玩、不准私自结伴去游泳戏水、不准到没有安全设施设备等水域游泳戏水;

3.督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载的车船，未满12周岁学生不能骑车上路等;

4.督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气，防御雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河;

5.督促学生不到“三厅两室”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境;

6.督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。

虽然牺牲了休息时间，但令人欣慰的是通过这项家访活动，家长确实履行起监护责任，学生防范意识增强，家长对活动积极配合，保证了活动得以圆满完成。

五.活动取得的预期效果。

此次家访工作受到了家长的热烈欢迎，有的家长听说教师要到家里，特意请假在家等侯;有的家长在外地打工，得知消息后专门赶回家与老师会面。 此次活动取得了一下的效果： 1.提高家长与学生的安全意识。通过此次家访活动及时了解学生暑期活动情况，告知有关事项，并取得家长的支持和配合，提醒家长要尽到监护责任，确实增强家长的安全防范意识，使家长在子女脱离学校和老师监管的时段，确实担负起监护人的责任，对外来工子女、留守儿童、单亲家庭子女通过聊天的形式，增强他们的自我保护意识和防范救护技能，尽力杜绝发生不可预测的意外事故，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

2.加强了家校，师生的联系。家访活动使教师能多角度认识孩子。教师与学生、家长面对面的座谈，从他们的谈话中可以了解到学生很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，从而更好地把握他们的心理，进一步提高了育人的针对性。家访中，学校要求教师以家访促进家庭教育，用耐心换诚心，具体做到“两不”和“三要”：即家访不告状，不指责家长和学生;要有针对性，要主动进行家访及时与家长联系，要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。这样，教师、家长、学生共同在民主和谐的氛围中进行交流，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态，教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起。家访成了相互交流、互通信息的一种最好形式，教师们用自己的耐心，换来了家长对教师、学校的诚心。

3.建立完善了家访长效机制。通过家访活动，构架起了教师与家长、学生之间的情感桥梁，学校教育与家庭教育两者之间得到了和谐发展。我们建立了家访活动长效机制，将其长期化、制度化，形成家校教育的良性沟通、共同进步，让教育因家访而更加精彩，实现了学校与家庭、教师与学生的“双赢”。

六、存在问题

通过家访，发现目前教育工作中存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：

1.家庭教育状况复杂。通过家访，我们了解到多数优秀学生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。多数家长的综合素质还不够高，在教育子女时方式比较单一，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对子女过于偏爱，对孩子百依百顺，当做“小皇帝”，从不让孩子做家务，没有养成良好的生活习惯;有的家长只忙自己的事，很少与孩子沟通交流;有的家长甚至认为孩子教育是学校的事，自己只要管吃穿就行了;还有的家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动、安全等教育;

2.留守儿童和单亲家庭的教育需要特别关注。翁山小学很多学生都是留守儿童，父母忙于外出打工，做生意等等，很少与孩子见面。常年跟着爷爷奶奶或是外公外婆，由于老人的宠爱，使得学生心理放纵，受不得一点委屈。同时也缺少父母的关爱。父母离异孩子的教育也是一个大问题，有的孩子性格内向、孤僻自卑，有的放纵玩劣，有敌对情绪，难以管教，这些都需要我们摸清问题，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

3.家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见，往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。对孩子暑期生活没有合理安排，安全防范意识薄弱。

扎实有效的家访活动为有的放矢开展学校教育工作提供了坚实保障，也积累了丰富的家访经验和学生资料。在今后的工作中，我们将进一步加强家访活动的宣传和工作力度，认真研究探索，加强沟通与交流，努力推进教育事业加快发展。