中心小学管理制度范文

中心小学管理制度范文第1篇

财 务 管 理 制 度 2012年01月01日

老集镇中心小学财务管理制度

第一章、总则

第一条、为了规范我校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效果，根据(事业单位财务规则)和《阜阳市中小学校财务制度)，结合我校的具体情况制定本制度。

第二条、财务管理的基本原则是：执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针，正确处理教育事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者的关系。

第三条、学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算;如实反映单位财务状况;建立健全的财务制度，加强经济核算，提高经济使用效益;加强国有资产管理，防止国有资产流失;对学校经济活动进行财务控制和监督。

第四条、学校财会工作人员的工作职责、工作权限、技术职称、任职资格、交接手续、任免奖罚，应严格按照(会计法)的规定执行。学校不聘请校外临时人员担任会计或出纳。

第五条、学校各项财务收支均要纳入预算管理，预算编制要坚持“保证重点，兼顾一般，量入为出，收支平衡”的原则，注意开源与节流并举，自求收支平衡。

第二章、收入管理制度

第六条、任何人不得私自向学生收费。如确实需要收费，应先请示校长允许，报学校财务处备案，经财务处审批后方可进行收费。凡是未经学校财务处备案的收费行为都属于违规收费，即“乱收费”，一切后果将由收费者自行承担。

第七条、收费人员必须与学校签订《收费责任制协议》，方可进行收费。

第八条、收费都应开具指定统一使用的收费收据，并将收费收据发放到每位学生手中。

第九条、收费人员应将所收金额当天内上缴学校财务处，收费完毕及时与财务处结算入帐。

第十余、财务处应严格执行安徽省政府颁布的《安徽省教育收费管理制度》和《教育收费许可证制度》，与学校领导共同审核收费项目和金额。

第十一条、学校应及时足额地将各类收入存入帐，纳入财务管理体系，防止不收、漏收。少收或错收，不得截留挪用收入，不得收入长期滞留帐外，搞体外循环，不得设立“小金库”。

第三章、支出管理制度

第十二条、学校各项支出要按预算和规定的经费开支范围、开支标准执行，各项支出要严格审批手续，不得以领代支，以拨代支;不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替支出。

第十三条、学校购置物品要贯彻按购买、物尽其用的原则，实行分次少量购买，尽量减少库存，严禁一次购买可用半年以上的大批物品。

第十四条、学校的一切开支单据应有验收人证明、校长审批方可报销，报销单据要及时，尽量不要跨月报销单据。

第十五条、学校对货币资金的支付一定要贯彻“先帐后款”的原则，领导批示同意支付的款项，应先由会计按照制度规定和经费收支情况复核做帐后，再交出纳付款，不准先付款后做帐。

第十六条、学校的固定资产由财务部门、保管部门和使用部门三方共同管理为主，其中：财务部门以价值管理为主，保管部门以实物管理为主，使用部门应签具使用责任书，三方相互配合，定期查对，以保证固定资产的安全与完整。

第四章、附则

第十七条、为了提高财务帐目的透明度，学校设立财务审核小组，可随时检查审核财务帐目。(审核小组成员另附)。

第十八条、本制度自二O一二年一月一日起实施

老集镇中心小学

2012.01.01

老集镇中心小学民主理财小组名单

组长：于高峰

副组长：闫西海

成员：彭国耀彭俊林胡振恒

于振华

老集镇中心小学监督核查小组名单

组长：闫西海

成员：张闻林张林

中心小学管理制度范文第2篇

教学常规工作管理制度

为建立正常的教学秩序，落实课程标准，全面推进素质教育，提高教学质量，形成良好的教风、学风，根据上级教育主管部门的相关精神，结合我校实际情况，特制定《中心小学教学常规管理制度》。

一、备课制度

教师要深入钻研学科课程标准，分析教材的结构体系、内容和编写意图，要充分了解所教班级学生的实际情况，充分整合教学资源，力争做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备现代教育技术与学科教学整合、备教具、备教学过程、备练习、备板书设计、备情感渗透。

1.学期初，各教研组应组织本组教师认真学习课程标准，熟悉课程标准对本册(模块)所规定的教学目标，并结合本校学生实际拟订出学科教学计划，安排好教学进度。教学计划应包括如下内容：

① 本学期教材分析;

② 本学期学生与班级分析;

③ 本学期的教学目标;

④ 本学期教学中要采取的措施与方法;

⑤ 本学期作业设置种类及数量;

⑥ 本学期单元测试与学生评价;

⑦ 本学期教学研究课题，与赛教课题;

⑧ 学生辅导与转差工作计划与方法。

⑨ 学期教学进度表与周课时安排表(按周安排教学内容)。

2.教研组每周必须开展一次教研活动，要求全体教研组成员全部参加;各任课教师每期至少组织一次校级公开课;每学期组织一次教师全员赛教活动;每学年组织一次校内教学经验交流会;各教师认真编写教案，各种课型都应有书面教案。教案应包括以下内容：

① 课题或教学内容;

② 教学目标;

③ 教学重点、难点;

④ 课型、教学方法、教具准备、教学手段;

⑤ 教学过程;

⑥ 教学反思。

3.学校每周检查一次教案。其中语文

一、二年级每周8节，三到六年级每周课文4节，作文2节，总计6节;数学

一、二年级每周8节，三到六年级每周课文4节，练习2节，总计6节;英语3节;思品每周2节;科学每周2节。

4.备课要有课后反思。语文科目按课反思，一课一次;数学科目按课时反思，一课时一次;英语科目按课时反思，一课时一次;思品和科学按课反思，一课一次。

二、上课制度

1.教师必须在上课铃响之后半分钟之内到达教室，严格执行每节课40分钟标准，上课不迟到，下课不延堂。

2.教学过程中，努力做到目标明确，课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学目标进行，不得做与课堂教学目标无关的事情，要有一定的教学机智，能恰当处理突发事情;

3.讲课内容正确，符合学科性，符合学生的认知规律;

4.充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应严格要求学生认真听讲，积极引导学生参与讨论、探究;

5.课堂结构紧凑，既有适当的密度、速度，又有适宜的难度和强度，步骤清楚，层次分明;

6.为人师表，精神饱满，教态亲切。课堂用语清晰、准确，有板有眼，音量适中，力争运用学科语言，讲究艺术，讲话生动。板书工整，行款格式规范，图线清晰，有美感;

7.严禁体罚和变相体罚学生。应树立“以人为本”的教育理念，尊重学生人格，尊重学生意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注社会。

三、作业批改制度

1、作业布置要严格规范，要求做到作业种类齐全，数量适中。各学科、各学段应制定统一的作业规范，作业内容要精选，份量要适当，难度要有层次，题目要准确无误。其中，语文科目包含以下作业：字词、综合(说话)、作文、周记、写字、学习与评

价，练习册。数学科目包含以下作业：课堂作业、学习与评价，练习册;英语科目包含以下作业：课堂作业、活动手册，练习册;思品科目包含以下作业：课堂作业(练习册);科学科目包含以下作业：学习与评价。

一、二年级不留家庭作业。三到六年级每天家庭作业各科总计不得超过60分钟。

2、作业批改要及时。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批语教育。课堂作业要全收全改，批改符号规范，有鼓励性评语，并及时发放批改后的作业本。对作业的情况要做好简要记载。作业批改要有批改纪录，其中语文科目按课进行记录，一课一次;数学科目按课时记录，一课时一次作业，一次作业一次记录;英语科目按课时记录，一课时一次作业，一次作业一次记录;科学科目按课进行记录，一课一次;思品科目按课进行记录，一课一次。

3、要重视作业的讲评。要引导学生订正作业中的错误，对典型错误要集中讲评，个别性问题要面批面改。

4、各教师应根据自己所带学科的实际情况做好每天“510分钟固定作业”的管理，培养学生良好的学习习惯。

5、学校每月组织一次作业批改检查。由各教研组长负责检查，对检查结果，要如实记载并上报教务处备查。

四、辅导制度

教师要主动及时地利用自习课进行辅导，解答学生的疑难问题，指导学生看书、复习、预习，培养学生的自学能力;指导学生完成作业，对个别学生面批面改，指导学生掌握正确的审题解题方法，对基础差或缺课学生弥补缺漏;对优秀学生、特长生进行有针对性的辅导，培养学生参加学科竞赛。鼓励课外无偿辅导。教师要对学生进行心理访谈，并不定期个别家访，每学期召开一次家长会，应做好详细记录。

五、考核制度

学校应认真组织期中考试和期末考试，及时组织年级、学科教学质量评估，抓好教学反馈，促进教学质量的提高。

1.要建立发展性评价制度，采取学业成绩与成长记录相结合的评价方式，注意学习过程评价与测试成绩相结合。

2.命题要严格依据课标，依据教材，全面科学，份量适当，难度适中。不出偏题、怪题，更不能出现知识性错误。

3.师生要严格遵守考试规则，教师不得泄漏试题内容，监考教师对违反纪律的学生应及时批评教育和处理。各年级单元测试应采取平行班之间统一试卷，统一时间，调换监考的方式进行单元测试。

4.考前要对考试的内容有计划认真系统地组织复习和辅导。

5.考后应认真进行阅卷。对教师教学进行质量评估，应把考试评估的结果作为衡量教师工作成绩的主要依据之一。

四、

五、六年级平行班之间应采取流水作业的方式进行阅卷。

6.对学生的考试成绩，应以A、B、C、D四个等级形式呈现。A级：90分及90分以上;B级：80分至89分;C级：60分至79分;D级：59分及59分以下。严禁以任何形式对学生考试成绩进行排名公示。

7.进一步加强以

一、二年级为主的“成长记录袋”的研究，关注学生的品德发展、学业进步、成长过程，坚持评价主体多元化、评价内容多样化、评价过程动态化。

六、听课制度

1.教研组应组织教师听课，可同年段、同学科听课，也可跨年段、跨学科听课。校长每学期听课不少于30节，副校长、教导主任每学期听课不少于40节，教研组长每学期听课不少于25节，其他教师每每周至少听课1节，学期末各教师要将听课记录交于教务处备查。

2.听课要有详细记录。听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议。

3.要经常开展评课活动。要认真填写课堂教学评价表，本着互相学习的目的，认真参加评议，评价中不讲不着边际的客套话，尽量评到点子上。

4.听课或评课后，要善于总结教师的特点、风格、经验和不足。

七、教育教学研究与学习

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，坚持互相学习取长补短。

2、每周一中午12：401：20为语文教研组活动时间;周二12：401：20为数学教研组活动时间;周三中午12：401：20为英语教研组活动时间;周四中午12：401：20为思品科学教研组活动时间。教研组活动做到每周一次，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。各教师要遵守教研纪律，无故不请假、迟到或早退，教研工作考勤纳入教师考核考勤奖惩。

3、每位教师要有自己的教育教学研究课题，围绕研究课题，制订研究方式与研究过程，并在实践中总结经验，撰写教学论文一篇，严禁抄袭论文，于学期末交于教务处，由学校推荐区教研室。

附：

1、校长是学校落实教学常规管理制度的第一责任人。

副校长、教导主任配合校长具体负责学校教学常规管理制度的实施。

教研组长负责教学常规管理工作的检查与调研，及时收集教师在教学工作中存在的问题，并做好记录，在教研组活动中认真组织教师进行探讨。

各教师应按照本制度组织好自己的教学常规工作。努力做到“严谨，及时，有效”六字原则。

2、校长、副校长、教导主任要深入教学一线，采取切实有效的措施，落实新课程的实施工作。

3、各教师在本学期力争做到三个一“上好一节公开课，撰写一篇教学论文，研究一个教学课题”

望江乡中心小学

2009年9月

望江乡中心小学

教学常规工作管理制度

中心小学管理制度范文第3篇

为了提高教师的工作积极性规范教师行为。鼓励教师遵守劳动纪律，出满勤干满点，不迟到不早退，做到有病、有事请假。为圆满完成学校交给的各项工作任务，特制订四望镇中心小学教职工病、事假请假暂行办法。

一、基本要求

1、学校实行每周五天，每天八小时工作制度，上午4小时，下午4小时，期间有事必须履行请假手续。

2、每周星期一升旗时间至星期五下午第二节止为工作时间。其间，全体教职工有事请假，不得进行打牌、打麻将、下棋等各类赌博和休闲等娱乐活动。

3、工作时间内，教职工在校内及镇附近办事，二小时内可以不请假。但要到农村或去外乡等较远的地方超过2小时的必须履行请假手续，否则以旷工处理。

二、请假类别

1、事假

2、伤病假

3、婚假

4、丧假

5、产假

6、学习进修假

三、假期规定

1、教职工请假都必须先办理请假手续，由班主任或同班老师调好课签字后，经办公室主任签字交学校领导批准后方可离岗。如因急事或急病确实不能事先请假的可先电话请假，委托相关人员调好工作，并事后补办手续。不补办的一律按旷工论处。班主任请假，除履行以上过程外，还应报告相关领导安排好代理班主任，保证班级工作能做到稳定进行，一切以不影响学生学习为前提。

2、教师请假一天以内的直接向副校长请假(副校长外出时由教导主任代签)。请假超过一天的需向校长请假，一周以上需报请中心学校批准，超过一月以上的需教育局和中心学校批准。中层以上干部一律向校长请假。

3、伤病假。病假必须凭县级以上正规医院证明请假，假期终结不能按时返岗的一律按旷工论。确实未痊愈的持县级以上医院证明及时续假。

4、婚假。教职工本人结婚，可给婚假一周。女 23岁、男25周岁以上结婚为晚婚，本人达晚婚年龄的可适当延长婚假，最多十天。直系亲属婚假最多二天。合理婚假期间其待遇同正常上班，超出部分按事假论。

5、产假。女教师的产假为法定假，一般为90天。多胞胎的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。怀孕三个月以内流产的女教师，根据医疗单位的正式证明，给于十五天至三十天的产假;三至七个月以下的，产假四十二天;七个月以上的，产假九十天。

6、丧假。教职工的直系亲属(祖父母、父母、配偶、子女、公婆)给予23天丧假，赴外地奔丧的，酌情给路程假，因故延长须请事假。

7、学习进修假。在工作期间需赴外地进行与教育教学相关的学习进修，要凭学习或进修通知请假。

8、凡需要利用上课或者课余时间组织参观、野餐(炊)等远足活动，无论师生都均需书面请示学校，附上详细计划(包括时间、路线、组织、安全措施等),当面由校长批准(运用交通工具的，应由中心学校审批)，如不按规定，私自外出的，一切不良后果责任自负。

9、无学校校长审批，任何教师不得擅自放全班学生的假或提前放学，有特殊情况必须履行请假手续。

10、不按课表上课，私自调课离校按旷工论处，上班期间不请假擅自离校按旷工论处。

11、本规定自2012年4月1日起执行。过去的请假制度作废。

12、未尽事宜根据上级有关精神经校委会研究决定。解释权归学校。

四、休假时缺勤的处理方法及说明

1.病假在一个月以内的，学校协调解决(从本人工资中拿出一定的课时补贴请他人代课)。病假超过一个月的，从请假之日算起，教龄不满十年的发给本人绩效工资总额的50%;教龄满十年不足二十年的，发给本人绩效工资总额的70%;满二十年不足三十年的，发给本人工资总额的80%;教龄满三十年的发给本人工资总额的90%。病假扣款办法：病假时间在1月以内，扣款公式为(当月绩效津贴分数/

当月天数)病假天数。病假两个月以内，月绩效津贴不发。病假2月以上，奖励性绩效工资不发，

2.教职工病假期间，只限于在医院或在家治疗，不得从事第二职业，不得从事其它单位组织的各种活动，需去外地治疗的，需提供外地市级以上正规医院证明、病历及住院手续，以便进行审核。 3.病休的按武穴市教育局有关文件执行。

4. 旷工1小时扣8分,旷课1节扣30分。学校召开的所有会议，请假缺席每次扣10分，旷会1次扣30分。(公事学习出差例外)。上课、开会、集会5分钟内未到者算迟到，5分钟后才到者算旷课半节扣15分。迟到早退每次扣6分。

5.设立全勤奖：全勤是按减免后的计算，每学期奖考核分50分。

中心小学管理制度范文第4篇

鱼龙解释

【意思】：古爬行动物，生存在中生代，外形象鱼，四肢呈鳍状。生活在水中。

鱼龙造句：

1、“显然那条鱼龙并不想杀死它，而只是想咬伤它，”他说。

2、科学家们同时也在土层中发现了类似海豚类的鱼龙化石。

3、Martin指出如果将来能发现类似的化石咬痕，可能会支持鱼龙具有复杂社会行为的观点。

4、是什么驱使一只鱼龙袭击另一个鱼龙的鼻口部仍未可知。

5、研究者发现这条澳洲鱼龙的伤口已经部分愈合了；咬痕周围的骨骼重构证实它在这次创伤之后又存活了很长时间。

6、化石证据已锁定了最为可能的凶手：另一条鱼龙。

7、上龙用桨状四肢来推动其笨重庞大的身躯在水中行进，行走之余便轻易掠食形似海豚的鱼龙，甚至其他蛇颈龙。

8、当这些因素存在时，某些地区就会变成一个充满保存完好的鱼龙化石的宝库。

9、鱼龙在另一个方面也很像鲸类：和多数现有的爬行动物产卵不同，它们直接胎生活的幼体。

10、人们在黑色的、含沥青的海洋页岩中发现了约19，000年前沉积下来的鱼龙化石。

11、鱼龙看上去的确有点象海豚，但拥有长颈和菱形鳍状前肢的蛇颈龙却与现存的任何动物不相类似。

12、马踏湖特产金丝鸭蛋、鱼龙香稻、白莲藕因其风味独特，是历史上进奉朝廷的贡品。

13、作为一种凶残的食肉动物，鱼龙可以在几秒内蹂躏最强悍的猎物。

14、可能这两只鱼龙在争斗配偶或者领地，Zammit说，但遗憾的是没有确定的迹象表明究竟是什么引发了这场争斗。

15、亚特兰大埃默里大学的古生物学家AnthonyMartin赞同这条鱼龙大概是在与同类的争斗中挂彩。

16、对比之下，鱼龙和其它现代胎生物种可以生育多个后代。

17、中生代的陆地由恐龙所统治。然而，在海上，为数最多的爬行动物是鱼龙和蛇颈龙。

18、不要让它巨大的身形骗倒你，鱼龙可容易地以极速在水中移动。

19、“轻舟不系任流去，”身心放纵于湖光山色，象水里的鱼龙一样物我两忘，自由安详。

20、古巷中随处可见的是雕有精美鱼龙花鸟图案或刻有名家书法诗词的青石板组成的水缸。

21、其造像也逐渐华化，与中国传统观念中认可的鱼、龙等吉祥物融合变异后形成了中国鱼龙合体之神兽。

22、鱼龙象鱼，但它们是爬行动物。

23、鱼龙岭接地极；西气东输二线；杂散电流；埋地管道；

24、杯椎鱼龙的头长一米，长有短小、锋利的牙齿，能让它撕碎大型的爬行动物，但是它最喜欢的还是鱼类和头足类动物，例如菊石。

25、九龙温泉与水晶玉石始建时,其表面雕刻着形态各色的鱼、龙、鸟类和鲜花。

中心小学管理制度范文第5篇

一、指导思想：

本学期，少先队工作依据县团委精神，紧紧围绕学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本。按照全国少代会“全面抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，继续打造以“爱”为核心的教育，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标：

1.以深化常规工作为抓手，引导学生养成良好的行为习惯。 加强日常行为习惯的检查监督，严格执行评比制度，促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，并将教育与争夺流动红旗、评选“文明班级”和“班级之星”等活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。要求每个班级每周都要重温《小学生日常行为规范》、学习《弟子规》名句等，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

2.开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。

(1)精心组织每周一的升旗仪式。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。本学期继续执行“班级轮换制”，由中队辅导员老师结合学校实际完成国旗下演讲稿，并由

大队部严格把关。使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。让全校师生都充满干劲并加强规范升旗仪式。

(2)办好每周的红领巾广播。红领巾广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。

(3)开展每月主题教育活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动;四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节爱国主义教育活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动;五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特困学生“手拉手”活动;六月份开展庆“六•一”入队仪式暨表彰活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。

(4)深入开展以“爱”为核心的教育活动。

以“爱祖国、爱社会、爱校园、爱父母、爱他人、爱劳动”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的生活困难学生，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。

(5)结合学校的读书活动，开展一系列活动。通过读书竞赛活动进一步丰富青少年学生的课外活动，充实青少年学生的精神世界，引导学校爱读书，会读书，培养读书兴趣，形成爱读书的好习惯。在

读书与实践中，开拓眼界，培养能力，感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

3.搞好少先队阵地建设，充分发挥育人作用。

(1)抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。

(2)充分发挥“红领巾广播员”、“常规评比”的模范教育作用。

(3)抓好红领巾监督队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

(4)建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

(5)规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

(6)主动邀请学校法制副校长作法制安全讲座，通过主题班队会、手抄报、板报等形式，深化学生的法制观念。提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。帮助学生提高自我保护意识和能力。

(7)增强学生的交通安全意识，在学生中开展好每月一次的安全主题教育活动，并及时反馈活动情况。

【月度工作安排】

二月份 收获幸福播种希望

1.举行新学期升旗仪式，继续开展争当“四好少年”活动。

2.召开大队委例会，制定中队工作计划，中队干部轮换改选。

3.加强文明习惯养成教育，布置大队委值日工作，开展“月度文明班级”评比活动。

5.出第一期黑板报，主题：“正向习惯培养”。

三月份 感恩的心感激的情

1.“雷锋精神伴我成长”儿歌朗诵会、讲故事比赛(3月5日学雷锋纪念日、3月21日世界儿歌日)

2.开展“感恩母亲”系列活动。(3月8日国际劳动妇女节)

3.成立环保护绿小队，开展植绿护绿活动。(3月12日植树节)

4.开展鼓号队的集训工作。

5.开展“安全教育日”、 “安全教育周”活动。

6.出第二期黑板报，主题：“争当孝敬母亲的好少年” 四月份 民族精神代代相传

1.各年级开展主题队会交流、评比活动。

2.学习革命先辈精神，开展“民族精神代代传”活动。(4月5日中国清明节)

3.邀请校外辅导员举办法制讲座(4月22日世界法律日)。

4.开展中队辅导员主题队会方案设计评比活动。

5.出第三期黑板报，主题为：缅先烈，知荣耻

五月份 激情少年红色五月

1.结合庆祝“五一”国际劳动节，开展“祖国发展我成长”主题系列活动。

2.开展节约资源“四个一”活动。

3.开展“纪念5.12”安全疏散演练活动

4.全国助残日倡议活动(5月第三个星期日)

5.做好“红领巾心向党”庆“六一”文艺节筹备、组织工作。

6.出第四期黑板报，主题为：祖国发展我成长。

六、七月份 心潮涌动放飞快乐

1.开展“手拉手”庆六一活动，慰问特困生，关注留守儿童，评选表彰“四好少年”。( 6月1日国际儿童节)

2.举办“庆六一”文娱汇演，办好文艺节。

3.举行“远离毒品”法制教育讲座。(6月26日世界禁毒日)

4.收集整理春学期少先队工作资料，布置暑期少先队工作。

5.组织教师志愿者进社区辅导学生暑期生活。

6.出第四期黑板报，主题为：庆祝六一

(本学期少先队工作计划基本安排如上，具体工作安排以学校每周工作安排为准。)

陡沟中心小学少先队大队部

中心小学管理制度范文第6篇

2014年“悦读节”活动方案

活动目标

读书有益于育德、励志、启智、明史，是促进人的素质全面发展的重要途径。进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯。

活动口号

1、营造书香校园，打造人文古小。

2、与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

活动主题

礼仪南京绿色青奥

活动时间

2014年4月--10月

活动安排

(一)启动阶段

1.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，悬挂条幅，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。(5月份)

负责人：夏小伙王晓莹

2.活动开幕式。

①韩校长致开幕词

②学生代表读“倡议书”

③全体学生齐颂《三字经》前两部分

主持人：沈明军

3.各班以“礼仪南京，绿色青奥”为主题出好班级黑板板(6月份)

负责人：傅文华许新民

4.完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。

负责人：各班语文教师

5.保证充分的读书时间。

①充分利用晨会。

②“午读时间”。各班每天利用中午安排 30 分钟左右开展“午读时间”。 ③每周一节“阅读课”、低年级每周两节。开展阅读指导和交流。低年级提倡绘本阅读，中高年级倡导读整本的书，开展班级读书会活动。

负责人：夏小伙

6.保证有书可读

①动员学生利用零花钱购买图书。

②建立学生藏书目录库，实现学生之间图书漂流。

③继续做好学校图书发放借阅工作。优质学校图书资源的功效，推荐优秀书目，共享精彩文字。

负责人：吕婷

(二)活动阶段

1.继续利用晨会诵读《三字经》和古诗。

2.课外阅读指导课专题研讨。

时间： 6月至9月。(具体时间待定)负责人：张建新

3.我给故事配副插图(可以是寓言、成语、童话) 每班2副

时间：6月初对象：全镇一二年级

负责人：张建新

4.漂流卡、留言卡评比

时间：6月初上交对象：全镇3-6年级

负责人：沈明军

5.一次课外阅读手抄报评比。

时间：9月份。对象：全镇46年级(每班3份)

负责人：宋龙兵

6.一次“我秀书签”展览评比活动。

时间：9月份。对象：全镇12年级(每班5件)

负责人：张建新

7.一次读书征文活动。

组织学生参加 “中国移动杯”2014年南京市中小学生“读书节”主题征文活动

时间：6月份对象：全镇中高年级

负责人：张建新

8.“礼仪南京，绿色青奥”诵读比赛。

以班级为单位开展，人人参与，具体见通知。

对象:全镇学生负责人：沈明军宋龙兵

9.教师读书活动

全体教师一篇读书体会。内容：《一盏一盏的灯》

时间：10月份负责人：许息兴

(三)评比表彰阶段(10月)

1.“书香少年”评比活动

2.“书香班级”评比活动

2014