中考词语成语范文-盘古文库

中考词语成语范文第1篇

开开心心快快乐乐认认真真仔仔细细马马虎虎明明白白平平安安世世代代

干干净净高高兴兴口口声声原原本本形形色色

ABAB式

讨论讨论整理整理

考虑考虑凑合凑合

AABC式

历历在目井井有条

高高在上念念不忘风风火火研究研究收拾收拾参考参考打扫打扫斤斤计较朗朗上口格格不入奄奄一息清清楚楚思考思考练习练习活动活动厉害厉害夸夸其谈恋恋不舍落落大方栩栩如生三三两两商量商量休息休息开心开心源源不断楚楚动人空空如也济济一堂 ABCC式

人才济济千里迢迢无所事事得意洋洋议论纷纷行色匆匆心事重重想入非非

生机勃勃仪表堂堂兴致勃勃忧心忡忡喜气洋洋

ABAC式

一唱一和全心全意

不明不白自由自在

ABCA式

日复一日忍无可忍

数不胜数

死气沉沉十全十美百发百中大手大脚自言自语年复一年精益求精亲上加亲怒气冲冲呆头呆脑古色古香无时无刻无法无天人外有人防不胜防话里有话忠心耿耿人山人海不清不楚无穷无尽风言风语天外有天为所欲为闻所未闻

ABCB式

心服口服应有尽有讨价还价将心比心自然而然种瓜得瓜种豆得豆将计就计

ABB式

白茫茫笑呵呵胖乎乎兴冲冲干巴巴绿油油红彤彤急匆匆毛茸茸金灿灿

直勾勾亮晶晶眼睁睁黄澄澄白花花

含数字的成语：

一目了然一丝不苟一目十行九牛一毛十万火急五颜六色五花八门两面三刀

七上八下十拿九稳四分五裂千言万语万古长青千方百计一落千丈一字千金

含人体部位的成语：

垂头丧气出人头地七嘴八舌出人头地情同手足改头换面指手画脚脚踏实地

手忙脚乱心惊肉跳有头有尾心满意足面不改色心服口服口是心非赞不绝口目瞪口呆面不改色易如反掌袖手旁观

含有动物名称的成语：

胆小如鼠对牛弹琴调虎离山守株待兔画龙点睛画蛇添足

猴年马月呆若木鸡如鱼得水小鸟依人

含有植物名称的成语：

春暖花开草木皆兵柳暗花明青梅竹马

含“日”字的成语：

如日中天指日可待风和日丽一日三秋

含“月”字的成语：

花前月下水中捞月

马到成功狐朋狗友鹿死谁手树大招风明日黄花日复一日来日方长月黑风高顺手牵羊猪狗不如盲人摸象胸有成竹入木三分暗无天日日积月累闭月羞花含“然”字的成语：

庞然大物不以为然安然无恙恍然大悟

含“土”字的成语：

大兴土木土生土长水土不服入土为安

含“风”和“雨”的成语：

和风细雨狂风暴雨呼风唤雨

含“火”字的成语：

火上浇油火冒三丈火眼金睛

含“山”字的成语：

恩重如山万水千山翻山越岭

含“水”字的成语：

山清水秀万水千山水滴石穿

含“不”字的成语：

坚持不懈不翼而飞不可理喻

含“天”和“地”的成语：

风吹雨打十万火急山重水复水落石出不约而同天长地久天经地义冰天雪地欢天喜地

含“心”的成语：

专心致志漫不经心小心翼翼口是心非

含“言”和“语”的成语：

风言风语花言巧语千言万语

和春天有关的成语：

鸟语花香生机勃勃春暖花开

和夏天有关的成语：

骄阳似火烈日炎炎汗流浃背

和秋天有关的成语：

秋高气爽硕果累累秋高气爽

和冬天有关的成语：

冰天雪地鹅毛大雪银装素裹

描写外貌的成语：

风度翩翩面黄肌瘦虎头虎脑甜言蜜语百花齐放酷暑难耐秋色宜人天寒地冻骨瘦如柴描写语言的成语：

滔滔不绝窃窃私语对答如流各抒己见

描写动作的成语：

手舞足蹈大步流星眼疾手快交头接耳

描写心理的成语：

心花怒放胸有成竹

描写神态的成语：

神采飞扬目瞪口呆

描写品质的成语：

舍己救人大公无私

与学习有关的成语：

专心致志不耻下问

描写友情的成语：

生死之交情同手足

描写才华出众成语的：心急如焚兴高采烈精忠报国三心二意形影不离心神不宁垂头丧气仗义执言聚精会神肝胆相照出口成章才高八斗学富五车过目不忘

赞美教师成语：

德高望重为人师表良师益友言传身教

描写情况危急的成语：十万火急兵临城下

描写路途辛苦的成语：千辛万苦翻山越岭

描写气势浩大的成语：气吞山河排山倒海

描写文章特点的成语: 妙笔生花笔下生辉

出自神话故事的成语：嫦娥奔月精卫填海

危在旦夕风餐露宿惊天动地一针见血八仙过海千钧一发风尘仆仆波澜壮阔出神入化点石成金

出自寓言故事的成语：

守株待兔叶公好龙亡羊补牢坐井观天

含近义词的成语：

七嘴八舌三言两语天长地久欢天喜地

含反义词的成语：

横七竖八大惊小怪

含修辞的成语：比喻：

呆若木鸡归心似箭拟人：

鸟语花香龙争虎斗夸张：

度日如年一目十行

中考词语成语范文第2篇

2、转弯抹角：比喻说话绕弯，不直截了当。

3、张皇失措：张皇，慌张;失措，举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

4、微不足道：足，值得;微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。

5、大庭广众：指聚集很多人的公开场合。

6、长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

7、穷愁潦倒：形容读书人境遇困苦，意志消沉。

8、低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。

9、惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。肖,相似。

10、巧妙绝伦：设计高明精巧，没有能可以与它相比的。

11、因地制宜：因，依据;宜，适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

12、重峦叠嶂：峦，连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

13、销声匿迹：销，通“消”，消失;匿，隐藏;迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。

14、周而复始：周，环绕一圈;复，又，再。转了一圈又一圈，不断循环。

15、草长莺飞：形容江南暮春的景色。

16、相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

17、天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

18、在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。

19、啸聚山林：啸聚：互相呼召着聚合起来。指反抗反动统治而聚众起事。 20、束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。

21、物竞天择：天择，自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。

22、无动于衷：衷，内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

23、日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

24、气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

25、眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。

26、丰功伟绩：丰，大。伟大的功绩。

27、铸剑为犁：销熔武器以制造务农器具。

28、触目伤怀：怀，心。看到某种情况而内心伤悲。

29、不能自已：已，停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 30、识文断字：识字。指有一点文化知识。

31、自出心裁：心裁，心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。

32、别具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

33、迥然不同：迥然，相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。

34、月明风清: 清：清澈。轻风清凉，月光皎洁。形容夜景优美宜人

35、荡然无存: 原有的物体像被洗涮掉一样完全不复存在。形容原有的东西完全毁坏或失去。

36、风尘苦旅: 形容旅途奔波，忙碌劳累,辛苦。

37、生死祸福：人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。泛指人生中的各种遭遇。

38、雅俗之别：高雅和低俗的区别

39、衰草连天：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。

40、风雪载途：风雪遍地，形容气候恶劣。暗指人生路上的挫折很多，仿佛冬天一般。

41、五彩斑斓：形容多种颜色错杂繁多耀眼。

42、变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。

43、夕阳无限好只是近黄昏

44、情郁于中情感积聚在心里

45、人头济济：济济：众多的样子。形容词,意思是说人非常多,。

46、令人惊骇让人不敢相信而感到害怕。

47、伤痕累累：很多伤疤，也指物体损伤后留下的痕迹;形容人心理和身体受过很多伤。

48、绘声绘色绘：指绘;描摹。形容讲述或描写事物的情景;深刻入微;非常生动、逼真。

49、长虹卧波：用来形容桥

50、交头接耳：交头：头靠着头;接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。

51、亭台轩榭：指以轩敞为特点的亭阁台榭

中考词语成语范文第3篇

形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

形容秋天的景色的成语：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手

形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

三个字的成语：莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行

1 形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

古代巧妙的计策：三十六计，走为上、瞒天过海、反客为主、围魏救赵、借刀杀人、草船借箭

与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书

成语归类二

1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉

2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧

3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛

5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远

7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语

8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟

9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛

10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹

11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满园春意盎然鸟语花香

12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓

13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏

14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌

17、表示心情的成语：

高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜

伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心

18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休

19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气

21、描写自然环境的：

雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨

花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷

天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰

22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋

23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚

24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青

25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照

26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠色欲流

27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌

28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓

29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海

30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心

32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边

33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁

34、描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地

35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后

36、多字格成语：

九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相

既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人

吃一堑，长一智一不做，二不休

37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开

38、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿

词语归类

一、AABB:

认认真真

端端正正

清清楚楚

明明白白

高高兴兴

规规矩矩勤勤恳恳跑跑跳跳蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚挨挨挤挤层层叠叠

断断续续纷纷扬扬平平安安密密麻麻严严实实整整齐齐鬼鬼祟祟家家户户

干干净净玩玩闹闹大大小小来来往往马马虎虎匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊

许许多多重重叠叠弯弯曲曲

二、ABCC：

兴致勃勃

人才济济

得意洋洋

生机勃勃

忠心耿耿

相貌堂堂可怜巴巴

生气勃勃

人影绰绰

波光粼粼

得意洋洋

虎视眈眈

4 目光炯炯

气势汹汹

人才济济

神采奕奕

逃之夭夭

威风凛凛

忠心耿耿波光粼粼

流水潺潺

微风习习

来势汹汹人海茫茫宅院深深北风呼呼烈日炎炎

三、AABC：

欣欣向荣

津津有味

斤斤计较

循循善诱

念念不忘

心心相印空空如也滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑彬彬有礼绰绰有余耿耿于怀

赫赫有名津津有味念念有词娓娓动听栩栩如生依依不舍沾沾自喜哈哈大笑

絮絮低语细细品味声声鸟语依依惜别依依不舍熊熊大火牙牙学语熊熊燃烧

昏昏欲睡比比皆是

四、ABAC:

有声有色

绘声绘色

再接再厉

活灵活现

全心全意

可歌可泣

五、ABAB:

学习学习

研究研究

恭喜恭喜

讨论讨论

高兴高兴

热闹热闹讨论讨论收拾收拾考虑考虑商量商量整理整理研究研究打扮打扮安慰安慰嘀嗒嘀嗒吱悠吱悠扑哧扑哧叮咚叮咚哗啦哗啦咕咚咕咚

轰隆轰隆

淅沥淅沥

叮当叮当

六、ABB:

兴冲冲

香喷喷

气呼呼

光秃秃

圆溜溜

羞答答金灿灿

红通通

白茫茫

黑漆漆

绿茵茵

黄澄澄火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸黑生生黑黝黝

黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁

七、自B自C：

自由自在

自言自语

自暴自弃

自吹自擂

自高自大

自觉自愿

自卖自夸

自生自灭

自作自受

八、如B如C：

如怨如诉如火如荼

九、若B若C：

若隐若现

若有若无

若即若离

十、一B一C：

一心一意

一模一样

一生一世

一手一足

一丝一毫

一五一十一草一木

一言一行

一针一线

一唱一和

一朝一夕

十一、不B不C:

不慌不忙不闻不问不骄不躁不见不散不上不下不声不响

十二、又B又C：

又扁又平又高又直

十三、无B无C：

无法无天无穷无尽无时无刻

十四、杂糅式：

可歌可泣碍手碍脚活灵活现将信将疑怪模怪样各种各样

十五、写含有一对反义词的四字词语

南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍

左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食前倨后恭里应外合

口是心非大同小异弃暗投明声东击西嘘寒问暖漫天卷地左右逢源进退两难

十六、写含有一对近义词的四字词语

胡言乱语千言万语见多识广高瞻远瞩左顾右盼旁敲侧击眼疾手快南征北战

东拉西扯东张西望南腔北调东倒西歪东奔西走山崩地裂左邻右舍左思右

6 想

十七、出自寓言故事的成语：

狐假虎威

刻舟求剑

坐井观天

掩耳盗铃

拔苗助长

守株待兔十

八、出自历史故事的成语：

三顾茅庐

望梅止渴

卧薪尝胆

三足鼎立

退避三舍

草木皆兵

十

九、出自神话故事的成语：

精卫填海

开天辟地

嫦娥奔月

二

十、人物精神品质：

舍己救人

大公无私

见义勇为

二十一、形容人高兴：

眉开眼笑

欣喜若狂

欢呼雀跃

二十二、形容老师的：

循循善诱

诲人不倦

春风化雨

二十三、形容口才好：

滔滔不绝

出口成章

妙语连珠

二十四、形容学习刻苦：

废寝忘食

悬梁刺股

凿壁偷光

二十

五、形容很有学问：

博古通今

满腹经纶

学富五车

南征北战

前赴后继

深入浅出

二十

六、含比喻：

暴跳如雷

胆小如鼠

心乱如麻

二十

七、描写自然风光：

火眼金睛

拾金不昧

欢天喜地

呕心沥血

口若悬河

囊萤映雪

才华横溢

出生入死

心急如焚

八仙过海，各显神通

忠于职守

视死如归

心花怒放

兴高采烈

因材施教

兢兢业业

伶牙俐齿

能说会道

手不释卷

牛角挂书

博学多才

著作等身前仰后合

轻财重义力大如牛

水平如镜 7

山清水秀

湖光山色

崇山峻岭

水平如镜

层峦叠翠

绿草如茵二十

九、形容四季风的：

春：春风送暖

春风和煦

春风拂面

夏：暴风疾雨

暴风骤雨秋：秋风萧瑟

金风送爽

冬：寒风凛冽

北风呼啸三

十、形容情况紧急：

燃眉之急

千钧一发

迫在眉睫

危如累卵

刻不容缓

十万火急三十

一、描写自然灾害的四字词语: 狂风暴雨

天崩地裂

冰天雪地

青黄不接

天塌地陷

风沙漫卷三十

二、描写四季的

春：桃红柳绿

春意盎然

莺歌燕舞

草长莺飞

夏：骄阳似火

烈日炎炎

暑气蒸人

烈日当空

秋：秋高气爽

丹桂飘香

雁过留声

秋色宜人冬：滴水成冰

风雪交加

冰天雪地

粉妆玉砌

三十

四、形容时间很短的词语：

顷刻间

一瞬间

一刹那

刹那间

霎时间

眨眼间

三、诗句、名言警句：

1、描写春天的诗句：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2、描写夏天的诗句：

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

3、描写秋天的诗句：

8 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

4、描写冬天的诗句：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表(唐?柳宗元《江雪》)

5、抒发思念家乡或亲人的古诗：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》

6、描述军旅生活的古诗：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

7、描写月亮的诗句：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》) 春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

8、描写友情(离别、送别)的诗句：

海内存知己,天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》

9、描写山川景物的诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》

10、咏物言志诗：王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

11、劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿《劝学》) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示字聿》)

12、惜时类：

少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

13、爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》

14、心情类：

悲伤：

死去原知万事空，但悲不见九州同。陆游《示儿》

高兴：

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》

15、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

16、勤奋学习的名言：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。鲁迅天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。爱迪生书山有路勤为径学海无涯苦作舟

17、珍惜时间的名言：

10 合理安排时间，就等于节约时间。--培根莫等闲，白了少年头，空悲切--岳飞少壮不努力，老大徒伤悲(汉乐府《长歌行》

说明谦虚的名言：满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后

18、谚语：

(气象)(1)雷公先唱歌，有雨也不多。(2)朝霞不出门，晚霞行千里。 (农业谚语)(1)今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。(2)庄稼一枝花，全靠肥当家。

(学习谚语)：(1)刀不磨要生锈，人不学要落后。(2)世上无难事，只要肯登攀。

19、歇后语： (夸奖赞誉)

小葱拌豆腐一清二白张飞穿针粗中有细 (三国歇后语) 诸葛亮用兵--神出鬼没刘备的江山--哭出来的关公喝酒--不怕脸红 20、对联：

(学习)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 (教师联)：桃李满天下，四海皆学子。

(春联)新年纳余庆佳节号长春;爆竹一声除旧岁梅花数点接新春;雪里江山美花间岁月新

11 (格言联)世事洞明皆学问，人情练达即文章。良言一句三冬暖恶语伤人六月寒

(景区联)风景这边独好江山如此多娇;明月松间照清泉石上流

(做人联)横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛;虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花

21、罗贯中《三国演义》中的小故事有《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吴承恩《西游记》中的小故事有《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《高老庄收伏猪八戒》《真假美猴王》

23、施耐庵《水浒传》的小故事：《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》

24、曹雪芹《红楼婪》的小故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》

25、《安徒生童话》中的故事《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》

描写四季的古诗、好词、好句描写春天的 1 、描写春天的古诗

阳春布德泽，万物生光辉汉乐府古辞《长歌行》

唐贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。唐韩愈《晚春》宋•朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?

2、词：春暖花开满园春色万物复苏草长莺飞花红柳绿鸟语花香

3、句：

在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从"睡梦"中醒来,东看西瞧才知道春天来了. 清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了! 描写夏天的

1、描写夏天的诗

晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小池【宋】杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

四时田园杂兴(昼出夜耕夜绩麻)【宋】范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2、描写夏天的成语：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火

3、描写夏天的好句：

七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

13 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 描写秋天的

1、描写秋天的诗

《山居秋暝》【唐】王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《秋夕》【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

2、描写秋天的词语：金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实描写冬天的

1、描写冬天的诗：

千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 (唐柳宗元) 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人 (唐刘长卿) 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。江雪柳宗元

千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

2、描写冬天的成语：冰天雪地滴水成冰风雪交加千里冰封天寒地冻寒冬腊月

25 一次成型课桌斗

http:// mPX15nYTGpM3

中考词语成语范文第4篇

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】

讲练结合，注重积累。

【课时安排】

十五课时

【教学过程和步骤】

导入：

词语是构成言语、文章的基本材料，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。

正确使用词语，包括(1)正确理解词语在具体语境中的意义，(2)能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。

历年高考试题表明，在“正确使用词语(包括成语)”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。

这一部分的内容比较多，我们分三节来学习。

正确使用实词

一、了解一般实词的特点。(见复习用书)

二、看“高考例题大观”，把握命题趋势

看复习用书，并补充一例讲解：

(2002年春季高考题)依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是( D )

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。1905年，清政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用;新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ;随着时间的推移，自然成了无人肯说的话题。 A、限定抨击生僻 B、限制批评生僻 C、限制批评冷僻 D、限定抨击冷僻

解析：“限定”是指在数量、范围等方面的规定，而“限制”或指规定范围，不许超过、约束等动词性短语，或专指一种规定的范围，从语境上看“八股文”既涉及范围，也涉及数量的规定，所以应用“限定”。“抨击”是指用评论来攻击(某人或某种言论、行动)，结合语境，新文化运动对八股文的批评形式更应用“抨击”，而“批评”指对缺点和错误提出意见，较为泛泛。“冷僻”和“生僻”都指“不常见的”，前者偏重于“名称、典故、书籍”等，后者更重于词语、文字，结合语境，“八股文”作为一种文化现象的存在，绝不能仅仅理解为简单的字词了。应选D。

(2002年全国高考第3题)对下列词语意义的解释，正确的一组是( )

A、过错(过失、错误) 过犹不及(过头或不够都不好) 过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴)

B、道义(道德、正义) 道听途说(在道路上听到并传说)道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞、

1 很会说话)

C、工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰上了那次聚会)会谈(多人商谈) 心领神会(不用明说就已经领悟)

D、张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出)张榜(贴出文告) 虚张声势(假装、夸大自己的气势)

高考试题大多选取近义词来考查。近义词又大多具有相同语素，因此，两词的相异语素就成了辨析的关键点。辨析近义词可以从词义、色彩、功能三方面着手。仔细分辨其词义在大小、轻重、褒贬、表达的侧重点等差异;分辨其在使用的对象、范围以及上下文的照应、搭配上的差异。

三、介绍“正确使用实词”考点落实的技巧。

1、要重视积累，强化训练。

2、认读近义词，学会辨析。

近义词的辨析一般可以从以下五个方面来辨析：

①词义涵盖的范围大小的不同，如：年华年岁年代年月风俗风尚

书籍书河流河局面场面时代时期边疆边境这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。

②词的感情色彩不同。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。如：成果后果节俭吝啬

维护庇护聪明狡猾横线左边的词是积极的，含褒义;右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断决断武断。

词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。如：陵墓坟富态胖

马铃薯土豆苍穹天空默诵嘟囔头部脑袋

③词义的轻重不同。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：

处罚批评请求恳求批评批判研究探讨蔑视轻视制止阻止绝望失望

④词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬优点、作风、传统、精神、民主

发挥作用、威力、积极性、创造性改进工作、方法、技术

改善生活、关系、条件侵犯主权、利益、领海、人权

侵占土地、财产、领土、公款履行诺言、合同、手续、条约

执行命令、任务、路线、政策

⑤词性和句法功能的不同。如：阻碍(动词) 封建剥削阻碍生产发展。阻碍(名词) 排除一切阻碍。强大(形容词) 强大的动力来自崇高的理想。壮大(动词) 人多可以壮大声势。深刻(形容词) 他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入(动词) 党的政策深入人心。深入(形容词) 必须深入批判反动理论。

3、根据语境，仔细辨别。

强化语境意识。比如：“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思，在“深深的海洋”中是“离地平面距离大”的意思，“深红色的外衣”中是“颜色浓重”的意思，在“情意深长”中是“厚重”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义的理解是至关重要的。

2 坚持做到“三审视”：

(1)审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。

(2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。

(3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。

如：2001年高考第3题。①句中“庄重”与“郑重”比较：“郑重”有“严肃认真”之意，一般搭配为“郑重声明”“郑重其事”。“庄重”指“言语举止不随便，不轻浮”，有“严肃端正”之意。“郑重”在句中一般作状语，而“庄重”在句中常作谓语，从①句语境看，“郑重”是恰当的，符合描写发言人的态度。

②句中“演示”与“演练”的比较：“演示”词义为“利用实验或实物、图表把事物的发展过程、变化过程显示出来，使人有所认识或理解”。“演练”是指训练演习、操练，比如可以说“运动员正在演练各种技巧动作”。从句意看，第②句主要表达的意思是对开通保安报警系统的一次演习，一次操练，“演练”是恰当的。

③句“引导”与“导致”的比较：“引导”一种词义为“带领，使后面的人跟随”，如“主人引导我们参观了几个主要车间”;一种词义为“启发诱导，带着人向某个目标行动”，如“老师要善于引导学生”。这个词一般不于贬义的语句中。“导致”有“引起”之意。一般用于指引起不好的事，造成不良的结果，如“矛盾导致决裂”。该句中，事情的结局是对本国历史错误地认识，偏离事实，是不良的后果，因此选用“导致”一词是恰当的。

四、引导学生熟记“易混词辨析”

五、强化训练

(一)课堂巩固训练：

1、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴领导干部应该廉洁奉公，决不职权，谋取私利。

⑵几年过去了，她那光润的脸上平添了皱纹，短暂的青春像流水一般。

⑶《中华人民共和国宪法》规定，每一个公民都具有民主。

A、滥用消失权力 B、乱用消逝权力 C、乱用消失权利 D、滥用消逝权利

2、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴主要原因是生产电池的主要材料天然二氧化锰下降。 ⑵进行科学研究工作，必须勤于和思索。

⑶我喊他来，他说：我今天要写一篇文章，来不了。 ⑷他感到有点，微微涨红了脸。 A、品味考察推托难过 B、品位考察推脱难堪 C、品味考查推脱难过 D、品位考查推脱难堪

3、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴他们请一些儿科专家担任“电脑医生”，在互联网上就儿童保健问题咨询，解答家长提出的问题。

⑵父亲多才多艺，在研究外国文学和影视文学方面的造诣，足以使专业人士。

⑶如果阅读古典作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虏。

A、提供刮目鉴别 B、进行侧目鉴赏 C、进行侧目鉴别 D、提供刮目鉴赏

4、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴要大胆和积极培养成千上万中青年经济管理干部。 ⑵他很果树栽培知识。

⑶我们对待屡教不改的人和犯错误的同志所采取的态度是不同的。

3 A、起用熟习偶然 B、启用熟悉偶然 C、起用熟习偶尔 D、启用熟悉偶尔

5、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴1999年8月，在长江大堤上，人民解放军与滔滔洪水苦战乐20个昼夜，终于了洪灾。

⑵那些不法商人，以各种卑劣手段制假贩假，以

暴利。

⑶威苏威火山

，熔岩掩埋了庞贝小城。

A、治服牟取暴发 B、制服牟取爆发 C、制服谋取暴发 D、治服谋取爆发

6、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴在第二次国内革命战争初期，叶剑英同志曾南昌起义，领导广州起义。

⑵从4月11日起，国际联络小组的代表开始对前南地区的新一轮 ⑶我国婚姻法规定，夫妻间有相互的义务。

⑷经过全厂职工的共同努力，这个厂近日已为国家一级企业。

A、策划斡旋抚养进升 B、策划调停扶养进升 C、策应斡旋抚养晋升 D、策应调停抚养晋升

7、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴2002年3月29日，三湘女巨贪蒋艳萍一机由湖南省高级人民法院二审裁定死刑，已于昨日。

⑵全国整顿和规范市场经济秩序工作会议的各项工作多要抓紧抓好。

⑶课文被视为准确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有的权利，更谈不上去化解了。 A、服法部署置疑 B、伏法布置置疑 C、服法布置质疑 D、伏法部署质疑

8、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是( )

⑴每年高考的作文试题都牵涉到众多高校能否准确地选拔人才，同时也对中学作文教学起着某种作用。

⑵由过分注重知识传承，变为促进学生身心发展和良好道德培养及学习的愿望和能力。

⑶加拿大驻英大使对中国艺术家在异国土地上为自己的祖国喝彩所表现出来的爱国之情，表示由衷的。

A、指导终身敬仰 B、指导终生敬佩 C、导向终身敬佩 D、导向终生敬仰

(二)指导学生完成复习用书上的训练题。

六、教学随想：

在备考中，重点要做到三方面的落实：一是落实词义的认读，严格区别差异;二是强化语境意识，坚持“词不离句”的原则;三是重视积累，强化训练。

正确使用虚词

一、导入

虚词的运用在高考中属于常考题，从1996年到2001年虚词年年必考，1998年考查了介词、副词等的运用，1999年考查了关联词的运用，2000年考查了助词“的”的运用，2001年春季高考又综合考查了连词、介词、副词。

二、了解虚词的分类及其特点

(见复习用书)

三、看“高考例题大观”，把握命题趋势

在看复习用书的基础上，补充：

(1999年全国高考卷第2题)下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( B )

A、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。

B、“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C、在就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。

D、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。

解析：“尽管”是一个连词，它有表示让步的意思，后面可用表转折的“但”一类的词与它相呼应。“再”是个副词，它表示一个动作或一种状态的重复或继续，但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已经实现的动作只能用“又”。“得以”是个助动词，有能够、可以的意思，它不能单独回答问题，也不用于否定式。“进而”是个连词，用于连接分句，后面的一个分句往往是表示在前一个分句行动基础上采取的进一步的行动。D句中“进而”后面的分句“副食集体和国家利益”只是前面分句的结果，而不是在前一分句行动的基础上的进一步行动。

(2000年全国高考卷第2题)下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是( )

⑴为了实施西部大开发战略，加快当地经济[ ]的发展，国家将在西部地区新建十大工程。

⑵天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们[ ]存在是通过间接渠道推断出来的。

⑶风险投资的注入可以使你[ ]钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。

⑷他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜[ ]最大障碍。 A、⑴⑵ B、⑵⑷ C、⑶⑷ D、⑴⑶

解析：“的”是助词，用在定语的后面，定语和中心词之间的关系，常见的是一般修饰关系和领属关系。本题要求考生找出“必须加的’字的一组”句子，应该比较容易回答的，关键是看考生有没有相应的语感。⑴句“加快当地经济[ ]的发展”作介词“为了”的宾语，“的”字可加可不加，因为上文“实施西部大开发战略”也没有用到“的”字，所以这一句不加“的”字，不影响意思的表达。这样A、D两项就可以被排除。⑵句中“它们”作“存在”的定语，表领属关系。“它们”指代上文的“28颗行星”，“存在”前必须加“的”字，才能作下文“是的”的主语，这样，C项中没有⑵，又可以被排除。⑶句“你[ ]钱袋立即充盈”作动词“使”的宾语，不能加“的”字，因为下文“有实力去市场上拼抢厮杀”、“谋求新的发展”的隐含主语仍是“你”，而不是“你的钱袋”，如果加了“的”字，表意反而不明确了。⑷句中“是欧亚高手取胜[ ]最大障碍”则必须加“的”字，因为“是”的宾语是“障碍”，“欧亚高手取胜”是主谓短语作“障碍”的定语，不加“的”字，表意就不明确了。与

5 1999年相比，本题的难度有所降低，考查的内容更切实用，所选材料也较有现实意义。

(2002年全国高考卷第5题)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(C)

⑴中美关系动荡，不符合双方的根本利益。 ⑵你比他只是差一点，其实两人不相上下。

⑶这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。

A、一再多少往往 B、再三多少常常 C、一再稍微常常 D、再三稍微往往

从高考试题看，对虚词使用的考查主要涉及到副词、助词、介词和连词等。解题时思考的角度有以下几种：

1、是否合乎使用习惯

如：上面所举2000年考题的例子，用不用“的”字，就涉及到短语的习惯组合。又如1999年涉及到“得以”，它是个助动词，一般不能单独回答问题，不能用于否定式。

2、是否有细微的语义差别

如：1999年涉及到“再”字，它是个副词，多属于没有实现的动作，句中是已实现的动作，应该用“又”字。

3、词义是否合乎语境

如：2000年春季高考涉及到“至少”，它是个副词，表示最小的限度，而句中“至少五万元以上”，就不合适。

4、用词是否合乎语义

如：1999年涉及到“尽管”，它是个连词，表示让步，和后面的“但是”搭配，就是用得正确的。

四、引导学生看“备考资料博览”

看的时候要不厌其细微，认真思考，弄清这些虚词的作用，和一些形近、作用相近、词性相同的虚词的用法。这里主要有“易混虚词辨析”、“副词的八种类型”“介词的九大功能”、“常用关联词语”和“关于助词的四种情况”。

五、课堂巩固练习

六、指导学生完成复习用书上的基础训练

七、教学随想：

在这一节复习中要注意引导学生掌握备考方法，即：学习和运用虚词，需要做到四点：一是理解并掌握虚词的语法特点，二是在具体的语境中掌握虚词的用法，三是增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识，四是在写作中提高虚词的使用能力。

在虚词使用硬是中，不论哪种考查形式出现，做题时都应根据不同的虚词，采取相应的对策(具体内容见复习用书)。

正确使用成语

一、导入：

成语运用题在高考中属必考题，从1992至2002年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。至于高考考查的成语的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非过于浅显。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。高考试卷，除了以正确使用成语的考查为主要题型外，汉字的字形、字音的考查也常常以成语为载体。

二、考点落实要求：

成语的复习，一是要注意积累的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”。具体说，要做到以下几点：

1、高度重视积累。首先对课文中出现的成语，尤其是各册教材附录“现代汉语词表”中的成语及课文注解中的成语，要做到读得准确，写得无误，用得自如。其次，把平时学习和复习中用错的成语进行梳理归纳，每隔一段时间分批分类复习一次，并通过一定量的练习加以巩固。再次，要注意收集成语，注意积累报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例句或成语使用不规范的病句。

2、确切掌握意义。首先要弄清成语的字面意义和整体意义。现代汉语中大部分的成语的字面意义和整体意义并不一致，它们的意义并非字面意义的简单相加，往往是通过引申或用本义作比喻而产生的整体意义。其次要注意成语中某些字的古义，了解成语的出处有助于对成语的理解。成语主要来自神话寓言、历史故事、诗文名句和口头俗语。比如：汗牛充栋、望洋兴叹、目无全牛、完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于蓝、登堂入室、屡试不爽、一衣带水、东施效颦、请君入瓮等成语，如果不追其本源，简单的照现代意义去理解，就会弄错成语的含义，以致误用成语。

3、仔细辨析差异。不同的成语，感情色彩和适用范围常常不同，不理解这一点，就会导致成语运用不当。像良莠不齐、巧夺天工、凤毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老气横秋、脍炙人口等，使用时就必须弄清它们的范围。像始作俑者、趋之若骛、耿耿于怀、乐不思蜀、不可理喻、无所作为、大放厥词、罄竹难书、弹冠相庆等，运用时就必须辨明它们的感情色彩。

辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。例如：“风流云散”与“烟消云散”是对象的不同;“妄自菲薄”与“自暴自弃”是程度上的差别;“侃侃而谈”与“夸夸其谈”是褒贬的不同;“洞若观火”与“了如指掌”是侧重点的不同;“手无寸铁”与“赤手空拳”是范围的不同。

类似的还有，供辨析。包罗万象应有尽有，遍体鳞伤体无完肤，病入膏肓不可救药，不动声色无动于衷，不共戴天势不两立，不谋而合不约而同，不由自主情不自禁，趁火打劫浑水摸鱼，称心如意心满意足，重整旗鼓卷土重来，当仁不让义不容辞，道貌岸然一本正经，东山再起死灰复燃，独树一帜标新立异，耳闻目睹耳濡目染，功亏一篑前功尽弃，勾心斗角尔虞我诈，固若金汤坚如磐石，海市蜃楼空中楼阁，和衷共济同心协力，囫囵吞枣生吞活剥，等等。

4、巧扣语境选用。使用成语，就表明成语是处在一种“动态”之中的。巧扣语境，就是要对上下文的内容有清楚的理解，只有理解上下文的内容，才会知道所用成语的语境意义是什么。可以说准确地把握了上下文，死死扣住语境，巧妙地联系语境，也就找到了解答成语运用题的钥匙。

三、介绍“高考成语使用”考点落实的方法

高考语文卷中每年都有成语运用的题目。现代汉语中的成语可谓浩如烟海，这么多的成语，如何掌握呢?很明显，要掌握每一个成语，是绝对不现实的。虽然高考命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。但我们可以从以下几个方面入手来掌握成语，这或许会使我们对正确使用成语的理解上升到一个理性认识的阶段。

1、要分辨成语的语义。

高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。

例如：成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。(1998年高考题)

“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。高考考过的类似的成语还有： “万人空巷”(1997年)是指人们都聚集在一起，致使巷子都空了。“炙手可热”(1999年)意思是手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛

7 的，多含贬义。“首当其冲”(2000年春季)比喻最先受到攻击或遭遇灾难。

2、要辨明成语的细微差异。

汉语中的同义词极其丰富，同义成语也比比皆是，因而在运用时，我们要注意同义成语的辨析工作，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的。

例如：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。(1997年全国高考题)

“不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，但就是这一字之差，其语义迥乎不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”;“不负众望”意为“不辜负大家的期望”，可见句中的成语“不孚众望”运用是恰当的。高考考过的类似的成语还有：“应接不暇”“琳琅满目”“目不暇接”“美不胜收”(1996年)，“耸人听闻”“骇人听闻”(1998年)，等等。

3、要区分成语语义的范围。

成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。

例如：这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹紫嫣红的繁荣景象。

“姹紫嫣红”只用来形容花，而不能修饰“我国文艺舞台出现的繁荣景象”，上句显然超出该词的使用范围，因而误用。该句应用“万紫千红”，其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章，或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩。

4、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。

这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。

例如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。

5、要明确成语的本来意义。

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。

例如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。(1995年高考题)

“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。类似的成语高考考过的还有：“灯红酒绿”(1992年)，“淋漓尽致”(2000年)，，“指手画脚”“不三不四”(2001年春季)，等等。

6、、要重视成语所指的对象。

有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

例如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(2000年全国高考题)

“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。而不能用来形容刊物。高考考过的类似的成语还有：“美轮美奂”(1999年)这一成语是用来形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋的。“汗牛充栋”(形容书籍极多)、“左右逢源”(2000年)(一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义，另一是比

8 喻处事圆滑，属贬义)。“车水马龙”(2001年)(形容车马或车辆很多，来往不绝，非常热闹繁华)等等。(病因：望文生义、对象搞错)

7、要辨别成语特定的方向性。

有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。

例如：判断下句中成语使用是否正确：

在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。 “抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的。高考考过的类似的成语还有：“蓬荜生辉”(2001年)也是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。这个成语的使用对象一般是指自己的居所。

8、要看成语与其他词语的搭配。

一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：

如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。

“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此句中 “对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语;“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语，等等。

9、要分析成语所在句子的语境。

具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。例如：

只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。

“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。

10、要分析成语的感情色彩。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。

例如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。(1997年高考题)

这个句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若骛”(像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去)这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可用“纷至沓来”。高考考过这样的成语还有：“无所不为”(1995年)，“处心积虑”(1998年)，“殚精竭虑”(1999年)，“蠢蠢欲动”(2000年春季)，等等。

11、要注意成语使用是否符合逻辑。

有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。

例如：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年)

9 查《现代汉语词典》(修订本)释“莘莘”为“形容众多”。可见“莘莘学子”就是“众多的学子”。既然是“众多的学子”何言“一个”?删去“莘莘”，意思就通顺了。高考考过的类似的成语还有：“安步当车”(2001年)。

12、要弄清成语的来源及其故事的内容。

一般来说，成语的来源主要有五个方面，如，神话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于更好地帮我们理解成语的内涵。

例如：为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。

这个句子本来要表达的意思是学生们学习的是支离破碎的东西。但“目无全牛”能不能表达这种意思呢?如果清楚这个成语的出处以及它的具体内容，那么我们就很容易进行判断了。 “目无全牛”出自《庄子养生主》，讲的是庖丁解牛的技艺高超，牛在他的眼里已经不是完整的牛，而是由许多小的部分组成的。这个成语形容技艺精湛纯熟。看来，“目无全牛”在这里是用错了的。类似的成语高考高过的还有：火中取栗(1998年)。

五、强化训练

1、课堂巩固练习

⑴下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛。 B、我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相连的。

C、北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。 D、这位老教师总结出的经验，在教学实践中屡试不爽，大家佩服得很。

⑵下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、周汝昌先生有极高的学养，他以出神入化的文笔生动地阐述了“女性大悲剧”的红学见解。 B、面对种种诋毁和流言，他愤怒地斥责说“这完全是杯弓蛇影，无稽之谈。” C、菲律宾总统埃斯特拉达终于因为种种丑陋陷入四面楚歌，黯然辞职了。

D、今年全国报考研究生的人数多达39.2万，人们在叹为观止的同时，又不免产生一丝忧虑。

⑶下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好充分准备，功败垂成在此一举。 B、中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想。真可谓鬼斧神工。

C、元旦联欢会的节目十分精彩，看到王依林和严艺表演的哑剧，连一向严肃的班主任贾老师也忍俊不禁地笑起来。

D、泥泞的道路，低矮的平房，乌黑的河沟，难闻的气味，恶劣的环境使厂商望风披靡。

⑷下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、这个饭店服务质量之差，可谓是有口皆碑。但因别无分店，只好在此就餐了。 B、那些酷爱平等自由的人们，怎么能够愿意去过那种俯仰由人的生活呢? C、电子宠物玩具在市场上方兴未艾，已经从火爆一时发展到无人问津了。 D、张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰痛病，可真是妙手回春啊。

⑸下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、世纪之交，我们回顾民族屈辱的历史，瞻望时代的挑战，不由生出多难兴邦的历史感怀。

10 B、近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让学生们惊呼，洛阳纸贵今又来。 C、仿制古画还有一种情形，那就是决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取黑钱。 D、我们要坚持“讲政治、讲正气、讲学习”，决不能做与之南辕北辙的事情。

⑹下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、从孩子懂事那天起，我就经常苦心孤诣地讲一些做人的道理给他听。 B、现代社会信息量与日俱增，上网已经成为中学生经常谈到的炙手可热的话题。 C、这些青年科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 D、老刘同志满怀激情，焚膏继晷，历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。

⑺下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、世纪之交，我们党面临的形势、任务和环境正在发生翻天覆地的变化。

B、这本书描写农村普通人的生活，这个环境跟我的情况似乎有点相似，因此更能让我动之以情。 C、在人们提不起精神去奏锅碗瓢盆“交响曲”的时候，“快餐”就如火如荼地走进了千家万户。 D、如今开发西部与改革开放之初的1978年相比，主客观条件已不可等量齐观了。

⑻下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A、不管是足协有心无力，还是有些人阳奉阴违，这要命的证据就像一堵墙，每次都在节骨眼儿上把人硬生生憋回来。

B、就像那些贪官污吏，一面大会小会上表白着自己的“清白”，一面又自以为天衣无缝地在背地里干些见不得人的勾当。

C、2002年5月7日坠落大连海域的“MD82”客机失事原因水落石出。

D、要更多地引入市场机制解决问题，应慎用行政手段干预，对的确由于航空公司或机场责任导致的延误，为带来不便的乘客适当给予经济补偿，提高服务质量，很多问题就可以一了百了。

2、完成复习用书上的基础训练

附：2002年全国高考第4题

下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是( A )

A、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。

B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

C、整改不光是说在口头，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。

D、加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。

六、教学随想：

中考词语成语范文第5篇

1.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)国家宪法日的设立，使尊宪尊法融入社会意识与民族精神，为全面推进依法治国凝聚起磅礴(喷薄磅礴雄浑)的力量。

(2)关中民俗艺术博物馆里保存着大量的石刻作品，上面雕刻的各种花草虫兽，人物形象惟妙惟肖(妙手偶得惟妙惟肖美轮美奂)，在民俗文化方面有很高的价值，从一个侧面代表了中国石刻艺术的成就。

2.(2017原创)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)党的十八届六中全会以来的几个月，在历史长河中不过匆匆一瞬，在依法治国的征途上却镌刻(雕琢镌刻铭刻)下新的历史标记。

(2)记者白国华长期跟踪采访恒大俱乐部，他近期出版的《单刀：直击恒大足球王朝》一书，披露了“恒大王朝”崛起中鲜为人知(秘而不宣尽人皆知鲜为人知)的往事。

3.(2017原创)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)一方水土养一方人，陕西是块文化底蕴十分丰厚(丰硕丰厚丰润)的地方，这里孕育了许多闻名世界的作家。

(2)提高成绩，不是靠死记硬背，也不是靠题海战术，而是将所学知识融会贯通(熔于一炉融会贯通融为一体)，做到真正的理解和消化。

4.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)全体参祭人员在观赏完乐舞告祭、“巨龙”升空之后，依次瞻仰轩辕殿，拜谒(拜访拜谒参观)黄帝陵。

(2)来到青龙寺赏樱花，你只觉得眼前姹紫嫣红，春色满园(大地回春春色满园春意阑珊)，所享受的不仅仅是大自然的春天，也是生命的春天。

5.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)为了培育诚信友善、文明和谐的村风民风，建设环境优美、村容整洁的人居环境，推进社会主义核心价值观在农村落细落小落实，洛南积极开展了创建(创建创举创见)“美丽乡村文明家园”建设活动，重点抓好农村民风建设和人居环境综合整治。

(2)面对错综复杂(错综复杂盘根错节扑朔迷离)的国际形势，中国外交把握国际、国内两个大局，迎难而上，开拓进取，成果丰硕。

6.(2017预测)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)雨后的秦岭笼罩在缥缈的雾气里，显得格外的静谧(寂寥静谧静穆)。

(2)毋庸置疑(不言而喻不由分说毋庸置疑)，西安是中国历史上建都朝代最多、时间最长、影响力最大的都城，更是中华文明的发祥地、中华民族的摇篮、中华文化的杰出代表。

7.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)他踌躇(迟疑踌躇犹豫)片刻，咬咬牙，还是头也不回地走掉了。

(2)富平是全国21个现代农业示范区改革与建设试点县之一，富平大尖柿驰名中外(举世闻名举世无双驰名中外)，被誉为中国柿子之乡。

8.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)生态优势、区位优势、重点打造，得天时地利人和的陕西赛众苹果产业发展迅速。然而，成长的“烦恼”也让人焦灼(浮躁焦灼躁动)不已。

(2)这口井黑黑的，扔一颗石子下去也没有回声，真是深不可测(高深莫测变幻莫测深不可测)。

9.(2016高新一中三模)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)月光照水，水波映月，乐曲久久地回响池畔，舒缓而又起伏，恬静(恬淡恬静愉悦)而又激荡。

(2)“冰桶挑战”受到了陕西网友的广泛关注，为起表率示范，七星车友会的工作人员首先接受挑战，体验渐冻感觉，并且别出心裁(别出心裁别具匠心别开生面)地为本次活动制作了节水槽，确保公益与环保同在。

10.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)物候观测(观察观测观赏)的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

(2)“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固(根深蒂固坚不可摧牢不可破)。

11.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)西安市浐灞国家湿地公园，环境幽雅(优雅幽雅幽静)，风景怡人，不失为一个放松身心、休闲养生的好去处。

(2)首届沣东农博园近期举行了薰衣草花节，园内种植40余亩的法国蓝薰衣草铺成了一片如梦似幻(姹紫嫣红美轮美奂如梦似幻)的蓝紫色花海，一簇簇蓝紫色小花散发着浓郁的花香。

12.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)随着重塑丝绸之路经济带战略的实施和西安国际港务区的建设，西安将肩负(肩负负载负荷)中西部地区的商贸中心、金融中心、文化中心、交通中心和物流中心的使命。

(2)在历史长河中，关中这片土地上有多少英雄壮士叱咤风云(叱咤风云顶天立地丰功伟绩)，左右乾坤，在史册上留下了浓墨重彩的一笔。

13.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)夏日的西安骄阳似火，一到傍晚，大雁塔北广场随处可见大人小孩在喷泉周围玩耍嬉戏(嬉闹嬉戏喧闹)。

(2)只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能一气呵成(一拍即合一气呵成一鼓作气)。

14.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，契合(结合契合融合)着中华民族优秀传统文化和时代精神。

(2)陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行责无旁贷(不言而喻无懈可击责无旁贷)，必须抢抓机遇、积极作为。

15.(2017预测)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)儿时不曾知道农村老家的纯正(纯粹纯净纯正)陕西话是中国最古老的语言，总以为乡亲们说的话，比较土气，难登大雅之堂。而实际上，在古代它是中国的官话，被称为雅言。《诗经》《唐诗》也就是用现在的关中方言来读，才算是标准读音。

(2)商洛有着丰富的自然景观：镇安的塔云山、柞水的牛背梁、商南的金丝峡、商州的仙鹅湖商洛真是个令人心驰神往(心旷神怡心驰神往心花怒放)的好地方!

16.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)足球进校园肩负(肩负负荷负载)着足球人的三个梦想：打入世界杯，举办一届世界杯，在世界杯上取得好成绩，这也是习主席的三个足球梦。

(2)中国文字和书法代表了民族精神和文化的根，在中小学基础教育中，加强青少年汉字书写教育刻不容缓(刻骨铭心迫不及待刻不容缓)。

17.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)我们不能沉醉(沉浸沉醉沉溺)于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。

(2)花一样的生命，一瓣一瓣的绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷(五彩缤纷姿态万千琳琅满目)，充满快乐。

18.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)随着教育领域综合改革的持续深入，尊重教育规律，让教育回归原点的理念越发深入人心，相较于知识的灌输(灌输灌注贯注)与成绩的提高，老师们更加自觉地在教学中保护孩子丰富的心灵与自由的思想。

(2)计划很好，但是顺其自然也不错;为生意和生活计划很好，不过随机应变(随机应变随声附和随心所欲)的能力也很重要。

19.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)这两年中国反腐败工作取得的成效大家有目共睹，腐败分子虽然被震慑住了，但还在窥测(窥测窥探窥伺)方向甚至困兽犹斗，反腐败形势依然严峻复杂。

(2)文学作品对人的影响，是潜移默化(潜移默化潜滋暗长与日俱增)的。它慢慢渗进你的思想，逐渐影响甚至改变你的价值观。

20.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)汉中盆地是油菜花的故乡，每年花开时节，犹如一片黄色海洋，置身于其中，会感受到色彩给人的震撼和陶醉(沉浸陶醉沉醉)，这是中国最秀美的山水风光之一。

(2)聆听的艺术是重要的，这样你才能辨别何者为真实，何者为虚伪，何者是真理在侃侃而谈(侃侃而谈温声细语对答如流)，何者是辩士在天花乱坠。

21.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)绵延在三秦寻常巷陌中的家风、家训，就如同一个个惜字炉，代表着一个家族祖先的理想和追求，教诲(教诲教导教训)村人少时努力、耕读传家，警示子孙以先辈教化立身处世。

(2)《延安颂》歌曲曲调昂扬，旋律雄壮优美，充满了正能量，超越了抗战歌曲的内涵，永远都是鼓舞中华儿女团结奋进、不屈不挠(百折不挠坚持不懈不屈不挠)抗争的精神赞歌。

22.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)随着互联网时代的到来，人们书写传统书信的机会越来越少，中学的语文教学中，有关书信的教学逐渐被忽视(忽视忽略轻视)减少，这对考生是一个不小的考验。

(2)“安全行中国”微电影创作大赛颁奖典礼上，部分获奖作品进行了展演，现场欢笑、泪水、掌声经久不息(连绵不绝经久不息生生不息)。

23.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)凤翔泥塑汲取了当地古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的艺术特长，形成了造型夸张、色彩鲜艳的独特风格，具有典型的秦风粗犷(粗拙粗糙粗犷)的性格。

中考词语成语范文第6篇

有无相通、有害无利、有害无益、有头无脑、有头无尾、有口无行、有口无心、有嘴无心、有目无睹、有眼无瞳、有眼无珠、有加无瘳、有加无损、有加无替、有加无已、有增无已、有增无减、有增无损、有声无气、有声无实、有我无人、有己无人、有心无力、有气无力、有气无烟、有来无回、有去无回、有影无形、有影无踪、有一无

二、有死无

二、有天无日、有年无月、有志无时、有教无类、有借无还、有进无退、有利无弊、有名无实、有命无运、有屈无伸、有始无终、有恃无恐、有损无益、有文无行、有意无意、有勇无谋、有征无战、有职无权、有备无患、有出无入、有才无命、通无共有、绝无仅有、一无所有、将无作有、有无相生、有无相通、可有可无、若有若无、似有如无、视有如无、视有若无、移有足无、无私有弊、无私有意、无丝有线、无风作有、无奇不有、无所不有、无中生有、称家有无、互通有无、懋迁有无、

(2)带“前”“后”两个字的：

前赴后继、前俯后仰、前倨后恭、前仰后合、前瞻后顾、前呼后拥、前因后果、前思后想、前危后则、前合后仰、前倨后卑、前挽后推、前歌后舞、前襟后裾、前目后凡、前脚后脚、前街后巷、前覆后戒、瞻前顾后、承前启后、空前绝后、思前想后、惩前毖后、鞍前马后、

1 狼前虎后、超前轶后、通前彻后、通前至后、遮前掩后、超前绝后、争前恐后、鉴前毖后、瞻前顾后、瞻前忽后、瞻前思后、光前绝后、光前启后、光前裕后、背前面后、覆前戒后、巴前算后、意前笔后、搀前落后、驴前马后、褪后趋前、敛后疏前、王后卢前、裕后光前、绝后光前、绝后空前、瞻顾前后、不顾前后、 (3)带“上”“下”两字的：

上窜下跳;上勤下顺、上慢下暴、上智下愚、上替下陵、上谄下渎、上陵下替、上行下效、上漏下湿、上和下睦、上情下达、上吐下泻、上好下甚、上援下推、上溢下漏、上蒸下报、上下一心、上下同心、上下同欲、上下同门、上下其手、上下为难、上下有等、上下有服、上下有节、上下交困、七上八下、不上不下、直上直下、彻上彻下、半上半下、没上没下、承上启下、买上告下、冠上履下、忐上忑下、能上能下、谄上欺下、敬上接下、欺上瞒下、欺上罔下、买上嘱下、瞒上欺下、不相上下、不差上下、举国上下、朝野上下、下情上达、下塞上聋、下陵上替、下学上达、居下讪上、 (4)带“左”“右”两字的：

左顾右盼、左顾右眄、左邻右舍、左邻右里、左思右想、左支右调、左支右绌、左支右吾、左枝右梧、左图右书、左图右史、左书右息、左拥右抱、左宜右宜、左宜右有、左提右挈、左萦右拂、左铅右椠、左辅右弼、左铅右椠、左右逢源、左右为难、左右开弓、左右两难、左右图史、左右图史、左右采获、 (5)带“里”“外”二字的：

2 里应外合、里通外国、里出外进、里勾外连、里外夹攻、彻里至外、吃里扒外、外合里应、外合里差、 (6)带“表”“里”二字的：

表里山河、表里一致、表里为奸、表里相依、表里相符、望表知里、互为表里、相为表里、山河表里、由表及里、 (7)带“内”“外”二字的：

内柔外刚、内圣外王、内忧外患、内忧外侮、内查外调、内峻外和、内修外攘、外圆内方、外方内圆、外柔内刚、外刚内柔、外简内明、外宽内严、外宽内深、外宽内忌、外宽内明、外厉内荏、外巧内嫉、外愚内智、外感内伤、内外交困、内外夹攻、内外有别、 (8)带“远”“近”二字的：

远交近攻、远亲近邻、远年近岁、远年近日、远怀近集、远愁近虑、贵远鄙近、贵远贱近、身远心近、近悦远来、近交远攻、言近旨远、舍近求远、言近指远、言近意远、舍近务远、舍近谋远、舍近即远、语近指远、由近及远、笃近举远、逐近弃远、悦近来远、言近意远、 (8)带“大”“小”两个字的：

大吆小喝、大呼小喝、大街小巷、大呼小叫、大同小异、大惊小怪、大材小用、大题小做、大法小廉、大醇小疵、大题小作、大头小尾、大秤小斗、大计小用、小题大做、小惩大诫、小题大作、小屈大伸、小恩小惠、小大由之、小打小闹、小手小脚、小枉大直、小屈大申、小廉大法、小异大同、小受大走、顾小失大、即小见大、智小言大、为小失大、因小失大、贪小失大、以小见大、为小妨大、没大没小、

3 以大欺小、鱼大水小、七大八小、 (9)带“多”“少”二字的：

多谋少断、多许少与、多凶少吉、多许少与、多凶少吉、多谋少断、争多论少、弊多利少、辞多受少、凶多吉少、人多阙少、僧多粥少、少见多怪、粥少僧多、积少成多、聚少成多、众少成多、会少离多、立少观多、

(10)带“男”“女”二字的：

男欢女爱、男尊女卑、男唱女随、男婚女嫁、男婚女聘、男媒女妁、男扮女妆、男盗女娼、男耕女织、女扮男装、女织男耕、善男信女、携男挈女、重男轻女、红男绿女、孤男寡女、拖男带女、生男育女、痴男怨女、卖男鬻女、呆女痴男、男女有别、男女平等、男女老小、男女老少、男女老幼、呆女痴男、饮食男女、 (12)带“天”“地”二字的：

天高地厚、天高地迥、天高日远、天崩地裂、天塌地陷、天翻地覆、天旋地转、天摇地动、天昏地暗、天经地义、天罗地网、天诛地灭、天差地远、天造地设、天经地义、天长地久、天寒地冻、天荒地老、天南地北、天公地道、天成地平、天生地设、天地经纬、惊天动地、震天动地、感天动地、呼天怆地、呼天叩地、呼天号地、呼天唤地、改天换地、铺天盖地、遮天盖地、云天雾地、寂天寞地、开天辟地、谈天说地、翻天覆地、撑天拄地、欢天喜地、昏天黑地、经天纬地、花天酒地、顶天立地、上天入地、战天斗地、怨天怨地、哭天喊地、号天扣地、嚎天动地、嚎天喊地、洞天福地、漫天遍地、破天荒地、

4 地老天荒、地网天罗、地久天长、地北天南、地平天成、席地幕天、怆地呼天、知地知天、动地惊天、 (11)带“生”“死”二字的：

生死攸关、生死存亡、生死相依、生死不渝、生死未卜、生死之交、生死与共、生死关头、生离死别、生拖死拽、生老病死、生生死死、出生入死、入生出死、同生共死、一生九死、七生七死、十生九死、贪生怕死、醉生梦死、舍生忘死、捉生替死、朝生夕死、朝生暮死、死生有命、死生荣辱、死里逃生、死里求生、死中求生、死而复生、出死入生、入死出生、七死七生、九死一生、十死一生、万死一生、你死我活、视死如生、起死回生、虽死犹生、怕死贪生、半死半生、抵死谩生、

(12)带“死”“活”二字的：

寻死觅活、半死不活、不死不活、不知死活、你死我活、七死八活、寻死觅活、强死赖活、拼死拼活、不顾死活、死去活来、死告活央、死声活气、死样活气、死中求活、 (13)带“长”“短”二字的：

长吁短叹、长话短说、说长说短、说长话短、说长道短、嫌长道短、一长两短、三长两短、三长四短、七长八短、扬长避短、截长补短、取长补短、家长里短、鹤长凫短、争长竞短、争长论短、以长攻短、取长弃短、截长补短、断长续短、更长梦短、箸长碗短、绝长继短、绝长续短、较长洁短、飞短流长、蜚短流长、尺短寸长、纸短情长、争短论长、凫短鹤长、说短论长、较短洁长、短中取长、

5 (14)带“以”“为”二字的：

以强凌弱、以弱胜强、以怨报德、以德报怨、以柔克刚、以柔制刚、以退为进、以进为退、以守为攻、以攻为守、以虚为实、以实为虚、以祸为福、以患为利、以逸待劳、以假乱真、以屈求伸、以微知著、以偏概全、夜以继日、日以继夜、晓以利害、 (15)带“转”“为”二字的：

转败为成、转败为功、转败为胜、转悲为喜、转嗔为喜、转愁为喜、转祸为福、转危为安、转忧为喜、转灾为福、 (16)带“反”“为”二字的：

反败为功、反败为胜、反客为主、反劳为逸、 (16)带“化”“为”二字的：

化敌为友、化零为整、化险为夷、化整为零、化公为私、化险为夷、化整为零、化腐为奇、 (17)带“南”“北”二字的：

南征北战、南征北伐、南征北讨、南辕北辙、南腔北调、南棹北辕、南箕北斗、南橘北枳、南来北往、南舣北驾、南航北骑、南枝北枝、南阮北阮、南去北来、南船北车、南贩北贾、南鹞北鹰、通南彻北、上南落北、闯南走北、雁南燕北、眉南面北、山南海北、天南地北、走南闯北、指南攻北、江南海北、大江南北、东西南北、北辙南辕、北门南牙、塞北江南、海北天南、雪北香南、面北眉南、地北天南、 (18)带“东”“西”二字的：

东奔西走、东奔西跑、东奔西窜、东奔西向、东奔西撞、东挪西借、

6 东挪西凑、东央西告、东央西浼、东冲西突、东冲西撞、东冲西决、东闯西走、东闯西踱、东飘西徙、东飘西泊、东张西望、东瞧西望、东睃西望、东倒西歪、东歪西倒、东扶西倒、东碰西撞、东走西撞、东逃西窜、东投西窜、东躲西藏、东藏西躲、东扯西拽、东扯西拉、东拉西扯、东拼西凑、东声西击、东游西荡、东鸣西应、东偷西摸、东兔西乌、东猎西渔、东劳西燕、东完西缺、东来西去、东涂西抹、东滚西爬、东猜西揣、东荡西除、东跑西颠、东邻西舍、东张西张、东征西讨、东怨西怒、东抄西袭、东捱西问、东摇西摆、东游西逛、东砍西斫、东诓西骗、东食西宿、东西易面、说东道西、声东击西、拆东补西、指东划西、买东买西、偷东摸西、说东谈西、西食东眠、什伍东西、

(19)带“黑”“白”二字的：

黑白分明、黑白不分、黑天白日、黑价白日、黑家白日、黑牛白角、黑白混淆、以黑为白、以黑为白、说黑道白、数黑论白、颠倒黑白、混淆黑白、白黑分明、白黑不分、白纸黑字、白山黑水、白往黑归、白往黑来、白黑颠倒、白山黑水、以白为黑、知白守黑、说白道黑、粉白黛黑、粉白墨黑、 (19)带“古”“今”二字的：

古今中外、古往今来、古为今用、古是今非、古肥今瘠、博古通今、以古制今、以古喻今、以古方今、以古非今、是古非今、亘古通今、亘古亘今、谈古说今、谈古论今、讲古论今、说古道今、说古谈今、颂古非今、泥古非今、引古证今、援古证今、格古通今、披古通今、

7 吊古伤今、怀古伤今、引古喻今、借古喻今、厚古薄今、慕古薄今、震古烁今、茹古涵今、借古讽今、不古不今、尊古卑今、迈古超今、通古博今、酌古准今、往古来今、援古刺今、极古穷今、是古非今、洞鉴古今、博览古今、今来古往、今愁古恨、攀今揽古、攀今吊古、攀今掉古、超今冠古、厚今薄古、察今知古、不今不古、 (20)带“春”“秋”二字的：

春去秋来、春华秋实、春花秋月、春兰秋菊、春露秋霜、春生秋杀、春蚓秋蛇、春蛇秋蚓、春蛙秋蝉、春秋鼎盛、春秋笔法、秋实春华、秋月春花、秋月春风、 (21)带“冬”“夏”二字的：

冬日夏云、冬裘夏葛、冬扇夏炉、冬温夏清、夏炉冬扇、无间冬夏、 (21)带“轻”“重”二字的：

轻重倒臵、轻重缓急、轻重九府、轻重失宜、轻财重士、轻财重义、轻生重义、轻身重义、轻死重义、轻死重气、轻怜重惜、没轻没重、畸轻畸重、拈轻怕重、拈轻掇重、不知轻重、不分轻重、不足轻重、无足轻重、未足轻重、举足轻重、问鼎轻重、缓急轻重、畸重畸轻、避重就轻、避重逐轻、举重若轻、头重脚轻、任重才轻、居重驭轻、无所重轻、重男轻女、重义轻生、重义轻财、重财轻义、重气轻命、重气轻生、

(22)带“进”“退”二字的：

进退惟咎、进退惟谷、进退维亟、进退维艰、进退维谷、进退为难、进退双难、进退两难、进退两端、进退中度、进退中绳、进退触篱、

8 进退触藩、进退消息、进退消长、进退可否、进退可度、进退无措、进退无路、进退无所、进退无依、进退无门、进退无途、进退无据、进退亡据、进退失据、进退失图、进退失所、进退失措、进退有常、进退有度、进退有节、进退裕如、进退出处、进退存亡、进退履绳、进退应矩、进退损益、进退狐疑、进退首鼠、进退狼狈、进退荣辱、进退路穷、进荣退辱、进善退恶、进贤退奸、进贤退愚、进贤退佞、进锐退速、进寸退尺、进本退末、进旅退旅、进俯退俯、进道若退、有进无退、寸进尺退、难进易退、旅进旅退、不进则退、不知进退、以退为进、

(22)带“动”“静”二字的：

动静有法、动静有常、静极思动、静中思动、 (23)带“祸”“福”二字的：

祸福之门、祸福无门、祸福同门、祸福倚伏、祸福惟人、祸福由人、祸福无常、祸福有命、祸福相依、祸福相生、祸中有福、祸为福先、祸绝福连、因祸得福、因祸为福、转祸为福、避祸就福、避祸求福、妄谈祸福、福为祸先、福为祸始、福倚祸伏、福善祸淫、福过祸生、吉凶祸福、兴亡祸福、 (24)带“头”“尾”二字的：

虎头蛇尾、龙头蛇尾、藏头露尾、彻头彻尾、街头巷尾、摇头摆尾、掐头去尾、有头有尾、有头无尾、无头无尾、从头到尾、从头至尾、蚕头燕尾、刀头燕尾、吴头楚尾、蛇头鼠眼、大头小尾、开头结尾、依头顺尾、

9 (25)带“异”“同”二字的：

异口同声、异口同辞、异口同音、异口同韵、异曲同工、异名同实、异途同归、异路同归、小异大同、伐异党同、同门异户、同床异梦、同工异曲、同床异梦、同甘共苦、同源异派、同源异流、求同存异、弃同即异、本同末异、赏同罚异、党同妒异、党同伐异、标同伐异、名同实异、求同存异、大同小异、树同拔异、自厝同异、 (26)带“明”“暗”二字的：

明察暗访、明枪暗箭、明争暗斗、明知故犯、明知故问、明珠暗投、明抢暗偷、明来暗往、半明半暗、若明若暗、弃明投暗、弃暗投明、柳暗花明、花明柳暗、明升暗降、 (27)带“新”“旧”二字的：

新仇旧恨、半新半旧、半新不旧、喜新厌旧、乐新厌旧、怜新弃旧、怜新厌旧、笃新怠旧、革新变旧、迎新送旧、迎新弃旧、恋新忘旧、铸新淘旧、旧恨新仇、旧瓶新酒、旧雨新知、弃旧图新、弃旧怜新、破旧立新、舍旧谋新、除旧布新、弃旧迎新、无旧无新、染旧作新、送旧迎新、除旧更新、革旧图新、革旧鼎新、旧恨新仇、旧仇新恨、革旧从新、革旧维新、 (28)带“新”“故”二字的：

革故鼎新、吐故纳新、厌故喜新、去故就新、去故纳新、弃故揽新、蜕故孳新、涤故更新、送故迎新、革故立新、喜新厌故、鼎新革故、吸新吐故、引新吐故、纳新吐故、迎新送故、 (29)带“先”“后”二字的：

10 先人后己、先公后私、先礼后兵、先斩后奏、先苦后甜、先来后到、先花后果、先号后庆、先号后笑、先虚后实、先忧后乐、先断后闻、先河后海、先笑后号、先行后闻、先难后易、承先启后、争先恐后、守先待后、后海先河、恐后争先、 (30)带“是”“非”二字的：

是非曲直、是非分明、是非颠倒、是非口舌、是非得失、是非之地、是非之心、是是非非、是古非今、古是今非、大是大非、谁是谁非、独是独非、闲是闲非、公是公非、讲是说非、说是道非、说是弄非、说是谈非、招是惹非、招是揽非、招是搬非、招是生非、今是昔非、今是昨非、惹是生非、惹是招非、面是背非、面是心非、口是心非、貌是心非、似是而非、物是人非、我是人非、言是人非、改是成非、覆是为非、讨是寻非、貌是情非、播弄是非、无间是非、搬弄是非、明辨是非、混淆是非、颠倒是非、论列是非、习非胜是、习非成是、积非成是、人非物是、质非文是、今非昔是、 (31)其它

扶老携幼、携幼扶老、爱老慈幼、敬老慈幼、敬老爱幼、敬老慈少、安老怀少、返老还童、却老还童、遗老遗少、妻儿老少、子孝父慈、子为父隐、推陈出新、推陈致新、翻陈出新、出陈易新、避俗趋新、除秽布新、弃过图新、进善惩恶、进善黜恶、进善惩奸、进利除害、进贤屏恶、进贤黜佞、进贤黜奸、进贤黜恶、朝思暮想、朝令暮改、朝三暮

四、朝秦暮楚、有气没力、有心没想、有要没紧、有嘴没舌、有嘴没心、有天没日、有声没气、有头没脑、有始有终、有利有弊、

11 有来有往、有始有卒、有幸不幸、赏罚分明、恩怨分明、爱憎分明、奖罚分明、来去分明、若明若昧、始终如

一、一晦一明、一张一弛、一决雌雄、决一雌雄、雌雄未决、顾此失彼、厚此薄彼、抑扬顿挫、挑肥拣瘦、抛砖引玉、扶弱抑强、挠直为曲、摧刚为柔、弄巧成拙、激浊扬清、指皂为白、逆取顺守、简约详核、删繁就简、劫富济贫、阳奉阴违、幸灾乐祸、立功赎罪、软硬兼施、优胜劣败、逆来顺受、通宵达旦、弱肉强食、恩将仇报、盛衰荣辱、隐恶扬善、锄强抉弱、避实就虚、改邪归正、弄假成真、舍本逐末、继往开来、眼高手低、假公济私、自始至终、返老还童、好逸恶劳、改恶为善、量出为入、量入为出、认敌为友、诬良为盗、物稀为贵、克己奉公、将信将疑、同甘共苦、悲欢离合、喧宾夺主、翻来覆去、令行禁止、去伪存真、名存实亡、此起彼伏、变危为安、嘘寒问暖、破涕为欢、破涕为笑、认妄为真、舍己为公、冷嘲热讽、熟能生巧、乐极悲生、完整无缺、苦尽甘来、来龙去脉、深入浅出、阴错阳差、今非昔比、纵横捭闽、纵横驰骋、长幼有序、冷暖自知、泾渭分明、真伪莫辨、悲喜交加、得失相半、阴阳怪气、利害攸关、成败利钝、功败垂成、危在旦夕、只争朝夕、人情冷暖、冠履倒易、冠履倒臵、本末倒臵、弃本逐末、弃本求末、离本徼末、休养生息、时有终始、粗中有细、柔中有刚、刚中有柔、公而忘私、出将入相、不关痛痒、乐以忘忧、来踪去迹、来龙去脉、

中考词语成语范文