展示活动总结范文

展示活动总结范文第1篇

一、参加对象：

全校语数教师。

二、时间任务：

3月7日：学校教科室制定活动方案，交学校审核;

3月14日3月30日：各备课组结合学校活动方案，制定本组一周一公开课安排表，并上报学校统筹安排上课教师进行上课;<莲山~课件 >

3月31日，总结评比，上报初赛结果;

4月15日，组织教师参加乡决赛。

三、组织领导：

为使本活动有实效，能圆满成功，成立领导小组

组长：田x

成员：刘x 张x 谭x

领导小组负责本次活动开展的总体规划、协调、组织工作。领导小组下设语文、数学学科工作小组。

语文：刘x、张x

数学：田x、谭x

工作小组负责展示课的服务工作，备课组长必须指导所属年级的教师备课、上课，并作为集中评课的主评人对课进行评课。

四、选拔方式：

全校语数分学科1---6年级拉通评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，学校进行表彰;学校确定5名教师参加乡教育管理中心决赛。

五、资料准备：

1、参赛教师：根据我校三环节教学模式，撰写好学案，课后写好教学反思;

2、主评老师：撰写好评课材料;集中评课中指定教师记录好评课记录;

3、领导小组：拟定本活动方案，制定评价标准，统筹制定活动安排表;撰写好活动总结、图片资料收集。

4、备课组长：上报本组教师参赛轮次表(一周一公开课轮次表);

5、语文资料交张军处，数学资料由谭红艳收齐后交张军处;

6、除评课材料外其它资料均使用电子文档，发junx@126.com.六、评选原则：

先学后教、小组展示、测学过关。(即能体现出我校三环节教学模式)

青龙乡中心小学校

2011-3-10

附件1：备课组一周一公开课轮次表

附件2：青龙乡中心小学校人人上展示课暨课改录像课评安排表

附件3 ：课堂评分表

展示活动总结范文第2篇

一、活动背景：

为了展现建筑工程学院的教学成果，体现班级风采，为了加强我院的班级文化建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成。为我院各班级提供一个展示班级文化特色的机会，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，塑造班级形象，加强班级之间的沟通。建筑工程学院团总支学生分会心理发展部特意搭建这样一个文化平台，定期举行班级风采展示。

二、 活动主题：班级文化 各显风采

三、 活动目的意义:

通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。

四、活动时间：每两周举行一次

五、活动对象：建筑工程学院11级全体同学

六、展示内容介绍及要求：

班级风采展示主要涵盖的内容有：以班为单位，各班收集发生在本班或与本班相关的事迹，照片，班级口号，活动策划以及活动总结。或者是大学生感兴趣的，班集体想向大家宣传的东西。宣传内容要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。例如，大合唱上的真情流露，运动场上的健步如飞，团日活动中火热朝天等精彩的场面

七、活动主要流程：

(一)前期工作

1、联系好班级的心理委员，确定展示的班级。

2、活动地点：网络。

3、场所提供：心理发展部邮箱。

4、每一次班级风采展示本部都会安排部门人员进行帮助指导。

5、要进行班级风采展示的班级首先要想心理发展部部递交申请表，申请的内容包括班级的基本情况，班级风采想要展示的内容。

(二)具体工作

1、想要参加班级风采展示的班级首先需填写班级风采展示申请表格，在每个星期的星期一晚7点之前递交申请到心理发展部邮箱。

2、确定好风采展示需要的材料，包括文字和相片之类的。

3、本部对班级宣传文字和相片等材料进行审核，要求材料图片积极向上。

4、材料图片通过后，心理发展部安排时间通知班级风采展示班级组织班上人员进行ppt设计工作。本部门人员只负责指导和辅助，不参与制作。全过程有班级人员自行完成。

(三)收尾工作

1、一星期后对ppt进行评比。

2、每次参与指导辅助的部门人员都要做好总结工作，在部门例会上要进行阐述。

八、注意事项

a) ppt评比时间为一个星期。

展示活动总结范文第3篇

根据县教体局《2016年度 “墨香书法展示”活动的通知》要求，为了提高学生书法书写能力，我校研究决定开展“郭店一中墨香书法展示’活动”，方案如下：

一、活动主题：墨香书法情 壮我少年心

二、活动时间：2016.9.5----2016.9.11

三、活动地点：综合楼

四、活动参与者：全体师生

五、活动领导小组： 组长：张文杰

副组长：徐英领 杨范昌 冉献兵 组员：各班语文老师、班主任

六、活动程序

1. 学生积极参与，语文教师要有效指导学生书写

2.各班语文老师12号前择优上报12篇作品，校内进行初级书法展评，获奖作品择优上报。

3. 各班积极开展活动，班主任鼓励学生积极参与，大力合作，争取人人有作品，生生有追求。 要求和作品参赛要求，确保作品尺寸和书写格式符合大赛具体要求。

七、作品规格、尺寸要求

(一)中学硬笔组

书体：楷书书体(规范的简化字)。

尺寸：297mm420mm的A3纸张大小，竖式横写，可以画格或画线。 书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。

字数要求：不少于100字(不包括署名)。

(二)中学毛笔组

书体：楷书、行书、隶书书体。

尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。

书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求：不少于14字(不包括署名)。

八、奖项设置

一等奖2名;二等奖3名;三等奖若干名

九、作品参考篇目

《愚公移山》列子、《离骚》屈原、《国殇》屈原、《劝学》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于忧患，死于安乐》孟子、《鱼我所欲也》孟子、《寡人之于国也》孟子、《廉颇蔺相如列传》司马迁、《苏武传》班固、《短歌行》曹操、《出师表》诸葛亮、《陈情表》李密、《论语》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木兰诗》北朝民歌、《咏柳》贺知章、《望庐山瀑布》李白、《行路难》(其一)李白、《梦游天姥吟留别》李白、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《闻官军收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋为秋风所破歌》杜甫、《师说》韩愈、《草》白居易、《忆江南》白居易、《渔歌子》张志和、《游子吟》孟郊、《悯农》(其一)李绅、《岳阳楼记》范仲淹、《题西林壁》苏轼、《念奴娇赤壁怀古》苏轼、《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)苏轼、《满江红怒发冲冠》岳飞、《十一月四日风雨大作》(其二)陆游、《游山西村》陆游、《书愤》陆游、《春日》朱熹、《小池》杨万里、《破阵子》(醉里挑灯看剑)辛弃疾、《南乡子登京口北固亭有怀》辛弃疾、《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾、《过零丁洋》文天祥、《石灰吟》于谦、《竹石》郑燮、《己亥杂诗九州生气恃风雷》龚自珍、《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》孙中山、《中国人失掉自信力了吗》鲁迅、《沁园春雪》毛泽东、《沁园春长沙》毛泽东、《七律长征》毛泽东、《为人民服务》毛泽东、《中国人民站起来了》毛泽东、《雷电颂》郭沫若、《天狗》郭沫若、《谈生命》冰心、《我爱这土地》艾青、《有的人》臧克家。

郭店一中 2016 年9月2号

第三小学“墨香书法展示”活动总结

为深入贯彻落实总书记关于继承和弘扬中华民族优秀传统文化的指示精神，全面贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》，扎实推进中小学书法教育，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，感受书法与汉字的魅力，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感，争当社会主义核心价值观的弘扬者和践行者。我校按洮南市教育局统一部署按时举行了“墨香书法展示”活动，总结如下：

一、学校高度重视

自我校接到教育局文件通知后，随机投入“墨香书法展示”活动的筹备中。业务副校长谭红岩开会布置该活动的具体负责和分头负责人，对我校学生硬笔和毛笔书法作品的采集工作更是亲自检查和甄选。

各中队开展此次书法展示活动也展现了积极踊跃的氛围，班主任老师带领所有学生认真研读此次活动的文件精神，详细说明了参加此次比赛的深远意义。老师们利用课余时间对学生的书法进行指导和评测，开展丰富多彩的赛前模拟活动，既锻炼了学生们书写能力，又使学生们的才华有了展示的平台和空间，真正做到了为“墨香书法展示”活动做了深厚的铺垫，也为我校参加上一级作品选拔打下坚实的基础。

二、取得的成绩

1.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 2.整幅作品布局合理，美观大方。 3.大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。

三、不足之处：

1.从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。

2.从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。

四、努力方向：

1.重视写字教学。老师要先指导学生对字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。

2.确保练字的时间。每天坚持20分钟练字时间，班主任必须到岗，将午练 落在实处。

3.规范书些工具使用。适当控制使用自动，合理使用中性笔和水笔;适当控制修正液、橡皮等工具，从细心培养学生认真的书写态度，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。

五、获奖作品

一等奖： 公小艺 罗珮瑄 刘佳林 吴昀桥 张 树 王 洋 王禹智 王思宇 徐 聪 郑钧艺

二等奖： 刁明宇 丛清华 程 实 袁 博 王 烁 高 珊 张家禄 李丹宁 陈 歌 张 涵

徐浩然 曹瑄桐 孙晗昕 双烁欢 贾浩然 三等奖：马菽麦 于 璇 李 畅 吕文博 马慧聪

展示活动总结范文第4篇

一、活动内容

展示活动分三个方面：

1. 主持当周的升旗仪式：具体由团委陆书记负责培训并且打分，主要安排高

一、高二班级。

2. 主题班会观摩：面向全校召开，尽可能避开周一下午第4节课，以便其他班主任能去观摩，所有听课的班主任现场打分。

3. 担任文明小卫士：每班安排10个学生戴好值日袖套，利用下课时间(含中午、晚自修课间)巡查校园，高一班级巡查校园南半区间如篮球场、12号楼、4号楼、图书馆、食堂等;高二班级巡查校园北半区间如足球场、3号楼、实验楼、行政楼前大道和中央大道、初中楼等。文明小卫士在巡查过程中一旦发现垃圾及时捡掉(同时记载属于哪个班级包干区)，发现学生不文明现场及时记载(如吃零食、食堂浪费等)，每天必须反馈到德育处，德育处根据反馈情况以及现场巡视程度确定分数，同时对于被记载到不文明现象的班级直接扣班级常规管理分。

二、加分奖励

1. 风采展示的班级当周常规管理考核给予班级活动加分。

2. 1月份汇总所有风采展示的班级，以年级为单位按照3:4:3比例分别评出优秀、先进、良好等级，分别给予额外的不同的附加分直接纳入学期班级总分考核，最终确定优秀班集体和先进班集体。

三、风采展示安排

第7周(10月8日14日)：高一8班、高二12班、高三13班 第8周(10月15日21日)：高一11班、高二14班、高三

2、7班 第9周(10月22日28日)：高一2班、高二1班、高三1班

第10周(10月29日4日)：高一13班、高二4班、高三10班 第11周(11月5日11日)：期中考试

第12周(11月12日18日)：高一1班、高二

13、3班、高三

9、14班 第13周(11月19日25日)：高一15班、高二

5、15班、高三

5、4班 第14周(11月26日2日)：高一10班、高二

7、16班、高三

8、3班 第15周(12月3日9日)：高一3班、高二8班、高三6

第16周(12月10日16日)：高一7班、高二9班、高三11班 第17周(12月17日23日)：高一5班、高二10班、高三12班 第18周(12月24日30日)：高一

4、14班、高二6班、高三18班 第19周(12月31日6日)：高一9班、高二11班、高三15班 第20周(12月7日13日)：高一6班、高二2班、高三16班 第21周和22周汇总评比。

备注：1.文明小卫士的值日袖套(每班10个，具体巡查分工由班主任负责)：同年级班级按周次依次传递，遇到当周展示班级多的，请到德育处领值日袖套;2.每天必须有巡查有反馈，反馈到德育处，若不巡查、无反馈视为工作不到位则不得分。

德育处

展示活动总结范文第5篇

请您以“我的学生我的班”为主题，总结本学年班级的方方面面，以图文的形式将班级进行展示，开学初与其他班级分享交流。上交时间：6月30日。电子稿以WORD文档插图的形式呈现。

“健康班级展示台”分为以下版块：

版块一：我的班级理念：富有特色的班级名称、口号、班训、班风、班歌、班级文化(如“狼文化”、“石文化”)、班徽、一学年所获荣誉等。

版块二：我的教师团队：班主任简介(照片、姓名、治班理念、所获荣誉)及任课教师。

版块三：我的学生队伍：日常生活掠影、精彩活动瞬间等

版块四：我的教育“名言”：在某个阶段或某个事件中班主任给学生的激励语(至少一句)。

展示活动总结范文第6篇

活动目标：

1. 家长了解幼儿在园时洗手、喝水的过程;

2. 家长看到孩子的进步，能够排队洗手、自主喝水。

3. 增进家园关系，推进家长深度参与幼儿园礼仪教育活动。

活动准备：

1、 礼仪三字儿歌《喝水》《洗手》

2、 幼儿水杯

3、 水果、点心等(请幼儿每人带一种水果，水果要切成小块，也可以是小点心，早晨带过来，老师下午准备好，将水果放在果盘中，零食散开摆放)

4、轻音乐

参与者：本班幼儿和家长

建议活动时间：9月底的某一天离园后

活动时长：30分钟

活动过程：

一、 幼儿集体表演《喝水》《洗手》的儿歌

1、 家长全部就座。

2、 教师组织幼儿表演儿歌。

二、 分享美食

1、 教师告诉幼儿今天要和爸爸妈妈一起分享小朋友带来的水果和点心。

2、 在分享之前，请小朋友去洗手。

3、 请洗好手的小朋友去邀请自己的爸爸妈妈来吃水果和点心。

4、 教师提示家长：每张桌子前可以去5-6个家庭。请家长为孩子做好榜样，不要拥挤。

5、 教师播放轻音乐。大家共享美食。

三、 喝水

1、 每桌选出一位小朋友和老师共同收拾桌上的果盘。

2、 一位教师组织幼儿去喝水。

四、 家园互动

1、 教师简单说明每天喝水、洗手的流程，告诉家长幼儿园的活动都非常的有秩序，有流程，让孩子从小学会遵守秩序。

2、 告诉家长每天孩子在园，都是哪些环节会安排集体喝水，饮水量是多少，并说明只要孩子渴了随时可以来喝水。