最新的初中英语论文题目范文

最新的初中英语论文题目范文第1篇

2、试论陕北民歌《翻身道情》的创作背景与艺术特色

3、王方亮《陕北民歌合唱曲五首》的艺术特征与历史意义

4、陕北民歌《三十里铺》 寻访记

5、浅谈陕北民歌中方言运用的重要性

6、陕北民歌的继承、创新和发展探析

7、如何推进陕北民歌艺术的产业化发展

8、陕北民歌创作生态重建及创作实践演变

9、传承民歌经典，弘扬传统文化

10、陕北民俗下的陕北民歌

11、非物质文化遗产陕北民歌多视角下的发展研究

12、陕北民歌在民族声乐教学中的运用及价值分析

13、陕北民歌（情歌）的悲剧性风格

14、陕北民歌的传承与保护

15、陕北民歌《兰花花》的音乐分析

16、《诗经》与陕北民歌的比较阅读欣赏

17、陕北民歌研究的现状及其开拓方向

18、陕北民歌研究的另一种视角

19、浅析陕北民歌《兰花花》的风格特征及情感表现

20、西安音乐学院开设“陕北民歌演唱方向”的可行性分析

21、天蓝地黄曲苍凉的陕北民歌

22、用心灵和技巧唱出陕北民歌的神韵

23、《东方红》诞生与传唱背后的扑朔迷离

24、以婺源傩舞为例研究地方感视觉下的文化遗产保护

25、浅谈陕北民歌《兰花花》的课堂教学

26、陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》演唱版本的比较分析

27、大班民歌欣赏活动“山丹丹花开红艳艳”的审美设计

28、浅谈陕北民歌歌词中常用修辞格的英译

29、陕北民歌《三十里铺》的艺术特色与演唱分析

30、爵士乐与陕北民歌的融合

31、陕北民歌中陕北文化特性研究

32、余音袅袅的陕北民歌等二则

33、信天游融入初中音乐教学的价值与实践

34、许文斌:把陕北民歌推向维也纳

35、浅谈陕北民歌的特点及艺术价值

36、陕北革命民歌与中国革命的关系

37、陕北民歌“比兴”修辞格的翻译探析

38、公共音乐鉴赏课中有关陕北民歌的艺术特色分析

39、陕北民歌博物馆展示空间设计中地域文化的应用研究

40、陕南陕北民歌在延安展演

41、陕北民歌《兰花花》演唱初探

42、陕北民歌的艺术特征和社会属性

43、陕北民歌产业化开发对策研究

44、地方高校音乐课程融入陕北民歌教学的实践与探索

45、陕北民歌的发展困境及对策探究

46、浅析陕北民歌的唱法技巧

47、陕北民歌在钢琴独奏作品中的体现

48、原生态陕北民歌的历史进程和风格解说

49、陕北民歌发展现状探析

最新的初中英语论文题目范文第2篇

2、中外大学经济学科划分及课程设置的比较研究

3、《微观经济学》课程教学方法浅谈

4、西方经济学教学改革问题初探

5、经济学能否仅被视为一套公理体系

6、工科院校劳动经济学课程教学改革探析

7、西方经济学课堂教学中的“述”与“评”探析

8、浅议经济学研究方法的理论特征及思考

9、培养应用型人才为目标的微观经济学教学改革研究

10、关于我国宏观经济学分析

11、发展经济学的发展浅析

12、产业经济学理论与流派及其在我国的发展

13、财经类院校《宏观经济学》教学改革探讨

14、离婚男人给女人的15条婚恋忠告

15、听听男人的6条恋爱忠告

16、浅析心理学对经济学的影响

17、中国劳动经济学的困境与出路的几点建议

18、突出“政治经济学”在理论经济学学科建设中的主体地位

19、区域经济学与空间经济学关系研究

20、研究性学习与本科计量经济学的整合研究

21、试析诺贝尔经济学奖是如何影响中国政治经济学发展的

22、应用型本科院校计量经济学课程教学问题与对策

23、中国经济学目标、困境与趋势探析

24、高校西方经济学教学改革探析

25、应用型本科计量经济学课程教学改革

26、医药高等院校有特色的经济学教育教学体系建设研究

27、马克思主义经济学中国化发展的创新之路

28、西方经济学学科体系与教学模式的反思

29、激活头脑中的经济学细胞

30、一个演化经济学的视角：中国经济学的使命

31、科恩的范式理论及其中国经济学创新借鉴

32、一个跨学科分析范式的适用问题研究

33、高职经济学基础课程改革探索

34、美国儿童经济学教育研究现状综述

35、近代中国经济学构建中的个人主义与整体主义

36、开卷考试在经济学考试中的应用效果分析

37、学会用经济学的思维方式去思考

38、关于西方经济学中几个问题的认识

39、应用型人才培养目标下的计量经济学教学改革

40、《计量经济分析方法与建模——ＥＶｉｅｗｓ应用及实例》书评

41、浅析产业经济学在高校中的课程设置

42、采矿专业资源与环境经济学课程教学改革探索

43、应用技术型高校经济学教学改革思路探讨

44、从诺贝尔经济学奖看现代微观经济学的发展

45、从政治经济学到经济学的演化逻辑及其问题

46、高校经济学专业基础课程教学资源的整合与优化研究

47、本科计量经济学开放式实验教学的方法与探讨

48、发展中国特色政治经济学理论体系的思考

49、《政治经济学》课程教学改革研究

最新的初中英语论文题目范文第3篇

2、初中英语故事教学法论析

3、初中英语快乐教学法初探

4、初中英语词汇教学法的实践探析

5、初中英语情境教学法分析

6、农村初中英语分层教学法的探究

7、浅析新课改下农村初中英语教学存在的弊端

8、初中英语兴趣教学法研究

9、初中英语三步教学法的实施

10、新课改下初中英语教学法探究

11、初中英语词汇教学法浅析

12、论多媒体环境下初中英语情景教学法应用流程

13、初中英语分层教学法的应用探索

14、刍议初中英语趣味教学法

15、初中英语阅读教学法探究

16、初中英语探究教学法的开展研究

17、初中英语愉快教学法激发学习动机

18、初中英语分层教学法的运用探究

19、初中英语教学法的时尚性应用策略

20、浅谈初中英语六步教学法的尝试

21、运用初中英语教学法的几点经验和体会

22、谈初中英语差异教学法

23、实用初中英语词汇教学法研究

24、“导读练”三段式初中英语阅读教学法

25、浅议初中英语分层教学法的实施

26、浅谈如何优化初中英语教学法

27、浅淡新课标下初中英语教学法

28、浅议初中英语分层教学法的实施策略

29、初中英语词汇教学法探究

30、初中英语情境教学法初探

31、初中英语快乐教学法探索与思考

32、初中英语差异教学法应用小议

33、浅谈初中英语交际教学法和语法教学

34、例谈初中英语情境教学法

35、浅论初中英语教学法的综合应用

36、新课改下初中英语新教学法的探讨

37、初中英语课堂中的益智教学法与情境教学法探析

38、与解说相结合的初中英语视听教学法探索

39、新课程背景下初中英语教学法初探

40、小议初中英语情景教学法

41、初中英语互动教学法简论

42、初中英语兴趣教学法的研究与实践

43、如何在初中英语教学中有效运用分层教学法

44、初中英语教学法的探索

45、以句子为中心的初中英语教学法初探

46、浅谈初中英语情境教学法

47、初中英语情景教学法的利用与控制

48、论初中英语情景教学法与学生学习能力的提高

49、例谈初中英语互动教学法

最新的初中英语论文题目范文第4篇

2、初中英语阅读教学与写作教学相结合探讨

3、分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

4、新目标初中英语阅读教学指导研究

5、新课改背景下初中英语阅读教学的问题与对策

6、基于思维品质培养的初中英语阅读教学探究

7、问题化学习下的初中英语阅读教学

8、基于英语核心素养改进初中英语阅读教学的策略

9、“双减”背景下，初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究

10、互联网+下初中英语阅读教学的有效路径探析

11、如何提高初中英语阅读教学的效率

12、初中英语阅读教学中培养学生思维能力

13、分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

14、核心素养下初中英语阅读教学策略研究

15、建构学生人文素养的初中英语阅读教学实践

16、初中英语阅读教学中的多元评价方式探究

17、基于“主线式”教学模式的初中英语阅读教学探究

18、初中英语阅读教学中学生发散性思维的培养策略

19、基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略

20、浅谈分层教学策略在初中英语阅读教学中的应用探索

21、\"学案导学\"教学模式在初中英语阅读教学中的应用探究

22、初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略

23、探索分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

24、浅析初中英语阅读教学

25、情境教学在初中英语阅读教学中的运用

26、初中英语阅读教学中思维能力的培养之我见

27、基于审辩式思维培养的初中英语阅读教学实践和思考

28、初中英语阅读教学实践与研究

29、初中英语阅读教学中读写结合的模式应用

30、略谈分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

31、基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学策略

32、浅论双减政策下农村初中英语阅读教学方法

33、初中英语阅读教学存在的问题及策略探究

34、初中英语阅读教学中的常见问题及解决的方法策略

35、以写促读，优化初中英语阅读教学效率

36、立德树人导向下初中英语阅读教学策略探究

37、基于核心素养的初中英语阅读教学对策

38、浅谈初中英语阅读教学的有效策略

39、跨文化理解下的初中英语阅读教学实践

40、基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

41、论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

42、运用思维导图优化初中英语阅读教学

43、指向深度学习的初中英语阅读教学

44、基于概念隐喻理论的初中英语阅读教学

45、初中英语阅读教学与写作教学的结合分析

46、以微课辅助初中英语阅读教学之我见

47、在初中英语阅读教学中融入思维导图的有效路径

48、初中英语阅读教学中思维导图的应用

49、初中英语阅读教学中阅读素养的发展途径浅谈

最新的初中英语论文题目范文第5篇

2、基于统编版小学语文教材课堂练习使用的探究

3、浅谈统编版小学语文教材练习册的实效性与补充性

4、统编版教科书小学语文三年级上册第七单元单元解读和教学建议

5、统编版小学语文教材单元导语的使用策略摭谈

6、小学语文统编版阅读写作一体化培养策略研究

7、统编版小学语文第一学段教材插图的应用策略研究

8、统编版教科书小学语文三年级上册第一单元单元解读与教学建议

9、浅谈统编版小学语文习作单元教学策略

10、统编版教科书小学语文四年级下册第五单元单元解读

11、统编版教科书小学语文三年级上册第六单元单元解读和教学建议

12、小学语文统编版教材单元目标达成的实施策略研究

13、统编版小学语文习作教材的新格局

14、初探统编版小学语文单元整合教学

15、对统编版小学语文五年级教材的分析与教学建议

16、统编版小学语文教材阅读策略教学探索

17、创造性使用统编版小学语文教材，有效指导群文阅读

18、在整体关联中提升儿童习作素养*

19、统编版小学语文阅读策略单元的教学阅读策略研究

20、统编版小学语文口语交际课教学模式探讨

21、从课后习题探知语文教学之路径

22、浅析小学语文统编教材的实践策略与思考

23、关注插图在古诗教学中的重要作用

24、浅谈统编本和人教版小学语文教材拼音部分编写对比

25、浅谈统编版小学语文比较阅读教学策略

26、统编版小学语文教材二年级下册识字写字教学研究

27、指向语文要素：统编版小学语文“导课环节”设计新思路

28、浅谈统编版小学语文革命传统课文解读及教学

29、统编版小学语文教材中略读课文的教学策略

30、统编版小学语文多元识字教学路径

31、统编版教科书小学语文三年级上册第二单元单元解读与教学建议

32、统编版小学语文“字理识字”教学策略新探

33、“统编版”小学语文教材识字启示

34、统编版教科书小学语文三年级上册第三单元单元解读与教学建议

35、统编版小学语文略读课文的新思考

36、统编版小学语文单元整体教学的实施路径

37、微论统编版小学语文中高年级“快乐读书吧”有效教学策略

38、统编小学语文低段教材中的儿童文学作品编排特点分析

39、基于统编版教材的小学语文低学段阅读教学策略

40、浅议统编版小学语文课堂教学中如何贯彻落实立德树人思想

41、统编版小学语文教科书阅读教学的探索

42、统编教材背景下的小学语文教学设计

43、“周期学习单”在古诗词学习中的应用

44、基于统编版小学语文教材“双线组元”结构的教学思考与建议

45、统编版小学语文“口语交际”教学策略研究

46、例谈统编版小学语文教材课后练习题

47、统编版小学语文阅读教学第一课时策略探讨

48、对统编小学语文教材教学的认识与思考

49、以统编版小学语文为切口提升学生的语文素养

最新的初中英语论文题目范文第6篇

2、初中数学几何证明题教学方法例谈

3、初中数学几何教学方法探析

4、提高初中生几何解题能力的探讨

5、浅谈初中几何教学中学生兴趣的培养

6、浅谈如何训练初中几何数学的发散思维

7、初中几何证明题教学浅析

8、几何教学中如何培养学生的定位思想

9、激趣法在初中几何教学中的运用

10、核心素养下的初中几何微课教学

11、初中几何概念和定理教学策略

12、浅析小学几何教学如何实现与初中几何教学的有效衔接

13、图形分析法在初中几何解题中的应用策略探究

14、例谈初中几何概念教学的策略

15、初中几何整体性教学实践与思考

16、基于位置信息的人教版初中平面几何教科书比较研究

17、结合例子谈初中数学几何证明的几种常见错误

18、问题式教学法在初中数学几何证明题中的应用实践

19、逆向推理思维方式在初中“相交线与平行线”教学中的应用

20、图形的旋转在中考中的运用与思考

21、基于解题能力培养的初中几何教学探析

22、初中数学几何证明应重视思维方法

23、多题一源，感悟旋转变换的作用【小课题研究】

24、体验教学在初中几何证明题中的应用

25、初中数学几何教学中存在的问题及解决对策

26、浅谈初中数学几何概念和定理教学

27、初中几何证明教学要注重的问题探究

28、图形变换在初中几何中的应用

29、初中数学几何证明题教学模式初探

30、初中几何证明应指导学生练好三项基本功

31、上好初中几何习题课“三步曲”

32、初中几何教学中习题变式的应用探析

33、初中数学几何推理的教学现状及有效策略

34、新课标下的初中几何有效教学探析

35、初中数学几何证明题的教学模式研究

36、激发兴趣 培养发散性思维

37、初中生数学学习中添加辅助线的能力培养策略

38、浅谈初中几何证明的教学

39、初中生几何证明题的解题思路之研究

40、浅议几何证明题教学策略

41、浅谈初中几何数学中发散思维训练

42、基于初中数学学科核心素养的几何课教学探究

43、浅谈初中几何研究性学习的策略分析

44、基于核心素养下“三内角和定理”的反思

45、关于初中数学几何推理和图形证明策略的分析

46、初中几何教学知识的特点分析

47、对初中几何学习入门难的原因分析

48、初中课堂几何探究能力的培养

49、初中数学旋转变换教学策略探讨