杂谈趣闻范文

杂谈趣闻范文第1篇

今天是愚人节，是个有趣的节日。

下午，我们到多功能教室请老师布置今天的作业。这时，“捣蛋鬼”张可心出现了，她不知什么时候在我背上悄悄贴了一张小纸条。幸好，姜舒及时告诉了我，她说：“张婧怡，你被张可心整啦，她说你是个大胖子’!”虽然有点气愤，可谁让今天是愚人节呀!

于是，我也决定做一件整人的事捉弄一下同学。下课了，同学们都到教室外面玩，我悄悄跑到一个同学背后，用手指做出兔子耳朵的形状摆放在她头顶，旁边的史凌云看了哈哈大笑。

今天我度过了一个快乐的愚人节。

写给妹妹的一封信

张刘娴：

你好，就在上一次的国庆长假中，我们又见面了，共同度过了三天美好的时光。可是，现在我回到了常州，还在想念着你。所以，今天我邀请你到我的家乡美丽的常州来做客。

常州坐落在古运河畔，说起常州，这里可是个美食天堂，特色小吃美名远扬：有三鲜馄饨店的馄饨;迎桂馒头店的馒头;还有银丝面馆的银丝面各种小吃美味可口，让人垂涎欲滴。可我最喜欢的还是加蟹小笼包，对它情有独钟。

前几天，妈妈又带我到迎桂馒头店吃小笼包。一进店，就看见到处挤满了人，有的正排队等着买小笼包，有的坐在座位上津津有味地品尝小笼包。店堂里热气腾腾，弥漫着阵阵浓浓的肉香。好不容易找到座位，冒着热气的小笼包也上桌了。蒸笼里有八只晶莹剔透的小笼包，整齐地排列着，像情同手足的亲兄弟。它们的外形活像是一座座白塔，又像是挺着个圆鼓鼓的将军肚，可爱极了!一阵阵热气向我扑来，让我闻到一股股肉香，馋得我口水直流，恨不能扑上去咬一大口。

妈妈在一边提醒我，吃小笼包可讲究方法了：“轻轻移，慢慢提，

先开窗，后喝汤。”我迫不及待地夹起一个移到小盘子里，小心翼翼地在皮子上咬了一个小洞。把汤汁吸进嘴里。顿时，肉香、蟹香、鸡汤香、葱香各种香气混合在一起，弥漫在我的口中，唇齿留香，整个人把什么烦恼都忘掉了，飘飘欲仙。吸干了汤汁后，我夹起小笼包，沾了点醋，咬下它的皮和肉。我发现，它的皮薄而韧，肉嫩而滑，软而不碎，真是人间美味，让我回味无穷。

听了我的介绍，你一定已经垂涎欲滴了吧!来吧，请到常州来，我的家乡和特色小吃会张开双臂欢迎你。

祝你天天开心，天天向上，生活愉快!

你的堂姐张婧怡2011年10月18日

雨中情

母爱是世界上最伟大的爱。每当我生病的时候，妈妈总是第一时间守候在我的床边;每当我受委屈的时候，妈妈总会安慰我，开导我;每当我遇到困难时，妈妈总是给我帮助和鼓励;每当我学习成绩退步时，妈妈总是用和蔼的声音细心辅导我。

这天上午，乌云密布，天空阴沉沉的。狂风大作，发出“呼呼”的声音，好像一只凶猛的野兽在咆哮着。窗户不时发出“哐当哐当”的响声。外面的大树好像弱不禁风，被风儿吹得东倒西歪，枝叶也被弄得“沙沙”作响。地上尘土飞扬，纸片也被风儿吹到了天空上打着

旋儿。一道刺眼的闪电划破了天空，吓得我闭上了眼睛。心里就像有一只小兔子一样“砰砰”直跳。还没等我反应过来，又“轰隆隆”的一声巨响，雷声大作，好像老天爷遇到了什么烦心事，正在发怒呢!我吓得忙捂住耳朵。黄豆大小般的雨点连续不断地打在窗玻璃上，发出“叮叮当当”的声音。紧接着，“哗哗”地下起了滂沱大雨。暴雨像天河决了口一样，铺天盖地而来。雨越下越大，雷声越来越响，整个大地都好像在发抖。对面屋顶上溅起了一朵朵水花，腾起了一股股白雾。天地之间仿佛挂上了一条又宽又大的珠帘。地上积起了一个个小水塘，雨点滴落在水面上，泛起一圈圈涟漪，连旁边的树木也变得模糊不清了。

就在这时，妈妈要带我去上钢琴课。我想：天公这么不作美，这雨早不下晚不下，偏偏在我上课的时候下。只见小弄堂里已经积成了一条小河，妈妈的汽车进不了，我着急地问妈妈：“我们还去不去上课呀?”“当然要去!”妈妈轻轻用手摸了摸我的头，安慰道。接着，妈妈把车停在一边，和我一起撑伞步行。外面的雨越下越大，犹如无数的小珠子，串成了密密的珠帘，积水也已经快没过我的小腿，我和妈妈在雨中一步一步艰难地行走着。因为只带了一把伞，妈妈怕我被雨淋湿了，所以把大部分的伞都遮着我，还关切地问：“累不累，要不要妈妈背你呀?”我说：“不用，还是我自己走吧，你也多撑些伞，别淋湿了。”妈妈说：“没关系，妈妈不要紧。”虽然雨下得越来越大，但是妈妈给我的那份浓浓的爱意，没有因为雨水的洗刷而减少，而是成倍地增加了。就这样，我和妈妈不知不觉地走到了老师家的门口。

妈妈进门后就马上拿来干毛巾，为我擦干湿漉漉的脸和头发。我望着妈妈那张满是雨水的脸和一头被淋得滴水的卷发，心里说不出的感动，有一股暖流流过全身，让我再次感受到妈妈对我那无私的爱。我心疼地对妈妈说：“妈妈，我也帮你擦擦吧!”妈妈却说：“妈妈没事儿，你先去上课吧，老师还等着呢!”那天上课我听得特别认真，曲子也弹得很动听。回家的时候，外面已雨过天晴，阳光明媚了。

杂谈趣闻范文第2篇

1、试题结构：

(1)总体框架：相对稳定，略有调整。

(2)试题类型：依据《中考说明》题型示例，继承中创新。

2、考点分布：

(1)突出对主干知识的考查。

强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历史现象的解读、理解和把握。

(2)考点均衡分布，兼顾不同阶段的学习内容非选择题4个题目分别在中国近现代史和世界近现代史四个学习板块。

(3)近年来材料题考查的力度越来越大。试题所取的材料极为丰富和新颖，材料的来源多样、形式多样。 有文件文告、研究著述、表格数据、报刊杂志、人民日报社论、农民日记、漫画图片、大事记等

(4)问题设置材料化、情境化，问题基于情景材料，问题来源于情景材料，进一步加大了情景材料在解答问题中的作用。

(5)强化对过程与方法的考查通过丰富多样的史料呈现，通过新颖的情境设置，考查历史学习方法，考查史料研读、有效信息提取、思维加工、形成个性化认识的过程。

二、中考历史备考策略

1、备考依据

(1).以《课程标准》为依据，不依赖、不倾向于某一版本的教材。

以教材为依托，结合不同版本特点补充完善。不能过多的外延，深入挖掘考试说明内容标准之间的联系。

(2).认真研读《文科综合历史学科说明》

一是找出增减的内容二是明确识记、理解、运用能力的不同要求，三是关注题型示例部分。

2、中考历史备考对策

(1). 依据《课程标准》和《中考说明》，落实三维目标，突破重点和难点;深入挖掘课标内涵， 挖掘课标之间的联系要注重知识传授的过程和方法。课标对教学的要求1.知识与能力(教什么?学生学什么?)

(2).过程与方法(如何教?学生参与课堂的教学过程?)