如果我是班长作文范文

如果我是班长作文范文第1篇

假如我是班长

一个班级的班长要做到表帅作用，一个班级的班长要用自己的行动来影响着每个人，一个班级的班长要以身作则，带给每名同学学习的榜样。

每个班级里除了老师之后就是班长了，可见一个班级中班长的位置是很高的，纳入进这个位置就要用自己的努力创造出不一样的精彩，让每名同学认可，每名同学说好。

假如我是班长，我一定要用自己的行动证明给每名同学看我当班长是当之无愧的。要想让其他人服于你，就必须要有让人服你的道理。我要以德服人，用一颗平常的心对待每一个人，用一种和善的眼光看待每一个问题，生活中有人要是有困难就要给予帮助。每个集体都是一个团体。一个班级的人就是一家的人，要想让一个家过的幸福美满我们是不是应该应那句古话啊，家和万事兴啊，班级也是一样的，要想让每个成员都和谐共处，就要团结一体，拥有集体荣誉感。让人感受到这个集体是我们大家的，这个集体是我们大家共同的家。这样的才能不断的为之喝彩。拥有更多的活力为之拼搏，拥有更多的活力为之喝彩。一个人如果连集体荣誉感都没有，那么更别说是班长了，就

是在这个班级里都是一个渣子。所有要想当一名好的班长就要从德开始，用德服人，这样才能人人服你，才能人人听从于你，才能很好的做好班长，开展任何工作。

假如我是班长，一定要用我的努力，要以德服人，这样才能做好一个班级的班长。 篇二：假如我是班长

假如我是班长

班长是班中的带头人，所以，假如我是班长，大家猜猜我会怎样做呢?假如我是班长，身为班长的我，第一就是要管好自己，再能去管别人，不然自己管不好，服从你的命令，所以，我会去严格要求自己，让自己的表现去打动别的同学。这样才能把班级管得更加完美。

假如我是班长，在老师眼中的领头羊，我应该管好我自己的学习，这样我才会有资格去帮助在学习上有困难的同学;我应该做好自己的一切事情，并做得很好的情况下才能做好老师的小助理

假如我是班长，班长处处都是最好的，所以，我除了管纪律、帮助同学老师，我还要吧同学们的课间，安排得井井有条，这样就避免了同学与同学之间的吵闹和打架，也不用麻烦老师来劝架。班级中的一切事，我都不会让老师多为我们操心，做一个真正好的班长!

虽然，现在我还不是班长，但是我会努力去争取机会，当上班长，并且一个认真负责的好班长!

指导教师：

篇三：假如我是班长

假如我是班长

实验小学五(1)班：李凌

我梦寐以求的班长，什么时候才能当上?

假如我是班长，我会尽心尽力地帮助我的同学。如果他们有什么困难，不管是学习上还是生活上，我都会尽力地帮助他们。

假如我是班长，我会全心全意地为老师做事。若老师繁忙、生病、请假，我都会为老师分担事务。虽然我做不好，但我会尽力的!

假如我是班长，我会带领全班同学一起奋斗，不管是在学习上，还是纪律上、卫生上??都要做其他班级的榜样，为我们班增添光彩。 假如我是班长，我会担起重任，学着老师的模样，做个小老师，管理同学，教育同学。

假如我是班长，我会在尽力提高自己成绩的同时，多给成绩差的同学补课。我会把自己学会的知识，教给不会的同学。

假如我是班长，我会把提高学习成绩的秘密、方法传授给大家，我不会自私和索取，而是无私地奉献。

假如我是班长，我会教大家失败了不要灰心、气馁，因为失败乃成功之母。我要鼓励同学们不要因为一点挫折就灰心丧气，要做到：“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。

假如我是班长，我会?? 假如我是班长，我会按我所说的去做，不给班级丢脸，不给老师丢脸，只为一心一意为班级争光!

如果我是班长作文范文第2篇

如

我

是

风

蕲春县蕲州镇菩堤中心小学六(一)班 张怡情

一个风和日丽的日子里,我躺在家里的床上,静静地幻想着 假如：我是春风,我吹开了花儿妹妹们。它们绽开了笑脸;唤醒了小草弟弟, 它们从土地里偷偷探出头来，并且摆弄着婀娜的舞姿,。欢快的鸟儿，好像在为树木伴奏似的,叽叽喳喳地唱个不停一切景物，都充满了勃勃生机!. 假如：我是夏风,我给田地里干活儿的农民伯伯们带来了凉爽;给口渴的人们带来了香甜可口的清水;我再使劲一吹,吹得柳树姐姐秀发随风起伏;池塘里,欢跃的鱼儿和可爱的蝌蚪们，正在一起玩捉迷藏的游戏呢!一切景物，都显得那么活跃.!

假如：我是秋风,我轻轻地拂过,黄叶翩翩起舞,欢快地投向大地母亲的怀抱.人们都踩在松软的、金色的棉毯上。假如我是秋风，我给人们带来了一个个挂满枝头的橘子,这些橘子，像是挤在一起的小娃娃,扒开绿叶，笑眯眯地向外张望.人们正忙着摘下一个小灯笼似的橙红的大橘子.我吹走了夏日的炎热,一切景物都显得秋高气爽!

假如：我是冬风,我把雪孩子喊了下来,它们在天空中欢快地飞舞着,仿佛在说:“看吧!我们给祖国大地，盖上了一层厚厚的棉被，让麦苗舒舒服服地睡上了一觉。农民伯伯们：你们就等着来年的大丰收吧!”地上，盖上了一层鹅毛般的地毯;树木，穿上了白而又暖和的棉袄;房子，也戴上了一层白色的帽子.一群群天真活泼的孩子，在雪地上跟我一起打雪仗、堆雪人、滚雪球。我，给人间增添了如此多的欢乐和浪漫!一切景物，也都笼罩在白色的世界中!

我在人间，该做的贡献，我已经做了。我，现在该离开人间了。此时此刻，我是多么地恋恋不舍啊!我吹啊吹，泪水不禁流了下来;我飞啊飞，飞到了一个地方，停了下来。我在思念着人间那段美好的时光!

哦!对了：冬天过了，春天还会遥远吗?人间新的一年，马上又要来临了，我又可以回到人间去啦!

我在憧憬着又回到了从前那种逍遥快乐的世界里，我想，我再也不离开人间了!

突然，我的美妙的梦醒了。我这才渐渐地从梦想里走进现实，回到学校，回到教室，回到我亲爱的周老师的身边!

啊!周老师：假如，我是一阵无忧无虑、自由自在的风，吹走繁重的课业负担，享受美好的童年时光，那，该有多好呀!

评语：这个六年级的孩子写的作文有深度，有创意，主题突出，层次分明，前后照应，想象丰富，运用了比喻、拟人、排比、夸张等多种中学生才能想得到的修辞手法。作为他的语文老师，我只想说：“这个孩子的文字功底，还是比较深的!”

如果我是班长作文范文第3篇

如果我是一只小鸟，我不要做拥有一身华丽羽毛的孔雀，也不愿做拥有美妙动听歌喉的黄莺。我只愿做一只普普通通的啄木鸟，尽我所能为人类作出小小的贡献。

树木是人类最好的朋友。它可以调节气候、净化空气、防止水土流失、山体滑坡等自然灾害。除此之外，它最大的贡献是产生大量的氧气。然而看似强壮的树木其实非常脆弱，它们很容易被害虫侵害。许多害虫寄居在树干深处，慢慢地蚕食树木。如果不及时救治，树木最终会病死。作为森林医生，我有义务为树木们去除病痛与折磨。不论刮风下雨，我每天不辞辛劳在树林里来回奔波。用锋利的爪子抓住树干，用坚硬的尾巴撑住身体，然后用嘴飞快地在树干上敲击，以寻找隐藏在树皮内的害虫。一旦锁定了目标，我坚硬的喙能够飞速在树皮上啄出一个深深的小洞并闪电般伸出长长的舌头捕捉到害虫。

如果我是班长作文范文第4篇

如果我是一只小鸟，我不要做拥有一身华丽羽毛的孔雀，也不愿做拥有美妙动听歌喉的黄莺。我只愿做一只普普通通的啄木鸟，尽我所能为人类作出小小的贡献。

树木是人类最好的朋友。它可以调节气候、净化空气、防止水土流失、山体滑坡等自然灾害。除此之外，它最大的贡献是产生大量的氧气。然而看似强壮的树木其实非常脆弱，它们很容易被害虫侵害。许多害虫寄居在树干深处，慢慢地蚕食树木。如果不及时救治，树木最终会病死。作为森林医生，我有义务为树木们去除病痛与折磨。不论刮风下雨，我每天不辞辛劳在树林里来回奔波。用锋利的爪子抓住树干，用坚硬的尾巴撑住身体，然后用嘴飞快地在树干上敲击，以寻找隐藏在树皮内的害虫。一旦锁定了目标，我坚硬的喙能够飞速在树皮上啄出一个深深的小洞并闪电般伸出长长的舌头捕捉到害虫。

如果我是班长作文范文第5篇

一、教学目标：

1、能用心去感受受挫折时的心情，明白与人交往时要体谅别人。

2、能真诚地向别人道歉。

二、教学重难点：能用心去感受受挫折时的心情，明白与人交往时要体谅别人。

三、教学准备：课件、录像

四、教学过程：

(一) 谈话欣赏 诱发情感

1、(出示图片组)你们能感受他们的心情吗?

2、小朋友们刚才还眉开眼笑的,为什么一下子都愁眉苦脸了呢?

3、是啊,你们感受到了,所以觉得他们很可怜,你们真是一群会用心感受别人的好孩子.(板书:感受别人) (二) 换位辨析 激发情感

1、观看录象

2、解析录象内容 (1)说说录象播放的内容

(2)你觉得这几个小朋友做的对吗?为什么?(他已经很难过了,他们没有体会到别人的感受) (3)这个小朋友的心情又怎样呢?(伤心 难过)

3、如果你是他,听到这样的话你会怎么想,怎么做?(哭 难过 不说话了 结巴更严重)

4、无意的一句话可能会造成很大的影响，小朋友们说话做事一定要三思而后行啊!要多想想“如果我是他”(板书)，帮助他们消除烦恼，让他们自信 快乐。

(三) 联系自身实际 真切感受 体验他人

1、谈谈自身的烦恼事，说说烦恼时心情怎么样?

2、你们有这样的烦恼事，别的小朋友也有，你们瞧!(观看录象) (1)烁说说他们有什么烦恼事。 (2)小组内讨论：

A、如果我是他，现在心情怎么样? B、他旁边的小朋友这样做对不对?为什么? C、如果我在他身边，我会 (3)全班交流。 (4)演一演。

(5)小结：当别人遇到困难的时候，不要嘲笑他，不要看不起他，要安慰他，主动地帮助他，要多想想“如果我是他”，去关心别人，记住了吗?

(四) 活动体验 情感生成

过渡语：大家听的这么认真，也可以看出你们能体验他人，你们一定想老师备课很用心，所以你们也用心地学。现在我们来放松下，听说大家最近在学广播操，我想请几个小朋友来表演一下，好吗?

1、课堂表演广播操，随机解决看到他人有困难，我们该怎么做的问题 (1)请两位学生表演 其他学生观看 (2)根据不同状况 具体解决

2、联系实际讲讲平时在学校中。家里有没有过体谅他人的事情。

3、是啊，换个位置想想，大家会更喜欢你的。可是啊，平时我们难免有不小心伤害到别人的时候，大家想想，有过吗?

(1)你是怎么做的，我们该怎么做呢?

(2)有没有勇敢的小朋友能当着大家的面向你伤害过的人真诚地道个歉。 (3)配乐诗歌朗诵

有一次，我不小心伤害了你，允许我说声对不起，你能原谅我吗? 有一次，我不小心伤害了你，允许我说声对不起，让我们做好朋友。 (4)互相表示歉意。

(五) 总结：平时生活中，和大家在一起，要体谅别人的心情。

如果我是班长作文范文第6篇

这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力，只有通过对员工培训和提高，才能最终达到提高企业核心竞争力的目标。

随着我公司规模的逐渐扩大以及330mw机组的相继投产，员工的技术水平已经成为制约公司持续、安全、快速发展的一大难题，而员工培训工作也已经成为我们工作的重中之重。那么如何才能快速有效的提高的员工的技术水平呢?作为培训工作的主要负责人，培训老师又应该做些什么呢?

结合公司的培训现状，如果我是来做培训老师，那我首先要做的工作，是激发员工的培训热情。从公司的培训情况来看，大部分员工对待培训都是持不欢迎态度的，这种对培训的抵制未必一定会用言语表现出来，但其消极怠工的实际行为却是将其抗拒性表露无遗，而究其原因无外乎以下几点：第

一、逆反心理。从员工角度看，他首先认为培训这是一项管理措施，“管理层又搞了个新花样”，对他往往总是不利的;第

二、看不到培训的价值。一般来说，员工看不到继续学习对自己的好处;第三，害怕挑战。学习新技能是一种挑战，而许多人由于自己的惰性已经不习惯这种学习的挑战，因此会本能的逃避，进而排斥培训;第四，也是在我们公司比较突出的一点，“没有时间”跟“太累”的现状，翻翻我公司的培训活动，绝大多数的培训都是在班后或者下班时间进行的，员工一直处于一种“要我学”强迫状态下，对培训的态度怎么可能会是积极的。

针对这些原因，我们只有对症下药，方能药到病除。

首先，作为培训老师，在进行员工职业生涯规划时，要尽力通过个人与公司的沟通，使培训在满足公司目标的基础上最大限度地支持个人职业生涯的发展，将个人发展和公司的发展相联系，实现共赢，既能消除员工的逆反心理，又能让其明白培训对自己的好处，也就解决了员工对培训的意愿问题。

其次，还应该注意的是，职工的培训活动最好能在班中或者学习劳动日进行，避免员工的消极怠工情绪，也进一步让员工体会到公司的人文关怀。

员工一旦对培训工作有了积极热情的态度，那么培训的效果也会事半功倍，那么我们的培训工作就已经成功了一大半。在具体实施培训的时候，还需要遵循以下原则：

一、因材施教的原则。针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。

二、理论联系实际、学以致用的原则。员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。

三、全员培训与重点提高的原则。有计划有步骤的对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。

四、激励的原则。将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。