让德育之花盛开范文

让德育之花盛开范文第1篇

多年来, 吉林石化在省、市政府和中国石油的正确领导下, 按照“把发挥国企优势作为创建之基, 把企业文化建设作为创建之魂, 把践行以人为本作为动力之源, 把围绕中心工作抓创建作为主要载体”的创建思路, 以文明风尚引领企业发展, 用责任担当彰显国企本色, 不但在发展上争做经济支柱, 而且在文明单位创建上争当楷模。

发挥国企优势, 夯实创建基础

中共中央政治局常委、国务院总理李克强到吉林石化考察时反复强调说:吉林石化作为国有企业具有政治优势和基础管理优势, 是石油化工行业一面鲜红的旗帜。公司历届领导班子始终把国企优势作为企业发展的重要法宝, 以党的建设和基层建设带动创建工作, 努力打造一支高度文明的员工队伍。

一是发挥政治优势。吉化坚持以中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神为指导, 持续推进理论武装、素质提升工程, 促进了领导班子队伍、党员干部队伍的能力提升。吉化坚持把文明创建工作作为党委的一项常项工作, 形成了公司党委统一领导, 主管部门负责, 基层具体落实, 党政工团齐抓共管, 全员全面参与的创建工作格局。公司制定并实施了《企业文化建设规划》《精神文明建设规划》《文明单位创建工作方案》等, 建立了指标评价体系与考核评比机制, 促进了文明创建工作的规范化。吉化坚持以党建带创建, 把文明创建工作与公司党委坚持几十年开展的“创先争优”活动结合起来, 同时布置、同时管理、同时考核, 充分发挥党员干部在文明创建中的先锋模范作用, 带出了一支支克难攻坚、勇担责任的优秀团队、文明之师。

2010年, 千万吨炼油项目建设, 在党员干部的带领下, 广大员工充分认识科学组织、规范管理、文明施工对项目建设实现“又好又快”目标的重要意义, 加强现场文明施工管理, 抓进度, 保质量, 只用15个月就完成了6套主装置和18个配套项目建设, 实现一次开车成功。创造了同类装置中建设速度最快、开车时间最短、工程质量最好、项目投资最省, 做到了能源消耗、污染排放、员工总量、土地使用“四个不增”, 实现了绿色发展、科学发展, 不仅使吉化炼油能力、炼化一体化水平都上了一个台阶, 而且也展示了吉化员工队伍的文明风貌。2015年上半年, 吉化实施“三年一次”大检修, 全体干部员工转变思想观念, 按照“安全、清洁、优质、受控、节约”的方针, 以“积极、用心、精细、务实”的工作态度, “抓早抓小抓细抓实”的工作作风, 做到了每个项目都有人抓、有人管, 仅用40天时间, 就优质高效地完成了121套生产及辅助装置、5000多项大检修任务, 实现了检修后一次开车成功, 为安全稳定生产奠定了基础, 再一次检验了干部员工队伍的文明素质和精神面貌。

二是发挥基础管理优势。吉化一直把文明创建作为企业管理水平的重要衡量指标, 以扎实的“三基”工作推进文明创建水平的持续提升。从一笔一划抓文明行为养成, 坚持一张仿宋字记录30年不走样, 推进了基础工作规范化、上水平;从一台设备一条管线抓起, 坚持文明生产40年不走样, 生产装置做到“三清”“四无”“五不漏”, 厂容管理做到“一平、二净、三见、四无”, 促进了员工文明素质的提高;从一个会议一份文件抓起, 坚持开展“创无事故工厂”活动40年不走样, 公司每年第一个会议是安全大会, 第一份文件是创无事故工厂文件, 第一份合同是安全包保合同, 推动了公司的安全管理更加自信。由于文明创建工作与企业管理的有效结合, 推进了公司企业管理更加规范成熟。

加强基层建设, 上班创“五型班组”, 下班创“五好家庭”, 形成了富有吉化特色的文明创建品牌。创“五型班组”, 就是创建学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型班组。公司坚持每年评比100个“五型”模范班组、100名优秀班组长, 坚持每月评比1个“安全型”模范个人, 每季度评比5个“安全型”模范班组, 持续推进“五型”班组建设。目前, 已有1496个班组创成“五型”班组, 创建率达到89.4%, 形成了比学赶超、文明向上的浓厚氛围。中国石油“丛强班”, 先后被命名为中央企业先进集体、全国“工人先锋号”, 2010年, 被命名为中央企业红旗班组标杆, 成为中国石油集团公司用班长名字命名的十个班组之一。创“五好家庭”就是爱心奉献, 热心公益好;学习进取, 爱岗敬业好;邻里和睦, 尊老爱幼好;家庭民主, 育子成才好;擅于理家, 生活质量好。几年来, 公司涌现出五好家庭1134户, 员工文明生活形成风尚, 促进了工作与和谐建设。

坚持文化引领, 把握创建之魂

吉化企业精神和作风, 是在60年发展实践中积累的宝贵精神财富, 是文明单位创建之魂。近年来, 公司致力于企业精神和作风人格化、具体化, 为文明单位创建工作增添了不竭动力。

一是发挥公司“四种精神”的引领作用。坚持把践行核心价值观作为方向引领, 把继承发扬吉化优良传统作为创建之基, 为文明单位创建工作注入新的内涵。2009年以来, 坚持大力宣传王芝牛、于德泉、李国才、桂纯等几代吉化人的先进典型事迹, 提炼了富有吉化特色、具体体现“爱国、创业、求实、奉献”企业精神的背山精神、麻袋毛精神、矛盾乐精神、登天精神, 连续七年挖掘700多个当代吉化人的感人故事, 评选出12名“四种精神”新时期代表人物, 20名“四种精神”红旗手, 赋予了“四种精神”新内涵。通过报纸、电视、网络、书籍、演讲活动等进行广泛传播, 用典型带动群体, 塑造了企业的文明形象。

2014年, “麻袋毛精神”成为全国首批“俭以养德节约之星”, “背山精神”代表人物李贺被评为“全国老有所为十佳楷模”。2015年, 在吉林市“江城好人”发布会上, 全国岗位学雷锋标兵、2014年度“吉林好人标兵”、吉化“麻袋毛精神”代表人物刘玉亲手为他班组的组员孙登阁颁发了一季度“江城好人”的荣誉证书。在“四种精神”感召下, 各级劳动模范、优秀共产党员、三八红旗手、岗位能手、金牌工人、道德模范、吉林好人、优秀志愿服务者、感动江城人物等层出不穷, 形成了在文明创建中发挥带头作用的“吉化好人”群体。

二是发挥新时期典型群体的示范带动作用。2007年, 吉化实现了原两大公司的重组整合, 文化高度融合, 典型培树力度、示范效应也得到了加强。八年来, 公司涌现出国家、中国石油和省级劳动模范、劳动奖章80余人次, 全国工人先锋号、中央企业“红旗班组标杆”等60多个模范集体。公司对劳动模范、优秀共产党员标兵、金牌工人、岗位能手、安全型模范班组和个人、优秀科技工作者、五好家庭员工, 突出主题, 集中宣传, 形成了选树典型、宣传典型、学习典型的氛围, 形成了体现时代特征、具有鲜明特色的典型群体。2011年至今, 公司坚持每年组织典型人物事迹巡回宣讲团, 深入基层宣讲, 举办千人以上的“石油魂中国梦”事迹报告会2场、公益论坛2场, 巡回宣讲近200场次。

三是发挥爱国主义教育基地的教育传承作用。1994年, 吉化被命名为吉林省首批爱国主义教育基地。20年来, 公司持续加强教育基地建设, 抓好硬件完善, 强化教育功能, 策划教育活动, 发挥教育作用。相继建设了4个中国石油企业精神教育基地, 11个公司企业精神教育基地, 设立“一五”时期工业遗迹3处, 史实照片万余幅, 书籍、手稿、产品、模型、题词、荣誉证书、牌匾等实物万余件, 打造工业景观15处, 集中展现了一代又一代吉化人艰苦奋斗、顽强拼搏、无私奉献的精神风貌。15个教育基地分布在公司、工厂、车间、班组, 形成了各个层面相结合的教育局面。公司各单位坚持组织新员工、新党员、劳动模范、共青团员等到企业精神教育基地开展教育活动, 在文明单位创建中发挥了重要作用。

2014年, 结合吉化开工建设60周年, 公司开展了为期3个月的“吉化厂史教育活动”, 期间, 公司优秀共青团员代表、新党员代表、统战人士代表、劳动模范和新入厂员工代表到部分教育基地参观。公司劳动模范铁路运输部运输管理科侯宇参观公司环保展厅后, 由衷感叹, 观看了模拟事故演示的“三级污染防控体系”运行, 对企业“喝着上游水, 想着下游人”的环保理念有了更深刻的理解, 对公司未来的发展充满了信心。

坚持以人为本, 增强创建活力

吉化的历届领导班子始终牢记公司是共产党领导下的国有企业, 在抓文明单位创建工作中坚持依靠员工、投资员工、惠及员工, 为文明单位创建提供了力量源泉。

一是坚持依靠员工。多年来, 在每年年初召开的员工代表大会之后, 公司都层层开展形势任务教育, 把企业发展目标、经营形势、工作任务向员工交底, 使员工正确理解、积极支持、主动参与企业发展管理实践, 积极为公司发展献计献策。吉化坚持分配向一线员工倾斜, 唱响劳动光荣的主旋律。实行厂务公开、民主管理, 通过员工代表大会、现场办公会、座谈会、网络论坛等形式, 听取广大员工的意见和建议, 赋予员工群众知情权、参与权、监督权、表达权。广大青年积极参与青年文明号、青年安全生产示范岗、青年志愿服务等“青字号工程”创建活动, 近三年来, 共创成各类青年先进集体143个, 服务企业、服务社会蔚然成风。公司6个民主党派基层组织成员和党外知识分子积极参加“同心创建”活动, 连续3年获得吉林省委统战部优秀创新实践成果。公司疗养院、总医院、雾凇宾馆等窗口单位员工积极践行亲情服务文化, 成为亮丽的吉化名片。

二是坚持投资员工。多年来, 吉化把培训作为员工的最大福利, 持续推进“十百千”人才培养工程。通过全员培训、岗位练兵、道德讲堂等形式, 对全员进行技术、文化、素养等多方面培训。吉化与知名高校开展合作项目, 培养在职博士17人、硕士669人;举办班组长和骨干操作人员培训班, 累计培训1200余人。投资建成了钳焊、电仪、仿真模拟、化验分析四大培训基地, 全面开展操作知识与技能培训, 开展各种形式的练兵比武活动, 队伍综合素质持续提升。深入开展“每日悦读十分钟”员工读书学习活动, 开办读书角、阅览室、员工书屋, 举办读书沙龙、心得交流、读书竞赛等活动, 促进了学习型企业建设。

三是坚持惠及员工。围绕员工后勤保障, 全心全意为员工群众做好服务。注重改善职工群众生活条件, 先后投入30多亿元进行矿区建设, 完成了5个棚户区改造、30个住宅小区环境整治、职工医院翻建、职工疗养院改扩建等项目。适逢传统年节, 围绕“我们的节日”主题活动, 公司、工厂和车间三级干部, 一直坚持看望慰问劳动模范、困难职工, 和一线倒班工人共度除夕夜, 把年夜饭送到岗位。加强食堂管理, 规范做好大宗食材招标采购, 丰富品种, 提高质量, 确保饮食安全。加强员工通勤车辆管理, 优化运行路线, 强化司机安全教育, 确保员工通勤安全。高度关注员工健康, 每年都组织做好员工疗养、体检等工作, 增强归属感, 提高幸福指数。

履行“三大责任”, 播撒文明火种

吉化牢记长子定位, 把“吉化梦”与“中国梦”紧密地连接在一起, 一直把积极履行政治责任、经济责任和社会责任作为企业使命, 奉献能源, 创造和谐, 做推行责任关怀、播撒文明火种的领先者。

一是担起国有企业的支柱责任。吉化将拉动地方经济发展、感恩回报社会当成企业与地方文明共建的重要任务。“十一五”期间, 公司主营业务收入、税金等主要业绩指标连创历史新高, 成为省、市经济发展的强有力支柱。“十二五”以来, 进一步以产品、技术、人员、公用工程等保障措施为支撑, 投身“长吉一体化”发展, 大力支持吉林化工园区建设, 积极谋划石化与汽车产业的融合。2015年, 吉林省经济指标下滑严重, 稳增长保就业提效益成为国家关注的紧要之务, 在面临严峻经营形势面前, 吉化加快调结构转方式步伐, 苦练内功强化企业管理, 面向市场加快技术创新, 上半年上缴税金55亿元, 同比增长29.8%。

二是发挥国有企业的稳定优势。60年来, 吉化沉积了大量深层矛盾和历史遗留问题, 有11万有偿解除劳动关系员工和离退休人员。公司把政治责任作为第一责任, 先后解决了9大类82个影响稳定的突出矛盾和问题, 帮扶困难人员近20多万人次, 有效地保证了大局稳定。大力实施扶贫送温暖工程, 资助贫困大学生4322人, 促进了和谐企业建设。公司建立了吉林省志愿服务基金和青年志愿服务基金, 成立志愿者服务队126个, 每年都涌现出义务献血、扶贫帮困、抢险救难等优秀志愿者群体。相继开展了“弘扬雷锋精神, 参与志愿服务”等主题实践活动, 固化常态化服务项目67项, 近三年来, 开展义务献血、见义勇为、扶贫助困等志愿服务200多次, 2014年有7个集体获得吉林省优秀志愿服务组织称号。

三是履行国有企业的社会责任。吉化始终把履行社会责任作为国有企业的一项重要使命。公司员工坚持“喝着上游水, 想着下游人”的环保理念, 建设了当年亚洲最大的污水处理厂, 污水处理排放远远好于国家一级排放标准, 连续7年被评为中国石油环境保护先进单位和节能节水先进企业。2014年, 在企业效益形势非常严峻的情况下, 投资2亿元建成了污水深度处理项目, 经过优化调整, 2015年污水COD排放浓度始终控制在50毫克/升以下, 持续保持污水处理先进水平。积极参加各类化学突发事件救援, 公司被省政府命名为“吉林省危险化学品应急救援基地”。2010年, 吉林发生特大洪水, 吉化组织450人的抢险救援队伍, 昼夜兼程300多公里, 在松花江上布置拦截防线, 紧急打捞、安全存放上游冲下来的化工原料桶;公司的志愿者队伍、医护人员队伍、物资运送队伍都在救灾抢险、灾后重建中树立了吉林石化的良好形象。被省、市和中国石油化工联合会命名为“防汛抗洪救灾先进集体”和“最具社会责任感的杰出企业”。

让德育之花盛开范文第2篇

在五月份的第一个班会上, 我首先向孩子们讲, 中国是文明古国, 素有“礼仪之邦”的美誉。古人就讲“国尚礼则国昌, 家尚礼则家大, 身尚礼则身正, 心尚礼则心泰”。在社会经济快速发展的今天, 举国上下重谈礼仪。因为当今社会, 国民素质已与经济建设同等重要。作为新时期的中学生, 从小就要关心自己的仪表装束, 言谈举止是否文明、高雅, 这也是与时俱进。我和孩子们将五、六月份定为“班级礼仪活动月”, 将“做礼仪一中人, 共创和谐班级”作为主题, 通过班队会开展一系列实践活动。

学习名言, 耳濡目染。我让学生利用周末时间, 上网查找有关礼仪的名言或故事, 收集整理后, 在班级内互相交流。在“我最喜爱的名言”活动中, 让学生通过自学礼仪文化, 受到启发和熏染。并且让学生把最受益的名言, 制成卡片, 贴在自己的课桌上。同时在班刊《书香文苑周刊》中开设礼仪文化专栏, 使学生时时刻刻感到重“礼仪”的风气。一时间, 班级掀起了礼仪风, 随处可见名人名言, 礼仪知识。在这样的氛围中, 大家都有了约束, 举止言谈都格外注意。

1 开展竞赛, 宣传普及

礼仪关乎到生活的方方面面。许多细节孩子们在生活中可能从来不注意。像“观看升降国旗时, 应注意哪些礼仪”、“到朋友家做客, 要注意什么”等等。还有些礼仪知识, 孩子们根本不知道, 像“国际社会公认的第一礼仪习俗是什么”、“与西方朋友交谈时, 哪些问题不能随意问”等等。通过“礼仪知识竞赛”活动, 一方面宣传知识, 普及教育, 一方面加深学生印象, 指导学生行为。我将班级八个寝室作为八个参赛组, 从“仪容着装、言谈举止、公共场所、交友、网络、交通”六个方面设置问题。礼仪是种文化, 博大精深, 如用讲座的形式让孩子们学习, 他们会觉得枯燥。通过这样的形式, 既调动了孩子们的积极性, 又联系生活实际学礼明礼, 让孩子们在活动中明白自己该做什么, 不该做什么。

2 生活小品, 反思践行

在开展“礼仪活动月”后, 孩子们有很多感触。尤其提到, 在自己的身边有许多不守礼的事情。我想让孩子们把这些生活片段用表演小品的方式真实地再现出来。孩子们热情很高, 积极响应, 纷纷提供素材。最后敲定八种中学生最普遍的不文明现象。包括学校、宿舍、食堂、家庭生活等方面。孩子们以小组为单位, 自己创作、导演、表演。

小品《食堂进行曲》, 反映的是食堂中不文明就餐的行为。同学们用夸张的动作, 诙谐的语言, 再现了有些同学在就餐中大声讲话, 满地掉饭菜, 不收拾餐具的恶习。小品《今天谁打水》, 讲的是在宿舍里大家都想坐享其成, 互相推委, 谁也不愿意付出的事情。小品真实的表现了现实生活中学生之间的一些矛盾。在《生日》这个小品中, 讲述了一名中学生为庆祝自己生日, 请了一些同学来家里开P A T T Y的故事。小品中的主人公, 要求父母在准备好饭菜后迅速离开。已是华灯初上, 自己仍和同学尽情的狂欢, 而此时的父母却在楼下无奈的徘徊, 望儿兴叹。场上学生动情的表演, 赢得了场下师生阵阵掌声, 也让一些孩子悄悄地低下了头。在创作表演的这个过程中, 孩子们充分反思了自己过去的思想行为, 这是他们认识自己不足的过程, 也是他们提高自身素养的过程。

3 礼仪之星, 深入人心

为了调动大家的积极性, 在活动初我就告诉孩子们, 将在六月底, 评选出十大“礼仪之星”。并在家长会上, 由家长为其颁奖。这可谓“一石掀起千层浪”。为了能在家长会上受到表彰, 孩子们都热情高涨。在如此氛围中, 大家互相监督, 互相督促, 以守礼为荣, 以失礼为耻。我们从学习、互助、礼貌、节约、诚信、环保等方面制定了考核细则。在小组推荐, 师生评议后, 我们班的十大“礼仪之星”诞生了。家长会上在激昂的乐曲声中, 获奖同学在家长手中接过奖杯, 这一时刻, 每个人的内心都是激动澎湃的。我在颁奖结束后, 这样讲到:“在历时两个月的活动中, 我们对文明礼仪有了更深刻的了解, 我们在明礼的同时更要自觉的守礼, 让它成为我们的行为习惯。希望十大礼仪之星是星星之火, 在今后的学习生活中能发展成燎原之势。我相信, 如果每个人都能前进一小步, 那么社会将前进一大步。”

我记得一位教育家说过, 教育不是要监督学生做什么, 而是要让他们自己知道该做什么。我想在此次活动中, 孩子们的行为是自觉的、自愿的, 因为他们已经明白:“淡学礼, 无以立”。如今, 班级里的礼仪活动班会已告一段落, 但大家学礼明礼, 守礼行礼的热情正愈演愈烈。我相信, 孩子们在学校学习知识的同时, 道德修养也会不断的提高。我祝愿我的孩子们都能成为未来社会“德才兼备”的有用人才!

摘要：为了让学生讲文明、重礼仪, 我在班级开展了一系列主题班会。 (1) 学习名言, 耳濡目染。让学生在班级里随处可见名人名言, 礼仪知识。在这样的氛围中, 大家都有了约束, 举止言谈都格外注意。 (2) 开展竞赛, 宣传普及。通过开展竞赛, 既调动了孩子们的积极性, 又联系生活实际学礼明礼, 让孩子们在活动中明白自己该做什么, 不该做什么。 (3) 生活小品, 反思践行。让学生自己在创作表演小品的过程中, 反思自己过去的思想行为, 这是他们认识自己不足的过程, 也是他们提高自身素养的过程。 (4) 礼仪之星, 深入人心。在家长会上由家长为获奖学生颁奖, 极大程度上调动了学生的积极性。

让德育之花盛开范文第3篇

德国诗人海涅说过："生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。"明礼诚信是中华民族的传统美德。作为华夏子孙，龙的传人，继承它，弘扬它，是民族的召唤，祖国的需要。

中华上下五千年，有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑，一诺千金;宋濂，连夜抄书;现代，又有邓颖超，冒雨赴约;周恩来，按时归还图书。这么多的事例，这么多的榜样。他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到"诚信"?在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两;小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物;虚假广告，谋财害命;有段时间，安徽的"劣质奶粉"就害了多少无辜的幼儿。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师;同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。

古人曾说过许多关于诚信的格言，难道古人的话还不能引起我们的重视吗?

记得去年的一天，我去买笔，回来时，发现营业员阿姨多找给我1元钱。我十分犹豫;到底还不还呢?还，怕阿姨误解;不还，心里总觉得过意不去。当我把钱还给阿姨时，阿姨冲我竖起了大拇指，心里像吃了蜜一样甜。诚信真好，让我交上了朋友。

从此，我明白了人与人之间的交往中，诚信是一把打开人们心灵的钥匙，只有真诚待人，就会赢得别人的信任!

让德育之花盛开范文第4篇

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。 那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。作为我们则是一个学校的脸面，更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑形象更能够润滑和改善人际关系。三月是我校的文明礼仪教育月，我们以“学礼仪、讲文明、强素质”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，多形式、多层面、多渠道，广泛深入地进行各项活动。我们从文明行车、文明就餐、文明饮水、文明行路、文明言行等十个方面开展了文明礼仪动员讲话，文明礼仪班会课、黑板报评比，对就餐文明、仪容仪表等方面进行了专项检查。

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于行的，伴随着社会进步发展的规范，他存在于我们每一天的学习、生活和工作中。每个人的仪容仪表和行为习惯都是他具体的表现。经过三月里文明礼仪的洗礼，我们感受到了校园的优美、整洁。每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯，整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，共同营造出了良好、有序、和谐的校园氛围。许多的事实和现象让我们始终坚信，我们绝大多数同学是一个有修养的人、有品质的人、守规范、懂礼仪、讲文明的人，这是我校优良校风和优美校容得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方。当然我们也不能因此漠视和纵容在我们身边发生和存在的一些不文明行为和不文明现象，随地吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪，浪费水电等，有同学之间讲脏话、粗话，甚至还有同学故意损坏校园的公共设施;有的同学戴首饰、染头发;抽烟打架、上课不遵守课堂纪律，有的同学课堂里玩手机、吃零食等。这些不良行为严重损坏了校园形象，也降低了自己的素质，与文明渐行渐远。

为让文明之花在三月的春风后继续绽放，我们针对这些存在的问题，进行进一步的规范：

一.为培养学生健康的审美情趣和穿着心理，体现职校生的朝气蓬勃，上周已安排各班对照“仪容仪表规范”进行自行纠正，本周将针对学生仪容仪表进行全校整治检查。

二.制定了我校关于禁止踩踏草坪的实施方案，我们的一部分学生为了走所谓的捷径而践踏草坪，严重影响了草儿来年的生长的同时，也损坏了自身的学生形象。我们在学生已经踩踏的草坪位置已经做了醒目的警示牌，并安排各专业部的文明监督员在课间、上学和放学时间进行值班检查，一旦发现仍有学生立即制止，对不服从值日生教育的，给予处分。

三.学生早恋这是个敏感而又不可回避的问题，你们现在还处在青春发育期，对异性有好感是正常反应，但在心理和思想上都尚未成熟，不要把那一点点的好感当成是恋爱关系。同时学校制定了学生早恋问题处理办法，对此类学生停课进行专题教育，对于不能遵守学校的规定，依然我行我素的学生，要通知学生家长，并给予纪律处分。 并做了如下规定：

1、提倡异性之间保持正常交往，在学习上互相帮助共同进步。

2、禁止学生以任何方式向对方表示爱慕心理的行为。(如情书、短信等等)

3、男、女生之间不允许有任何超越正常交往的话语、动作和行为。

4、中午放学、晚自习后禁止男女生单独相处，维护中午静校管理规定，走读生要按时回家(中午留校的学生在教室休息);住校生必须回宿舍，不允许滞留在校。

5、学生必须抵制网络色情，不观看不健康的影视作品，不阅读带有黄色、暴力等有害信息的书籍。

6、学生要自尊、自爱、自重、要增强集体主义观念，将自己的精力放到学习当中去。

四.本月我们将以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，开展文明礼仪展示大赛活动，分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示 (55分)，展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等;第二部分是文明礼仪知识问答(10分)，依据《学生文明礼仪规范》出题;第三部分是礼仪情景剧(35分)，各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个;要求班班参与，人人参与，充分展示班级形象，提升学生综合素质。

让德育之花盛开范文第5篇

深圳市光明新区 光明小学 五(4)班许亮指导老师王莉 新学期又开始了，自然少不了《开学第一课》的电视节目。我一直很期待这个节目，因为这个节目每学期都有不同的主题，而且十分好看，让我们从名人身上学到许多人生道理。

这学期的主题是“我的梦，中国梦”!这个主题很新颖，为什么“我”的梦就是中国梦呢?我带着自己的疑问，边看边找答案。第一位“人生老师”是我最仰慕的李连杰叔叔，他的功夫可不得了。他在节目中告诉我们：“我在你们这么小的时候，老师问我，你长大以后想做什么啊?我说我想当花匠。”我在电视机前忍不住笑了，心想：李连杰叔叔为啥想当花匠呢?真奇怪啊!他还说：“梦想是要一步一步地去实现的。”李连杰叔叔用几十年的时间，吃苦流汗，拼搏奋斗，终于实现了一个个美好的梦想武术、电影、慈善。看着看着，我似乎明白了一些道理：原来每个人每个阶段的梦想都会有不同，但要让梦想在心中播下种子之后开花结果，这就需要付出艰辛的努力和智慧的选择。所以我们现在就要自信地放飞梦想，还要为之坚持不懈地进取拼搏。

最让我感动和震撼的“人生老师”是两位残疾人。他们都是因为意外而失去了双臂，一位是杨孟衡，一位是刘伟。杨孟衡是一位游泳健将，可在评选残奥会参赛队员的一次比赛中，他落选了。他曾经很失落，认为自己的一生不会再有精彩了。后来他被父亲的一番话点醒了，相信自己一定会在别的方面获得胜利的。后来，经过刻苦努力，他用自己优异的成绩，以文科第一名的好成绩被中山大学录取了，最终圆了自己的梦。刘伟失去上臂后，他的妈妈只希望他能够好好的活着，可他依然有着自己的梦想。他想：要么死去，要活就得精彩的活着!他后来迷上了钢琴，常人无法想象的是，他现在已经能弹一脚好琴!他创造的生命奇迹需要付出比常人多几十倍的汗水，可他从不言弃，所以梦想开了花!

让德育之花盛开范文第6篇

付洪梅，女，汉族，中共党员，1987年7月18日出生，2001年7月毕业，大专学历，2001年10月开始从事教育教学工作。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。

一、锐意进取

从事教育教学工作以来，付洪梅同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间， 她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、走进学生

2007年9月，由于工作的需要，付洪梅同志被调到石场中心完小任教，刚来上班校长就安排她担任三年级一班的班主任及数学教学工作，虽然她从没上过数学，什么经验也没有，感到压力也很大，但是她积极主动地去适应新工作、新环境。

由于我乡经济文化相对较落后，在这里就读的学生很多都是留守儿童，他们的特点就是无固定时间吃饭，不能按时休息，有的因父母去了外省打工就把他们丢给年迈的爷爷奶奶照看，就这样被留守，甚至有的学生上学也成了流动性的。经过一段时间的相处她发现有的家长期为了出去打工能多挣点钱来养家，只好把孩子交给爷爷奶奶在家照顾便是了，连个电话都没给老师打过。自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，老师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校一方面的去教育这些学生确实是件难事，因此家庭教育是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们老师要经常、及时地进行家访，这是不容忽视的，因此家访是必不可少的环节。

三、关爱学生

每个学生都有自己的性格特点，最让付老师担心和忧虑的就是那些留守的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比如班上的李华芬同学，爸爸在武汉打工，妈妈在她年幼时就已经离家出走，平日都是自己照顾自己，上学期刚入学时他比较内向，有时还不写作业，很多字学过就忘所以付老师就常常找她聊天试着和她交流，问问她家里的情况，尽管李华芬每次告诉她的都是同样一句话“:我爸爸妈妈都在在武汉打工，我没有妈妈”。于是付老师决定去她家了解一下他的学习生活环境。

通过与李华芬邻居的交谈了解到，原来李华芬是一个非常懂事的孩子，在家还能独自完成家务，而且还要照顾年幼的弟弟，爸爸平日忙，一般到周末才会打电话来关心他的学习生活，在学习方面更是要靠小小的她自己完成。所以付老师告诉她的家长要多鼓励她肯定她，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让她的爸爸在工作不是很繁忙的情况的下多和她在相处，让她感受到父母的温暖。

家访后，付老师对她的个人情况进行了分析总结，决定在生活上多关心她，学习上多帮

助她鼓励她，也要求她们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得整洁了许多，正确率也高了，且每次考试都是八九十分。性格也变得偏外向了，见到老师会主动打招呼很有礼貌，看到她在操场上奔跑露出灿烂笑容的那一刻真是让我们每一位老师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到高兴，因为她可以像其他小朋友一样健康快乐的成长，特别是心理的健康!

四、潜心教研

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中更多地了解他们。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面， 她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

如今，高效课堂活动正如火如荼深入推进，改革成果初见成效，其经验做法得到国内同行业的普遍认可，纷纷慕名而来学习取经。作为农村一名教师，深感自豪与荣耀，更感责任重大，使命光荣。

古人曰：“授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用!